中国的位置和疆域教学设计

初中地理复习课教案

课题：中国的地理位置和疆域

一、教学目标设计

（一）教学目标：

1.运用中国政区图归纳确定我国范围的方法，描述我国的地理位置及其特点。

2.运用中国政区图通过定范围、找位置，说出我国的邻国和濒临的海洋，记住我的领土面积。

3.运用资料说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

4.通过练习，对所学的知识进行迁移应用，达到学会的水平。

（二）教学重点：确定范围的方法，描述

（三）教学难点：描述地理位置及其特点

和温度带吗？

对学生的回答进行归纳梳理：

经纬度位置——半球位置（东、北半球）

纬度带和温度带

7.设疑：从我国的经纬度范围来看，你对我国领土的特点有什么认识？

针对学生的回答，强调我国领土辽阔，陆地领土面积是960万平方千米，是个陆地大国。

8.设疑：中国的陆上邻国和隔海相望的国家中，哪个国家比我国更寒冷？哪个国家草原非常辽阔？哪个国家拥有热带风光，信奉印度教？

8.设疑：从中国的邻国和隔海相望国就知道了我国的什么位置？

归纳：邻国和隔海相望国——相对位置

9.设疑：从描绘的海岸线中，你能读出哪些信息？你读出的信息说明了什么？

针对学生的回答进行归纳：

临海和大洋——海洋大国

追问：从读出的临海和大洋中，你就能读出中国的什么位置？——海陆位置

知识梳理：见板书纬度，大部分处于北温带、一小

部分处于热带

5.思考并说出从我国的经纬度

范围可以看出，我国领土面积辽

阔

6.思考并说出俄罗斯比我国更

寒冷，蒙古草原特别辽阔，印度

拥有热带风光，且信奉印度教

6，说出从我国的邻国隔海相望

国就知道了我国的相对位置

7.思考并说出能读出4个临海和

太平洋，说明我国海域面积辽

阔，是个海洋大国。

点。

培养学生的逻辑

思维能力，从范

围认识我国领土

的特点，是个陆

地大国。

从读图分析推理

中认识我国的海

陆位置以及我国

是个海洋大国的

特点。

构建知识体系，

认识学习国家范

围和位置的方法

实战练习

那么如何更好的内化、吸收这些知识，

更好的把握这三条考试说明要求呢？还

需要我们实战练习。

布置任务，组织学生完成任务二

完成学案任务二强化行政区划的

等级和界线意

识。

巩固

练习布置作业完成学案中的巩固练习

强化对本部分内

容和方法的运

用，巩固本节复

习的知识。

三、板书设计：