中考政治总复习教案2.doc
九年级政治人教版备考复习教案5篇
九年级政治人教版备考复习教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级政治人教版备考复习教案内容，希望能帮助到您！九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。
5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。
③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。
6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
部编版中考政治九年级下册第1-3单元复习课教案
九年级下册（第一至三单元）复习目标：教学难点：构建人类命运共同体一、【设疑导学】二、【依疑自学】开放互动的世界√1. 经济全球化有哪些重要表现？（P5-P6）2. 经济全球化带来了那些影响？（P5-P7）3. 我们应如何面对经济全球化？（P7）4.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
5.如何正确认识文化差异？（怎样面对多样性文化？）（P8-P9）复杂多变的关系√1. 国际竞争的实质是什么？（P14）2. 新型的国际关系是什么？（P14）推动和平与发展√1. 当今时代的主题是什么？中国担当√1. 随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。
中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
与世界深度互动√1. 中国正为世界经济增长注入新的活力。
中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
2. 文明兼收并蓄、交流互鉴中国的机遇与挑战√1. 中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）2. 中国面临哪些新风险与新挑战？（P43-P45）3. 挑战与机遇并存，困难与希望同在。
携手促发展√1. 我国应该采取哪些措施积极谋求发展？（P47-P48）2. 我国积极参与全球规则制定有什么意义？（P48）谋求互利共赢√√1. 为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23）2. 人类面临哪些亟待解决的全球问题？（P23）3. 构建人类命运共同体，各国应作出怎样的努力？（构建人类命运共同体的基本内涵）（P24）4. 构建人类命运共同体理念的提出有什么重要意义？（构建人类命运共同体理念为什么能得到国际社会的广泛认同？）（P24）5. 构建人类命运共同体，我们应该怎样做？（P24-P25）多彩的职业√√1. 为什么要做好职业准备？（P74）2. 怎样做好职业准备、进行职业选择？（P75）3. 现代社会发展对我们就业的影响及要求？（P76-P77）4. 为什么要培养敬业精神？（P78）5. 怎样培养敬业精神？（P79-P80）6. 初中的学习対我们将来的职业发展有什么作用？（P80）三、【质疑探学】视频体现九年级下册哪些知识点？四、【释疑深学】五、【解疑创学】完成中考指要P89-96六、【教后反思】。
初三政治一轮复习教案5篇
初三政治一轮复习教案5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
感谢您的阅读，以下是小编带来的初三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！初三政治一轮复习教案1第一部分：国情常识一、坚持党的基本路线不动摇(一)党的地位1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心源于她的先进性(表现)这是因为(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
•基本路线1、党的十一届三中全会以来中国的变化及在世界舞台上的中国形象：①当今世界，中国是发展最快、变化的国家之一，②但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、当代中国的基本国情是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段(初级阶段的具体表现或基本特征是什么)①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。
初级阶段的起止时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
5、我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
国家根本任务制定依据：基本国情和主要矛盾。
7、我们应长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。
人教版九年级政治复习教案
人教版九年级政治复习教案一、教学目标1. 知识与技能：复习九年级政治课程内容，巩固学生的政治知识。
2. 态度与价值观：培养学生对政治学科的兴趣，提高学生对国家政治的认识和理解。
3. 能力与素养：培养学生的思维能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。
二、教学重点和难点1. 重点：复习政治知识，巩固学生对政治课程内容的掌握。
2. 难点：运用所学政治知识解答复杂的政治问题。
三、教学方法1. 探究式学习法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2. 讨论式教学法：通过小组讨论，培养学生的合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 归纳总结法：通过教师的引导，帮助学生归纳总结政治知识，加深对知识的理解和记忆。
四、教学过程1. 复习政治知识教师通过提问和讨论的方式，帮助学生回顾九年级政治课程的重点知识。
包括民主与法治、国家与公民、政治与生活等内容。
2. 深化理解教师以案例分析的方式，引导学生深入理解政治知识。
例如，通过分析某一具体事件的背景、原因和结果，让学生了解政治决策的复杂性和重要性。
3. 解答疑惑教师鼓励学生提出疑惑和问题，并给予解答。
通过交流和讨论，帮助学生理解政治知识中的难点和疑惑。
4. 讲解重点难点知识教师对学生提出的重点问题和难点问题进行讲解，帮助学生理解和掌握政治知识。
5. 总结复习内容教师帮助学生总结复习内容，提醒学生重点掌握和记忆政治知识。
六、教学评价教师根据学生的课堂表现、回答问题的准确性和完成课后作业的情况进行评价。
七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如探究式学习法、讨论式教学法和归纳总结法等，帮助学生巩固政治知识。
但是，考虑到学生的认知水平和兴趣，需要在教学过程中更加注重引导学生主动思考和参与讨论的能力。
下一次教学，我会更加关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以促进学生的积极学习和理解。
初中政治复习教案模板
初中政治复习教案模板一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册教材的主要知识点，提高运用知识解决问题的能力。
2. 过程与方法：引导学生运用比较、归纳、总结等方法，对所学知识进行梳理和整合。
3. 情感态度价值观：激发学生对政治学科的兴趣，培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学重难点1. 教学重点：本册教材的主要知识点。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识分析解决实际问题。
三、教学方法1. 案例分析法：通过典型实例，引导学生运用所学知识进行分析。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流与合作。
3. 归纳总结法：引导学生对所学知识进行归纳总结，提高学生的梳理能力。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过提问、回顾等方式，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的复习奠定基础。
2. 知识梳理（15分钟）教师简要回顾本节课的主要内容，引导学生运用比较、归纳、总结等方法，对所学知识进行梳理。
3. 案例分析（20分钟）教师呈现典型实例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
4. 小组讨论（15分钟）教师提出讨论话题，组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流与合作。
5. 归纳总结（10分钟）教师引导学生对所学知识进行归纳总结，提高学生的梳理能力。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的复习内容进行小结，强调重点知识点。
7. 课后作业（课后自主完成）教师布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高复习效率。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对所学知识的掌握程度。
3. 学生考试成绩：通过考试或测试，了解学生对复习内容的掌握情况，为下一步教学提供依据。
注：本教案模板可根据具体教材内容和学生实际情况进行调整和优化。
九年级政治上册第二单元复习教案
九年级政治上册第二单元复习教案一、教学目标1.让学生系统掌握第二单元的知识体系，提高对相关政治概念的理解和运用能力。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的政治素养。
3.通过复习，帮助学生巩固已学知识，为的学习打下坚实基础。
二、教学内容1.第二单元知识梳理1.1知识点1：我国的基本经济制度1.2知识点2：社会主义市场经济体制1.3知识点3：全面深化改革1.4知识点4：对外开放的基本国策2.重点难点解析2.1重点知识讲解2.2难点知识突破3.能力提升训练3.1课堂讨论与思考3.2案例分析三、教学过程1.导入新课同学们，上一节课我们学习了第二单元的内容，今天我们将进行复习。
请大家回忆一下，第二单元主要讲述了哪些内容？2.第二单元知识梳理（1）知识点1：我国的基本经济制度讲解我国的基本经济制度，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展等内容。
（2）知识点2：社会主义市场经济体制讲解社会主义市场经济体制的特点和优势，以及我国在这一体制下的经济发展。
（3）知识点3：全面深化改革讲解全面深化改革的总目标、原则和具体措施，以及改革对国家发展的重要意义。
（4）知识点4：对外开放的基本国策讲解对外开放的基本国策，包括引进来、走出去战略等内容。
3.重点难点解析（1）重点知识讲解讲解我国基本经济制度、社会主义市场经济体制、全面深化改革和对外开放等重点知识。
（2）难点知识突破针对学生在理解上的困难，进行难点知识讲解，如公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内涵等。
4.能力提升训练（1）课堂讨论与思考1.我国的基本经济制度是如何形成的？2.社会主义市场经济体制对我国经济发展有哪些积极作用？3.全面深化改革对我国社会发展有哪些影响？4.对外开放的基本国策对我国经济发展有哪些意义？（2）案例分析1.案例一：我国改革开放以来，经济发展取得了巨大成就，请你从第二单元的知识体系中，分析这些成就的原因。
2.案例二：请你结合所学，谈谈如何全面深化改革，推动我国社会经济发展。
人教版九年级政治第二单元复习教案
人教版九年级政治第二单元复习教案教学目标1. 理解政治学科的基本概念和主要内容；2. 掌握政治学科的研究方法，培养研究兴趣；3. 理解国家的基本属性和职能；4. 了解世界各国的政治体制和国际组织。
教学重点1. 国家的基本属性和职能；2. 中国政治体制和国际组织。
教学内容1. 国家的基本属性和职能- 国家的定义和特征- 国家的主权特征- 国家的职能和任务2. 中国政治体制- 中国和中国人民政治协商会议- 国家权力机关- 行政管理机关和司法机关- 中国人民解放军3. 国际组织- 联合国- 世界贸易组织- 世界卫生组织- 亚太经合组织教学方法1. 讲解：通过讲解政治学科的基本概念和主要内容，帮助学生理解并掌握知识；2. 讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的活跃和合作能力的培养；3. 案例分析：通过分析真实的案例，帮助学生将理论知识与实际情况相结合，提高应用能力；4. 视频展示：结合教学内容，引导学生观看相关的视频资料，增加研究的趣味性和直观性。
教学评估1. 课堂练：通过课堂练，测试学生对所学知识的理解和掌握程度；2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生的合作能力和思维活跃度；3. 家庭作业：布置相关的家庭作业，检验学生是否独立完成，并对作业进行评分。
教学资源1. 人教版九年级政治教材；2. 多媒体设备；3. 相关的视频资料；4. 讲义和课堂练题。
教学安排第一课时教学目标：了解国家的基本属性和职能教学内容：国家的定义和特征、国家的主权特征、国家的职能和任务教学方法：讲解+讨论教学资源：人教版九年级政治教材，讲义第二课时教学目标：理解中国政治体制教学内容：中国和中国人民政治协商会议、国家权力机关、行政管理机关和司法机关、中国人民解放军教学方法：讲解+案例分析教学资源：人教版九年级政治教材，讲义，相关案例第三课时教学目标：了解国际组织教学内容：联合国、世界贸易组织、世界卫生组织、亚太经合组织教学方法：讲解+视频展示教学资源：人教版九年级政治教材，讲义，相关视频资料第四课时教学目标：综合复教学内容：对前三课时所学内容进行综合复教学方法：小组讨论+课堂练教学资源：人教版九年级政治教材，讲义，课堂练题作业布置1. 阅读人教版九年级政治教材相关章节，做好笔记；2. 小组讨论：讨论你所在小组的国家的基本属性和职能；3. 准备一份关于联合国的PPT，包括联合国的成立、目标和工作内容。
-中考道德与法治热点专题复习(冬奥会)教案(、完美)
中考道德与法治热点专题复习（冬奥会）教案（精品、完美）一、教学目标：1. 让学生了解冬奥会的背景、历史和发展，提高他们的国际视野。
2. 培养学生热爱祖国、为国家荣誉而努力奋斗的精神。
3. 引导学生关注社会热点，提高他们的道德素养和社会责任感。
4. 通过对冬奥会的复习，提高学生道德与法治学科的成绩。
二、教学内容：1. 冬奥会的概述：冬奥会的起源、发展、赛事项目等。
2. 我国在冬奥会上的成绩：历史上的突破、辉煌时刻、优秀运动员等。
3. 冬奥会对我国社会的影响：提高国家影响力、促进体育产业发展、带动区域经济等。
4. 冬奥会的道德与法治热点问题：公平竞争、运动员权益保护、赛事安全保障等。
5. 学生讨论与实践：如何为冬奥会成功举办贡献自己的力量。
三、教学重点与难点：1. 重点：冬奥会的起源、发展、赛事项目、我国在冬奥会上的成绩、冬奥会对我国社会的影响。
2. 难点：冬奥会的道德与法治热点问题，如何为冬奥会成功举办贡献自己的力量。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解冬奥会的相关知识，引导学生了解冬奥会的历史和发展。
2. 案例分析法：分析我国在冬奥会上的成绩和经验，激发学生的爱国情怀。
3. 小组讨论法：让学生围绕冬奥会的道德与法治热点问题展开讨论，提高他们的思考和分析能力。
4. 实践参与法：引导学生为冬奥会成功举办贡献自己的力量，培养他们的社会责任感。
五、教学过程：1. 导入：通过播放冬奥会精彩视频，引导学生关注冬奥会，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍冬奥会的起源、发展、赛事项目等，让学生了解冬奥会的历史。
3. 案例分析：分析我国在冬奥会上的成绩和经验，让学生感受国家的荣誉和自豪。
4. 小组讨论：让学生围绕冬奥会的道德与法治热点问题展开讨论，提高他们的思考和分析能力。
5. 实践参与：引导学生为冬奥会成功举办贡献自己的力量，培养他们的社会责任感。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
九年级思想品德复习中考复习教案
九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。
2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。
3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
二、教学内容1. 复习方法指导：如何高效地复习思想品德课程。
2. 知识点梳理：九年级思想品德课程的主要内容。
三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程，总结适合自己的复习方法。
2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。
3. 给出具体的复习建议，帮助学生制定复习计划。
四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，了解复习效果。
2. 收集学生对复习方法和建议的反馈，不断优化教学内容。
第二章：道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。
2. 掌握法律基础知识，提高法治意识。
二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。
2. 我国的法律体系及其特点。
3. 公民的权利和义务。
三、教学步骤1. 通过案例分析，让学生理解道德与法治的关系。
2. 讲解我国的法律体系，让学生了解法律的基本概念和特点。
3. 通过小组讨论，让学生了解公民的权利和义务。
四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。
2. 考查学生对我国法律体系的认识。
3. 考查学生对公民权利和义务的理解。
第三章：家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。
二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。
2. 尊敬师长的意义及其表现。
3. 家庭教育的原则和方法。
三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系，让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。
2. 通过实例，让学生了解尊敬师长的表现。
3. 讨论家庭教育的原则和方法，培养学生正确的家庭教育观念。
四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。
2. 考查学生对尊敬师长的认识。
3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。
第四章：友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。
中考政治总复习教案之七年级
中考政治总复习（第一轮）七年级第一单元笑迎新生活复习目的：１、巩固旧知识，为中考做准备。
２、进一步使学生认识：要融入集体，享受学习。
复习重点与难点：进一步培养学生的思维、理解、分析、归纳能力复习方法：问题式教学法、提问式、启发式、讲解式教具准备：多媒体复习过程：一、单元知识结构图（多媒体显示）二、知识清单技巧归纳1．走进新学校，面对新同学，我们应该怎样做？答：敞开心灵之门，主动与人交往，尽快融入新的集体，在新的学习生活中分享成长的快乐。
2．班集体为什么要有共同的目标（班集体有共同目标的重要性是什么）？答：大家生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
3．怎样创建优秀的新集体？答：（1）要有共同的目标；（2）每个人要各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3）要团结协作，互助前行。
4．个人与集体是什么关系？答：（1）集体是由许多个人组成的，只有当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班级才会出色，个人才能进步发展。
（2）集体成员需要团结协作、互相帮助，这样班级才能成为一个优秀的集体。
5．面对初中生活新特点，我们应该怎样做（初中学习的方法和策略是什么或者作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者）？答：（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间6．怎样理解学习是苦乐交织的？答：（1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；（2）也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐；享有学习的权利和机会，也令人快乐。
（3）我们应从实际出发，正视学习中的挫折和失败，树立正确苦乐观，这才是真正的学习。
7．哪一种学习方式是最好的呢？答：适合自己的学习方式就是最好的学习方式。
8．初中三年学习的重要性是什么？答：初中三年的学习将是我们终身学习的基础，把握好初中三年的学习生活，将使我们终生受益。
2024年九年级道德与法治中考复习计划
2024年九年级道德与法治中考复习计划全文共5篇示例，供读者参考年九年级道德与法治中考复习计划1政治开卷考试后，考查的重点由知识为主转向以能力为主，着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
为直击中考，特制定复习计划如下：一．中考政治复习计划，一般分为三轮：第一轮：2月初到4月初之前，基础知识复习阶段。
反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。
因此，复习时首先要夯实基础知识。
先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。
考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。
第二轮：4月初—5月初，社会热点专题复习阶段。
充分利用《中学生时政报》和《课程导报》提供的知识内容，结合学年度发生的国内外重大时政，划分专题。
练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及20xx年的较好中考试题。
社会热点专题复习用四周。
第三轮：5月初—6月初，知识弥补及模拟阶段。
要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。
最后：五月底到六月初，做20xx年各地市中考试题及样卷，进行两次模拟。
二．教师要扎扎实实地抓好复习工作在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：（一）上课专心听讲：就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。
初中政治复习课教案
初中政治复习课教案年级：八年级学科：道德与法治课时：1课时教学目标：1. 巩固已学知识，提高学生的政治理论素养。
2. 培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生的思维能力，培养学生的创新意识。
教学内容：1. 教材知识点回顾。
2. 重点知识点讲解与分析。
3. 典型题目讲解与练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生进入复习状态。
2. 学生分享自己对于所学知识的理解和感悟。
二、知识点复习（15分钟）1. 教师带领学生回顾教材中的重点知识点，如：法律的特征、公民的权利与义务、责任等。
2. 学生跟随教师一起总结教材知识点，加深记忆。
三、重点知识点讲解与分析（20分钟）1. 教师针对学生的疑惑，讲解重点知识点的内涵和外延。
2. 学生通过教师的讲解，加深对重点知识点的理解。
四、典型题目讲解与练习（15分钟）1. 教师出示典型题目，引导学生进行分析。
2. 学生跟随教师一起解答题目，巩固所学知识。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的复习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
六、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课所学知识，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课后收集学生的课堂笔记，检查学生的学习效果。
2. 对课后作业进行批改，了解学生的掌握情况。
教学反思：本节课通过回顾教材知识点、重点知识点讲解、典型题目讲解与练习等环节，帮助学生巩固已学知识，提高政治理论素养。
在教学过程中，要注意关注学生的学习状态，及时解答学生的疑惑，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
同时，要注重培养学生的创新意识，提高学生的思维能力。
在课后，要加强作业的批改和反馈，确保学生能够及时巩固所学知识。
初三政治专题复习教学设计
初三政治专题复习教学设计一、教学设计背景政治是初中社会科学课程的核心内容之一，也是培养学生的思想品德、提高学生综合素质的重要途径。
在初三政治教学中，为了帮助学生巩固和提升政治知识的掌握，对政治理论的理解和运用能力进行全面提高，需要科学合理地设计专题复习教学，激发学生的学习热情和主动性。
二、教学目标1. 知识目标：复习政治知识点，全面掌握各个专题的核心概念和重要内容。
2. 能力目标：强化学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的政治思维能力和综合运用能力。
3. 情感目标：培养学生的爱国情感、责任感和集体荣誉感，提高他们对政治学科的兴趣和热爱。
三、教学重点和难点1. 教学重点：对各个专题的核心概念和重点内容进行深入理解和运用。
2. 教学难点：培养学生的政治思维能力和综合运用能力。
四、教学内容和步骤1. 第一课时：政治制度与制度创新（1）教学内容：政治制度的概念、特征；中国特色社会主义政治制度；中国特色社会主义政治制度的优势和作用；制度创新的重要性和方法。
（2）教学步骤：a. 导入：通过图片、生动的事例等引发学生对政治制度的思考。
b. 提出问题：什么是政治制度？为什么要进行制度创新？制度创新有哪些方法？c. 分组讨论：学生分成小组进行自由讨论，通过合作探讨形成自己的观点。
d. 小结：归纳整理出政治制度的概念和特征，以及制度创新的重要性和方法。
2. 第二课时：政治信仰与精神建设（1）教学内容：政治信仰的概念和种类；中国特色社会主义共同理想；如何进行政治信仰教育；提高学生的爱国情感和正确的历史观。
（2）教学步骤：a. 导入：通过政治名言、历史事件等引起学生对政治信仰的思考。
b. 提出问题：什么是政治信仰？为什么要进行政治信仰教育？如何提高学生的爱国情感？c. 讲解和讨论：分析政治信仰的种类和中国特色社会主义共同理想的作用，并讨论如何进行政治信仰教育。
d. 小结：整理出政治信仰的概念和种类，以及进行政治信仰教育的方法。
中考政治复习-八年级(上)第三单元复习课教案
中考政治复习:八年级(上)第三单元复习课教案中考政治复习:八年级第三单元复习课教案第三课时（第三单元）第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”一．世界文化之旅．丰富多彩的文化（1）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。
文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。
（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
2．和谐的文化乐章（1）文化存在差异，没有优劣:文化存在差异，各有千秋。
每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
（2）全球化趋势:全球化是当今世界经济发展的共同趋势。
在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
（3）正确对待文化差异（对待文化多样性的正确态度是什么？）P60①对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习②面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。
我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。
二．做友好往来的使者．开放的胸怀：（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁（1）对外来文化该持何种态度：学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
九年级思想政治复习教案3篇
九年级思想政治复习教案3篇教学目标一1、让学生能稳固初一初二学过的法律常识，了解记忆并理解运用有关知识解决问题。
2、让学生通过知识的梳理，了解中考的命题趋势和方向，体会按照出题者的思路去解答问题的能力。
3、让学生通过看题，做题，改题，来充分挖掘学生对于知识点的深入，做到举一反三。
初三政治专题复习教案二《师生之间也会有矛盾》1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些根本途径和技巧，了解教师工作的根本特点。
理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔膜。
采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和气氛，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
初中政治课复习教案
教案名称：初中政治课复习教案年级学科：初中政治教学目标：知识与技能：掌握本册书的基础知识，理解重要概念，能够运用所学知识分析解决问题。
过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生的团队合作精神。
教学重点：教材中的基础知识，重要概念和观点。
教学难点：学生对知识点的理解和运用。
教学过程：一、课前准备：1. 让学生自主复习教材，整理出自己的学习笔记。
2. 教师准备相关知识点的问题，用于课堂提问。
二、课堂复习：1. 教师简要回顾本册书的主要内容，引导学生回忆重要知识点。
2. 学生分享自己的学习笔记，其他学生进行补充和讨论。
3. 教师针对学生的分享，提问相关问题，检查学生对知识点的掌握程度。
4. 对于学生回答不出来的问题，教师进行讲解和解答。
5. 针对难点知识点，进行重点讲解和演练，确保学生理解。
三、课堂练习：1. 教师给出练习题目，学生进行独立完成。
2. 教师选取部分学生的练习进行点评，指出优点和不足。
3. 学生根据教师的点评，进行修改和完善。
四、总结与反思：1. 教师引导学生总结复习过程中的收获和不足。
2. 学生分享自己的学习心得和方法。
3. 教师给出建议和指导，帮助学生提高学习效果。
五、课后作业：1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
2. 学生完成作业，教师进行批改和反馈。
教学评价：通过课堂提问、练习和课后作业，评价学生对知识点的掌握程度。
同时，关注学生的学习态度和合作精神，给出综合评价。
教学反思：教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
同时，关注学生的需求，不断丰富和更新教学内容，提高学生的政治素养。
初三政治复习教案
初三政治复习教案【篇一：九年级政治总复习教案】第一单元七年级上册第一课时走进中学在成长的道路上教学目标：1.了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼；了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己；正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好。
2.理解情绪的多样性；学会调节和控制情绪。
3.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法；磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质；正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
教学重点：了解坚强意志的作用教学难点：积极情绪与消极情绪常见题型和命题趋势分析：已选择题为主，主观题可能会考到自我评价和磨砺意志这两方面复习方法指导：归纳法、自主学习、讲授引导、合作学习复习过程：一、复习要点（15分钟）1.认识自我（1）初中生心理上最大的特点是什么？初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，这个时期又叫“心理断乳期”。
（2）中学时期是怎样的一个时期？中学时期是我们学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
（3）中学生应从哪些方面来提高和完善自己？①学会学习；②养成良好的道德品质；③关注自我心理健康；④勇于创新，勤于实践。
2.情绪的多样性与调节（1）人最基本的情绪类型有哪些？喜、怒、哀、惧。
（2）中学生情绪最大的特点是什么？情绪丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定。
（3）调节情绪的具体方法有哪些？转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。
3.分析挫折和逆境，磨砺坚强意志（1）人生为什么有顺境也有逆境？由于家庭、社会和个人等原因，人生有顺也有逆。
（2）顺境和逆境的两面性是什么？遇到挫折人们常有的哪两种态度？①两面性。
顺境的两面性。
积极影响：一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件；负面效应：可以消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。
逆境的两面性。
政治初中复习课教案
政治初中复习课教案1.让学生掌握我国的政治制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，增强国家观念、民族观念、公民观念。
3.提高学生的政治素养，使学生能够正确理解我国的政治制度，自觉遵守法律法规，积极参与政治生活。
二、教学内容1.我国的政治制度2.人民代表大会制度3.民族区域自治制度4.基层群众自治制度5.学生的政治素养和法律责任三、教学重点与难点1.教学重点：我国的政治制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
2.教学难点：如何培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，提高学生的政治素养。
四、教学方法1.采用多媒体教学，展示相关政治制度的内容和实例。
2.采用案例教学，分析具体的政治现象，引导学生深入理解政治制度。
3.采用讨论教学，激发学生的思考，培养学生的创新意识和批判精神。
4.采用实践教学，组织学生参与模拟政治活动，提高学生的政治参与能力。
五、教学步骤1.导入新课：通过展示我国的政治制度图片，引导学生思考我国的政治制度有哪些。
2.讲解我国的政治制度：介绍我国的政治制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的基本内容和特点。
3.分析案例：选取具体的政治现象，分析案例中的政治制度运行情况，引导学生深入理解政治制度。
4.讨论与思考：组织学生进行讨论，引导学生思考如何提高自己的政治素养，如何正确行使公民权利，如何履行公民义务。
5.实践环节：组织学生进行模拟政治活动，如模拟人民代表大会、模拟基层群众自治等，提高学生的政治参与能力。
6.总结与反思：总结本节课的主要内容，强调学生要热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，提高政治素养，自觉遵守法律法规，积极参与政治生活。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考深度、表达能力等。
2.课后作业：检查学生对政治制度的理解程度，以及对案例的分析能力。
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中考政治总复习教案2第二部分一、《中考要点提示》：1、生态危机的主要表现：①环境污染严重。
②资源趋于枯竭。
③人口急剧膨胀。
④土地侵蚀扩大。
⑤生物多样性锐减。
2、导致生态危机的原因：生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然，掠夺式开采自然造成的。
为了追求无限度的经济增长和高消费的生活方式，人类对自然界的利用已经超过了地球生态系统的承载能力。
随着人口的爆炸性增长，这种“超载”会不断加剧。
不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。
3、可持续发展的必然选择。
面对日益严峻的环境问题，人们不得不认真思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法，可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。
4、可持续发展的含义与要求。
可持续发展指的是经济、社会，大气污染严重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延，等等。
、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
它要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
5、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，等等。
6、我国人口过多过快增长给我国带来的影响：我国人口过多过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时也对生态自然环境造成了巨大压力。
7、我国自然资源的基本特点：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，分布不平衡，开发难度大，资源损失浪费现象严重。
8、我国面临的主要环境问题：水土流失严重，沙漠化迅速扩展，草原退化加剧，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，地下水水位下降，水体污染严重二、《典型例题分析》：（一）单项选择题分析1、XX年9月6日《江门日报》报道，由于，导致气温不断升高。
气温升高超过7．5℃～2．5℃，现在已知的物种中有20％～30％很可能灭绝。
若气温升高超过4℃，则全部物种的40％将会有灭绝的危险。
这表明（）a、环境问题严重危害着人类的身体健康b、鸟类的养活直接制约着经济和社会的发展c、人类对自然的不合理利用必然导致生态的破坏d、保护环境与发展经济的矛盾是无法解决的分析解答：本题考查学生对“日益严峻的生态危机”的理解。
“无节制的农业扩张和不可持续的森林开采，温室气体的大量排放”说明人类对大自然不合理的利用；“气温升高导致物种的灭绝”说明人类的活动导致了生态的破坏，因此c答案是正确的。
而题肢a与材料没有直接关系，题肢b、d本身的说法是错误的，因此，abd都不选。
故本题的答案应该选c参考答案：c2、为了使各国人民联合起来，创造更加美好的世界，从1974年开始，联合国环境规划署每年都提出当年世界环境日的主题。
XX年6月5日是“世界环境日”主题确定为“改变传统观念，推行低碳经济”。
可以说，环保，世界在行动，中国在行动。
这说明（）①世界面临严峻的生态问题，保护环境刻不容缓②可持续发展成为世界各国普遍认同和345678*********2020-05-16第二部分一、《中考要点提示》：1、生态危机的主要表现：①环境污染严重。
②资源趋于枯竭。
③人口急剧膨胀。
④土地侵蚀扩大。
⑤生物多样性锐减。
2、导致生态危机的原因：生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然，掠夺式开采自然造成的。
为了追求无限度的经济增长和高消费的生活方式，人类对自然界的利用已经超过了地球生态系统的承载能力。
随着人口的爆炸性增长，这种“超载”会不断加剧。
不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。
3、可持续发展的必然选择。
面对日益严峻的环境问题，人们不得不认真思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法，可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。
4、可持续发展的含义与要求。
可持续发展指的是经济、社会，大气污染严重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延，等等。
、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
它要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
5、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，等等。
6、我国人口过多过快增长给我国带来的影响：我国人口过多过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时也对生态自然环境造成了巨大压力。
7、我国自然资源的基本特点：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，分布不平衡，开发难度大，资源损失浪费现象严重。
8、我国面临的主要环境问题：水土流失严重，沙漠化迅速扩展，草原退化加剧，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，地下水水位下降，水体污染严重二、《典型例题分析》：（一）单项选择题分析1、XX年9月6日《江门日报》报道，由于，导致气温不断升高。
气温升高超过7．5℃～2．5℃，现在已知的物种中有20％～30％很可能灭绝。
若气温升高超过4℃，则全部物种的40％将会有灭绝的危险。
这表明（）a、环境问题严重危害着人类的身体健康b、鸟类的养活直接制约着经济和社会的发展c、人类对自然的不合理利用必然导致生态的破坏d、保护环境与发展经济的矛盾是无法解决的分析解答：本题考查学生对“日益严峻的生态危机”的理解。
“无节制的农业扩张和不可持续的森林开采，温室气体的大量排放”说明人类对大自然不合理的利用；“气温升高导致物种的灭绝”说明人类的活动导致了生态的破坏，因此c答案是正确的。
而题肢a与材料没有直接关系，题肢b、d本身的说法是错误的，因此，abd都不选。
故本题的答案应该选c参考答案：c2、为了使各国人民联合起来，创造更加美好的世界，从1974年开始，联合国环境规划署每年都提出当年世界环境日的主题。
XX年6月5日是“世界环境日”主题确定为“改变传统观念，推行低碳经济”。
可以说，环保，世界在行动，中国在行动。
这说明（）①世界面临严峻的生态问题，保护环境刻不容缓②可持续发展成为世界各国普遍认同和345678*********2020-05-16第二部分一、《中考要点提示》：1、生态危机的主要表现：①环境污染严重。
②资源趋于枯竭。
③人口急剧膨胀。
④土地侵蚀扩大。
⑤生物多样性锐减。
2、导致生态危机的原因：生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然，掠夺式开采自然造成的。
为了追求无限度的经济增长和高消费的生活方式，人类对自然界的利用已经超过了地球生态系统的承载能力。
随着人口的爆炸性增长，这种“超载”会不断加剧。
不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。
3、可持续发展的必然选择。
面对日益严峻的环境问题，人们不得不认真思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法，可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。
4、可持续发展的含义与要求。
可持续发展指的是经济、社会，大气污染严重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延，等等。
、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
它要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
5、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，等等。
6、我国人口过多过快增长给我国带来的影响：我国人口过多过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时也对生态自然环境造成了巨大压力。
7、我国自然资源的基本特点：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，分布不平衡，开发难度大，资源损失浪费现象严重。
8、我国面临的主要环境问题：水土流失严重，沙漠化迅速扩展，草原退化加剧，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，地下水水位下降，水体污染严重二、《典型例题分析》：（一）单项选择题分析1、XX年9月6日《江门日报》报道，由于，导致气温不断升高。
气温升高超过7．5℃～2．5℃，现在已知的物种中有20％～30％很可能灭绝。
若气温升高超过4℃，则全部物种的40％将会有灭绝的危险。
这表明（）a、环境问题严重危害着人类的身体健康b、鸟类的养活直接制约着经济和社会的发展c、人类对自然的不合理利用必然导致生态的破坏d、保护环境与发展经济的矛盾是无法解决的分析解答：本题考查学生对“日益严峻的生态危机”的理解。
“无节制的农业扩张和不可持续的森林开采，温室气体的大量排放”说明人类对大自然不合理的利用；“气温升高导致物种的灭绝”说明人类的活动导致了生态的破坏，因此c答案是正确的。
而题肢a与材料没有直接关系，题肢b、d本身的说法是错误的，因此，abd都不选。
故本题的答案应该选c参考答案：c2、为了使各国人民联合起来，创造更加美好的世界，从1974年开始，联合国环境规划署每年都提出当年世界环境日的主题。
XX年6月5日是“世界环境日”主题确定为“改变传统观念，推行低碳经济”。
可以说，环保，世界在行动，中国在行动。
这说明（）①世界面临严峻的生态问题，保护环境刻不容缓②可持续发展成为世界各国普遍认同和345678*********2020-05-16第二部分一、《中考要点提示》：1、生态危机的主要表现：①环境污染严重。
②资源趋于枯竭。
③人口急剧膨胀。
④土地侵蚀扩大。
⑤生物多样性锐减。
2、导致生态危机的原因：生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然，掠夺式开采自然造成的。
为了追求无限度的经济增长和高消费的生活方式，人类对自然界的利用已经超过了地球生态系统的承载能力。
随着人口的爆炸性增长，这种“超载”会不断加剧。
不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。
3、可持续发展的必然选择。
面对日益严峻的环境问题，人们不得不认真思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法，可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。
4、可持续发展的含义与要求。
可持续发展指的是经济、社会，大气污染严重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延，等等。
、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
它要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
5、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，等等。
6、我国人口过多过快增长给我国带来的影响：我国人口过多过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时也对生态自然环境造成了巨大压力。
7、我国自然资源的基本特点：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，分布不平衡，开发难度大，资源损失浪费现象严重。