咏史怀古诗鉴赏教师版

诗歌鉴赏——咏史怀古诗（详案）

一、导入：自古以来，历代文人志士所写的咏史怀古诗，以“文学的语言，史论的笔法，感人的形象，动人的议论”深受人们的喜爱，成为我国古典诗歌宝库中不可或缺的内容，近年来高考中也多有涉及。今天，我们就来共同研讨咏史怀古诗该如何解读。

我们学过的咏史怀古诗有：《泊秦淮》《过华清宫》《乌衣巷》《与诸子登岘山》《山坡羊·潼关怀古》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。

二、真题导航：阅读诗歌，回答问题。

荆门道怀古①

刘禹锡

南国山川旧帝畿，宋台梁馆尚依稀。

马嘶古道行人歇，麦秀②空城野雉飞。

风吹落叶填宫井，火入荒陵化宝衣。

徒使词臣庾开府③，咸阳终日苦思归。

注：①这首诗作于中唐诗人刘禹锡因“永贞革新”失败被贬，赴连州刺史之任时。

②麦秀：即麦秀之诗。《史记·宋微子世家》载：“箕子朝周，过故殷虚，感宫室毁坏，生禾黍，箕子伤之······乃作麦秀之诗以歌咏之。”“作麦秀之诗”的典故来写故国的荒凉。

③庾开府：即庾信，一开始在梁朝为官，后奉命出使西魏，被强留在北方，历仕西魏、北周二朝，官至骠骑大将军、开府仪同三司，所以世称“庾开府”。

1.这首《荆门道怀古》从题材看是一首咏史怀古诗，依据是什么？

2.本诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）

①表达了诗人对南国昔盛今衰的感慨。南国帝畿本应楼阁玲珑，但现实却是“宋台梁馆”的遗迹依稀可辨，首联两句就把江山易主，古都破败的景象勾勒出来，韵味无穷；

②表达了诗人革新政治的抱负不得施展的悲愤，以及对唐王朝政治局势的忧虑。“麦秀空城”，并非实写城内空空如也，唯麦子而已，而是用“作麦秀之诗”的典故来写故国的荒凉，暗示唐王朝如不认真改革弊政，也会重蹈南朝四代的覆辙。

③抒发了作者被贬的伤感。尾联语带双关，明写庾信思念江陵，暗喻诗人牵挂长安，余味无穷。

三、链接高考：

师问：这种咏史怀古诗的情感题，我们该如何作答？（插入高考题）

1.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（08江苏卷《登金陵凤凰台》）

2.下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（16江苏卷《八声甘州》）

①盛赞朋友不以穷达异交的高风。化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；

②表达了对南宋当局的不满。借李广自比，健如李广者尚且弃而不用，暗含对南宋求和讳战，更无需良将的讽刺，痛斥了南宋当朝亲奸佞而逐贤良的腐败和黑暗。

③抒写了壮志难酬的悲凉。结句融情于景，不得重用、抑郁悲凉的情感寓于“斜风细雨”“轻寒”之景中，余味无穷。

总结答题步骤：

①概述情感：如怀古伤今、怀人伤己、物是人非、昔盛今衰之感等。

②阐释分析：抓关键词（意象词、情感词等）和典故，逐句分析，这样分析更全面准确。

四、课堂反馈：阅读下面这首诗，回答问题。

金陵怀古

刘禹锡

潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。

蔡洲新草绿，幕府旧烟青。

兴废由人事，山川空地形。

后庭花一曲，幽怨不堪听。

注：①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。

请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。（6分）

（1）吊古伤今之情。冶城和吴国的雄图霸业一样，早已消逝殆尽了。日暮时分，征虏亭寂寞地矗立在斜晖当中，东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面，也早已销声匿迹。把盛衰对比从景语中道出；

（2）警示当朝统治者：国家兴亡，原当取决于人事。揭示了六朝兴亡的原因就在于人事，险要的山川形势并无法为他们的长治久安提供保障；

（3）借古讽今，借六朝凭恃天险，纵情享乐而亡国的历史教训，讽喻当今的统治者能够以史为鉴，不要步六朝的后尘。

课堂小结：这节课我们了解了咏史怀古诗的特征，以及咏史怀古诗情感题的解题方法，需要注意的是：1.解读诗歌要知人论世，结合背景理解诗歌；2.解读诗歌要善于运用试题中的有效信息，如：题目、作者、朝代、注释等。

五、课后巩固：阅读下面这首唐诗，完成题目。

经炀帝行宫

刘沧

此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？

香销南国美人尽，怨入东风芳草多。

残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波。

行人遥起广陵思，古渡月明闻棹歌

《乐府指迷》说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”请对本诗的尾联加以赏析。（4分）

（解析）本诗的尾联就是“以景结情”。它既切合咏“炀帝行宫”之意，又扣紧讽晚唐当世之旨。作者写得含而不露，只写诗人“遥起广陵思”的情怀；所思内容，却留待读者去想象；诗人沉

思之际，在这古渡明月之下，又传来了琅琅渔歌。棹歌的内容是什么？作者亦不明言。本诗的

尾联将咏古和讽今融为一体，以景语完成了诗的题旨。

这首诗采用了以景结情的方式（1分）。诗的尾联没有直抒胸臆，而写诗人游罢行宫想起了炀帝荒淫游扬州（广陵）的史事（1分），于这沉思之际听到了古渡明月下传来渔歌的情景（1分），诗人借助这一景语含蓄地传达了对晚唐统治者的讽劝之意（1分）