形容词和形容词短语的用法
英语形容词的用法大全
英语形容词的用法大全什么是形容词形容词(adjective)是修饰名词表示名词属性的词，常放在它所修饰的名词之前。
如：a lovely baby一个可爱的婴儿the beautiful picture那幅美丽的图画modern history现代历史形容词的用法形容词在句中可用作：1)定语He is a good boy.他是个好孩子。
The Chinese Communist Party is a great party.中国共产党是伟大的党。
2)表语The film is both moving and instructive.这部电影很感动人，而且富有教育意义。
I am very glad to see you.见到你很高兴。
3)宾语补足语和宾语一起构成复合宾语。
如：Have you got everything ready for the journey? 你行装都准备好了吗?We keep our rooms clean and tidy.我们经常保持房间的整洁。
4)相当于名词某些形容词前用定冠词the，变成名词化的形容词，可在句中作主语、宾语等。
如：The young are active.青年人积极好动。
(the young作主语)The blind can learn to read with their fingertips. 盲人能够用指尖学习阅读书籍。
(the blind作主语)He has a keen sense of the new.他对新鲜事物有敏锐的感觉。
(the new 作宾语)[注一] 上述三例中的the young = the young people，the blind the Blind people，the new the new things.(参看3.4的7)[注二]在The sun rose red(旭日升起)中的形容词red和Don't marry young(不要早婚)中的形容词young都是主语补足语。
形容词(完整归纳)
形容词：(ADJECTIVE)形容词是修饰或限定名词或代词, 说明事物/人的性质/特征。
一.形容词的分类：通常可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1. 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词.可用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。
例如：hot 热的。
2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。
不可用程度副词修饰。
例如：afraid 害怕的(前缀a的单词大多属于叙述形容词)例：（错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid.这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。
3）不定式+形容词: 例:everything new2 .以-ly结尾的形容词1）大部分形容词加-ly可构成副词。
但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly仍为形容词。
改错：(错) She sang lovely. （错） He spoke to me very friendly.（对） Her singing was lovely.（对） He spoke to me in a very friendly way.2）以-ly结尾的是形容词而不是副词：costly昂贵的lonely孤独的deadly死一般的lively活泼的friendly友好的silly傻气的likely可能的kindly热心肠的leisurely悠闲的ugly长得丑的earthly尘世的monthly每月的brotherly兄弟般的3 只作前置定语的形容词earthen泥土做的/大地的daily每日的latter后面的golden金子般的weekly每周的live活的inner里面的silken丝一般的monthly每月的outer外面的wooden木制的yearly每年的little小的elder年长的woolen毛织的former前任的mere仅，只不过only惟一的sheer纯粹的very 恰好的4．下列动词既是实义动词又是系动词，注意用做系动词时，要求形容词做表语：remain/keep/become/get/grow/go/come/turn/stay/stand/run/prove/seem/appear/look1. 用形容词表示类别和整体1）某些形容词+定冠词：泛指一类人。
初中英语知识点归纳形容词短语的用法
初中英语知识点归纳形容词短语的用法形容词短语在英语中扮演着非常重要的角色，它能够丰富句子，使其更加生动、准确。
因此，掌握常见的形容词短语以及它们的使用方法对于学习英语来说至关重要。
本文将介绍初中英语中常见的形容词短语及其用法。
一、描述人的形容词短语1. 勇敢的：brave, courageous, fearless例如：- He is a brave firefighter.（他是一名勇敢的消防员。
）- The soldier showed great courage in the face of danger.（士兵在危险面前表现出了伟大的勇气。
）2. 友好的：friendly, amiable, sociable例如：- She is a friendly and approachable teacher.（她是一位友好又平易近人的老师。
）- John is known for his sociable personality.（约翰以他好交际的个性而闻名。
）3. 聪明的：intelligent, clever, smart例如：- Ann is an intelligent and hardworking student.（安是一名聪明又勤奋的学生。
）- The little boy is very clever for his age.（这个小男孩在他的年龄上非常聪明。
）4. 幸福的：happy, joyful, blissful例如：- He had a happy childhood.（他度过了一个幸福的童年。
）- The couple looked blissful on their wedding day.（这对夫妇在他们的婚礼日看起来幸福满溢。
）5. 悲伤的：sad, sorrowful, melancholy例如：- She felt sad when her pet dog passed away.（她的宠物狗去世时，她感到很伤心。
英语形容词的用法
二、形容词的用法1.用作定语Li Mei is a beautiful city girl.李梅是一个漂亮的城市女孩.The new student comes from Japan.那个新学生来自日本.2.用作表语My father's car is very expensive.我父亲的轿车很贵.The English story is very interesting.那个英文故事很有趣.3.用作宾语补足语Don't keep the door open. 别让门一直开着.His success made him happy.他的成功让他感到幸福.We finally found the dictionary very useful.我们最后发现词典很有用.4."the+形容词",表示一类人或事物,相当于名词,用作主语及宾语The old often think of old things.老年人经常回想往事.The new always take the place of the old.新事物总会取代旧事物.5.有时也可用作状语或补语Please speak loud and clear.请说话大声一点,清楚一点.These soldiers spent three days in the cold weather,cold and hungry.士兵们又冷又饿地在严寒的气候中度过了三天.After seven days, the children came back from the forest safe.七天之后,孩子们安全地从森林中返回.6.少数形容词只能作表语,不能作定语.这些形容词包括 ill,asleep,awake,alone,alive,well,worth,glad,unable,afraid等.例如:(正)Don't be afraid.(误)Mr Li is an afraid man.(正)The old man was ill yesterday.(误)This is an ill person.(正)This place is worth visiting.(误)That is a worth book.7.少数形容词只能作定语,不能作表语.这些形容词包括 little,live(活着的),elder,eldest 等.例如:(正)My elder brother is a doctor.(误)My brother is elder than I.(正)This is a little house.(误)The house is little.(正)Do you want live fish or dead one(误)The old monkey is still live.三、形容词的位置1.形容词一般放在名词前作定语单个形容词修饰名词时,一般要放在名词的前面.它们的前面常常带有冠词,形容词性物主代词,指示代词,数词等.例如:a red flower一朵红花this interesting story这个有趣的故事six blind men 六个盲人my own house我自己的房子(1)当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时,形容词必须置于所修饰的词之后.例如:She has something new to tell me.她有一些新的情况要告诉我.I have nothing important to do today.今天我没有重要的事要做.Do you know anybody else here这儿你还有认识的人吗(2)形容词后面有介词短语或不定式短语时,形容词必须置于名词之后.例如:It is a problem difficult to work out.这是一个难以解决的问题.Edison is a student difficult to teach.爱迪生是个难教的学生.This is a kind of flowers easy to grow.这是一种易栽的花.(3)在以下特殊用法中,形容词置于所修饰的名词之后.例如:All people,young or old,should be strict with themselves.所有的人,无论老少,都应该严格要求自己. We are building a new school, modern and super.我们正在建一所现代化的,极好的新型学校.All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家,无论穷富,都应该互相帮助. (4)有少数形容词,如enough和possible,既可置于所修饰的名词之前,也可置于所修饰的名词之后.例如: Do you have enough time(time enough)to prepare 你有足够的时间做准备吗Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为你的一次可能的机遇. (5)有些形容词,置于名词之前与之后,含义不尽相同.例如:the writer present 出席的作家the present writer 当代的作家2.两个以上的形容词修饰同一个名词时的排列顺序限定词→一般描绘性形容词→表示大小,长短,高低的形容词→表示形状的形容词→表示年龄,新旧的形容词→表示色彩的形容词→表示国籍,地区,出处的形容词→表示物质,材料的形容词→表示用途,类别的形容词→名词中心词.例如:an exciting international football match一场令人激动的国际足球赛a new red sports shirt一件新的红色运动衫a light black plastic umbrella一把轻的黑塑料伞a small old brown wooden house一座小的旧的棕色的木头房子巧记形容词的排列顺序不少学生对如何排列形容词的顺序颇感困惑.在此,我们向同学们介绍一个简单的记忆方法.即请你记住"限观形龄色国材"这几个字,这似乎有点不大好记,那就请你记住"县官行令谢国材"吧.其含义分别是: "县"(限)代表限定词,包括冠词,指示代词,形容词性物主代词,名词所有格,数词等."官"(观)代表表示观点的描绘性形容词,如:fine,beautiful,interesting等."行"(形)代表表示大小,长短,高低及形状的形容词,如:small,tall,high,little,round等. "令"(龄)代表表示年龄,新旧的形容词,如 ld,young等."谢"("色"的近似音)代表表示颜色的形容词,如:white,black,yellow等."国"代表表示国籍,地区,出处的形容词(名词),如:English,American,mountain等."材"则代表形成中心名词的材料的形容词,如:stone,wooden,silk,plastic等.多个形容词同时修饰一个名词时,就按上述顺序排列,然后加上中心名词.例如:fine old stone bridge一座古老漂亮的石桥big round new Chinese wooden tables两张新的中国式的木制大圆桌large new black foreign car他那辆新的大型黑色外国轿车特别链接常见的后跟形容词作表语的动词:①become,come,fall,get,go,grow,make,turn(表示"变成某种状态")②continue,hold,keep,lie,remain,stay(表示"保持某种状态")③appear,feel,look,smell,sound,taste,know(表示"感觉")例如:He turned red when he heard the news.听到这个消息,他的脸变红了.It's going to stay cold for some time.天气还要冷一阵子.The beer tastes very delicious.这啤酒尝起来很可口.四、形容词的比较等级1.形容词原级的用法形容词的原级常用于"as…as"及"not as(so)…as"两种句型中.(1)句型"as…as",表示两者相比较,程度相同.例如:The old man walks as fast as a young man.这位老人走路与年轻人一样快.Science is as important as maths.自然科学与数学一样重要.This coat is as expensive as that one.这件上衣与那件一样贵.(2)句型"not as(so)…as",表示两者相比较,前者不如后者.例如:I'm not as tall as Jack. 我没有杰克高.She doesn't run so fast as I. 她没有我跑得快.This warship is not so big as that one.这艘军舰没有那艘大.同级比较歌诀同级比较用原级,as…as不分离;若是否定加not,as…as否前者.(3)在使用"as…as"与"not as(so)…as" 结构时,应该特别注意"as…as"或"not as(so)as…"中间的形容词必须是原级.例如:(正)Today is as warm as yesterday.(误)Today is as warmer as yesterday.(正)I'm not so careful as my brother.(误)I'm not so more careful as my brother.(4)需要注意的形容词的原级用法:①"数词+times+as+形容词原级+as"(是……的几倍).例如:This tree is twice as short as that one.这棵树比那棵树矮一倍.My scores are three times as many as yours.我的分数是你的三倍.This road is four times as wide as that one.这条马路的宽度是那条的四倍.②"half+as+形容词原级+as"(……的一半……).例如:My English is not half as good as yours.我的英语不如你的一半好.This town is half as big as ours.这个城镇有我们城镇的一半大.The rivers in the north aren't half as many as those in the south. 北方的河流不如南方的一半多.③"as…as"结构中,若形容词作定语修饰可数名词单数,不定冠词a(an)应置于形容词与名词之间.例如: English is as important a subject as maths.英语是和数学同样重要的一门学科.Uncle Wang is as good a man as my father.王叔叔是与我父亲同样好的一个人.This is as famous a school as ours.这是一所与我们学校同样著名的学校.④"as…as"结构若指同一个人或物,则并无比较意义,而只是说明某人或某物具有两种性质.译为"又……又……"或"不但……而且……".例如:This computer is as good as it is cheap.这台电脑又好又便宜.The boy is as strong as he is brave.这个男孩又健壮又勇敢.The city of Suzhou is as beautiful as it is clean.苏州城既美丽又干净.2.形容词比较等级的构成形容词的比较级和最高级的构成分规则变化和不规则变化两种.(1)规则变化如下表:单音节词及少数双音节词构成法一般在单音节词末尾加-er,-est以不发音的e结尾的单音节词及少数以le结尾的双音节词,只在词尾加-r或-st以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,要双写这个辅音字母,再加-er或-est以"一个辅音字母+y"结尾的单词,要将y变为i,再加-er,-est少数以-er,-ow结尾的双音节词,只在词尾加-er或-est多音节词及部分双音节词在词前加more, the most不规则变化如下表.原级----------------------------- 比较级--------------------最高级good(好的) well(好的,健康的)--better----------------------Bestbad(坏的)ill(生病的)--------------worse----------------------Worstmany(多的)much(多的)-----------more-----------------------mostold(老的)----------------------------older elder-----------------oldest eldest little(少的)---------------------------less------------------------leastfar(远的)-----------------------------farther further------------farthest furthest3.形容词比较级的用法(1)表示两者之间比较时,用"形容词比较级+than"或"less…than"两种句型.例如:Your mother looks healthier than before.你妈妈看上去比以前健康了.I'm less interested in basketball than you.我没有你对篮球感兴趣.(2)形容词的比较级还可以用于以下句型中.①more and more… 越来越…….例如:The park is getting more and more beautiful.这个公园变得越来越美了.China had become stronger and stronger.中国已变得越来越强大了.②the more…the… 越……就越…….例如:The more books we read, the cleverer we will become.我们读的书越多,就会变得越聪明.The more trees, the better. 树越多越好.The sooner, the better. 越早越好.The more exercise we take, the healthier we are.我们越锻炼,身体就越健康.③"the+比较级+of the two…"两个中较……的一个.例如:I'd like to go to the farther of the two places.我愿意去两个地方中更远的那个地方.She is the fatter of the two girls.她是那两个女孩中较胖的一个.④"比较级+than any other+单数名词"比其他任何……都…….例如:Li Lei is taller than any other boy in his class.李雷比他班上其他任何一个男孩都高.(暗指李雷最高)The population of China is larger than any other's in the world. 中国的人口比世界上其他任何国家的人口都多.(暗指中国人口最多)③形容词比较级前还可以用much,a lot, far, even, still, a little, no, any等表示程度的词来修饰.例如:I feel a little better than yesterday.我感觉比昨天好一点儿了.The job is far more difficult than before.这工作比以前要难得多.4.形容词最高级的用法(1)三者或三者以上相比较,用"the+最高级+名词+范围"结构.例如:This is the cleanest place of the city.这是这个城市最干净的地方.Hu Yun is the fastest of all the girls in our class.胡云是我们班女生中跑得最快的.(2)表示"最……之一",用"one of the+形容词最高级+复数名词".例如:The Great Wall of China is one of the greatest buildings in the world.中国的长城是世界上最伟大的建筑之一.This is one of the most interesting books that I've ever read.这是我读过的最有趣的书之一.注意形容词最高级前面必须加定冠词the,但当形容词最高级前面有物主代词修饰时,则不加the.例如:(正)This is my best friend.(误)This is my the(the my) best friend.这是我最好的朋友.(正)Today is the happiest day of my life.(误)Today is happiest day of my life.今天是我生命中最快乐的一天.五、几种常见的形容词句型1.形容词+介词+名词(或代词或动名词)I'm not interested in playing computer games.我对打电脑游戏不感兴趣.My parents are pleased with my studies.我父母对我的学习感到满意.is(was)+形容词+of/for+名词(或代词)+不定式It's foolish of me to make such a mistake.犯这样的错误,我真是太傻了.It was kind of the driver to send the old man home.这位司机把老人送回家,他真是太好了.It's difficult for me to finish the work in a day.对我来说,一天之内完成这项工作很难.3.形容词+不定式常用于这种句型的形容词有:able,sure,lucky,ready,happy,likely等.例如:She is sure to pass the exam.她一定会通过考试的.I'm lucky to meet you here.我真幸运,能在这儿碰到你.六、一些没有比较级的形容词在英语中,有很多形容词没有比较级和最高级形式,所以它们的语义只能用形容词的原级来表示.分类如下: (1)以-ly结尾的形容词,如daily(每日的),weekly(每周的),monthly(每月的),yearly(每年的),brotherly(兄弟般的),sisterly(姐妹般的)等.(2)表示事物性质,材料成分的形容词,如wooden(木制的),silken(丝制的),woollen(羊毛制的),electric(电的),industrial(工业的)等.(3)表示时间的形容词,如past(过去的),future(将来的),then(当时的),once(从前的),present(当今的)等.(4)与几何形状有关的形容词,如round(圆的),vertical(垂直的),cubic(立方的),triangular(三角形的)等.(5)表示国籍的形容词,如Chinese(中国的),American(美国的),Japanese(日本的),Russian(俄国的)等.(6)表示方位的形容词,如eastern(东方的),western(西方的),middle(中间的),right(右边的),left(左边的)等.(7)表示某种绝对状态的形容词,如dead(死的),deaf(聋的),blind(瞎的),dumb(哑的)等.( 表示"终极"意义的形容词,如such(这样的),whole(整个的),complete(完全的),thorough(彻底的)等.(9)表示顺序和单一概念的形容词,如first(第一的),last(最后的),next(下一个的),following(以下的),only(惟一的)等.(10)一些只作表语的形容词,如afraid(害怕的),asleep(睡着的),alive(活着的),awake(醒着的),ashamed(惭愧的)等.(11)部分表示数量及不定量含义的形容词,如some(一些),several(几个的),certain(某一的)等.七、部分形容词的用法比较, pleasing与pleasantpleased的含义是"(自己)感到满意,高兴",后常跟介词at,with.例如:I'm pleased to see you here.在这儿见到你很高兴.She's pleased with our programme.她对我们的节目很满意.pleasing表示"令人欣喜的",相当于"giving pleasure".例如:My sister's progress in dancing is pleasing.我姐姐在舞蹈方面的进步令人高兴.The baby has a pleasing voice.这个婴儿的声音很悦耳.pleasant表示"快乐的,愉快的".例如:The girl has a pleasant childhood.这个女孩有一个快乐的童年.To have a pleasant holiday is my favorite.过一个愉快的假期是我最喜欢的.2. living, alive与liveliving作定语时,既可置于所修饰的名词之前,也可置于所修饰的名词之后,译为"活着的,当代的".在句中充当定语及表语.例如:He is the greatest living writer in America.他是当今美国最伟大的作家.Not all living things live on sunlight.并非所有的生物都依赖阳光生存.My grandparents are still living.我的祖父母仍然健在.alive译为"活着的",可以在句中作表语及定语.作定语时,位于它所修饰的名词之后.例如:He may be the busiest person alive.他可能是世上最忙的人了.Is that sheep dead or alive那头羊是死了还是活着alive还有"活泼的,活动的,有生机的"之意.例如:You seem very much alive today.你今天看起来很活跃.live表示"活着的","现场直播的",在句子中可以作定语,表语.例如:Have you seen a live whale你见过活的鲸鱼吗The programme is live.这个节目是现场直播的.3. big与largebig用得比较广泛,可以与large换用,另外还可以表示"伟大","巨大","重要"之意.large着重指"体积,容积"之大.例如:There is a large garden in our town.我们镇上有一个大花园.Is there a big tree in front of your house你的房子前有一棵大树吗It's said that he is a big man.据说他是一个大人物.与asleepsleepy表示"困乏的,想睡觉的",而asleep表示"睡着的,熟睡的".例如:Are you sleepy at this time of day白天的这个时候你困吗The baby fell asleep as soon as his mother left.他妈妈一离开,这个婴儿就睡着了.与worthyworth意为"值得的",后接v-ing形式,构成"be worth doing"结构,也可接表示价格的名词及钱数;worthy 意为"值得的",后接"of+名词(或being+过去分词)",构成"be worthy of+名词(或being done)"结构或"be worthy to be done"结构.例如:The book is well worth reading.这本书很值得一读.This coat is worth one hundred yuan.这件上衣价值一百元.This problem is worthy of being discussed. 这个问题值得讨论.The land is worthy to be used.这块地值得开发.。
英语中形容词的用法
2) 表示三者或三者以上（人或事物）的 比较用最高级，最高级的前面一般要加
定冠词the，后面可带of（in,among）
短语来说明比较的范围
*Shanghai is the biggest city in China.
*Lucy sings (the) best of all.
*He is the most careful among us.
5)几种比较级的使用句型 1.“ 比较级 + and + 比较级 ” 表示“ 越来越······”
*Your English is getting better and better. 你的英语越来越好了。 *These days more and more people are learning English. 现在学英语的人越来越多了。
3) 在表示 “和······一样······” 和 “不及······” 这类概念时，可以用 “as+原级+as” 和 “not as（so） +原级+as”的句型
*Our teacher is as busy as before.
*He does not run so (as) fast as 用来修饰名词或代词, 表示人或 事物的性质, 状态,和特征。
二、形容词的用法：
1. 作定语，一般放在名词之前, 不定 代词 something，anything，nothing， everything 等之后。
eg. It’s a sunny day today.
今天是个阳光灿烂的日子。
电影里有什么有趣的内容吗？
There is nothing dangerous here. 这儿一点都不危险。
词性分类和用法短语类型及用法
语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。
②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生 eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕 eg：恨他表示使令：叫、让 eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会 eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去 eg：来一下表示判断（判断词）：是 eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。
eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小 eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净 eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢 eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”和“不”修饰（“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。
汉语中形容词的用法
汉语中形容词的用法形容词：表示事物的形状、性质和状态等。
如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。
主要语法特征（1）一般能受“不”和“很”的修饰。
如“不大、很大、不生动、很生动”。
少数带有表示程度语素的普通形容词和非谓形容词不受“不”和“很”的修饰。
如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。
（2）能修饰名词，如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。
（3）部分形容词可以重叠。
A、单音节形容词的重叠形式是“AA”，如“大大、高高、短短、细细”。
这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。
例如：大大缩短了距离（程度加强）大大的眼睛（与“大眼睛”相比程度减弱）高高举起（程度加强）高高的个儿（与“高个儿”相比，程度减弱）B、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强，有三种格式：a、AABB：口口声声断断续续浩浩荡荡松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄大大方方客客气气说说笑笑的的确确反反复复方方正正实实在在踏踏实实扎扎实实是是非非堂堂正正偷偷摸摸唯唯否否蝎蝎螫螫形形色色铮铮佼佼洋洋洒洒战战兢兢b、A里AB：这里的AB限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又表明嫌恶的感情。
如：小里小气古里古怪慌里慌张糊里糊涂马里马虎c、ABAB：这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。
如：冰凉冰凉雪白雪白通红通红笔直笔直碧绿碧绿鲜红鲜红C、重叠属于形容词生动形式。
形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词A加双音节或多音节后缀这种形式。
a、A+双音节后缀：这个后缀一般是叠音的。
如：暖洋洋醉醺醺香喷喷干巴巴沉甸甸羞答答亮晶晶沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾阴森森皱巴巴亮铮铮笑嘻嘻香喷喷乱哄哄黑漆漆轻飘飘湿漉漉红彤彤骨碌碌雾朦朦喜盈盈亮晶晶黄灿灿孤零零毛绒绒胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄红彤彤光闪闪油乎乎光溜溜黑油油粘糊糊亮晶晶脏兮兮皱巴巴干巴巴松塌塌胖墩墩肉墩墩瘦巴巴瘦嶙嶙喜洋洋喜滋滋喜冲冲兴冲冲乐悠悠乐陶陶乐滋滋白花花绿莹莹黄澄澄绿油油明晃晃慢腾腾沉甸甸b、A+多音节后缀，如：黑不溜秋黑咕隆咚花里胡哨傻不愣登蠢了呱叽形容词的生动形式不受“不”和“很”的修饰。
英语形容词的几种用法总结
英语形容词的几种用法总结形容词是用来描述或修饰名词或代词的词性，表示事物的性质、特征等。
以下是英语形容词的几种常见用法总结：1. 前置形容词：形容词可以放在名词之前，修饰该名词。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。
2. 后置形容词：有些形容词通常放在名词之后，例如：the president elect（当选总统）。
3. 表示程度的形容词：有些形容词可以用来表示事物的程度或程度变化。
例如：very happy（非常快乐）。
4. 比较级和最高级形容词：形容词可以被用来比较两个或多个事物的性质。
比较级用于两个事物的比较，最高级则用于多个事物之间的比较。
例如：grapes are sweeter than lemons（葡萄比柠檬甜）。
5. 形容词作定语：形容词可以用作名词后面的定语，修饰该名词。
例如：a blue sky（蓝色的天空）。
6. 形容词作表语：形容词可以用作主语之后的表语，描述主语的性质或状态。
例如：She is happy（她很快乐）。
7. 形容词作补语：形容词可以用来补充或完善句子中的动词。
例如：She was excited to see the new movie（她非常兴奋地去看了那部新电影）。
8. 形容词短语：形容词可以以短语的形式出现，修饰名词或代词。
例如：a man in a hurry（一个匆忙的人）。
9. 形容词作宾语补足语：形容词可以用作动词后面的宾语补足语，补充或完善动词的意义。
例如：They made him happy（他们使他开心）。
10. 形容词作名词：有些形容词可以用作名词，表示一类人或事物。
例如：the poor（穷人）。
以上是英语形容词的一些常见用法，但形容词在句子中的使用还具有一定的灵活性，因此具体的用法还需根据上下文来决定。
形容词性短语与形容词的功能比较
形容词性短语与形容词的功能比较形容词性短语和形容词在英语语法中都是非常重要的元素，它们都可以用来描述人或事物，但在使用上存在一些差异。
本文将探讨形容词性短语和形容词的特点、功能，并通过案例分析比较它们的优劣。
形容词性短语是指由形容词和它所修饰的名词或代词一起构成的短语。
这种短语在句子中通常用来描述名词或代词的性质、状态或特征。
形容词性短语的主要特点包括：（1）词性：形容词性短语通常由形容词和名词或代词构成，其中形容词起到修饰和描述的作用。
（2）使用场景：形容词性短语通常用于描述名词或代词的性质、状态或特征，在句子中充当定语，对其进行进一步的描述和限定。
（3）搭配对象：形容词性短语可以用来修饰可数名词、不可数名词、单数名词和复数名词等。
形容词性短语的功能主要包括：（1）表达程度：通过形容词性短语可以表达出名词或代词的程度、状态或特征，对其进行详细的描绘和解释。
（2）修饰范围：形容词性短语可以扩大名词或代词的修饰范围，从而更加准确地表达出其所代表的人或事物的特征。
（3）俚语化：在某些口语或非正式场合下，形容词性短语的使用可以使语言更加生动、形象，增强表达力和感染力。
形容词是用来描述人或事物的词，通常在句子中作定语或表语。
形容词的主要特点包括：（1）词性：形容词是虚词，本身不能单独构成句子，需要与其他实词搭配使用。
（2）使用场景：形容词可以用来修饰名词、代词等，在句子中作定语或表语。
（3）搭配对象：形容词可以修饰可数名词和不可数名词等。
形容词的功能主要包括：（1）表达特征：形容词可以用来描述名词或代词的特征、性质或状态。
（2）强调程度：通过使用形容词，可以强调名词或代词的程度、状态或特征。
（3）语法作用：在句子中，形容词可以起到语法作用，如充当定语或表语等。
下面我们通过一个具体的案例来比较形容词性短语和形容词的优劣。
The _____ house on the hill is mine. （形容词性短语/形容词）在这个例子中，我们可以使用形容词性短语或者形容词来描述“房子”。
形容词用法归纳
形容词用法归纳March 27,2008一. 形容词的定义和用法:形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。
形容词在句中作定语, 表语, 宾语，补语。
She is a good student, and she works hard.她是一个好学生,她学习努力。
This bike is expensive.这辆自行车很贵。
I am sorry, I'm busy now.对不起,我现在很忙。
Have you got everything ready for the meeting?你为这次会议做好准备吗?二. 形容词在句中的位置:形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。
如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。
如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。
注意：1. 英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。
I have something important to tell you.我有重要的事要告诉你。
Is there anything interesting in the film.电影里有什么有趣的内容吗？There is nothing dangerous here.这儿一点都不危险。
2. 由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.这是一本容易读的书。
3. 用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。
起进一步解释的作用。
Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.每一个人,男女老少,都应该参加会议。
形容词、副词用法
形容词、副词⽤法形容词⽤法1.形容词概念：⽤来修饰名词，表⽰⼈或事物的性质、状态和特征的词，叫形容词。
2.形容词作⽤，是⽤来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：This is an interesting book. (作定语）He is honest and hardworking. （作表语）I found the book interesting. （作宾补）3. 在连系动词后+adj 作表语；连词动词有A. be(是), look(看起来), feel(摸上去), smell(闻起来), taste(尝起来),sound(听起来), seem(似乎是), appear(似乎、显得), prove(证明是)等。
B ..表“保持”词：remain(依然) , keep(保持), stay(保持), continue(继续、仍旧),C. 表"变化"的词：become(变成), turn(变成), grow(变得), get(变得),go（由好变坏）等如: The story sounds true.Why don't you put the meat in the fridge? It will stay fresh for several days.Put the fish in the fridge, or it will go bad in hot weather.注意：1).只能作表语的形容词。
如：alone，alive，afraid，asleep，ill，interested，excited, surprised等。
如：That old man feels alone because his children are out.I'm afraid he can't come．2). 以ly结尾的形容词有friendly，lively，lovely，lonely，likely ，lovely，等。
高中英语语法专题形容词与必背短语
高中英语语法专题形容词与必背短语高中英语语法专题形容词一、概念说明人或者事物的特征、性质或状态，常用来修饰名词或不定代词的词叫做形容词。
二、形容词在句子中的成分形容词在句子中通常可以做定语、表语、宾语补足语。
1. 形容词做定语(修饰名词或者代词)例如：The lovely hat is mine. 这个可爱的帽子是我的。
I have something important to tell you. 我有重要的事情要告诉你。
2. 形容词做表语，组成主系表结构例如：She looks young. 她看上去很年轻。
3. 形容词作宾语补足语例如：Lucy wants to make herself beautiful. Lucy想让自己变得漂亮。
三、形容词的原级、比较级、最高级1 形容词原级①与形容词原级连用的副词有：very、so、too、enough、quite等。
例如：It’s too cold to g o outside. 外面太冷了，不适合出去。
②形容词原级比较的固定搭配：肯定：A...+as+形容词原级 +as+B例如：Lucy is as clever as Jack. Lucy和Jack一样聪明。
否定：A...+not+as/so+形容词原级+as+B例如：Lucy is not as/so clever as Jack. Lucy不如Jack聪明。
表示倍数：A...+倍数+as+形容词原级+as+B例如：My room is half as big as yours. 我的房间是你房间的一半大。
My room is three times as big as yours. 我的房间是你的三倍大。
2 形容词比较级(两者比较)(1) 固定结构：A...+比较级+than+B例如：Lucy’s room is bigger than yours. Lily的房间比你的大。
The weather of Qingdao is colder than that of Zhejiang in winter. (为避免重复that表示前面提到的weather.) 冬天青岛的天气比浙江冷。
英语语法 什么是形容词性短语
英语语法什么是形容词性短语形容词性短语（Adjectival Phrase）是一种由形容词或相当于形容词的词组构成的短语，用来修饰名词或代词，在句子中充当形容词的角色。
形容词性短语可以提供更多的描述和信息，使句子更加具体和生动。
下面我将详细介绍形容词性短语的种类、结构和用法。
形容词性短语的种类：1. 单个形容词：形容词本身可以作为一个形容词性短语，用来修饰名词或代词。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。
2. 形容词短语：由一个或多个形容词组成的短语，用来修饰名词或代词。
例如：a tall, handsome man（一个高大、英俊的男人）。
3. 名词+ 形容词结构：由一个名词和一个形容词构成的短语，用来修饰名词或代词。
例如：a city park（城市公园）。
4. 介词短语：由介词和一个名词或代词构成的短语，用来修饰名词或代词。
例如：a book on the table（桌子上的书）。
5. 不定式短语：由动词不定式和一个名词或代词构成的短语，用来修饰名词或代词。
例如：a person to trust（一个值得信任的人）。
形容词性短语的结构：形容词性短语的结构可以是简单的形容词，也可以是包含其他词类的短语。
其中，形容词性短语可以由以下成分构成：1. 形容词：例如：happy, tall, beautiful。
2. 副词：例如：very, quite, extremely。
3. 名词：例如：a city, the sky, my friend。
4. 介词：例如：on the table, in the park, with a smile。
5. 不定式：例如：to learn, to explore, to see。
6. 从句：例如：that is interesting, who is kind。
形容词性短语的用法：形容词性短语通常用于修饰名词或代词，起到描述和限定的作用。
英语中的形容词用法与常见形容词短语
形容词在英语中起到描述名词或代词特征和特性的作用。
形容词通常在名词前面使用，用来修饰名词。
然而，形容词也可以在句子中作定语、表语、补语和状语等。
首先，形容词在英语中通常放在名词前面，用来修饰名词。
这种形容词用法非常普遍，如“a beautiful flower”（一朵美丽的花）、“a tall tree”（一棵高大的树）等。
形容词在此用法中起到修饰名词的作用，帮助我们更好地理解名词的特点和特征。
其次，形容词也可以作为句子中的定语或表语。
定语形容词用来修饰名词用来进一步描述其特征。
例如，“He is a smart student”（他是一个聪明的学生）中的“smart”修饰了名词“student”。
表语形容词则用来补充说明主语的特征。
例如，“The dog is friendly”（这只狗很友好）中的“friendly”用来描述主语“dog”。
除此之外，形容词还可以作为句子中的补语。
补语形容词用来进一步描述主语，提供更多信息。
例如，“She became angry”（她变得生气）中的“angry”使用得补语形容词用来描述主语“she”。
最后，形容词还可以用来作状语，修饰动词、形容词或其他副词。
状语形容词用来说明行为动作的方式或程度。
例如，“He runs fast”（他跑得很快）中的“fast”修饰动词“runs”。
这种用法可以使句子更加有表现力和形象化。
此外，还有一些常见的形容词短语也值得我们关注。
这些常见的形容词短语在英语中使用较为频繁，例如“incredible”（难以置信的）、“amazing”（令人惊叹的）、“beautiful”（美丽的）、“wonderful”（美妙的）等。
这些形容词短语可以用于描述人、事物、景色等。
它们使我们的英语表达更加多样且富有感染力。
总之，英语中的形容词具有多种用法。
它们可以修饰名词，作为句子中的定语、表语、补语或状语。
此外，还有许多常见的形容词短语可以使我们的英语表达更加生动有趣。
形容词的基本概念及用法
形容词的基本概念及用法一、形容词的定义:形容词是用来修饰名词或代词的，在句中可用作定语、表语和宾语补足q五坐语等。
二、形容词的用法：⑴ 用作前置定语，即放在名词前修饰该名词。
例如：China is a great country with a long history. 中国是一个历史悠久的国家。
⑵ 用作后置定语。
形容词修饰不定代词或形容词短语修饰名词时，需要后置。
例如：He has something important to tell you. 他有重要的事告诉你。
She is a girl good at singing. 她是一位擅长唱歌的女孩。
⑶ 用作表语。
例如：It was rainy yesterday, but today it is sunny. 昨天下雨，今天天晴。
Your mother seems angry. 你母亲看上去生气了。
The milk in the glass has gone bad. 玻璃杯里的牛奶发臭了。
The leaves turn yellow in autumn. 树叶在秋天变黄。
注意：有一些形容词在句中只能用作表语，我们称之为“表语形容词”。
初中英语中常见的表语形容词有：afraid, alive, alone, asleep, glad, ill （生病的）, ready, sorry, sure, unable, well （健康的）等。
例如：I ' m sorry not to have been ready for the party. 很抱歉，晚会我还没有准备好。
The children were asleep ju st now, but now they ' re 孩Wa们e刚才在睡觉，现在醒了。
They were unable to help us. 他们没法帮助我们。
⑷ 用作宾语补足语。
例如：The news made her happy. 那个消息使她很开心。
词性分类和用法 短语类型及 用法
一、实词：
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生
表示具体事物，河流、高山、长江、高原
表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化
表示时间名称，上午、夏天、星期六
表示处所名称：上海、中国、美国
表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）
名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中
例如： 两遍。 轰隆隆！下雨了。 我们的！ 3、特殊句子 六中特殊句子： （1）“把”字句：由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语 作状语 的句子。 例如： 老师把我们表扬了。 同学们给教室打扫了一遍。 老张给炉子生上了火。他让卖粥的大嫂把粥盛在饭盒里。 （2）被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带“被”或意思 上相当 于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。 例如： 蜻蜓被孩子们捉住了。 树叶被风吹跑了。
⑥区分介词和副词：介词后面跟名词、代词；副词后面是动词或形容
词。
⑦区分介词与动词兼类：如，“在、给、用、拿、比、到、让、朝、
往、把、经过、通过”等词语。
{1、一句话中如果有别的词作谓语，那它就是介词；如果没有其他词作
谓语，那它就是动词。例如：他在北京。（动）他在房间里读书（介）
2、动词后能接“着、了、过”；介词不能接“着、了、过”。例如：他手
我给蜜蜂蛰了。 小船让水冲跑了。 一切反对人们 （3）连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的 句子。 例如： 艳艳下河洗菜。 她低着头想着往事。 他俩握住手不 放。 （4）存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人 或物 的句子。 标志：主语往往是方位名词或方位名词短语。 谓语常常是存
形容词短语的构成及用法
形容词短语是由形容词（或形容词作为中心词）加上修饰成分组成的。
它用来描述名词或代词，在句子中充当定语或表语，起到修饰、描述的作用。
以下是形容词短语的构成和用法：构成形容词短语的方式：1. 形容词+ 名词：例如，a beautiful garden（一个美丽的花园）、a tall building（一座高大的建筑）。
2. 形容词+ 不定式：例如，an interesting book to read（一本有趣的书可供阅读）、a difficult question to answer（一个难以回答的问题）。
3. 形容词+ 分词：例如，a tired girl sitting on the bench（一个疲倦的女孩坐在长凳上）、a broken vase lying on the floor（一只摔碎的花瓶躺在地板上）。
4. 形容词+ of + 名词：例如，a cup of hot tea（一杯热茶）、a bottle of cold water（一瓶凉水）。
形容词短语的用法：1. 作定语：形容词短语可以放在名词前面，对名词进行修饰，如"a beautiful girl"（一个漂亮的女孩）。
2. 作表语：形容词短语可以作为连系动词的补足语，与主语之间存在联系，如"The movie was exciting."（电影很精彩）。
3. 作状语：形容词短语可以修饰谓语动词，表示动作或状态的特征，如"She sang the song happily."（她开心地唱了那首歌）。
需要注意的是，形容词短语在句子中需要与名词或代词保持一致，包括单复数和限定词的一致性。
同时，也可以使用比较级和最高级形式的形容词短语来进行比较和强调。
形容词短语的运用可以丰富语言表达，使句子更具细腻的描写和描述能力。
在写作和口语表达中，合理运用形容词短语能够提高语言的生动性和表现力。
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10
• He is very asleep.? • He is fast asleep/ he is sound asleep. • He is very awake.? • He is wide awake. • He is very aware of his danger.? • He is fully aware/quite aware of his danger. • Much, • Exception: I am very well.
• It makes reading and writing much more fun.
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3
Here are two sentences: one uses adjectives, one doesn’t. Which one allows you to see the picture better? • a. The rainforest contains flowers and
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1
Here are some adjectives that specifically describe nouns
related to the picture below:
• African-American girl • Lovely girl • Yellow shirt • Happy girl • Shiny apple • colorful books • green book • Brown hair • Small eyes • Round face •…
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4
1. Classification :p 259
• One-word vs. Compound • Central vs. Peripheral • Dynamic vs. Stative: p 260 • Gradable vs. Non-gradable
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5
Central vs. Peripheral
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8
Only as SC
• He is an alive man.? • He is a living man / he is alive. • An alone person? • A lone person / he is alone. • An asleep child? • A sleeping child/ the child is asleep. • They are of an alike shape.? • They are of a like shape/ they are alike in shape.
plants that may help cure hospital patients.
• b. The fresh, lush rainforest contains hundreds of bright, colorful flowers and healthy, green plants that may help cure many weak hospital patients.
• Green apples are sour.
• Pillar-boxes are green.
• They have painted the windows
green.
•
centrremodifier:
A. Daily, weekly, monthly, yearly e.g. My weekly pay is $150.
I’m paid weekly. My pay is weekly?
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7
• B. –most: utmost, foremost, innermost, etc.
• C. –er: elder/eldest, inner, other, upper, lower, latter, former, outer, utter, etc.
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9
• A well man? • A healthy man/ he is well. • An afraid man? • A frightened man / he is afraid • An ill person? • A sick person / he is ill/sick.
Chapter 23 Adjective and Adjective Phrase
• Warming-up • 1. Classification • 2. Adjectives and participles p263 • 3. Adjectives as modifier in noun phrases • 4. Adjectives as complement p268 • 5. Notes
• D. –en: wooden, leaden, golden, silken, earthen, woolen, flaxen, etc. (material)
• E. only, mere, sole, total, main, chief, principle (for emphasis)
• G. –ing: living, existing, remaining, neighboring, dying (Ti)
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11
Only as SC:
• A. a-: afraid, alive, alone, asleep, aware, awake, ashamed, ablaze, averse, aloof…
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2
Why are adjectives important to use
• It makes your writing/speaking more visual and vivid.
• It appeals to our senses so we can hear, see, touch, taste, and even smell what you’re describing.