幼儿园英语教案中班的
幼儿园中班英语教案《“鸭”和“duck”》
幼儿园中班英语教案《“鸭”和“duck”》1. 教学目标1.学生能够正确朗读和书写单词“鸭”和“duck”2.能够听懂并运用短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”进行简单的英语交流3.能够通过游戏和歌曲等方式培养学生的英语兴趣和学习积极性2. 教学内容与重点1.学习单词“鸭”和“duck”，并通过图片、动作等方式帮助学生理解其含义2.练习单词“鸭”和“duck”的发音和书写3.学习短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”的用法，并通过角色扮演等方式进行实践4.通过游戏、歌曲等方式巩固学习内容，达到培养学生兴趣和积极性的目的3. 教学过程3.1 导入环节1.与学生打招呼，引导学生进入英语学习状态2.准备一些画有鸭子的图片和玩具鸭等，通过展示和讲解等方式让学生了解鸭子这种动物，并引出单词“鸭”和“duck”3.2 学习单词及其发音1.给学生展示单词“鸭”和“duck”的图画，并帮助学生朗读单词2.让学生跟随老师模仿正确的发音，并进行反复练习3.给学生提供练习单词的口语、书写等材料，进行课堂练习3.3 学习短语及其用法1.让学生听老师讲解短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”的用法，并带领学生模仿2.设计角色扮演游戏，让学生通过使用短语进行简单的英语交流，如学生可以扮演动物园的管理员，询问其他学生“这是什么动物？”等问题3.4 游戏、歌曲互动环节1.准备一些与鸭子相关的游戏，如扔鸭子、找鸭子等2.通过歌曲唱跳等方式巩固学习内容，培养学生的英语兴趣和积极性3.5 总结1.让学生回顾本节课所学的单词、短语、句子，加深印象2.鼓励学生积极参与英语学习，并帮助学生确立下一步学习计划4. 教学反思1.本节课设计了多种教学方式，能够有效吸引学生的注意力和培养学生的英语兴趣2.通过角色扮演等方式，让学生在实践中学习，更容易理解和掌握学习内容3.在今后的教学中，可以继续丰富教学资源，增加更多的教学媒介，以提高教学效果。
2024年幼儿园中班英语优秀教案《To market》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《To market》一、教学目标1.能够听懂并使用与购物相关的英语词汇。
2.能够模仿和表演与购物相关的对话。
3.能够运用所学知识进行角色扮演，提高英语交流能力。
二、教学重点1.购物相关的英语词汇。
2.与购物有关的对话练习。
三、教学准备1.小零食模拟玩具、购物篮或购物车玩具。
2.图片或卡片上面标注了购物相关的英语词汇。
3.记录了对话内容的教师纸/屏幕。
四、教学步骤第一步：导入1.教师向学生展示购物篮或购物车玩具，让学生猜测今天的主题是什么。
2.通过图片或卡片展示购物相关的英语词汇，让学生熟悉这些词汇。
第二步：学习新知识1.教师通过角色扮演示范对话：“Are you going to the market?” “Yes, I am. I need apples, bananas, and bread.”2.要求学生模仿对话，进行练习。
第三步：练习1.分组练习对话：“What do you need to buy at the market?” “I need oranges, milk, and cookies.”2.学生之间进行角色扮演，教师适时给予指导和反馈。
第四步：巩固1.综合练习：让学生自由发挥，在购物场景中进行对话练习，互相询问对方需要购买的物品。
2.教师进行点评和指导，鼓励学生大胆表达英语。
第五步：结束1.教师总结本堂课所学内容，并强调练习购物对话的重要性。
2.鼓励学生在家里尝试使用所学知识，加深印象。
五、教学延伸1.约定购物角色扮演的时间，让学生充分练习。
2.鼓励学生带着购物清单角色扮演记忆游戏。
六、教学反思1.在今后的课堂中，可以增加购物场景的对话练习，让学生更加熟练使用英语。
2.加强单词记忆，使学生更加自信地参与英语角色扮演活动。
通过本节课的学习，相信学生们对于购物英语会有更深入的理解。
在未来与外国客人交流时，也能够更加流利地进行交流。
幼儿园中班英语教案范文4篇
【导语】幼⼉的阶段学习英语是从听说这两项开始，是语⾔学习最正确的顺序。
幼⼉阶段的孩⼦听觉特别的发达和敏感，他们的⽿朵能够快⽽准的辨别声⾳，也能够很好的掌握句⼦的韵律和节奏。
在这个阶段的英语启蒙中输⼊发⾳纯正的英语能够帮助孩⼦培养英⽂的韵律和语感，增加辨⾳能⼒。
准备了幼⼉园中班英语教案范⽂4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班英语教案范⽂⼀：rain on ⽬标： 1、在⼩花园情境中，体验⾬点，落在⾝上、花草上的乐趣，愿意⽤Rain on …进⾏⼤胆表达。
2、喜欢和教师和同伴⼀起游戏，在多种⽅式中感受下⾬的情境。
准备：花园场景(花、树、草、⼩熊、⼩鸟等)、晴天的标志、⾬天的标志 过程： ⼀、熟悉环境 1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部) 3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see? (渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please. ⼆、复习各种天⽓ 1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出⽰教具，幼⼉说说天⽓。
集体—个别) 2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. ⾳乐(round round the garden.) 第⼀遍：猜天⽓(集体—个别)what’s the weather like? 第⼆、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯Stop.listen. ⾳乐(下⾬的声⾳)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home. 三、学习rain on… 1、look, what’s this?—it’s rain.教师演⽰rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集体—个别) 2、Do you want to try?everyone can take one. (轻快的⾳乐伴奏)幼⼉说说rain on幼⼉园中班英语教案范⽂⼆：Happy birthday 活动内容：学习⽣⽇聚会歌曲及⽤语、单词 活动⽬标： 1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发⾳，在情景中理解"……for you."的含义。
幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》一、教学目标知识目标1.学生能够正确使用“What is this?”和“This is a …”的句型进行简单的英语对话；2.学生能够听懂并唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇；3.学生能够认知和描述一些常见的物品名称。
能力目标1.培养学生的英语听力、口语和表达能力；2.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
情感态度目标1.让学生通过轻松愉快的学习氛围，培养他们对英语学习的积极态度；2.引导学生积极参与教学活动，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点重点1.学习并掌握句型“What is this?”和“This is a …”；2.听懂、唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇。
难点1.学生发音准确度和语言表达能力的培养；2.孩子们能够理解并合唱整首歌曲的内容。
三、教学准备1.教学课件：包括歌曲《What is this?》的音频文件和相关图片；2.教学道具：包括教室中常见的物品，如书、笔、水杯、玩具等；3.教学活动材料：包括小组活动所需材料；4.知识点复习材料。
四、教学过程1. 热身活动（Warm-up）•通过快乐的英语歌曲和游戏，引导学生进入学习状态。
2. 歌曲《What is this?》学唱1.播放歌曲的音频，让学生先听一遍；2.指导学生跟着音乐节奏，学唱歌曲；3.分段教唱，重点讲解并练习关键词汇的发音。
3. 句型学习（Sentences）1.教师示范“What is this?”和“This is a …”的用法；2.让学生模仿跟读，加深理解。
4. 词汇学习（Vocabulary）1.展示教室中的物品，并请学生说出物品名称；2.练习关键词汇的发音和记忆。
5. 合作活动（Cooperative Activities）1.分组进行口头回答问题的活动；2.学生之间模拟对话，使用句型进行交流。
6. 温故知新（Review）1.复习本节课所学的句型和词汇；2.鼓励学生积极参与复习环节。
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第三单元，主题为“颜色”。
具体内容包括：1. 颜色单词：red、orange、yellow、green、blue、purple、black、white；2. 颜色相关的简单句子：What color is it? It's ；3. 颜色歌谣一首。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色单词，并能准确发音。
2. 培养幼儿运用颜色单词进行简单交流的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和记忆。
教学重点：颜色单词的认读和应用。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、颜色歌谣挂图、彩色笔、白板。
学具：幼儿用书、颜色卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如《Rainbow song》，让幼儿熟悉颜色。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色。
3. 新课导入（10分钟）1）教师出示颜色卡片，引导幼儿学习颜色单词。
2）教师通过歌谣、游戏等形式，帮助幼儿巩固颜色单词。
3）教师示范颜色单词的运用，如：What color is it? It's4. 例题讲解（10分钟）教师给出一个颜色，让幼儿用英文回答，如：教师说“red”，幼儿回答“It's red”。
5. 随堂练习（10分钟）1）教师发放颜色卡片，让幼儿找出相应的颜色。
2）幼儿两两一组，进行颜色单词的问答游戏。
六、板书设计1. 颜色单词：red、orange、yellow、green、blue、purple、black、white2. 颜色歌谣挂图3. 颜色问答示例七、作业设计1. 作业题目：用颜色单词完成下列句子。
（1）What color is the sun? It's _______.（2）What color is the grass? It's _______.（3）What color is the sky? It's _______.2. 答案：（1）yellow（2）green（3）blue八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在颜色单词发音和记忆方面的掌握情况，及时进行针对性的辅导。
2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》一、教学目标•能听懂、认读单词：dog（狗）、cat（猫）、rabbit（兔子）、bird （鸟）、fish（鱼）•能唱一首与动物相关的英文儿歌并能跟着节奏齐唱•能用英文描述几只常见动物的外貌特征和生活习性二、教学准备•卡片：分别印有dog、cat、rabbit、bird、fish五个单词的卡片•彩色图书：《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》等涵盖多种动物形象的绘本•CD播放器：准备好包括《Old MacDonald Had a Farm》等多首关于动物的英文儿歌音乐CD•展板：用于展示动物图片并带领学生学习单词三、教学活动1. Warm-up（5分钟）•环节：Morning Greeting•内容：老师与学生互相问候，引入今天的主题2. Presentation（15分钟）•环节：Introduce Animals•内容：老师出示动物卡片，说出单词并让学生重复，介绍每种动物的特征和喜好3. Song Time（15分钟）•环节：Sing Along•内容：播放动物相关的英文儿歌，老师带领学生跟着节奏跟唱歌曲4. Story Time（20分钟）•环节：Read a Story•内容：用彩色图书《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》展示各种动物形象，让学生了解更多不同动物5. Activities（30分钟）•环节：Make Animal Masks•内容：学生使用彩色纸、颜料等材料，制作各种动物的面具，激发创造力和动手能力6. Review and Closing（10分钟）•环节：Reinforce Vocabulary•内容：老师通过问答等形式，复习当天学习的动物单词，并进行总结、结束今天的英语活动四、教学反思•本节英语活动以“We love animals”为主题，结合音乐、绘本、手工等多种教学手段，激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的英语听说能力，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
2024年幼儿园中班英文教案《rainon》
2024年幼儿园中班英文教案《rain on》教案：《Rainy Day》教学内容：本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第五单元第二节，主要学习雨天的相关词汇和句子。
内容包括：单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；句子I see rain, I hear rain, I feel rain等。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；2. 学生能够听懂、会说、会读句子I see rain, I hear rain, I feel rain；3. 学生能够用英语简单描述雨天的情景。
教学难点与重点：重点：单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；句子I see rain, I hear rain, I feel rain的表达。
难点：单词cloud, raindrop, puddle的准确发音。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、雨伞、雨滴道具、云朵道具、小水坑道具；2. 学具：作业本、彩笔、贴纸。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 老师扮演雨神，带着雨伞、雨滴、云朵、小水坑等道具进入教室，引起学生兴趣；2. 老师用英语描述雨天的情景，引导学生关注雨天的物品和动作；3. 学生跟老师一起念儿歌《Rain, Rain, Go Away》。
二、新课展示（10分钟）1. 老师出示单词卡片，教读单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle，让学生跟读；2. 老师展示句子I see rain, I hear rain, I feel rain，让学生跟读；3. 老师用雨伞、雨滴、云朵、小水坑等道具，展示雨天的情景，引导学生用英语描述。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选一个雨天的物品，如雨伞、雨滴等，用英语描述该物品；2. 学生上台表演雨天的情景，并用英语描述；3. 老师点评，给予鼓励和指导。
幼儿园《Butterfly》中班英语教案
幼儿园《Butterfly》中班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标1.1.1 让学生掌握单词：butterfly, caterpillar, cocoon, emerge, food, garden, life, metamorphosis, wings。
1.1.2 让学生理解并能够运用句子描述蝴蝶的成长过程和特点。
1.1.3 让学生能够用英语简单介绍自己喜欢的蝴蝶。
1.2 技能目标1.2.1 培养学生听、说、读、写的英语语言能力。
1.2.2 培养学生通过观察、思考、讨论等方式探究蝴蝶的成长过程和特点的能力。
1.2.3 培养学生运用英语进行交际的能力。
1.3 情感目标1.3.1 培养学生对大自然和生物的热爱和好奇心。
1.3.2 培养学生合作、分享、积极向上的学习态度。
第二章：教学重难点2.1 教学重点2.1.1 单词：butterfly, caterpillar, cocoon, emerge, food, garden, life, metamorphosis, wings。
2.1.2 句子：描述蝴蝶的成长过程和特点。
2.1.3 学生能够用英语简单介绍自己喜欢的蝴蝶。
2.2 教学难点2.2.1 单词：cocoon, emerge, metamorphosis。
2.2.2 句子：运用恰当的词汇和句型描述蝴蝶的成长过程和特点。
第三章：教学方法3.1 任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的听、说、读、写能力。
3.2 情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.3 合作学习法：通过小组合作、讨论等方式，让学生互相学习，共同进步。
第四章：教学准备4.1 教具准备：PPT、单词卡片、图片、故事书、录音机、磁带等。
4.2 教学场地：教室。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）通过播放英语歌曲，让学生放松身心，营造轻松的学习氛围。
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》一、教学目标1.能听懂并识别8种常见动物的英文单词。
2.能正确发音并复述所学动物的名称。
3.能在简短句子中运用动物名称进行表达。
二、教学准备1.动物图片卡片：狗、猫、兔子、狮子、大象、熊、猴子、鸟。
2.教学PPT幻灯片。
3.教具：白板、彩色粉笔、卡片。
4.课堂环境布置。
三、教学过程1. Warm-up（5分钟）在白板上展示各种动物图片卡片，师生一起看图并大声说出对应的英文单词。
2. Presentation（10分钟）教师通过PPT呈现每一种动物的图片和英文单词，并进行正确发音示范。
请学生跟读并模仿发音。
3. Practice（15分钟）分发动物卡片，让学生分组，每组选择一种动物，表演该动物特征并说出英文单词。
其他组员尝试猜测所表演的动物是哪种。
4. Exercise（15分钟）1.请学生在书写本上写出8种动物的英文单词。
2.以“Which animal do you like?”为开篇，让学生表达自己喜欢的动物并说明原因。
5. Production（15分钟）要求学生用所学动物名称编写一段简短句子描述他们的宠物或喜欢的动物，鼓励学生互相交流分享，并展示他们的句子。
6. Summary（5分钟）教师对本节课所学内容做出总结和反馈，强调重点知识，鼓励学生积极参与。
7. Homework（5分钟）布置作业：让学生用所学单词制作一本小抄，写上每种动物的名称并附上图片，要求学生在家用英语读一读。
四、教学反思通过教案设计的课堂教学活动，学生在参与互动中提高了英语听说能力，拓展了词汇量，激发了学习英语的兴趣。
在今后的教学实践中，需要多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重巩固和拓展学生的英语基础知识。
五、附：教学补充教师在课堂中要注重学生的情感投入，培养学生对英语学习的自信心，鼓励学生勇于发言和表达，同时，要及时调整教学方法，根据学生的学习能力和特点进行个性化指导，实现课堂教学的有效性和高效性。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语 9 篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …？amyes , i do / no , i don’t .3、感受并学习基本的'疑问语气。
1、本课所需磁带2、本课所需图片一、复习旧知good morning boys and girls . welcome to our lucky english!first,let’s see these two pictures . (出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
)today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybugmosquitoa、视觉学习图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.a、视听学习磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达---do you like ant ? (iderladybugmosquito)---yes , i do . / no , i don’t.c、音乐学习 let’s chant教师播放 let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《where are you》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Where Are You》一、课时安排•课时：1节课•课程对象：幼儿园中班学生•课程内容：学习单词和句子：“Where are you?”，地点词汇二、教学目标1.能够听、说、读、写句子“Where are you?”2.能够认知并灵活运用地点词汇三、教学准备•教学用具：图片卡片、幻灯片、音频•教学素材：《Where Are You》绘本、地点词汇卡片四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.利用图片展示场景，引入话题：“Where are you?”2.问学生：“Where are you?”，并鼓励学生回答。
第二步：教学（15分钟）1.教师展示《Where Are You》绘本，读故事。
2.引导学生学习句子：“Where are you?”，并模仿老师朗读。
3.教授地点词汇，如：bedroom（卧室）、kitchen（厨房）、garden （花园）等，利用图片卡片进行演示。
第三步：练习（20分钟）1.师生互动，老师问“Where are you?”，学生根据图片答题。
2.学生分组进行对话练习，贯通句子“Where are you？”和地点词汇。
第四步：巩固与拓展（10分钟）1.通过游戏加深学生对句子的理解：老师说出地点词汇，学生快速说出与之对应的地点。
2.学生小组之间进行角色扮演，模拟真实情境，运用学习到的句子和词汇进行交流。
第五步：总结（5分钟）1.整理学生学习到的句子和地点词汇，让学生自己总结，并鼓励学生在家和家人练习。
五、家庭作业•家长帮助孩子巩固学习到的句子和地点词汇，练习与家人进行互动对话。
六、教学反思1.教师在教学过程中应该注重情境和实践，让学生在真实情境中运用所学内容。
2.需要关注学生的学习进度和表现，及时调整教学方法，确保教学效果。
以上就是本次《Where Are You》英语教学课程的教学教案，希望能够帮助学生更好地学习英语。
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）第一篇：幼儿园中班英语活动方案幼儿园中班英语活动方案活动内容：学习单词 Water, tea, milk.活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣，并能在游戏中积极大胆的说英语。
2、能用英语说出单词Water, tea, milk.3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
活动准备：, 教师英语卡片一份，师扮圣诞姐姐、圣诞音乐、礼物盒1个、奖品若干、响锤1个、水一杯、牛奶一瓶、茶壶一个、英语课件一份、一朵花、铃鼓一个。
活动过程：师幼互相用英语问候。
师：Good morning boys and girls.幼：Good morning Miss Yang 师: How are you ,today? 幼: I am fine，thank you.师幼一起做热身操.Jump Jump Jump, 1.2.3.Run run run, A B C.Shake shake shake, you and me.Happy happy ,ha ha ha.3、邀请圣诞姐姐引出主题。
师：今天是圣诞节，圣诞姐姐到我们班上来做客。
我们一起欢迎她!圣诞姐姐:Hello!Merry Christmas!幼：Hello!Merry Christmas!圣诞姐姐:今天我带来很多礼物，要奖给表现好的小朋友。
我走了一段很长的路, I am thirsty!;师：圣诞姐姐口渴了我们要怎么帮助她呀？幼：请圣诞姐姐喝水。
出示水，圣诞姐姐请喝水坐下休息。
师：老师还带了牛奶，茶这些都是能解渴的.今天我们一起来学习它们用英语说。
4、学习单词“Water, tea, milk.”.（1）幼儿看课件认识并跟读单词。
（2）请个别或者分组读单词。
5、游戏：《击鼓传花》（圣诞姐姐分礼物）游戏玩法：老师边敲铃鼓幼儿边传花直到老师把铃鼓停下来，花落谁家，哪个小朋友就要站起来，看图片说出相应的英语单词。
规则：铃鼓敲开始传花，铃鼓停马上停，铃鼓响时不可以停止传花（否则犯规从下一个小朋友开始传）。
幼儿园中班英语优秀教案《HappyDay》
幼儿园中班英语优秀教案《Happy Day》英语对于幼儿来说是一个新事物，而小班的幼儿正是对一切事物感到好奇的年纪，所以本次活动给大家带来的是中班英语教案《HappyDay》，我们一起来看看吧。
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2、复习所学的歌曲及句型。
二、过程：1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说："Get up ，kids ！"。
幼儿起床后唱《Good morning 》。
2、去幼儿园。
T：Now ，let's go to the kindergarten ! How did you get there ?S: Drive a car / Row a boat。
《Drive a car》边唱边走到座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?S: Yes. I'm happy!T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok?S: Ok ! 《Welcome Song》4、户外活动。
T: It's time to play . Let's go out to play together!T: Let's have a game !Play Game《Flower 》5、学习活动。
T: My god It's raining! Let's go back to the classroom!Let's goT: That was close !! Now class begins!Who wants to be a little teacher?T: You are so great! The next game is "Robot game"! Who wants to bea robot ?6、午餐时间。
2024年幼儿园中班英语教学教案《My body》
2024年幼儿园中班英语教学教案《My body》教学目标•让学生学会认知和用语表达身体各部位•能够理解并正确使用相关的英语单词•培养学生的观察能力和动手能力教学内容1.单词学习：head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose2.歌曲表演：《Head, Shoulders, Knees, and Toes》教学准备1.教学用具：图片卡片、玩具人偶、幻灯片2.教具：CD播放器或者手机3.道具：头盔、肩膀、膝盖、脚趾等模型教学步骤第一步：导入（10分钟）1.通过展示卡片和模型引导学生认知身体各部位的英语单词。
2.采用问答的方式，让学生回答每个部位对应的英文。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1.引导学生跟随音乐节奏唱《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
2.演示动作指导学生进行身体部位的触碰动作。
第三步：表演游戏（20分钟）1.将学生分成小组，由老师分配角色扮演身体各部位。
2.让学生自由发挥，用英语对话表现各部位间的联系和功能。
第四步：制作手工（20分钟）1.提供材料，让学生制作与主题相关的手工作品，如拼装身体各部位的拼图。
2.鼓励学生在制作过程中用英文互相交流，巩固学习成果。
第五步：总结与复习（10分钟）1.请学生表达今天学到的关于身体的英语单词。
2.回顾歌曲和角色扮演游戏，巩固和复习学过的内容。
教学反思在这节课里，学生通过歌曲、游戏和手工制作等多种方式，加深了对身体各部位英语单词的认知和记忆。
教师在课堂上充分发挥学生的积极性和创造力，使得英语教学更富有趣味性和参与感。
值得注意的是，要根据学生的实际水平和接受能力适度调整教学内容和难度，确保教学效果的最大化。
以上是2024年幼儿园中班英语教学教案《My body》，希望能够帮助老师们更好地进行课堂教学，激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班英语领域教案100篇
中班英语领域教案100篇《中班英语领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班英语优秀教案《Butterfly》Lesson Eight:Butterfly活动目标：1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；2、尝试分角色表演故事。
活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden场景中班英语优秀教案《Butterfly》活动过程：I.Warming Up1、Greetings2、Song：Listen！Letrsquo;s sing and dance with your friends.3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句Itrsquo;s raining/Itrsquo;s su y. Flying among the flowers.等）T：Now，letrsquo;s play a gamemdash;mdash;Butterfly. When I say: Fly among the flowers. you will fly in the circle. When I say: Itrsquo;s raining! You will hide behind your chair. When I say: Itrsquo;s su y! You can fly among the flowers again.O.K.? Now, letrsquo;s begin!II.复习故事：1、T1: Whatrsquo;s the name about the story?（Three Butterflies）（共同复习故事的名字，帮助回忆故事。
）2、Now , letrsquo;s listen the story again.（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、教学目标1.学生能够认识和掌握一些动物的英文名词。
2.学生能够简单描述这些动物。
3.学生能够根据指示进行相关动作，并在游戏中灵活运用所学知识。
二、教学准备1.图卡或图片：狮子、大象、猴子、长颈鹿等常见动物。
2.一些简单的动作指令卡片：jump, run, roar, swing等。
3.音乐播放设备及与动物相关的歌曲或音乐。
4.游戏道具：标有动物名称的卡片或玩具动物。
三、教学过程第一节：认识动物1.引入歌曲或音乐，让学生在音乐中自由活动。
2.展示动物图片或卡片，逐个向学生介绍动物的英文名称，并重复数遍。
3.让学生模仿动物的叫声或动作，加深印象。
第二节：动作游戏1.准备动作指令卡片，让学生根据卡片内容进行相应动作。
2.根据动物名称或特点，设计游戏让学生模仿动物的动作。
第三节：小组活动1.将学生分成小组，每组发放动物名称卡片。
2.学生根据卡片内容，在规定的时间内用英文描述该动物，其他学生猜测是哪种动物。
四、教学评估1.观察学生在动作游戏中的表现，了解学生是否能正确理解并执行动作指令。
2.观察学生在小组活动中的表现，包括对动物名称的熟练程度和表达能力。
五、教学延伸1.带领学生一起制作动物面具或小道具，进行角色扮演。
2.组织学生到室外进行动物寻找或认知游戏，增加亲近自然的经历。
六、教学反思本教案通过多种形式引入动物主题，结合歌曲、游戏和小组活动，培养学生对英文动物名称的认知与表达能力，激发学生的参与热情。
但在未来的教学中，可以更多结合学生的实际生活经验，让学习更贴近学生的生活与兴趣，提高教学的有效性。
以上是本教案的教学安排，希望能带领学生在动物王国中畅快学习，开拓视野，提高英语表达能力。
2024年幼儿园中班英语教案Colours颜色
2024年幼儿园中班英语教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《色彩缤纷的世界》，详细内容围绕“Colours”展开，通过认识红、黄、蓝三原色，以及绿、橙、紫等混合色，帮助幼儿建立对颜色的基本认识，并通过英语语言环境，学习相关的英语单词和简单句子。
二、教学目标1. 能够正确识别并说出红、黄、蓝、绿、橙、紫六种颜色的英文名称：red、yellow、blue、green、orange、purple。
2. 能够运用所学颜色单词，进行简单的物品颜色描述。
3. 培养幼儿对色彩的观察力和想象力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的英文名称发音及记忆。
教学重点：颜色单词的认读与应用，以及相关简单句型的运用。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、画有各种颜色物品的图片、彩色笔、教学PPT。
学具：学生用颜色卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种颜色物品的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示红、黄、蓝、绿、橙、紫六种颜色，教授相应的英语单词，并带领幼儿跟读。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发颜色卡片，让幼儿根据教师所说的颜色，举起相应的卡片。
4. 句型应用（5分钟）教师展示画有不同颜色物品的图片，引导幼儿用所学颜色单词进行描述，如：“This is a red apple.”5. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组选出一种颜色，用彩色笔在画纸上画出该颜色的物品，并尝试用英语进行描述。
教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出所画物品的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的水果或玩具，并用英语写出其颜色。
答案示例：I draw a yellow banana.2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆开口说英语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、颜色单词记忆不牢等问题，进行针对性的辅导。
幼儿园中班《字母o》教案
幼儿园中班《字母o》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握字母o的发音和书写。
2. 能力目标：通过游戏和活动，提高幼儿的观察力和注意力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进同伴之间的合作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会字母o的书写和发音。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地书写和发音字母o。
三、教学准备1. 教具：字母o的卡片、画有字母o的图片、字母o的贴纸等。
2. 环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿出示字母o的卡片，引导幼儿观察并说出字母o的发音。
2. 讲解：教师讲解字母o的书写方法，并在黑板上示范。
3. 练习：幼儿在教师的指导下，用手指在空中书写字母o，用贴纸在纸上粘贴字母o。
4. 游戏：教师组织幼儿进行“找字母o”的游戏，幼儿在图片中找出字母o，并读出来。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家和父母一起找出生活中的字母o，并拍照留念。
2. 下次课准备：让幼儿准备好字母o的卡片，用于课堂复习。
六、教学评价1. 评价标准：幼儿能正确发音和书写字母o，能在生活中发现字母o，并与同伴分享。
2. 评价方法：通过课堂表现、作业完成情况和家庭反馈，综合评价幼儿的学习效果。
七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行字母o主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己心中的字母o。
2. 家园合作：邀请家长参与字母o的学习活动，共同关注幼儿的学习进步。
八、教学反思1. 教师需关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿进行个别指导，提高他们的学习兴趣和自信心。
2. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学方法和难度，使之更符合幼儿的学习需求。
九、教学进度安排1. 本节课重点教授字母o的发音和书写。
2. 下节课复习字母o，并进行字母o的主题活动。
十、教学资源推荐1. 推荐幼儿英语学习书籍，让家长在家辅导幼儿学习。
2. 推荐幼儿英语学习APP，让幼儿在游戏中学习英语。
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幼儿园英语教案中班的让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
以下是为您整理的幼儿园英语教案中班的，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：幼儿园英语教案中班的目标：1. 让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。
2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：图片6个、大树、小河。
过程：1. 组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.2. 出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。
再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3. 在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。
l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
篇二：幼儿园英语教案中班的活动目标：1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …? ;am yes , i do / no , i don’t .3、感受并学习基本的疑问语气。
活动准备：1、本课所需磁带2、本课所需图片活动过程：一、复习旧知good morning boys and girls . welcome to our lucky english !first ,let’s see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
)today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybug mosquitoa、视觉学习——图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习——游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：do you like …? ;am yes , i do ./ no , i don’t .a、视听学习——磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么?小兔子喜欢吗?小猴子问小猪什么?小猪喜欢吗?然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子,读出疑问的语气。
b、表达学习——情景表达---do you like ant ? ( ider ladybug mosquito ) ---yes , i do . / no , i don’t .c、音乐学习——let’s chant教师播放let’s chant ，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
篇三：幼儿园英语教案中班的一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。
三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。
四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warm up[热身]Follow Me :Follow me, walk stop.Follow me, jump stop.Follow me, cry stop.Follow me, laugh stop.Follow me, stand up.Follow me, sit down.二)resection[呈现主题]1、复习单词：fly,walk.T：Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly.Walk, walk, walk. I can walk.(边说边做动作)T：Now, everybody stand up and follow me. Followme, fly, fly, fly. I canfly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do 的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：T：What can it d o? It can ……(做动作等待幼儿回答)，Fly, fly, fly, it can fly.C：Fly, fly, fly, it can fly.3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T: What can it do?C: It can ……(边说边做相应的动作)三)practice[练习]T：Who is it? (教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)T：What ca it do? (教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……)四)reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……,I can …….2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can …….五、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….篇四：幼儿园英语教案中班的活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操活动准备：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一活动过程：1、导入教师与每名幼儿clap hands,sayhello突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hellodog. What’s wrong with you?)2、渐进我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle 、oval )它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)...3、结束房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye littledog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..篇五：幼儿园英语教案中班的活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
活动准备：单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。
活动过程：一、Warm Up(热身活动)1、英语歌曲律动：“Happy Song”“Are you happy today? Let’s sing and dance.”二、Words(运用TPR教学法学习新单词)1、房顶“roof”:“Let’s color the roof.”2、地“ground”:“Let’s jump/walk/run on the ground.”3、小河“river”:“Let’s swim in the river.”4、山洞“cave”:“Let’s go through the cave.”三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)1、What’s Missing.(谁不见了)2、Hammer Game.(锤子游戏)3、Happy Squat.(蹲蹲乐)4、Bomb Game.(炸弹游戏)四、Let’s Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)1、幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
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