科学：会变脸的月亮

合集下载

会变脸的月亮作文（精选29篇）

会变脸的月亮作文（精选29篇）会变脸的月亮作文（精选29篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的会变脸的月亮作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

会变脸的月亮作文篇1月亮太淘气了，总是在变脸。

你看，有时候它是弯弯的，像挂在天边的小船，又像美味可口的香蕉，还像好玩的滑滑梯。

有时候它是圆圆的，像一个大圆盘，又像一面镜子，难怪李白诗中写道“小时不识月，呼作白玉盘;又疑瑶台镜，飞在青云端”。

静静的夜晚，我趴在窗前，仰望着夜空，心想：“难道，月亮会变魔术吗?”会变脸的月亮作文篇2月亮的形态千变万化。

有时圆，有时弯，有时宽，有时窄，它今天明亮，明天暗淡，给我们带来了很多很多的惊喜。

这不，前几天月亮弯弯的，像一个大香蕉，这几天，就已变成一个饱满的圆，像一个白色的闪闪发光的白玉盘，却也像一个大月饼，让人看上去直流口水，真想一口吞进肚子里。

每年的农历八月十五是中秋节，那一天月亮会又大又圆，所以人们把这一天定为中秋节，人们在中秋节会一起吃月饼，赏月，电视里面还有专属中秋节的晚会呢！不仅仅是形态，月亮的颜色会给人们大大的惊喜，在受到宇宙的一些影响时，他也会改变自己的颜色呢，不信我们去看看。

今年一月份的一个晚上，本该是乳白色的月亮，却完全变了样，它变成了红色，这究竟是为什么呢？科学家说这是150多年一遇的超级蓝血月，因为太阳光影响，它变成了红色的，真让人匪夷所思！月亮真是神奇呀，千变万化的月光更是令人捉摸不透，忽而照向江南楼阁，忽而投向大漠戈壁，忽而奔向冰雪高原……可无论它去到哪里，都令人深深地沉迷于其中……会变脸的月亮作文篇3月亮正如母亲，肉眼看它总是不全面的，光是看到那皎洁透亮的面容，却不曾细想，它那鲜为人知的一面究竟藏着何等的用心。

小时候，我总睡不着觉，母亲便带我出来看月亮，母亲抱着我坐在摇椅上，就像坐在月亮尖儿上似的。

小班主题教案反思《会变脸的月亮》

小班主题教案反思《会变脸的月亮》教学目标本次教学的目标主要有以下几点：1.让学生了解月相变化的原因和过程；2.引导学生理解“会变脸的月亮”的含义；3.学生能在老师带领下，认真进行亲子互动和游戏，培养团队意识和自信心；4.通过手工活动，培养学生的动手能力和观察能力。

教学内容1.月相变化的原因和过程；2.“会变脸的月亮”的故事；3.听故事、亲子互动和游戏环节；4.手工活动环节。

教学准备老师需要准备以下物品：1.一张大海报，展示月相变化图；2.图片资料或故事书籍等，讲解“会变脸的月亮”的故事；3.手工制作材料，如棉花、卡纸、色纸、颜料、彩笔等。

教学过程第一部分：引入首先欢迎学生并引出本节课的主题：月相变化。

接着，老师拿出一张大海报，上面有一个月相变化图，讲解月相的基本概念，让孩子们知道满月、新月、半月等概念。

第二部分：教学1.讲述故事：老师讲述《会变脸的月亮》的故事，引导学生理解“会变脸的月亮”这个比喻的含义，提高学生对月亮的兴趣。

2.听故事和亲子互动：老师放声音让学生听音频故事，后续开启亲子互动环节，鼓励学生与家长共同参与，增强学生之间的团队意识和家庭互动。

3.游戏环节：老师带领孩子们玩“月相捉迷藏”的游戏，让孩子们在寓教于乐的游戏中认识月亮，提高学生的自信心。

4.手工活动环节：为孩子们准备手工活动材料，让孩子们通过制作“变脸月亮”手工来巩固所学知识，培养观察能力和动手能力。

第三部分：总结在手工活动结束后，老师将本节课所包含的知识点再进行一次总结，并为表现积极的学生颁发小奖励。

教学反思教学优点1.故事情节生动，有助于增加学生对月亮的认识和兴趣；2.游戏环节寓教于乐，可以引导学生更好地理解月相变化；3.手工制作环节充分调动了学生的兴趣，可以有效促进学生发展其动手能力和观察能力。

教学不足1.在授课过程中，老师的表述过于简单化，难以满足学生的关注和理解；2.教学材料与手工材料有一定的匮缺，因此导致部分学生无法亲自操作，无法完全掌握所学知识。

中班科学教案会变脸的月亮

中班科学教案会变脸的月亮月亮是夜空中最引人注目的天体之一。

我们都知道，月亮的样子每天都会发生变化，有时圆满如盘，有时如弓，有时则只是一片浅弧。

这种变化是什么原因引起的呢？在中班科学教案中，我们可以通过实验和讨论来揭示这个奥秘。

第一课：探索月相的变化在这节课中，我们将引导孩子们观察并记录月亮的变化。

为了完成这项任务，我们需要提前制作一个月相模型。

我们可以使用一个白色的球体来代表月亮，然后剪下不同形状的可移动面片，并在每个面片上绘制出对应的月相，如满月、新月、上弦月和下弦月。

首先，我们将模型放在一个适合观察的位置，在每天的同一时间点观察月亮，然后让孩子们来记录它的形状。

他们可以用画笔和纸记录下月亮的形状，并且在月相模型上移动相应的面片。

接下来，我们可以组织一个小组讨论，让孩子们分享他们的观察结果，并提出推测。

一些可能的问题可以是：“为什么月亮的形状会发生改变？”，“为什么会有满月和新月的出现？”等等。

第二课：如何解释月相的变化在上一节课中，我们已经观察到月亮的变化了。

但是，为了更好地理解这种变化，我们需要揭开它的背后的科学原理。

在这一节课中，我们将使用一个实验来揭示月相的变化原理。

实验材料：- 一个球形灯泡（代表太阳）- 一个篮球（代表地球）- 一个小球（代表月亮）首先，老师将球形灯泡和篮球分别放在教室的两个不同位置。

球形灯泡代表太阳，篮球代表地球。

然后，老师站在篮球的一侧，用小球代表月亮，并固定在地球上。

老师将球形灯泡照射到篮球上，然后让孩子们观察小球（代表月亮）的变化。

他们会发现小球显示不同的月相，就像我们在观察真实的月亮一样。

通过这个实验，我们可以解释月相的变化。

当月亮绕着地球旋转时，太阳的光线照射在月亮的不同部分上，就会呈现出不同的月相。

例如，当太阳正好照射在月球的一面时，我们会看到满月，当太阳照射在月球的背面时，我们会看到新月。

第三课：以图画形式记录月相在这节课中，我们将通过绘画的方式来记录月相的变化。

课题名称教案：会变脸的月亮

教学资料参考范本课题名称教案：会变脸的月亮撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________主题名称美丽的天空课题名称会变脸的月亮活动目标1、培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识。

2、发展观察、联想和扩散思维能力。

3、观察月亮变化，想象出与月亮相似的物体。

"活动准备挂图，幻灯片活动流程开始部分：1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，师：圆圆的月亮像什么?还有什么是圆圆的?3、教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。

)4、锻炼幼儿的扩散思维能力，师：月亮是怎样变脸的?幼儿自由回答，发展口语表达能力扩散思维。

二、师讲故事：月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

活动反思：通过活动幼儿能够发挥想象力去思考并回答，本节课能够完成教学目标。

活动流程裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。

五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。

她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。

”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。

小班主题教案与反思《会变脸的月亮》

小班主题教案与反思《会变脸的月亮》
教学目标
•了解中国文化中的变脸艺术，引导幼儿认识文化多样性；
•培养幼儿的舞蹈表演能力和表现力；
•提高幼儿对节日和传统文化的重视程度。

教学内容
1.节日故事：《会变脸的月亮》
2.变脸艺术介绍及表演
3.舞蹈学习
教学重点
•变脸艺术的介绍和表演
•舞蹈表演的准确性和协作能力
教学难点
•变脸艺术表演的技巧和情感表达
•舞蹈动作的流畅和舞台表现力
教学过程
热身活动
展示变脸艺术的视频，并以简单的互动游戏引导幼儿感受变脸艺术中的表情和动作。

导入
通过讲述《会变脸的月亮》故事以及相关绘本阅读，引发幼儿对传统文化的探究和学习兴趣。

变脸艺术介绍及表演
由老师和专业演员为幼儿进行变脸艺术的介绍和表演，同时向幼儿介绍变脸艺术的历史背景及传承情况。

变脸艺术互动体验
老师引导幼儿模仿变脸艺术中的表情和动作，并与幼儿进行互动体验，让幼儿亲身体验变脸艺术的神奇和精彩。

舞蹈学习
老师通过播放节日音乐和教学视频，教授幼儿轻松简单的舞蹈动作，以及舞台表演技巧，同时引导幼儿感受音乐和舞蹈中的情感和节奏。

课堂反思
老师带领幼儿回顾整个教学过程，引导幼儿对自己的表现进行评价和反思，并培养幼儿的自我认知和问题解决能力。

教学评价
通过教学观察和评价表，评估幼儿在认识传统文化，舞蹈表演和协作能力等方面的掌握程度和成长。

教学
通过本次教学，幼儿不仅能够领略传统文化的神奇和精彩，同时也能够培养舞蹈表演和表现力，并在课堂互动中与伙伴们交流协作，在轻松愉快的学习氛围中不断成长。

小班主题教案与反思《会变脸的月亮》

小班主题教案与反思《会变脸的月亮》一、教案的设计1.1 教学目标通过本次主题教学，小班能够：1.熟悉故事《会变脸的月亮》的内容；2.了解月亮的形状和变化；3.提高语言表达能力和口语表达能力；4.培养观察能力和想象力。

1.2 教学内容1.2.1 自我介绍先让学生轮流自我介绍，老师可以为每个孩子起一个诨名或小名，让孩子们更好的认识和交流。

1.2.2 故事讲解让孩子们听故事《会变脸的月亮》，并引导孩子们回答问题：1.故事中的月亮变了几次脸？月亮变脸的时候你们觉得月亮好看吗？2.孩子们觉得自己是怎样的呢？和故事中的人物有什么不同吗？3.故事中的孩子弄坏了月亮的脸，如果是你，你会怎么办呢？1.2.3 手工制作让孩子们用纸板和颜料制作一个圆形的卡片，然后在上面画上月亮。

1.2.4 观察月亮在晚上，老师带着孩子们出去观察月亮，让孩子们自己发现月亮的变化，并画下来。

1.3 教学步骤1.自我介绍；2.讲故事《会变脸的月亮》；3.回答问题；4.手工制作月亮；5.观察月亮。

二、教学反思这次小班主题教学在营造良好的互动氛围，提高孩子们观察能力以及想象力等方面有一定的效果。

但是还存在以下问题：1.故事讲解有些深奥，孩子们可能听不懂；2.手工制作的时间有点紧，一些孩子并没有完成；3.晚上观察月亮的时候，一些家长没有配合，有些孩子并没有出去观察。

针对上述问题，我会进行以下改进：1.在讲故事时，结合孩子们的实际情况，用简单的语言进行讲解；2.手工制作可以提前安排时间，让孩子们有足够的时间进行制作；3.自己准备好一些小手电筒，让孩子们在观察月亮时用手电筒帮助观察，尽量让家长配合，让孩子们多感受自然。

总而言之，这次小班主题教学虽然有一些问题，但是也有很多收获。

希望在今后的教学中能够更好地发扬先进经验，克服不足，为小班的成长做出更大的贡献。

幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思

幼儿园小班教学计划《会变脸的月亮》带反思小班教学计划《会变脸的月亮》反思适用于小班的主题教学活动，使幼儿发展观察，联想和扩散的思维能力，培养对月球变化的好奇心和积极的探究意识，观察月球的变化，以及想象类似于月球的物体。

让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标1.培养对月球变化的好奇心，积极探索意识。

2.培养观察，联想和扩散思维能力。

3.观察月球的变化并想象与月球相似的物体。

4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。

5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。

活动准备挂图，幻灯片活动过程首先，开始部分：1.引导孩子观察教室墙壁装饰的变化，激发兴趣并介绍话题。

2，显示幻灯片或挂图：中秋夜图，引导孩子描述自己对月球的观察，划分：圆月球是什么样的？什么是圆？3.老师根据孩子们的描述展示了四种不同形状的月球幻灯片或图片，激发孩子们想象月亮的样子（例如，像弯曲的船，像一块西瓜，像咬一口的月亮）蛋糕，例如圆形镜子等）4，锻炼孩子的思维能力，老师：月亮如何变脸？孩子们可以自由回答，发展口头表达能力来传播思想。

二，老师讲故事：月亮女孩做衣服到了晚上，月亮女孩像小女孩的眉毛一样稀薄弯曲地出来。

凉风拂过她，使她有点感冒，她撕裂了一片缠绕在她身上的云。

月亮女孩想：我还是找裁缝做衣服。

裁缝师给她尺码，让她五天后拿走。

五天后，月亮女孩有点发胖，像是弯曲的镰刀。

她来接衣服。

衣服很漂亮，但是太小了，无法穿在身上，甚至纽扣也无法扣紧。

活动反思通过讲故事，让孩子们知道月亮每天都在变化，这样孩子就可以加深印象和想象力，并想象月亮如何改变面容和样子。

课后总结这项活动使孩子可以观察到月亮的变化，对孩子的兴趣很高，教室气氛活跃，通过让孩子观察月亮的变化，孩子可以想象出类似于月球的物体。

在活动中，培养了幼儿的好奇心和积极探索事物的意识。

小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。

在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。

它是地球的卫星，也是太阳系中的第五大卫星。

幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思

幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思一、教学目标：1.认知目标：通过故事的形式了解月亮的变化与渐变。

2.本领目标：学习唱歌和仿照月亮变化的动作。

3.情感目标：发觉月亮的美丽，学习珍惜生命中的每一个渐变。

二、教学准备：1. 故事《会变脸的月亮》；2. CD播放器；3. 月亮的图片和玩具。

三、教学过程：一、热身1. 初步音乐活动：让孩子们随着音乐做一些大肢体动作，如扭屁股、挥手等。

2. 自由玩耍：让孩子们在自由玩耍的环节中放松身体，愉悦心情。

二、正式教学1. 导入老师让孩子们看一下月亮的图片和月亮玩具，介绍月亮是一个伟大的物体，但它每天都有所不同，今日我们就来讲一下月亮的不同变化。

2. 提出问题老师问孩子们依据本身的察看，月亮会变化吗？怎样变化？有哪些形状？3. 讲故事老师将手中的《会变脸的月亮》故事拿出来，让孩子们静静地听故事，了解月亮的变化与渐变。

4. 讨论让孩子们依照本身的理解，谈谈故事中月亮的变化，从而进一步了解月亮每天的不同形态。

5. 唱歌老师带领孩子们唱《圆圆月亮》，让孩子们在歌声中探究月亮的不同变化。

6. 仿照老师引导孩子们，搭配歌曲的动作，仿照月亮的变化和形态，训练孩子们的察看力和动手本领。

7. 情感教育让孩子们谈谈对变化和渐变的理解，培育孩子们珍惜生命中每一个细节的情感，形成对于渐变的敬畏。

8. 结束老师让孩子们回想今日学习了什么，本身的收获是什么，并提示孩子们在日常生活中留意身边的渐变，珍惜每一个细节。

四、反思本次教学是一个主题为“会变脸的月亮”的教学过程，通过故事和歌曲的形式进行引导，让孩子们在与月亮密切接触的过程中了解月亮的不同变化，和月亮的美丽之处。

全过程老师教育生动有趣味，孩子们自动参加，在上课的过程中也让孩子们磨练了动手本领和察看力。

但是需要注意的是，无论是故事还是歌曲，都不能太过简单，引导孩子们理解的时候，也要注意激励孩子们自由思考，不单纯地灌输。

同时针对这次的教学过程，我们还应当加添一些相关的互动环节，如月亮探究活动等，以便利更好的巩固教学内容。

幼儿园小班会变脸的月亮教案

幼儿园小班会变脸的月亮教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿对月亮产生兴趣，激发他们的想象力和创造力。

2. 培养幼儿对自然现象的观察能力。

3. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。

二、教学内容：1. 认识月亮的不同形状和变化。

2. 通过观察和讨论，了解月亮的变化原因。

3. 创作属于自己的“月亮变脸”作品。

三、教学方法：1. 图片展示：展示不同形状的月亮图片，引导幼儿观察和描述。

2. 故事讲解：通过讲述关于月亮的童话故事，引发幼儿的兴趣。

3. 观察活动：带领幼儿户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的变化。

4. 创作活动：鼓励幼儿利用废旧材料创作属于自己的“月亮变脸”作品。

四、教学准备：1. 月亮图片素材。

2. 童话故事书籍。

3. 废旧材料（如纸张、彩纸、贴纸等）。

4. 绘画工具（如彩笔、水粉颜料等）。

五、教学步骤：1. 展示月亮图片，引导幼儿观察和描述月亮的形状。

2. 讲述关于月亮的童话故事，引发幼儿的兴趣。

3. 带领幼儿户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的变化。

4. 引导幼儿讨论月亮变化的原因。

5. 讲解创作方法，鼓励幼儿利用废旧材料创作属于自己的“月亮变脸”作品。

6. 幼儿创作，教师巡回指导。

7. 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

第二章：月亮的形状一、教学目标：1. 让幼儿认识不同形状的月亮。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学内容：1. 认识新月、弯月、满月等不同形状的月亮。

2. 通过观察和讨论，了解月亮形状的变化原因。

三、教学方法：1. 图片展示：展示不同形状的月亮图片，引导幼儿观察和描述。

2. 故事讲解：通过讲述关于月亮的童话故事，引发幼儿的兴趣。

3. 观察活动：带领幼儿户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的形状变化。

四、教学准备：1. 月亮图片素材。

2. 童话故事书籍。

3. 户外观察月亮的环境。

五、教学步骤：2. 讲述关于月亮的童话故事，引发幼儿的兴趣。

3. 带领幼儿户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的形状变化。

小班主题教案反思《会变脸的月亮》

小班主题教案反思《会变脸的月亮》1. 引言本文是对小班主题教案《会变脸的月亮》进行反思和总结。

通过本次教案的实施，我收获了很多经验和教训，也发现了自己的不足之处。

通过反思，我希望能够对自己的教学方法和教学效果进行深入的思考，并为今后的教学工作提供指导。

2. 教案背景和设计原则2.1 教案背景《会变脸的月亮》是一篇适合小班的主题教学故事。

通过这个主题，我希望帮助孩子们了解月亮，并培养他们的观察和想象能力。

故事中的月亮能变脸，不同的表情和颜色代表着不同的情感。

通过故事的讲解，我希望能引发孩子们对情感的认知和表达的兴趣，以及对不同的情感表达方式的理解。

2.2 设计原则在设计教案时，我始终秉持着以下原则：•以孩子为中心：尊重孩子的兴趣和需求，以孩子的发展为导向，注重培养他们的创造力和思维能力。

•以情感为主线：通过故事中的情感表达，培养孩子的情感认知和表达能力，帮助他们更好地与他人交流和沟通。

•提供多元化学习体验：结合游戏、音乐、手工等多种学习方式，使孩子们在参与活动的过程中获得愉悦的学习体验。

3. 教案实施情况及效果分析3.1 教案实施情况在教案实施过程中，我首先为孩子们讲述了故事《会变脸的月亮》。

通过讲述，我详细介绍了月亮的不同表情和颜色，以及它们所代表的情感。

接着，我组织了一系列的活动，包括制作月亮面具、模仿月亮的表情、绘画月亮等。

在活动过程中，我不断鼓励孩子们发表自己的情感，倾听他们的想法，并对他们的表现给予积极的回馈和认可。

3.2 效果分析通过本次教案的实施，我观察到了以下效果：•孩子们对月亮的情感有了更深入的认识：在故事讲述和活动参与的过程中，孩子们学会了通过观察月亮的表情、颜色来理解情感的变化。

他们能够运用不同的语言和动作表达自己的情感，并理解他人的情感表达。

•孩子们的创造力得到了激发：通过手工制作月亮面具和绘画月亮，孩子们展示了自己的想象力和创造力。

他们可以根据自己的喜好和情感，自由地创造各种表情和颜色，表达出自己独特的情感。

幼儿园小班会变脸的月亮教案

一、教案简介教案名称：幼儿园小班会变脸的月亮教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解月亮的变化，知道月亮有阴晴圆缺的现象。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 月亮变化的图片或视频。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

教学过程：1. 导入：通过展示月亮变化的图片或视频，引导幼儿观察月亮的变化，引发幼儿对月亮变化的好奇心。

2. 讲解：向幼儿讲解月亮变化的原理，即阴晴圆缺的现象，让幼儿了解月亮的变化是由地球的自转和公转造成的。

3. 绘画活动：让幼儿用自己的画笔和颜料，画出自己心目中的月亮，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出独特的月亮。

4. 音乐欣赏：播放月亮相关的音乐，让幼儿在音乐中感受月亮的美丽和神秘。

二、月亮的变化教学目标：1. 让幼儿观察和了解月亮的不同形状，知道月亮有阴晴圆缺的现象。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 月亮变化的图片或视频。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

教学过程：1. 导入：通过展示月亮变化的图片或视频，引导幼儿观察月亮的不同形状，引发幼儿对月亮变化的好奇心。

2. 讲解：向幼儿讲解月亮变化的原理，即阴晴圆缺的现象，让幼儿了解月亮的变化是由地球的自转和公转造成的。

3. 绘画活动：让幼儿用自己的画笔和颜料，画出自己心目中的月亮，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出独特的月亮。

三、月相的变化教学目标：1. 让幼儿了解月相的变化，知道月亮在不同阶段的形状和名称。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 月相变化的图片或视频。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

教学过程：1. 导入：通过展示月相变化的图片或视频，引导幼儿观察月亮的不同阶段，引发幼儿对月相变化的好奇心。

2. 讲解：向幼儿讲解月相变化的名称和顺序，如新月、上弦月、满月、下弦月等，让幼儿了解月亮在不同阶段的形状和名称。

3. 绘画活动：让幼儿用自己的画笔和颜料，画出月亮不同阶段的形状，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出独特的月相。

月亮“变脸”-ppt课件

8月22日农历七月十九
8月13日农历七月初十
8月31日农历七月廿八
每天观察到的月亮形状有什么特点？
图中月亮的形状，哪些和你观察到的一样？
找一找，记忆中月亮的样子，是否都真的出现了？
课下坚持继续每天观察月亮
谢谢观看
2024年新版大象版
第四单元《多变的月亮》
2 月亮“变脸”
大象版小学科学一年级上册第四单元
yuè liang
biàn liǎn
ห้องสมุดไป่ตู้
2.月亮“变脸”
月亮还会出现其他形状吗？
农历七月初五
农历七月十一
农历七月十五
观察并记录不同日期的月亮形状。
在观察时应该注意什么？
观察记录要求：
1.写上对应的农历日期 2.仔细观察月亮 3.将月亮形状画下来
日期
8月9日农历七月初六
月亮的形状
日期
8月19日农历七月十六
月亮的形状
8月12日农历七月初九
8月22日农历七月十九
8月13日农历七月初十
8月31日农历七月廿八
比较不同日期的月亮形状，有什么发现？
日期
8月9日农历七月初六
月亮的形状
日期
8月18日农历七月十五
月亮的形状
8月12日农历七月初九
2分钟
2024年8月9日农历____月_____
2分钟
2024年8月12日农历____月_____
2024年8月13日农历____月_____
2024年8月22日农历____月_____
4分钟
2024年8月19日农历____月_____
2024年8月31日农历____月_____

大班科学教案会变脸的月亮

大班科学教案会变脸的月亮引言：月亮是位于地球周围的天体，也是人类古代观测和崇拜的对象之一。

它是太阳系中唯一的卫星，表面被许多撞击坑所覆盖，同时具有富含铁和镁的岩石表层。

人们对于月亮的兴趣已经持续了数千年，然而，有没有发现过月亮会“变脸”？本文将从科学的角度来解释大班科学教案中的这一现象。

一、月相变化的概念1. 月球的自转和公转地球每天自转一周，而月球绕地球公转一周需要约27天。

由于月球绕地球的轨道是一个近似椭圆的椭球，且离地球不是相等距离，这使得月亮有时离地球较近，有时离地球较远。

这导致我们在观察月球时会看到不同的月相。

2. 月相的定义和分类月相是指地球上观察者看到的月球表面所照射到地球的太阳光亮度的变化。

根据观察到的光亮度进行分类，通常将月球分为新月、上弦月、满月和下弦月四个阶段，它们构成了月相的基本周期。

二、月亮如何“变脸”1. 月亮的阴影和阳光照射月亮本身没有光源，它只是反射太阳的光。

当地球与太阳之间的位置变化时，太阳的光照射在月球上的部分区域也会发生变化。

月亮表面上的撞击坑或山脉会形成一些阴影区域，同时被阳光直接照射到的区域则明亮。

2. 月亮的视向当月球处于地球和太阳之间时，阳光从地球侧照射到月球上，这时我们看到月球没有阴影，整个月亮的表面都是明亮的。

这就是新月的样子。

随着月球的公转，阳光照射月球的位置发生变化，当我们从地球上看到的角度不同，看到的月球亮度也会有所不同，从而形成不同的月相。

三、月亮的八个主要月相1. 新月（New Moon）：太阳光直接照射在月球背面，地球上观察者看不到月球。

2. 上弦月（First Quarter）：我们从地球上看到月亮的右半边亮，左半边暗。

3. 渐盈月（Waxing Crescent）：从上弦月到满月的过程中，月亮的亮部逐渐增多，呈现出弯月的形状。

4. 满月（Full Moon）：太阳光直接照射在月球正面，地球上观察者可以看到整个月亮。

5. 亏盈月（Waning Gibbous）：从满月到下弦月的过程中，月亮的亮部逐渐减少，呈现出弯月的形状。

会变脸的月亮幼儿园大班科学教案

会变脸的月亮幼儿园大班科学教案科学教案：月亮的不同形状与变化教学目标：1.了解月亮的不同形状及其变化；2.认识月球的日地运动；3.培养学生的观察和探究能力。

教学准备：1.电子白板；2.PPT课件；3.太阳、地球和月球的模型；4.学生作品展示板；5.动画视频资源。

教学过程：Step 1: 导入 (15分钟)1.张贴一张月亮的图片，让学生首先观察并描述月亮的形状。

2.让学生思考并回答问题：你是否发现有时月亮是圆的，有时是弯的？Step 2: 月球的形状 (20分钟)1.准备一个具有可调节光线的月球模型，根据不同光线调整月球形状。

2.让学生一起观察并描述月球模型的形状变化，观察并讨论月球形状变化的原因。

3.通过PPT课件展示月球进入不同阶段的图片，让学生了解到月亮的形状是不断变化的。

4.引导学生总结月亮形状多变的原因：月球的主要光源是太阳，而地球和月亮之间的相对位置会影响月亮的光照面积。

Step 3: 月球的运动 (25分钟)1.制作一个太阳、地球和月亮的运动模型，让学生重现日地月三体的运动方式。

2.让学生围绕太阳模型旋转地球模型，并同时围绕地球模型旋转月亮模型，观察月球的不同形状之间的关系。

3.引导学生思考：为什么月球会有不同的形状变化？月球是如何围绕地球旋转的？4.通过动画视频资源展示太阳、地球和月亮的运动过程，加深学生对月球运动的理解。

Step 4: 学生展示 (15分钟)1.让学生分组，每组选择一种材料制作月亮模型，展示月球的不同形状变化。

2.学生利用自制的月亮模型阐述月球形状变化的原因和月亮的运动。

Step 5: 小结与延伸 (15分钟)1.回顾月亮形状变化的原因和月球的运动方式。

2.引导学生思考：为什么有些时候能同时看到太阳和月亮？3.向学生展示不同时刻能看见太阳和月亮的图片。

4.鼓励学生观察并记录太阳和月亮在不同时间和位置的变化。

教学反思：本堂课通过观察、实验、展示和讨论等多种形式，引导学生探究月球的不同形状和运动方式。

月亮会变脸中班科学教案

月亮会变脸中班科学教案月亮会变脸是中班科学教案中非常有趣和受欢迎的一个话题。

通过这个话题，我们可以引导孩子们对自然界的观察和研究，培养他们对科学的兴趣和探索精神。

在介绍月亮会变脸之前，我们可以先向孩子们展示月亮的照片，引导他们观察月亮的形状和颜色。

然后，我们可以给孩子们讲解月亮的基本知识，比如月亮是地球的卫星，它绕着地球运动。

孩子们可以通过这个知识，明白为什么在不同的时间里，月亮的形状和颜色会有所不同。

接下来，我们可以引导孩子们进行亲自的观察和实践。

我们可以带领孩子们在不同的时间观察月亮，并记录下月亮的形状和颜色。

他们可以用简单的画笔和颜料在画纸上画出他们观察到的月亮图像。

通过这样的实践，孩子们可以更加深入地理解月亮会变脸的原因。

在讲解月亮会变脸的原因时，我们可以向孩子们介绍地球和太阳的相对位置是决定月亮形状变化的主要原因。

我们可以用一颗球体代表地球，并围绕它运动的一颗小球体代表月亮。

通过手动调整地球和月亮的相对位置，我们可以展示月亮不同形状的原因，并让孩子们观察和思考。

除此之外，我们还可以辅以一些视觉资料，比如短视频或者图片，来让孩子们更加深入地了解月亮的变化过程。

通过观看这些资料，孩子们可以更加直观地感受到月亮的变化和地球和太阳的相对位置对月亮造成的影响。

最后，我们可以组织一个小小的实验，让孩子们自己动手操作，进一步理解月亮变化的原因。

我们可以准备一盏台灯作为太阳，一张小纸板作为月亮，并用一个玻璃杯代表地球。

首先，我们让孩子们把纸板放在离太阳较远的地方，观察纸板上的光亮部分。

然后，我们让孩子们将纸板逐渐移到更靠近太阳的位置，观察纸板上的光亮部分是否变化。

通过这个实验，孩子们可以亲身体验到月亮变化的原理。

通过以上的教学活动，我们可以激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察和思考能力。

同时，这样的教学活动也能加深孩子们对月亮和宇宙的认识，为他们今后的学习和探索奠定基础。

提出一个问题然后回答科学小作文

提出一个问题然后回答科学小作文口语化回答（科学小作文）：
哎，你知道吗？月亮这货可是个“变脸大师”，从满月到新月
再到残月，它可会玩了！
为啥它老是变脸呢？其实啊，就是月亮、地球和太阳这三个家
伙在跳“三人转”。

月亮绕着地球转，地球又绕着太阳转，它们转
来转去，咱们看到的月亮就跟着变了形状。

想象下，月亮跑到了地球和太阳中间，阳光只能照到它的背面，我们看到的就是新月，像个细细的月牙儿。

然后它慢慢绕啊绕，越
来越多的地方被阳光照亮，到了满月的时候，整个脸盘子都亮堂堂的。

再后来，它又绕啊绕，阳光只能照到它的一部分，咱们就看到
残月了。

说实话，这月亮的变脸游戏还挺好看的，不仅给我们带来了好
看的夜空，还让我们明白了宇宙里的一些小秘密。

每次晚上抬头看
月亮，我都觉得大自然真是神奇啊！。

幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思

幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思《小班教案《会变脸的月亮》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识。

2、发展观察、联想和扩散思维能力。

3、观察月亮变化，想象出与月亮相似的物体。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备挂图，幻灯片活动流程一、开始部分：1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

)4、锻炼幼儿的扩散思维能力，师：月亮是怎样变脸的?幼儿自由回答，发展口语表达能力扩散思维。

二、师讲故事：月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

活动反思并且在通过讲述故事让幼儿知道月亮每天都在变化，让幼儿更能加深印象和发挥想象，来想象月亮是怎样变脸的以及像什么课后小结本活动通过让幼儿观察变脸的月亮，幼儿兴趣高，课堂气氛活跃，而且通过让幼儿观察月亮的变化，幼儿能够想象出与月亮相似的物体。

在活动中培养了幼儿的好奇心和对事物主动探究的意识。

小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。

月球是已知的质量最大的卫星，月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。

会变脸的月亮

会变脸的月亮星空下的夜晚，一轮明亮的月亮高悬于天空之中，它是那么的美丽神秘。

然而，你是否曾留意到，有时候这轮月亮会变脸？它的颜色、形状、亮度都会发生变化，让人不禁想要探秘其中的奥秘。

月亮的变脸，是由于它的不同位置和角度造成的。

当地球、月亮和太阳三者排成一条直线时，我们能够看到满月的景象。

而当地球和太阳之间有一半的月亮被太阳照亮，另一半则处于阴影中时，我们看到的是新月。

这种变化是由于月球绕地球运行，同时地球绕太阳运行的结果。

除了位置和角度的变化，月亮的颜色也会随着时间的推移而发生变化。

在月亮初升的时候，我们常常能够看到它呈现出一种金黄色的色调。

这是因为当月亮处于地平线附近时，它的光线经过大气层的折射，更多的蓝色光被散射掉，而红色光则更容易穿透大气层，所以我们看到的是一轮金黄色的月亮。

当月亮逐渐升高时，它的颜色也会发生变化。

在月亮达到顶点的时候，我们能够看到它呈现出一种纯净的白色。

这是因为当月亮处于天顶时，它的光线几乎没有经过大气层的干扰，所以我们能够清晰地看到月亮的本来面貌。

然而，并不是每次月亮都是白色的。

在某些特殊的时刻，月亮会呈现出不同的颜色，比如红色、橙色、黄色等。

这是由于月亮的光线在穿过大气层时，会与大气层中的颗粒发生散射，导致月亮的光线呈现出不同的颜色。

当月亮处于地球的阴影中时，我们能够看到一轮红色的月亮，这就是我们常说的“血月”。

而当月亮处于地球的大气层边缘时，它的光线经过大气层的折射，呈现出一种橙色或黄色的色调，这就是我们常说的“黄金月亮”。

除了颜色的变化，月亮的亮度也会随着时间的推移而发生变化。

在月亮刚刚升起的时候，由于它的光线需要穿透更多的大气层，所以看起来比较暗淡。

而当月亮达到顶点的时候，它的亮度会达到最高点，我们能够清晰地看到月亮的每一个细节。

然而，随着时间的推移，月亮逐渐向地平线靠拢，它的亮度也会逐渐变暗，直到最后消失在地平线的背后。

月亮的变脸是自然界中一道美丽而神秘的景象。