人美版2013小学美术一年级第一课让大家认识我
一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我▏人美版教学目标知识与技能- 让学生了解和掌握基础的自我介绍方法。
- 引导学生通过绘画和手工制作，展示自己的特点和兴趣。
- 培养学生运用美术元素和设计原则进行简单自我表达的能力。
过程与方法- 通过观察、讨论和实践，使学生能够用图画和手工制作出自己的肖像。
- 引导学生通过小组合作，相互介绍，增强表达和沟通能力。
情感态度价值观- 培养学生对自己和他人的尊重和欣赏。
- 增强学生的自信心和自我认知。
- 激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容教学重点- 自我介绍的方法和技巧。
- 利用美术元素和设计原则进行自我表达。
- 通过绘画和手工制作展示个人特点和兴趣。
教学难点- 如何引导学生运用美术知识进行创意表达。
- 如何通过小组合作增强学生的沟通和表达能力。
教具与学具准备- 画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
- 学生自带的个人照片或小物品，用于展示和介绍自己。
- 教室里的展示板，用于展示学生作品。
教学过程第一阶段：导入- 教师通过简单的自我介绍，引导学生进入主题。
- 学生被邀请分享自己的名字、年龄、爱好等信息。
第二阶段：探索与示范- 教师通过示范，展示如何用图画和手工制作出自己的肖像。
- 学生被鼓励观察和讨论，提出自己的想法和问题。
第三阶段：实践- 学生在教师的指导下，开始自己的创作。
- 学生可以自由选择绘画或手工制作的方式，展示自己的特点和兴趣。
第四阶段：展示与分享- 学生将自己的作品贴在展示板上，进行展示。
- 学生被邀请向全班同学介绍自己的作品，分享自己的创作过程和想法。
板书设计- 主题：“让大家认识我”- 关键词：自我介绍、绘画、手工制作、特点和兴趣- 提问：你是谁？你有什么特点和爱好？作业设计- 学生需要在家中完成一幅关于自己的绘画或手工制作作品。
- 学生需要准备一段简短的介绍，用于下节课向全班同学介绍自己的作品。
课后反思- 教师需要反思教学过程中的有效性和学生的参与度。
人美版一年级美术上册教案：第一课让大家认识我
-情感表达：对于一年级学生来说，表达个人情感和喜好可能较为困难。教师可通过提问、讨论等方式，引导学生表达自己的想法，如“你喜欢什么颜色？为什么？”等，帮助学生将个人喜好融入作品中。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对自画像这个主题非常感兴趣。他们积极参与讨论，认真观察自己的外貌特点，并在绘画实践中投入极大的热情。以下是我对这节课的一些思考：
首先，通过导入新课环节，我成功地引起了学生们的兴趣。他们对于用画笔介绍自己的方式感到好奇，这为后续的教学奠定了良好的基础。在今后的教学中，我将继续注重导入环节的设计，激发学生的学习兴趣。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现自我特点，分析如何通过绘画来表现这些特点，并解决问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了自画像的基本概念和如何通过绘画来展现自己的特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的创作中灵活运用，用画笔更好地介绍自己。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.培养学生们的动手操作能力，通过绘画实践，掌握基本的线条、图形和颜色运用技巧；
3.培养学生们的人文素养，通过创作和分享个人作品，增进相互了解，培养尊重和关爱他人的品质；
4.培养学生们的创新能力，鼓励学生在描绘自我形象时发挥想象，创作出具有个性的作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-描述外貌特点：引导学生关注和描述自己的外貌特点，如眼睛、鼻子、嘴巴、发型等，这是本节课的核心内容。例如，讲解眼睛的形状、鼻子的位置、嘴巴的线条等，使学生能够抓住关键特征进行表现。
一年级美术上册教案-《第1课 让大家认识我》人美版
一年级美术上册教案-《第1课让大家认识我》人美版教学目标本节课旨在引导学生通过绘画和手工制作的方式，展现自己的特点和喜好，培养自我表达能力，增强自信心。
同时，通过互相介绍和分享，增进同学之间的了解和友谊，培养良好的沟通能力。
教学内容1. 自我介绍：引导学生用简洁明了的语言，向大家介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
2. 自画像：指导学生用彩笔或水彩画出自画像，展现自己的外貌特点。
3. 手工制作：鼓励学生用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作自己的形象或喜欢的事物，贴在自画像旁边，丰富画面内容。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生用绘画和手工制作的方式，展现自己的特点和喜好，培养自我表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的方式表达自己的特点和喜好，以及如何制作手工制品。
教具与学具准备1. 教具：彩笔、水彩、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：学生自带的彩笔、水彩、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 开场导入：教师用简单的语言和图片，引导学生进入课堂氛围，激发学生的兴趣。
2. 自我介绍：教师先做示范，然后引导学生依次进行自我介绍。
3. 自画像：教师指导学生用彩笔或水彩画出自画像，展现自己的外貌特点。
4. 手工制作：教师引导学生用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作自己的形象或喜欢的事物，贴在自画像旁边。
5. 展示与分享：学生将自己的作品展示给大家，并简单介绍自己的作品，其他学生给予掌声和鼓励。
6. 总结与评价：教师对学生的作品进行总结和评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
板书设计1. 课题：《第1课让大家认识我》2. 教学目标：引导学生通过绘画和手工制作的方式，展现自己的特点和喜好，培养自我表达能力，增进同学之间的了解和友谊。
3. 教学内容：自我介绍、自画像、手工制作。
4. 教学重点与难点：如何引导学生用恰当的方式表达自己的特点和喜好，以及如何制作手工制品。
作业设计1. 作业内容：学生用自己的彩笔或水彩，画一幅自画像，并用彩纸等材料制作自己的形象或喜欢的事物，贴在自画像旁边。
一年级上册美术教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版
一年级上册美术教案-第1课让大家认识我▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够初步掌握自我介绍的技巧，学会用简单的词汇和句子表达自己的姓名、年龄、喜好等基本信息。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，学会用图画和文字相结合的方式展示自我。
3. 情感态度价值观：培养学生的自信心和表达能力，增强他们对新环境的适应能力，培养他们友好交往的态度。
教学内容1. 自我介绍：学生将学习如何用简单的词汇和句子介绍自己，包括姓名、年龄、喜好等。
2. 图画展示：学生将学习如何用图画展示自己的特点和喜好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 文字表达：学生将学习如何用文字描述自己，如写一段简单的自我介绍。
教学重点与难点1. 教学重点：学会自我介绍，用图画和文字展示自己的特点和喜好。
2. 教学难点：如何用图画和文字相结合的方式生动地展示自我，如何用简单的句子表达自己的信息。
教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、教材、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、教材。
教学过程1. 导入：教师通过简单的自我介绍引入本课，激发学生的兴趣。
2. 新授：教师讲解自我介绍的技巧，展示如何用图画和文字展示自我。
3. 实践：学生在教师的指导下，用图画和文字展示自己的特点和喜好。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，其他学生给予反馈和建议。
5. 总结与评价：教师总结本课内容，评价学生的表现。
板书设计1. 让大家认识我2. 内容：- 自我介绍- 图画展示- 文字表达作业设计1. 个人作业：学生用图画和文字制作自己的自我介绍海报。
2. 小组作业：学生分小组，每人用图画和文字介绍自己，最后合成一本小组介绍手册。
课后反思1. 学生反馈：学生对本课内容感兴趣，积极参与实践活动。
2. 教学效果：学生基本掌握自我介绍的技巧，能够用图画和文字展示自我。
3. 改进措施：对于表达能力较弱的学生，教师可以提供更多的范例和指导，帮助他们更好地展示自我。
人美版小学美术一年级上册第一课《让大家认识我》
课题一、让大家认识我时间
课型造型·表现年级一年级上册
目标确立依据课
标
分
析
本课属于"造型·表现"领域。
小朋友入学后既有对未来学习的渴望，又伴随着对学习生活方式改变而产生的焦虑感。
让他们消除心理隐患的方法之一，就是建立新的、和谐的伙伴关系。
《中小学心理健康教育指导纲要》指出："小学低年级的具体内容是帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
"
教
材
分
析
《让大家认识我》是美术课第一个内容，为彼此不太熟悉的小朋友创造了相互了解的机会，以树叶做"名片",用剪、撕、画、贴等方法，向大家介绍自己，为合力共建班集体提供了一个好的途径。
同时，造型简单的树叶、树枝，学生易于把握，可以让他们在第一次的美术学习活动中得到成功的喜悦，体会造型表现活动的乐趣，激发学生学习美术的热情，为以后的美术学习作好铺垫。
学
情
分
析
手填
学习目标1．知识与技能
学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方
法表现大树。
2．过程与方法
初步培养学生的造型能力、表达能力、评
价能力和合作学习能力。
3．情感、态度和价值观
介绍自己，表达自己对新集体的感受。
在
集体创作中建立合作
意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受
美术学习的乐趣。
目标图示。
第1课 让大家认识我(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人美版
第1课让大家认识我（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为《人美版》一年级上册美术课程中的第1课《让大家认识我》。
本课主要教学内容是通过引导学生观察和描绘自己的面部特征，让学生学会用线条和颜色表现自己的形象，同时培养学生观察生活、表现生活的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握描绘自己面部特征的方法，学会用线条和颜色表现自己的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、表现生活的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生的自信心和表达能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘自己的面部特征。
2. 如何指导学生用线条和颜色表现自己的形象。
四、教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师与学生互动，引导学生谈论自己的名字、年龄、爱好等，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师展示一些人物肖像画，引导学生观察人物的面部特征，让学生了解人物画的基本知识。
3. 实践操作：教师引导学生观察自己的面部特征，并指导学生用线条和颜色描绘自己的形象。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，互相交流、欣赏。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调观察和表现生活的重要性。
六、板书设计1. 第1课让大家认识我2. 课题内容：观察和描绘自己的面部特征，用线条和颜色表现自己的形象。
3. 教学目标：掌握描绘自己面部特征的方法，培养学生观察生活、表现生活的能力。
4. 教学难点：观察和描绘面部特征，用线条和颜色表现形象。
5. 教学过程：导入、新课导入、实践操作、作品展示、总结评价。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅自己的肖像画。
2. 家庭作业：观察家人的面部特征，用线条和颜色描绘一幅家人的肖像画。
八、课后反思本节课通过引导学生观察和描绘自己的面部特征，让学生学会用线条和颜色表现自己的形象，达到了预期的教学目标。
一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版 (1)
教学内容：美术《让大家认识我》教学班级：一年级教学目标：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔课前准备：1、教师课前制作一棵大树，只有树干和树干。
PPT课件。
2、课前收集一些树叶供教学中欣赏。
3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面胶，彩色水笔等。
教学过程：一、组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课欢迎同学们来到美术教室！师：为了迎接同学们的到来，老师们培育了一棵智慧树，快瞧瞧它长得什么样？（出示制作的树干、树枝部分）你还有哪些发现？师：这棵大树上有老师的许多秘密哦，我把秘密藏在了树叶、果实和小鸟里把它送给各组的小朋友，看看你们能发现什么？生：学生观察树叶、果实、小鸟上面的信息，各组学生间了解到的信息告诉大家。
有老师的名字、还画有老师的爱好。
师：它就像一张张名片，让大家认识了解了我。
我的这些“名片”是怎么做的？生：剪纸、撕纸、绘画。
师：请同学们把老师的这些树叶、果实、小鸟贴到大树上。
每组请一名同学来粘贴。
示范讲解：把双面胶撕下来粘在树叶上，不要撕太多，撕的时候两只手靠近撕的地方，粘在树叶上，搭配好颜色贴在这颗大树上。
同学们通过这些信息，你们认识了我。
那么怎么样让大树的造型完整呢？谁想让大家认识一下自己，要怎么办呢？你们会怎样制作属于自己的名片了？谁有更好的办法说说看。
出示课题：让大家认识我。
三、研究树叶名片的加工方法1、出示一组实拍树叶照片和果实的图片，让学生欣赏。
我们可以选择喜欢的树叶和果实的形状，制作好，在上面写好自己的名字画上自己的爱好，也可以画上喜欢吃的等，贴在我们的这棵智慧树上，这样就可以向同学们介绍自己了。
一年级上册美术课件-第1课 让大家认识我 ▏人美版 (共17张PPT)
介绍一下自 己吧！
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
制作中你遇到困难了吗？ 谁帮助了你？
请你介绍一下他。
我们的班集体是由谁组成的？
下节课必备工具
大图画纸（每心涂胶
粘贴方法
2.点粘
3.调整遮挡关系
5.完成
4.粘贴边缘
19
在漂亮的 树叶、果实或 小鸟上面写下 自己的名字， 画出自己的爱 好，并把它贴 到你们的大树 上来。
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
22
果看 实到 ，智 你慧 想树 到上 了有 什这
么么 ？多
的 叶 片 、
谢谢
第一课
《让大家认识我》
cai
mi
yu
猜谜语
你们知道它是谁吗？
像伞不是伞，整天土里站； 冬天光着头，春夏长绿发； 就有一只腿，小鸟喜欢它 。
da
大
shu
树
你认识的树叶形状
zen me
si
怎么撕
zen me jian
怎么剪
你有更简单的方法吗?
12 34
步对 骤折
剪 纸
1
2
5
3
4
撕纸步骤
请你动手试一试吧！ 并在自己的树叶上写上自己的信息哦！
一年级美术上册 让大家认识我精美教案 人美版
一年级美术上册让大家认识我精美教案人美版一、教学目标：1. 让学生通过观察、思考、实践，培养美术基本技能，提高审美能力。
2. 培养学生热爱生活，关注身边的人和事，发展创新意识和动手能力。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 通过绘画表达自己的特点、爱好和理想。
三、教学重点：1. 掌握基本的绘画技巧。
2. 能够通过绘画展示自己的特点、爱好和理想。
四、教学难点：1. 绘画技巧的运用。
2. 创新意识和团队精神的培养。
五、教学准备：1. 教师准备相关的绘画素材和工具。
2. 学生准备自己的照片或物品，用于绘画创作。
教案内容请参考下文：一、教学目标：让学生通过观察、思考、实践，掌握基本的绘画技巧，提高审美能力，培养热爱生活、关注身边的人和事、发展创新意识和动手能力。
二、教学内容：三、教学重点：掌握基本的绘画技巧，能够通过绘画展示自己的特点、爱好和理想。
四、教学难点：绘画技巧的运用，创新意识和团队精神的培养。
五、教学准备：教师准备相关的绘画素材和工具，学生准备自己的照片或物品，用于绘画创作。
教案示例：第一节：认识线条1. 导入：让学生观察周围的物品，找出线条的存在。
2. 讲解：介绍线条的种类和作用。
3. 实践：学生动手实践，用线条描绘物品。
4. 展示：学生展示作品，互相欣赏、交流。
六、教学过程：1. 课堂导入：教师通过展示优秀作品，引导学生关注美术作品中的线条、形状、颜色等元素。
2. 教学讲解：教师讲解本节课的学习内容，如线条、形状、颜色的运用方法。
3. 实践环节：学生根据教师讲解的内容，进行绘画实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价，同学之间互相欣赏、交流。
5. 总结拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的美，激发学生创新意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2. 引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力。
人美版一年级美术上册《第1课让大家认识我》教学设计
此外，我也意识到，对于一年级的学生来说，鼓励和表扬非常重要。在课堂上，我努力发现每个学生的亮点，并及时给予肯定。这样的做法让学生们更有信心，也能激发他们的学习兴趣。然而，我也发现自己在课堂管理上还有待加强，尤其是在学生们进行实践活动时，要更好地平衡自由创作和课堂秩序。
-对于观察力的培养，教师可以通过提供镜子、让学生互相观察等方式，帮助他们注意和描绘自己的特征。
-在线条与图形的运用方面，教师可以通过步骤分解、示范画等方式，让学生逐步掌握技巧。
-对于色彩搭配，教师可以通过色彩板的使用、实际示范和讲解，帮助学生理解色彩之间的关系。
-创意的激发则需要教师营造一个开放和鼓励尝试的课堂氛围，通过提供多种绘画材料和工具，以及分享不同风格的作品，激发学生的想象力。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在画作中展现自己的个性”这一主题展开讨论，提出自己的观点和想法。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，帮助学生思考如何通过绘画表达自己的独特性。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上或通过投影展示。
（五）总结回顾（用时5分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
-人物特征的观察与表现：本节课的核心是让学生学会观察自己的外貌特征，并能运用简单的线条和图形进行表现。例如，如何描绘眼睛、鼻子、嘴巴等基本面部元素，以及如何通过线条的粗细、长短来表现头发的质感。
-色彩的运用：指导学生了解基本的色彩搭配，如何为自己的画作选择合适的颜色，以及如何使用色彩表达情感和个性。
一年级美术上册教案(人美版)
一年级美术上册教案(人美版)一年级美术上册教案第一课让大家认识我教学目标：运用纸，采用撕、剪、贴、画的方法表现大树。
初步培养学生造型能力，表达能力。
介绍自己，增加对集体同伴的感情，感受美术研究的乐趣。
重点：感知体验剪贴艺术的美，研究以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。
难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。
教学过程一、导入1、让学生看一看树叶，以增加他们对树叶的感性认识，激发学生画树叶的兴趣。
2、让学生谈谈树叶的各种形状。
根据自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描述，以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。
A树叶的表现方法：长的圆的心形半圆椭圆五角形水滴没有齿的有齿的等B色彩的表现方法——绿色、大红、黄色、橙色等3、教师示范，画树干，树干，上细下粗，向天空方向生长。
画树叶。
4、欣赏课本中的插图，从郁郁葱葱的风景中，使学生理解XXX的彼此依存关系，叶在树枝上。
树的周围你可以在添加什么，让画面更有趣。
二、指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。
三、学生练，巡回指导四、XXX老师希望你们跟这棵大树一样，能茁壮成长。
跟同学友好相处。
课后深思：第二课看谁涂的更好看教学目标：认识至少8种颜色的名称，初步相识不同的绘画材料及其不同的画面效果。
体会色彩的魅力，绘画的乐趣。
教学重点：认识色彩名称，相识不同绘画材料的不同特性。
教学难点：运用8种以上的颜色自由组合进行创作。
教学进程一：导入猜迷：身上衣着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上学会用，画出甚么都艳丽。
(油画棒，水彩笔）XXX教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。
提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特性吗？油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。
观察自己的色彩工具，让每一个色系从浅到深排列。
为什么要给彩笔娃娃穿上漂亮的花衣裳?(认识颜色，保护手不被弄脏）对着书上8支彩笔娃娃，找出它们的颜色。
用你喜欢的色彩，画出好看的线条，大小不同的点。
一年级上册美术教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版
一年级上册美术教案-第1课让大家认识我 | 人美版教学目标本课旨在帮助一年级新生更好地融入新的学习环境，通过自我介绍和肖像画创作，培养学生表达自我、认识他人的能力。
学生将学会用简单的语言和图像描绘自己，增强自信心和社交技能。
教学内容- 自我介绍：引导学生用简短的语言介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
- 肖像画创作：教授学生如何观察和描绘人物面部特征，以及使用基本颜色进行绘画。
教学重点与难点重点- 学会简短的自我介绍。
- 掌握人物面部的基本绘画技巧。
难点- 正确表达自己的特点和情感。
- 熟练运用颜色和线条表现人物特征。
教具与学具准备- 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、人物肖像画示例。
- 学具：彩色铅笔、水彩纸、画笔、调色盘、水彩颜料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同职业的人物肖像，引导学生观察和描述人物特征，激发学生对人物画的兴趣。
2. 新知学习：- 讲解人物面部的基本比例和结构。
- 示范如何用简练的线条和基本的颜色描绘人物肖像。
3. 实践操作：- 学生在纸上尝试绘制自己的肖像，教师巡回指导。
- 鼓励学生用语言描述自己的肖像画，加深对自己特点的认识。
4. 分享与评价：- 学生展示自己的作品，并做简短的自我介绍。
- 同学和教师对作品进行评价，提出改进建议。
5. 总结：- 回顾本课所学内容，强调自我表达和观察的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多观察、多表达，提高自我认知和社交能力。
板书设计板书将简洁明了地展示人物肖像的基本绘画步骤和要点，辅以关键词汇和简图，帮助学生记忆和理解。
作业设计- 绘制一幅家庭成员的肖像画，并用一句话描述他们的特点。
- 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子在家中分享自己的作品和感受。
课后反思本节课后，教师应反思教学内容是否适合学生的认知水平，教学过程是否流畅，学生是否积极参与。
同时，关注学生作业的完成情况，为后续教学提供参考。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。
人美版一年级美术上册《第1课 让大家认识我》教学设计
人美版一年级美术上册《第1课让大家认识我》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解自己的外貌特征，学会用简单的线条和颜色描绘自己。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表达的能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生自信心，激发学生对美术的兴趣，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 自我介绍：引导学生认识自己的外貌特征，学会用简单的语言进行自我介绍。
2. 描绘自己：引导学生用线条和颜色描绘自己的外貌特征。
3. 展示与评价：学生展示自己的作品，同学之间互相评价，老师给予鼓励性评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生认识自己的外貌特征，学会用简单的线条和颜色描绘自己。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的线条和颜色表现自己的外貌特征。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过游戏或故事导入，激发学生对本节课的兴趣。
2. 自我介绍：引导学生认识自己的外貌特征，学会用简单的语言进行自我介绍。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和颜色描绘自己的外貌特征，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，用线条和颜色描绘自己的外貌特征。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，同学之间互相评价，老师给予鼓励性评价。
6. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，引导学生反思自己的绘画过程。
六、板书设计1. 《让大家认识我》2. 课题要求：用线条和颜色描绘自己的外貌特征3. 重点内容：自我介绍、描绘自己、展示与评价4. 教学过程：导入、自我介绍、示范与讲解、学生练习、展示与评价、总结与反思七、作业设计1. 作业内容：用线条和颜色描绘自己的家人或朋友的外貌特征。
2. 作业要求：认真观察，用恰当的线条和颜色表现人物的外貌特征。
3. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够初步掌握自我介绍的技巧，学会用简单的词汇和句子表达自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高自己的观察力、表达力和创造力，学会用图画和语言表达自己的特点和喜好。
3. 情感态度价值观：通过自我介绍，学生能够增强自信心和表达能力，培养友好交往和尊重他人的意识。
教学内容1. 自我介绍的概念与意义：引导学生理解自我介绍的重要性，明确自我介绍的基本内容和方式。
2. 自我介绍的语言表达：教授学生如何用简洁明了的语言表达自己的基本信息和特点。
3. 自我介绍的艺术表现：引导学生通过绘画或其他艺术形式，展示自己的特点和喜好。
教学重点与难点1. 重点：学会自我介绍的基本内容和方式，提高学生的表达力和创造力。
2. 难点：引导学生用图画和语言准确、生动地表达自己的特点和喜好。
教具与学具准备1. 教具：白板、白板笔、教学课件、录音机、磁带等。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、图画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过游戏或故事的方式，引起学生对自我介绍的的兴趣。
2. 新授：讲解自我介绍的基本内容和方式，教授学生如何用简洁明了的语言表达自己的基本信息和特点。
3. 实践：让学生分组进行自我介绍，鼓励他们用图画和语言表达自己的特点和喜好。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，引导他们互相评价和欣赏。
5. 总结与反思：总结本课的学习内容，引导学生反思自己的学习和表现。
板书设计1. 一年级美术上册教案-第1课让大家认识我2. 内容：- 自我介绍的概念与意义- 自我介绍的语言表达- 自我介绍的艺术表现作业设计1. 个人作业：让学生用自己的语言和图画，制作一张自我介绍的卡片。
2. 小组作业：让学生分组，用图画和语言互相介绍自己的特点和喜好。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握自我介绍的基本内容和方式，是否能够用图画和语言表达自己的特点和喜好。
人美小学美术一上《第1课让大家认识我》word教案 (1)
让大家认识我一、教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作二、教学难点剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1.提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2.结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3.教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1.教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2.教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3.教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4.提出问题：叶子是什么形状的？5.出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色6.教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!。