马克思主义基本原理概论(绪论)-PPT文档资料
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马克思主义基本原理概论(绪论
精品jin
教学目的和要求 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思 主义，怎样学习马克思主义。 教学要点
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 关键词 马克思主义 基本原理 科学性 革命性 行动指南
海外贸易发展
发达的工场手工业时期积累
和市场的扩大 了大量技术知识
资本主义经济的发展
英国的工业革命
18世纪中期
19世纪40年代
前提
资本主义制度 在英国的确立
英 国 工 业 革 命条
件
资本 雇用劳动力
生产技术
纺织
动力 蒸汽机
工业革命最基 本的条件
科学技术
采矿
基
冶金
本
运输业
完 成
市场
巨大的市场需求是引发 工业革命的直接原因
2）从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和 整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的 和解放条件的学说。
3）从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科 学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律 的学说。
4）马克思主义哲学、马克思主义政治经济和科学社会主义，在 研究上述相应领域的普遍规律中产生而又为深化这种研究服务， 是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
工业革命中的技术进步史
工业革命
1.1733年 2.1765年 3.1768年 4.1785年 5.1785年 6.1807年 7.1814年 8.1825年
机械师凯伊 织工哈格里夫斯 工人克隆普顿 卡特莱特 瓦特 富尔顿（美国） 史蒂芬孙 史蒂芬孙
飞梭 珍妮纺纱机（工业革命开始） 骡机 水力织布机 改良蒸汽机 汽船横渡大西洋 蒸汽机车 火车试车成功
本章小结（绪论）
一、什么是马克思主义（见书P2页） 二、马克思主义产生的时代背景及社会历史
条件 1）阶级根源 2）自然科学依据 3）直接理论来源
马克思主义理论的本质特征
学习的目的与方法
一、什么是马克思主义
1）从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义做出不同的回 答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马 克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主 义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
资本的原始积累在工业革命中近一步发展
英国
工业革命的 完成
工场手工业时代 重商主义
机器大工业时代 经济自由主义
成长中的资产阶级
成熟的资产阶级
1720年英国生铁产量为25000吨
1840年增至
139640吨
1770年英国煤产量为 260万吨
1836年增至
3000万吨
19世纪50至60年代法国工业总产 值翻了两倍
经济危机
生产力的这种巨大发展，既促 进了新兴资本主义制度统治的确立 和巩固，也使这种制度开始显示出 它所固有的深刻的内在矛盾。
经济危机
这不仅表现为生产技术发生了飞跃，而且表现 为以机器大生产和雇佣劳动制度代替了封建社会古 老、陈旧的生产方式，引起了生产方式的巨大变 革，推动了近现代工业文明的发展。但是，在生产 力巨大发展的同时，资本主义制度下生产力同生产 关系的矛盾也开始发展、激化，周期性地爆发的生 产过剩危机就是这种矛盾的突出表现。
封建社会 近代与现代部分 1）近代（14、15世纪至19世纪40年代） 思想上、经济上、政治上的准备 2）现代（ 19世纪40年代至今）
早在14世纪末15世纪初，资本主义的生产关系在西欧封建社会 内部已开始孕育成长。美洲大陆的发现，为新兴资产阶级开拓了 新的活动场所，有力地促进了资本主义商品经济的发展，加快了 资本主义生产关系取代封建生产关系的过程。
1820年法国蒸汽机只有39台， 1869年就达到32000台
德国的资本主义发展虽然 落后于英国和法国，但到了 19世纪30年代，也已开始进 入了工业革命的阶段。
欧洲其他国家如比利时、 瑞士、西班牙等国，由于资 本主义大工业的发展，到了 19世纪上半叶也都先后进入 了工业革命时期。
美国发展工业的得天独厚的条件 国内资源丰富，市场广阔； 国际环境优越，少受战争之害； 大量外国移民涌入，提供劳动力， 还带来先进技术和生产经验。
从不同的角度，我们可以对什么是 马克思主义作出不同的回答。
从创造者角度 从阶级属性角度 从研究对象和主要内容
不同角度的 马克思主义
马克思恩格斯 无产阶级
世界观和方法论
二、马克思主义产生的时代背景及社会历史条件
前史： 古代部分 1）古希腊罗马时期（前6、7世纪至公元476年）-西欧
的奴隶社会 2）黑暗的中世纪（公元476年至16、17世纪）-西欧的
资本主义生产方式的萌芽在西欧封建社会内部孕育、发展。
新航路开辟
殖民扩张
商
品
尼
ຫໍສະໝຸດ Baidu
经 济 的
欧洲资本主义 工商业的兴起
德 兰 革
发
命
展
文艺复兴
宗教改革
荷兰
第一个资本 主义国家
工业革命
雄厚的资本
英国资产阶级通过对人民的 剥削、殖民掠夺和贩卖黑奴，获 得了充足的资本
充足的劳动力
圈地运动使农民大量涌入城
市，提供了廉价的劳动力
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经 济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个 方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉 及的众多学科门类所形成的知识海洋，不仅在马克思所处的时代，即使在 今天，也当之无愧地称得上是博大精深
用机器生 产机器
手工工场
机器生产
工厂制
从18世纪60年代开始，一场以资本主义机器大工业代替以手工 技术为基础的工场手工业的革命兴起，这就是具有重大历史意义 的工业革命。工业革命大大地提高了劳动生产率，促进了资本主 义社会生产力及其经济发展，也把资本主义推进到一个新的阶段。
英国18世纪60年代后，纺织机和蒸汽机的广泛应用，使企业的规模越来越 大，劳动生产率有很大的提高。到19世纪30年代末40年代初，英国已成为 第一个从工场手工业占统治地位的国家转变为机器大工业占优势的国家。 1820年英国的工业产量占世界工业产量的一半，1830年英国建成第一条 铁路。从1770年到1840年的70年间，英国工人每一个工作日的劳动生产 率提高了20倍。
精品jin
教学目的和要求 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思 主义，怎样学习马克思主义。 教学要点
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 关键词 马克思主义 基本原理 科学性 革命性 行动指南
海外贸易发展
发达的工场手工业时期积累
和市场的扩大 了大量技术知识
资本主义经济的发展
英国的工业革命
18世纪中期
19世纪40年代
前提
资本主义制度 在英国的确立
英 国 工 业 革 命条
件
资本 雇用劳动力
生产技术
纺织
动力 蒸汽机
工业革命最基 本的条件
科学技术
采矿
基
冶金
本
运输业
完 成
市场
巨大的市场需求是引发 工业革命的直接原因
2）从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和 整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的 和解放条件的学说。
3）从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科 学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律 的学说。
4）马克思主义哲学、马克思主义政治经济和科学社会主义，在 研究上述相应领域的普遍规律中产生而又为深化这种研究服务， 是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
工业革命中的技术进步史
工业革命
1.1733年 2.1765年 3.1768年 4.1785年 5.1785年 6.1807年 7.1814年 8.1825年
机械师凯伊 织工哈格里夫斯 工人克隆普顿 卡特莱特 瓦特 富尔顿（美国） 史蒂芬孙 史蒂芬孙
飞梭 珍妮纺纱机（工业革命开始） 骡机 水力织布机 改良蒸汽机 汽船横渡大西洋 蒸汽机车 火车试车成功
本章小结（绪论）
一、什么是马克思主义（见书P2页） 二、马克思主义产生的时代背景及社会历史
条件 1）阶级根源 2）自然科学依据 3）直接理论来源
马克思主义理论的本质特征
学习的目的与方法
一、什么是马克思主义
1）从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义做出不同的回 答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马 克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主 义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
资本的原始积累在工业革命中近一步发展
英国
工业革命的 完成
工场手工业时代 重商主义
机器大工业时代 经济自由主义
成长中的资产阶级
成熟的资产阶级
1720年英国生铁产量为25000吨
1840年增至
139640吨
1770年英国煤产量为 260万吨
1836年增至
3000万吨
19世纪50至60年代法国工业总产 值翻了两倍
经济危机
生产力的这种巨大发展，既促 进了新兴资本主义制度统治的确立 和巩固，也使这种制度开始显示出 它所固有的深刻的内在矛盾。
经济危机
这不仅表现为生产技术发生了飞跃，而且表现 为以机器大生产和雇佣劳动制度代替了封建社会古 老、陈旧的生产方式，引起了生产方式的巨大变 革，推动了近现代工业文明的发展。但是，在生产 力巨大发展的同时，资本主义制度下生产力同生产 关系的矛盾也开始发展、激化，周期性地爆发的生 产过剩危机就是这种矛盾的突出表现。
封建社会 近代与现代部分 1）近代（14、15世纪至19世纪40年代） 思想上、经济上、政治上的准备 2）现代（ 19世纪40年代至今）
早在14世纪末15世纪初，资本主义的生产关系在西欧封建社会 内部已开始孕育成长。美洲大陆的发现，为新兴资产阶级开拓了 新的活动场所，有力地促进了资本主义商品经济的发展，加快了 资本主义生产关系取代封建生产关系的过程。
1820年法国蒸汽机只有39台， 1869年就达到32000台
德国的资本主义发展虽然 落后于英国和法国，但到了 19世纪30年代，也已开始进 入了工业革命的阶段。
欧洲其他国家如比利时、 瑞士、西班牙等国，由于资 本主义大工业的发展，到了 19世纪上半叶也都先后进入 了工业革命时期。
美国发展工业的得天独厚的条件 国内资源丰富，市场广阔； 国际环境优越，少受战争之害； 大量外国移民涌入，提供劳动力， 还带来先进技术和生产经验。
从不同的角度，我们可以对什么是 马克思主义作出不同的回答。
从创造者角度 从阶级属性角度 从研究对象和主要内容
不同角度的 马克思主义
马克思恩格斯 无产阶级
世界观和方法论
二、马克思主义产生的时代背景及社会历史条件
前史： 古代部分 1）古希腊罗马时期（前6、7世纪至公元476年）-西欧
的奴隶社会 2）黑暗的中世纪（公元476年至16、17世纪）-西欧的
资本主义生产方式的萌芽在西欧封建社会内部孕育、发展。
新航路开辟
殖民扩张
商
品
尼
ຫໍສະໝຸດ Baidu
经 济 的
欧洲资本主义 工商业的兴起
德 兰 革
发
命
展
文艺复兴
宗教改革
荷兰
第一个资本 主义国家
工业革命
雄厚的资本
英国资产阶级通过对人民的 剥削、殖民掠夺和贩卖黑奴，获 得了充足的资本
充足的劳动力
圈地运动使农民大量涌入城
市，提供了廉价的劳动力
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经 济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个 方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉 及的众多学科门类所形成的知识海洋，不仅在马克思所处的时代，即使在 今天，也当之无愧地称得上是博大精深
用机器生 产机器
手工工场
机器生产
工厂制
从18世纪60年代开始，一场以资本主义机器大工业代替以手工 技术为基础的工场手工业的革命兴起，这就是具有重大历史意义 的工业革命。工业革命大大地提高了劳动生产率，促进了资本主 义社会生产力及其经济发展，也把资本主义推进到一个新的阶段。
英国18世纪60年代后，纺织机和蒸汽机的广泛应用，使企业的规模越来越 大，劳动生产率有很大的提高。到19世纪30年代末40年代初，英国已成为 第一个从工场手工业占统治地位的国家转变为机器大工业占优势的国家。 1820年英国的工业产量占世界工业产量的一半，1830年英国建成第一条 铁路。从1770年到1840年的70年间，英国工人每一个工作日的劳动生产 率提高了20倍。