部编版三年级语文下册《守株待兔》教材课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事的感想。
shǒu
守 守株待兔
结构：上下 音序： S 部首：宀
组词：守着 墨守成规
造句：小狗守着妈妈不愿意离开。
书写指导：宀要宽扁，下边 寸字要窄小，横靠上、稍短、 竖要长些，点要小、稍靠上。
zhū
株 守株待兔
结构：左右 音序：Z 部首：木 组词：植株 一株桃树
造句：同学们千万不要做守株待 兔这样的蠢事。
读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的 坐车人犯了什么错？
参考答案：第一，行动开始时，他没有 根据自己的目标选择正确的方向，目标与方 向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离 目标越来越远。第二，他不听别人的劝告， 不及时改正自己的错误，一意孤行，最终离 目标越来越远。
课后作业
1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。 2.结合生活经验，谈谈你读了这两则寓言故
——卡莱尔(英)
课后习题参考答案
把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守 株”。背诵课文。
朗读指导：在对照注释，疏通文意，在理 解每句话的意思的基础上，注意朗读的停顿和 朗读的语气。朗读“因释其耒而守株”朗读时 注意停顿，语速稍缓，读出满怀期待的语气。
朗读示例：宋人/有/耕田者。田中/ 有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其 耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得， 而身/为宋国/笑。
他有了侥幸心理后， 希望再捡到这样的兔子。
最终结果如何？ 兔不可复得，而身为宋国笑。
种田人没有捡到兔子，而自己的愚蠢行 为却成为大家的笑料。
想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？
一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子， 就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的 农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地 又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想 愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成 功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚 蠢可笑的。
书写指导：木字窄长、朱字稍 宽、两竖都要长，朱字首笔撇 要短、下横稍长、撇和捺宽展。
dài
等待 待
结构：左右 音序：D 部首：彳 组词：待业 拭目以待 造句：我们正在等待老师
的到来。
书写指导：左边是双人旁、要窄， 寺字上边土要扁宽、下横要长， 寸字横短、竖的位置稍靠右。
sòng
宋人 宋
结构：上下 音序：S 部首：宀
二、用几个词语，概括这个故事的经过。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折
颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不
可复得，而身为宋国笑。
耕田者
兔走触株
释耒待兔
为宋国笑
兔不复得
三、名言积累。
关于“奋斗”的名言
1.奋斗是万物之父。
——陶行知
2.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。
——茅盾
3.停止奋斗，性命也就停止了。
5 守株待兔
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词。结合 课本上的注释，试着用自己的话翻译这 篇课文。
字词学习
守株待兔
sònɡ ɡēnɡ
宋人有耕者。田中有株。兔走触
shì lěi
jì
株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
宋
耕
释 冀
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课文解读
细读课文，思考：宋国的这 个农夫在耕田时得到了什么？之 后他有什么举动？结果如何？
宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？ 兔走触株，折颈而死。
偶然间得到了 一只撞死在树桩 上的兔子。
之后他有什么举动？ 因释其耒而守株。 放下了他的农具，天天等在树桩旁。
思考：种田人为什么会决定放下手中的农具 守着树桩子？
这个故事告诉了我们什么道理？
这个故事告诉我们， 做任何事情不要心存 侥幸，不要指望不劳 而获。
主旨概括
课文通过种田人因一次偶然的机会得到 一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树 桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅 出地向我们介绍了“想不劳而获是不行的” 这一比较深奥的道理。
板书设计
起因：兔走触株 折颈而死 守 株 待 经过：放下农具 守株待兔 兔
组词：宋国 北宋 造句：宋人守株待兔的故事
让世人耻笑。
书写指导：宀的横要长， 木字的横要短、竖要长、 撇和捺要舒展。
gēng
耕者 耕
结构：左右 音序：G 部首：耒
组词：耕地 精耕细作
造句：爷爷正在用拖拉机耕地。
书写指导：耒字三横紧凑、下 横稍长、稍向上拉、中竖要长， 井字下横和左竖都要长。
chù
触株 触
结构：左右 音序：C 部首：角 组词：触电 一触即发
造句：我刚一触碰电线，就感觉 手麻了一下。
书写指导：角字要窄，横撇 短小，虫字的口扁宽， 中 竖长，下横稍向上拉。
借助注释读懂课文，说说那个农夫为什 么被宋国人笑话。
参考答案：那个农夫被宋国人笑话， 是因为他侥幸得到了一只撞到树桩而死 的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而 死，于是放下手中的农具，不再耕田，
结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他 这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢 可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取 成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行 为也是愚蠢可笑的。
守 株待 宋耕 触颈 释其
左右结构
上下结构
露在地面上的树的根和茎。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
折颈而死。
跑。
于是。 古代用来耕田的一种农具。
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得， 而身为宋国笑。 希望。
有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。 一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉 了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希 望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己 却被宋国人嘲笑。
结果：兔不复得 被人嘲笑
心不 存劳 侥而 幸获
课ห้องสมุดไป่ตู้小结
成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果 想不劳而获，其结果一定是一无所获。所以， 我们一定要努力奋斗，只有奋斗，才能有所 收获，才有更精彩人生！
拓展延伸
揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒 然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长 矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
【译文】 宋国有个人担心田里的禾苗长不 高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲 倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我 了，但我帮助禾苗长高了!”他的儿子听说 后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗 都枯死了。
随堂练习 一、多音字组词。
dài （ 等待 ）
待
为
dāi （ 待会 ）
wéi（ 行为 ） wèi（ 因为 ）
shǒu
守 守株待兔
结构：上下 音序： S 部首：宀
组词：守着 墨守成规
造句：小狗守着妈妈不愿意离开。
书写指导：宀要宽扁，下边 寸字要窄小，横靠上、稍短、 竖要长些，点要小、稍靠上。
zhū
株 守株待兔
结构：左右 音序：Z 部首：木 组词：植株 一株桃树
造句：同学们千万不要做守株待 兔这样的蠢事。
读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的 坐车人犯了什么错？
参考答案：第一，行动开始时，他没有 根据自己的目标选择正确的方向，目标与方 向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离 目标越来越远。第二，他不听别人的劝告， 不及时改正自己的错误，一意孤行，最终离 目标越来越远。
课后作业
1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。 2.结合生活经验，谈谈你读了这两则寓言故
——卡莱尔(英)
课后习题参考答案
把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守 株”。背诵课文。
朗读指导：在对照注释，疏通文意，在理 解每句话的意思的基础上，注意朗读的停顿和 朗读的语气。朗读“因释其耒而守株”朗读时 注意停顿，语速稍缓，读出满怀期待的语气。
朗读示例：宋人/有/耕田者。田中/ 有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其 耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得， 而身/为宋国/笑。
他有了侥幸心理后， 希望再捡到这样的兔子。
最终结果如何？ 兔不可复得，而身为宋国笑。
种田人没有捡到兔子，而自己的愚蠢行 为却成为大家的笑料。
想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？
一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子， 就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的 农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地 又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想 愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成 功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚 蠢可笑的。
书写指导：木字窄长、朱字稍 宽、两竖都要长，朱字首笔撇 要短、下横稍长、撇和捺宽展。
dài
等待 待
结构：左右 音序：D 部首：彳 组词：待业 拭目以待 造句：我们正在等待老师
的到来。
书写指导：左边是双人旁、要窄， 寺字上边土要扁宽、下横要长， 寸字横短、竖的位置稍靠右。
sòng
宋人 宋
结构：上下 音序：S 部首：宀
二、用几个词语，概括这个故事的经过。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折
颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不
可复得，而身为宋国笑。
耕田者
兔走触株
释耒待兔
为宋国笑
兔不复得
三、名言积累。
关于“奋斗”的名言
1.奋斗是万物之父。
——陶行知
2.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。
——茅盾
3.停止奋斗，性命也就停止了。
5 守株待兔
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词。结合 课本上的注释，试着用自己的话翻译这 篇课文。
字词学习
守株待兔
sònɡ ɡēnɡ
宋人有耕者。田中有株。兔走触
shì lěi
jì
株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
宋
耕
释 冀
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课文解读
细读课文，思考：宋国的这 个农夫在耕田时得到了什么？之 后他有什么举动？结果如何？
宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？ 兔走触株，折颈而死。
偶然间得到了 一只撞死在树桩 上的兔子。
之后他有什么举动？ 因释其耒而守株。 放下了他的农具，天天等在树桩旁。
思考：种田人为什么会决定放下手中的农具 守着树桩子？
这个故事告诉了我们什么道理？
这个故事告诉我们， 做任何事情不要心存 侥幸，不要指望不劳 而获。
主旨概括
课文通过种田人因一次偶然的机会得到 一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树 桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅 出地向我们介绍了“想不劳而获是不行的” 这一比较深奥的道理。
板书设计
起因：兔走触株 折颈而死 守 株 待 经过：放下农具 守株待兔 兔
组词：宋国 北宋 造句：宋人守株待兔的故事
让世人耻笑。
书写指导：宀的横要长， 木字的横要短、竖要长、 撇和捺要舒展。
gēng
耕者 耕
结构：左右 音序：G 部首：耒
组词：耕地 精耕细作
造句：爷爷正在用拖拉机耕地。
书写指导：耒字三横紧凑、下 横稍长、稍向上拉、中竖要长， 井字下横和左竖都要长。
chù
触株 触
结构：左右 音序：C 部首：角 组词：触电 一触即发
造句：我刚一触碰电线，就感觉 手麻了一下。
书写指导：角字要窄，横撇 短小，虫字的口扁宽， 中 竖长，下横稍向上拉。
借助注释读懂课文，说说那个农夫为什 么被宋国人笑话。
参考答案：那个农夫被宋国人笑话， 是因为他侥幸得到了一只撞到树桩而死 的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而 死，于是放下手中的农具，不再耕田，
结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他 这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢 可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取 成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行 为也是愚蠢可笑的。
守 株待 宋耕 触颈 释其
左右结构
上下结构
露在地面上的树的根和茎。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
折颈而死。
跑。
于是。 古代用来耕田的一种农具。
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得， 而身为宋国笑。 希望。
有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。 一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉 了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希 望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己 却被宋国人嘲笑。
结果：兔不复得 被人嘲笑
心不 存劳 侥而 幸获
课ห้องสมุดไป่ตู้小结
成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果 想不劳而获，其结果一定是一无所获。所以， 我们一定要努力奋斗，只有奋斗，才能有所 收获，才有更精彩人生！
拓展延伸
揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒 然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长 矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
【译文】 宋国有个人担心田里的禾苗长不 高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲 倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我 了，但我帮助禾苗长高了!”他的儿子听说 后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗 都枯死了。
随堂练习 一、多音字组词。
dài （ 等待 ）
待
为
dāi （ 待会 ）
wéi（ 行为 ） wèi（ 因为 ）