广告创意与策划教学大纲
广告策划与创意实践大纲
《广告策划与创意》课程实践教学大纲教学目的与要求：教学目的：通过学生分组成立广告公司（或广告策划小组），进行模拟某一品牌的广告策划和创意，掌握广告策划与创意的作业流程、内容和基本技能；提高学生的综合分析和运用能力，激发学生的创造力、应变力，培养团队合作精神、责任感和沟通表现能力等。
教学要求：对团队整体的要求：凝聚力强，经营运作状况极佳，分工协调，按时优质完成每一环节的任务，具有客户服务精神和沟通表现；对个人的要求：投入态度，履行职责，具有概括分析、提案沟通、发现问题能力等。
教学学时分配安排:共18学时, 共安排7个实践环节:实践一: 2学时实践二: 2学时实践三: 4学时实践四: 2学时实践五: 4学时实践六: 2学时实践七: 2学时教学内容与要求:实践一:组建广告公司(广告策划小组)目的与要求: 开展广告策划的第一个作业环节——成立广告策划小组, 并确定模拟的品牌客户，进行广告策划的前期准备。
为了提高学生的兴趣, 使模拟广告策划实战性更强，可采取组建广告公司或广告策划小组形式。
理论主题:1、1、广告公司或广告策划小组的组织结构：广告公司总经理或小组负责人，又叫策划经理或策划总监；客户部：客户执行，或叫客户总监；调研部：调研人员：策划部：策划人员；创意部：创意总监，文案，艺术指导等；媒体部：媒体调研，媒体策划，媒体购买等。
2、广告策划的日程安排：按照广告主的要求，初步向市场调查部、媒体部、策划部、设计制作部等下达任务。
广告策划小组为了解市场、产品、消费者、竞争者的情况，就可根据广告主的广告目标，向市场调查部门下达市场调研任务，以确保后期的广告策划行之有效。
3、广告策划的前期准备：明确广告主关于广告活动的意图；初步熟悉市场和广告主的基本情况；初步收集有关市场、产品和广告主的资料等。
实践步骤:一、分组成立模拟广告公司（或广告策划小组）1.1.全班学生自由组合,分为若干组。
注意各广告公司或广告策划小组男女学生比例分配，根据兴趣爱好，能力特长承担不同岗位的工作。
《广告创意》教学大纲(两篇)
引言概述：广告创意是广告策划中至关重要的一环，它涉及到创新思维和激发观众兴趣的能力。
本文将通过引言概述、正文内容、总结的方式，详细探讨广告创意的教学大纲。
广告创意的教学大纲应包括创意的基本原则、创意的培养方法和案例分析，以培养学生的创新思维和创意策划能力。
正文内容：一、广告创意的基本原则1.1 定义广告创意广告创意是指通过独特的创新思维和表现手法来激发观众兴趣，传递广告信息的过程。
在教学中，应引导学生理解广告创意的重要性，并对其进行界定和解读。
1.2 影响广告创意的因素广告创意的形成不是凭空而来的，它受到多种因素的影响。
这包括目标受众的需求和偏好、广告主的目标和策略、市场环境等。
教学中应就这些因素进行深入讲解，帮助学生理解广告创意的形成过程。
1.3 广告创意的基本原则在教学中，应介绍广告创意的基本原则，包括与受众建立情感连接、巧妙运用符号和象征、突出广告的独特性等。
这些原则是学生进行广告创意策划时的重要指导。
二、广告创意的培养方法2.1 提升创新思维能力广告创意需要创新思维能力的支持，因此，教学中应注重培养学生的创新思维能力。
这包括激发学生的好奇心、鼓励他们勇于尝试和接受失败，以及提供创意思维训练的实践机会。
2.2 培养观察力和洞察力广告创意的灵感来源于生活，因此，教学中应引导学生培养观察力和洞察力。
这包括观察和分析现实生活中的广告案例，深入了解目标受众的需求和心理，以及寻找和发掘潜在的创意点。
2.3 增加广告素材的积累学生进行广告创意策划时，需要大量的广告素材作为参考和灵感。
因此，在教学中应指导学生积累广告素材，包括收集和整理优秀的广告案例、了解行业动态和趋势等。
2.4 推动跨学科合作广告创意策划需要跨学科的知识和技能的支持，教学中应鼓励学生进行跨学科合作。
这可以通过开展跨学科的课程设计、组织团队项目等方式实现，以提高学生的广告创意能力。
2.5 实践和反馈的重要性广告创意是实践出真知的过程，教学中应注重学生的实践和反馈。
《广告创意与策划》教学大纲
泰豪游戏分院《广告创意与策划》课程教学大纲课程名称：广告创意与策划课程编码：课程性质：专业方向课适用专业：艺术设计编写人：姚冲；审定人：；一、课程简介（一）课程性质与任务“广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。
广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。
广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。
创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。
目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。
总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。
《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等；（三）课程教学内容本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升（四）先修课程及后续课程先修课程有：美术基础、图像处理后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表：总32学时1．教材：2．参考书目：《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社2002年《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社《奥美的观点》企业管理出版社2000年《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜，工商出版社《杰克·韦尔奇自传》，[美]杰克·韦尔奇、约翰·拜恩，中信出版社《海尔，中国造》，颜建军、胡泳，三环出版社《世界上最卓越的广告大师》，鲍文杰，工商出版社《广告创意训练教程》，郭肖华，高等教育出版社《策划与广告技巧及误区》，吴灿，四川人民出版社《新编现代广告策划实务》，文浩，蓝天出版社《广告创意100》，卢泰宏等，广州出版社《广告经典100》，雪琴，广州出版社《成功广告80例》，[台]颜伯勤，中国友谊出版公司《广告人手记》，叶茂中，企业管理出版社，1999《媒介事件：历史的现场直播》，[美]丹尼尔·戴扬等，北京广播学院出版社《新编中外广告通史》，刘家林暨南大学出版社《感性、悟性与理性广告语》，白光主编中国经济出版社《经典创意广告书架——4A杰出人性创意96例》,张惠辛，华夏出版社《如何做大广告》,梁庭嘉，汕头大学出版社《广告理论与策划》,赵路李东进韩德昌编着，天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3倍营业额》，[日]泽田求中村聪树,科学出版社《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社1999年《海尔背后：海尔广告全面代理纪实》，冯帼英/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编,百花文艺出版社《历届中国广告节金奖作品集：1986-2003》,大贺集团编,江苏美术出版社《第三次浪潮》，[美]阿尔温.托夫勒着，三联书店《奥格威谈广告》，[美]大卫·奥格威机械工业出版社《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》，[美]大卫·奥格威，机械工业出版社《当代广告摄影》，王天平等，上海人民出版社《中国广告猛进史（1979-2003）》国际广告杂志社、北京广播学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社《发展中的中国广告业——中国广告业廿五年发展报告》中国广告年鉴编辑部新华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社《丰裕的寓言：美国广告文化史》[美]杰克逊·李尔斯上海人民出版社《中国广告20年》黄升民武警音像出版社《广告·价值·消费——香港电视广告20年》黄少仪龙吟榜有限公司《日本企业在华广告20年》王菲、倪宁中国轻工业出版社《爱看书的广告》范用生活·读书·新知三联书店《中国广告25年》范鲁斌中国大百科全书出版社《工商侧影-一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社《中国近现代经营广告创意评析》林升栋东南大学出版社《麦肯的方法》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司基本操作流程》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司媒介计划精要》阿诺德·M.巴尔班等着朱海松译广东经济出版社《国际4A广告公司媒介策划基础》朱海松编广东经济出版社《旋转创意魔方：现代广告创意的魅力》，李巍重庆大学出版社《广告经典故事：超级名牌的广告战略》，李巍重庆大学出版社《广告人MustRead：制作成功广告的最高指导原则》，[美]贺许·高登·路易斯，汕头大学出版社《现代广告案例》何家讯复旦大学出版社1998年《广告文案写作》张冠华中国盲文出版社2002年《中外广告史》陈培爱中国物价出版社2002年（三）课程考核方式1．考核方式：考试2．成绩构成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
09-10-1广告策划与创意教学大纲
《广告策划与创意》（网络课程）教学大纲课程名称（英文）：广告策划与创意Advertising Planning and Creating 课程编码：T课程类别：校选修课学时：32学分：2考核方式：考查适用对象：本、专科专业，禁选专业为市场营销、电子商务专业一、课程性质、目的与任务本课程主要由广告策划和广告的创意两部分构成。
广告策划就是要完成这样的工作任务--设定广告策略，保证在明确的广告目标下，选择在适当的时机、以适当的方式、制作出适当的销售信息，用合理的成本，使这些信息达到适当的视听众、读者，从而拟订出完整的广告推广策略，实施有效的信息推广。
在开展具有科学性、规律性的市场营销活动之后，广告没有具有感性和艺术性的表现世界，也将变得乏味和无效，有关市场动向和商品的各种数据，竞争的理论可以以规律来解释，在此之后，为了打动收听人的心，就需要将具有规律的科学性的事实演变成感性的信息交流的象征符号。
这就是广告创意要解决的问题。
随着企业的市场行为日趋复杂，这两部分工作的有效协调就构成了广告活动完整过程中的重要环节。
通过本课程的学习，学生应了解广告策划与创意的概述，广告策划的效果，掌握广告战略分析与决策、广告诉求策略及媒体选择、广告策划书的写作、广告创意的思维方法及表现策略，四大媒体广告创意特点及广告文案写作。
二、教学的基本要求第一部分广告战略分析与决策1．第1章应掌握广告策划业务形式演变的过程,掌握广告策划相关的定义, 理解STP营销逐步成为广告战略核心思想的发展历程,掌握广告战略分析与决策的一般思路。
2.第2章要求掌握环境辨析的主要因素,学习利用5种力量模型分析市场竞争格局,掌握产品分析的方法，包括更加深入的生命周期分析和产品组合分析,学习消费者分析的不同角度,掌握市场细分的基本步骤。
3.第3章掌握细分市场选择的三种基本思路,学习定位的多种维度, 掌握提炼品牌价值主张的基本方法。
4. 第4章理解诉求策略在策划流程中的位置和作用,了解制定诉求策略的基本过程,结合不同的诉求目标学习相应的诉求方法。
《广告策划创意》教学大纲
《广告策划创意》教学大纲教学时数：64学时适用专业：广告设计与制作专业一、课程的性质、任务课程性质：《广告策划与创意》属于艺术设计专业设计课程，广告是向社会大众传播信息的手段。
在充满信息及视觉传达的今天，广告起到了开拓视野、传递信息、加强沟通、促进社会进步和繁荣经济的作用。
课程任务：通过教学使学生掌握广告学原理、各种广告媒体的特征，懂得广告策划、广告是设计及编排制作等。
通过该课程的教学，使学生正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
培养出具有较高综合素质的，有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。
前导课程：《图形创意》、《编排设计》二、教学基本要求学生学习完本课程，应达到如下要求：1.了解广告的概念、广告的发展，认识广告设计在当今社会发展中重要的经济文化作用；2.了解广告分类，熟悉广告主要媒体的特性和功用，掌握平面广告的基本构成要素并能独立完成广告的编排设计；3.使学生了解基本的调查方法和步骤，认识到广告前期调查的重要性以及调查报告结论的正确对广告效果的影响；4.了解图形文字、色彩、版式、设计方法及文案创作的要素，认识图形、文字、色彩、版式、文案在平面广告设计中的重要作用；5.了解如何选择广告媒介，广告策略分类及怎样实施广告创意，并结合中外优秀广告案例分析广告创意，活跃创造性思维，提高学生创新意识和视觉创意表现能力，启发学生发挥最大想象力进行广告创意；6.使学生充分了解各类广告的特征，学会根据产品和市场需求灵活选择媒体设计发布广告，有效把握各类广告的特殊个性以及媒体进行具有创意性的组合运用；7.使学生掌握平面广告设计的创造性思维方式和基本技法，提高实际操作能力。
三、教学内容及学时安排四、教法说明广告创意与策划课程在于使学生正确理解广告设计基本知识、基本理论，掌握广告设计的主要内容，学会运用所学知识分析广告设计经典案例；学会了解平面设计理论与广告设计的发展动态。
广告策划与创意大纲
广告策划与创意Advertising Planning and Originality课程编号：×××××学分：3 学时：60先修课程：（课程名及编号）替代课程：（课程名及编号）一、课程目的要求：本课程为广告学专业必修课。
广告策划与创意是广告学科体系中最为核心的课程，策划不力，创意贫乏，会严重影响广告业务的开展，这是作为广告专业的学生，必须掌握的专业技能课程。
本课程涉及大量广告学知识以及与广告学交叉的其他学科知识，学生要善于将前面所学专业知识运用到本课程的学习中，互为所用，互相促进，以达到本课程的教学目的。
二、课程主要内容：（300—500字）。
广告策划与创意这门课可以分别从策划和创意两部分着手来学习。
策划可以从以下四个方面理解其内涵：（一）从策划的过程看，一个完整的策划基本包括预测和决策两大步骤；（二）从策划的内容看，一个完整的策划基本包括战略策划和技术策划两大内容；（三）从策划的性质看，策划是一项极为复杂的综合性思维过程；（四）从策划的范围看，策划普遍存在于人类行为之中，无论是政治统治，企业经营还是个人发展都需要精心的设计策划。
本课程主要讲授广告活动的策划。
创意，从动态的角度看，就是广告人员对广告活动进行创造性的思维活动。
从静态角度看，就是为了达到广告目地，对未来广告的主题、内容和表现形式所提出的创造性的“主意”。
创意在广告中占有核心的地位，一个广告如果没有创意就不成其为广告，只有创意，才赋予广告以精神和生命力。
考虑到与本课程相关的广告文案写作、平面广告设计、影视广告制作、网络传播等课程都要大量涉及其相关的创意知识，因而本课程对具体广告形式的创意，不作过多的陈述。
三、教学方式：以理论讲授与案例分析相结合的教学方式，学生应用自己接触到的或感兴趣的广告案例参与课堂讨论和分析。
并结合实际进行广告的策划和创意活动。
每位学员联系实际做一份广告策划文案或创意作品。
广告策划创意教学大纲要求
广告策划创意教学大纲要求广告策划创意教学大纲要求随着市场竞争的日益激烈，广告策划创意的重要性也日益凸显。
作为一门专业课程，广告策划创意教学的大纲要求必须具备一定的深度和广度，以培养学生的创新思维和实际操作能力。
本文将探讨广告策划创意教学大纲的要求。
一、课程目标广告策划创意教学的首要目标是培养学生的创新能力和实践操作技巧。
通过理论教学和实践训练相结合的方式，使学生能够掌握广告策划的基本原理和方法，培养他们的市场分析能力、创意构思能力和广告设计能力。
二、课程内容1. 广告策划理论学生需要了解广告策划的基本概念、发展历程和理论框架。
重点介绍广告目标的确定、目标受众的分析、竞争环境的研究以及市场定位等内容，培养学生的市场分析能力和策略思维。
2. 创意构思与创意表达学生需要学习创意构思的方法和技巧，了解创意表达的形式和手段。
通过案例分析和实践训练，培养学生的创意思维和创意表达能力。
3. 广告设计与制作学生需要学习广告设计的基本原则和技巧，了解广告制作的流程和要求。
通过实践操作，培养学生的平面设计能力和视觉传达能力。
4. 广告传播与效果评估学生需要了解广告传播的渠道和方式，了解广告效果的评估方法。
通过案例分析和实践训练，培养学生的传播策略和效果评估能力。
三、教学方法1. 理论讲授教师通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍广告策划创意的理论知识和实践经验。
2. 实践操作学生需要参与到实际的广告策划和创意设计中，通过实践操作，提升他们的实际操作能力。
3. 团队合作学生需要以小组形式进行案例分析和项目实施，培养他们的团队合作能力和沟通协作能力。
四、教学评估1. 课堂测验通过课堂测验，检验学生对广告策划创意理论的掌握程度。
2. 项目评估学生需要完成一系列的广告策划和创意设计项目，通过项目评估，评估学生的实际操作能力和创意表达能力。
3. 学术论文学生需要撰写一篇关于广告策划创意的学术论文，通过学术论文评估，评估学生的理论研究能力和写作能力。
广告策划与创意教学大纲
广告策划与创意教学大纲篇一：《广告策划与创意》课程教学大纲《广告策划与创意》课程教学大纲一、课程的性质和任务《广告策划与创意》是多媒体专业的一门重要的基础课，是从“创意”这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科。
本课程的主要任务是：讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面。
本课程应达到的基本要求是：能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。
二、课时分配表本课程教学总课时为65课时，具体课时分配参照下表：课时分配表三、课程教学内容第一章广告创意——一种生存智慧广告对人类社会生活的介入；创意在广告中的位置；广告创意的原则；重点：创意在广告中的位置难点：广告创意的原则第二章广告创意与民族文化广告创意与文化背景；文化差异与广告表现：民俗习惯、宗教信仰、语言习惯、价值观念、审美感受、色彩偏爱重点：广告创意与文化背景难点：文化差异与广告表现第三章中国传统文化心理与广告创意中国文化的原生态特征：大陆文化、农业文化、宗法文化；中国文化的次生态与广告创意：人伦价值观——群体取向、社会价值观——权威意识、自然价值观——天人合一、知识价值观——思维方式、性价值观——中西差异、语言文字——中国文化的重要特色重点：中国文化的次生态与广告创意难点：中国文化的原生态特征第四章广告创意与消费心理创意与接受心理：需要及其特征、购买动机与广告刺激策略、消费行为过程及广告策略；创意与认知心理：注意、记忆、重点：创意与接受心理难点：创意与认知心理第五章广告创意的过程和方法广告创意的过程：准备期、酝酿期、顿悟期、完善期；广告与创造性思维：想象与联想、灵感与直觉、禅思与冥想；创意思维方法：力行创新思考法、水平思考法、nm法、BS法、戈登法、zK法；诱发创意的技巧：睡眠休息、文化娱乐、轻松交谈、药物刺激、气功入静、语言暗示重点：广告创意的过程难点：广告与创造性思维第六章创意与广告策略总体性创意策略：差异化策略、品牌形象策略、定位策略；表现性创意策略：情感策略、名人策略、幽默策略、重点：表现性创意策略难点：总体性创意策略第七章广告创意人的素质知识结构：专业知识、人文、社会知识、操作知识；智能结构：认知力、记忆力、求同与求意思维能力、综合创新能力；人格因素：坚忍不拔的意志、忘我的敬业精神、豁达的人生态度四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授、课外作业、上机操作、考试考察。
《广告策划与创意》教学大纲
《广告策划与创意》教学大纲山西财经大学文化传播系储南玉前言部分一、课程的性质广告策划与创意是广告学科体系中最为重要和复杂的一门学科，策划不力，创意贫乏，都会严重阻碍我国广告事业的发展。
因此，作为广告专业的学生必须把它作为一门专业技能来掌握。
广告策划与创意这门课可以分别从策划、创意两部分着手讲授。
策划可以从以下四个方面理解其内涵：（一）、从策划的过程看，一个完整的策划基本包括预测和决策两大步骤；（二）、从策划的内容看，一个完整的策划基本包括战略策划和技术策划两大内容；（三）、从策划的性质看，策划是一项极为复杂的综合性思维过程；（四）、从策划的范围看，策划普遍存在于人类行为之中，无论是政治统治，企业经营还是个人发展都需要精心的设计策划。
创意，从动态的角度看，就是广告人员对广告活动进行创造性的思维活动。
从静态角度看，就是为了达到广告目地，对未来广告的主题、内容和表现形式所提出的创造性的“主意”。
创意在广告中占有核心的地位，一个广告如果没有创意就不成其为广告，只有创意，才赋予广告以精神和生命力。
二、课程的目的随着我国社会主义市场经济理论的确立，为广告业的发展和广告学科的成熟提供了肥沃的土壤。
然而，我国广告理论与实务的水准尚属起步状态，其中尤以广告中最为重要和复杂的广告策划与创意方面为不足，策划不力，创意贫乏，严重阻碍着我国广告事业的发展，也使我国与发达国家在广告方面的差距依然悬殊。
广告业内策划创意人才奇缺，高校广告专业学生策划创意能力不够，都已到了非解决不可的地步。
这门课程正是为解决以上诸多问题而开设的。
要求主讲教师应具备相应的广告学知识及与广告交叉的一些学科知识，要求学员要善于将前面所学专业知识运用到本课程的学习中，互为所用，互相促进，以达到本课程的教学目的。
三、所需前期相关课程①传播学概论 s②广告心理学③广告学概论④市场营销学⑤市场调查与研究⑥消费心理学⑦管理学⑧公共关系学⑨统计学四、教材的选用与结构建议授课教师在取各家所长补各家之短的基础上，针对我校学生的基本情况，自己编写讲义。
广告策划与创意 课程教学大纲
广告策划与创意课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：艺术设计专业课程代码：12D03123学时分配：36赋予学分：2先修课程：平面构成、色彩构成、立体构成、设计思维与表达、设计概论后续课程：平面广告设计、影视广告设计二、课程性质与任务广告策划与创意是视觉传达设计专业的一门必修课程，具有很强的应用性。
广告策划与创意主要解决广告说什么，说给谁，为什么说，何时何地说，怎么说，通过什么渠道说等问题。
策划不力，创意贫乏，会严重影响广告设计的效果和广告业务的开展。
课程一方面从理论角度系统介绍广告创意的内涵、方法及不同媒体形式的创意规律，以及广告策划的内涵、理论背景、组成部分；另一方面从实践角度，通过模拟广告公司实战案例和经典个案的研究剖析，总结广告策划与创意的方法技巧。
三、教学目的与要求本课程旨在学生设计能力的基础上，提升其巧妙洞察的广告创意力，和运筹帷幄的全局策划力。
通过本课程的学习，要求学生对广告创意的原理、创意策略、方法，以及广告策划的原理、技巧、程序与具体运作有全面而深入的了解，并能结合企业广告活动进行广告策划、策划书的撰写，同时根据策划书完成广告创意和表现。
四、教学内容与安排本课程在第4学期开设，共36学时，其中理论讲授28学时；实践训练8学时。
上篇 广告创意第一章 广告创意概说第一节 广告创意的基本内涵第二节 广告创意的产生过程第三节 广告创意的思维方法第四节 广告创意的创造技法第五节 广告创意者的素质开发第二章 平面广告创意 第一节 平面广告概述第二节 报纸广告创意第三节 杂志广告创意第四节 其他平面广告创意第三章 广播广告创意第一节 广播广告概说第二节 广播广告创意的涵义与特征第三节 广播广告创意的原理与方法第四章 电视广告创意第一节 电视广告概述第二节 电视广告创意的涵义与特征第三节 电视广告创意的一般方法第五章 新媒体广告创意第一节 网络广告创意第二节 手机广告创意下编 广告策划第六章 广告策划概说第一节 策划的概念与界定第二节 广告策划的概念、特点及作用第三节 广告策划的基本原则第四节 广告策划的内容和程序第五节 广告策划书第七章 广告市场调查第一节 广告市场调查的目的和要求第二节 广告市场调查的内容和范围第三节 广告市场调查的方法和技巧第八章 市场认识与细分第一节 市场认识第二节 市场细分第三节 市场细分的作用第九章 产品认识与定位第一节 产品认识第二节 产品分析第三节 产品定位第十章 广告媒体渠道策划第一节 广告媒体渠道概述第二节 广告媒体渠道策划的程序401第三节 广告媒体渠道选择的影响因素与优化组合第四节 广告媒体渠道选择的方法与原则学生实践：创意训练（4课时）；市场调查（2课时）；个案分析（2课时）五、教学设备和设施本课程有大量的广告案例，有较多的视听内容，因此要求多媒体教学环境。
广告策划创意教学大纲
广告策划创意教学大纲广告策划创意教学大纲导言：广告策划创意是现代社会中不可或缺的一环，它既是商业宣传的重要手段，也是传递信息和塑造品牌形象的重要方式。
本文将探讨广告策划创意教学的大纲，以帮助学生全面掌握广告创意的核心要素和实践技巧。
一、广告策划创意的概念与重要性1. 广告策划创意的定义：广告策划创意是指通过独特的思维和创造力，将产品或服务与目标受众之间建立联系的过程。
2. 广告策划创意的重要性：创意是广告的灵魂，它能够吸引观众的注意力，激发购买欲望，提升品牌形象，实现营销目标。
二、广告策划创意教学的目标与内容1. 教学目标：培养学生的创造力、沟通能力和团队合作精神，使他们能够独立完成广告策划创意项目。
2. 教学内容：a. 广告创意的基本原则：包括独特性、创新性、情感性和可行性等。
b. 广告创意的构建过程：包括信息搜集、目标受众分析、创意生成和创意评估等。
c. 广告创意的表现形式：包括文字、图像、音频和视频等多种媒介形式。
d. 广告创意的实践案例分析：通过分析优秀广告案例，帮助学生理解创意的实际应用。
三、广告策划创意教学的教学方法与评估方式1. 教学方法：a. 理论授课：介绍广告策划创意的基本概念、原则和方法。
b. 实践操作：组织学生进行广告策划创意项目，培养他们的实际操作能力。
c. 小组讨论：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
d. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解创意的实际应用。
2. 评估方式：a. 个人作业：要求学生独立完成广告策划创意方案的撰写和展示。
b. 小组项目：要求学生组成小组完成广告策划创意项目，并进行小组展示。
c. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极性和表达能力。
四、广告策划创意教学的实施策略与资源支持1. 实施策略：a. 教师角色转变：教师应从传授知识者转变为引导者和指导者，激发学生的学习兴趣和创造力。
b. 学生主体性：鼓励学生主动参与课堂讨论和实践项目，培养他们的自主学习能力。
广告策划与创意大纲
《广告策划与创意》课程教学大纲一，课程编号：062204二，课程性质：《广告策划与创意》这门课程是广告学科体系中的重要组成部分，是广告学学科方向课程。
三，教学目的：通过本门课的学习，系统梳理广告策划与创意的理论及方法，一方面从理论角度进行条分缕析，把握广告策划的内涵、理论背景、组成部分和广告创意的内涵、方法及不同媒体形式的创意规律；另一方面从实践的角度，通过经典个案的研究剖析总结广告策划与创意的实践经验，更重要的是通过模拟广告公司广告策划实战案例，掌握课堂所学之外，锻炼学生的获取和分析信息、团队合作和沟通的能力。
四，教材：必读书：余明阳、陈先红：《广告策划创意学》，2003年4月，第二版。
徐智明、高志宏：《广告策划》，中国物价出版社，1997年1月。
参考书：何佳讯：《现代广告案例——理论与评析》，复旦大学出版社，1998年12月。
李彬：《传播学引论》，新华出版社出版，2003年10月。
D•E•舒尔茨：《整合营销传播》,中国财政经济出版社，2005年5月。
菲利普•克特勒：《营销管理：分析、计划、执行和控制》，上海人民出版社，1999年10月。
五，学时分配：4学分72学时（其中讲授54学时，实践18学时）六，考试形式：全班学生分别以6至7人为一组成立广告公司，选择一种产品中的某一品牌根据课程进度分阶段进行模拟广告策划与创意。
每组成员依据分工在每一阶段撰写书面报告，并集中在课堂上模拟广告提案会进行讨论，最后完成一份广告策划书。
教师根据个人工作态度、理论水平、沟通能力和团队合作精神及其撰写的书面报告和集体撰写的广告策划书等方面对每一位学生进行综合评估打分。
七，教学内容：上篇广告策划第一章第一章广告策划概说教学目的与要求：从过程、内容、性质和范围入手理解策划的内涵，把握广告策划的定义、在广告运作中的作用，重点掌握广告策划的程序、内容、原则和工作方法，以便学生筹备组建广告公司模拟广告策划。
第一节策划的概念及界定一，一，什么是策划1，策划的起源和发展2，关于策划的几个概念3，对待策划学习的几种态度4，培养策划力的几种办法第二节广告策划的基本概念一，广告策划的定义1，广告策划概念的不同理解2，广告策划与广告计划3，广告策划的定义4，广告策划的核心内涵二，二，广告策划在广告运作中的作用1，1，保证广告活动的计划性2，2，保证广告工作的连续性3，3，保证广告活动的创造性4，4，保证广告活动的最佳效果三，三，广告策划的内容与程序1，1，广告策划的内容2，2，广告策划的程序3，3，分析案例：约翰·史密斯苦啤酒的广告战役四，四，广告策划基本原则1，1，目的性原则2，2，整体性原则3，3，调适性原则4，4，有效性原则5，5，操作性原则6，6，创造性原则7，7，连续性原则8，8，超前性原则9，9，集中性原则五，五，广告策划的类型1，1，广告运动策划和广告活动策划2，2，不同目的的广告运动(活动)及其策划六，六，广告策划的工作方法1，1，广告策划小组的构成2，2，广告策划的日程安排3，3，广告策划小组工作方法4，4，组建广告公司模拟某一品牌的广告策划第二章广告策划的理论依据教学目的与要求：本章将广告策划放置于整合营销传播、社会学和传播学的理论基础上，进行理论宏观地透视，着重使学生认识到广告策划深厚的理论渊源，以及与整合营销传播、社会学、传播学的具体联系和影响。
广告创意与策划理论课程教学大纲
广告创意与策划课程教学大纲课程名称：广告创意与策划（The advertisement plans the creativity）课程编号：14139213课程类别：选修课总学时数：72 实践学时：18学分：4开课单位：商学院网络技术教研室适用专业：网络与新媒体适用对象：本科一、课程的性质、类型、目的和任务广告创意与策划课程是网络与新媒体专业的一门专业课程，该课程具有很强的实用性，通过本课程的学习应对广告策划的原理、技巧、程序与具体运作有全面而深刻的了解, 并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划与创意活动。
该课程是一门实践性很强的课程，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际能力的培养，力求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实践能力。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从二年级第一学期开始，以确保学生有一定基础学习此课程。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章广告运动原理1、从广告到广告运动[2]2、广告运动的内涵和流程[3]3、广告运动策略性思考[1]重点：什么是广告运动；广告运动的内涵难点：广告运动的策略性教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：广告运动的策略性第二章广告策略与营销系统1、营销观念概说[1]2、营销战略与管理[3]3、整合营销传播[1]4、营销前沿[3]重点：营销战略与管理难点：整合营销传播教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：营销战略第三章广告策略与公共关系1、公共关系的渊源和基本内涵[3]2、公共关系实践及运作原理[1]3、公共关系和广告的互动[1]重点：公共关系实践及运作原理难点：公共关系和广告的互动教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：公共关系和广告的互动第四章广告策略与CIS1、CIS的构成与功能[1]2、CIS的流程与运作[3]3、CIS的策划与创意[3]重点：CIS的策划与创意难点：CIS的流程与运作[3]教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：CIS的策划与创意第五章广告策划概说1、策划的内涵与核心[1]2、广告策划内容及程序[3]3、广告策划的基本原则[3]4、广告策划的观念与方法[3]重点：广告策划的观念与方法难点：广告策划的基本原则教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：广告策划的观念与方法第六章广告策划与广告调研1、广告调研的内容[1]2、广告调研的方法与步骤[3]3、广告调研的方案与问卷设计[3] 重点：广告调研的方法与步骤难点：广告调研的方案与问卷设计教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：广告调研的方案与问卷设计第七章广告策划与广告目标1、广告目标的内涵与意义[2]2、广告目标的内容与分类[2]3、广告目标的制定原则与方法[3] 重点：广告目标的制定原则与方法难点：广告目标的制定原则与方法教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：广告目标的制定原则与方法第八章广告策划与广告预算1、广告预算的概念及意义[1]2、广告预算的编制[2]3、广告预算的分配、管理与审计[3] 重点：广告预算的编制难点：广告预算的分配、管理与审计教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：广告预算的分配、管理与审计第九章广告策划与广告策略1、广告产品策略[1]2、广告市场策略[2]3、广告表现策略[3]4、广告媒体策略[3]5、广告推出策略[3]重点：广告表现策略难点：广告推出策略教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：广告表现策略第十章广告策划与效果评测1、广告效果的特点及评测的意义[2]2、广告效果评测的原则与标准[2]3、广告效果评测的方法[1]重点：广告效果评测的原则与标准难点：广告效果评测的方法教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：广告效果评测的原则与标准第十一章广告创意概说1、创意的观念[1]2、广告创意的基本原则[2]3、广告创意的一般方法[3]重点：广告创意的基本原则难点：广告创意的一般方法教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：广告创意的一般方法第十二章平面广告创意1、平面广告的构成[1]2、平面广告创意的原则及方法[2]3、平面广告视觉表现的创意方法[3]4、平面广告文案内容的创意方法[3]5、不同媒体平面广告的创意要领[3] 重点：平面广告创意的原则及方法难点：不同媒体平面广告的创意要领作业：平面广告创意的原则及方法第十三章电视广告创意1、电视广告流程概说[1]2、电视广告的立项与策略阶段[2]3、电视广告创意的原则、方法及有效元素[3]4、电视广告的制作和投放阶段[3]重点：电视广告创意的原则、方法及有效元素难点：电视广告创意的原则、方法及有效元素教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：电视广告创意的原则、方法及有效元素第十四章互联网广告创意1、互联网广告概说[1]2、互联网广告创意[2]重点：互联网广告创意难点：互联网广告创意教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：互联网广告创意第十五章分题材广告创意1、快速消费品的广告创意[1]2、耐用消费品的广告创意[2]3、服饰商品的广告创意[3]4、房地产的广告创意[3]5、药品和保健品的广告创意[3]6、服务业的广告创意[1]7、金融业的广告创意[2]重点：各种广告创意难点：各种广告创意作业：各种广告创意四、实验内容及教学基本要求参照实验进程安排五、实践进程安排六、学时分配表七、课程考核方法及要求1．考核方式：考查2．考核方法：课程制作3．成绩评定：总成绩100分＝考勤考纪及作业20分+实践30分+课程制作50分八、选用教材及参考书（资料）教材及参考书目：1、《广告策划与创意》中国人民大学出版社2011年6月，蒋旭峰编著2、《广告创意教程》北京大学出版社2004年11月，王健编著3、《广告策划创意》浙江大学出版社2006年8月，卫军英编著。
广告创意与策划教学大纲
《广告创意与策划》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：本课程是面向网络与新媒体专业学生开设的选修课。
其任务是使学生通过《广告创意与策划》课程的学习，了解现代广告概念及类型划分，了解广告认知原理，掌握广告创意的程序方法及策略表现形式，掌握广告策划书的撰写方法。
（二）编写依据：本课程大纲根据武汉体育学院体育科技学院人文社科系网络与新媒体专业人才培养方案（2018版）编写。
（三）目的任务：通过本课程的学习，培养学生对广告创意的策略表现能力，提高广告创意者的素质。
要求学生根据广告创意的程序方法，从广告媒体设计考虑出发，给出完整的广告策划方案。
（四）学时数与学分数：本课程教学总学时为36课时,2学分，其中实践12课时。
具体学时分配参照下表。
（五）适用对象：网络与新媒体专业大三学生。
（六）课程编码：KY1810A01二、教学内容与学时分配三、教学内容与知识点第一章什么是广告第一节广告学与广告知识点：广告学、广告。
第二节广告创意与广告策划知识点：广告创意、广告策划。
第二章广告创意概论第一节广告创意原理知识点：广告创意原理。
第二节广告创意原则知识点：关联性原则、原创性原则、震撼性原则。
第三节广告创意思维知识点：广告创意的思维特征、思维形式。
第三章广告创意表现与策略第一节广告创意类型知识点：商品情报型、对比型、戏剧型、故事型、幽默型、悬念型、联想型。
第二节广告创意手法知识点：头脑风暴法、组合法、联想法。
第三节广告创意训练知识点：广告创意的程序、放射性思维训练。
第四章不同媒介的广告创意第一节网络广告创意知识点：网络广告的概述、网络广告的运行、网络广告文案写作。
第二节电视广告创意知识点：电视广告的应用、发布、文案、电视广告赏析。
第三节手机广告创意知识点：手机广告概述、手机广告的运营。
第五章广告策划概论第一节广告策划的概念与作用知识点：广告策划的产生与分类、现代广告策划。
第二节广告策划的类型与方法知识点：广告策划的类型、方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广告创意与策划教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】泰豪游戏分院《广告创意与策划》课程教学大纲课程名称：广告创意与策划课程编码：课程性质：专业方向课适用专业：艺术设计编写人：姚冲；审定人：；一、课程简介（一）课程性质与任务“广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。
广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。
广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。
创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。
目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。
总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。
《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等；（三）课程教学内容本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升（四）先修课程及后续课程先修课程有：美术基础、图像处理后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表：总32学时1．教材：2．参考书目：《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社2002年《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社《奥美的观点》企业管理出版社2000年《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜，工商出版社《杰克·韦尔奇自传》，[美]杰克·韦尔奇、约翰·拜恩，中信出版社《海尔，中国造》，颜建军、胡泳，三环出版社《世界上最卓越的广告大师》，鲍文杰，工商出版社《广告创意训练教程》，郭肖华，高等教育出版社《策划与广告技巧及误区》，吴灿，四川人民出版社《新编现代广告策划实务》，文浩，蓝天出版社《广告创意100》，卢泰宏等，广州出版社《广告经典100》，雪琴，广州出版社《成功广告80例》，[台]颜伯勤，中国友谊出版公司《广告人手记》，叶茂中，企业管理出版社，1999《媒介事件：历史的现场直播》，[美]丹尼尔·戴扬等，北京广播学院出版社《新编中外广告通史》，刘家林暨南大学出版社《感性、悟性与理性广告语》，白光主编中国经济出版社《经典创意广告书架——4A杰出人性创意96例》,张惠辛，华夏出版社《如何做大广告》,梁庭嘉，汕头大学出版社《广告理论与策划》,赵路李东进韩德昌编着，天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3倍营业额》，[日]泽田求中村聪树,科学出版社《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社1999年《海尔背后：海尔广告全面代理纪实》，冯帼英/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编,百花文艺出版社《历届中国广告节金奖作品集：1986-2003》,大贺集团编,江苏美术出版社《第三次浪潮》，[美]阿尔温.托夫勒着，三联书店《奥格威谈广告》，[美]大卫·奥格威机械工业出版社《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》，[美]大卫·奥格威，机械工业出版社《当代广告摄影》，王天平等，上海人民出版社《中国广告猛进史（1979-2003）》国际广告杂志社、北京广播学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社《发展中的中国广告业——中国广告业廿五年发展报告》中国广告年鉴编辑部新华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社《丰裕的寓言：美国广告文化史》[美]杰克逊·李尔斯上海人民出版社《中国广告20年》黄升民武警音像出版社《广告·价值·消费——香港电视广告20年》黄少仪龙吟榜有限公司《日本企业在华广告20年》王菲、倪宁中国轻工业出版社《爱看书的广告》范用生活·读书·新知三联书店《中国广告25年》范鲁斌中国大百科全书出版社《工商侧影-一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社《中国近现代经营广告创意评析》林升栋东南大学出版社《麦肯的方法》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司基本操作流程》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司媒介计划精要》阿诺德·M.巴尔班等着朱海松译广东经济出版社《国际4A广告公司媒介策划基础》朱海松编广东经济出版社《旋转创意魔方：现代广告创意的魅力》，李巍重庆大学出版社《广告经典故事：超级名牌的广告战略》，李巍重庆大学出版社《广告人MustRead：制作成功广告的最高指导原则》，[美]贺许·高登·路易斯，汕头大学出版社《现代广告案例》何家讯复旦大学出版社1998年《广告文案写作》张冠华中国盲文出版社2002年《中外广告史》陈培爱中国物价出版社2002年（三）课程考核方式1．考核方式：考试2．成绩构成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
三、课程教学内容及基本要求第一章广告创意1．教学目的：通过本章节的理论教学使同学们理解：什么是广告创意，它与广告策划、广告制作、艺术之间的关系是什么；明白广告为什么要有创意；掌握衡量一个成功广告的创意应具备哪些基本特征。
通过实训使同学们切身感受广告创意的神奇功效和魅力，增强本课程学习的兴趣和积极性。
2．教学重点与难点（1）教学重点：什么是广告创意；广告为什么要有创意。
（2）教学难点：广告为什么要有创意。
3．教学内容：一、什么是广告创意1、广告创意的含义广告创意是为了达到促进产品或服务销售的目的，实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。
2、广告创意与策划广告策划的主要内容包括：广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。
3、广告创意与制作4、广告创意与艺术4．教学要求通过对市场上同类商品广告创意的调查分析，使同学们初步直观感受广告创意的内在魅力，了解广告创意对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场等方面的作用。
第二章广告创意思维1．教学目的：本章教学旨在阐释创造性思维的心理过程，使教师在一种支持性的环境下，运用创造思维的策略，激发学生创造的动机，以培养学生广告创意思维的能力；通过实训使同学们了解创意思维中的逻辑思维与形象思维、灵感与情感、量变与质变、理性与感性等思维现象，激发学生积极思考的主动性，进而有针对性地培养良好的思维方式和习惯。
2．教学重点与难点（1）教学重点:创造性思维的理论基础。
（2）教学难点：如何有效激发学生的创意思维。
3．教学内容：创造性思维１、思维的类型和模式在心理学和思维学中，对于思维的分类方法非常多。
最常见的二元分类有：发散性思维与收敛性思维；创造主动性思维与被动性隋性思维；渐变式思维与突变思维；正向思维与逆向思维；动态的思维与静态的思维；封闭式的思维与开放型的思维；经验的思维与理性的思维……等等。
2、创造性思维的特征①独立性：独立性要求你的创意必须与众不同、独具卓识。
②联动性：联动性指“触类旁通”的创造性思维能力。
③多向性：多向性就是善于从不同的角度思考问题。
④跨跃性：从思维的进程来说，跨跃性表现为常常省略思维步骤，加大思维的前进“跨度”；从思维的条件来说，它表现为突破事物“可现度”的限制，迅速完成“虚体”与“实体”之间的转化，加大思维的转换“跨度”。
⑤整合性：思维整合是一个多种要素相互综合的过程，它主要是通过设计师的主体创造性来实现的。
4．教学要求：由一原点进行扩散思维，力求突破单点，沿直线方向去深入地发想，试试自己单点发想的极限是多少。
通过思维训练促进我们认知创造性思维的现象和本质，增强对创意及创造性思维后续知识和技能学习的兴趣和信心。
第三章广告创意原理1．教学目的：本章教学旨在阐释一些增加营销力的技巧——广告创意原理、方法、手段，力求寻求广告创意思维从理论上提升学生的创意能力，激发学生积极思考的主动性，不断提高广告创意的质量和品位。
2．教学重点与难点（1）教学重点:广告创意原理、方法、手段。
（2）教学难点：原理、方法的运用。
3．教学内容：一、广告创意原理1、综合原理综合的结果，是新生命、新事物的产生。
2、还原原理还原是除去广告诉求信息与广告表现形式中刻意的雕琢和粉饰，向着广告本质特征回归。
3、对应原理广告创意的对应原理，就是将广告信息的诉求，借相关事物进行同质重构或异质重构加以表现，这种特质的重构，是对原有事物的品质的比较与生发，是一次现实与理想的升华。
4、离散原理离散型创造法是冲破事物互补性特质的限制，将事物特质相互依赖的两个或多个方面予以分离，并对分离后的特质作深入的研究，直至创造新事物。
5、强化原理广告创意的强化原理，是在创意上对广告主题的再深入，是对广告表现形式特征进行增强、扩张的艺术处理。
6、置换原理广告创意的置换原理，是从看上去似乎毫不关联的广告表现客体中，选择出某一性能、成份、条件或某一状态的关联性，找到它们在某种特定意义上的内容联系，按照广告主题诉求的需要，进行特殊的组合和表现，从而产生一种具有新意的、奇特的广告表现形式。
7、迂回原理广告创意中的迂回法则，具有更强的思维主动性，是一种广告战略、战术的定位调整，是对那种王婆卖瓜式的广告诉求的一种理性的避让，是将广告信息巧妙地传达给受众的一种含蓄的智慧。
8、组合原理组合是一个系统，是一种排列。
9、逆反原理广告创意的逆反原理，是将广告内容的传达，引离至常规广告表现的悖异方向，运用看似荒诞而以实则理性的反向诉求，达到出奇制胜的广告效果。
10、造型原理依照艺术设计美学观念及形式构成各法，运用图形、图像、色彩、文字、符号及语言、音乐、灯光、动作等造型要素，构建出广告形象样式，以传达和阐释广告信息及内容。