思想政治必修课说课稿

1.课程 设置
课程性质
指导思想：马列主义、毛泽东思想和中国 特色社会主义理论体系。
主线：人生观、价值观、道德观、法制观。
提高：道德素养和法律素养，是培养合格 专业人才的保证，是学生学习专业知识的 基础，是学生从业就业的基础。
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引领
课程作用
大学生涯 人生生涯 职业生涯
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课程目标
思想政治必修课说课稿
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2.课程 设计
说课内容
5.课程 改革
4.课程 实施
3.课程 内容
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基本信息
课程名称：思想政治必修课
课程性质：公共基础课
授课对象：五年制一、二年级
学时：总学时 144 理论：104
实践：40
学分：8
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课程性质
该课程引导学生紧密结合与自己息息相关 的经济、政治、文化生活，经历探究学习 和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和 历史唯物主义的基本观点和方法，切实提 高参与现代社会生活的能力，逐步树立建 设中国特色社会主义的共同理想，初步形 成正确的世界观、人生观、价值观，为终 身发展奠定思想政治素质基础。
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3.教学 内容
教学重难点
教学重点
帮助和引导学生完成由中学到大学 的过渡，进一步实现从学生到职业人角 色的转变。重点解决大学生的价值取向 ，理想信念，爱国主义，职业道德，法 律意识等问题，切实解决大学生面临的 实际问题。
3.教学 内容
教学重难点
教学难点
（1）教学内容：贴近实际，贴近生活， 贴近学生。
能力目标： ○提高用马克思主义立场、观点和方法面对实际 问题，做出正确的价值判断和行为选择的能力。 ○提高主动参与经济、政治、文化生活的能力。 ○提高在社会生活中正确处理竞争与合作关系的 能力。 ○培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能 力。
1.课程 设置
课程目标
情感目标
通过课程教学，逐步提高学生走向 社会发展所需要的思想，文化，身心， 职业等方面的综合素质，重点培养学生 良好的职业理想、职业道德、职业态度、 职业价值观和职业法律素养，更好地促 进高职学生成长成才。
3.教学 内容
内容
设
计
原
则
经济生活 政治生活 文化生活 哲学生活
旨在培养学生树立正确的价值观和提高职业素养为导向
3.教学 内容
内容的组织与安排
本课程采取模块式的组织形态，各课程模 块的内容相对独立，实行学分管理。
●共8个学分，设4个课程模块。 ●各课程模块均为36学时，经考核合格， 可获2个学分。 ●课程模块的开设顺序应根据学生的选 择和学校的实际情况确定，主要在五年制一 二年级完成。 ●本课程必修部分每周2学时，各课程 模块的教学以一学期为单位。
知识目标
○知道中国共产党始终代表中国先进生产力 的发展要求，代表中国先进文化的前进方向， 代表中国最广大人民的根本利益。
○理解发展社会主义市场经济、社会主义 民主政治、社会主义先进文化的意义。
○了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基 本原理和方法。
○获得正确选择人生发展道路的相关知识。
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课程目标
2.课程 设计
课程设计理念、思路
设计理念
在培养学生树立正确的人生观、世 界观、价值观、道德观和法制观的基础 上，依据学生所学专业，突出学生的职 业规划、职业道德和与职业有关的法律 法规等，进行针对性的教育，服务学生 未来的职业生涯发展。
2.课程 设计
课程设计理念、思路
设计思路
必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的 主题设置三个模块，以马克思主义哲学常识为主 要内容，设置生活与哲学模块。这四个课程模块 的建构，贯彻了整体规划小学、初中、高中阶段 德育课程体系的思路，既保持以生活主题为基础 的系统联系，又体现内容目标的递进层次。对应 社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发 展的要求，社会主义市场经济、社会主义民主政 治、社会主义先进文化建设常识，将成为本课程 的重要内容。
实施方法
情景教学——让学生做课堂的主人
时政播报，课堂小品，课题研究，模拟法庭 选举等活动让学生成为课堂主人。
教师引导方向，学生活动主体。
谢谢 各位老师
谢谢！
（2）教学方法：喜闻乐见，喜闻乐教， 喜闻乐学。
4.课程 实施
考核
实践考试
理论考试
4.课程 实施
教学手段
多媒体技术手段的运用
本课程通过多媒体课件、各种 相关图片，音像视频资料的展示， 让学生更加容易在感情上产生触动， 更容易理解接受，提高了教学实效。
4.课程 实施
实施条件
教材名称：思想政治必修1、2、3、4
出版社：人民教育出版社 普通高中课程标准试验教科书
教辅名称：思想政治必修1、2、3、4教学指 导用书
出版社：人民教育出版社
普通高中课程标准试验教辅书
4.课程 实施
实施条件
学校资源
多媒体教室的配备，课堂改革的大力支持， 社团活动的多姿多彩。
地区资源
徐州重要的军事爱国主义基地，公益事业 的发展。
5.课程 改革