现代汉语特殊句式之专题十三选用变换句式

句式的变换
• • • • • • • 主动句与被动句 肯定句与否定句 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 常式句与变式句 长句与短句 整句与散句 单句与复句
一、长句变短句
语言表达提倡简洁，也提倡把长句子化短， 尽可能不用长定语。高考也是如此。长句的特点 ：修饰语（定语、状语）多；并列成分多；某些 成分比较复杂。怎么做呢？认真分析，找出方法 ，先看第一道题：
• 6、存现句 • 表示人或事物存在、产生、出现、消失的句子是存 现句。存现句有三个特点： • 第一，主语常是处所名词或时间名词。如： • 门口站着两个兵。 台上坐着主席团。 • 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 • 第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、出现、 消失的动词，即不表示动作，只表示一种状态的持 续。如： • 海上生明月。（表示出现） • 到处是欢乐的人群。（表示存在） • 家里来了一个客人。（表示出现） • 山上开满了映山红。（表示产生） • 眼前浮现着李老师那和蔼可亲的笑容。（表示出现）
• 第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此 有的存现句可以转换为一般主谓句。如： • 门口站着两个兵。/ 两个兵在门口站着。 • 台上坐着主席团。/ 主席团在台上坐着。 • 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。/ 轮金黄的 圆月挂在深蓝的天空中。 [注意]存现句这种特殊的句式，与英语里的 “There be”句型非常像，表述的是同一类现象。 同学们可以对比学习，别有一番兴趣。从上面的 讲述中我们可以看出来，在句式变换中，这也是 经常用到的一种；在写作中，根据表达的不同需 要，我们可以用一般的主谓句，也可以使用这种 特殊的存现句。
• 5、是字句
• 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的 作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同 一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义” 就是这种关系，即S是P。如： • 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
• 从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。 如：《读者文摘》是很受读者欢迎的杂志。
• [注意]被字句的本质是表示受事者所 受到的动作、行为，突出的是受事 者，所以有时候说出施事者，有时 候不说出施事者，这要看表达的重 点是什么了。另外，在句式变换中， 这是非常重要的一种形式。比如在 “主动句和被动句的变换”、“突 出句子的某一表达重点”，被字句 就是非常必需的。例如：
• （1）改变下列句子的句式，强调我方无辜。
变短句的方法相反，可先找出几 个短句陈述的主要内容，找出其 共有的部分作为句子的主干，然 后把几个短句中的其他内容变成 长句里按一定顺序排列的修饰成 分；或把短句中分别与中心语搭 配的修饰成分并在一起与中心词 搭配。
例如：他们都是应届毕业的大 学生，他们怀有远大的理想而又 德才兼备，他们志愿到祖国最需 要的地方去，把青春献给伟大祖 国。
方法： 抽出句子的主干，抽出 复杂的修饰成分单句，并按 照一定的逻辑梳理。
（2）例：把下面的长句改为几个短句，语序 标点可变动。 今后一个时期，我们要抓紧进行机构改 革和经济体制改革，实现干部队伍的“四 化”，建设社会主义精神文明，打击经济领 域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动， 在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风 和组织五项工作。
现代汉语特殊句式
把字句、（被动句）被动句、连动 句、兼语句、是字句（判断句）、 存现句、
• 1、把字句
• 把字句是一种用“把”字将宾语提前并与 宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这 种句式使得语句的表达变得灵活多样，也 为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注 意的是除了“把”字， “将”等虚词也起 到这样的作用。
• 另外是字句除了标准的“是”字表示判断之外，尚有 “为”“叫”“就是”“叫做”“称为”“称作”等词。 • 例如：人为刀俎，我为鱼肉。 • 我的名字叫人民解放军。 • 那个消耗了我情感和生命的地方，就是我日思夜想的故乡。
• 整天学习情绪低落，不知道自己为了什么学习，做一天学生上一 天学的人，被叫做“没有灵魂的”人。
• 第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词） 是前边动作所要表达的目的或产生的结果。 即兼语前后两个动词在语义上有一定联系。 如： • 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是 “叫他”的目的。） • 这不由得使我们想起松树的风格。（句中 兼语的谓语“想起”是前一个动词“使” 的结果。）
• [注意]连动句，可以连续叙述一个人的几个 动作；兼语句，则可以连续叙述几个人的 几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼 语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。 如： • 叔叔打电话叫我去。 • 妈妈禁止小妹骑车乱闯。 • 我叫他到村外的小河边去钓鱼。 • 他摆手示意我别声张。
空飞行对蚕、蜜蜂、蜘蛛、鱼、蚂蚁等 的生长及其习性的影响在内的80多项科
学实验。
答案：
1、“哥伦比亚”号航天飞机这次飞行为期16天。
2、飞行中机组人员进行了80多项科学实验。 3、这些试验项目由中国等6个国家学生设计。 4、学生设计的试验项目分别涉及天空飞行对蚕、 蜜蜂、蜘蛛、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响。
（1）例如：将下列长句改写成三个连贯的短句（3分）
巴尔的摩地方法院1978年5月30日裁决亚 特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发 亮”的美发剂的制造商向一位使用该生产的 美发剂而毁容的妇女赔偿45万元的巨款。
巴尔的摩地方法院1978年5月 30日裁决亚特兰大市一个生产据称
“能使头发卷曲而发亮”的美发剂 的制造商向一位使用该生产的美发
改为： 在牧场上，经常可以看到一 个青年，他骑着枣红马，他穿 着蓝色蒙古袍，他腰间系着豆 绿腰带，他身上背着红十字药 箱。
练习巩固：1、下面的长句较费解，请将其改成语意连 贯的4个短句。（4分）
在“哥伦比亚”号航天飞机这次为 期16天的飞行中，机组人员进行了包括
中国等6个国家学生设计的分别涉及天
• 2、被字句 • 被字句（也称“被动句”）是一种用“被” 字变施事者（正常的语序中是主语，相应 的宾语就被称为“受事者”）为状语或者 用“被”字表示受事者所受的动作、行为 的特殊句式。如： • 我被这突如其来的事情给吓懵了。/ 我被吓 懵了。 • 我被李老师这重重的一掌给打醒了。/ 我被 打醒了。 • 我被《疯娘》这篇文章深深地感动了。/ 我 被深深地感动了 • 敌人被我们打败了。/ 敌人被打败了。 • 他被公司开除了。/ 他被开除了。
练习：
技能训练1：
把这段文字改写成三个连贯的短句。要求： 层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不 能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执 行市长关于不允许在学校附近修建任何等 级的剧场的指示的禁令。 分析：四步走 一、查找主体 二、组织成句 三、调整句序 四、整理表达
地方法院今天推翻了那条严禁警方 执行市长关于不允许在学校附近修 建任何等级的剧场的指示的禁令。
答案： 原子是由居于原子中心带正电荷的 质子和不带电荷的中子组成的原子核和 核外带负电荷围绕原子核作高速旋转的 电子组成的。
技能训练3： 把下面几个短句变为一个长句（不得改 变原意）。
①羊群在小丘上缓缓地走动着， ②就象给无边的绿毯绣上了一朵朵 白色的大花，③那小丘长满了青草， 翠色欲流，④它的线条显得那样柔 美。
• 美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的 我国一架军用飞机来自百度文库毁了。
• 答案：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南 海上空被美国军用侦察机撞毁了。 • （2）按要求改写下面画横线的文字
• 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的 可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨 完她们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。 • 改写成为被动句： • 答案：直到她们被带工老板榨完残留在皮骨里的 最后一滴血汗为止。
• 我把我的作文本忘在家里了。 • 他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。 • 林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史 册页。 • 我手执钢鞭将你打！ • 他早已将生死置之度外了。 • [注意]把字句的本质就是将宾语前置，与介词 “把”一起构成句子的状语。在句式变换中， 把字句是一种最基本的变换样式，也是最简单 的变换，但是在写作中，它为语言表达提供了 极大的方便，尤其是韵文写作当中。
• 4、兼语句 • 兼语句是由兼语短语充当谓语的特殊句式。它有 下列特点： • 第一，兼语句的谓语是由动宾短语的宾语兼做主 谓短语的主语构成。例如：母亲叫闰土坐。“闰 土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语， “闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。 • 第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个 谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、 让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、 教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有” 字。如： • 大家一致选小萍做代表。 • 我有个弟弟今年考大学。
• 3、连动句
• 连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在 逻辑上紧密连接的谓语的特殊句式，也可以说 连动句是由连动短语充当谓语的特殊句式。
• 这种句式中几个谓语之间互不修饰限制，相互 独立，但是谓语之间存在着目的、方式、因果、 先后等逻辑关系。 • 例如： • 他脱下大衣坐在了炕上。（先后） • 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） • 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） • 由于劳累过度，李老师最终生病住院了。（因 果）
可改为：
今后一个时期，我们要抓紧五项 工作：进行机构改革；实现干部队伍 的“四化”；建设社会主义精神文明； 打击经济领域和其他领域内破坏社会 主义的犯罪活动；在认真学习新党章 的基础上，整顿党的作风和组织。
（3）例：
在牧场上，经常可以看到一 个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带，身上背着红 十字药箱的青年。
答案： A、市长发出了关于不允许在学校附近 修建任何等级的剧场的指示。 B、而警方则接到了严禁执行市长的这 一指示的禁令。
C、今天地方法院又推翻了这条禁令。
技能训练2：
1、原子是由原子核和核外电子组成的。原子 核由质子和中子组成。原子核居于原子中心。 质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电 荷。电子围绕原子核作高速旋转。
改为：
他们都是怀有远大的理想
而又德才兼备，志愿到祖国最 需要的地方去，把青春献给伟 大祖国的应届毕业的大学生。
注意：
长句变短句或短句变长句时，应注意 内容不能省略，不能改变，可以调整语序， 增删个别词语，不能有语病。 长句和短句的变换方法也适应于单句 和复句的变换。因为长句变短句就是让原 来单句中的修饰成分变成一个或几个句子， 这些句子与原来的主干部分组合在一起， 也就成了一种复句的形式；反过来，也主 要是把复句形式的几个句子组成结构复杂 的单句。
答案：
在那长满了青草、翠色欲流、线 条显得那样柔美的小丘上缓缓地走动 着的羊群，就象给无边的绿毯绣上了 一朵朵白色的大花。
技能训练3：
例：提取下列材料的要点，整合成 一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育 途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物 质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相 似的复本
•短句变长句
二、短句变长句 作为一种语言表达能力，不仅 要有将长句化短的能力，也要有将 几个短句整合成一个长句的能力， 特别是遇到表达严密的定义时。为 了适应学习、生活和工作的需要， 只会一种表达形式显然是不够的。 因此，作为考试内容，短句变长句 也是测试有必要顾及的。
方法：短句变长句的方法与长句
这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重 点有两条，一是对所给材料主要信息的提取，二是如何将这些信息 整合在一起用一句话表达出来。具体来说也可分三步：
剂而毁容的妇女赔偿45万元的巨款。
这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一个 制造商赔偿巨款。”，然后我们把修饰成分按时 间先后排列组合，这个长句就可变成下列三个短 句：
A、亚特兰大市生产了一种据称“能 使头发卷曲而发亮”的美发剂 。 B、一位妇女因使用该美发剂而毁发毁 容。。 C、 1978年5月30日巴尔的摩地方法院 裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美 元的巨款。