12张图搞定小学英语语法
小学英语语法PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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能够在句子中独立作 主语、宾语或表语
Practise
1. ___H__e__(他) is my brother. 2. I had a letter from __h_e_r______ (她). 3. It’s all right; it’s only __m__e_____(我). 4. Today ___w_e____(我们) went in ___ou_r_____(我们的) car;
James-James’s
下列情况一般用 “of”结构：
1. 东西(没有现成的复合名词时): the book of the film
2. 东西的一部分: the bottom of the box
第一人称
二、人称代词
第二人称
第三人称
主格：
I
we you she he it
they
宾格：
me us
you he后r 跟名h词im it
them
形容词性 物主代词： my our your her his its their
名词性 物主代词： mine ours yours hers his its theirs
以辅音字母加3y. 有把些y改名成词i再变成[z复] 数时加-en:
stories, families,
结尾的名词 加es child-children, ox-oxen
babies
以f和fe结尾 把f或fe改 [z] 的大多数名词 成v再加es
thieves, knives
不规则名词的复数
Practise
英语语法中，名词有两种数的形式： 1）单数（表示一个人或事物）； 2）复数（表示多于一个的人或数）。 只有可数名词才有复数形式。
画思维导图学小学英语语法——第10天 基数词 全国通用版
佩奇画好了一个，你和她画的一样吗和佩奇画思维导图学数词数词 我们所说的数词是用来表示数目多少或顺序的词。
数词分为基数词和序数词。
基数词是表示数目多少的数词。
例如：one （一），two （二）等。
序数词是表示顺序次第的数词，例如：the first （第一），the second （第二）等。
数词基数词 序数词同学们，如果用思维导图表示数词的组成，你会画吗？来试一试吧。
第10天和佩奇画思维导图学基数词表示数目多少的数词叫基数词。
记一记1-12是如何书写的。
1-12的书写我们一起来看一看13-19的规律，并把他们记下来。
13 thir teen 17 seven teen 14 four teen 18 eigh teen 15 fif teen 19nine teen16 six teen我为大家总结了20-99的规律，一定要记住呦。
整十位数20twen ty 30 thir ty 40 for ty 50 fif ty 60 six ty 70 seven ty 80 eigh ty 90nine ty1 one 7 seven2 two 8 eight3 three 9 nine4 four 10 ten5 five 11 eleven 6six12twelve20-90整十位数是由2-9加后缀ty 组成的。
需要特别留意20，30，40，50，80的构成。
13-19这7个基数词是由对应的个位数加上后缀teen 构成，但要注意13，15，18的基数词，前面的个位数有所变化。
21-99的非整十位数是由“整十位数+个位数”构成的，十位数与个位数用连字符“-”连接。
看看下面这些例子吧。
非整十位数21 twenty-one32 thirty-two43 forty-three54 fifty-four65 sixty-five76 seventy-six87 eighty-seven98 ninety-eight100-999该怎么数呢？你知道吗？整百数100 a / one hundred200 two hundred300 three hundred 400 four h undred 500 five hundred 600 six hundred 700 seven hundred 800 eight hundred 900 nine hundred非整百数100-900的整百位数由1-9后面加hundred（百）构成。
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第十章 陈述句
第十章 陈述句 什么是陈述句？陈述句陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句(The Affirmative Sentence)和否定句(The Negative Sentence)两种。
陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
基本结构为“主+谓”结构以及它的补充结构，以下是常用的几种肯定句。
1. 主语+be动词(am/is/are)+表语He is tall.他很高。
They are honest.他们是诚实的。
Linda老师的小提醒这里的be 动词(am/is/are)也可变成其他的系动词。
I feel better. 我感觉好多了。
The leaves turned yellow. 叶子变黄了。
2. 主语+谓语(不及物动词)The bell rang. 铃声响了。
The match begins. 比赛开始了。
Linda老师的小提醒当谓语动词是不及物动词的时候，虽然后面不可以跟宾语，但是可以跟状语用来修饰。
The car goes fast. 车子跑得很快。
My grandpa walks slowly. 我爷爷走路很慢。
3. 主语+谓语(及物动词)+宾语+(状语)He wrote a letter yesterday. 他昨天写了一封信。
They are playing football in the playground. 他们正在操场踢足球。
4. 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语She passed me a ball. 她传给我一个球。
I give him a hug. 我给他一个拥抱。
5. 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语I painted it yellow. 我把它涂成黄色。
I made her cry. 我把她弄哭了。
Linda老师的小提醒这五种基本句式结构只限于简单句，也就是只包含一个谓语结构，而不包括并列句和复合句。
否定句笼统来说就是包含了“不……”的含义。
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名词单数变复数口诀
❖ (一) 规则变化 ❖ 名词单数变复数，直接加 -s 占多数； ❖ s, x, ch, sh 来结尾，直接加上 -es； ❖ 词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve； ❖ 辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es； ❖ 词尾字母若是 o，常用三个已足够， ❖ 要加 -es 请记好，mango, tomato, potato。 ❖ (二) 不规则变化 ❖ 男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee； ❖ 孩子加上 ren，鱼鹿绵羊中国人不用变。
一般过去时态（主谓宾）
❖ 动词一般过去时，表示过去发生事 ❖ 句中动词过去式，过去时间做标记 ❖ 否定句，很简单，动词前面didn't添 ❖ 疑问构成也有法，主语前面did加 ❖ 还有一点不能忘，后面动词要还原
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there be句型口诀
❖ there be句型表示有，主语跟在be后边 ❖ be可变为is、are，there永远不变化 ❖ 单数is复数are，邻近主语来确定 ❖ 变疑问，很简单，be须大写来提前 ❖ 变否定，也轻松，be后not记心中 ❖ 肯定句中用some，疑问否定用any ❖ 时间地点是状语，句子首尾任你选 ❖ 还有一点要注意，不可数名词用is
冠词基本用法
❖ 名词是秃子，常要戴帽子 ❖ 可数名词单，需用a或an ❖ 辅音前用a，an在元音前 ❖ 若为特指时，则需用定冠 ❖ 复数不可数，泛指the不见 ❖ 碰到代词时，冠词均不见 ❖ 球类和乐器要牢记
用思维导图学小学生英语语法
4 Lesson 35频
率副词的用法
5 Lesson 36方
式副词的构成 方式和用法
Lesson 38程度副 词的用法
Lesson 37地点副 词及时间副词的用
法
Lesson 39常与动 词搭配的介词 to/with/for
Lesson 40连词if的 用法及have to的用
法
Lesson 1单数代词 及a/an的用法
Lesson 2复数代词 及复数名词的用法
Lesson 3形容词的 用法
Lesson 4一般 1
疑问句的用法
Lesson 5
2
Yes的用法
3 Lesson 6 No
的用法
4 Lesson 7人称
代词的所有格
用法
5
Lesson 8 What疑问句与
专有名词的用
Lesson 28肯 2
定回答的表达
3
Lesson 29否 定句don
t/doesn t的
用法
4
Lesson 容词
30形
many/much的
用法
5 Lesson 31疑
问词及连词 When的用法
Lesson 32疑 1
问词How的其 他用法
Lesson 33及 2
物动词与不及 物动词
3 Lesson 34动
0 4
Lesson 57常用情 态动词 can/may/
must
0 6
Lesson 59被动语 态
0 5
Lesson 58与现在 事实相反的 虚拟语气
作者介绍
精彩摘录
பைடு நூலகம்
这是《用思维导图学小学生英语语法》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第二章 冠词
第二章 冠词什么是冠词？冠词用在名词之前，一共有三个: a, an, the 。
其中a 和an 是不定冠词，而the 是定冠词。
1. 不定冠词的用法不定冠词用法举例a 用在辅音音素开头的单词前a book / a pencilan用在元音音素开头的单词前an apple / an eggLinda 老师的小提醒★ 元音音素和辅音音素的判别，要以发音为准。
比如an umbrella 中u 的发音为元音音素/ʌ/;而a unit 中的发音为辅音音素/ j /，需要用a 而不是an ，所以在分辨时需要尤其注意。
★ 有些单词看似第一个字母是辅音字母，但实际上发音是元音音素，需要用an 。
an hour 一个小时; an honest girl 一个诚实的女孩an umbrellaa umbrella ×2. 不定冠词在不同句子中表达不同含义1) 表示事物的数量为1I have an apple and a banana.我有一个苹果和一个香蕉。
There is a pencil in the pencil-box.铅笔盒里有一支铅笔。
2) 表示一类事物A rabbit can jump. 兔子会跳。
I want to see a doctor. 我想去看医生。
3) 表示“每一”I go to the cinema twice a year. 我每年去电影院两次。
How much are the apples? Two yuan a kilo. 苹果多少钱？每公斤两元。
3. 不定冠词的一些固定用法a rest 休息一下have a look 看一看havea while 一会儿have a fever 发烧fora walk 散步haveLinda老师的小提醒在不定冠词a/an的固定用法中，其实a / an没有十分明确的含义，只是习惯用法，但也不可遗漏。
定冠词the在名词之前有特指的作用。
即“这个，那个，这些，那些”等，用法较多。
小学阶段英语语法大全!20张图,彻底分清英语中的主、谓、宾
第一：语法分析图下图为一个复合句中，所有的句子成分，先了解一下~第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语。
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一、 写出下列动词的第三人称单数 drink ______ go _______ stay ____
make ______look ______ have_______ pass_____ carry ____ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at ho me. 2. Daniel and Tommy _______(be) in
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es， 如：knife-knives leaf——leaves
5．不规则名词复数： man-men, woman-women, child-children；foot-feet；tooth-teeth
fish-fish, people-people, sheep-sheep Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
现在进行时
1、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作， 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行 的动作。 2、现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.
3、现在进行时的否定句在be后加not。
4、现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5、现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词+be动词+主语+doing+其它？ 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词+be动词+doing+其它?
用所给的动词的正确形式填空： 1.The boy _______( draw) a picture now. 2. Listen .Some girls _____( sing) in the classroom . 3. My mother ________( cook )some nice
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第一章 名词
第一章 名词什么是名词？名词是表示人、物、地点、行为、感情以及抽象概念的词。
它可以具体，也可抽象。
1. 名词分为专有名词和普通名词1) 专有名词①人名John约翰Kitty凯蒂Ben本Snow White 白雪公主Linda Li 李琳达Harry Potter 哈利·波特②称呼Mr. Brown 布朗先生Miss Fang 方小姐Mrs. Smith 史密斯夫人Grandpa 爷爷③品牌Teddy Bear 泰迪熊④月份January一月F ebruary二月March三月⑤星期Sunday周日Monday周一Tuesday周二⑥节日Christmas圣诞节Easter复活节the Children’s Day 儿童节Snow White人名Christmas节日Miss Fang称呼English学科⑦ 建筑，公园，车站，路名the Great Wall 长城the Century Park 世纪公园Yan’an Road 延安路Zhongshan Park Station 中山公园站⑧ 学科， 语言Chinese 中文 Maths 数学Music 音乐⑨ 国家，城市 China 中国Australia 澳大利亚 Nanjing 南京Sydney悉尼Linda 老师的小提醒专有名词是表示特定的人、地方或事物的词，专有名词的第一个字母要大写！让我们一起看看下面的例子:★ Mrs. White goes to the Century Park every Sunday. 怀特太太每个周日都要去世纪公园。
★ Kitty lives in America but she can speak Chinese. 凯蒂生活在美国，但她会说中文。
从上面两句例句中，你找到多少专有名词了呢？2) 普通名词① 个体名词: 表示单个的人和事物 car 小轿车 room 房间 fan 电扇 photo 照片② 集体名词: 表示一群人或一些事物的名称 people 人们 family 家庭 army 军队 government 政府 group 集团③ 复合名词: 两个或两个以上名词连在一起构成的名词。
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第三章 代词
第三章 代词什么是代词？代词是代替名词或名词短语的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，可分为: 人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词、反身代词、连接代词和相互代词九种。
小学阶段主要接触的是前5种。
人称代词是表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”的词，是表示自身或人称的代词。
人称代词有单复数以及格的变化。
1. 第一人称第一人称主格宾格单数I me复数we us人称代词的主格作主语。
I am a girl. 我是一个女孩。
We go to the park every Saturday.我们每周六去公园。
人称代词的宾格作宾语。
Give me a pencil, please. 请给我一支铅笔。
Miss Fang teaches us English. 方老师教我们英语。
2. 第二人称和第三人称第二人称主格宾格单数you 你you 你复数you 你们you你们第三人称主格宾格单数he 他him 他单数she 她her她单数it 它it 它复数they 他们them 他们她们它们第二、第三人称在用法上与第一人称一样:You are a good teacher. (主语)你是一位好教师。
She is so happy to see us. (主语)她很高兴见到我们。
Don’t tell him about it. (宾语)不要告诉他这件事情。
It’s a nice present. I like it. (主语和宾语)这是个很棒的礼物，我很喜欢。
Linda老师的小提醒★几个人称代词若作为主语连用，一般情况下第一人称 I 放在最后。
He and I are both students. 他和我都是学生。
★i t一般表示动物或者没有生命的物体。
但有几种情况下我们也常用it:1)表示婴儿。
Look at the baby. It’s so cute.看那个婴儿，他真可爱。
小学英语语法PPT完美版
monkeys wives 9. monkey __________ 10. wife __________ roses paths 11. rose ____________ 12. path __________ 13. judge ___________ 14. map ___________ judges maps
1. 由元音字母的变化构成： [z] tomatoes, +es man-men, tooth-teeth, foot-feet, potatoes mouse-mice, woman-women [z] radios, pianos 以元音字母加o +s 2. 有些名词的数形式与单数的形式一样： 结尾的名词 sheep, deer, fish(但也可以是fishes) stories, families, 以辅音字母加 y 有些名词变成复数时加 把y改成i再 [z] 3. -en: babies 结尾的名词 加es child-children, ox-oxen
4. 泛指的“餐”名前。Come to have dinner/breakfast with me.
5. 大多数的专有名词前。He comes from France. 6. 语言的名词前。She can体名词 集体名词 专有名词 抽象名词 单数
名 词
名 词
可数名词 复数 不可数名词
英语语法中，名词有两种数的形式： 1）单数（表示一个人或事物）；
2）复数（表示多于一个的人或数）。 只有可数名词才有复数形式。
名词的数：
名词复数形式的构成
形式
一般情况
变化规则
+s
发音
1. 清辅音结尾的名词后[s] 2. 浊辅音结尾的名词后[z]； 3. 元音结尾的名词后[z]; [iz] [z] [z]
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3、用法：
①用于指代物品所属的词
②形容词性物主代词后需加名词，不可单独使用
③名词性物主代词后不加名词，可单独使用
.
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小学英语语法
代词篇
人
称 主格
代 词
宾格
我 我们 你 你们 他 她 它
I we you you he she it me us you you him her it
含有be动词的句式变化 肯：主语 + be + 其他。
IHeamisaahtaepapcyhesrt.udent. 否：主语 + be + not + 其他。
IHeamisnnoottaahtaepapcyhesrt.udent. 讲义共享 问：Be + 主语 + 其他？
AIsreheyoautaeahcahpepry?student? 答：Yes, 主语 be. / No, 主语 be not.
fast _f_a_s_te_r_ late _l_a_te_r__ early _e_a_r_li_e_r__
.
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小学英语语法
❖ 二、根据句意填入单词的正确形式。 ❖1. My brother is two years _o_l_de_r_ (old)
than me. ❖2. Tom is as __fa_t__ (fat) as Jim. ❖3. Is your sister _y_o_u_ng_e_r_ (young) than you? ❖4. Who is _t_h_in_n_e_r_ (thin), you or Helen? ❖5. Mary is not as _t_a_ll_ (tall) as the other girls. ❖6.My eyes are _b_i_g_ge_r_ (big) than _h_er_s_ (she).
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第九章 动词
第九章 动词 什么是动词？表示动作和状态的词叫做动词。
动词分类: 实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词即行为动词, 表示动作的动词，其意思完全，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种。
1. 及物动词(Transitive Verb)缩写形式为vt.，后面必须跟宾语，意义才完整。
He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。
Give me a pencil, please.请给我一支铅笔。
Children like hamburgers.孩子们喜欢汉堡包。
2. 不及物动词(Intransitive Verb)缩写形式为vi.，本身意义完整，后面不用跟宾语。
It happened yesterday. 这件事是昨天发生的。
My watch stopped. 我的表停了。
Birds fly. 鸟会飞。
3. 很多动词既是及物动词又是不及物动词close:The post office closes at 9:00 p. m. 邮局晚上9点关门。
(vi. )Close the window, please. 请关窗。
(vt. )see:I can see a boy. 我能看见一个男孩。
The blind can’t see. 盲人看不见。
系动词也称为连系动词，本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
1. 状态系动词可用来表示主语性质或状态，也就是我们常说的be动词。
He is a teacher. 他是一名教师。
He is sick. 他病了。
2. 持续系动词用来表示主语继续某动作或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay等。
He keeps silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
Please stay calm. 请保持平静。
3. 表象系动词用来表示“看起来像……”，主要有seem,appear, look等。
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第十一章 疑问句
第十一章 疑问句 什么是疑问句？疑问句是用于提出疑问的句子，可分为: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
Is this a lion? 一般疑问句What’s this? 特殊疑问句Is this a lion or a cat? 选择疑问句It is a lion, isn’t it? 反意疑问句句以助动词或情态动词开头，语音语调上扬，回答一般为“Yes./No.”的句子。
1. 疑问句的主要构成1) Be 动词+ 主语……？肯定句: He is a student. 他是一个学生。
一般疑问句: Is he a student? 他是一个学生吗？肯定句: They are drawing pictures. 他们正在画画。
一般疑问句: Are they drawing pictures? 他们正在画画吗？Linda老师的小提醒当肯定句为第一人称时，提问用第二人称:肯定句: I am a beautiful girl. 我是个漂亮的女孩。
一般疑问句: Are you a beautiful girl? 你是个漂亮的女孩吗？2) 情态动词+主语……？肯定句: I can dance. 我会跳舞。
一般疑问句: Can you dance? 你会跳舞吗？3) 助动词+主语肯定句: I like college life. 我喜欢大学生活。
一般疑问句: Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？肯定句: They saw some trees here last year. 他们去年在这里看到一些树。
一般疑问句: Did they see any trees here last year? 他们去年在这里看到一些树了吗？ 肯定句: I have finished my work. 我已经完成了我的工作。
一般疑问句: Have you finished your work?你已经完成了你的工作了吗？Linda 老师的小提醒★ 将肯定句改为一般疑问句和改成否定句的窍门是一样的，一般有以下两种情况。
《小学英语语法》代词知识点思维导图
代词人称代词物主代词指示代词不定代词疑问代词反身代词人称代词的用法i t 作代词的常见用法1）作主语2）作动词或介词的宾语3）作表语 She often chats with her E-friends on theI nternet on Sundays.W e should keep our city clean. 几个人称代词作并列主语时，I 总是放在最后，把第二三人称放在前面，表示礼貌和谦虚。
Y ou,she and I are going to have a picnic thisS atursay.P lease show me how to do it.T hese presents are for him.H i,it's me! 用法口诀人称代词分两格，主格宾格分开说；主格要把主语作，宾格可把宾表作；主格放在动词前，宾格位于动介后。
1）it 表示前面已经提到的某物后面再次提到M y dog's name is Heihei.It has black hair.T his car is beautiful.It is Mr Brown's.2）在不知道性别的情况下，我们可用it 来指人W ho is it ？It is me ，Jack.T here is a baby in the room.It is crying.1. 形容词性物主代词具有形容词的特征，后面紧跟名词，前后不能用定冠词the 。
H er mother is a doctor.I s that your jacket? 2. 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，具有名词的特征，后面不能直接名词。
M y coat is yellow,and his is black.（主语）（his=his coat ）T hat is my bag,and this is yours.（表语）（yours=your bag ） That hamburger is for your sister.This is one for mine.（宾语）（m ine=my sister ）1. 指示代词可起到名词的作用，作主语、宾语或表语T hose are books.（主语）H e has three daughters. He likes this best.（宾语）（this 指代女儿）Y our friend is over there. Mine is this.（表语）2. 指示代词也可起到形容词的作用，作定语T his Walkman is new. (The Walkman is new.)T hese trousers are very nice.(The trousers are very nice.) 1. many 和m uch 的用法1）表示“许多”m anym uch作定语后跟可数名词复数 作主语，表示许多事物是可数的，谓语动词用复数形式作定语后跟不可数名词 作主语，表示许多事物不可数，谓语动词用单三形式T here are many students in the room.T here isn't much juice in the bottle. My friends will come to the party.Many oft hem are good at dancing. The pond is full of rain.Much is running intot he river. 2）与how 构成疑问词，对名词的数量进行提问h ow many 后接可数名词复数h ow much 后接不可数名词h ow much 还可对物品的价格提问H ow many toys do you have?H ow much milk is there in the fridge?H ow much are the shoes?2. no 的用法 表示“没有，全无”，相当于not any 或not a/a n ，作代词式时不能单独使用，后面接名词T here is no rice in the bowl.=There is not any rice in the bowl.T here is no apple in the bag.=There is not an apple in the bag.I have no daughter.=I do not have a daughter.3. some 和any 的用法 均表示“一些”，可修饰可数名词复数和不可数名词s ome 常用语肯定句中 any 常用语疑问句和否定句中S ome students are playing games in the playground.T here isn't any water in the glass. some 用于表示请求的疑问句，表示希望得到对方的肯定回答C an I have some writing paper,Mum? 4. something,anything和nothing 用法 1）something 常用语肯定句，There's something on the desk.但在表示请求，建议或希望得到对方肯定回答的一般疑问句中用s omething ，如：Would you like something to drink?2) anything 常用语否定句he 疑问句中，Is there anything in your schoolbag? 3）nothing 相当于not anything ，There's nothing interesting in today's newpaper.=T here's not anything interesting in today's newspaper.5. both 和all 的用法均表示“全部都”b oth 指两个人或两个事物，如：Her parents are both going to Amy's birthday party.a ll 指三个或三个以上的人或事物，如：Qiangqiang,Liutao and Mike are all good students. 用法口诀形容词性物主代词能力差，自己不能来当家，句子中作定语，后面要把名词加；名词性物主代词能力强，自己独来又独往，句中主语、宾语、表语当。
中小学英语语法思维导图
中小学英语语法知识体系第1页共51页方法篇第2页共51页第3页共51页第4页共51页形容词第5页共51页动词第6页共51页动词的ing形式第7页共51页非谓语动词第8页共51页助动词第9页共51页常见助动词用法第10页共51页分词第11页共51页副词第12页共51页数词第13页共51页代词的分类第14页共51页人称代词第15页共51页物主代词第16页共51页反身代词第17页共51页指示代词第18页共51页疑问代词第19页共51页关系代词第20页共51页第21页共51页不定代词第22页共51页冠词第23页共51页形容词和副词的比较等级第24页共51页有关比较级的区别第25页共51页不定式句法功能第26页共51页不定式作主语第27页共51页不定式作宾语第28页共51页不定式作补语第29页共51页不定式的时态和语态第30页共51页省to的动词不定式第31页共51页doing & to do第32页共51页第33页共51页句子的种类第34页共51页16种时态第35页共51页一般现在时第36页共51页一般将来时第37页共51页现在完成时第38页共51页一般过去时第39页共51页现在进行时第40页共51页第41页共51页第42页共51页第43页共51页第44页共51页第45页共51页第46页共51页第47页共51页第48页共51页第49页共51页第50页共51页。
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july 7th, 1997
to
十亿
twentieth
hundredsof thousands of milloions of
billions of
几十几，几百几， 首词不变尾变序
thirty-second
five hundred and sixty-second
＋and/plus － minus ×times ÷divided by
last year/then
already/almost/ever/ never/just/yet/
recently/still/twice/ these days/ since/for
情态动词
can
must 必须
have to 不得不
cought 能/会/建
may might
will
should
to+do
in English 用英语 In red 穿红的 in a hat 戴帽子
leave for出发去...
We'll leave for Guangzhou by plane. 我们将乘飞机去广州。
She left London for New York last year. 她去年离开伦敦去
表示一个 a an
wan woman
child mouse foot
tooth
一般+s
二般+es
材料
metal gold silver cotton
肉类
fish chicken
复合名 词
复合名 词复数
第一个 变
复合名 词复数
后一个 变
复合名词 复数
两个都变
单数复数 差很远
glass paper good time
不仅...而且...
when 当...的时候 as soon as 一...就
after 在...之后 before 在...之前
if如果 but但是 although/though 尽管
until直到 not...until不...直到 such...that.../so...that... 如此...以至于。。。
了纽约。
简单形容词 green
复合形容词 light-green
形容词-表示人或物的性质/状态/特征的词 高矮胖瘦大小快慢好坏美丑新旧红绿 修饰名词或代词
名词前 a (red) box my (favorite) coffee
系动词后 am is are feel turn之后 The leaves turn (yellow) in
变f/fe为v+es(妻子持刀去宰狼 小偷吓得发了慌 躲在架后保己命 半片树叶遮目光） o结尾+es（黑人英雄喜欢吃蚊子 害怕土豆，西红柿，芒果）
不可数名词 没有复
数形式 可以与the 连用 some much a little a lot of a bit of plenty of
物质bread butter
常见固搭 in the
morning/afternoon/evening at noon/night
常见固搭 by car/by plane/by train/
by ship/by bike/
常见固搭 介词后+doing be good at /thank you for be interested in give up/stop sb.from
an hour ago
tomorrow/next week/ next month/next year/
soon/in the future
now/at present/ this week/
this Sunday/these days look/listen
at that time/this time/ at 6o'clock/last night/
ought to
had better
need
dare
议
needn't 不必
mustn't 禁止
don't have to
不必
can't cannot 不能
can't
won't
should not
had better not
实义动词 （肯、否、
疑）
情态动词 （否、疑）
实义动词 实义动词
（肯、否、 （肯、否、
can/could/ may/might/ must/dare/ need/shall/ should/will/ would/ought to
连词
因果 平行 时间 条件 关系 选择 关系 转折
because因为... for因为... since既然...
so所以，因此
and和 or或者 both...and...和...都 either...or...不是...就是 neither...nor...既不...也不 not only...but also...
时态
一般现在时 主语+
am/is/are
一般过去时 主语+
was/were
一般将来时 主语+
shall/will
现在进行时 主语+
am/is/are+doing
过去进行时 主语+
was/were+doing
现在完成时 主语+
have/has+done
主语+
动词原形 动词 三单
主语+ 动词过去式
be going to+ 动词原形
want to do 想要做
feel like doing
berore
need doing
需要被做 (被动含义)
need to do 需要做…
can't help doing
try doing
try to do
after
试着做某事 努力做某事
begin
refuse
for from
动词 基本形式 动词原形do/三单does/过去式did/过去分词done/现在分词doing
疑）
疑）
must be 一定
should be 很可能
may be 可能
cought be might be
can't 不可能
couldn't
非谓语动词to do/doing
动词不定式
to不to随 坚决不用
便
不定式
+doing
头疼七兄弟
随意三姐 妹
to do
sb to do sb not to do
过去某段时间或阶段内 一直在进行的，说话时
不一定在进行
与when引导的从句
在过去发生并已结束动 作，对现在的影响
从过去某时一直延续到 现在，也许还会延续下
去
often/always/every day/ usually/sometimes/ seldom/never
yesterday/just now/ last month/last year/ often/once upon a time/
实义动词
连系动词 助动词 情态动词
及物动词
he (sends) me a rose.
不及物动词
the sun (rises) in the east.
be是/get变得/ make使/feel感觉/
become成为/ look看起来/ sound听起来/ smell闻起来
do /be /have /will / shall /would /should
stop doing stop to do
see sb do enjoy doing
at
停止做某事
停止后去做 另一件事
finish doing
in on
go on doing go on to do
继续做原来 接着做另一
做的事
件事
practice doing
with about
want doing
需要……(表 示被动)
nice to see too sour to
you
eat
forget doing forget to do
let sb do keep doing
by
忘记做过 忘记去做
hate
hope
order
plan
allow
learn
teach
agree
want
choose
ask
decide
what to do
first second third
分子-基数词 分母-序数词
one-third two thirds
1949nineteen forty-nine
halr a quarter to
forty-four
two hundred and thirty-two
th从四起，八加-h， 九去-e
eighth ninth
专有名词-独一无二 一般不加冠词 首字母大写
可数名词 some many a lot of a number a great many plenty of
单数
复数 ---------(FO结尾事真多 特殊变化要注意 国人复数不难记 合成复数有玄机） 国人复数（中日人民一致的 英法联军a改e 其他国人加s 重点防范德国人）
on the tree树上长的 in the tree树上有
I prefer coffee to tea 喜欢...不喜欢