三年级下册语文第三单元 知识树
三年级小白欧单元知识树
三年级小白欧单元知识树三年级是小学阶段的第三年，是学生在学习过程中掌握了一些基础知识后，开始进一步拓展和深化的阶段。
下面我将根据三年级的教学内容，为大家介绍一下三年级小白欧单元知识树。
语文类知识：在三年级语文课程中，学生将主要学习基础的拼音识字、阅读理解和写作等方面的知识。
1.拼音识字：学生将进一步学习拼音的发音规则，掌握更多的拼音字母和拼音组合。
通过反复练习，提高学生的拼音识字能力。
2.阅读理解：学生将学习一些简单的文章，通过阅读和理解文章的内容，提高学生的阅读理解能力。
同时，学生也将学习一些阅读技巧，如概括文章大意、回答问题、判断正误等。
3.写作：学生将学习一些基本的写作技巧，如叙述、描写和写人物等。
同时，学生也将学习一些基本的写作规范，如书写规范、语法规范和标点符号等。
数学类知识：在三年级数学课程中，学生将学习进一步深化的数学概念和计算技巧。
1.数的认识：学生将学习整数的认识，掌握正整数和负整数的概念。
同时，学生还将学习自然数和零的关系，并通过实际生活中的例子加深对数的认识。
2.加减法运算：学生将学习加法和减法的基本概念和运算方法。
通过反复练习，提高学生的计算能力，同时也培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.乘法与除法运算：学生将初步学习乘法和除法的运算方法。
学生通过实际生活中的例子，理解乘法和除法的概念，并掌握乘法口诀和简单除法的计算方法。
科学类知识：在三年级科学课程中，学生将学习一些基础的自然科学知识。
1.生物：学生将学习一些基本的生物知识，如植物的结构、动物的分类等。
通过实际观察和实验，培养学生的科学思维和动手能力。
2.物质与能量：学生将初步了解物质和能量的基本概念。
学生通过实际操作，观察物质和能量的变化，加深对物质和能量的认识。
3.地球与宇宙：学生将初步了解地球和宇宙的基本知识。
学生通过观察和实验，了解地球的形状、自转和公转等基本特征，同时也初步了解宇宙的一些基本知识。
社会类知识：在三年级的社会课程中，学生将学习一些基础的社会知识。
部编版三年级语文下册第3单元知识点归纳
部编版三年级语文下册第3单元知识点归纳部编版三年级语文下册第三单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后题。
一、易读错的字。
XXX（sū）携手（xié）XXX（cài）社会（shè）拱桥（gǒng）智慧（zhì）选择（zé）官吏（lì）税务（shuì）咖啡（kā）前爪（zhuǎ）毛驴（lǘ）二、词语听写。
造纸术伟大文字记录青铜器学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎人民智慧才干历史三、形近词组词。
符（符号）册（一册）XXX（姓赵）附（附近）删（删除）赴（奔赴）欲（欲望）约（大约）设（设问）浴（浴室）钓（钓鱼）没（没有）裕（富裕）验（检验）史（历史）1谷（稻谷）检（检查）吏（官吏）魂（魂魄）殴（殴打）创（创造）槐（槐树）鸥（海鸥）枪（手枪）酒（酒水）洲（非洲）智（智慧）洒（洒脱）州（广州）知（知识）牧（牧场）社（社会）历（历史）枚（一枚）XXX（杜鹃）厉（厉害）4、近义词、反义词。
近义词贡献—（奉献）轻便—（简便）经验—（阅历）改进—（改善）促进—（推动）闻名—（著名）雄伟—（宏伟）节省—（节约）精美—（精致）反义词文明—（野蛮）贡献—（轻巧）促进—（阻止）减轻—（加重）容易—（困难）节省—（浪费）宝贵—（普通）五、日积月累。
文房四宝：笔墨纸砚花中君子：XXX雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切六、课文理解。
1、《元旦》“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,饮屠苏酒,开门迎新,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气2氛，富有浓厚的糊口力息。
2、《纸的发明》这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
部编版三年级下部编语文—第三单元知识点总结
部编版三年级下部编语文—第三单元知识点总结班级：姓名：第三单元知识要点梳理统编版三年级下册册一、读准字音。
1.易错字音屠（tú）苏（sū）旧符（fú）欲断魂（hún）酒（jiǔ）家兄（xiōng）弟创（chuàng）造蔡伦（lún）朝鲜（xiǎn）保存（cún）经验（yàn）欧洲（zhōu）造纸术（shù）社（shè）会制（zhì）作一册（cè）前爪（zhǎo）智（zhì）慧赵（zhào）州桥设（shè）计历史（shǐ）河北省（shěng）2.多音字。
累lěi(积累)lèi(劳累)鲜xiān(新鲜)xiǎn(朝鲜)爪zhǎo(前爪)huǎ(爪子)济jǐ(济南)jì(同舟共济)二、认清字形。
1.形近字。
浴(洗浴)魂(灵魂)借(借书)洒(洒水）欲(欲望)魄(气魄)错(错误)酒(喝酒）独(独自)异(异乡)佳(佳节)欧(欧洲）烛(烛光)导(开导)住(住房)鸥(海鸥）验(经验)县(县城)史(历史)历(日历）险(危险)具(具体)吏(官吏)厉（厉害）三、词语积累。
1.近义词。
保存—保管吸收—吸取闻名—著名坚固一牢固才干一才能宝贵—珍贵热闹—喧闹欣赏—观赏雄伟—宏伟2.反义词。
伟大一渺小创造—破坏笨重—轻便节省—浪费粗糙—光滑便宜—昂贵热闹—冷清3.词语搭配。
(精美)的图案(美丽)的水花(宝贵)的遗产(热闹)的场面(创造)文字(减轻)重量(节省)石料(满足)需要四、重点句子。
1.有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
(排比)2.这座桥不但坚固,而且美观。
(关联词)五、课文内容串串烧。
我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。
学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。
三年级语文下册第三单元知识树-黄秀慧
先果后因展开叙述，只有 乐于观察善于分析才能有 正确认识 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 看问题或做事情，要坚持 科学的思想方法，实事求是
训练默读能力，开阔思维， 想别人没想到的
9、寓言两则
积累优美句子
课文 课 文
12、想别人
语文园地
第三单元
我的发现
反问句与陈述句
日积月累
怎样想问题 怎样看问题
会写36个生字
读读记记
成语故事 口语交际 习作 运用学到的思想 方法来介绍自己 展示一个真实 的自己
会写38个词语
体会道理
人教版三年级语文下册
三年级下册第三单元知识点总结
三年级下册第三单元知识点总结一、课文内容。
- 诗句理解。
- “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”在爆竹声中旧的一年已经过去，人们迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。
这里描写了春节时人们放爆竹、喝屠苏酒的习俗，展现出春节热闹欢乐的氛围。
- “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
这两句写出了新年万象更新的景象，也体现了古代春节有贴桃符的习俗。
- 节日习俗：春节，有放爆竹、喝屠苏酒、贴桃符（春联的前身）等习俗。
- 诗句理解。
- “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”清明节的时候，细雨纷纷扬扬，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
此句描绘了清明时节细雨纷纷的景象以及行人的愁苦心情。
- “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”向人询问哪里有酒家，牧童远远地指着杏花村。
这两句写出了行人想借酒消愁的心理。
- 节日习俗：清明是传统节日，人们有扫墓祭祖、踏青等习俗，诗中体现出清明时节雨多的气候特点。
- 诗句理解。
- “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
这两句直抒胸臆，表达了诗人客居他乡的孤独和对亲人的思念之情，“每逢佳节倍思亲”成为千古名句。
- “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
这里写出了重阳节登高、插茱萸的习俗。
- 节日习俗：重阳节，有登高、插茱萸等习俗。
- 造纸术的发展历程。
- 造纸术发明之前，人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片等记录信息，但这些材料有的很笨重，有的不易保存。
后来有了丝绸，虽轻便但成本高。
- 西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法，但麻纸比较粗糙，不便书写。
- 东汉时期，蔡伦改进了造纸术。
他用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸，这种纸原料容易得到，价格便宜，而且质量提高了很多，逐渐普遍使用。
- 造纸术的意义。
- 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
三年级下册语文三单元所有笔记
三年级下册语文三单元所有笔记
以下是三年级下册语文第三单元的笔记：
1、《燕子》
这篇课文描写了燕子的外形、飞行和停歇，表达了作者对燕子的喜爱和赞美。
通过学习，我们了解了燕子的特点和习性，也学到了作者观察的细致和用词的精准。
2、《古诗两首》
这一课学习了《绝句》和《惠崇春江晚景》两首古诗。
通过学习，我们了解了春天的美景和诗人对大自然的热爱，也学到了古诗的韵律和节奏。
3、《荷花》
这篇课文描写了荷花的形状、颜色和香味，表达了作者对荷花的喜爱和赞美。
通过学习，我们了解了荷花的生长环境和习性，也学到了作者观察的细致和用词的精准。
4、《珍珠泉》
这篇课文描写了珍珠泉的特点和景象，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
通过学习，我们了解了珍珠泉的形成和历史，也学到了作者观察的细致和用词的精准。
以上是三年级下册语文第三单元的笔记，通过学习这些课文，我们不仅了解了不同事物的特点和习性，也学到了观察和表达的方法，同时增强了我们对大自然的热爱和敬畏之情。
小学语文三年级第三单元知识树
小学语文三年级第三单元知识树本单元主要包含课文、识字写字、习作训练、练习、口语交际五个方面的内容。
一、识字写字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。
对识字写字的要求： （1）能准确认读 生字。
课文习作 识字练习李广射虎、大作家的小老师菩萨兵少年王勃29个 会写3个多音字11个认读小草图片处处留心口语交 际 读读背背练字（2）能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）能结合课文理解成语意思。
二、课文。
1、读好课文。
要把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在阅读实践中学会读书。
朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同的要求和目的。
朗读的形式要多样，如集体读、个人读、分组读、领读、对读、分角色读等。
另外，要重视范读的作用，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要充分发挥示范作用。
2、设计了内容丰富的课后练习。
课后练习的设计，形式多样，重点突出，有利于在语文实践活动中，巩固语文知识，提高语文能力，发展思维。
问题的设计具有开放性。
问题既联系课文内容，又不拘泥于课文内容。
学生需要在理解课文内容的基础上，创造性地运用语言，才能完成学习任务。
教学时，不要用统一的，所谓标准答案去要求学生，而要尊重学生的见解。
重视语文基础知识的复习巩固。
有词语的练习。
如，读词语，用其中的词语说一段话，既复习字词，又锻炼了语言表达能力。
有背对联，理解对联意思的练习，还有读诗句，说意思的练习，既增加了学生的积累，有锻炼的理解能力。
三、习作。
习作从学生的角度出发，使学生能留心周围的事物，乐于书面表达交流；能把自己看到、听到、想到、做过的写明白；能够使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。
让学生留意，在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的实现，打动我们的心灵。
三年级语文知识树(共8张PPT)
日积月珍累惜：时1、间继续归类识字。
识字
写13个
识6个
情感
争吵
第 四 单 元
能力
*绝招
努力学习 刻苦努力
情感 知识能力
默读
自学
口语
一技之长
园地
习作
趣味语文 日积月累
发现
与人交流
写自己的 本领
同音字
猜字谜
四字成语
形声字
人教版三年级语文下册第4单元知识树
圆圆的沙粒
不用文字的书和信
海底世界
流利地 朗读课文
认识9个字，会写13个字
学会给粮食、水果、副食品识分字类
检阅
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
日人抓积教重月 版累三点：年句1级、语继文续下归册类第能识4力单字元。知识树
和时间赛跑
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
1、阅读本组课文，了解人们面对国家、友谊的态度做法。 我的发现：学习多音多意词情感
专列 我搜体的集会发 有 父现关子体想：资之会感学料间作情习，浓者多留浓表音心的达多科亲意学情的词技，思术从的细新微发处展感。受父亲的爱。鸟儿
精读 1理反、解问阅课 句读文与本内陈组容述课，句文了，解了月解面人的们认 会基面识写本对11情13国个个况家字字，、，及友祖 中课谊文国的提态在到度心的做和法月。球相关的未解之谜。
谚。
读懂课文内容，了解
果园机器人的基本情 况，引起对机器人的
兴趣。
培养独立阅 读能力。
导语
果园机器人
（科普短文）
注意写法上各 有特色
搜集有关资料，留 心科学技术的新发 展。
人教版语文三年级下册第三单元教材分析免费范文
人教版小学语文三年级下册教材分析《义务教育课程标准实验教科书》人教版小学语文三年级下册，这册教材保持和发扬了前五册教材的特色，以丰富多彩的内容，深厚的人文底蕴，新颖活泼的呈现方式，富有新意的导学和练习设计呈现在我们面前。
第一、分析教材(一)教材内容结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还编排有8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
课文由3篇精读课文和1篇略读课文组成。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
从全册看，教材编排仍采用主题单元的形式，分别安排了：感受大自然的美好;爱护周围环境;怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
” 等8个主题单元，每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
从各主题单元的构成看，能围绕一个主题，从多方面选材，充实和丰富主题。
如本册教材的第一单元结构是这样安排的，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，课文从多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡珍珠般的泉水。
我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
本组的口语交际、习作、综合性学习等训练都是围绕大自然景物专题安排的。
语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物;“宽带网”安排了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写等都是这一专题训练的拓展与延伸。
再如本册的第二组教材以“爱护周围环境”为专题，本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。
环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。
部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理[知识点梳理]
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部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理【名师课堂】部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理1、易读错的字1.、形近字独（独自）异（异乡） 佳（佳节） 欧（欧洲） 验（经验） 县（县城） 烛（烛光） 导（开导） 住（住房） 鸥（海鸥） 险（危险） 具（具体） 浴（洗浴） 魂（灵魂） 借（借书） 洒（洒水） 史（历史） 历（日历） 欲（欲望）魄（气魄） 错（错误）酒（喝酒）吏（官吏）厉（厉害）2、会写的词语蔡伦（1 U ） 朝鲜（xi *） 保存（cU ） 经验（y m ） 欧洲（zh ou ） 造纸术（sh u ）社（sh P ）会制（ zh i ） 作前爪（zh do ） 智（zh i ）慧2、易写错的字匠：最后一笔是“竖折”； 创：左右结构, 左边第二笔是“点”；欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；录：上下结构，下面是“欧：左边“区”的笔顺是横、撇、 点、竖折。
3、易混淆的多音字（zhao （前爪） 爪（zhud （爪子）謂呎｛作坊） 作丘讪俳亚）f she ng（乘） 乘［chSg （乘客）鲜 ［xig 肩初If 旅阿拉伯） 阿話（阿谀華承） 律1跖呂（省会） 省］xlng （反省）屠（t U ）苏（s u ）旧符（f u ） 兄（xi ong ）弟7赵（zh 8）州桥设（sh P ）计 横（h eng ）跨工匠（ji m g ） 历史（sh 1） 河北省（sh 和g ） 石拱（g eng ）桥张择（z e ）端作（zu o ）坊一寸（c in ） 一乘（sh 引g ）轿子故宫（gong ）马笼（I d ng ）头 欲断魂（h 印）酒（ji 口）家官吏（l i ）朝鲜影响赵州桥节省县区石匠设计历史创举而且智慧中间桥洞河面流水冲击水花各自双龙戏珠似乎体现人民才干新旧符号欲望灵魂借书酒家何处牧童兄弟独自异乡佳节造纸术伟大记录保存大约东汉经验文字阿拉伯欧洲社会方便青铜器学问轻便盛放西汉吸收树皮1、近义词似乎一好像雄伟一- —宏伟坚固一—牢固美观- 美丽悠闲一—清闲保存—保留传神逼真紧急一危急惊扰- ——惊吓欣赏一—观赏发明一—发现创造一-一创制方便- -便利突然- 忽然便宜一—廉价普及一普遍传承一-继承促进一促成才干- -—才能、注辛精美精致宝贵一—珍贵一—名贵完整-一完全- -—完善名扬中外-名满天下2、反义词完整—残缺悠闲一忙碌普遍特殊紧急一缓慢伟大一渺小笨重—轻便方便麻烦粗糙一光滑便宜一曰車匚昂贵减轻一—加重节省一浪费容易一 -一困难坚固一松散美观丑陋热闹冷清清清楚楚——模模糊糊3、四字词语学富五车名扬中外来来往往清清楚楚形态各异4、词语搭配（1）形容词+名词：（伟大）的贡献（好用）的纸（世界闻名）的石拱桥（精美）的图案（美丽）的水花（相互缠绕）的龙（宝贵）的历史文化遗产（名扬中外）的画（热闹）的场面（形态各异）的人（2）形容词+动词：（完整）地保存（悠闲）地溜达（3）动词搭配:（改进）了造纸术（促进）了人类社会的进步5、词语归类（1）带有数字的四字词语：千门万户千秋万代千方百计千军万马（2）ABB式词语：雨纷纷雪皑皑水汪汪水淋淋（3）数量词语：（件）事情一（册）书一（个）人一（层）薄片一（种）纸（4）可颠倒顺序的词语：相互（互相）演讲（讲演）觉察（察觉）代替（替代）整齐（齐整）问询（询问）（5）AABB式词语：清清楚楚来来往往明明白白反反复复1. 排比句（1）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
部编版三年级下册语文要求背诵内容知识点归纳总结思维导图知识树[最新版]
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部编版三年级下册语文目录【精心校对整理】第一单元1古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中2燕子3荷花4*昆虫备忘录口语交际：春游去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地第二单元5守株待兔6陶罐和铁罐7鹿角和鹿腿8*池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写一写语文园地快乐读书吧第三单元9古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟10纸的发明11赵州桥12*一幅名扬中外的画综合性学习：中华传统节日语文园地第四单元13花钟14蜜蜂15*小虾习作：我做了一项小实验语文园地第五单元16小真的长头发17我变成了一棵树习作例文习作：奇妙的想象第六单元18童年的水墨画19一只窝囊的大老虎20肥皂泡21*我不能失信习作：身边那些有特点的人语文园地第七单元22我们奇妙的世界23海底世界24火烧云口语交际：劝告习作：国宝大熊猫语文园地第八单元25慢性子裁缝和急性子顾客26*方帽子店27漏28*枣核口语交际：趣味故事会习作：这样想象真有趣语文园地识字表写字表词语表部编版三年级下册语文背诵内容【最新最全；可直接打印；对照课本精心校对整理】目录第一单元 (3)1古诗三首 (3)绝句 (3)惠崇春江晚景 (3)三衢道中 (4)2燕子 (4)4荷花 (5)语文园地 (6)【日积月累】 (6)第二单元 (7)5守株待兔 (7)语文园地 (7)【日积月累】 (7)第三单元 (7)9古诗三首 (8)元日 (8)清明 (8)九月九日忆山东兄弟 (8)语文园地 (9)【日积月累】 (9)第四单元 (9)13花钟 (9)语文园地 (11)滁州西涧 (11)第六单元 (11)18童年的水墨画 (11)溪边 (11)语文园地 (12)【日积月累】 (12)第七单元 (12)24火烧云 (12)语文园地 (14)【日积月累】 (14)第八单元 (14)语文园地 (15)【日积月累】 (15)第一单元（P2—3）1古诗三首绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。
三年级下册语文第三单元_知识树ppt课件
能用普通话正确流
利有感情地朗读课
单
文。
元
教
学
目
标
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机搜集朱来自总司令的小故事， 开展故事会。
学会本课10个 生字,3个只认的字。 理解由生字组成的
学会本课10个 生字，5个只认字。 理解由生字组成的
词。
实践感悟
识字写字
李 广 射 虎
表现了“飞将军”李广将军的 力大无穷与神勇无比
情感教育
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机
搜集大作家萧伯纳的作品阅读
学会本课10个 生字，4个只认字。 理解由生字
组成的词 。
实践感悟
识字写字 大 作 家 的 小 老 师
感悟大作家萧伯纳的 谦逊自律，体会其 宽广胸怀和小姑娘的 天真可爱。
情感教育
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机
苏教版小学语文三年级下册 第三单元知识树
合肥师范附小
郑兆甫 沈慧
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机
三年级小白欧单元知识树
三年级小白欧单元知识树对于三年级的小朋友来说，学习就像一场充满新奇和挑战的冒险。
在这个阶段，小白欧单元的知识就像是旅途中的一个个重要站点，等待着孩子们去探索和掌握。
首先，让我们来看看语文方面。
在小白欧单元中，字词是基础中的基础。
孩子们会学习到许多新的生字，从简单的结构到复杂的组合，每个字都有它独特的写法和读音。
比如“飘”这个字，左边是“票”，右边是“风”，风把票吹起来，就有了飘动的意思。
还有“遥”字，走之底加上“摇”的右边，遥远就是指距离很远，要走很长的路。
词语的积累也同样重要。
孩子们会接触到各种各样的形容词、动词和名词。
像“美丽”“欢快”“奔跑”“花朵”等等。
通过学习这些词语，他们能够更准确地表达自己的想法和感受。
在句子方面，不仅要学会正确地书写，还要理解句子的结构和含义。
从简单的陈述句，如“我喜欢吃苹果。
”到疑问句“你今天过得好吗？”再到感叹句“多么美丽的风景啊！”学会不同类型的句子，可以让孩子们的表达更加丰富多样。
阅读理解也是语文学习的重要部分。
在小白欧单元中，会有一些有趣的小故事和短文。
孩子们要学会读懂文章的意思，理解其中的人物、事件和情感。
通过阅读，他们能够开阔视野，增长知识。
数学在小白欧单元里同样有着丰富的内容。
认识数字、加减法的运算，是这个阶段的重点之一。
孩子们会学习如何进行两位数的加减法，通过列竖式的方法，一步一步地计算出结果。
乘法的初步认识也是必不可少的。
比如 2×3 表示 2 个 3 相加，或者3 个 2 相加。
乘法口诀的背诵和应用，可以帮助孩子们更快地计算。
图形的认识也是数学中的有趣部分。
正方形、长方形、三角形等，孩子们要了解它们的特点，比如正方形四条边都相等，长方形对边相等。
测量也是数学中的实用知识。
学会用尺子测量长度，知道厘米和米的换算关系，在生活中可以帮助孩子们解决很多实际问题。
英语在小白欧单元中也开始崭露头角。
孩子们会学习基础的英语字母，从 A 到 Z ，不仅要会读，还要会写。
三年级语文知识树说课稿
三年级语文知识树说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我要为大家说课的内容是三年级语文课程中的一个重要组成部分——“知识树”。
在接下来的时间里，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计等方面进行详细的阐述。
一、教材分析三年级的语文教材是学生语文素养提升的关键阶段，其中“知识树”作为一种整合性学习工具，旨在帮助学生系统地梳理和巩固所学知识。
本单元的知识树主题是“自然与人文”，通过丰富多彩的阅读材料和活动设计，引导学生探索自然界的奥秘，了解人文社会的发展，从而培养学生的观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够通过知识树的学习，掌握本单元的核心词汇和句型，能够运用所学知识描述自然界的事物和人文活动。
2. 过程与方法目标：培养学生通过观察、比较、归纳等方法，自主构建知识体系的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对自然和人文的兴趣，培养他们热爱自然、尊重文化的情感态度。
三、教学重难点1. 重点：通过知识树的构建，帮助学生系统掌握本单元的语文知识。
2. 难点：如何引导学生将零散的知识通过知识树的形式进行有效整合，并在实际情境中运用所学知识。
四、教学方法本节课我将采用启发式教学法和合作学习法相结合的方式，通过提问、讨论、小组合作等多种形式，引导学生主动参与到知识树的构建过程中来。
五、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于自然景观的视频，激发学生的兴趣，引导学生谈谈自己对自然的感受和认识，为知识树的构建做好铺垫。
2. 呈现知识树向学生展示本单元的知识树框架，包括核心词汇、句型、阅读材料等，让学生对知识树有一个初步的认识。
3. 探索与构建分组让学生探讨知识树的各个分支，通过阅读材料、讨论交流等方式，自主探索和填充知识树的内容。
4. 应用与实践设计一系列与知识树相关的活动，如角色扮演、情景对话等，让学生在实践中运用所学知识，加深理解和记忆。
5. 总结与反思最后，引导学生对整个知识树构建过程进行总结和反思，鼓励他们提出自己的见解和建议，促进知识的内化。
部编语文三年级下册第三单元知识点归纳
部编语文三年级下册第三单元知识点归纳归纳目录：1.课文知识点：课文重点——课文主题——课后习题2.语文园地训练归纳3.单元归纳：词语搭配——四字词语归纳——多音字——近反义词一、课文知识点：第九课《古诗三首》1.古诗重点：（1）古诗诗意：《元日》诗意：在阵阵的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。
人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节总要拿新桃符换掉旧桃符。
《清明》诗意：清明时节，细雨不停地下着，路上的行人心情有些茫然惆怅。
想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》诗意：“我”独自一人在外地，人生地疏，举目无亲，做外乡的客人。
每逢节日就加倍地思念家中的亲人。
“我”在这远离家乡的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处，他们都插戴着茱萸。
遗憾的是单单缺少我一个人。
（2）《元日》重点：①元日：指农历正月初一，即春节，“元”是“开始第一”的意思。
②《元日》一诗写了过春节的哪些习俗，现在我们过春节有哪些习俗？这个春节的习俗有：放鞭炮、喝屠苏酒、换上新桃符。
现在人们除了放鞭炮、贴春联外还要吃饺子、发压岁钱、守岁、拜年。
（3）《清明》重点：《清明》这首诗描绘了什么样的情景？从“欲断魂”能感受到诗人怎样的思想感情？描绘了一幅清明烟雨图，从“欲断魂”体会到了诗人孤身上路的愁苦和望见洒家想借酒浇愁的期望。
（4）比较三首诗的异同？相同点都是描写我国传统节日的习俗；不同点是《元日》的气氛欢乐、祥和；《清明》流露出作者的哀愁的心情；《九月九日忆山东兄弟》充满常常的思乡情怀。
2.课文主题：《元日》通过春节热闹欢乐的气氛，形象地表现了万象更新的景象，同时也表达了人们迎接新年的快乐以及对未来的美好祝愿。
《清明》描写了清明时节的天气特征，抒发了诗人孤身行路之的失落情绪和对生活的希望。
《九月九日忆山东兄弟》中，诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了作者思念家乡、思念亲人的情怀。
三年级三四单元知识树
能听懂、会说句型It’s so tall/short…能够认读 句型It’s so… It has…
drills
知识目标
能够在情境中运用句型 It’s so tall/short， 并形容自己或朋友。
情感 态度
具有热爱动物、 保护动物的意 识
能力目标
情感、策略、 文化等有关 目标
文化 意识
初步了解名词复数 的用法。能够逐步 做到见到符合发音 规律的词能拼读， 听到符合发音规律 的词能拼写。第 四 单 元源自了解超市使用环 保纸袋的做法。
能够逐步做到 见到符合发音 规律的词能拼 读。
能够正确说出字母i在单词中 的短音发音|i|,并能够根据其 发音规律拼读学过的语言例 词。 能够在图片、实物或情 境的帮助下运用句型 It’s(so)…It has..描述动 物并听懂别人的描述。
第 三 单 元
不乱逗玩动物 或乱投喂动物 等
能听懂、会说句型 Do you like…?Yes,I do.No,I don’t.I like…/I don’t like.. drills
知道吃水果对 健康的有益。
words
知识目标
能够在图片、实物、或情境的帮助 下运用句型Do you like…?Yes,I do.No,I don’t.询问他人对某物的爱 好并回应其他人的询问。
情感 态度
能力目标
情感、策略、 文化等有关 目标
文化 意识
能够在情境中运用句型 I like…/I don’t like。。 表达对某物的好恶。 能够正确说出字母 u在单词中的短音 发音[ʌ] ，并能够 根据其发音规律拼 读学过的语言例词。
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六、 课 程 资 源 开 发 和 利 用 1、立足课堂，开发以教材为中心的课 堂资源。 2、抓住身边的课堂资源，合理开发利 用。
秀美的景色。感受少年
学会本课9个 生字,3个只认的汉字。 理解由生字组成的 词。 识字写字
王勃的才思敏捷，才华横
实践感悟
情感教育
少 年 王 勃
搜集大作家萧伯纳的作品阅读 感悟大作家萧伯纳的
谦逊自律，体会其
宽广胸怀和小姑娘的 天真可爱。
学会本课10个 生字，4个只认字。 理解由生字 组成的词 。 识字写字
李广射虎 菩萨兵
单 元 解 析
认真学习例文，领会
谋篇布局的方法；训练生动 有序的表达。
乐于阅读，愿 意展示阅读成 果 留心观察自己身边的 事物，做生活的有心 人，写写自己的新发 现 在咀嚼语言的过程中， 体会伟大人物的精神面貌， 受到革命英雄主义的熏陶。
能够批文入情，抓住关键词句，
深入理解课文内容。在熟读精思 的基础上，积累并运用语言。 练习联系上下文 理解词语，用有 关词语造句。
苏教版小学语文三年级下册 第三单元知识树
合肥师范附小
郑兆甫 沈慧
研课标，说教材 一、单元教材解析 二、教学目标 三、教学程序 四、教学重难点 五、课程资源的开发与利用
讲述了少年王勃在 滕王阁赴宴时写下了千古传诵 本文采用“以小见大”的写法， 的名篇《滕王阁序》， 通过记叙一个小小的 显示了王勃文思敏捷 生活细节成功地塑造了 和才华横溢。 大作家萧伯纳的谦逊形象。
掌握、借助 班级读书会培 养兴趣 39个会写 15个会认。
单 元 教 学 目 标
能用普通话正确流 利有感情地朗读课 文。
搜集朱德总司令的小故事， 开展故事会。
体会朱德和红军战士多藏族同胞 的鱼水深情。
的关心和爱护，感悟军民之间
学会本课10个 生字,3个只认的字。 理解由生字组成的 词。 识字写字
实践感悟
情感教育
ห้องสมุดไป่ตู้
菩 萨 兵
搜集李广的小故事，搜集唐朝 诗人卢纶的六首《塞下曲》 展示
表现了“飞将军”李广将军的 力大无穷与神勇无比
学会本课10个 生字，5个只认字。 理解由生字组成的 词。 识字写字
实践感悟
情感教育
李 广 射 虎
搜集王勃的《滕王阁序》诵读 节选背诵 体会赣江“水天一色，
霞骛齐飞”的壮观、
处处留心、 写好钢笔字、 读读背背、 口语交际、 学写毛笔字。
采用“文包诗”形式，创设 古诗所描绘 的意境，描述有 关飞将军的传奇故事。 表现了他力大无穷， 。神勇无比
讲述了长征途中 朱德总司令带领 红军以自己的 实际行动， 赢得藏族同胞的 信任与感激。
少年王勃
大作家 的小老师 练习3 习作3
写写自己的新发现
4、实践延伸，拓宽视野。
5、作业设计，联系生活。
在习得语言的 过程中受到 “伟大人物优 秀品质 ”的思 想熏陶。
共性特点鲜明：
关注课内向课外 语言通俗易懂， 并借助契机运用语言。 延伸，培养深度 阅读。 情节生动有趣， 人物形象鲜明
引领学生捕捉关键词 句，深入理解课文， 感悟和积累语言，
教 学 重 难 点
实践感悟
情感教育 大 作 家 的 小 老 师
四、教学程序
第7课《菩萨兵》的教学程序 第一课时
1、讲故事导入课文。 2、初读课文，合作识字。
3、再读课文，整体感知。
4、指导理清文章的脉络。
5、扩展延伸。
第7课《菩萨兵》的教学程序 第二课时
1、再读感悟，整体把握。 2、精读文本，复述升华。
3、写字指导，夯实书写。