《三峡》一课一练及答案
八年级上学期语文第10课《三峡》同步练习(含答案)
八年级上学期语文第10课《三峡》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．至于夏水襄．(xiāng)陵，沿溯．(shù)阻绝。
B．春冬之时，则素湍．(tuán)绿潭，回清倒．(dào)影。
C．绝．(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．(shù)其间。
D．常有高猿长啸．(xiào)，属．(shǔ)引凄异，空谷传响。
2．下列句子中，划线词的含义解释正确的一项是（）A．略无阙处（略微没有）绝巘多生怪柏（山峰）B．至于夏水襄陵（冲上、漫上）不以疾也（疾病）C．不见曦月（日光，这里指太阳）属引凄异（连接）D．虽乘奔御风（这里指飞奔的马）或王命急宣（或者）3．下列句中加点词没有活用的一项是（）A．虽乘奔．御风，不以疾也B．愿为市．鞍马C．每至晴初霜．旦D．空谷传响，哀．转久绝4．下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝嫩/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸5．以下四个选项，是小文同学在传统文化论坛中整理的知识点，请你选出他整理错误的一项（）A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。
B．古人用“阴”“阳”表示方位。
山的南面和江河的北面叫“阴”，山的北面和江河的南面叫“阳”。
C．张择端的《清明上河图》是北宋风俗画中最具代表性的一幅。
D．人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
6．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（）A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。
7．文中的“”描绘了山形的挺拔险峻；而“”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。
三峡同步练习题及答案
三峡同步练习题及答案《三峡》每课一练一、课内当堂训练（一）基础题1.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，（朝代）学家。
2.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（）③绝巘．．阻绝（）（）．．多生怪柏（）④至于夏水襄陵，沿溯⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（）3.区别下列加点字的古义和今义。
①自．非亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：（二）拔高题阅读下面的文章，回答文后问题。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.概括上文三段内容的大意。
1.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
3.作者写三峡秋景抓住了什么事物突出了什么气氛4.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么请在下面默写出来。
5.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
二、课外拓展提升①江水又东迳黄牛山下有滩名曰黄牛滩南岸重岭叠起最外高崖间有石如人负刀牵牛人黑牛黄……此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故②江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。
袁山松曰：“二滩相去二里。
人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟，数十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’也。
”1.上文两段文字都出自郦道元的《水经注》，试给第一段加上标点（在原题上加标点即可）2.解释下列加点字的含义。
三峡 短文两篇一课一练
《三峡》一课一练一、阅读下列文段，回答文后各题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.《三峡》选自《》，三峡是、、的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。
作者，字，（朝代）家。
2.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良．多趣味②两岸连山，略无阙．处③绝巘．．多生怪柏④至于夏水襄陵，沿溯．．阻绝、⑤虽乘奔．御风，不以疾．也、⑥猿鸣三．声泪沾裳⑦空谷传响，哀转久绝．⑧自．三峡七百里中3.翻译下面的句子：①自非亭午夜分，不见曦月：②虽乘奔御风，不以疾也：③清荣峻茂，良多趣味④春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？本文文末引用渔者的歌曲有什么作用？5.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
6.思考：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
参考答案（一）、三峡1、.①水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节郦道元善长北魏地理2、.①的确、实在②通“缺”，空缺③极高的山峰④顺流而下、逆流而上⑤飞奔的马快⑥几⑦消失⑧从、在3翻译：如果不是在正午时分或者是午夜的时候,是看不见太阳和月亮的。
略。
4、抓住了有代表性事物——猿。
突出了凄清肃杀的气氛。
引用渔者的歌唱是为了渲染秋天的悲凉气氛。
5、《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
部编版初中八上语文10三峡课堂练习题课课练(后附答案)
10 三峡一、积累运用1.按要求填空。
(1)课文作者， (朝代)地理学家，课文选自《》，它是有文学价值的巨著。
三峡，指、和的总称。
(2)作者写山从正面和侧面突出山高。
从正面写的句子是“”；从侧面写的句子是“”。
(3)郦道元堪称写水的高手，他用“”描写水势盛大，又用“”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
(4)写春冬之时山水草木秀丽的句子是“”。
(5)写春冬之水的特点的句子是“”。
(6)文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写出了深秋的凄婉幽美。
2.下列句子中的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )A.至之市，而忘操之．B.故时有物外之．趣C.是吾剑之．所从坠D.鞭数十，驱之．别院3.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A.“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
4.下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵B.绝 /多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸5.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。
三峡一课一练及答案
《三峡》一课一练满分：100分时间：40分钟姓名班级学号得分一、给下列加点字注首。
（12分）阙（）湍（）涧（）曦（）啾（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）二、解释加点字。
（每空1分，共36分）1、略无阙处（）（）2、重岩叠111矍（）3、包＞亭午夜分（） 4、不见曦月（）5、夏水襄陵（ 7、或王命急宣（）8、里乘杳御风（10、素遗绿潭（）11、绝岫演（13、县多趣味（）14、林寒涧翅_（三、根据课文内容填空。
（每线1分，共21分） 1、《三峡》中表现山脉连绵不断的句子是高峻陡峭的句子是3、文中描写江水凶险的句子是,。
描写江水迅疾的句子 4、写春冬季节三峡水的特点的句子是,。
5、《三峡》中用字极为凝练，一字一景的句子是。
6、《三峡》一文的作者是,朝代地理学家，家，所写的是一部有文学价值的地理巨著。
7、李白的《朝发白帝城》一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。
四、写出卜列一词多义字的意思。
（每空1分，共12分）1 「沿溯阻绝（） | 「自三峡其百里（1、绝绝多生怪柏（ ）2、自1 ।自非亭午夜分（1 l 哀转久绝（） ［先自度其足（1 pW 或千或百果然鹤也（ )「不以疾也（ 3、或r 或土命急宣（）4、以＜徐喷以烟（ LA 固什-死，或重于泰山， 或轻于鸿毛（ ）L 以从草为林五、翻译下列词句：（8分）①重岩叠嶂，隐天蔽日：②自非亭午夜分，不见曦月：③素湍绿潭，回清倒影：④虽乘奔御风，不以疾也：六、阅读下面短文，完成问题。
）6、沿溯阻绝（））（）9、不以换也（））12、飞遨其间（） ）15、属引凄异（）（）2、《三峡》一文中正面表现山高峻的句子。
侧面烘托山峰（二）《三峡之秋》（11分）①三峡已经是秋天了。
三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。
这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，挺直。
越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，下在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
语文版七年级上册第27课三峡阅读题答案课后练习一课一练
语文版七年级上册第27课《三峡》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第27课《三峡》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1．《三峡》选自，作者是地理学家、散文家。
（3分）2．注意下列加点字的读音：（5分）叠嶂（）曦月（）溯（）素湍（）绝巘（）3．课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。
（4分）4．解释下列句子中的词语：（8分）⑴两岸连山，略无阙处（略无：）⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：）⑶沿溯阻绝（沿：）⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：）⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：）⑹清荣峻茂，良多趣味（良：）⑺每至晴初霜旦（旦：）⑻空谷传响，哀转久绝（响：）5．译句：（4分）⑴两岸连山，略无阙处。
⑵自非亭午夜分，不见曦月。
⑶绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
⑷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
6．解释下列词语的不同含义。
（4分）⑴自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）⑵长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）7．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是。
（4分）8．指出下列句子中的通假字并释义。
（4分）⑴略无阙处通，意思是。
⑵哀转久绝通，意思是。
9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？（4分）10．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？（4分）11．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是，这使我们想到这两句诗。
（4分）第二部分：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“”12、在文中空白处补写原句。
（2分）13、用简短的话归纳各段的大意：（4分）第一段：第二段：第三段：第四段：14、第一段画线的两句，描绘出了。
《三峡》课后练习及答案
《三峡》课后练习及答案《三峡》课后练习及答案一、背诵全文，并完成下列练习１、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？２、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。
设题意图：⑴ 使学生把握文章写景的脉络；⑵ 抓住精彩写景段落，深入领会画龙点睛的词语，使学生对文章的感知由整体到局部；⑶ 在此基础上背诵课文。
问答题提示了背诵的思路，适宜先解决问答题，再背诵课文。
〖参考答案〗１、文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
２、春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
二、解释下列词语，并给线点的字注音重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝巘飞漱清荣峻茂设题意图是让学生积累文言实词，掌握它们的读音和词义。
〖参考答案〗嶂（zhàng），高耸险峻如屏障的山峰。
襄（xiāng），上。
奔（bēn），这里指快跑的马。
湍（tuān），急流的水。
巘（yǎn），险峻的山崖或山峰。
漱（shù），冲刷。
峻（jùn），高而陡峭。
三、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
设题意图是培养学生的比较阅读能力，《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，本题的着眼点不在形式，只要学生能够将内容对应起来就可以了。
〖参考答案〗文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
人教版语文八年级上册一课一练10.三峡（含答案）
人教版语文八年级上册一课一练10.三峡（含答案）10.三峡基础闯关全练1．下列加粗字的注音有误的一项是( )A．阙处( quē)素湍(tuān)属引( zhǔ)绝巘(yǎn)B．沿溯( sù) 曦月(xī) 叠嶂( zhàng) 襄陵(xiāng)C．悬泉( xuán) 飞漱(sù) 哀转( zhuàn) 蔽日(bì)D．涿县( zhuō)略无（lüè）绿潭( tán) 凄异(qī)2．解释下列句子中加粗的词语。
(1)略无阙处略无：_________(2)自非亭午夜分亭午：__________(3)至于夏水襄陵，沿溯阻绝襄：____ 沿：____ 溯：______(4)虽乘奔御风虽：______ 奔：______(5)素湍绿潭素湍：______(6)属引凄异属引：______3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A．重岩／叠嶂，隐天／蔽日B．常有／高猿长啸，属／引凄异C．或／王命急宣，有时／朝发白帝，暮到江陵D．巴东三峡／巫峡长，猿鸣三声／泪沾裳4．根据提示默写。
(1)文中侧面描写山之高的句子是：________________，________________。
(2)三峡春冬景物给予作者的感受是：__________________，__________________。
(3)描写三峡夏季江水阻断交通的句子是：________________，__________________。
能力提升全练1．下列加粗字的意思相同的一项是( )A．自非亭午夜分非宁静无以致远B．绝巘多生怪柏哀转久绝C．自三峡七百里中自非亭午夜分D．回清倒影清荣峻茂2．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
八上语文《三峡》同步练习(含答案)
10 三峡【经典永流传】闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【锦书】【微赏】这两句诗既展示想象,又描绘实境。
一气贯注,既准确地表现了诗人想象的飞驰,写出了一日千里、如履平川的气势,又反映出诗人急于回乡的喜悦心情。
一课一赏·三峡风光夯基厚积致远1.正字音(1)阙处(quē) (2)曦月(xī)(3)襄陵(xiānɡ) (4)沿溯(sù)(5)御风(yù) (6)素湍(tuān)(7)绝(yǎn) (8)飞漱(shù)(9)属引(zhǔ)2.晓词义(1)自三峡七百里中自: 在(2)略无阙处阙: 同“缺”,空隙、缺口(3)自非亭午夜分自: 如果(4)自非亭午夜分亭午: 正午(5)不见曦月曦: 日光,这里指太阳(6)至于夏水襄陵襄: 冲上、漫上(7)沿溯阻绝绝: 隔断(8)或王命急宣或: 有时(9)虽乘奔御风虽: 即使奔: 这里指飞奔的马(10)则素湍绿潭湍: 急流(11)绝多生怪柏绝: 极(12)良多趣味良: 甚,很(13)林寒涧肃肃: 肃杀,凄寒(14)属引凄异属引: 接连不断(15)空谷传响响: 回声(16)哀转久绝绝: 停止3.写句意(1)两岸连山,略无阙处。
(省略句)答: (三峡)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
(2)有时朝发白帝,暮到江陵。
(倒装句)答: 有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。
(3)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
答: 这中间有一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有这么快啊。
(4)悬泉瀑布,飞漱其间。
(倒装句)答: 悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
4.默名句(1) 重岩叠嶂, 隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
(2)至于夏水襄陵, 沿溯阻绝。
(3) 每至晴初霜旦, 林寒涧肃,常有高猿长啸。
(4)故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。
教师参考用书七年级语文上册第27课 三峡每课一练pdf新版语文版【含答案】
每课一练1．选出加点字注音不正确的一项。
( )A．略无阙． (ｑｕē)处不见曦．(ｘī)月B．沿溯．(ｓù)阻绝素湍．(ｔｕāｎ)绿潭C．夏水襄．(ｘｉāｎｇ )陵飞漱．(ｓｈù)其间D．属．(ｓｈǔ)引凄异重岩叠蟑． (ｚｈàｎｇ)2．选出加点字意义理解不正确的一项。
( )A．隐．天蔽日(遮蔽) 不见曦．月(太阳)B．或．王命急宣(或者) 虽．乘奔御风(虽然)C．不以疾．也(快) 素湍．绿潭(急流的水)D．素．湍绿潭(白色) 良．多趣味(确实，实在)3．下列描写景物属于动态描写的一项是 ( )。
A．素湍绿潭 B．绝巘多生怪柏 C．回清倒影 D．清荣峻茂4．选出翻译不正确的一项。
( )A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里的(沿途)中，两岸都是山连着山，没有一点缺口。
B．自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是在正午或半夜的时候，是看不见太阳或月亮的。
C．虽乘奔御风，不以疾也。
虽然骑着快马，驾着疾风，也不认为快。
D．每至晴初霜旦，林寒涧肃。
(在秋天)每逢到了天刚放晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静。
5．选出下列理解正确的一项。
( )（1）自．三峡七百里中（2）沿溯阻绝．自．非亭午夜分绝．巘多生怪柏A．两个“自”意思相同，两个“绝”意思相同。
B．两个“自”意思相同，两个“绝”意思不同。
C．两个“自”意思不同，两个“绝”意思不同。
D．两个“自”意思不同，两个“绝”意思相同。
6．选出下列说法正确的一项。
( )郦道元是时期 (国名)地理学家、散文家。
A．春秋战国魏国 B．南北朝东魏C．三国时期魏国 D．南北朝北魏课内巩固阅读阅读下面的文字，完成7～12题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时．则素湍绿潭．回清倒影。
《三峡》课后习题参考答案
10 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
参考答案：作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。
作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。
从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。
山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案：夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。
春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。
秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。
三、翻译下列加点词的含义。
1.自．三峡七百里中自．非亭午夜分孤常读书，自．以为大有所益2.沿溯阻绝．绝多生怪柏哀转久绝．3.素．湍绿潭可以调素．琴，阅金经参考答案：；如果；；极（高）；；不加装饰。
四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案：译文：参见P93—95“句段精析”。
语言特点：①原文句式整齐，音韵和谐，节奏鲜明。
如“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，四字一句，中间用连词“则”来承接，使文章节奏鲜明，错落有致，音韵优美，读来朗朗上口。
自己的译文平白如话，缺失音韵美、节奏感。
②原文用词简洁精当。
如“清荣峻茂”四字状四物，一字一景，简洁概括，精当确切。
自己的译文用词烦琐，不够简洁。
五、《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位，明末清初文学家张岱认为“古人记山水手，太上郦道元”。
课外可以阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落，体会其写景文字的精彩。
完整版)《三峡》练习题及答案
完整版)《三峡》练习题及答案1.加点字解释：①虽乘奔御风不以疾也（指作者在游览三峡时，驾着快马飞奔，但并不觉得速度过快）②属引凄异（指三峡景色奇异而凄凉）。
2.概括四个季节的特点：春季潭水碧绿，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨江流汹涌；秋季景色凄寒，___转；冬季山形挺拔险峻，___。
3.填空：①重岩叠嶂，隐天蔽日___，常有高猿长啸；②绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间；③故渔者歌曰：矶石缘崖，口口相传，重重奇绝，妙趣横生；④至于夏水襄陵，沿溯阻绝，从中百战，___；⑤虽乘奔御风，不以疾也（指作者在游览三峡时，驾着快马飞奔，但并不觉得速度过快）；⑥猿鸣三声泪沾裳（指听到猿鸣声，感动得流泪）；⑦空谷传响，哀转久绝（指猿鸣声在山谷中回荡，___动人）；⑧自三峡七百里中（指整个三峡的长度为七百里）。
4.描写三峡形势的语句：①体现三峡长的语句是：“自三峡七百里中”；②体现三峡险的语句是：“两岸连山，略无阙处”；③体现三峡窄的语句是：“重岩叠嶂，隐天蔽日”；④表现山河秀丽的语句是：“素湍绿潭，回清倒影”。
5.“良多趣味”指的是三峡景色中的奇异、凄凉、妙趣横生等特点，充满了趣味性。
6.文末引用渔歌的作用是进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
一、1.剔除格式错误和有问题的段落2.改写每段话，如下：①山峰层叠，形成重重叠叠的景象。
②湍急的河水和碧绿的潭水交相辉映。
③山清水秀，树木茂盛，景色清幽壮美。
④山林幽深，涧水清澈，气氛肃穆。
⑤在晴朗的早晨或者下霜的时候。
⑥只有在正午或半夜，才能看到太阳和月亮。
⑦即使骑着风也无法超越它的速度。
6.解释词语含义：①略无：没有，缺少。
②嶂：山峰层叠的景象。
③蔽：遮盖，遮蔽。
④___：太阳。
7.本段写出了三峡山水的壮美、清幽和肃穆的特点。
8.三峡两岸的山峰高耸，形成了连绵不断的山脉。
9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度不同，前者是以山峰本身的状态写高，后者是以天和日衬其高，是仰视所见。
《三峡》一课一练
《三峡》一课一练一、基础训练1 ．下列加点字的注音无误的一项是()A．夏水襄．陵(xiāng) 沿溯阻绝(shù) 绝巘．(yǎn)B．素湍．绿潭(chuǎn) 乘奔御．风(yù)不见曦．月(xī)C．略无阙．处(quē) 属引凄异(zhǔ)高猿长啸．(xiào)D．飞漱．其间(shù) 重岩叠嶂．(zhāng) 清荣峻．茂(jùn)2．解释下列加点的词。
(1)两岸连山，略无阙．处______________________(2)至于夏水襄．陵______________________(3)虽乘奔御风，不以疾．也______________________(4)素．湍绿潭，回清倒影______________________(5)悬泉瀑布，飞漱．其间______________________(6)哀转久绝．______________________(7)不见曦．月______________________3．下列句子中加点词的意思相同的一项是()A、①绝．巘多生怪柏○2沿溯阻绝．B、①自．三峡七百里中○2自．非亭午夜分C、①故．外户而不闭，是谓大同②故渔者歌曰D、①其．间千二百里②悬泉瀑布，飞漱其．间4．下列句中加点词没有活用的一项是()A ．虽乘奔．御风，不以疾也B ．愿为市．鞍马C ．每至晴初霜．旦D ．空谷传响，哀．转久绝5．下列句中加点词古今义相同的一项是()A ．或．王命急宣B ．虽．乘奔御风，不以疾也C ．清荣峻茂，良．多趣味D ．悬泉瀑布．．，飞漱其间6．下列句子节奏划分有误的一项是()A ．常有/高猿长啸，属引/凄异B ．清/荣峻茂，良多/趣味C ．空谷/传响，哀转/久绝D ．则/素湍/绿潭，回清/倒影7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
(2)虽乘奔御风，不以疾也。
8．根据提示默写。
(1)总写三峡峰峦重叠、山势雄伟峻拔的句子是：__________，__________。
部编版8年级语文上册三峡课后练习说明及答案（精选五篇）
部编版8年级语文上册三峡课后练习说明及答案（精选五篇）第一篇：部编版8年级语文上册三峡课后练习说明及答案部编版8年级语文上册三峡课后练习说明及答案思考探究1.朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。
设计意图:引导学生把握文章写作思路,体会作者谋篇布局之严谨参考答案:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。
作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。
从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。
山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。
三写景要抓住景物特征。
2.说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征设计意图:引导学生领会文章抓住景物特征进行描写的特点参考答案:夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。
春冬季,水流和缓潭深水碧,优美、雅致。
秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪积累拓展3.三解释下列加点词的含义⑴自三峡七百里中自非亭午夜分．．孤常读书,自以为大有所益．⑵沿溯阻绝．绝巘多生怪柏．哀转久绝．⑶素湍绿潭．可以调素琴,阅金经．设计惫图:引导学生辨析常见实词的不同义项,积累实词。
参考答案: ⑴在;如果;自己。
⑵隔断;极(高);停止。
⑶白色;不加装饰。
4.翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。
设计意图:引导学生通过朗读领会文言文与白话文不同的特点,着重感受文言文特有的美感。
参考答案:略教师应选择质量较好的学生译文与课文对比朗读,不宜直接用“资料链接”里的译文。
要让学生反复读,自己得出结论,不要急于告知结果,更不要简单地做文言文翻译的校正。
9《三峡》练习题与答案
9 《三峡》练习题一、课文梳理1、标注字音。
阙（）曦（）襄（）溯（）漱（）2、解释划线词语的含义．．。
略无．．阙处（）或．王命急宣（）属引．．凄异（）良．多趣味（）3、翻译句子。
（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、理解识记5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。
《水经注》是＿＿＿＿＿＿的著作。
6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、美景品析7、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。
同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课外拓展9、下列几段文字与文中哪些内容相关？（1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。
4.8 三峡 每课一练(北师大版八年级下)(含答案)
三峡1、下列加点字注音有误的一项是（）A．阙．处（quē）素湍．（tuān）属．引（zhǔ）绝（yǎn）B．沿溯．（sù）曦月（xī）叠嶂．（zhàng）襄．陵（xiāng）C．悬．泉（xuān）飞漱．（sù）哀转．（zhuàn）蔽．日（bì）D．涿．县（zhuō）略．无（lüâ）绿潭．(tán) 凄．异(qī)2、下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不正确．．．的一项是（）A．隐．天蔽日（隐瞒）B．良．多趣味（确实）C．绝多巘．生怪柏（山峰）D．哀转久绝．（消失）4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同．．的一项是（）A．之至市，而忘操之．B．故时有物外之．趣C．是吾剑之．所从坠D．鞭数十，驱之．别院5、选出下列句子中没有语病的一句（）A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
6、下面语段空白处应填入的恰当句子是（）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B．唐诗中使人向往的猿啼之声。
《三峡》同步练习题及答案
汤集九年制学校《三峡》课时练习一、积累与运用1.给下列字注音。
阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）属（）2.填空题。
《三峡》选自，三峡是、、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，学家。
本文写的是三峡中的。
3.解释下列加点字的意思。
①良多趣味（）自非亭午（）②略无阙处（）（）曦月（）至于夏水襄陵（）（）③绝巘多生怪柏（）（）急宣（）其间千二百里（）④沿溯阻绝（）（）（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）（）（）春冬之时（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）素湍绿潭（）（）⑦空谷传响，哀转久绝（）飞漱其间（）（）⑧自三峡七百里中（）属引（）传响（）哀转久绝（）霜旦（）涧肃（）4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句。
①重岩叠嶂，隐天蔽日：②素湍绿潭，回清倒影：③清荣峻茂，良多趣味：④晴初霜旦，林寒涧肃：⑤至于夏水襄陵，沿溯阻绝⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也⑨属引凄异，空谷传响，哀转久绝二、阅读填空(1)表现群山高峻的句子是 _________________________________________(2)表现水流急速的句子是 ______________________________(3)表现春冬季水清流缓的句子是________________________________(4)表现秋季凄清萧瑟的句子是_____________________________________________ （5）侧面写出山峰之高峻和江流之狭窄的句子是。
三、阅读，回答文后问题。
1、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
用怎样的方法写出三峡山的特点。
2、重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？3、.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？4、《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
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《三峡》一课一练
满分：100分时间：40分钟
姓名班级学号得分
一、给下列加点字注音。
（12分）
阙（）湍（）涧（）曦（）（）啸（）
溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）
二、解释加点字。
（每空1分，共36分）
1、略无阙处（）（）
2、重岩叠嶂（）
3、自非亭午夜分（）
4、不见曦月（）
5、夏水襄陵（）
6、沿溯阻绝（）
7、或王命急宣（）
8、虽乘奔御风（）（）
9、不以疾也（）10、素湍绿潭（）11、绝（）12、飞漱其间（）
13、良多趣味（）14、林寒涧肃（）15、属引凄异（）（）
三、根据课文内容填空。
（每线1分，共21分）
1、《三峡》中表现山脉连绵不断的句子是_______________，___________________。
2、《三峡》一文中正面表现山高峻的句子______________，_____________。
侧面烘托山峰高峻陡峭的句子是_______________，_________________。
3、文中描写江水凶险的句子是______________，________________。
描写江水迅疾的句子是______________________，_________________________。
4、写春冬季节三峡水的特点的句子是_________________，_________________________。
5、《三峡》中用字极为凝练，一字一景的句子是_________________。
6、《三峡》一文的作者是_________，______朝代地理学家，__________家，所写的__________是一部有文学价值的地理巨著。
7、李白的《朝发白帝城》一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。
________________，_______________。
________________ ，________________。
四、写出下列一词多义字的意思。
（每空1分，共12分）
沿溯阻绝（）自三峡其百里（）1、绝绝多生怪柏（）2、自自非亭午夜分（）
哀转久绝（）先自度其足（）
则或千或百果然鹤也（）不以疾也（）3、或或王命急宣（）4、以徐喷以烟（）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（）以从草为林（）五、翻译下列词句：（8分）
①重岩叠嶂，隐天蔽日：
②自非亭午夜分，不见曦月：
③素湍绿潭，回清倒影：
④虽乘奔御风，不以疾也：
六、阅读下面短文，完成问题。
（二）《三峡之秋》（11分）
①三峡已经是秋天了。
三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。
这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，挺直。
越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，下在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。
于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡里早升一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。
于是，在青色的透明的黄错中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的不溪。
⑤夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。
起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在同上。
就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的分云母石。
这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。
就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
1．三峡秋天总的特征是__________________（从文中摘要填空）（2分）
2．本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各种情态。
请你根据选文填空。
（4分）
选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它___________、________、的特点，多角度表达了作者_______________________。
3．本文运用了许多美妙贴切的比喻，请你用横线在⑤－⑥段画出一个句子简要赏析。
（3分）
4．在郦道元的《三峡》中，也有描写三峡秋天的句子，请你根据原文填空。
（2分）每至晴初霜旦，_____________，_____________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
《三峡》一课一练参考答案
一至五：略
六、1、充满了成熟的秋天的气息。
2、每空1分，共4分。
明丽热烈明亮对祖国锦锈河山的无限深情。
（大意对即可）3、选出比喻1分，赏析合情合理2分 4、林寒涧肃常有高猿长啸。