重力势能ppt课件最新版
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重力势能课件.ppt
一、创境激情 引入课题
（一）实例展示 初步感知 雪崩 雪崩为什么会有这么大的能量？这些能量与
什么因素有关？
2
（一）实例展示 初步感知
由以上实例可以知道，物体一旦处在一定高度时，就具 有了一定的能量。而当它从所处的高处落下时，这些能量就 会以做功的方式释放出来。
想一想
物体由于处在一定的高度而具有的能量是什么 能量呢？这种能量的大小与哪些因素有关呢？
➢重力做功的特点：
重力做功只跟它的起点和终点的位置有关，而 跟物体运动的路径无关。
➢表达式： WG =mgh1－mgh2
“mgh”是一个具有特殊意义的物理量。
它与重力做功有关,又与重力势能的基本特征一致。
把物理量mgh叫做重力势能。
➢重力势能
阅读课本，明确以下问题： 1、定义：物体所受重力mg与所处高度h的乘积
=5 x 9.8 x 5J
=245J
重力做功与路径无关
➢重力做功对应重力势能的改变，重力做了多 少功就有多少重力势能发生改变。
脑筋急转弯：
人从五楼窗台上跳下来，为何平安无事？
向里跳到五楼的地板上。
算一算：若人的质量为50kg,五楼窗台距五楼地面
的高度为1m，距楼外地面的高度为16m，g=10m/s2。 则： 1、相对五楼地面，人的重力势能是多少？ 500J 2、相对楼外地面，人的重力势能是多少? 8000J
三、学以致用 巩固提高
• 2、物体在运动过程中，克服重力做功为
50J，则（BC ）
• A、重力做功为50J； • B、重力做功为-50J。 • C、物体的重力势能一定增加了50J； • D、物体的重力势能一定减少50J；
三、学以致用 巩固提高
• 3、井深8m，井上支架高为2m，在支架上用一 根3m长的绳子系住一个重100N的物体，则物 体的重力势能是(以地面为参考平面)（ C）
（一）实例展示 初步感知 雪崩 雪崩为什么会有这么大的能量？这些能量与
什么因素有关？
2
（一）实例展示 初步感知
由以上实例可以知道，物体一旦处在一定高度时，就具 有了一定的能量。而当它从所处的高处落下时，这些能量就 会以做功的方式释放出来。
想一想
物体由于处在一定的高度而具有的能量是什么 能量呢？这种能量的大小与哪些因素有关呢？
➢重力做功的特点：
重力做功只跟它的起点和终点的位置有关，而 跟物体运动的路径无关。
➢表达式： WG =mgh1－mgh2
“mgh”是一个具有特殊意义的物理量。
它与重力做功有关,又与重力势能的基本特征一致。
把物理量mgh叫做重力势能。
➢重力势能
阅读课本，明确以下问题： 1、定义：物体所受重力mg与所处高度h的乘积
=5 x 9.8 x 5J
=245J
重力做功与路径无关
➢重力做功对应重力势能的改变，重力做了多 少功就有多少重力势能发生改变。
脑筋急转弯：
人从五楼窗台上跳下来，为何平安无事？
向里跳到五楼的地板上。
算一算：若人的质量为50kg,五楼窗台距五楼地面
的高度为1m，距楼外地面的高度为16m，g=10m/s2。 则： 1、相对五楼地面，人的重力势能是多少？ 500J 2、相对楼外地面，人的重力势能是多少? 8000J
三、学以致用 巩固提高
• 2、物体在运动过程中，克服重力做功为
50J，则（BC ）
• A、重力做功为50J； • B、重力做功为-50J。 • C、物体的重力势能一定增加了50J； • D、物体的重力势能一定减少50J；
三、学以致用 巩固提高
• 3、井深8m，井上支架高为2m，在支架上用一 根3m长的绳子系住一个重100N的物体，则物 体的重力势能是(以地面为参考平面)（ C）
新人教版物理 必修2 7.4重力势能-课件(人教必修2) (共30张PPT)
解析：重力做功只与物体初、末位置的高度差有关，与其 运动路径、运动方式均无关，故D正确。 答案：D
[自学教材] 1．重力势能 (1)特点：与物体相对地球的 位置(或高度) 有关。 (2)大小：等于物体所受重力与所处 高度 的乘积，表达
式为Ep＝ mgh 。 (3)单位： 焦耳 ，与功的单位相同。 (4)重力做功与重力势能变化的关系：WG＝ Ep1－Ep2 。
1．重力做功的特点 (1)只跟物体运动的 起点 和 终点 的位置有关，而跟物体 运动的 路径无关。 (2)物体下降时重力做 正功，物体被举高时重力做 负功。 2．重力做功的表达式 WG＝ mgh1－mgh2 ，其中h1、h2分别表示物体起点和终 点的高度。
[重点诠释] 1．重力做功的理论研究
如图 7－4－1 所示，质量为 m 的物
解析：根据WG＝Ep1－Ep2知，物体克服重力做的功等于重 力势能增加量，A项正确。根据重力做功的特点知，从同 一高度抛出物体到落地的过程中，重力做功相等，因而重 力势能的减少量也相等，B项正确。重力势能的数值依赖 于参考平面的选取，重力势能为零的物体，完全可以对别 的物体做功，C项错误。用手托住物体匀速上升时，手的 支持力等于物体的重力，手的支持力做的功等于物体克服 重力做的功，也等于物体重力势能的增加量，D项错误。 答案：AB
块沿①、②、③三条不同的路径从
A 运动到平面 OB 上。
沿①路径，重力做的功 W1＝mgh， 沿②路径，重力做的功
W2＝mgsin
h α·sin
α＝mgh。
图7－4－1
沿③路径，我们可以把整个路径分成许多很短的间隔， 每小段曲线的长度都很小，它近似可以看成是一段倾斜的 直线，设每小段的高度差为Δh1、Δh2、Δh3、…整个路径重 力所做的功等于每小段上重力所做功的代数和W总＝mgΔh1 ＋mgΔh2＋…＝mgh。
人教物理教材《重力势能》PPT(最新版)
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探究：弹性势能的大小和弹力做功的关系
Ⅰ.物体的弹性势能跟哪些因素有关？
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当堂训练1
• 质量相等的均质柔软细绳A、B平放于水平地面，绳A较长。
分别捏住两绳中点缓慢提起，直到全部离开地面，两绳 中点被提升的高度分别为hA、hB，上述过程中克服重力 做的功分别为WA、WB。若（ ）。
1、弹簧的形变量 2、劲度系数
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问题与思考
1、拉伸过程的弹簧弹力是恒力还是变力？ F弹=kl
2、怎样求解变力做功？ 微元法
四、弹性势能
拉长或压缩的弹簧、卷紧的发条、拉开的弓、 正在击球的网球拍、撑竿跳高运动员手中弯 曲的竿(图8.2-6)，等等，这些物体都发生了 弹性形变，每个物体的各部分之间都有弹力 的相互作用。发生弹性形变的物体的各部分 之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能， 这种势能叫作弹性势能(elastic potential energy)
3、怎样由拉力做功得出弹性势能表达式？
找出弹力做功的计算方法，再根据弹力做功与 弹性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能的关系导出弹性势能的表达式。
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探究：弹性势能的大小和弹力做功的关系
Ⅰ.物体的弹性势能跟哪些因素有关？
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当堂训练1
• 质量相等的均质柔软细绳A、B平放于水平地面，绳A较长。
分别捏住两绳中点缓慢提起，直到全部离开地面，两绳 中点被提升的高度分别为hA、hB，上述过程中克服重力 做的功分别为WA、WB。若（ ）。
1、弹簧的形变量 2、劲度系数
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问题与思考
1、拉伸过程的弹簧弹力是恒力还是变力？ F弹=kl
2、怎样求解变力做功？ 微元法
四、弹性势能
拉长或压缩的弹簧、卷紧的发条、拉开的弓、 正在击球的网球拍、撑竿跳高运动员手中弯 曲的竿(图8.2-6)，等等，这些物体都发生了 弹性形变，每个物体的各部分之间都有弹力 的相互作用。发生弹性形变的物体的各部分 之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能， 这种势能叫作弹性势能(elastic potential energy)
3、怎样由拉力做功得出弹性势能表达式？
找出弹力做功的计算方法，再根据弹力做功与 弹性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能的关系导出弹性势能的表达式。
人教版高中物理必修2 7.4 重力势能-课件(共16张PPT)
知识点2： 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中物理必修2 7.4 重力势能-课件(共16张PPT)
1、定义：物体的重力势能等于它所受的
重力与所处高度的乘积.
E2PA、=2公mg式h ：参h考E面P＝mgh
EPA=-mgh
3、重力势参能考面是标A 量，单位是焦耳（J）
4、重力势h能具有相对性.处E在PA=参0 考面的物 体的重力势能为0 ，参考面上方 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中物理 必修2 7.4 重力势能-课件(共16张PPT) 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中物理 必修2 7.4 重力势能-课件(共16张PPT)
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1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定 义式进行计算。（重点） 2．理解重力势能的变化和重力做功的关系， 知道重力做功与路径无关。（重点） 3．知道重力势能的相对性和系统性（难点）
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由以上实例可以知道，物体一旦处在一定高度时，就具 有了一定的能量。而当它从所处的高处落下时，这些能量就 会以做功的方式释放出来。
想一想
物体由于处在一定的高度而具有的能量是什么 能量呢？这种能量的大小与哪些因素有关呢？
重力势能
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上，感觉 • • •
结论：
1、与高度有关。位置越高，重力势能越大。 2、与质量有关。质量越大，重力势能越大。
重力势能高一公开课ppt课件.ppt
一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面 后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小 球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少 功? (g=9.8m/s2)
解: 小球下落高度为5m
WG = mgΔh
=5×9.8×5J =245J
二.重力势能
1.定义：物体的重力势能等于它所受重力与所
2. 平常所说的“物体”的重力势能， 只是一种习惯简化的说法。
课堂小结
1.重力做功的特点：与路径无关，只与起 点和终点的高度差有关。
WG mgΔh
2.重力势能：地球上的物体具有的与它 高度有关的能量。
EP mgh
3.重力做功与重力势能变化的关系：重力 做正功，重力势能减少；重力做负功，重 力势能增加。
► 在参考面上方的物体的高度是正值，重力势 能也是正值；
► 在参考面下方的物体的高度是负值，重力 势能也是负值。 ► 参考平面的选取是任意的 。
重力势能为标量，正负 不表方向
4、如图，质量m = 1kg的小球，从桌面上方高h1 = 1.2m的A点下落到地 面上的B点，桌面离地面的高度h2 = 0.8m．请按要求填写下 表．(g=10m/s²)
4. 重力势能是相对的 ，正负表示大小。 一般不加说明是以地面或题目中的最低点 所在的平面作为参考平面。
5. 势能是系统能
重力势能是地球和物体所组成的这个物 体“系统”所共有的
课堂练习
1. 关于重力做功和物体的重力势能，下列说法 正确的是（ABD） A. 当重力对物体做正功时，物体的重力势能一 定减少； B. 物体克服重力做功时，物体的重力势能一定 增加； C. 地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确 定的值； D. 重力做功的多少与参考平面的选取无关。
解: 小球下落高度为5m
WG = mgΔh
=5×9.8×5J =245J
二.重力势能
1.定义：物体的重力势能等于它所受重力与所
2. 平常所说的“物体”的重力势能， 只是一种习惯简化的说法。
课堂小结
1.重力做功的特点：与路径无关，只与起 点和终点的高度差有关。
WG mgΔh
2.重力势能：地球上的物体具有的与它 高度有关的能量。
EP mgh
3.重力做功与重力势能变化的关系：重力 做正功，重力势能减少；重力做负功，重 力势能增加。
► 在参考面上方的物体的高度是正值，重力势 能也是正值；
► 在参考面下方的物体的高度是负值，重力 势能也是负值。 ► 参考平面的选取是任意的 。
重力势能为标量，正负 不表方向
4、如图，质量m = 1kg的小球，从桌面上方高h1 = 1.2m的A点下落到地 面上的B点，桌面离地面的高度h2 = 0.8m．请按要求填写下 表．(g=10m/s²)
4. 重力势能是相对的 ，正负表示大小。 一般不加说明是以地面或题目中的最低点 所在的平面作为参考平面。
5. 势能是系统能
重力势能是地球和物体所组成的这个物 体“系统”所共有的
课堂练习
1. 关于重力做功和物体的重力势能，下列说法 正确的是（ABD） A. 当重力对物体做正功时，物体的重力势能一 定减少； B. 物体克服重力做功时，物体的重力势能一定 增加； C. 地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确 定的值； D. 重力做功的多少与参考平面的选取无关。
重力势能ppt课件最新版共24页文档
重力势能ppt课件最新版
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
新版人教版必修二 重力势能 (共14张PPT)学习PPT
（2）对一个确定的过程，重力做功和重力势能变化与 参考面的选择无关。
重力势能的系统性
参考面上方， h为正，Ep为正值
重力势能应该是物体与地球组成的系统共同 (已知桌面距地面1m，桌面距天花板3m)
（1）选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同。
具有的，而不是地球上某一个物体单独具有 2、重力做功与重力势能变化的关系
一个物体重力势能从-5J变化到-3J，重力势能变小了
初态的重力势能 零势能面B的选取是任意的，可根据问题研究的方便而定，一般选地面为零势能面。
零势能面的选取是任意的，可根据问题研究的方便而定，一般选地面为零势能面。
末态的重力势能
参考面上方， h为正，Ep为正值
2m的A点下落到地面下方距桌面h2=0.
＝mgh ＝mgh1－mgh2
W ＝mgh －mgh G 1 2 WG 0，Ep1 Ep2，即重力势能 ，重力势能的 等于 重力所做的功。
1、从高到低，重力做 功，WG 0，Ep1 Ep2，即重力势能 ，重力势能的 等于 重力所做的功。 一个物体重力势能从-5J变化到-3J，重力势能变小了
重力做的功 “mgh”这个量的变化 参考面上方， h为正，Ep为正值
关于重力势能的几种理解，正确的是 ( )
6J - 4J （2）对一个确定的过程，重力做功和重力势能变化与参考面的选择无关。
重力做正功，重力势能减少
10J
减少10J
1、从高到低，重力做 功，WG 0，Ep1 Ep2，即重力势能 ，重力势能的 等于 重力所做的功。
1、物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。
如图所示，质量为m的小球做斜抛运动，分别求以下三种条件下，重力做功是多少？重力势能改变了多少？
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预习导学
4 重力势能
解析 物体的重力势能与参考面有关，同一物体在同一位置 相对不同的参考面的重力势能不同，A选项错；物体在零势 能面以上，距零势能面的距离越大，重力势能越大，物体在 零势能面以下，距零势面的距离越大，重力势能越小，B选 项错；重力势能中的正、负号表示大小，－5 J的重力势能小 于－3 J的重力势能，C选项对；只有选地面为零势能面时， 地面上的物体的重力势能才为零，否则不为零，D错误．
不小心将手中的皮球滑落，球从A点滚
到了山脚下的B点，高度标记如图7－4
－1所示，则下列说法正确的是( )
A．从A到B的曲线轨迹长度不知道， 无法求出此过程中重力做的功
图7－4－1
B．从A到B过程中阻力大小不知道，无法求出此过程中重力
做的功
C．从A到B重力做功mg(H＋h)
D．从A到B重力做功mgH
答案 D
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 重力势能
【例2】 下列关于重力势能的说法正确的是
()
A．物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确
定
B．物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大
C．一个物体的重力势能从－5 J变化到－3 J，重力势能增
加了
D．在地面上的物体具有的重力势能一定等于零
答案 C
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预习导学
4 重力势能
二、重力势能 1．定义：物体由于_被__举__高__而具有的能量叫做重力势能． 2．大小：物体的重力势能等于它所受_重__力__与所处_高__度__的乘
积，表达式为Ep＝_m__g_h_． 3．单位：_焦__耳__． 4．重力做功与重力势能变化的关系
(1)表达式：WG＝_E_p_1_－__E_p_2 _＝－ΔEp.
高预中习物导理·学必修2·人教版
4 重力势能
4 重力势能
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预习导学
4 重力势能
[目标定位] 1.知道重力做功与路径无关的特点．理解重力势 能的概念．
2．理解重力做功与重力势能变化的关系． 3．知道重力势能具有相对性，知道重力势能是物体和地球系
统所共有的．
预习导学 课堂讲义
预习导学
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4 重力势能
解析 重力做功与物体的运动路径无关，只与初末状态物体 的高度差有关，从A到B的高度是H，故从A到B重力做功 mgH，D正确．
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4 重力势能
二、对重力势能的理解及计算 1．相对性：Ep＝mgh中的h是物体重心相对参考平面的高
度．参考平面选择不同，则物体的高度h不同，重力势能 的大小也就不同． 2．系统性：重力是地球与物体相互吸引产生的，所以重力势 能是物体和地球组成的系统共有，平时所说的“物体”的重 力势能只是一种简化说法． 3．重力势能是标量：负的重力势能只是表示物体的重力势能 比在参考平面上时具有的重力势能要少，这跟用正负表示 温度高低是一样的．
4 重力势能
一、重力的功 1．特点
只跟物体运动的_起__点__和_终__点__的位置有关，而跟物体运动 的_路__径__无关． 2．表达式 WG＝_m__g_h_＝mg(h1－h2)，其中h1、h2分别表示物体起点 和终点的高度．
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4 重力势能
想一想 某物体从某一位置运动到另一位置，重力一定做功 吗？ 答案 不一定．判断物体运动过程中重力是否做功，主要是 看运动的初、末位置是否在同一高度上，若初、末位置在同 一高度上，则重力不做功；若初、末位置不在同一高度上， 则重力做功．
预习导学 课堂讲义
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(2)两种情况．
4 重力势能
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 重力势能
三、重力势能的性质 1．相对性：重力势能总是相对选定的_参__考__平__面__而言的(该平
面常称为_零__势__能__面__)． 2．标矢性：重力势能为__标__量，其正负表示重力势能的大
小．物体在参考平面上方时，重力势能为_正__值；在参考 平面下方时，重力势能为_负__值． 3．系统性：重力势能是_地__球__与物体所组成的_系__统__共有的． 想一想 在同一高度质量不同的两个物体，它们的重力势 能有可能相同吗？ 答案 有可能．若选定两物体所处的水平面为参考平面， 则两物体的重力势能均为0.
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 重力势能
借题发挥 (1)计算物体的重力势能，必须选定零势能参考 面． (2)零势能面以下的重力势能均为负值，“＋”、“－”号代 表重力势能的大小，因此，比较大小时，一定要带着 “＋”、“－”号进行比较．
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 ห้องสมุดไป่ตู้力势能
【例3】 如图7－4－2所示，桌面
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 重力势能
一、重力做功的特点 由W＝Flcos α可知，重力做功的大小由重力大小和重力方 向上位移的大小即高度差决定，与其他因素无关，所以只 要起点和终点的位置相同，不论沿着什么路径由起点到终 点，重力所做的功相同．
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 重力势能
【例1】某游客领着孩子游泰山时，孩子
距地面的高度为0.8 m，一物体
质量为2 kg，放在桌面上方0.4 m
的支架上，求
(1)以桌面为零势能参考平面，计 算物体具有的重力势能，并计算
图7－4－2
物体由支架下落到地面过程中重力势能减少多少？
(2)以地面为零势能参考平面，计算物体具有的重力势能，
并计算物体由支架下落到地面过程中重力势能减少多少？
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 重力势能
(2)以地面为零势能参考平面，物体的高度h1′＝(0.4＋0.8)m＝ 1.2 m．因而物体具有的重力势能Ep1′＝mgh1′＝2×10×1.2 J ＝24 J. 物体落至地面时重力势能Ep2′＝0. 在此过程中物体重力势能减小量ΔE′＝Ep1′－Ep2′＝24 J－0＝ 24 J. (3)通过上面的计算可知，重力势能是相对的，它的大小与零 势能参考平面的选取有关，而重力势能的变化是绝对的，它 与零势能参考平面的选取无关，其变化值与重力对物体做功 的多少有关．
(3)以上计算结果说明什么？
预习导学 课堂讲义
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4 重力势能
答案 (1)8 J 24 J (2)24 J 24 J (3)见解析 解析 (1)以桌面为零势能参考平面，物体距离零势能参考平 面的高度h1＝0.4 m，因而物体具有重力势能． Ep1＝mgh1＝2×10×0.4 J＝8 J. 物体落至地面时，物体重力势能 Ep2＝2×10×(－0.8)J＝－16 J. 因此物体在此过程中重力势能减小量 ΔEp＝Ep1－Ep2＝8 J－(－16)J＝24 J.