粗盐提纯专题(含答案)教学提纲
(完整版)粗盐提纯知识点及试题(可编辑修改word版)
粗盐的提纯一、实验目的:1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能.2.理解过滤法分离混合物的化学原理.二、实验原理:粗盐中含有泥沙等不溶性杂质。
不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去,然后蒸发水分得到较纯净的精盐.三、实验仪器和药品:药品:粗盐,水器材:托盘天平,量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,漏斗,铁架台(带铁圈),蒸发皿,酒精灯,坩埚钳,胶头滴管,滤纸,火柴。
四、实验步骤:1.溶解用托盘天平称取 5 克粗盐.用量筒量取 10 毫升左右的水倒入烧杯里.用药匙取一匙粗盐加入水中,观察发生的现象.用玻璃棒搅拌,并观察发生的现象.接着再加入粗盐,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解时为止..2.过滤将滤纸折叠成圆锥状,置于漏斗中,应用少量水将滤纸按平,并将气泡挤出,接着用玻璃棒引导溶液顺棒流下,待过滤完毕仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色.滤液仍浑浊时,应该再过滤一次.如果经两次过滤滤液仍浑浊,则应检查实验装置并重新实验。
3.蒸发把得到的澄清滤液倒入蒸发皿.把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热.同时用玻璃棒不断搅拌滤液.等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.4.用玻璃棒把滤渣转移到纸上,称量后,回收到指定的容器.比较提纯前后食盐的状态。
(注意事项):1、本实验共用到三次玻璃棒,其作用分别是:搅拌、引流、搅拌的作用;2、过滤时要注意:一贴:指滤纸要紧贴漏斗壁,一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡,因为如果有气泡会影响过滤速度.二低:一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘;二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。
否则的话,被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下,直接流到漏斗下边的接受器中,这样未经过滤的液体与滤液混在一起,而使滤液浑浊,没有达到过滤的目的。
三靠:一是待过滤的液体倒入漏斗中时,盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上(玻璃棒引流);二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边(三层滤纸一边比一层滤纸那边厚,三层滤纸那边不易被弄破);三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁3、若过滤之后还存在浑浊,其可能原因有滤纸破损,过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘,仪器不干净等.找出原因后,要重新操作。
2024九年级化学下册专题三第2讲粗盐的提纯习题课件沪教版
致配制的溶液浓度偏大
【点拨】 甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键
一步是过滤(即④),A错误;甲实验在溶解、蒸发操 作中玻璃棒的作用是搅拌,在过滤操作中玻璃棒的 作用是引流,B错误;乙实验按照②③①的步骤进行 操作,所称氯化钠的质量为5 g,所量水的体积为 42 mL,即42 g,则所配制溶液的溶质质量分数为
注意:上述步骤(2)~(4)中,BaCl2溶液、NaOH溶液、 Na2CO3溶液3种试剂的加入顺序还可以是 ①NaOH溶液→BaCl2溶液→Na2CO3溶液、 ②BaCl2溶液→Na2CO3溶液→NaOH溶液。 只需保证Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后加入即可。
针对训练 1 【2023·连云港】在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示错误的 是__D___(填字母)。
【点拨】 滤纸折叠方法:取一张滤纸,先将滤纸对折变
成半圆形,然后再对折一次,用手指将其中一层撑 开,使一侧有3层滤纸,另一侧有1层滤纸,D项图示 是错误的。
(3)操作⑤采用如图2所示的装置,缺少的一种仪器 是_玻__璃__棒_。
(3)能否将步骤①和步骤②的顺序颠倒?为什么? 不__能__,__若__将__步__骤__①__和__步__骤__②__的__顺__序__颠__倒__,__则__所__制__得__的___ _精__盐__水__中__含__有__C_a_C__l2_杂__质__。
5
5g g+42
g×100%≈10.6%,小于16%,C正确;
乙实验中,若①所用烧杯刚刚用水清洗过,会有少 量的水进入溶液,会导致配制的溶液浓度偏小, D错误。
【答案】C
浙江省九年级科学讲义--粗盐的提纯
C.蒸发至滤液被蒸干后再移去酒精灯
D.图中“操作1”是称量
解析 蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,移去酒精灯停止加热,利用余热使滤液蒸干,C错误。
答案C
2、例题3.粗盐提纯实验必须使用的一组仪器是()
A.烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯
B.量筒、烧杯、试管夹、蒸发皿、铁架台
A.第一步过滤的过程中,在除去泥沙的过程中也除去了少量的氯化镁
B.第二步中的浸洗前后,食盐水的组成不变
C.精制后得到的精盐一定是纯净物
D.粗盐粉碎的颗粒的大小,直接影响浸冼后的食盐中氯化镁的含量
【解析】在精制粗盐的过程中,过滤操作只能除去不溶性的泥沙,而氯化镁是易溶于水的物质,它存在于溶液中,不能像泥沙那样被过滤除去,饱和的氯化钠溶液,对于氯化钠而言,它是饱和的,不能再溶解氯化钠,对于氯化镁而言,它是不饱和的,还能溶解氯化镁,所以用饱和的氯化钠溶液浸洗粗盐时,氯化镁溶解到溶液里,氯化钠仍然是固态的且沉在液体底部,这样就把可溶性的氯化镁与氯化钠分离开了,滤出底部的食盐就得到精盐。在这个过程中,由于氯化钠难以溶于饱和氯化钠溶液中,所以混在粗盐中的氯化镁能否溶解在溶液中,与粗盐的颗粒大小有直接的关系,颗粒越小,氯化镁就越易进入到溶液里,反之氯化镁就越难进入到溶液里,故由此法制得的精盐中还含有少量的氯化镁,并非纯净物。
C.漏斗、玻璃棒、镊子、蒸发皿、铁架台
D.试管、量筒、药匙、玻璃棒、酒精灯
解析:此题考查粗盐提纯的装置。
答案:A
3、从海水中制得的粗盐中含有的杂质主要是少量的泥沙和少量的可溶性的氯化镁。工业上精制粗盐的方法为:第一步将粗盐溶解于水配成溶液,然后通过过滤除去泥沙,蒸干滤液后得到含有少量氯化镁的粗盐;第二步将得到的粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗再滤出食盐,滤出的食盐即为精盐。对于精制粗盐的过程的说法中正确的是( )。
专题1.6.2物质的分离——粗盐提纯(原卷版+解析)
2019-2020浙教版八年级上科学同步提高必刷题训练1.6.2物质的分离——粗盐提纯◆要点粗盐提纯通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐。
粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(砂石等)。
除去粗盐中难溶性杂质的步骤有:溶解、过滤、蒸发、洗涤,通过以上处理,粗盐可以得到初步提纯。
Δ基础题系列1.(2018浙江宁波中考)在粗盐提纯的实验中,下列操作不规范的是()2.(2019浙江台州校级测试)粗盐提纯的实验中,下列操作不正确的是()A.先用酒精灯加热蒸发皿,再将滤液倒入蒸发皿B.蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌C.当加热至蒸发皿中有较多固体析出时停止加热,利用余热将液体蒸干D.蒸发完成时,用坩埚钳把蒸发皿移至石棉网上3.(2019江苏无锡校级测试)粗盐提纯的部分操作图,其中操作错误的是()4.(2018浙江海宁校级测试)在较高温度下,某溶液所含硝酸钾和氯化钠都已经接近饱和,当其冷却至室温时,析出的晶体经检验几乎不含氯化钠,这是因为()A.氯化钠的溶解度比硝酸钾小B.氯化钠的溶解度比硝酸钾大C.氯化钠的溶解度受温度影响变化小D.氯化钠的溶解度在室温时更大5.(2018浙江乐清校级测试)如图为精制粗盐的示意图,请回答:(1)写出仪器名称:①。
(2)蒸发滤液时,玻璃棒起的作用是,图中玻璃棒的作用是。
(3)漏斗中的液面应(填“高”或低”)于滤纸边缘。
(4)粗盐提纯时正确顺序是。
A.溶解、蒸发、过滤B.过滤、蒸发C.溶解、过滤、冷却D.溶解、过滤、蒸发6.(2017浙江绍兴校级测试)浙江产盐历史悠久,盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途。
用以下方法可进行粗盐提纯,其中操作②的名称为。
7.(2016北京中考)去除粗盐中的泥沙。
(1)实验的主要步骤依次是、过滤、。
(2)制作过滤器的过程如图所示,其正确操作顺序为(填序号)。
(3)举出一个生活中应用过滤原理的实例:。
8.氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料。
九年级化学精讲 第03讲 粗盐的提纯(解析版)
第03讲粗盐的提纯1、混合物:混合物是两种物质或多种物质组成的物质体系。
例如:空气、河水2、纯净物:只含有一种物质的纯净物。
例如:蒸馏水、氧气3、物质的纯度:混合物中主要成分的质量百分含量。
例如:白酒、生理盐水等【注意】a自然界中的物质绝大多数处于混合状态中,世界上没有绝对的纯净物。
b物质的纯度越高,表示该物质越接近纯净。
c混合物之间没有发生化学反应,保持着各自的性质。
因此混合物没有固定的组成和性质。
混合物纯净物特征含有两种或多种物质的体系只含有一种物质性质无固定性质有固定性质联系没有绝对纯净的物质。
某物质的纯度很高、杂质极少时,看作为纯净物。
混合物中个组成物质保持原有的性质。
4、物质提纯的方法物质的分离和提纯是化学实验的重要内容之一。
通常可分为物理方法和化学方法两大类。
物理方法:蒸发、蒸馏、过滤、结晶等,有时往往几种方法一起使用。
(1)蒸发通过加热或自然挥发除去溶剂,从而使溶质析出的方法。
如加热食盐水,可蒸发其中的水分而得到食盐。
(2)蒸馏利用互溶的液态混合物中各组分的沸点不同而进行的分离操作。
如石油的分馏。
(3)过滤分离可溶性和难溶性杂质的方法。
例如,粗盐提纯中,就使用过滤除去粗盐中难溶的杂质。
(4)结晶利用可溶于水的混合物中,各物质的溶解度随温度变化的不同,而进行的分离操作。
如分离氯化钠和硝酸钾,可通过反复结晶来提高纯度,称为重结晶。
化学方法:就是使用化学反应的方法,化学方法也常结合物理方法来达到分离提纯的目的。
一般来说,化学方法比较复杂,要选择合适的试剂,在反应中不能生成新的、难以分离的杂质,而且还要有利于以后的分离操作(通常有沉淀法、气体法等)。
【实验现象回顾】实验一:含泥沙的水的过滤过滤用到的主要仪器有:漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。
过滤过程应注意“一贴、二低、三靠”:(1)一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。
(2)二低:滤纸的边缘略低于漏斗口;漏斗内液面略低于滤纸边缘。
(3)三靠:倒人液体时,盛有液体的烧杯尖嘴与玻璃棒相靠;玻璃棒末端与滤纸三层部分相靠;漏斗下端与盛放滤液的烧杯内壁相靠。
九上实验串讲1-粗盐提纯及答案
九上实验串讲1-粗盐提纯【实验说明】粗盐提纯是初中阶段遇到的第一个比较综合性的操作型实验,初始阶段涉及分离方法选择的依据、溶解过滤蒸发操作、产率的计算以及误差分析等。
随着学习的深入,会逐渐加入对溶解时加水量的理解、可溶性杂质的去除(包括化学沉淀以及重结晶等),而高中阶段也会重复这一实验。
【实验原型】1. 实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质,请回答下列有关问题:(1)其正确的操作步骤是①________;①________;①_________。
(2)上述三个步骤中都须使用的一种仪器是______________(填下列有关序号)。
A. 烧杯B. 漏斗C. 蒸发皿D. 玻璃棒(3)该仪器在粗盐提纯步骤①中的作用是__________________________________。
2. 粗盐中含有较多的杂质,小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。
①仪器B的名称是________,在实验中用得最多的仪器是___________(填序号)。
①称量食盐应放在仪器A的______盘。
①蒸发时防止液滴飞溅的操作是_______________,当___________________时停止加热。
①“活动与探究”中,操作步骤有:①计算产率、①过滤、①溶解、①蒸发、①称量,正确的操作顺序为_____________________(填序号)。
3. 实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。
所用实验仪器或用品如下:(1)A的名称是____________;(2)提纯的步骤是:溶解、过滤、________、计算产率;(3)“过滤”操作的要点可以概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是_________________________。
(4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因:____________________________________________________________________。
浙江省九年级科学讲义--粗盐提纯、文字推断习题(含答案)
题型一:粗盐提纯1.某校化学活动小组查阅资料发现,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质,他们要除去杂质得到精盐,设计了下列实验方案(序号①~⑧表示实验操作,用于沉淀的试剂稍过量):根据上述方案,回答下列问题:(1)操作①中玻璃棒的作用是_________________________。
(2)第⑤步操作的名称是_________________。
(3)“蒸发结晶”用到的器材有:铁架台(铁圈)、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、_______、______。
(4)实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是_________________________。
(5)利用提供的沉淀试剂,再写出一种添加试剂的操作顺序(填序号):_________________。
答案:(1)加快粗盐的溶解(2)过滤(3)蒸发皿酒精灯(4)除去杂质氯化钙和稍过量的氯化钡(5)③②④或②④③总结升华:解此类题要掌握酸、碱、盐之间的复分解反应规律,将其应用到粗盐提纯操作中来。
另外还要注意在除杂质的过程中,加稍过量的试剂目的是为了将杂质完全除去,但是在后面的操作过程中加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂,使最后得到物质不含杂质。
2.现有一定质量含有少量泥沙等不溶性杂质和少量Na2SO4,MgCl2,CaCl2等可溶性杂质的粗盐样品,某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯,提纯步骤如下:请根据提纯步骤回答下列问题.(1)步骤⑦的操作名称为蒸发结晶.(2)请写出实验步骤②中所涉及的化学方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.(3)步骤⑥中加入过量盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠.(4)步骤②和步骤④不可以(填“可以”或“不可以”)颠倒,理由是如果颠倒,无法除去过量的氯化钡.(5)检验步骤④中Na2CO3溶液已过量的方法是取上层清液于试管中,滴加氯化钙溶液,如果出现白色沉淀,说明碳酸钠溶液已经过量.(6)加碘食盐相关信息如图所示.食盐中的碘酸钾(KIO3)在酸性条件下,可以将碘化钾(KI)变成碘(I2),化学方程式如下:KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O①向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中,滴入稀盐酸将溶液酸化,再加入食盐,若食盐中有碘化钾,则加入食盐后的实验现象混合液由无色变成蓝色.②小强同学欲测定加碘盐中碘元素的质量分数,实验步骤如下:取10g食盐样品于试管中加水溶解,加入过量KI的和淀粉混合溶液,再滴入稀盐酸将溶液酸化使其充分反应后,调节溶液呈中性,再向试管中滴加硫代硫酸钠溶液(Na2S2O3),发生化学反应方程式为:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI 当加入质量分数为0.237%Na2S2O3溶液2g时,I2恰好反应完全,通过计算判断该食盐样品是否合格(已知Na2S2O3的相对分子质量为158.请写出计算过程).(6)由KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O和2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI可知,I和Na2S2O3的对应关系为:I→6Na2S2O3,设10g食盐样品中碘元素的质量为X,2g0.237%的Na2S2O3溶液中Na2S2O3的质量为:2g×0.237%=0.00474g,I→6Na2S2O3,127 948X 0.00474g=X=0.000635g,10g食盐样品中碘元素的质量是0.000635g,1000g食盐样品中碘元素的质量为:0.000635g×=0.0635g=63.5mg,与图中的信息比较,该食盐样品不合格.3.某校化学活动小组查阅资料发现,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质,他们要除去杂质得到精盐,设计了下列实验方案[序号①~⑧表示实验操作,用于沉淀的试剂稍过量.已知:BaSO 4、BaCO 3、CaCO 3、Mg (OH )2均难溶于水,Ca (OH )2和MgCO 3微溶于水,除BaSO 4外,它们均能溶于盐酸.根据上述方案,回答下列问题: (1)操作①中玻璃棒的作用是______. (2)第⑤步操作的名称是______.(3)“蒸发结晶”用到的器材有:铁架台(铁圈)、坩埚钳、火柴、玻璃棒、酒精灯、______.(4)实验中加入“Na 2CO 3溶液”的目的是______. (5)滤液中加适量盐酸的目的是______.(6)利用提供的沉淀试剂,再写出一种添加试剂的操作顺序(填序号):______. (1)玻璃棒在溶液中的转动可以加速溶液对氯化钠的冲刷,使粗盐在水中的溶解速率加快,故答案为:搅拌,加速溶解;(2)过滤是将溶液和不溶性的固体进行分离的一种操作,而经过⑤步的操作后分出了滤液和沉淀两部分,故答案为:过滤;(3)在对粗盐进行蒸发结晶的过程中,除了题中提供的仪器外,还需要盛放液体进行结晶的装置,故答案为:蒸发皿;(4)碳酸钠中的碳酸根离子会与钡离子和钙离子反应生成碳酸钡和碳酸钙沉淀,故答案为:除去CaCl 2和过量的BaCl 2;(5)通过前面的反应除杂后,滤液中的物质是氢氧化钠和碳酸钠,与盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳,NaOH+HCl ═NaCl+H 2O ,Na 2CO 3+2HCl ═NaCl+CO 2↑+H 2O , 故答案为:除去滤液中的NaOH 、Na 2CO 3;(6)根据物质除杂和净化的原理,还可以先加入氢氧化钠溶液,除去镁离子,再加入氯化钡溶液,除去硫酸根离子,加入碳酸钠溶液,除去钙离子和过量的钡离子,最后加入适量盐酸除去氢氧根离子和碳酸根离子,得到纯净的氯化钠溶液.故答案为:③②④⑥.4.工业上食盐水的精制是为了除去粗盐中的+2Ca ,+2Mg ,-24SO 及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作:①过滤②加过量的NaOH 溶液③加适量的HCl ④加过量的32CO Na 溶液⑤加过量的2BaCl 溶液。
第十一单元 活动探究 粗盐提纯(含答案)
活动探究粗盐提纯1.粗盐中含有、等可溶性杂质和等不溶性杂质。
2.粗盐经过、、.、可制得精盐。
粗盐提纯的实验中,有次使用到玻璃棒,在过滤时,玻璃棒起的作用是。
3.三组同学在粗盐提纯的实验过程中,经过两次过滤,滤液仍然浑浊,其原因可能是或仪器不干净。
六组同学提纯后计算出的精盐产率比同期实验的其他同学都低得多,请你帮他分析,产生的原因可能是。
4.右图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图,试回答:(1)写出标号的仪器名称:①,②。
(2)漏斗中液体的液面应该(填“高”或“低”)于滤纸的边缘。
滤纸应(填“高”或“低”)于漏斗的边缘。
(3)蒸发滤液时,用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是;等到蒸发皿中出现时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干,移去蒸发皿时应使用的仪器是。
5.测定粗盐(含难溶杂质)中氯化钠质量分数的实验,操作步骤如下,填空。
(1)称取粗盐样品M g。
先调节托盘天平的零点,若空载时天平的指针偏向左边,可将左边的平衡螺母旋动使其向移动。
应将粗盐放在天平的盘上。
(2)溶解。
将称取的粗盐溶于适量蒸馏水,溶解操作应在(填仪器名称)里进行,并用玻璃棒搅拌,其目的是。
(3)过滤,并将洗涤沉淀的洗液转移到滤液中。
过滤时,玻璃棒的作是。
(4)蒸发。
加热蒸发滤液操作应在(填仪器名称)里进行,并用玻璃棒不断搅拌,其目的是。
(5)计算粗盐中氯化钠的质量分数(产率)。
用玻璃棒把固体转移到纸上并用托盘天平称量,测得较纯净的氯化钠固体m g,则粗盐中氯化钠的质量分数是_ 。
6.用足量含杂质的食盐(杂质不溶于水),配制成m g a%的食盐溶液,实验操作有:①称量;②过滤;③蒸发结晶;④计算;⑤溶解;⑥洗涤干净。
正确顺序是A.④⑤②③⑥①⑤B.③④②③①⑥⑤C.⑤②③⑥④①⑤D.⑤②⑥③④①⑤7.拟用实验方法除去下列(1)~(4)各物质中的少量杂质,限从A~D提供的试剂及操作方法进行选择,并将其序号填写在相应的短线上。
A.加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶B.加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤沉淀C.加适量的水、溶解、过滤、洗涤沉淀D .加适量的水、溶解、过滤、蒸发、结晶(1)CaCO 3中含有少量杂质Na 2CO 3 ; (2)Cu 粉中含有少量杂质CuO 粉末 ;(3)NaCl 中含有少量杂质Na 2CO 3 ; (4)KCl 中含有少量杂质MnO 2 。
专题五粗盐提纯问题
练习1.有关“粗盐的初步提纯”实验的主要步骤,回答下列问题。 【溶解】称取5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐步加入盛有10mL水的烧杯里,边
加边用玻璃棒搅拌,直加到粗盐不再溶解为止。称量尚未向烧杯中加入的 粗盐质量。
【过滤】…… 【蒸发】……
【计算产率】用玻璃棒把提纯后的精盐转移到纸上,称其质量,计算精盐 的产率。
练习2.某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、 氯化钙和氯化镁的实验流程:
根据流程图回答:
(1)操作Ⅰ的名称是 过滤 ,加入的试剂A是 碳酸钠溶液,所得沉淀是__碳___酸___钙;
专题五、除去粗盐中的杂质
盐湖捞盐 盐矿挖盐 海水晒盐 盐井水煮盐
粗盐
精盐
通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去其水分,得到含有 较多杂质的氯化钠晶体——粗盐。
一、盐中难溶性杂质的去除(并计算产率)
粗盐
精盐
粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)
和不溶性杂质(泥沙等)。
【目的】除去粗盐中的难溶性杂质 【操作步骤】 1.溶解
B
问题
二、除去粗盐中的杂质(可溶性、难溶性杂质)
如何除去实验粗活动盐中的可溶性杂质?
【例1】为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-和泥沙,可将粗盐溶于水, 然后进行下列五项操作:①过滤;②加过量的NaOH溶液;③加适量 的盐酸;④加过量的Na2CO3溶液;⑤加过量的BaCl2溶液。下列操作 顺序中最合适的是( ) A.②④⑤①③ B.⑤④②③①
如何全部结晶?
3.蒸发
仪器: 酒精灯、蒸发皿,玻璃棒,铁架台
用玻璃棒不断搅拌目的: 防止因局部温度过高,造成液体飞溅。
何时停止加热? 当蒸发皿中出现较多固体时, 停止加热,防固体迸溅, 利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
粗盐提纯(除杂)知识讲稿
在粗盐存储和运输过程中,可能会受到环境因素如尘土、雨水等的污染,导致杂质 混入。
杂质对产品的影响
泥沙等不溶性杂质会影响粗盐的纯度和白度,同时也会影响 产品的质量。
硫酸盐、氯化物和碳酸盐等可溶性杂质会影响粗盐的离子组 成,进而影响产品的性能和用途。在某些特定应用领域,对 粗盐中杂质的含量有严格的要求,必须进行提纯除杂处理。
实验结果表格
展示实验过程中各个步骤 的详细数据,包括加入试 剂的量、反应时间、温度 等。
实验结果图示
通过图表、曲线图等形式 直观地展示实验结果,便 于观察和分析。
实验报告
汇总实验过程、数据记录 和结果分析,形成完整的 实验报告,方便查阅和总 结。
结果分析方法
对比分析法
因素分析法
将实验结果与理论值进行对比,分析 误差产生的原因,提高实验的准确性 和可靠性。
实验过程中,通过溶解、过滤、 蒸发和结晶等步骤,有效去除了
粗盐中的杂质。
实验结果证明了粗盐提纯的可行 性,为实际生产提供了理论依据。
实验的优缺点分析
优点
实验操作简单,成本低廉,适用于大 规模生产。通过该实验,学生可以深 入理解粗盐提纯的原理和方法,提高 实验技能。
缺点
实验过程中,由于操作不慎,可能会 造成一些误差。此外,实验耗时较长 ,需要耐心操作。
粗盐中钙离子的去除效果
通过统计分析法,对提纯后钙离子的含量进行统 计分析,计算平均值和标准差,评估去除效果的 稳定性。
粗盐中镁离子的去除效果
通过因素分析法,分析影响镁离子去除效果的各 种因素,如试剂浓度、反应时间等,确定最佳条 件。
2024福建中考化学一轮复习 微专题6 粗盐提纯(含可溶性杂质的去除)(课件)
1 专题精讲 2 跟踪训练
一、粗盐中难溶性杂质的去除
1. 实验原理 利用氯化钠和泥沙在水中溶解度的差别使之 分离并获得较纯净的氯化钠晶体。
2. 实验用品 (1)实验仪器:托盘天平(含砝码)、漏斗、药匙、烧杯、量筒、玻璃棒、 铁架台(带铁圈)、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳等 (2)实验药品:粗盐(含难溶性杂质)、蒸馏水 3. 实验装置及操作步骤
__________________________________________________ _____。
(3)提纯后发现所得的氯化钠的质量大于原粗盐中氯化钠的质量,原因是 _提__纯__过__程__中__有__氯__化__钠__生__成__。 (4)药品的选择与替代 ①不能用K2CO3溶液代替Na2CO3溶液,原因是_会__引__入__杂__质__K_+_。 ②从原理上分析,在除去粗盐中可溶性杂质时,可用_B_a_(_O_H__)_2 溶液代替 NaOH溶液和BaCl2溶液。
_N_a_C__l、__B__a_C_l_2、______ _C_a_C__l2_、__N_a_O__H______
步骤
目的
化学方程式
所得溶液中溶质成分
_N_a_2_C_O__3+__C__a_C_l_2=__=_=__
③
除去_C__a_C_l_2和__过___ _量__的__B_a_C_l_2_
(5)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,玻璃棒的用途不正确的是__A__ (填字母)。 A. 称取粗盐后,把粗盐研磨细 B. 溶解时搅拌,加速粗盐溶解 C. 称量精盐前,把精盐固体转移到纸上 D. 蒸发时搅拌,防止因局部温度过高造成液滴飞溅
(1)上述流程中,试剂加入顺序可以调整,但必须保证Na2CO3在BaCl2溶 液之后加入,否则过量的_B_a_C_l_2无法除去,稀__盐__酸__始终在最后一个加入
粗盐提纯(除去粗盐中的可溶性杂质) 教学设计
粗盐提纯(除去粗盐中的可溶性杂质)一、教学目标2-,并进一步知道如何选择试剂。
1.知道用什么试剂可以分别除去溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42.知道除去可溶性杂质时,所加试剂一般要过量,过量的试剂也要在后续实验中除去。
3.在加入两种或两种以上的试剂除杂时,知道如何考虑试剂加入的先后顺序。
4.通过“除去粗盐中可溶性杂质实验方案”的讨论,知道除去混合物中杂质的一般思路是:明确所要除去的物质—→确定反应原理—→分析干扰物质—→排除干扰物质—→加入除杂试剂。
当有多种杂质时,要综合分析确定杂质除去的顺序、试剂加入的顺序、试剂的用量、试剂过量后的处理等问题。
5. 体会自主学习、探究学习、合作学习的乐趣。
二、教学对象分析学生的能力分析通过之前化学的学习,大部分学生已经知道在物质的除杂过程中不能引入新的杂质。
2-的检验的学习,大部分学生已经基本学会了如何根据溶解性表选择试通过上一节课CO3剂检验离子。
学生的认知方式分析经过新课的学习,学生知道了一些自主学习、探究学习、合作学习的方法,但如何在学习过程中进行自主学习、探究学习、合作学习,仍是一个有待解决的问题。
三、教材分析1.教材内容的联系这部分知识,既涉及元素化合物知识,又涉及实验技能型知识,我认为主要还是元素化合物知识为主。
由于刚刚学习了粗盐中的难溶性杂质可以用过滤这种物理的方法除去,不过得到的盐还是不纯,还含有可溶性杂质,这些可溶性杂质又该如何除去呢?可以说,无论书上有没有这个问题,其实都是教师和学生此时不得不考虑和面对的问题。
而且它是在学生经过初中化学的学习,已经有了物质的检验和提纯的基础知识(尽管很少)和刚刚学习了CO32-的检验和除去粗盐中的泥沙这两个实验之后进行的学习,因此学生已经大致知道如何选择试剂来检验物质和除杂,也知道杂质转化为沉淀之后要过滤除去。
而通过对这个问题的讨论,为学生全面地考虑物质除杂时试剂的选择、试剂的加入顺序以及实验操作的选择都是一次很好的锻炼。
浙江省九年级科学讲义--粗盐的提纯
①将样品加足量的水溶解,得到溶液A;
②在溶液A中加过量的NaOH溶液,过滤,得沉淀甲和滤液B;
③在滤液B中加过量BaCl2溶液,过滤,得到沉淀乙和滤液C;
④在滤液C中加过量Na2CO3溶液,过滤,得到沉淀丙和滤液D;
⑤在滤液D中加过量盐酸,加热蒸发,得到固体丁.
请根据上述除杂方案,回答下列问题.
(1)沉淀甲是______,滤液C中的溶质是______.
解答:(1)氢氧化镁[或Mg(OH)2];氯化钠、氢氧化钠、氯化钡(或NaCl、NaOH、BaCl2);除去滤液D中的NaOH和Na2CO3;(2)增大;氯化钾(或KCl).
(1)因为要验证并除去食盐晶体中含有少量的氯化镁和硫酸钠两种杂质,实质就是除去镁离子和硫酸根,在不带入其他杂质的基础上,除镁离子用氢氧化钠,除硫酸根用氯化钡,为了彻底的把杂质离子除去,加入的某些除杂剂要过量.根据加入过量氢氧化钠后会生成沉淀,而混合物中有氯化镁,可以知道沉淀甲是氢氧化镁,③加入过量的氯化钡除去,生成的沉淀就是硫酸钡,滤液C中含有过量的氢氧化钠和氯化钡,加入过量的碳酸钠除去氯化钡,沉淀丙是碳酸钡,滤液D中含有氯化钠和氢氧化钠溶液;加入过量盐酸除去氢氧化钠,蒸发后得到氯化钠;
玻璃棒紧靠三层滤纸一边
漏斗的下端紧靠烧杯的内壁
(玻璃棒的作用:引流)
C蒸发:待有大量的晶体析出时停止加热,利用余热将溶液中的溶剂(H2O)蒸干。(玻璃棒的作用:搅拌,为了受热均匀,以防液滴飞溅)
2、除去可溶性杂质:CaCl2、MgCl2、MgSO4
加试剂步骤:
BaCl2 Na2CO3 过滤HCl
NaOH
(2)假设整个操作过程中物质转化无损失,则固体丁中NaCl的质量比原样品中NaCl的质量______(填“增大”、“不变”或“缩小”);若操作②中改用加过量的KOH,则固体丁中可能含有的杂质是______.
2023河南中考化学专题22 粗盐提纯(1)(5)
“原创好题”速递( 化学)重难专题:粗盐提纯1. 某氯化钠样品中含有少量氯化钡杂质,应加入适量的除杂试剂是A. 碳酸钠溶液B. 稀盐酸C. 氢氧化钠溶液D. 碳酸钾溶液2. 粗盐中含有可溶性杂质Na2 SO4,现要除去其中的Na2SO4,需先依次加入过量的a 和b ,过滤后再加c 。
下列说法正确的是A. 试剂a 只能是BaCl2溶液B. 加入试剂b 的目的是除去溶液中过量的aC.“过滤”和“加试剂 c”的顺序可以颠倒D. 所得溶液中NaCl 的质量一定小于原粗盐中NaCl 的质量3. 为除去粗盐固体中含有的CaCl2 和Na2SO4杂质,可将粗盐加水溶解后,依次加入过量的BaCl2溶液和溶液,充分反应后过滤, 向滤液中加入适量稀盐酸,蒸发结晶。
加入稀盐酸的目的是,蒸发结晶过程中观察到时停止加热。
4. 除去粗盐中的泥沙等不溶性杂质和MgCl2 、CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质的流程如下:(1) 溶解、过滤和蒸发结晶过程中均会用到的一种玻璃仪器是。
(2) 甲、乙、丙三种试剂分别是。
(3) 写出加入丁后发生的中和反应的化学方程式。
5. “白头灶户低草房,六月煎盐烈火旁。
走出门前炎日里,偷闲一刻是乘凉。
”清代诗人吴嘉纪的《煎盐绝句》生动形象地描述了“烧盐匠”的艰辛。
炼制井盐需要先配卤,把黄卤( 主要成分氯化钠,含氯化钡杂质) 和黑卤( 主要成分氯化钠,含硫酸镁杂质) 按一定的比例调配,过滤,加热卤水,沸腾后加入黄豆浆反复打捞杂质至澄清后,加盖熬煮,形成结晶盐。
(1) 写出黄卤和黑卤按一定的比例调配后发生反应的化学方程式。
(2) 熬制井盐时加入黄豆浆可以除去粗盐中的氯化镁,现代实验室常用什么药品除去粗盐中的氯化镁杂质?6. 海水晒盐得到的粗盐中含有SO Ca2+ 、Mg2+ 这几种杂质离子,需要对其进行提纯才能用于生产和生活。
如图是进行粗盐提纯时各步骤烧杯内的粒子图示。
(1) 加入的试剂 a 是什么?(2)请补画出空白烧杯 D 中此时的粒子模型。
初中实验粗盐提纯教案
初中实验粗盐提纯教案教学目标:1. 学习粗盐提纯的基本方法,如溶解、过滤、蒸发等。
2. 通过实验操作,培养学生的观察能力和实验技能。
3. 理解混合物分离的方法和思路,提高解决问题的能力。
教学重点:1. 粗盐提纯的过程及操作要点。
2. 混合物分离的一般方法和思路。
教学难点:1. 过滤操作的注意事项。
2. 蒸发过程中溶液的搅拌和控制。
教学准备:1. 实验材料:粗盐、水、滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯等。
2. 实验仪器:铁架台、烧杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、蒸发皿、酒精灯等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾海水晒盐的过程,让学生思考海水晒盐得到的盐是粗盐还是我们平时用的食盐。
2. 学生回答后,教师引导学生思考粗盐如何变成我们食用的食盐,引出粗盐的提纯实验。
二、新课讲授(15分钟)1. 教师展示粗盐,并介绍粗盐的广泛用途,如粗盐热敷、养鱼水箱中调节水环境等。
2. 学生观察粗盐的状态,并描述粗盐的特点。
3. 教师提出问题,让学生猜想粗盐可能含有哪些杂质。
4. 学生回答后,教师引导学生思考如何通过过滤的方法分离提纯粗盐。
三、实验操作(20分钟)1. 教师引导学生进行粗盐的提纯实验,步骤包括溶解、过滤、蒸发等。
2. 教师讲解过滤操作的注意事项,如滤纸的贴合、液面的控制等。
3. 教师指导学生进行蒸发操作,强调溶液的搅拌和控制。
四、实验总结(10分钟)1. 教师引导学生思考通过实验得到的食盐仍会含有哪些物质。
2. 学生回答后,教师引导学生思考如何证明或除去这些物质。
3. 教师引导学生总结粗盐提纯过程中用到的分离混合物的方法和思路。
五、拓展思考(10分钟)1. 教师提出问题,让学生思考如何检验所得食盐中含有的其他杂质离子。
2. 学生进行实验操作,加入相应试剂,观察现象,并书写化学方程式。
六、课堂小结(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,让学生掌握粗盐提纯的过程和操作要点。
2. 学生总结本节课的收获和感悟。
(完整版)粗盐提纯专题(含答案)
粗盐提纯专题练姓名:______________ 1.从海水中提取的粗盐,除了NaCl外,还可能含有少量的Ca2+、Mg2+、CO32﹣和SO42﹣,为了进一步检测成分,将其配置成溶液.一份中加入氢氧化钠,无明显的白色沉淀生成;一份加入氯化钡,也有明显的白色沉淀生成;加入盐酸溶液,有气泡冒出.下列说法正确的是( B )A.一定含有Mg2+B.一定含有CO32﹣C.一定含有SO42﹣D.一定含有Ca2+2.为了除去粗盐(主要成分为NaCl)样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质,某学生根据氯碱工业中精制食盐水的基本原理,运用所学知识设计了如下图所示的①至⑤步除杂方案:请根据上述除杂方案,回答下列问题:①沉淀甲是Mg(OH)2;沉淀乙是____________;沉淀丙是_________________;滤液C中的溶质是NaCl、NaOH、BaCl2;操作⑤中加入过量盐酸的作用是除去滤液D中的NaOH和Na2CO3 .②假设整个操作过程中物质转化无损失,则固体丁中NaCl的质量比原样品中NaCl的质量增大(填增大、不变或减小);若在操作②中改为加过量的KOH溶液,固体丁中可能含有的杂质是KCl .3.海水是取之不尽、用之不竭的资源宝库.请围绕科学利用海水资源,填写表格:用海水“晒盐”的方法得到的粗盐中,除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质.将此粗盐提纯的部分实验方案如下:A溶液:NaOH溶液; B溶液:BaCl2溶液C溶液:Na2CO3溶液; D溶液:HCl溶液(1)溶液甲中有什么溶质:________________________;溶液乙中有什么溶质:___________________________;溶液丙中有什么溶质:___________________________;溶液丙加盐酸能否一步到位转化为NaCl溶液________;(2)为了简化实验步骤,可以在第_______步进行过滤。
2018年中考化学复习资料 第11讲 粗盐提纯及复分解反应(含解析)
第11讲_粗盐提纯及复分解反应知识图谱粗盐的提纯知识精讲一.粗盐的初步提纯实验1.实验目的(1)除去粗盐中难溶性杂质的实验过程。
(2)掌握溶解、过滤、蒸发、回收实验的操作技能。
2.实验用品(1)粗盐(含难溶性杂质)、蒸馏水;(2)托盘天平(含砝码)纸片、钥匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台(带铁圈)滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩锅钳、石棉网、火柴、剪刀等。
3.实验过程(1)溶解用托盘天平称取5g左右粗盐,并用量筒量取10ml蒸馏水,将粗盐和蒸馏水转移到烧杯中,并用玻璃棒搅拌,使粗盐充分溶解。
(2)过滤制作过滤器,并进行过滤。
若滤液仍然浑浊,则需重新过滤。
(3)蒸发将过滤后所得的溶液转移到蒸发皿中,将蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热,同时用玻璃棒搅拌滤液,待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干。
(4)回收注:问题讨论解析在易错点后二.过滤时要注意事项1.一贴:指滤纸要紧贴漏斗壁,一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡,因为如果有气泡会影响过滤速度。
2.二低:(1)滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘。
(2)在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。
否则的话,被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下,直接流到漏斗下边的接受器中,这样未经过滤的液体与滤液混在一起,而使滤液浑浊,没有达到过滤的目的。
3.三靠:(1)待过滤的液体倒入漏斗中时,盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上(玻璃棒引流)。
(2)指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边(三层滤纸一边比一层滤纸那边厚,三层滤纸那边不易被弄破)。
(3)指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁。
一.考点:掌握粗盐提纯的步骤和实验仪器使用1.实验步骤:溶解、过滤、蒸发、回收。
2.实验仪器3.当水接近全部蒸发时熄灭酒精灯,停止加热,利用余热使剩余水分蒸发。
4.粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质,易吸收空气中的水分而潮解;无水氯化钙可用作干燥剂。
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粗盐提纯专题练 姓名:______________1.从海水中提取的粗盐,除了NaCl 外,还可能含有少量的Ca 2+、Mg 2+、CO 32﹣和SO 42﹣,为了进一步检测成分,将其配置成溶液.一份中加入氢氧化钠,无明显的白色沉淀生成;一份加入氯化钡,也有明显的白色沉淀生成;加入盐酸溶液,有气泡冒出.下列说法正确的是( B )A .一定含有Mg 2+B . 一定含有CO 32﹣C .一定含有SO 42﹣D .一定含有Ca 2+2.为了除去粗盐(主要成分为NaCl )样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质,某学生根据氯碱工业中精制食盐水的基本原理,运用所学知识设计了如下图所示的①至⑤步除杂方案:请根据上述除杂方案,回答下列问题: ①沉淀甲是 Mg (OH )2 ;沉淀乙是____________;沉淀丙是_________________;滤液C 中的溶质是NaCl 、NaOH 、BaCl 2 ;操作⑤中加入过量盐酸的作用是 除去滤液D 中的NaOH 和Na 2CO 3 .②假设整个操作过程中物质转化无损失,则固体丁中NaCl 的质量比原样品中NaCl 的质量 增大 (填增大、不变或减小);若在操作②中改为加过量的KOH 溶液,固体丁中可能含有的杂质是 KCl .3.海水是取之不尽、用之不竭的资源宝库.请围绕科学利用海水资源,填写表格:用海水“晒盐”的方法得到的粗盐中,除NaCl 外,还含有MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4等杂质.将此粗盐提纯的部分实验方案如下:A 溶液:NaOH 溶液;B 溶液:BaCl 2溶液C 溶液:Na 2CO 3溶液;D 溶液:HCl 溶液(1)溶液甲中有什么溶质:________________________;溶液乙中有什么溶质:___________________________; 溶液丙中有什么溶质:___________________________; 溶液丙加盐酸能否一步到位转化为NaCl 溶液________; (2)为了简化实验步骤,可以在第_______步进行过滤。
(3)若将第一步移至第二步之后,则溶液甲中有什么溶质:______________ ________;溶液乙中有什么溶质:___________________________;溶液丙中有什么溶质:___________________________; 溶液丙加盐酸能否一步到位转化为NaCl 溶液________;(4)若将第一步移至第三步之后, 溶液甲中有什么溶质:_______________ _________; 溶液乙中有什么溶质:___________________________; 溶液丙中有什么溶质:___________________________;溶液丙加盐酸能否一步到位转化为NaCl 溶液________;(5)若将第二步和第三步对调,则溶液甲中有什么溶质:________ ________________; 溶液乙中有什么溶质:___________________________; 溶液丙中有什么溶质:___________________________; 溶液丙加盐酸能否一步到位转化为NaCl 溶液________; (6)加入过量碳酸钠溶液的目的是 除尽氯化钙以及过量的氯化钡 (7)过滤后得到的沉淀成分有:氢氧化镁、碳酸钙、 碳酸钡和硫酸钡 . (8)上述操作中的第二步是加入过量的氯化钡溶液,证明氯化钡溶液过量的方法是 向溶液乙中再加少量氯化钡,没有产生沉淀 . 4.(2013•明溪县质检)通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl 外,还含有MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4以及泥沙等杂质.以下是制备精盐的实验方案,各步操作流程如下:(1)在第①步粗盐“溶解”操作要用玻璃棒搅拌,作用是 搅拌,加速固体溶解 .(2)第②步操作的目的是除去粗盐中的 Na 2SO 4(填化学式,下同),第⑥步操作的目的是除去滤液中过量的 NaOH 和Na 2CO 3 .(3)第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO 4、Mg (OH )2、 CaCO 3、BaCO 3 .(4)请再写一种实验方案,添加沉淀试剂的步骤为: 氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸 . 5.地球是一颗蓝色的星球,表面大部分被海洋覆盖,海水中蕴含的元素多达80多种.通过海水晒制可得粗盐,粗盐除NaCl 外,还含有MgCl 2、CaCl 2、MgSO 4以及泥沙等杂质.以下是一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量):回答下列问题: (1)操作①能否改用硝酸钡溶液?说明原因. 否;因为引入新的杂质离子NO 3﹣.(2)进行操作①后,判断BaCl 2过量的方法是 取少量上层清液,滴加Na 2SO 4溶液,如有白色沉淀出现则说明BaCl 2过量 . (3)加入Na 2CO 3的目的是 除去Ca 2+、Ba 2+ 。
为什么不先过滤而后加Na 2CO 3溶液,其理由是 一次过滤,简化实验步骤 . (4)滤液的主要成分有 NaCl 、NaOH 、Na 2CO 3 .此实验方案尚需完善,具体步骤是 向滤液中加入适量的稀盐酸以除去氢氧化钠和碳酸钠 .6.(2013•海珠区模拟)通过海水晒制可得粗盐,粗盐除NaCl 外,还含有MgCl 2、CaCl 2、MgSO 4以及泥沙等杂质.以下是制备精盐的实验方案: 回答下列问题:(1)操作1中,加入NaOH 溶液除杂时,反应的化学方程式为 2NaOH+MgCl 2═Mg (OH )2↓+2NaCl ; MgSO 4+2NaOH ═Mg (OH )2↓+Na 2SO 4 . (2)操作2中,不能用硝酸钡溶液代替BaCl 2溶液,原因是 引入了杂质硝酸钠 .(3)加入Na 2CO 3除去的杂质离子是 Ca 2+、Ba 2+ . (4)进行操作3后,判断Na 2CO 3过量的方法是 取少量滤液于试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生 .(5)滤液中,需加入适量的试剂,这种试剂的名称是稀盐酸.(6)在操作4中,需要进行蒸发,蒸发时需用到的仪器有铁架台(含铁圈)、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿.(7)若精盐的产率偏低,可能的原因是B、C.A.过滤时滤纸有破损B.蒸发时有固体溅出C.溶解粗盐时,加入的水量不足,粗盐没有完全溶解.7.(2013•玄武区一模)通过海水晾晒可得粗盐.粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如图1所示。
根据以上信息回答:(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤.该操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图2所示中不该出现的情形是D(填序号).(2)在蒸发操作中为尽量减少飞溅,可采取的措施可以AB.A.玻璃棒不断搅拌B.来回移动酒精灯加热C.来回移动蒸发皿加热(3)在实验过程中加入过量的NaOH溶液的目的是除尽溶液中的镁离子.(4)判断加入的盐酸“适量”的方法是滴加盐酸至无气泡放出为止.(5)实验所得氯化钠固体的质量大于粗盐中NaCl的质量,原因是提纯的过程中有氯化钠生成.(6)若用所得氯化钠配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,除了用到天平、烧杯、量筒、胶头滴管外,还需用到的玻璃仪器是玻璃棒,其作用是搅拌,加速溶解.(7)某同学所得精盐比其他同学明显要多,原因可能是AC.A.滤纸破损,滤液浑浊就蒸发B.蒸发时未用玻璃棒,有一些液体、固体溅出C.提纯后所得精盐尚未完全干燥D.溶解时水的量太少,使食盐未完全溶解(8)小京同学准确称取9克NaCl配制成100g食盐水,并装入试剂瓶中,请你帮助他在如图3所示的标签内写好标签.8.(2012•呼和浩特)海洋中有丰富的资源,如图所示利用海水可获得许多化工产品.(1)粗盐中除含NaCl外,还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质.欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,从Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH 溶液、BaCl2溶液中选出a所代表的试剂,按滴加顺序依次为:过量的NaOH溶液、过量的BaCl2溶液、过量的Na2CO3溶液.加入BaCl2溶液发生反应的化学方程式为BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.(2)在滤液中加盐酸的作用是除去溶液中的NaOH、Na2CO3.(3)第③步发生的基本反应类型是分解反应.9.(2014•盐都区二模)盐城濒临黄海,海洋资源非常丰富.(1)海水晒盐得到的粗盐中除含NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质,以下是将粗盐进行提纯的实验步骤.请回答下列问题①海水是混合物(填“纯净物”或“混合物”)海水晒盐得到粗盐是物理变化(填“物理”或“化学”)②步骤Ⅰ和步骤Ⅱ都涉及到的实验操作是过滤.③步骤Ⅳ加热蒸发时,待出现较多晶体时停止加热.④为了除去溶液A中的可溶性杂质,步骤Ⅱ中加入过量的试剂是Na2CO3、NaOH、BaCl2,写出步骤Ⅲ中加入适量盐酸时发生的中和反应的化学方程式NaOH+HCl ═NaCl+H2O.如果步骤Ⅱ中加入过量的试剂顺序不当,将导致得不到纯净的NaCl,下列加入试剂顺序不当的是ADA.Na2CO3、NaOH、BaCl2 B.BaCl2、NaOH、Na2CO3 C.NaOH、BaCl2、Na2CO3 D.Na2CO3、BaCl2、NaOH E.BaCl2、Na2CO3、NaOH(2)某实验小组利用上面提纯的氯化钠,配置100g 16%的氯化钠溶液.①他应称取氯化钠质量是16g,量水时选用量筒的量程最好是DA.10mL B.20mL C.50mL D.100mL ②称量氯化钠时发现天平的指针偏左,正确的处理方法是B A.增加砝码B.减少药品C.减少砝码D.增加药品③实验中实际配制的溶液中溶质质量分数小于16%,造成的可能原因有量水时仰视读数;称取氯化钠的滤纸上留有氯化钠;(不少于两点)10.通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl外,还含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下:根据以上信息回答:(1)在完成操作Ⅰ之前,必须加入的物质X是水,y的名称是盐酸.(2)欲除去溶液A中的Na2SO4、MgCl2、CaCl2,从提供的试剂中选出a所代表的试剂,按滴加顺序依次为(每次都过量):NaOH溶液、C和A.(填字母,提供的试剂有:A、Na2CO3溶液B、K2CO3溶液C、BaCl2溶液D、Ba(NO3)2溶液)(3)沉淀C中的成分是Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3、BaCO3(填化学式).(4)实验最终所得的精盐的质量大于粗盐中氯化钠的质量,原因是粗盐提纯过程中有新的NaCl生成,整个过程中产生新的NaCl的反应共有6个.(5)请你写出用pH试纸检测溶液B酸碱度的具体操作:取一小段pH试纸放在洁净的点滴板上,用玻璃棒蘸取少许溶液B点在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可读出相应数值.11.(2008•虹口区二模)由海水晒得的粗盐中除泥沙外还含有氯化镁、氯化钙等杂质.为了得到纯净的食盐,某活动小组将粗盐样品溶于水后过滤,用得到粗盐溶液,进行如右图的实验.(1)第①步的目的是 除去MgCl 2 . (2)第③步中的操作M 是 蒸发 .(3)请你帮助他们完成第②步实验方案的设计,填写在右图的虚线框内.(在箭头上写明所需使用的试剂,及操作,在箭头下方写明反应的现象及相应的物质)12.通过海水晾晒可得粗盐.粗盐除NaCl 外,还含有MgCl 2、CaCl 2以及泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下图所示.根据以上信息回答:(1)在完成操作Ⅰ之前,必须加入的X 物质是 水 . (2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是 过滤 .(3)在实验过程中加入过量的NaOH 溶液,其实验目的是 除掉镁离子使其转化成沉淀 ,有关化学方程式是 MgCl 2+2NaOH ═Mg (OH )2↓+2NaCl . (4)判断加入的盐酸“适量”的方法是 滴加盐酸无气泡放出为适宜 .(5)实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl 的质量,原因是 在粗盐提纯的过程中有氯化钠生成. .13.(2014•南阳一模)通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl 外,还含有MgCl 2,CaCl 2一级泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的个步骤操作流程如图所示.根据以上信息回答: (1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是 过滤 ;操作Ⅱ后的沉淀物中含有的物质是 氢氧化镁和碳酸钙 . (2)判断加入的盐酸“适量”的方法是 刚好不再产生气泡 .(3)实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量,原因是除去氯化镁和氯化钙杂质、除去过量的氢氧化钠和碳酸钠溶液的过程中都生成了氯化钠.14.(2013•福鼎市一模)福鼎东南濒临东海,通过海水晾晒可得粗盐.粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如图1所示:【MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaClCaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl】(1)在完成操作Ⅰ之前,必须加入的X物质是水.(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤.该操作中需要将圆形滤纸折叠处理,如图2中不该出现的情形是D (填序号).(3)在蒸发操作中为尽量减少飞溅,可采取的措施可以AB.A.玻璃棒不断搅拌B.来回移动酒精灯加热C.来回移动蒸发皿加热(4)在实验过程中加入过量的NaOH溶液,其实验目的是把氯化镁除尽.(5)某同学所得精盐比其他同学明显要多,原因可能是AC.A.滤纸破损,滤液浑浊就蒸发B.蒸发时未用玻璃棒,有一些液体、固体溅出C.提纯后所得精盐尚未完全干燥D.溶解时水的量太少,使食盐未完全溶解(6)小京同学准确称取9克NaCl配制成100g食盐水,并装入试剂瓶中,请你帮助他在如图3所示的标签内写好标签.15.我国有较长的海岸线,海洋资源十分丰富.(1)海水晒盐可获得粗盐,在实验室中粗盐经过溶解、过滤、蒸发可制得精盐.(2)晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,如图是它们的溶解度曲线示意图.①设t1℃时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的溶解度分别为a、b、c,则它们的大小关系为a>b═c.②将卤水加热到t2℃以上,根据溶解度曲线,首先析出的晶体是硫酸镁.(3)目前世界上60%的镁是从海水中提取的.其主要步骤如图所示:①提取Mg的过程中,试剂A可以选用氢氧化钙,试剂B选用盐酸,由无水MgCl2制取Mg的反应类型为分解反应.②分离出Mg(OH)2后的NaCl溶液中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质,为了获得NaCl溶液,在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,过滤,再向滤液中加入适量盐酸.实验中加入过量BaCl2溶液是为了除去硫酸钠;加入过量Na2CO3溶液的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡.16.(2013•海门市一模)工业上把海水晒制后得到的晶体称为粗盐(含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4杂质),剩余的液体称为苦卤(主要含有MgCl2、NaCl 等).粗盐和苦卤均是重要的化工原料.(1)在化工生产中,通常需要对粗盐进行除杂处理才能使用.下列是除杂过程示意图.①实验中为加快溶解通常进行的操作有搅拌;操作①的名称是过滤.②图中的除杂试剂有多种,其中除去CaCl2通常选用的试剂是Na2CO3(填化学式);其中加入BaCl2是为了除去Na2SO4杂质,写出有关反应的化学方程式BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.(2)工业上以苦卤为原料可以制取金属镁.其生产流程如下:①贝壳加热分解时的另一产物是CO2,则贝壳的主要成分为CaCO3(写化学式);写出生成Mg(OH)2的化学方程式Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2.②电解生成Mg的反应属于分解反应,则另一生成物为Cl2;观察上述生产过程中的反应,没有涉及到的基本反应类型有置换反应.。