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做好升学维护工作。 展示课之前确定好升学对象，升学计划，升学话术，升学点 展示课后及时回访，关单，做到升学心中有数
制作结业奖章/视频
制作结业奖章/视频： 奖章写出孩子本期的进步点，接下来需努力的方向 视频照片要用心记录孩子的点滴成长，在开班初记录孩子刚进
睿丁的萌态，到一步步的成长与进步并配上精心有爱的语言做 衬托。
开班事项
开家长会 整体介绍课程 明确课堂口令 wk.baidu.com确课堂纪律 明确作业要求1,2
家长会
➢ 准备点名册：确认每位家长是否到场，大体了解每位家长对孩子的学习态度，是注重孩子成绩/兴趣。尽所能在点名环节记住每位家长。 ➢ 整体介绍课程：让家长清楚的所学阶段的课程内容，方便家长督导孩子学习，明确所学阶段的学习目标和学习效果。 ➢ 强调家长需配合事宜：让家长清楚的认识到如果想达到预期的学习效果必须权利配合老师的工作，及时督促孩子，孩子有学习上的问题
及时总结：每次上完课及时总结孩子的课堂表现，关注孩子 的心理变化，课堂情绪变化，对孩子课堂知识掌握程度做到心中 有数，并及时总结，在下一次时及时做出调整。
阶段测试：每学完一个完整的知识点及时测试并把测评成绩 整理成档案，做好分析，在下一阶段的学习中及时复习，以旧知 带新知，让孩子及时巩固和复习。没做完测试可做一个评测分析表， 可以在访谈的时候给家长分析，给出建议，使家长明了督导的方向。 规整好放入档案袋。
结业展示课
结业展示课: 提前至少一个月和督导老师根据本班情况商量策划展示课形式，
内容是固定的。 提前一到两周找本组组长过班级展示课，熟悉展示课氛围和形式， 明确结业展示课目的：1.展示教学效果 2.介绍二节课程学习的
必要性 3.直接升学
升学计划/对象
确定升学计划/对象： 展示课至少三个月前跟进与家长的沟通，增加沟通次数---电话，微信
每周微信回复或沟通： 微信每周定期回复孩子的语音，把错的及时纠正，并且要求孩子及时跟读 微信要多用积极语言去鼓励孩子，并且可以简单的把孩子本周的学习状态
和课堂表现在群里指出来，尽量发现孩子的积极表现。让所有家长都能了解 班上孩子尤其是自己孩子在这班里的综合表现。
结业升学事项
结业展示课
确定升学计划/对象 制作结业奖章/视频
明确课堂要求2
➢ 明确要求后需制定一系列奖惩制度保证课上和课后要求的有效实施. ➢ 方便以后课堂的管理，从而提高课控能力和课堂效果。如：
每天发语音三个丁丁币，一周21个币，不发语音第一次5个币， 琢步指数倍递增 作业条做的非常棒奖励5-10币 课上设置互帮互助小组/搭档，最佳组合/搭档奖励10-20币 班长轮流制，表现好榜样好奖励10-20币 每周评选最佳表现奖，最佳作业奖，最佳纪律奖奖励一次抽奖机会 ……
定期电话督导（至少两周一次）： 电话中需多沟通孩子的课上课下表现，指出孩子的优缺点，不足之处 需给家长提出解决方案，一起帮助孩子慢慢提升。长处继续发扬，做好榜样。 电话中还需沟通孩子近期在课上的情绪变化，这直接关系到孩子课内成绩 和对英语科的兴趣。要直白跟家长沟通，如果表现不好也许提出解决方案。 电话中沟通孩子完成作业的情况，体现出的难易程度对孩子是否适中，孩子是否能独立完成。如果不理想，及时跟家长协商解决方案。
第一时间和老师沟通。 ➢ 请假/放假：病假事假老师可以为了保证孩子学习效果额外安排补课时间，但是因为游玩，期末考等事尽量不要请假，会影响孩子的兴趣
培养、学习的持续性。每逢节假日老师会提前通知上课或听课事宜，家长无需担心。
整体介绍课程
➢ 让孩子心里对所学阶段课程内容有一定的了解， ➢ 预测每阶段的学习难度，老师也可以及时关注孩子学 ➢ 习兴趣的变化，对所学部分孩子的掌握难易程度及时 ➢ 疏导并及时跟家长反馈，及时督促，及时不留陋习。
作业情况
班级管理 所需表格
进班听课
上课表现
理想目标 德才兼备，理念上进，开拓创新，廉洁自律 师德高尚，爱生如子，讲究策略，家长满意 学识渊博，业务精湛，善于钻研，充满活力
明确作业要求
➢ 明确每周必须完成的作业，现在孩子课外班比较多， ➢ 容易忘。不要给孩子提供类似的借口。例如：
每天必须发语音（小班孩子时间比较充裕） 每天必须朗读APP---每天两篇，每篇两遍 每周一张关于新课复习的作业条
接班中期事项
及时总结
阶段测试
定期电话督导（至少两周一次） 每周微信回复或沟通
Let's have a rest.
明确课堂要求1
➢ 开课前就明确上课规矩，有必要让孩子记在书上， ➢ 在以后的课堂中都一样的要求，老师就不需要费力 ➢ 每周都重复，长期下来培养孩子自我管理的能力， ➢ 让课堂纪律成为潜意识而不是一种强制的压力和有形 ➢ 制度。例如：
该做什么 就做什么
手不离笔 笔不离书
明确课堂口令
➢ 为以后孩子的课堂习惯、课堂配合度和课堂轻松度 ➢ 打下基础，基本口令不要随意变换。如下：
T: Attention
S: one,two.
T: Are you ready?
S: Yes,I am ready.
T: Follow me.
S: Follow you.
T: Let's get ready for class.
制作结业奖章/视频
制作结业奖章/视频： 奖章写出孩子本期的进步点，接下来需努力的方向 视频照片要用心记录孩子的点滴成长，在开班初记录孩子刚进
睿丁的萌态，到一步步的成长与进步并配上精心有爱的语言做 衬托。
开班事项
开家长会 整体介绍课程 明确课堂口令 wk.baidu.com确课堂纪律 明确作业要求1,2
家长会
➢ 准备点名册：确认每位家长是否到场，大体了解每位家长对孩子的学习态度，是注重孩子成绩/兴趣。尽所能在点名环节记住每位家长。 ➢ 整体介绍课程：让家长清楚的所学阶段的课程内容，方便家长督导孩子学习，明确所学阶段的学习目标和学习效果。 ➢ 强调家长需配合事宜：让家长清楚的认识到如果想达到预期的学习效果必须权利配合老师的工作，及时督促孩子，孩子有学习上的问题
及时总结：每次上完课及时总结孩子的课堂表现，关注孩子 的心理变化，课堂情绪变化，对孩子课堂知识掌握程度做到心中 有数，并及时总结，在下一次时及时做出调整。
阶段测试：每学完一个完整的知识点及时测试并把测评成绩 整理成档案，做好分析，在下一阶段的学习中及时复习，以旧知 带新知，让孩子及时巩固和复习。没做完测试可做一个评测分析表， 可以在访谈的时候给家长分析，给出建议，使家长明了督导的方向。 规整好放入档案袋。
结业展示课
结业展示课: 提前至少一个月和督导老师根据本班情况商量策划展示课形式，
内容是固定的。 提前一到两周找本组组长过班级展示课，熟悉展示课氛围和形式， 明确结业展示课目的：1.展示教学效果 2.介绍二节课程学习的
必要性 3.直接升学
升学计划/对象
确定升学计划/对象： 展示课至少三个月前跟进与家长的沟通，增加沟通次数---电话，微信
每周微信回复或沟通： 微信每周定期回复孩子的语音，把错的及时纠正，并且要求孩子及时跟读 微信要多用积极语言去鼓励孩子，并且可以简单的把孩子本周的学习状态
和课堂表现在群里指出来，尽量发现孩子的积极表现。让所有家长都能了解 班上孩子尤其是自己孩子在这班里的综合表现。
结业升学事项
结业展示课
确定升学计划/对象 制作结业奖章/视频
明确课堂要求2
➢ 明确要求后需制定一系列奖惩制度保证课上和课后要求的有效实施. ➢ 方便以后课堂的管理，从而提高课控能力和课堂效果。如：
每天发语音三个丁丁币，一周21个币，不发语音第一次5个币， 琢步指数倍递增 作业条做的非常棒奖励5-10币 课上设置互帮互助小组/搭档，最佳组合/搭档奖励10-20币 班长轮流制，表现好榜样好奖励10-20币 每周评选最佳表现奖，最佳作业奖，最佳纪律奖奖励一次抽奖机会 ……
定期电话督导（至少两周一次）： 电话中需多沟通孩子的课上课下表现，指出孩子的优缺点，不足之处 需给家长提出解决方案，一起帮助孩子慢慢提升。长处继续发扬，做好榜样。 电话中还需沟通孩子近期在课上的情绪变化，这直接关系到孩子课内成绩 和对英语科的兴趣。要直白跟家长沟通，如果表现不好也许提出解决方案。 电话中沟通孩子完成作业的情况，体现出的难易程度对孩子是否适中，孩子是否能独立完成。如果不理想，及时跟家长协商解决方案。
第一时间和老师沟通。 ➢ 请假/放假：病假事假老师可以为了保证孩子学习效果额外安排补课时间，但是因为游玩，期末考等事尽量不要请假，会影响孩子的兴趣
培养、学习的持续性。每逢节假日老师会提前通知上课或听课事宜，家长无需担心。
整体介绍课程
➢ 让孩子心里对所学阶段课程内容有一定的了解， ➢ 预测每阶段的学习难度，老师也可以及时关注孩子学 ➢ 习兴趣的变化，对所学部分孩子的掌握难易程度及时 ➢ 疏导并及时跟家长反馈，及时督促，及时不留陋习。
作业情况
班级管理 所需表格
进班听课
上课表现
理想目标 德才兼备，理念上进，开拓创新，廉洁自律 师德高尚，爱生如子，讲究策略，家长满意 学识渊博，业务精湛，善于钻研，充满活力
明确作业要求
➢ 明确每周必须完成的作业，现在孩子课外班比较多， ➢ 容易忘。不要给孩子提供类似的借口。例如：
每天必须发语音（小班孩子时间比较充裕） 每天必须朗读APP---每天两篇，每篇两遍 每周一张关于新课复习的作业条
接班中期事项
及时总结
阶段测试
定期电话督导（至少两周一次） 每周微信回复或沟通
Let's have a rest.
明确课堂要求1
➢ 开课前就明确上课规矩，有必要让孩子记在书上， ➢ 在以后的课堂中都一样的要求，老师就不需要费力 ➢ 每周都重复，长期下来培养孩子自我管理的能力， ➢ 让课堂纪律成为潜意识而不是一种强制的压力和有形 ➢ 制度。例如：
该做什么 就做什么
手不离笔 笔不离书
明确课堂口令
➢ 为以后孩子的课堂习惯、课堂配合度和课堂轻松度 ➢ 打下基础，基本口令不要随意变换。如下：
T: Attention
S: one,two.
T: Are you ready?
S: Yes,I am ready.
T: Follow me.
S: Follow you.
T: Let's get ready for class.