【金榜学案】版七年级历史上册课堂达标训练1.1祖国境内的远古居民精练精析新人教版
【金榜学案】七年级历史上册 第一单元 第1课 我们的远古祖先达标检测 岳麓版
第一单元第1课我们的远古祖先一、选择题1.19世纪，科学家们提出人类是由一种古猿进化来的，在从猿到人的进化过程中起了决定作用的是( )A.饮食B.语言C.劳动D.文字2.这是一位历史爱好者参观的一处我国远古人类遗址，对这一石碑上的文字解释正确的是( )A.我国境内已知的最早人类，距今约170万年B.生活在北京周口店龙骨山的岩洞里，距今约70万—20万年之间C.生活在北京周口店龙骨山的山顶洞穴里，距今约1.8万年D.位于云南省，距今6 000多年3.小华暑假去北京旅游，他参观了首都博物馆，看到一原始人类复原胸像(如图)，这是哪一原始人类胸部复原图( )A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人4.1929年冬天，中国古人类学家裴文中发现了第一颗完整的头盖骨化石——北京人头盖骨化石，被誉为“中国科学家摘取的第一块金牌”。
证明北京人已经是人的主要根据和理由是( )A.生活在距今约70万至20万年之间B.使用天然火烧烤食物、照明、防寒C.能够制造、使用工具D.在体质特征上，脑量与现代人一致5.在“周口店遗址文化节”的活动现场，阿龙很想体验北京人的原始生活。
当主办者发给他一块兽肉让他切割时，他选择的工具应该是( )A.石制工具B.铁制工具C.棍棒D.硬质土块6.距今约70万—20万年生活在北京周口店的原始人类——北京人生活的地方丛林茂密，野兽经常出没，所以北京人( )A.必须凭借单个人的力量顽强地生存B.必须成千上万人生活在一起，过着集体的生活C.建造房屋，种植庄稼，饲养动物，努力改善生活条件D.常常几十个人在一起，共同劳动并分享劳动成果，过着群居的生活7.观察下面的示意图，判断“山顶洞人”应在什么位置( )8.1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类中，在此遗址生活过的是( )①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人A.①②B.②③C.③④D.②④9.学完了《我们的远古祖先》一课后，小明画了一幅某远古居民生活的图画，画中有十几个人，模样和现代人基本一样，有的用骨针缝制衣服，有的在钻木取火烧烤食物，有的脖子上戴着漂亮的装饰品，这幅画中的远古居民是( )A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡人10.请仔细观察“我国远古人类主要遗址的分布”图，判断下列说法哪一项是错误的( )A.我国原始人类遗址非常少B.我国原始人类遗址非常多C.我国原始人类遗址中东部多，西部少D.我国原始人类遗址大河流域多，沙漠干旱地区少11.中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的( )A.传说、遗址B.化石、遗址C.遗物、记载D.传说、记载二、非选择题12.阅读下列材料，回答问题。
北师大版七上历史金榜学案配套课件1.1中华大地的远古人类
钻孔 C：_____
我们的祖国地域辽阔,肥沃的土地是我们的衣食之源,众多 的江河给我们灌溉之利,纵横的山脉,茂密的森林蕴藏着丰富的 宝藏。早在远古时期,中华民族的祖先就劳动、生息、繁衍在 这片富饶、美丽的土地上。结合下列材料,探究问题。
【星星点点·见证中华先民足迹】
(1)A处是
遗址,地处
流域。B处是
提示：北京人把石头打制成石器,制作方法简单,石器粗糙。
(4)观察“山顶洞人的装饰品和制作的骨针”,你会发现山顶洞
人在制造工具上有了什么进步之处?
提示：山顶洞人已经开始掌握摩擦和钻孔技术 ,利用骨针缝制
衣服,标志着生产力的进步。
【历史感悟·保护中华文明遗址】
(5)北京人遗址是世界上现存最丰富、最系统、最有价值的旧 石器时代原始人类遗址。对于如何保护北京人遗址,你有什么 好的建议? 提示：用现代科学技术对遗址自然环境进行监测 ;提高公民保 护文物的意识;设立文物保护专项资金等。
4.生产生活： (1)生产工具：制造和使用打制石器。 天然火 。 (2)火的使用：使用_______ ①提高了原始人类适应自然环境的能力。 ②促于环境险恶,工具简陋,北京人过着_________,
共同劳动并分享劳动成果。
三、山顶洞人
1.8万 年,北京周口店。 1.时间、地点：距今约______
☉歌谣记忆： 一百七十万年前,云南元谋人出现。 北京人在周口店,手脚分工已明显。 群体劳动和生活,打制石器已出现。 保存火种用途广,原始社会已显现。 山顶洞人一发现,距今一万八千年。
摩擦钻孔新技术,人工取火史无前。
【读一读】 上古之世……民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而 民说(yuē)之,使王天下,号之曰燧人氏。 ——《韩非子》 【解读】这是一段关于我国先人人工取火的史料。大意是上古 时候……民众经常生病。圣人出现后,用钻木取火的方法使民
七年级历史上册第1课祖国境内的远古居民练习1新人教版
第1课祖国境内的远古居民基础达标一、 选择题1•我国境内已知的最早人类发现于（） A.北京西南周口店一带 B.云南兀谋县C.浙江余姚市D.山东大汶口 2.人和动物的根本区别是是否（） A.会制造工具 B.会使用工具 C.会使用天然火 D.会人工取火3. 北京人生活的年代距今约（ ）A. 一百七十万年B.八十万年C.七十万至二十万年D. 一万八千年4. 下列内容符合北京人的是（ ）① 直立行走 ②制造石器和木棒③使用天然火 ④模样和现代人基本相同 A.①②③④ B.②③④C.①②③ 5. 位于长江流域的远古人类遗址是（ ）A.北京人B.元谋人C.山顶洞人 二、 填空题1.人类是由进化而来的，在此过程中起决 定性作用的是。
2.我国历史可以上溯到距今约年， 是我国最早的居民。
3.我国考古工作者在北京西南周口店的山洞里发现了人，后来又在其顶部的洞穴里发现了• 人。
4. 北京人过着 生活，这就形成了早期的原始社会；山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的 。
5. 世界上发现远古人类遗址最多的国家是国。
能力提升1.《韩非子》上载：“上古之世……民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作钻燧取火，以化腥臊。
”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于（） A.元谋人 B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人 2.下列哪一项不属 D.①③④ D.蓝田人七十万年，还保留了猿的某些材料，请你判断他属于（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始人4. 下列说法正确的是（）A.山顶洞人生活在北京西南周口店的山洞里B. 我中最早的人类生活在云南省元谋县C. 北京人大约生活在距今约一万八千年以前D. 我国最早的人类只会制造工具而不知道用火5. 右图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（）A.懂得爱美B.知道定居生活C•注意防寒 D.开始种植6•下列各项在我国古代出现的先后顺序是（）①使用骨针缝衣②采用天然火③制作黑、白陶④用麻纺成织品A.①②③④B.②③④①C.①②④③D.②①④③7•下列选项中不属于北京人特征的是（）A.使用打制石器B. 过着群居生活C. 人工取火D.保留了猿的特点8•根据下面的图画完成下列各题:请在图中的方框内正确填写出元谋人遗址，北京人遗址,蓝田人遗址，山顶洞人遗址。
七年级历史上册 第1课《祖国境内的远古居民》学案(无答案) 新人教版
导
学
过
程
课
堂
反
馈
练
习
与
巩
固
1、人和动物的根本区别是：
A 会不会直立行走 B 会不会制造工具 C会不会使用工具
2、元谋人的遗物中发现大量炭屑、小块烧骨，证明他们已经：
A会制造工具 B知道用火 C 人工取火
A为了共同劳动，分享劳动成果 B智力低下
C 喜欢过群居生活
D生活环境险恶，工具简陋，只靠个人力量难以生存
7、考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人：
A．会建造房屋 B．会使用天然火 C．会制造彩陶 D．会种植水稻
8、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过：
A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘
9、某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去
A．陕西省 B．北京市 C．云南省 D．浙江省
10、小明在设计暑假综合实践活动时，其中一项是考察北京人的生活状况，他应该去的地方是 A．周口店 B．元谋县 C．河姆渡 D．大汶口
11、下列关于山顶洞人比北京人进步的表述，正确的是
4、读第4页小字，你能得出什么结论？想一想，北京人是怎样得到火的？
三、山顶洞人
1、读第4页最后一段，找出山顶洞人的生存年代和体貌特征。
2、多媒体展示：山顶洞人的头部复原图和北京人的头部复原图，比较两种居民的差别。
3、读第5页第一、二段，多媒体展示：山顶洞人的生活复原图及其使用的骨针和装饰品。分析山顶洞人的生产和生活情况。
【金榜学案】七年级历史上册 课堂达标训练 1.2原始的农耕生活精练精析 新人教版
课堂达标训练 1.2原始的农耕生活精练精析一、选择题1.歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪狗水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的情况（）A.山顶洞人B.半坡原始居民C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民2.（2012·苏州模拟）你最有可能在下列哪个远古人遗址的考古过程中发现稻谷残迹（）3.假如你生活在距今约7 000年的浙江余姚河姆渡村，你不会遇到的情况是（）A.种植水稻B.用骨耜耕地C.住半地穴式的房子D.用陶器装粮食4.黄河被誉为中华民族的“母亲河”，下列能够说明中华民族的祖先在黄河流域繁衍生息的文化遗存有（）①元谋人遗址②北京人遗址③山顶洞人遗址④半坡人遗址⑤河姆渡遗址A.①②③④⑤B.②③④C.①②③⑤D.③④⑤5.我国在世界上最早种植的农作物有（）①小麦②粟（小米）③水稻④玉米A.①②B.③④C.②③D.①④6.（2011·岳阳学业考）我国是世界上最早种植蔬菜的国家。
下列遗址的考古发现中，可为这一论断提供证据的是（）A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址7.从远古人类遗址中出土以下遗物：石斧、骨制箭头、装着谷子的彩陶罐、石纺轮，此遗址属于（）A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址8.河姆渡原始居民与半坡原始居民，在粮食培育、牲畜饲养的品种方面以及住房建筑结构方面存在着许多差异。
造成这种差异的最主要因素是（）A.生产力发展水平的差别B.自然条件的差别C.地域和民族性格不同D.生活时代不同9.下列各项在我国古代出现的先后顺序是（）①使用天然火②种植水稻③种植粟④陶器有黑、白陶A.①②③④B.③②④①C.②①③④D.②④③①二、非选择题10.阅读材料，回答问题：材料一浙江余姚新闻网：作为我市惟一的“长三角世博主题体验之旅”示范点的河姆渡遗址博物馆，在“世博效应”带动下，游客数量大幅度增加，每逢周末时段，更是游人如织。
材料二半坡博物馆是1958年建成的我国第一个史前遗址博物馆，包括遗址保护大厅、陶窑遗址室和两个文物陈列室。
河南师大附中七年级历史上册 第1课 祖国境内的远古居民学案 新人教版
部编人教版7年级上册历史第1课祖国境内的远古居民一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)【知识与能力】学生通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
同时培养学生的观察力、想象力以及独立思考和进行比较的能力。
【过程与方法】根据新课程理念，把现代信息技术与本课内容进行整合，在教学过程中采取以学生自主、合作、探究等学习方式为主，教师给予必要的指导和促进，通过师生共研，生生合作，由浅入深达到教学所预期的目标。
【情感态度与价值观】通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。
二、学习重难点【重点】北京人和山顶洞人的生活状况。
【难点】发挥想象力理解远古居民的生活。
三、学法指导1．指导学生充分利用课本上的图画，培养识图和想象能力，发掘有用历史信息。
2．指导学生运用比较的方法，通过列表分类等方法比较北京人和山顶洞人生活。
3．指导学生观察课本我国远古人类遗址分布图，分析我国人类遗址分布的特点。
四、知识链接1.人类的起源：关于人类起源的传说很多，西方有上帝造人说，东方有女娲造人的传说。
据科学研究，人类是由一支古猿进化而来的，劳动在从猿到人转变过程中起了重要作用，会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
2.氏族:原始社会的一种集体组织，是有血缘关系的人结合起来组成，氏族内财产共有，人人平等。
远古人类经历了“原始群居—氏族——部落——部落联盟---国家”的发展阶段。
五、自主预习（自读课本，发现知识）（一）基础知识导读：（浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。
）1．元谋人：发现地点省县；生产生活会，知道；距今年代：距今约年，是我国境内已知的最早的人类。
2.北京人：发现地点北京西南的山洞里；距今年代距今约年至年；体质特征保留了的某些特征；分工明显；生产生活：工具使用打成的和砍成的；组织：共同劳动，共同分享劳动成果，过生活。
【2020】人教版七年级历史上册 第1课 祖国境内的远古居民学案
A.元谋人 B. 蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
6．在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址（ ）
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D.山顶洞人
7．下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（ ）
A．群居生活 B.人工取火
C．使用简单语言 D.制造使用简Байду номын сангаас工具
代表文化
距今时间
体质形态
工具制造
生产活动
观念
社会 组织
北京人
约70万－20万年
保留猿的某些特征
打制石器
采集、狩猎
原始人群
山顶洞人
约18000年
和现代人基本相同
开始掌握磨光和钻孔技术：骨针
采集、狩猎
懂得爱美
氏族
复习巩固：
选择题
1．我国境内目前已确定的最早人类是（ ）
A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人
本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容.。
学法指导：
1．观察配合课文的有关图画，提示一些观察的角度和思考的问题，培养注意观察的优良习惯和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣.。
2．学习历史要善于抓比较、抓联系.。本课中的“活动与探究”思考山顶洞人比北京人有哪些进步，对于比较能力很有助益，抓准对应的比点.。可列表如下：
2．人和动物的根本区别在于（ ）
A．会不会制造工具 B.会不会使用工具
C．会不会渔猎和采集 D．会不会用火
3．下列哪一项不属于山顶洞人（ ）
A．懂得钻孔技术 B.懂得人工取火
C．会制作装饰品 D.开始使用天然火
人教新课标历史七年级上册学案与同步练习第1课祖国境内的远古居
最大最全最精的教育资源网人教新课标历史七年级上册教案与同步练习第 1 课祖国境内的太古居民[ 学习目标 ]1、认识和掌握相关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。
2、看图对照古猿、北京人和现代人的头部的差别，培育学生的察看能力和想象力，培育学生独立思虑和进行比较的能力。
3、使学生认识：我国是世界四大文明古国之一，在初期人类社会发展进度中拥有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义感情。
学习要点：北京人难点：内容距今长远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有必定难度。
【讲堂导入】人自来就有喜爱寻根的本性。
“人类是如何产生的？” ，教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生谈谈他们所知的对于人类发源的神话传说，并由此导入新课。
一、自主学习（用 15 分钟时间阅读课文，找出以下问题并记忆。
）（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：——————；距今时间：————；地址—————。
2、人和动物的根本差别：————————。
（二）北京人1、距今时间：————；地址—————。
2、使用工具和火是人类进步的重要标记。
北京人使用工具:____________;使用火：————。
3、北京人的生活：——————。
4、世界上出土先人类遗骨和古迹最丰富的旧址：————————；世界上发现远先人类旧址最多的国家：——————。
（三）山顶洞人1、距今时间：————；地址—————。
2、山顶洞人的生活与北京人对比，其进步之处：体质特色—————————；制造工具的技术————————————；火的使用————————；社会组织——————。
二、合作研究1、你赞同教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本差别”这一见解吗？2、打制石器和天然石块有何差别？3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？三、精讲点拨1、“太古社会”指的是原始社会；“传说时代”大概上是指人类进入氏族公社期间以来的原始社会期间。
七年级历史上册第1课 祖国境内的远古居民学案(人教新课标)
第1课祖国境内的远古居民【学习目标】1、元谋人、北京人（∨）【知识梳理】一、我国最早的人类我国境内已知的最早的人类是人发现于____________省____________县，距今大约___________年，会制造和使用火。
二、北京人北京人发现于北京西南的龙骨山洞穴里。
距今大约 _________年，已经学会使用____________火。
三、山顶洞人山顶洞人发现于北京西南的_________龙骨山山顶洞穴里，距今大________年，已经学会使用____________火，用__________针缝制衣服。
【自主检测】一、选择题1、我国境内已知的最早人类是（）A．北京人B．元谋人C．蓝田人D．山顶洞人2、生活在距今约70—20万年前的是（）A．北京人B．元谋人C．蓝田人D．山顶洞人3、下列远古遗址属于长江流域的是（）A．北京人B．元谋人C．半坡人D．山顶洞人4、我国境内已知的最早人类发现于（）A．云南省B．陕西省C．北京D．河南省5．国庆十一长假，小明高兴地到了元谋人遗址地去参观，元谋人遗址在我国的（）A．云南省 B．贵州省 C．浙江省 D．陕西省6．2008年8月8日，北京奥运会火炬传递最后一天的第一站设在北京市房山区的周口店，原因是这里曾有中国早期人类居住，请问曾在周口店居住的早期人类是（）A．元谋人 B．河姆渡人C．北京人 D．半坡人二、非选择题1、将下列对应的知识正确连线远古人类距今时间生活特性元谋人约70—20万年我国境内已知的最早的人类山顶洞人约170万年使用天然火和保存火种北京人约3万年懂得人工取火和缝制衣服2、阅读《我国远古人类遗址分布图》，回答问题。
⑴在图中我国境内已知的最早人类是在处。
⑵图中B．处的远古人类是生活在距今70-20万年前，他们是人。
⑶图中最早学会人工取火的远古人在处。
【拓展视野】1．（08南京卷）考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。
这说明北京人（）A．会建造房屋 B．会使用天然火 C．会制造彩陶 D．会种植水稻2．（湖南常德卷）某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该（）A．陕西省 B．北京市 C．云南省 D．浙江省第1课祖国境内的远古居民【知识梳理】一：元谋、云南、元谋、170万、工具、天然火二：周口店、70-20万、天然火三：周口店、3万、人工取火、骨【自主检测】选择题：B．A．B．A．A．C．非选择题：1、元谋人—约170万年—我国境内已知的最早的人类山顶洞人—约3万年—懂得人工取火和缝制衣服北京人—约70—20万年—使用天然火和保存火种 2、⑴Ａ⑵北京人⑶Ｃ【拓展视野】 B C。
【金榜学案】11-12版七年级历史上册 1.1 我们的远古祖先新课标配套课件 岳麓版
1.歌谣记忆 一百七十万年前，云南元谋人出现。 北京人在周口店，打制石器很常见，
ห้องสมุดไป่ตู้
群居劳动天然火，原始社会已显现。
距今一万八千年，山顶洞人爱打扮， 磨制钻孔新技术，人工取火史无前。 2.远古人类:《新华字典》释“远古”为“极远的古 代”。在本课“远古人类”是一个统称词，主要用于称呼 我国境内生活在遥远的旧石器时代的先民。主要代表有元 谋人、北京人和山顶洞人等。
3.新旧石器时代原始人群与氏族公社
长期的劳动中适应日益复杂的动作而变得越来越灵巧。四 肢在劳动中首先得到改造，随后是脑部的发展。总之，人
类身体各部分的变化和发展都是由劳动决定的，是在劳动
中逐步完成的。因此说，劳动创造了人本身。
5.山顶洞人比北京人有哪些进步? （1）北京人的模样保留了猿类的一些特征，山顶洞人 的模样和现代人差不多。 （2）北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已开始掌 握磨制和钻孔技术。 （3）北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取
火。
（4）北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时 期。
器时代；在社会组织方面，山顶洞人是按血缘关系组成的
比较固定的社会群体，他们已经进入氏族公社阶段。
4.为什么说“劳动创造了人本身”? 从猿到人的转变经历了漫长的岁月。由于气候的变化、 森林面积的减少，原先生活在树上的古猿经常到地面上觅 食，从而产生了上下肢的分化。下肢逐渐习惯于直立行走，
上肢逐渐习惯于握取天然的木棒、石块以获取食物，并在
河北省藁城市实验学校七年级历史上册 第1课 祖国境内的远古居民学案 (新版)新人教版
第1课祖国境内的远古居民学案学习目标有的放矢1、掌握我国主要的远古居民的生产、生活情况,距今年代，氏族生活的特点。
树立中国是世界上最早的文明起源地之一的意识，增强民族自豪感。
2、了解一些简单的考古知识。
3、了解人类历史的起源，现实生活与原始居民的巨大反差，认识人类历史是从低级到高级不断演化的。
4、总结出我国主要的远古居民的代表，讨论山顶洞人和北京人的差别，能自主提出问题。
指点迷津授之以渔重点“北京人”“山顶洞人”的生产生活状况难点内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。
涉及考点形成网络教学流程课堂导入：人自来就有喜欢寻根的天性。
“人类是怎样产生的？”，教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新课。
一、自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：————；地点—————。
2、人和动物的根本区别：__________________。
（二）北京人1、距今时间：_______________；地点_______________。
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。
北京人使用工具:____________;使用火：_______________。
3、北京人的生活：_____________________________。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：————————；世界上发现远古人类遗址最多的国家：________________________。
（三）山顶洞人1、距今时间：______________；地点_____________________。
2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征_______________________；制造工具的技术_________________________；火的使用_________________________；社会组织_______________。
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课堂达标训练 1.1祖国境内的远古居民精练精析
一、选择题
1.某位外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址，他应该去（）
A.云南元谋
B.浙江河姆渡
C.北京周口店
D.湖南道县
2.（2012·中山模拟）据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。
如果这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推进（）
A.10万年
B.20万年
C.100万年
D.110万年
3.人和动物同住一个“地球村”，两者的根本区别是（）
A.有没有语言
B.会不会制造工具
C.会不会劳动
D.是否过群居生活
4.“距今约七十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。
”根据这一材料，请你判断应属于（）
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.古猿
5.1929年12月2日，是人类学历史上最不平凡的一天。
就在这一天，考古学家们把沉睡在龙骨山这座“宝库”里的无价之宝——北京人第一个头盖骨唤醒了。
下面哪一个是北京人的头部复原像（）
6.请仔细观察“我国远古人类主要遗址的分布”图，判断下列说法哪一项是错误的（）
A.我国原始人类遗址非常少
B.我国原始人类遗址非常多
C.我国原始人类遗址中东部多，西部少
D.我国原始人类遗址大河流域多，沙漠干旱地区少
7.观察下面的示意图，判断“山顶洞人”应在什么位置（）
8.下图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（）
A.懂得爱美
B.知道定居生活
C.注意防寒
D.开始种植
9.下列远古人类，从其进化状况看，排列正确的是（）
A.元谋人——山顶洞人——北京人
B.山顶洞人——北京人——元谋人
C.北京人——元谋人——山顶洞人
D.元谋人——北京人——山顶洞人
10.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，应该通过（）
A.神话传说
B.历史记载
C.学者推断
D.考古发掘
二、非选择题
11.阅读下列材料：
材料一大家出发了，洞里只留下少数几个年岁大的人。
他们留下来并不仅仅是为了照顾小孩，更重要的是看管火种。
材料二燧人氏“钻木取火，以化腥臊”的古代传说，正是这一阶段人工取火的反映。
材料三就世界性的解放作用而言，摩擦生火还是超过了蒸汽机，因为摩擦生火第一次使人支配一种自然力，从而最终把人同动物分开。
——恩格斯
请回答：
（1）据你所学，材料一反映的原始人类可能是什么人？距今约有多少年？
（2）材料二反映的“这一阶段”大约在多少年前？处于哪一原始人类生活时期？
（3）据材料三说明原始人类学会用火有什么作用。
答案解析
1.【解析】选A。
本题考查基础知识记忆。
我国境内已知最早的人类是元谋人，因发现于云南省元谋县而得名。
2.【解析】选A。
本题考查知识迁移能力。
中国已知最早人类元谋人距今约170万年，故繁昌人的发现把中国已知最早人类的历史向前推进了10万年。
3.【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
由基础知识可知，会不会制造工具是人和动物的根本区别。
4.【解析】选B。
本题是材料型选择题，考查学生阅读材料并从中提取有效信息解决问题的能力。
材料中的有效信息是“距今约七十万年”“保留了猿的某些特征”，可推知答案选B。
5.【解析】选D。
本题考查学生的识图分析能力。
A项为山顶洞人头部复原像，B项为古猿头像，C项为现代人头像，D项为北京人头部复原像。
6.【解析】选A。
本题考查学生的识图分析能力。
祖国境内的原始人类活动遗址从南到北，分布很广，我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
故A项说法错误。
【名词解释】远古人类
《新华字典》释“远古”为“极远的古代”。
在本课“远古人类”是一个统称词，主要用于称呼我国境内生活在遥远的旧石器时代（使用打制石器的时代）的先民。
主要代表有元谋人、北京人和山顶洞人。
7.【解析】选D。
本题考查学生再认再现史实的能力。
山顶洞人生活在距今约3万年的北京周口店地区。
8.【解析】选A。
本题考查学生的识图和识记能力。
上图是山顶洞人使用的骨针和装饰品，说明山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术，会用骨针缝制衣服，懂得爱美。
9.【解析】选D。
本题考查学生的辨析能力和再认再现历史知识的能力。
解题时由关键词“进化状况”可知是考查远古人类出现的先后顺序。
元谋人距今约170万年，北京人生活在距今约70万～20万年前，山顶洞人距今约3万年。
故答案为D。
10.【解析】选D。
本题考查学生的理解分析能力。
原始人类离我们时间久远，因此传说、推断、文字记载
都可能不够准确甚至错误，而考古发掘真实性较高，是研究历史的第一手资料。
11.【解析】本题考查理解运用知识的能力。
由材料一可知，这一原始人群共同劳动，而且会保存火种，但不会人工取火由此可知是北京人。
根据材料二中的“人工取火”可知是山顶洞人。
根据材料三中的“第一次使人支配一种自然力，从而最终把人同动物分开”可以看出恩格斯把学会用火看作是人类适应自然能力提高的表现，是人和动物的区别之一，是人类进化过程中的一大进步。
答案：（1）北京人。
约七十万年至二十万年。
（2）约三万年前。
山顶洞人。
（3）增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。