《土地的誓言》优秀ppt课件

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2、你认为文章表达了作者怎样的感 情？
抒发了作者对沦亡的故乡强烈的 思念之情，并发出了为解放故乡而 战斗而牺牲的誓言。
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3、用简洁的语言概括文章主 要内容。
描绘东北家乡的丰富物 产和壮美景色，表达流亡关 内的东北人民对沦陷已久的 故乡思念之情和深深的爱国 之情，誓言必将为解放故乡 的土地献出自己的一切。
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写作背景
1941年9月18日， “九一八事变”已经 过பைடு நூலகம்了整整十年，抗 日战争正处于十分艰 苦的阶段，流亡在关 内的东北人依然无家 可归。作者怀着难以 抑制的思乡之情写下 了这篇抒情散文。
日军攻占沈阳 忘 不 了 的 黑 土 地3
学习目标：
1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内 容,把握作者的思想感情.
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质疑探究
1、课文第一段中列举了哪些东北特有的景 物、物产？你认为有必要列举那么多吗？ 删去一半如何？
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第一段中列举了哪些东北特有的景 物、物产？你认为有必要列举那么多 吗？删去一半如何？
碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙
古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑
色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、
煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；
删去不好，因为这些都是关东大地的代
表事物，它可以使读者充分了解关东大
地，感受关东大地的美丽富饶，更能体
现作者对家乡的深深眷恋之情。
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多次出现“当我……当我……当
我……”“我想起……我看见……我
听见……我想起……我想起……”
这是运用什么修辞手法，在文中
起什么作用？
运用排比
的修辞手法
增强了语言的气势，
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日军用铡刀屠杀反抗的人民。
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杀 人 取 乐 ， 悬 头 于 柱 。
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九·一八事变后，日军杀人如麻。当这些冤魂在1970年
被挖掘出来时，早已成为累累白骨……
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听读课文：
要求： 听准字音； 感知内容； 体会情感。
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交流感知
炽痛（ chÌ ）泛滥（ làn ） 嗥鸣（háo ）怪诞 （dàn） 亘古（ gèn）谰语 （lán ） 镐头（gǎo ）默契（qì ） 污 秽（huì）蚱蜢（měng ） 斑斓（lán ）田垄（ lǒng ）
艾青
• 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙 歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永 远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地 吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比 温柔的黎明……——然后我死了，
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品味语言
作者用炽热的语言，包含着 那份深沉的爱国之情。你认 为文中哪些词句最富情感、 最能打动你，画出来，进行 品读赏析。
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拓展训练
在故乡的土地上，我印下我无数的脚 印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在 那稻粒上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐 头上留着我的手印。(按“在那……” 的句式写一组排比句，叙写自己成长 的足迹）
能让读者更加了解我的家乡，
更表达了作者强烈的思乡
之情。
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称关东原野 “她”而不是 “它”，这是运用什么手法？ 表达了作者什么感情？
呼告的手法，直接抒情、直 抒胸臆！表达了作者对故乡 土地的热爱、怀念和眷恋之 情。譬如我们学过的曹操的《观沧海》
《龟虽寿》；舒婷的《祖国啊我亲爱的祖国》
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质疑探究
“关东大地”有了生 命与情感，可以像 人一样召唤着我们， 激励着我们为之奋 斗为之牺牲。
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质疑探究
4、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。 我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面 前—或者我的坟前”的含义是什么？
作者原意为了故乡土 地不惜奋斗，为了美 丽的东北故乡而战斗 到底，甚至不惜牺牲 自己。表达了强烈而 深沉的爱国之情。
2、赏析下列词语的含义
在那田垄里埋葬过我的欢笑。
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怎样理解第二自然段中“在那田垄里 埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的含义？
“埋葬”，只用于已死的事物，而这 里是指昔日在田垄间留下的欢笑早 已荡然无存，取而代之的是凄苦、 悲哀，作者的欢笑被埋葬在故乡的 田垄间。作者的欢乐只属于失去的 故园。这样想来，“用埋葬”更多 了一层沉重的感觉和悲愤的心绪
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交流感知
如何理解题目“土地的誓言”？
作者面对土 地发出的誓
言
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1.作者向家乡的土地发出了什么誓言？用原 文回答。
我必定为她而战斗到底！ 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更 美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟 前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽 耻辱。
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质疑探究
3、当我记起故乡的时候，我便能看见那 大地的深层，在翻滚着一种红热的浆 液······在那亘古的地层里，存着一股燃烧 的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。
这句话的深刻含 义是什么？
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写实 任何一块大地 的深层，都涌 动着沸腾的岩 浆。
联想
作者的内心 情感也在燃 烧、沸腾、 奔突
写意 大地之心和作 者之心都在颤 栗着、愤怒着， 即将以不可阻 挡之势爆发出 来
------端木蕻良
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作者简介 端木蕻良（1912-1996），现
代作家。辽宁省昌图县人，原名曹 汉文、曹京平.
中国的30年代，是动荡不安的年代， 曹京平为避免国民党迫害，决定给 自己起个既不被人猜疑，又让人难 以模仿的笔名。于是，用了“端木” 这个复姓，又把他东北家乡红高粱 的别称——“红粱”移作名字。这 样他的名字就成了“端木红粱”。 可是，他当时身处白色恐怖之中， 公开使用“红”字，很容易招来嫌 疑。于是改用谐音 “端木蕻良” 。
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• 在故乡的土地上，我印下 我无数的脚印。 在那小 池塘里我捉过小鱼，在那 桂花上留着我的手印，在 那球场上飘荡着我的笑声。
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小结
作者通过抒发对被日本侵略者 强占十年之久的关东原野的眷念 之情，表达“九一八”事变以后 东北流亡青年对国土沦丧的压抑 之情，充满深沉的爱国热情。
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我爱这土地
2.揣摩、品味本文具有激情的语言. 3.培养、强化学生热爱故土.热爱祖国的 情感.
学习重点:
1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内 容,把握作者的思想感情.
2.揣摩、品位本文具有激情的语言.
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回顾历史
历史背景
• 1931年9月18日，日 本侵略者自行炸毁沈 阳北郊的一段铁路却 污蔑是中国军队袭击 日军，于是侵占东北 三省，从此揭开了中 国十年抗日的帷幕。 战争是无情和残酷的， 日军的侵略造成了中 国军民30000000人 伤亡，最著名的就是 日军南京大屠杀。