药学人才队伍及临床药师制体系建设
药学专业“复合型临床药学人才”人才培养方案构建
药学专业“复合型临床药学人才”人才培养方案构建当今社会，单一型人才无法适应日趋激烈的竞争。
为更好地满足人们对药学服务的要求，提高临床药学学生的就业竞争力，高校应培养复合型临床药学人才。
高等职业教育基础理论教学内容以“必须”、“够用”为原则，突出学生岗位实践技能的培养，增加人文、医学课程、重组整合基础和专业课，专业实践技能体现“针对性”和“实用性”的实践教学三层体系，构建适应２１世纪的高职高专药学人才培养方案．一、充分进行社会调查、调整专业方向、明确培养目标研究背景随着我国医药卫生事业的改革与发展，医院药剂工作已经从单纯的发配药品向保障临床用药转变，但目前我国基层药学从业人员大多缺乏医学相关知识，难以实现以“病人为中心”的药学服务；在制药领域，国家强制实施ＧＭＰ认证，产业格局出现巨大变化，大部分制药企业现有专业人员在年龄结构、知识层次、技术等级等方面尚不能满足企业发展的需要，甚至阻碍了企业的进一步发展．多年来“重理论、轻实践”的教育模式培养出的药学人才与企业大量需求的高素质技能型人才不符，“投入高、时效低”的岗前培训往往成为医药企业发展的包袱。
为主动适应人才市场需求的变化，以就业为导向，加强专科层级高素质技能型药学人才的培养，更符合社会的需要。
所以，根据社会需求，适时调整课程结构，优化教学内容，提高专业教学与职业岗位需求的契合度，使毕业生既能满足药学职业岗位的需求，又能适应终身教育需要和未来职业演变的趋势，我们在对生产企业、医院、社会药房、药学专业毕业生等充分调研的基础上对药学人才培养方案和课程体系进行了修订二、教学改革模式探索过程为培养医药兼备的复合型临床药学人才，构建“生物-医学-药学-社会”的复合型临床药学专业人才培养模式，我系决定对教育教学的各个环节进行改革，：（一）调整课程体系课程设置是保障专业培养目标和人才培养方案实现的基石。
专业课程设置口径偏窄将影响毕业生的适应性，不能满足市场经济发展的需要。
建立临床药师制 提升医院合理用药水平
３ 主 要 工 作及 成 效 ３ １ 开展 处方 的分 析 与 点评 ．
用管理 ， 包括制定抗生 素的分级 目录 ， 审核 医院药事 管理委 员会讨论 的抗生素新药 申请 ， 和药学 部 、 息科合作 建立在 信 线 的抗生素预防用药提示 系统等 。药学部 和医 院感 染管理
ＴＩ ＡＬ ＵＳＥ ＯＦ ＤＲＵＧＳ ＯＮ
郑 萍 张
庆
卢 智
ＥＴ Ｓ ＡＢ ＩＨＩ Ｇ Ｉ ＣＡＬ Ｐ ＬＳ Ｎ ＣＬ ＮＩ ＨＡＲ ＡＣＩＴ Ｉ Ｓ Ｔ Ｉ Ｎ ＴＯ ＰＲ Ｍ Ｓ Ｎ ＴＩＵＴＯ ＯＭ ＯＴＥＴＨＥ Ｌ ＶＥ Ａ Ｅ Ｌ ＯＦ Ｒ
管理 ， 初步取得较好 的效果 。
１ 完 善 组 织 架构
２ 建 设 临 床作 的重要力 量。临床 药师作为临床与 药品供应者之间的桥梁 ， 在临床为医务工作
者和患 者提供专业技术服务。在国外 ， 临床药师 已经有四十 多年的历史 ， 为临床合理用药做 出了巨大贡献 。临床药师不 仅 发挥 职能作用 ， 进行药政管 理工作 ， 而且更多 的是 和临床 科室、 医生和护士一起构成治疗 团队 ， 为患者 提供 高质量 的
员 ”“ 、 十佳总住院医师” 为了全 院医务人员学习的楷模 。 成
２４ 规 范化 管 理促 进 了医 院质 量 管 理 体 系的 完 善 以 及 全 方 ． 位、 全过 程 质 量 管理 的 落 实
抓好质量的持续改 进 ， 一要靠 质 量管 理长 效机 制 的建 立， 二要靠规章制度的完善与落实。 医院在质控员与总住院 医师的大力协助下 ， 步建立 和完 善 了医院 的质量 管理 方 逐 案、 质量控制标准 ， 如门诊病历质量 、 住院病 历环节与终 末质
临床药学工作发展的思路目标措施及药师队伍的发展情况
临床药学工作发展的思路目标措施及药师队伍的发展情况一、发展思路和目标临床药学的发展思路是要适应时代需求，注重提高医疗质量和服务水平，以患者为中心，发展以专业技能为核心的药师队伍。
临床药学的目标是提供最优质的药物治疗服务，保障患者用药的安全和有效性，同时提高药师的知识水平和专业素养。
二、发展措施1.加强药师队伍建设。
建立健全药师资格认定制度，加强药学专业教育和培训，培养一支高素质、高水平的临床药学人才队伍。
争取政府的支持，加大对药师队伍的投入，提高薪资待遇和职业发展机会，提高药师队伍的凝聚力和积极性。
2.加强药物治疗指导和临床应用研究。
临床药学药师要加强对药物的研究和了解，不断深入学习药物治疗学知识和专业技能，在临床上为患者提供合理和安全的药物治疗方案。
积极参与药物治疗指南的制定和更新，以提高药师的临床指导能力。
4.加强药物安全监测和管理。
临床药学药师要充分了解药物的不良反应和药物相互作用等不良事件，积极参与药物安全监测和管理活动。
发现并制定并实施药物安全风险控制措施，提高药物治疗的安全性和效果，降低药物治疗的不良反应。
目前，我国临床药师队伍的发展还面临一些挑战。
一方面，我国的临床药学药师数量较少，而且资源分布不均衡，优秀的临床药学药师人才较为稀缺。
另一方面，药师的薪资待遇相对较低，职业发展的机会有限，影响了药师队伍的稳定和积极性。
为了解决这些问题，政府和相关部门可以加大对临床药学药师队伍的扶持力度，提高药师的社会地位和职业认知，加强药学专业的教育和培训，使药师队伍得到更好的发展。
同时，还要鼓励药学院校和医疗机构加强合作，共同培养和引进高素质的临床药学人才，促进药师队伍的快速发展。
总之，临床药学作为一个重要的职业领域，有着广阔的发展前景。
通过加强药师队伍建设，加强药物治疗指导和研究，推广新的服务模式和加强药物安全监测，可以提高我国的临床药学水平，为患者提供更好的药物治疗服务。
提高药师队伍的知识水平和专业素养，将为未来的临床药学工作发展奠定坚实的基础。
加强药学队伍建设提升药学服务能力的措施
加强药学队伍建设提升药学服务能力的措施一、引言药学服务作为医疗卫生服务的重要组成部分，对保障人民健康具有重要作用。
而药学服务的质量和效率则与药学队伍建设密切相关。
因此，加强药学队伍建设是提升药学服务能力的关键所在。
二、加强药学人才培养1. 完善药学专业教育体系。
在高等教育中，应该加强对药学专业的培养，增加实践环节，提高实践能力。
2. 加大对研究生和博士后的支持力度。
通过建立奖助金制度、提供科研经费等方式，吸引更多优秀的研究生和博士后加入到药学研究中来。
3. 增加职业技能培训机会。
定期举办各种形式的职业技能培训班，帮助从业人员不断提高自身技能水平。
三、完善药物管理制度1. 建立完善的药品信息管理系统。
通过建立统一的数据库，及时更新各种药品信息，并为医务人员提供便捷查询功能。
2. 加强药品质量监管。
加大对药品生产和销售企业的监管力度，确保药品质量符合标准。
3. 加强药品使用管理。
加强对医务人员的培训，提高其对药品的认识和使用能力。
四、推进信息化建设1. 建立电子处方系统。
通过建立电子处方系统，实现处方信息的集中管理和快速查询。
2. 建立药房信息化管理系统。
通过建立药房信息化管理系统，实现对各类药品的库存、销售等信息进行管理。
3. 推广远程医疗服务。
通过远程医疗服务平台，为患者提供更加便捷的就医方式。
五、加强团队协作1. 建立跨学科合作机制。
在研究和临床工作中，建立跨学科合作机制，充分发挥各方优势。
2. 加强团队交流与学习。
定期举办学术交流会议、案例讨论等活动，促进团队成员之间的交流与学习。
六、提高服务质量1. 做好患者教育工作。
通过开展健康知识讲座、制作健康宣传资料等方式，提高患者的健康意识和药品使用能力。
2. 加强药学服务的监测和评估。
通过建立药学服务质量监测和评估机制，及时发现问题并加以改进。
七、结论加强药学队伍建设是提升药学服务能力的重要保障。
通过完善人才培养、完善药物管理制度、推进信息化建设、加强团队协作和提高服务质量等多方面措施，可以全面提升药学服务能力，为人民群众的健康事业做出更大的贡献。
药学科学科建设及人才梯队培养计划
药学科学科建设及人才梯队培养计划1. 概述本文档旨在提出一份药学科学科建设及人才梯队培养计划，以满足药学领域发展的需求。
该计划将包括以下几个方面的内容：课程设置、教师培训和选拔、科研资源建设以及学生培养。
2. 课程设置为了培养高水平的药学专业人才，我们建议通过以下措施来完善课程设置：- 完善基础教育：加强生物化学、有机化学等基础课程的教学，为学生打下坚实的理论基础。
- 强化实践环节：增加实验课程和药学实，提供实践机会，帮助学生将理论知识应用于实际操作中。
- 拓宽专业课程：开设与药学相关的前沿课程，如新药研发、药物评价等，以培养学生的专业知识和技能。
3. 教师培训和选拔为了提高教学质量和教学水平，我们建议采取以下举措：- 提供教师培训：定期组织教师培训班，提升教师的教学能力和科研水平。
- 加强教师选拔：通过选拔制度，选拔具有丰富教学经验和科研实力的教师，保证教学团队的整体水平。
4. 科研资源建设为促进药学科学领域的发展，我们建议进行以下科研资源建设：- 建立科研平台：建设现代化的药学科研实验室，提供先进的设备和技术支持。
- 鼓励科研项目申报：设立科研项目奖励机制，鼓励教师积极申报药学科研项目，提升科研水平。
5. 学生培养为了培养具备实践能力和创新精神的药学人才，我们建议采取以下措施：- 强化实践教育：组织学生参与药学实验和实活动，提升他们的实践能力。
- 培养创新意识：开展科学研究训练、学术交流等活动，培养学生的创新能力。
- 实施人才培养计划：设立奖学金和荣誉称号，激励学生积极研究和参与科研工作。
6. 总结药学科学科建设及人才梯队培养计划是为了满足药学领域发展的需求。
通过合理的课程设置、教师培训和选拔、科研资源建设以及学生培养，我们将培养出一批高水平、实践能力强且具备创新精神的药学专业人才，为药学科学的发展做出贡献。
建立临床药师制推进临床药学服务
建立临床药师制推进临床药学服务临床药师制是针对提高医疗质量和促进患者用药安全的一项举措。
在临床药师制的指导下，临床药师通过参与多学科团队，为医疗过程提供专业的药学知识和建议，以确保患者合理用药和减少用药风险。
这项制度的推进将有助于规范药师队伍，提高医疗服务的水平，以及加强药学专业在临床中的地位。
首先，建立临床药师制需要在政策和法律层面进行规范。
政府可以制定相关法规和政策，确保临床药师获得应有的权益和地位。
同时，要制定药师参与临床工作的具体标准和流程，明确临床药师的职责和权限，确保他们的工作符合规范和伦理要求。
其次，推进临床药学服务需要加强医药教育体系的建设。
医学院和药学院可以加强合作，开设临床药学专业，培养更多具备临床药学知识和技能的专业人才。
此外，需要建立临床药师的培训和继续教育体系，不断提升他们的专业水平和能力。
同时，推行临床药学服务需要与各级医疗机构密切合作。
医疗机构可以设立专门的临床药学科室或药学团队，将临床药师纳入多学科协作的模式中。
临床药师可以与医生、护士等一起，参与患者的用药评估、用药指导和药物监测等工作，提供个体化的药学服务，确保患者的用药安全和合理性。
此外，推进临床药学服务还需要加强信息技术的支持。
建立和完善电子病历系统，使药师能够及时获取患者的用药信息，参与药物治疗决策的过程。
同时，通过药学知识和信息的共享平台，可以让各级医院之间进行经验交流和学习，提高临床药学服务的整体水平。
最后，要推进临床药学服务的发展，需要加强社会宣传和教育。
公众对于临床药学服务的认知度较低，对于临床药师的角色和价值了解有限。
因此，需要加强对临床药学服务的宣传和推广，提高公众对临床药师的认可度和信任度。
此外，要加强医药卫生管理部门对临床药学服务的政策宣导，为临床药师的执业提供合理的环境和条件。
总之，建立临床药师制和推进临床药学服务是提升医疗质量和促进患者用药安全的重要手段。
只有充分发挥临床药师在医疗团队中的专业作用，加强临床药师队伍建设和培训，与医疗机构密切合作，加强信息技术的支持，并加强社会宣传和教育，才能推动临床药学服务的全面发展。
医院临床药学学科的建设与发展
临床药学研究主要涉及以下几个方面：
1、药物代谢动力学研究：药物在人体内的吸收、分布、代谢和排泄过程是 临床药学的重点之一。通过对这些过程的深入研究，可以帮助医生制定更合理的 药物治疗方案，提高药物的疗效并减少不良反应的发生。
2、药物治疗学研究：药物治疗学研究主要药物治疗的效果和安全性。它包 括对药物疗效的评价、不良反应的监测和预防、药物治疗方案的调整等方面的研 究。
3、师资力量
优秀的师资力量是培养高素质临床药学人才的关键。教师应具备扎实的药学 知识和临床医学知识，具备丰富的实践经验和教学能力。此外，医院应鼓励教师 参加学术会议、专业培训等，提高其专业素养和教学水平。
4、教学建设
为培养优秀的临床药学人才，教学建设至关重要。首先，应重视课程设置， 合理安排药学、医学、社会科学等相关课程，以拓宽学生的知识面。其次，应采 用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣 和提高其解决问题的能力。
学科发展
1、发展趋势与需求
随着医药科技的不断发展，临床药学学科的发展趋势和需求日益明显。未来， 临床药学学科将更加注重人才培养，提高临床药师的实践能力，推动临床与科研 的紧密结合。同时，应加强与其他学科的交叉融合，拓展临床药学学科的研究领 域和应用范围。
2、创新与改进
为推动临床药学学科的创新与改进，应注重以下几个方面：一是加强学术交 流与合作，及时了解国内外最新的学术动态和研究成果；二是鼓励教师和学生积 极参与科技创新，培养其独立思考和勇于探索的精神；三是加强实践经验的总结 和推广，将实践成果转化为理论指导，推动学科的持续发展。
医院临床药学学科的建设与发展
01 引言
03 学科发展 05 参考内容
目录
02 学科建设 04 结论
临床药学学科建设与发展规划
第2-3年临床药师培训要求
1．熟悉本病区常见致病微生 物及耐药情况； 2．掌握各种常见感染性疾病 的临床表现、临床过程及治 疗规范； 3．掌握抗感染药物治疗感染 性疾病的疗程及终点判断； 4．当使用抗感染药物治疗感 染性疾病疗效不佳时,能够进 行药物因素分析以及其他影 响疗效的原因分析； 5．掌握常用抗感染药物引起 的常见不良反应的临床表现 和处理方法。
《美国医学会杂志》 2000年统计数据：“美 国每年有7000人死于院 内用药失误”。
！
据国家卫生部门的统计 ，中国每年平均因用药 失误而致死的人数多达 19万。SFDA公布了2009 年我国有638996例药品 不良反应报告。
39%处方错误： •38%错误诊断 •19%错误选择 •12%已知过敏 •6%错误频次 •4%药品相互作用 •2%错误用药
医院药剂科2023年总结：加强药学人才培养与队伍建设
医院药剂科2023年总结：加强药学人才培养与队伍建设医院药剂科2023年总结：加强药学人才培养与队伍建设近年来，随着我国医疗事业的发展，医疗机构对于药学人才需求的增加以及制度环境的改革，药剂科作为医院中不可或缺的科室也面临着巨大的压力和挑战。
在这样的环境下，医院药剂科不断加强自身的药学人才培养与队伍建设，以更好地满足日益增长的医疗需求，提高药剂服务水平。
一、药学专业人才培养计划药剂科管理层通过调研和市场需求分析，制定了全面的药学专业人才培养计划。
该计划包括围绕现有人员培训、引进高层次药学人才、营造优质的教育环境等方面进行内容的设计。
1. 现有人员培训现有人员培训主要着眼于药剂科管理层的提升和药剂技术人员的培训。
通过上门指导、企业内部课程和企业安排的动态企业培训和考评，公司员工药剂技能得以得到反复提升，企业管理和领导水平也因此得到很大的提高。
2. 引进高层次药学人才药剂科管理层决定发挥并争取国家人才梯队工作的支持，引进高水平药学人才，以提高整个科室的药学技术水平与科研能力，为科室的下一步发展奠定基础。
同时，开展“三招”（参观交流招、创新合作招、优惠待遇招）和“三自”（自制招聘简历模板等、自行发布校招岗位信息、自掏腰包提供有奖竞赛奖金等）行动开展，结合医院、药企合作进行共同培养等工作。
3. 营造优质的教育环境通过选派优秀人才去外国参观培训和引进优质课程、招聘具有国内外药剂科管理经验的顾问，使药剂科的药学专业人才培养计划更加丰富和完备。
同时，也为科室的药学专业人才搭建了一个广阔的交流平台，提高药学专业人才的交流和学习的机会。
二、药剂科队伍建设计划药剂科队伍建设计划主要涉及到管理和技术两个方面。
通过打造高效团队，为药剂科服务水平的提高奠定了基础。
1. 管理体系建设通过设立药剂科管理层，建立科室管理制度，完善科室文化建设进行科室管理体系建设。
同时，建立绩效考核机制与管理模式，促进岗位的职业化与管理化，提高员工的素质和工作品质。
关于临床药学学科建设的建议
关于临床药学学科建设的建议随着国家医改力度的加大与进程的深入，国家对医院药学从业人员的要求越来越高。
为了适应未来卫生行业的发展趋势。
医院药学从业人员要能迅速醒悟并转变，要从过去以做好药品流通和供应为主，向提高自身专业素质来提供药学服务转变。
即医院药学部门要有意识、有计划的去加大加快与药学服务有关的临床药学学科建设。
本院临床药学自2014年7月开始算是正式起步。
在人员配置、硬件配套、制度建立方面逐渐展开。
但是经过一年的工作，发现与之前相比，情况虽有改善，但整体进展缓慢。
回顾一年的工作经历，结合之前实习的武汉市@医院临床药学科室建设情况和在其他不同级别医院临床药学发展过程中遇到的问题与做法。
现从工作制度建设、临床药师的继续教育、配套硬件的完善三个方面提出以下建议供各位探讨：一、工作制度建设为什么需要确立工作制度，因为有了制度我们才有做事的依据。
没有制度，无法产生约束，也会迷失工作的目标。
1、门诊处方、住院医嘱点评常态化。
经过一年的临床查房，已经很清楚我们自身临床知识比较欠缺，药学专业知识也有待巩固和强化。
与独立的指导临床合理用药有很大差距。
这也是无法取得临床医生信任的最大障碍。
对门诊处方和住院医嘱点评的常态化可以让我们更全面的了解各科室用药所存在的问题，与临床查房配合可以方便同相关医生及时沟通。
在点评过程中可以很准确的查出存在的问题，与医生沟通时可以有理有据，能很好的建立医护、患者的信任，有利于工作的开展。
处方、医嘱点评是临床药师工作的重点内容之一。
2、抗菌药物的专项点评自2012年国家卫生部开展抗菌药物专项整治活动起，各级医疗机构都对抗菌药物滥用制定了相应治理措施。
针对抗菌药物耐药情况愈加严峻的现状，我们作为配合与指导临床合理用药的临床药师有必要把这方面作为工作重点，这也是国家卫生部门对二级医院全科临床药师的要求。
3、处方、医嘱点评结果的上报与处理在过去的一年里，我们也在做处方、医嘱点评和抗菌药物的专项点评工作，但是并没有就点评结果反馈给临床医生，平时临床查房虽有部分沟通但是每次都是跟一个医生一起查房，且每周只有一次，沟通的范围小，且时效性不强，也无任何制度制约。
药学人才培养与团队建设研究
药学人才培养与团队建设研究药学人才培养与团队建设研究研究背景•药学是一门关系人类健康的重要学科，对培养高素质药学人才和构建优秀团队具有重要意义。
•随着医疗技术的不断发展和临床需求的增加，对药学人才的要求也越来越高。
•团队合作是提高药学研究效果和人才培养质量的重要保证。
人才培养方法综合素质培养•培养药学人才应注重综合素质的培养，包括科学素养、创新思维、沟通能力等方面。
•鼓励学生参与科研项目和实践活动，培养其实际操作和解决问题的能力。
创新教学模式•引入案例教学、问题导向学习等创新教学模式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
•提倡师生合作探究，培养学生的团队协作和创新能力。
实践培训机会•为药学学生提供实践培训机会，让他们亲自参与到实际药学工作中。
•开设实验课程和临床实习等，加强学生对实际工作环境和工作内容的了解。
团队建设方法多学科协作•在药学团队中，多学科协作是提高研究效果和解决问题的关键。
•建立和加强与其他学科的交流与合作，拓宽药学研究的视野和思路。
共享资源和信息•建立适当的共享平台，实现团队内部资源和信息的共享。
•通过信息共享，提高团队成员的知识水平和工作效率。
团队建设活动•定期组织团队建设活动，增进团队成员的凝聚力和团队意识。
•开展学术研讨会、讲座等活动，促进团队成员之间的交流和合作。
结论•药学人才培养和团队建设是推动药学发展和提高治疗效果的重要手段。
•通过综合素质培养、创新教学和实践培训，可培养出更专业、更有能力的药学人才。
•建立多学科协作、共享资源和开展团队建设活动，能够提高药学团队的工作效率和创新能力。
建议•政府部门应加大对药学人才培养和团队建设的支持力度，提供更多的资金和资源支持。
•学校和研究机构应优化药学专业课程设置，加强教师队伍建设，提供更多的实践机会和导师指导。
•药企和医院等单位应积极参与药学人才培养和团队建设，提供实习和就业机会，与学界密切合作。
展望•通过有效的药学人才培养和团队建设，能够有效提升我国药学研究水平，推动医药领域的创新发展。
加强医疗机构药事管理促进合理用药的意见
关于加强医疗机构药事管理促进合理用药的意见加强医疗机构药事管理，是建立健全现代医院管理制度的重要内容，是加强医疗卫生服务综合监管的重要举措。
近年来，我国药事管理不断加强，合理用药水平逐步提升。
同时，积极推进药品集中采购和使用改革，完善药品价格形成机制，规范药品生产流通秩序。
为进一步加强医疗机构药事管理和药学服务，加大药品使用改革力度，全链条推进药品领域改革，提升医疗机构管理水平，促进合理用药，更好地保障人民健康，经国务院同意，现提出以下意见。
一、加强医疗机构药品配备管理（一）规范医疗机构用药目录。
医疗机构要依据安全、有效、经济的用药原则和本机构疾病治疗特点，及时优化本机构用药目录。
国家以临床用药需求为导向，动态调整国家基本药物目录。
各地要加大力度促进基本药物优先配备使用，推动各级医疗机构形成以基本药物为主导的“1+X”用药模式。
“1”为国家基本药物目录；“X”为非基本药物，应当经过医疗机构药事管理与药物治疗学委员会充分评估论证，并优先选择国家组织集中采购和使用药品及国家医保目录药品。
鼓励城市医疗集团、县域医疗共同体等建立药品联动管理机制，规范各级医疗机构用药目录。
各级卫生健康行政部门要加强医疗机构药品使用监测，定期分析辖区内医疗机构药品配备使用情况，指导督促公立医疗机构不断优化用药目录，形成科学合理的用药结构。
（二）完善医疗机构药品采购供应制度。
医疗机构药事管理与药物治疗学委员会要按照集体决策、程序公开、阳光采购的要求，根据省级药品集中采购结果，确定药品生产企业或药品上市许可持有人，由生产企业或药品上市许可持有人确定配送企业。
医疗机构药学部门负责本机构药品统一采购，严格执行药品购入检查、验收等制度。
医疗机构应当坚持以临床需求为导向，坚持合理用药，严格执行通用名处方规定。
公立医疗机构应当认真落实国家和省级药品集中采购要求，切实做好药品集中采购和使用相关工作；依托省级药品集中采购平台，积极参与建设全国统一开放的药品公共采购市场。
临床药学建设系统解决方案
临床药学建设系统解决方案临床药学作为医学领域中的重要分支，关乎患者用药的安全性和有效性。
为了提升临床药学建设的质量与效率，一套系统性的解决方案至关重要。
本文将为您详细介绍临床药学建设系统解决方案的相关内容。
一、临床药学建设系统概述临床药学建设系统是基于临床药学理论、实践和信息技术的一种创新性体系。
它通过整合医疗资源、优化工作流程、提高药学服务水平，为患者提供安全、有效、经济的药物治疗。
二、临床药学建设系统解决方案1.人才培养与团队建设（1）加强药学专业人才的培养，提高药师的专业素质和服务能力。
（2）建立多学科合作团队，包括药师、医师、护士等，共同参与临床药学工作。
2.制度建设与规范管理（1）制定临床药学工作制度，明确各部门职责，确保工作有序开展。
（2）建立临床用药规范，提高药物使用的安全性和有效性。
3.信息化建设（1）搭建临床药学信息平台，实现药物信息、患者信息、处方信息的共享。
（2）利用信息技术，开展药物不良反应监测、药物相互作用预警等业务。
4.质量管理（1）建立临床药学服务质量管理体系，对临床药学工作进行持续改进。
（2）开展临床药学服务质量评价，提高药学服务水平。
5.药物治疗管理（1）开展药物基因组学、药物经济学研究，为临床用药提供科学依据。
（2）制定个体化药物治疗方案，提高药物治疗效果。
6.患者教育与管理（1）开展患者用药教育，提高患者用药依从性。
（2）建立患者用药档案，对患者进行长期随访和管理。
三、总结临床药学建设系统解决方案的实施，有助于提高临床药学工作的质量与效率，保障患者用药安全，提升医疗服务水平。
药学专业建设方案
药学专业建设方案
一、前言
随着科技的发展，药品行业已成为全球关注的重点领域。
为了培养具备科学知识、实践能力和创新能力的药学人才，我们需要构建一个高效的专业建设方案。
该方案将覆盖药学专业的课程设置、师资队伍建设、实验实习基地建设和产学研合作等方面。
二、药学专业课程设置
1. 基础课程：包括基础化学、有机化学、生物化学、微生物学等。
2. 专业课程：包括药物化学、药物分析、药剂学、药理学、临床药学等。
3. 实践环节：设置实验室实习、药厂见习、医院药房实习和毕业论文等。
三、师资队伍建设
1. 教师选拔：采用严格的标准招聘有深厚专业知识、丰富的教学经验和较强科研能力的教师。
2. 教师培训：定期组织学术交流、教学研讨会等活动，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 引进国外专家：通过合作办学、访问学者等形式引进国际一流的专家学者。
四、实验实习基地建设
1. 加强校内实验实训室建设：投入资金更新设备，优化实验室环境，提升实验室管理和服务质量。
2. 搭建校外实习平台：与知名制药企业和医疗机构建立长期合作关系，为学生提供优质的实习机会。
五、产学研合作
1. 推动学校与企业之间的深度合作：鼓励教师参与企业的技术研发，支持学生开展创新创业活动。
2. 打造药学研发团队：借助高校的人才优势和企业的市场优势，共同开展药品研发项目。
六、总结
本方案旨在构建一个集理论学习、实验操作、实践活动和创新研究于一体的药学专业体系，培养具有综合能力和社会责任感的药学人才。
希望在各方的支持下，这个方案能够得到顺利实施，并取得预期的效果。
药学人才培养与梯队建设管理制度
药学人才培养与梯队建设管理制度
目的：
建立医院药学人才培养机制，加快人才队伍建设。
适用范围：
适用于医院的药学人才引进及培养工作。
工作要求：
1.树立人才工作的战略地位，建立和完善人才引进和人才培养机制培养后备人才，加强人才凝聚力，为医院药学学科的可持续发展提供保障。
2人才评价机制是人才建设的保障建立人才评价机制，营造和谐的学术研究氛围在人员职称评审、岗位认定及政策、福利待遇的确定等方面，应充分体现知识和业绩的决定性作用。
3.医院药学人才包括管理人员、临床药学人员、教学人员、科研人员以及信息工作人员等培训范围应涵盖各类人员，同时实施灵活多样的培训举措。
4.制订并实施规范化的人才培养方案，通过导师制、轮岗培训、在职研究生教育、国内外进修、继续医学教育等多种方式和途径培养人才。
5.重视人才梯队建设，通过分层、分类的培养机制，健全学科带头人、学术带头人、药学技术骨干及后备人才等不同层次的梯队式培养模式。
6.根据梯队要求，扩宽人才引进方式，全方位、多渠道引进各层次药学专业人才。
7.建立科学、合理的人才准入、评价、考核及退出机制，进一步发掘医院药学后备带头人和技术骨干，建立各层次人才培养档案。
临床药学学科建设与医院药学发展
（2）我国临床药学概念的引入
建国初我国处于缺医少药，不合理尚不多见，政 府交与医院药学界主要任务为保障临床用药需求 60年代中后期随着庆大霉素、卡那霉素等氨基糖 苷类对儿童耳神经损害和四环素牙不良反应
60年代末我国提出临床药剂学，但概念不清，工 作内容不明确 78年上海医院药学界汪国芬、沈百余、钱漪、张 楠生等发表“临床药学前瞻”；79年汪国芬又发 表介绍“临床药学”文章 80年刘国杰第一次举办我国“临床药学培训班”， 介绍临床药学槪念，传递临床药学知识
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60年代初医院建立临床药师制：药师参与 临床用药，是医疗团队成员之一，是临床 用药主要组织者与实施者，药物和药物信 息提供者，是患者用药教育和向公众宣传 合理用药的主力军 临床药学理念在西方发达国家迅速传播与 发展 学校改革教学模式，医院建立临床药师制 但各国、各地区发展并不平衡
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推动临床药师人才培养与在职岗位人才培养模式
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（4）卫生行政部门开始重视药事法规建设，保障 药师技术作用的发挥 与医院药事管理相关的法律、行政法规建设
①《中华人民共和国药品管理法》（ 1985年5月“人大” 发布， 2001年2月“人大”作了修订） 第二十二条：非药学技术人员不得直接从事药剂技术工作
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（2）医院药学概念
医院药学是医疗机构中从事药物临床应用研究与 实践、使用管理等的药学专业技术服务
从事药剂工作：药品调剂、药物制剂、药品采购 供应；临床药学研究与实践：参与临床药物治疗、 提供药学信息与咨询服务、应用型药学研究 医院药学工作内容广泛，综合性与技术性强，服 务性明确 是药学专业技术部门，具有很强的法规性和伦理 道德观念
临床药师培养和队伍建设讲解PPT课件
临床药师通过药物经济学研究和药物利用评估，促进药物的合理使 用，降低医疗费用，提高医疗资源利用效率。
临床药师在医疗团队协作中的作用
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促进跨学科合作
临床药师作为医疗团队的一员，与其他学科医生 密切合作，共同为患者提供全面、综合的治疗服 务。
协助解决用药问题
临床药师为其他医疗团队成员提供药物咨询和指 导，协助解决用药过程中遇到的问题，提高医疗 质量。
参与病例讨论与会诊
临床药师参与病例讨论和会诊，为复杂病例提供 专业的用药建议和治疗方案，促进医疗团队协作 。
临床药师对患者用药教育的指导作用
提供用药指导
临床药师向患者提供详细的用药指导，包括药物的用法、 用量、注意事项、不良反应及应对方法等，确保患者正确 使用药物。
开展健康教育
临床药师通过开展健康教育活动，提高患者对药物治疗的 认识和理解，增强患者的治疗依从性和自我管理能力。
临床药师培养和队伍 建设讲解ppt课件
目录
• 临床药师的角色和职责 • 临床药师的培训和教育 • 临床药师队伍的建设和发展 • 临床药师在医疗实践中的作用 • 临床药师的职业素养和伦理规范
01
临床药师的角色和职责
临床药师的定义和角色
临床药师的定义
临床药师是具备专业知识、技能和经验，专门从事药物 治疗管理、药学监护和药学服务的专业人员。
沟通能力
临床药师需要具备良好的沟通能力， 能够与医生、护士、患者及家属进行
有效的交流和沟通。
临床技能
临床药师需要具备一定的临床实践能 力，能够参与查房、会诊、病例讨论 等医疗活动，提供专业的药学服务。
团队协作
临床药师应具备团队协作精神，与医 护人员共同协作，提高医疗质量。
加强药学队伍建设提升药学服务能力的措施
加强药学队伍建设提升药学服务能力的措施引言药学队伍在医疗卫生体系中具有重要的地位和作用。
药学服务是指通过合理、安全、有效的药学操作，为患者提供优质的药物治疗和相关咨询服务。
加强药学队伍建设，提升药学服务能力，对于提高患者用药安全性、医疗质量和医患满意度具有重要意义。
本文将从药学队伍建设的重要性、药学人员培养、技术水平提升、科学研究支持等方面，探讨加强药学队伍建设的有效措施。
重要性药学队伍是医疗卫生体系中的重要组成部分，其建设水平直接关系到医疗质量和医疗安全。
加强药学队伍建设可以有效提高药学服务质量和效果，减少用药错误和不良反应的发生，降低医疗事故风险，提升患者满意度。
此外，药学队伍建设对推动科学研究、促进药学学科进步具有重要作用。
药学人员培养1. 加强药学专业教育体系建设•优化药学专业课程设置，强化基础药学知识和临床应用能力的培养。
•配置高水平的教师队伍，提升教学质量和水平。
•加强实验室和实践教学环节，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 提供规范的岗前培训和实习机会•药学人员毕业后应进行规范的岗前培训，提升其专业素质和实践能力。
•医院等医疗机构应提供良好的实习机会，让学生在实际工作中学习和实践。
3. 定期进行继续教育和进修•药学人员应通过定期的继续教育和进修，更新自己的知识和技能，跟上药学领域的最新进展。
•政府和行业协会可以制定相应的政策和措施，提供培训补贴和奖励，鼓励药学人员积极参与继续教育和进修。
技术水平提升1. 推进信息化建设•建立电子病历和药学数据库，实现患者用药情况和药物库存的实时监测和管理。
•利用信息化技术提高药物配送和药学服务效率，减少用药错误的发生。
2. 强化药学服务流程和标准化•制定标准的药学服务流程和操作规范，确保每个环节的准确性和规范性。
•加强对药学队伍的质量控制和管理，提高工作效率和服务质量。
3. 推广临床药学服务•建立临床药师制度，提供个性化的药物治疗咨询和监测服务。
•加强与医生、护士等其他医疗人员的协作，共同制定合理的药物治疗方案，提高患者用药质量和疗效。
新形势下药剂科人才能力建设
新形势下药剂科人才能力建设近年来，随着我国医疗水平的提高和人们对健康的关注度不断增加，药剂科作为医疗行业中的重要一环，也面临着新的挑战和机遇。
在新形势下，药剂科人才能力建设显得尤为重要，以满足社会对优秀药剂师的需求。
本文将从以下几个方面进行阐述。
加强药剂科人才培养。
药剂科人才培养应当以提高学生的实际操作能力为核心，开设更多的药学实验课程，加大实践教学的力度。
此外，还可以积极与医疗机构合作，提供实习机会，让学生在真实环境中锻炼和提升自己的能力。
同时，还应加强对药品知识和市场动态的培训，以及对新药研发技术和制药工艺的学习，提高学生的综合素质和专业水平。
加大对药剂科人才的吸引力。
对于药剂科人才来说，薪资待遇和工作环境是他们选择工作的重要因素。
因此，相关部门应提高药剂师的薪资水平，引导医疗机构提供良好的工作环境和职业发展机会。
同时，还可以加强对药剂师的职业形象宣传，提高社会对药剂师职业的认知和尊重，从而吸引更多高素质的人才投身于药剂科这一行业。
加强药剂科人才的培训和继续教育也是非常重要的。
药剂科作为一个专业性强、知识更新快的行业，要求从业人员不断学习和更新知识，以适应不断变化的市场需求和技术发展。
因此，相关部门应加大对药剂师的培训力度，提供更多的学习和进修机会，鼓励药剂师通过参加学术研讨会等方式，与同行交流，分享经验，提高专业水平。
建立健全药剂科人才评价和激励机制。
药剂科人才的评价和激励机制对于培育和留住优秀人才具有重要意义。
应根据药剂师的工作表现和职业发展贡献程度，建立科学、客观的评价体系，并根据评价结果给予相应的奖励和激励，如晋升职位、加薪奖金等，激发药剂师的工作积极性和进取心。
总之，随着社会的发展和医疗行业的进步，药剂科人才能力建设势在必行。
只有加强药剂科人才培养，提高吸引力，加强培训和继续教育，并建立健全评价和激励机制，才能培养出更多优秀的药剂师，为保障人民健康贡献力量。
医院药学部专业技术人才梯队中长期建设制度
医院药学部专业技术人才梯队中长期建设制度为完善我科室专业技术队伍结构分布状况，促进科室的可持续发展，避免人才断层，现结合医院岗位设置方案和人才梯队中长期建设计划等要求，制定药学专业技术人才梯队建设制度。
一、聘用优秀药学技术人才对自愿来我院工作的优秀药学本科生和研究生，科室本着积极负责的态度，努力解决他们工作、生活中的实际困难，提供最优厚的待遇和条件。
科室人才梯队建设坚持老、中、青(即高、中、初)三结合的人才结构，坚持“内部培养为主、外部引进为辅”的培养原则，做到后继有人。
二、认真抓好专业技术人员继续教育工作严格执行《XX 医院专业技术人员继续教育管理规定》，开展药学人员继续教育，突出“基本知识、基本理论、基本技术”和“新知识、新理论、新技术、新进展”方面知识的学习，尽早掌握专业所须的基本技能。
不定期选派政治觉悟和业务素质高、责任感强、工作积极的优秀药学技术人员到上级医院进修。
1.高级专业技术人员负责培养指导下级业务技术人员的业务学习，拟定人才培养的考核评价工作。
高级职称的药学专业技术人才，应开展某项药学新技术，争取开展市厅级的科研项目。
有侧重地开展学术交流，扩大学术影响力，主办省级以上继续教育项目或承办国家级继续教育项目。
对于重点学科的高级职称人才，应争取成为硕士研究生导师、省级学术团体的常委。
2.二梯队(中级职称)人员在科室主任及上级药师指导下，为患者提供优质药学服务，并积极主动的参加临床药学和科研工作。
3.三梯队(初级职称)在药剂科主任和上级药师的领导和指导下进行各项工作；必须按规定完成药学规范化培训，并取得相应的职业资格和初级职称的任职资格。
医院鼓励此类人才在有条件时攻读硕士或搏士学位。
三、药学专业技术人才职称比例，学科的人才比例应符合岗位设置的指导比例。
四、药学专业技术人才年龄结构，药学部年龄结构按l：2：4进行发展和培养，即每名高级专业技术人员(50岁以上)配备2名中级专业技术人员(35～40岁)和4名初级专业技术人员(30一35岁)。
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药师承担的职责-2
向患者提供用药咨询和向公众进行健康教育 参与医疗机构药事管理和合理用药培训
参加本机构药品处方集和专项处方点评指南的编 写，负责处方和用药医嘱的点评，进行药物应用 评价，分析临床用药的适宜性
பைடு நூலகம் 承担其他与药事、药剂相关的临床药学专业技术 工作
临床药师履行的职责-1
临床药师在药师职责基础上，还应履行下列职责：
药师履行的职责-1
审核处方或者用药医嘱，评价药物治疗方案，对 不适宜或者超常处方和用药医嘱进行干预，用药 后进行总结评估；
核对药品调配质量，确保发出的药品准确无误
发给患者的药品应当进行适宜、准确的使用说明 ，指导患者安全用药
负责系统药品质量管理，防范用药风险，与医师 、护士共同履行与临床用药相关的法律、伦理、 经济方面的职责
作，对大中专药学技术人员管理宜逐步放开
对医院药学应抓核心枝术岗位人才
对核心枝术岗位今后应有药师承担 药师含义：……; 临床药师含义：…… 核心枝术工作，主要应包含： ➢ 处方或者用药医嘱审核、核对 ➢ 发药交待、用药教育和药学咨询服务 ➢ 系统药品质量监控等直接为患者提供药学技术服
务的工作岗位 ➢ 临床药师参与临床药物治疗工作相关的医疗活动
临床药学应以临床药师制为核心，培养树立“走 出药房，面向临床，以病人为中心和合理用药为 核心，服务患者”的理念
调整人才结构，加速人才队伍建设，培养学科带 头人
医院药学发展的方向-1
药学部门会有稳健的发展
无药学部门：不能评为二级或三级医院 转医院药学发展思路：转型、人才、技术、服务、质量 只有突出专业技术作用，在合理用药、药物治疗中发挥作
用，才会有药师地位
美国杜克大学附院：950张床，375个药学人员
药师＞60％;专科临床药师40名
布莱根女子医院：720张床，药学人员172名，药师92
➢ 整体技术素质低，人才缺乏、且结构不合理 ➢ 临床药学发展理念与发展方向有偏差，未重视药师作用 ➢ 医院药学发展方向有偏差，过度关注操作型工作
分析存在问题与不足，提出解决办法和政策建议
➢ 提出：制定药事法规、临床药师制和人才及药品调剂建设
建议实行“临床药师制”
提出医院实施“临床药师制”建设，医院药学要 转型，药师观念与职责要转变
摘要
一.医院药学的机遇与挑战 二.医院药学专业人才队伍建设思路 三.临床药师制体系建设 四.临床药学学科的建设与发展
医改对医院药学界提出的问题
医院需要药学部门和药师 药学人员的作用与价值 药学部门和药师的发展方向 要求提升处方质量-加强审方，逐步减少用药 要求提高药学服务质量 要求提供更多专业技术服务项目 临床药学发展提供了机遇 药师作用发挥提供了机遇
临床药师履行的职责-2
参与专科用药临床查房、会诊，根据诊断和药物 治疗原则，提出用药意见或者建议
开展基因多态性和药物治疗监测以及个体化治疗 方案设计与实施
参与本机构专科用药诊疗指南的编写与临床实践 参加疑难疾病、危重患者病例讨论、会诊与救治 承担临床药学教学、实习带教培训工作 结合临床药学实践，开展临床合理用药研究 承担其他与临床药师相关临床药学专业技术工作
摘要
一.医院药学的机遇与挑战 二.医院药学专业人才队伍建设思路 三.临床药师制体系建设 四.临床药学学科的建设与发展
医院药学人才应分层次
■ 医院药师管理和工作模式应逐步与国际接执 ■ 医院药学人才：药师;大中专药学技术人员 ■ 药师：药剂师;（专科）临床药师 ■ 大中专药学技术人员：从事药品物流等辅助性工
《医疗机构药事管理规定》第33条再次规定，并 明确PIVAS人员除外 2002.1.21； 2010.1.30修订公布
药剂师资格认定
医院和患者需应用型、而非科研型人才
申请药剂师资格认定条件：
具有高等医药院校临床药学专业毕业或者药学专业 本科毕业以上学历
经药师规范化培训，取得药剂师培训证书
在医疗机构从事处方或者用药医嘱审核、核对、发 药交待、药学咨询、系统药品质量监控等直接为患 者提供药学技术服务工作的
名
病区都有1名药师审医嘱，签名才能进入信息系统
医院药学发展的方向-2
要建设和发展临床药学学科 重视药学专业人才队伍建设-结构、梯队、储备 要抓临床药师制建设 药剂工作要抓核心岗位 提高药师专业知识与技能，提升临床实践能力 狠抓药品调剂-含PIVAS：审方、还原正审方收费
流程、用药教育、专项处方点评
对特殊生理、病理人群患者开展专科药学查房，和 药学监护，及时向临床医疗团队反馈患者用药监护 信息，并建立相关工作记录和患者药历
根据法规的相关规定和临床用药原则以及伦理、社 会等影响因素，提供符合药物治疗学和循证医学原 则的药学服务
掌握药品属性的相关信息，评估和解释药物经济学 因素、药效学和药代动力学的原理，识别和评估药 物潜在的禁忌，协同医师确定和选择最佳的药物治 疗方案
摘要
一.医院药学的机遇与挑战 二.医院药学专业人才队伍建设思路 三.临床药师制体系建设 四.临床药学学科的建设与发展
建药事管理研究部 开展调查研究
卫生部95年建立“药事管理研究部”，进行调研 对国内外医院药事管理、临床药学、药学部门工作
、临床用药调查研究 通过调查发现医院药学存在的主要问题与不足：
医院药学专业技术人员配置
人员配置比例：
药学专业技术人员配置不少于卫生专业人员8％
大学全日制本科与大中专学历比：65：35
其中大学全日制本科中临床药师按床位比100：1
药学人员编制＞8％依据
1978年12月16日发布《综合医院组织编制原则》 规定：医师25％;护理50％;药学8％;检验4.6％; 放射4.4％;其他人员8％
《药师管理办法颁布之前》将采用“老人老办法”
临床药师资格认定
申请临床药师资格认定条件： 临床药师规范化培训，实质是专科临床药师培训 临床药师认定条件： ➢ 具有高等医药院校临床药学专业毕业或者药学专
业全日制本科毕业以上学历 ➢ 毕业后临床药师规范化培训，取得专科培训证书 ➢ 在医院专职、专科从事药物临床应用实践的 药师管理办法颁布之前，将采用“老人老办法”