书法家王羲之阅读答案
部编版五年级下册语文阅读提分训练(八)附答案
部编版五年级下册语文阅读提分训练(八)(一)书圣王羲之东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日,王羲之与谢安、孙绰等四十一人,在山阴(今浙江绍兴)兰亭“修禊”(修禊为古时习俗,每年三月上巳,人们集水边沐浴,以祓除邪气,消灾免祸),会上各人做诗。
王羲之为他们的诗写了序文,名曰《兰亭序》。
序中记叙了兰亭周围山水之美和此次聚会的欢乐之情,在序中作者还抒发了自己由美景易逝,继而对生死无常的感慨。
ㅤㅤ《兰亭序》又名《兰亭宴集序》《兰亭集序》《临河序》《禊序》《禊贴》,共二十八行,三百二十四字,是王羲之三十三岁时的得意之作。
因其章法、结构、笔法都很完美,历代书家都推《兰亭序》为“行书第一”。
全篇各种笔法兼备,各种笔画的起止、转换、顿挫都极其圆熟,各得其宜,各显神采。
多数笔画以中锋运笔为主,显得劲、稳健,字中某一突出笔画尤其如此,如“群贤毕至”的“毕”的一竖,“少长咸集”的“少”的一撇,这种笔画稍有一偏侧就成为败笔了。
但是也偶尔用偏锋侧锋,收到很好的效果,如“映带左右”的“带”的多个起笔,可以见出各种不同的尖颖,尽显纤细精巧之状,蕴涵妩媚秀丽之风。
如果没有深厚的功力和高雅的艺术情趣难以达到这种境地。
另外,我们还可以通过笔画的神奇变化,看出王羲之当时书写的精神状态。
我们看“茂林修竹”的“茂”字,点画有轻有重,游丝连绵,行笔灵活连贯,像行云流水一样自然,堪称笔墨舞蹈。
结构体式变化多端。
《兰亭序》里字的笔画或疏或密,字形或大或小,甚至有许多横扁字、瘦高字,王羲之都顺着字的自然形态来书写,不像其他帖里那样严整、规矩。
其中“之”“以”“也”“为”等字都有重复,但都有意或无意地变换了字的形态,绝无雷同。
尤其是“之”字,全篇有二十多个,个个别具情态,即开篇六行而论,其中三个“之”字写出了三种体式、三种风格。
古人早有评价:“凡(总共)二十八行,三百二十四字,有重者皆构别体,就中‘之’字最多,至二十许字,悉无同者,是时殆有神助。
《王羲之传》阅读练习及答案
阅读下面文言文,完成后面小题王羲之传晋王羲之,字逸少,旷①子也,七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中,窃而读之。
父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。
母曰:“尔看用笔法。
”父见其小,恐.不能秘之,曰:“待尔成人,吾授也。
”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。
”父喜,遂.与之。
不盈期月,书便大进。
卫夫人④见,语.太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。
”流涕曰:“此子必蔽吾名!”晋帝时,祭北郊,更祝版⑤,工人削之,入木三分。
(---选自张怀瓘《书断・王羲之》)(注释)①旷:王旷,王羲之之父。
②笔说:论书法的书。
③幼令:幼年时的美好才华。
④卫夫人:东晋书法家。
王羲之少时,曾经跟她学习书法。
⑤祝版:祭神的木板。
77.下列句子朗读节奏划分正确..的一项是()A.羲之笑/而不答B.十二见/前代笔说/于父枕中C.此儿必见/用笔诀D.今而用之/使待成人/恐蔽儿幼令也78.解释下列句子中加点的词。
(1)恐.不能秘之(__________)(2)语.太常王策曰(___________)(3)遂.与之(____________)79.翻译下面两个句子。
(1)此子必蔽吾名!(2)此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。
80.概括文中王羲之成功的原因,并就你感受最深的一点联系实际谈谈你的认识。
【答案】77.D78.恐:担心、害怕;语:告诉,对……说;遂:于是、就。
79.(1)译:这孩子将来一定会超过我的名声的。
(2)译:羲之一定是看了《笔说》,最近看他的书法,已有了老成智慧。
80.①原因:天资聪慧、爱好书法、勤学苦练及教导得法等。
②认识:在实际学习中,我认为兴趣是最好的老师,王羲之正是因为喜欢写字,好学上进,才成为“书圣”的。
[书法家王羲之短文答案]书法家王羲之阅读答案
[书法家王羲之短文答案]书法家王羲之阅读答案一:[书法家王羲之阅读答案]《王羲之学书法》阅读答案王羲之学书法晋王羲之,字逸少,旷①子也,七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中,窃而读之。
父曰:“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。
母曰:“尔看用笔法”父见其小,恐不能秘之,曰:“待尔成人,吾授也。
”羲之拜请:“今而用之,使待成人,恐蔽儿幼令③也。
”父喜,遂与之。
不盈期月,书便大进。
卫夫人④见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。
”流涕曰:“此子必蔽吾名!”晋帝时,祭北郊,更祝版⑤,工人削之,入木三分。
(选自张怀二:[书法家王羲之阅读答案]《把字写端正》阅读答案阅读题要一般答题语言:总结全文,呼应开头,点明题旨,深化中心,升华感情,或兼而有之;另外末段如果用问句结尾,不仅含蓄地点明全文主旨,升华作者的感情,还有引发读者思考的作用。
把字写端正①写字,尤其是书写我国的汉字,有重要的意义。
从传达和交流思想的角度来说,字是不闻声响的语言,是时刻离开不得的。
从由字及人的角度来说,在未见其人的情况下,他的字又是显示他风采的“亮相”。
把字写得端正大方,能辨可读,是一件不能小看的事情。
( ),要做到这一点也不那么简单。
②有些青年朋友写字潦草出格宛如“天书”,叫人横看竖看,东猜西猜,都吃不准。
有些则写得拉杂一团,宛如泼翻豆箩,乱散一地,例如:一个“甥”字,被劈成“生” “男”两字。
有些则象一排排打了结的链子,字与字解不开,读不断。
有些则是任意创造,不合规范,“丢头”、“缺腿”、“少心肝”,比比皆是。
读这类文字的书信或稿件,轻则让读者莫名其妙,不知所云;重则引起误会,延误大事。
③这些青年人往往认为自己的字总是“写不好”了,也不想练了。
④细细想来,笔下的字写得马虎潦草,恐怕还是他的态度不端正。
诊治这毛病的药剂,当是叫他要静下心来,把写字当桩事来做,全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去,积以时日,培养成一丝不苟的态度,就不难把字写端正。
新版部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练含答案
新版部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练含答案1.阅读下文,回答问题。
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而,经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。
须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上(1)在第一自然段的空白处加上标点。
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
(2)根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的________,功是成的________。
成功对于懒汉来说是________的,对于奋斗者来说又是________的。
(3)短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。
新部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
新部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1.阅读下文,回答问题。
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而,经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。
须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上(1)在第一自然段的空白处加上标点。
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
(2)根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的________,功是成的________。
成功对于懒汉来说是________的,对于奋斗者来说又是________的。
(3)短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。
《晋书王羲之传》阅读答案解析及阅读理解试题
《晋书•王羲之传》阅读答案解析及阅读理解试题阅读下面的文字,完成下面小题。
王羲之,字逸少。
父旷,淮南太守。
羲之幼讷于言,人未之奇。
及长,辩赡,以骨鲠称。
尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。
起家秘书郎,累迁长史。
后乃以为右军将军、会稽内史。
羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终焉之志。
会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉。
孙绰、李充、许询、支遁等皆以文义冠世,并筑室东土,与羲之同好。
尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为之序以申其志,曰:永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。
群贤毕至,少长咸集。
此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情……尝诣门生家,见篚几滑净,因书之,真草相半。
后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。
又尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇卖之。
羲之书其扇,各为五字。
姥初有愠色。
因谓姥曰:"但言是王右军书,以求百钱邪。
”姥如其言,人竞买之。
羲之书为世所重,皆此类也。
每自称:“我书比钟繇,当抗行;比张芝草,犹当雁行也。
”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。
”时骠骑将军王述少有名誉,与義之齐名,而義之甚轻之,由是情好不协。
述先为会稽以母丧居郡境羲之代述止一吊遂不重诣述每闻角声谓羲之当候己辄洒扫而待之如此者累年而羲之竟不顾,述深以为恨。
羲之既去官,与东土人士尽山水之游,弋钓为娱。
朝廷以其誓苦,亦不复征之。
年五十九卒,赠金紫光禄大夫。
(《晋书•王羲之传》)1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 述先为会稽/以母丧居郡境/羲之代述/止一吊/遂不重诣/述每闻角声/谓羲之当候己/辄洒扫而待之/如此者累年B. 述先为会稽/以母丧居郡境/羲之代/述止一吊/遂不重诣/述每闻角声/谓羲之当候/己辄洒扫而待之/如此者累年C. 述先为会稽/以母丧居郡境/羲之代述/止一吊遂不重/诣述每闻角声/谓羲之当候/己辄洒扫而待之/如此者累年D. 述先为会稽/以母丧居郡境/羲之代/述止一吊/遂不重/诣述每闻角声/谓羲之当候己/辄洒扫而待之/如此者累年2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是A. 字,也称“表字、小字”,古人名之外的称谓。
语文高考题目试卷及答案
一、现代文阅读(每题3分,共15分)阅读下面的文章,完成下面的题目。
王羲之《兰亭集序》赏析兰亭集序,又名《兰亭宴集序》,是东晋书法家王羲之的作品。
本文以作者在兰亭的一次宴会为背景,描绘了文人墨客欢聚一堂、畅谈诗词的盛况,抒发了作者对人生短暂、世事无常的感慨。
1. 下列关于《兰亭集序》的说法,正确的一项是()A. 《兰亭集序》是王羲之的代表作,被誉为“天下第一行书”B. 《兰亭集序》全文共有一百四十字,分为三个部分C. 《兰亭集序》描绘了文人墨客欢聚一堂、畅谈诗词的盛况,表达了作者对人生短暂的感慨D. 《兰亭集序》的书法风格属于楷书,具有很高的艺术价值2. 下列对《兰亭集序》中“会稽山阴道上,行则将至,坐则可望”一句的理解,不正确的一项是()A. 这句话描绘了宴会地点的美丽景色B. 这句话表达了作者对山水的热爱C. 这句话暗示了宴会的时间短暂D. 这句话与全文主题无关3. 下列对《兰亭集序》的赏析,不正确的一项是()A. 《兰亭集序》以自然景观为背景,展现了作者对大自然的赞美B. 《兰亭集序》通过描绘宴会场景,表达了作者对文人墨客的敬仰C. 《兰亭集序》中的书法艺术具有很高的价值,体现了王羲之的书法功底D. 《兰亭集序》中的“曲水流觞”是全文的高潮部分,具有很高的艺术魅力二、古诗文阅读(每题5分,共20分)阅读下面的古诗,完成下面的题目。
1. 下列对《登高》这首诗的理解,不正确的一项是()A. 这首诗以登高望远为背景,表达了诗人对祖国山河的热爱B. 诗中的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描绘了黄河的壮阔景象C. 诗中的“白日依山尽,黄河入海流”表达了诗人对人生无常的感慨D. 这首诗是唐代诗人王之涣的作品2. 下列对《赤壁赋》这首词的理解,不正确的一项是()A. 这首词以赤壁之战为背景,描绘了战争的惨烈景象B. 词中的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”表达了诗人对历史的感慨C. 词中的“小舟从此逝,江海寄余生”表达了诗人对自由的向往D. 这首词是宋代词人苏轼的作品3. 下列对《离骚》这首诗的理解,不正确的一项是()A. 这首诗以屈原放逐为背景,表达了诗人对祖国的忠诚B. 诗中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”表达了诗人对理想的追求C. 诗中的“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”表达了诗人对世俗的批判D. 这首诗是战国时期楚国诗人屈原的作品三、作文(60分)阅读下面的材料,根据要求写作。
《王羲之学书》翻译及阅读答案
《王羲之学书》翻译及阅读答案你还在为如何理解文言文发愁吗?读不懂文言文不要紧,小编整理了《王羲之学书》翻译及阅读答案,希望能帮助到你更好地理解文言文。
高中必背文言文大全及翻译促织原文及翻译荀子劝学原文及翻译赏析烛之武退秦师原文翻译及知识点1《王羲之学书》原文晋王羲之,字逸少,旷①子也。
七岁善书,十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰:“尔何来窃吾所秘”,羲之笑而不答。
母曰:“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之。
语羲之曰:“待尔成人,吾授也。
”羲之拜请:“今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令③也。
”父喜,遂与之。
不盈期月,书便大进。
卫夫人④见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。
”流涕曰:“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊,更祝版⑤,工人削之,笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫,空中有语:“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人。
”自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
(选自张怀瓘《书短·王羲之》)1《王羲之学书》注释①旷:王旷,王羲之之父。
②笔说:论书法的书。
③幼令:幼年时的美好才华。
④卫夫人:卫夫人,名铄,字茂猗(公元242- 349年),河东安邑(今山西夏县北)人,是晋代着名书法家。
卫铄为汝阴太守李矩之妻,世称卫夫人。
卫氏家族世代工书,卫铄夫李矩亦善隶书。
卫夫人师承钟繇,妙传其法。
王羲之少时曾从其学书,卫夫人是“书圣”的启蒙老师。
⑤祝版:祭神的木板。
1《王羲之学书》参考译文晋朝王羲之,字号逸少,王旷的儿子。
七岁。
王羲之书六角扇原文翻译练习题及答案
王羲之书六角扇【作者】晋书【朝代】魏晋王羲之,东晋之大书法家也。
尝在蕺山见一姥持六角扇卖之。
羲之书其扇,各为五字。
姥初有愠色。
羲之因谓姥曰:“但言王右军书,以求百钱也。
”姥如其言,人竞买之。
他日姥复见羲之,求其书之。
羲之笑而不答。
[译文注释]王羲之,东晋的大书法家。
他曾经在蕺山见到一位老妇人拿着六角竹扇在贩卖。
王羲之在她卖的扇子上题字,(每把扇子)各写了五个字。
老妇人起初有点生气,于是王羲之就对老妇人说:你只要说是王右军写的,(凭此)就可以卖到几百钱了。
老妇人按照他的话做了,果真人人都争着买扇子。
过了几天,老妇人找王羲之,请求王羲之再写一次。
王羲之笑着没有答应。
【扩展资料】王羲之(303年—361年),字逸少,汉族,有“书圣”之称。
祖籍琅琊,后迁会稽山阴,晚年隐居剡县金庭。
历任秘书郞、宁远将军、江州刺史,后为会稽内史,领右将军,又称“王右军”。
其书法兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。
风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。
代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”二圣。
【阅读训练】1、解释: (1)姥; (2)愠; (3)因; (4)但; (5)以; (6)他日2、翻译:(1)羲之书其扇,各为五字(2)姥如其言,人竟买之3、从“羲之笑而不答”可以看出他是个怎样的人?参考答案1、解释: (1)老妇人; (2)生气,恼怒; (3)就,于是; (4)只,只要;(5)用来;(6)过了几天2、翻译:(1)王羲之在她卖的扇子上题字,每把各写五个字。
(2)于是老妇人按照他的话做了,(果真)人人都争着买扇子。
3、从“羲之笑而不答”可以看出他是个怎样的人?是一个既善良,又坚持原则的人。
《王羲之阅读答案》1700字晋王羲之阅读答案
《王羲之阅读答案》1700字晋王羲之阅读答案作文一:《王羲之阅读答案》1700字阅读下面的文段,完成10-13题(20分)王羲之王羲之字逸少,司徒导之从子也。
羲之幼讷于言,人未之奇。
及长,辩赡,以骨鲠称。
尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦.导所器重。
时陈留阮裕有重名,裕亦目羲之与王承.王悦为王氏三少。
时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。
门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信至,咸自矜持。
唯一人在东床坦腹食,独若不闻。
”鉴曰:“正此佳婿邪!”记之,乃羲之也,遂以女妻之。
羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终焉之志。
会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉。
孙绰.李充等皆以文义冠世,并筑室东土与羲之同好。
尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。
性爱鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携新友命驾就观。
姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。
又山阴有一道士,养好鹅,之往观焉,意甚悦,固求市之。
道士云:“为写《道德经》,当举群相送耳。
”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
尝至门生家,见篚几滑净,因书之,真草相半。
后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。
羲之书为世所重,皆此类也。
每自称:“我书比种繇,当抗行;比张芝草,犹当雁行也。
”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。
”时骠骑将军王述少有名誉,与羲之齐名,而羲之甚轻之,由是情好不协。
述先为会稽,以母丧居郡境,羲之代述,止一吊,遂不重诣。
述每闻角声,谓羲之当侯己,辄洒扫而待之。
如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。
(《晋书•王羲之传》)10.对下列句子中的词的解释,不正确的一项是(5分)A.及长,辩赡赡:丰富B.裕亦目羲之与王承.王悦为王氏三少目:看待C.然闻信至,咸自矜持信:信使D.孙绰.李充等皆以文义冠世冠:位居第一11.下列各组句子中的词的意义和用法,不相同的一组是(5分)A.谢安未仕时亦居焉夫大国,难测也,惧有伏焉B.意甚悦,固求市之不敢与较,少年固强之C.为写《道德经》,当举群相送耳。
【初中语文】初三阅读理解王羲之及答案解析
【初中语文】初三阅读理解王羲之及答案解析
【—初三阅读理解王羲之及答案解析】墨池之上,今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,同学们,老师整理了
初三
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王羲之
墨池之上,今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又睹巩曰:“陈景峻记。
”发推王君之心,岂爱人之仁义,虽一能不为废为,①因以及手其驱邪?其亦欲发推其事,以勉其学者鬼神?②人之存有一能够,③并使后人尚之如此,④仁人庄士之遗风余思,被于亡者者何如哉。
1.填入文中横线处的词语正确的一项是()
a.①且②夫③而④虽
b.①而②砌③且④况
c.①而②盖③而④况
d.①而②夫③而④况
2.表述文中的词语。
①推王君之心:②推其事:③遗风余思:
3.“其亦欲发推其事,以勉其学者鬼神?”句中三个“其”依次表述恰当的一项就是()
a.他(指王盛)他的(指王盛的)那些
b.莫非它的(指州学的)那些
c.莫非他的(指王羲之的)那些
d.难道他的(指王羲之的)他的(所指王盛的)
4.对“被于来世者何如哉”一句理解正确的一项是()
a.被后世的人怎样对待呢?
b.用什么来影响后世的人呢?
c.直至亡者,又可以怎样呢?
d.影响到后世的人,情况又会如何呢?
5.对文中州学教授王盛题字并恳请作者作记的目的,认知恰当的一项就是()
a.提高景点知名度,招揽更多游客。
b.筹钱表扬、推展王羲之勤学苦练的精神,去教诲州学学生勤奋读书。
c.附庸风雅,借曾巩才气抬高自己的声望。
d.敬重王羲之,不敢使他的遗迹默默无闻于民间。
《王羲之书六角扇》阅读答案及原文
《王羲之书六角扇》阅读答案及原文《王羲之书六角扇》阅读答案及原文无论在学习或是工作中,我们都不可避免地会接触到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编整理的《王羲之书六角扇》阅读答案及原文,仅供参考,欢迎大家阅读。
王羲之书六角扇【原文】王羲之,东晋之大书法家也。
尝在蕺山见一老姥,持六角扇卖之。
羲之书其扇,各为五字。
姥初有愠色。
羲之因谓姥曰:“但言王右军书,以求百钱耳。
”姥如其言,人竞买之。
他日,姥复见羲之,羲之笑而不答。
(选自《晋书王羲之传》)【解释】①蕺(jì):古地名,今浙江绍兴市②王右军:即王羲之,王羲之曾任右军将军,故又名王右军。
③书:写字④竞:争着⑤耳:罢了【译文】王羲之是东晋的一位大书法家。
曾经在蕺山看见一个老妇人,拿着六角竹扇在卖。
王羲之在她卖的扇子上题字,每把各写五个字,老妇人起初有点生气。
于是王羲之就对老妇人说:“你只要说是王右军写的,凭此就可以卖到一百钱了。
”于是老妇人按照他的`话做了,(果真)人人都争着买扇子。
过了几天,老妇人又拿着扇子来找王羲之,王羲之笑着没有回答。
【阅读训练】1、解释:(1)姥:;(2)愠:;(3)因:;(4)但:;(5)以:;(6)他日:2、翻译:(1)羲之书其扇,各为五字:(2)姥如其言,人竞买之:3、从“羲之笑而不答”可以看出他是个怎样的人?参考答案1、解释:(1)老妇人;(2)生气,恼怒;(3)就,于是;(4)只,只要;(5)用来;(6)过了几天2、翻译:(1)王羲之在她卖的扇子上题字,每把各写五个字。
(2)于是老妇人按照他的话做了,(果真)人人都争着买扇子。
3、从“羲之笑而不答”可以看出他是个怎样的人?是一个既善良,又坚持原则的人。
书圣王羲之阅读题答案
守口与守心阅读答案《守口与守心》阅读材料①在东晋人物中,我最早知道书圣王羲之。
②近读《世说新语》,我却惊异地发现,王羲之有时背后议人,说话刻薄。
这不仅影响了他的清誉,甚至搭上了他的性命。
③书中记载,王羲之与王敬仁、许玄度关系很好,两人死后,王羲之却在公众场合对他们评价很低。
他的下属孔岩说:“你以前和王、许交往,有情有义,但他们去世之后,你对他们的友情没有始终如一,这是我所不取的。
”可见,即使在个性张扬、崇尚清谈的魏晋,随意贬损他人,也是有失修养的行为。
④文中还详细记载王羲之与王述的矛盾。
王羲之轻狂、骨鲠(喻刚直),是文人雅士,王述率真、急躁,是清官能吏。
少时二人齐名,王述晚年声誉日隆,王羲之心中不满,时时诋毁他,因此二人失和。
后来王述做了王羲之的上司,王羲之只有“称疾去郡,以愤慨致终”。
⑤贬人之言,覆水难收。
一代书圣,高标独立,竟在小节上跌了大跟头,不能不令人叹惜。
群居不非议他人,实为处世之道。
⑥朋友相聚,难免兴高话长。
交流的目的是相互切磋,提高文学修养和道德修养,“以文会友,以友辅仁”。
如果群居终日,言不及义,贬低他人,搬弄是非,甚至无中生有,飞短流长,此种行为乡妇尚知不可,何况读书人!心中有何物,眼中就会有何物,一个人所言之事正是他内心的映射。
古语说“来说是非者,便是是非人”,群居之谈,是衡量一个人修养最直观的标尺。
⑦有位朋友的座右铭是“群居守口独居守心”。
他解释说,群居守口,就是不言是非,不传绯闻,不言人恶,见贤思齐;独居守心,就是禁嫉妒之心、轻狂之心,养宽容之心、自省之心。
心是根,言是叶,根深才能叶润。
能在群居时守口,源于一颗有修养的心。
⑧怎样才能群居守口呢有位禅师认为说话必过三面筛子,第一面:这话是真的吗第二面:这话是善的吗第三面:这话是必须说的吗我想还有一面:你愿意让当事人听到吗因为你非议别人的话很可能会传到对方耳朵里。
常在心里带上这些筛子,就不会有无聊的话出口,从而伤人伤己。
⑨王羲之有瑕疵,但书圣还是书圣,因为瑕不掩瑜。
《王羲之传》阅读练习及答案
阅读下面文言文,完成后面小题王羲之传晋王羲之,字逸少,旷①子也,七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中,窃而读之。
父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。
母曰:“尔看用笔法。
”父见其小,恐.不能秘之,曰:“待尔成人,吾授也。
”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。
”父喜,遂.与之。
不盈期月,书便大进。
卫夫人④见,语.太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。
”流涕曰:“此子必蔽吾名!”晋帝时,祭北郊,更祝版⑤,工人削之,入木三分。
(---选自张怀瓘《书断?王羲之》)(注释)①旷:王旷,王羲之之父。
②笔说:论书法的书。
③幼令:幼年时的美好才华。
④卫夫人:东晋书法家。
王羲之少时,曾经跟她学习书法。
⑤祝版:祭神的木板。
77.下列句子朗读节奏划分正确..的一项是()A.羲之笑/而不答B.十二见/前代笔说/于父枕中C.此儿必见/用笔诀D.今而用之/使待成人/恐蔽儿幼令也78.解释下列句子中加点的词。
(1)恐.不能秘之(__________)(2)语.太常王策曰(___________)(3)遂.与之(____________)79.翻译下面两个句子。
(1)此子必蔽吾名!(2)此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。
80.概括文中王羲之成功的原因,并就你感受最深的一点联系实际谈谈你的认识。
【答案】77.D78.恐:担心、害怕;语:告诉,对……说;遂:于是、就。
79.(1)译:这孩子将来一定会超过我的名声的。
(2)译:羲之一定是看了《笔说》,最近看他的书法,已有了老成智慧。
80.①原因:天资聪慧、爱好书法、勤学苦练及教导得法等。
②认识:在实际学习中,我认为兴趣是最好的老师,王羲之正是因为喜欢写字,好学上进,才成为“书圣”的。
【初中语文】初三阅读理解王羲之及答案解析
【初中语文】初三阅读理解王羲之及答案解析【—初三阅读理解王羲之及答案解析】墨池之上,今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,同学们,老师整理了初三阅读理解王羲之,加强练习吧,详情请看最著名的早期书法家墨池之上,今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。
”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,①因以及手其避邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?②人之有一能,③使后人尚之如此,④仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。
1.在课文的横线处填写单词。
正确的答案是()a.①且②夫③而④虽b.①而②盖③且④况C① 和② 掩蔽③ 和④ 条件D。
① 和② 掩蔽③ 和④ 条件2.解释文中的词语。
① 推动国王的心:② 推动此事:③ 事后思考:3.“其亦欲推其事,以勉其学者邪?”句中三个“其”依次解释正确的一项是()a、他(指王生)他的(指王生的)那些b.莫非它的(指州学的)那些c、是他(指王羲之)的那些吗d.难道他的(指王羲之的)他的(指王盛的)4.对“来世是什么样子”这句话的正确理解之一是()a.被后世的人怎样看待呢?b、什么将被用来影响后代?c.直到来世,又会怎样呢?d、那些影响后代的人会怎么样?5.对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的,理解正确的一项是()a、提高景区知名度,吸引更多游客。
b.借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神,来劝勉州学学生刻苦读书。
c、他很狡猾,利用曾巩的才能来提高自己的声誉。
d.仰慕王羲之,不想让他的遗迹默默无闻于民间。
《晋书王羲之》阅读答案
《晋书王羲之》阅读答案《晋书王羲之》阅读答案「篇一」王羲之尝诣门生家,见棐几①滑净,因书之,真草②相半。
后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。
又尝在蕺山③见一老姥④,持六角竹扇卖之。
羲之书其扇,各为五字。
姥初有愠色,因谓姥曰:“但言是王右军⑤书,以求百钱邪。
”姥如其言,人竞买之。
他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。
其书为世所重⑥,皆此类也[注释]①棐(fěi)几:用榧木做的几案棐,通“榧”,木名②真草:楷书、草书③蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴④老姥(mǔ):老年妇女⑤王右军:指王羲之⑥重:看重,推崇【小题1】、解释文中划线词语的含义(3分)(1)王羲之尝诣门生家(2)、王羲之尝诣门生家(3)、姥初有愠色【小题2】、请将文中画线的句子翻译成现代汉语(2分)但言是王右军书,以求百钱邪【小题3】、从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”?请简要概括(2分)答案【小题1】(3分)(1)曾经(2)拜访(3)生气【小题1】只要说是王友军写的,用它可以卖一百钱【小题1】①写在棐几上的字被门生之父误刮去后,门生惊懊者累日2在老姥卖的扇上写字,人竞买之。
《晋书王羲之》阅读答案「篇二」王羲之尝诣门生家,见棐几①滑净,因书之,真草②相半。
后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。
又尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇卖之。
羲之书其扇,各为五字。
姥初有愠色。
因谓姥曰:但言是王右军③书,以求百钱邪。
姥如其言,人竞买之。
他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。
其书为世所重④,皆此类也。
【注释】①棐(fěi)几:用榧木做的几案。
②真草:楷书、草书。
③王右军:指王羲之。
④重:看重,推崇。
【小题1】解释文中划线字。
(4分)(1)诣:_________ (2)类:______________【小题2】对文中画线句子翻译正确的一项是(2分)A.但是说是王右军书写的,就可以得到一百钱。
B.你只要说是王右军的书,就可以得到一百钱。
C.但是这是王右军书写的,就可以用它卖一百钱。
书法家王羲之 阅读答案
书法家王羲之阅读答案王羲之是我国晋代著名的书法家。
他的书法艺术已经达到了极高的境界,被称为“书圣”。
自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。
现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》,那是古今书法的典范。
王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?王羲之出身在晋代名门家庭,自幼喜爱书法,对功名却很淡薄。
他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行了仔细的研究。
他还(钻专)门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过(刻克)苦研究,独创了自己的书法艺术风格。
他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势,一有空就用手在衣服上写字。
天长日久,把衣服都划破了。
后来,他到永嘉做官,也总在池边苦心(练炼)字。
之后,他就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,于是人们便称此池为“墨池”。
就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1.从括号内选择正确的字打“√”。
2.联系上下文理解词语。
琢磨:____________________________淡薄:____________________________3.把下面句子换一种说法,原句意思不变。
自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。
____________________________4.用横线画出连接第2、3自然段的过渡句。
5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(1)____________________________(2)____________________________6.读了这篇文章后,你一定很受教育,是否想起了那一句名言俗语呢,把它写下来。
参考答案:1、正确的字有:专刻练2、琢磨:专心学习练习。
淡薄:不在意,不关心。
3、自他以后研究书法的人,怎么可能有不吸取他在书法上的成就的?4、“王羲之不但善于……艺术风格”5、淡泊名利苦心钻研6、活到老,学到老。
(答案不唯一)搜集整理仅供参考。
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书法家王羲之阅读答案【篇一:王羲之学书阅读训练及答案】新城。
新城上面,有一口低洼的长方形水池,称为“王羲之墨池”。
相传这里是东晋书法家王羲之幼年学书的地方。
王羲之自幼酷爱书法,极其仰慕东汉书法家张芝。
七岁时,他师从人称卫夫人的女书法家卫铄练习书法。
王羲之“幼讷于言,人未之奇”,才智并不出众,但是他能坚持勤学苦练。
他总是这样鼓励自己:功夫不负有心人。
只要我能__________________,也一定会写出像张芝一样的草书,像钟繇一样的楷书。
三更灯,五更鸡。
王羲之天天在门前的池塘边,蘸着池水研墨练字。
长年累月,洗涮笔砚的墨汁竟然把整个池塘都染黑了。
北宋的文学家曾巩因此十分感动,写下了《墨池记》的文章。
王羲之除了不停地练习,也在不停地思考。
练习累了,他便坐在池边休息。
即使这样,他也不忘揣摩字的结构、气势和运笔的方法。
有时,他拿出临摹下来的前人碑文、题字逐字品味;有时,他针对自己的书写细心琢磨。
他手随心想,在衣襟上勾勾画画。
时间一久,衣襟竟然都被手指划破了。
王羲之学书如此刻苦,书艺长进神速。
于是,他不再满足于一碑一帖的借鉴和一两位师长的指导,详察古今,遍采众长,终于改变了晋代以前平板匀整的篆隶笔法,形成了飘逸潇洒的行书、骨力刚健的楷书、神采飞扬的草书风格,使王派书法___________。
人们喜爱王羲之的书法,把他的书法当作百世楷模,尊称他为“书圣”。
1. 写出“幼讷于言,人未之奇”在短文中的意思。
______________________________________________________ ____________________2. 根据语境,在短文横线上填上恰当的成语。
3. 用“√”标出下列与“王羲之学书如此刻苦,书艺长进神速”意思一样的语句。
①王羲之的书艺为什么长进神速?因为他学书十分刻苫。
()②王羲之学书如此刻苦,书艺怎么会不长进神速?()③王羲之学书如此刻苦,谁能认为他的书艺会长进神速?()4. 用“~~~”分别画出能够概括第二、三自然段段意的语句。
5. 王羲之具有的“滴水穿石”的精神表现在哪里?请联系短文中的一个小故事来谈一谈。
最佳答案1.语言不多,才智不出众。
2.坚持不懈独树一帜3.①②4.王羲之自幼酷爱书法。
王羲之除了不停地练习,也在不停地思考。
5.墨池的故事就可以体现出他的坚持不懈,具体只要言之有理即可。
【篇二:王羲之学书阅读答案】面,有一口低洼的长方形水池,称为王羲之墨池。
相传这里是东晋书法家王羲之幼年学书的地方。
王羲之自幼酷爱书法,极其仰慕东汉书法家张芝。
七岁时,他师从人称卫夫人的女书法家卫铄练习书法。
王羲之幼讷于言,人未之奇,才智并不出众,但是他能坚持勤学苦练。
他总是这样鼓励自己:功夫不负有心人。
只要我能__________________,也一定会写出像张芝一样的草书,像钟繇一样的楷书。
三更灯,五更鸡。
王羲之天天在门前的池塘边,蘸着池水研墨练字。
长年累月,洗涮笔砚的墨汁竟然把整个池塘都染黑了。
北宋的文学家曾巩因此十分感动,写下了《墨池记》的文章。
王羲之除了不停地练习,也在不停地思考。
练习累了,他便坐在池边休息。
即使这样,他也不忘揣摩字的结构、气势和运笔的方法。
有时,他拿出临摹下来的前人碑文、题字逐字品味;有时,他针对自己的书写细心琢磨。
他手随心想,在衣襟上勾勾画画。
时间一久,衣襟竟然都被手指划破了。
学书如此刻苦,书艺长进神速。
于是,他不再满足于一碑一帖的借鉴和一两位师长的指导,详察古今,遍采众长,终于改变了晋代以前平板匀整的篆隶笔法,形成了飘逸潇洒的行书、骨力刚健的楷书、神采飞扬的草书风格,使王派书法___________。
人们喜爱王羲之的书法,把他的书法当作百世楷模,尊称他为书圣。
1. 写出幼讷于言,人未之奇在短文中的意思。
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________2. 根据语境,在短文横线上填上恰当的成语。
3. 用radic;标出下列与王羲之学书如此刻苦,书艺长进神速意思一样的语句。
①王羲之的书艺为什么长进神速?因为他学书十分刻苫。
( )②王羲之学书如此刻苦,书艺怎么会不长进神速?( )③王羲之学书如此刻苦,谁能认为他的书艺会长进神速?( ) 4. 用~~~分别画出能够概括第二、三自然段段意的语句。
5. 王羲之具有的滴水穿石的精神表现在哪里?请联系短文中的一个小故事来谈一谈。
阅读答案: 1.语言不多,才智不出众。
2.坚持不懈独树一帜 3.①② 4.王羲之自幼酷爱书法。
王羲之除了不停地练习,也在不停地思考。
5.墨池的故事就可以体现出他的坚持不懈,具体只要言之有理即可。
【篇三:书法家王羲之】(307~365年)字逸少,山东琅琊临沂人。
其父王旷,与王导、王廛是堂兄弟。
王家世代为官,文学艺术的积淀丰厚。
王导的书法师法钟繇、卫觊等书家,以草书和隶书名世。
永嘉渡江时,他还把钟繇的《宣示帖》藏在衣带中带到江左;王廛书法学张芝、卫觊,渡江时也随身带索靖的《七月二十六日帖》至建康,其“画乃吾自画,书乃吾自书”的书学观,对王羲之有很大的影响。
王羲之少年时代随族迁移至建康,住在乌衣巷。
幼年的羲之开窍甚迟,讷于言。
但望族的优越经济条件和家族文学艺术渊源的涵养,使他在十三岁那年受名士周觊的青眼相待,始受世人所重。
青年时代显露出超众的才华,超凡脱俗,风度翩翩,言行举止都为时人瞩目,于是有了“择婿东床”的典故。
后授职移居会稽,官至会稽内史(相当于郡的太守),授右将军。
永和十一年(355年)称病辞职,公元365年病故。
他不仅书法出众,文学水平也极高;他受儒家人世观和道教出世思想的影响都很深。
从主体上看,他从小就努力学习各方面的知识,构建以儒家民本主义为核心的思想骨架,努力于经世致用之学,对政治经济军事医学都有所研习,为他文学艺术上的成就奠定坚实的基础;不得意时能以道家出世思想求得超脱,不为红尘烦恼所羁绊,从而在文学艺术上多一份潇洒与飘逸。
在他们这样的大家族里,他的政治生涯算是很不起眼的,但书法艺术的光辉则足使家族生辉,光耀千古。
王羲之的书法生涯大致可分为三个阶段。
少年时师从卫夫人铄等人,学习钟繇、卫恒、索靖等名家的真迹,打下了坚实的基本功,并受蒙师的潜移默化,印入了优美的书法艺术特征。
第二阶段是青年时期,系统地学习前人的碑刻与真迹,全面掌握各种书体的艺术精髓,逐渐显现了自己的风格;但从总体上看,书风还是比较质朴的。
第三阶段是中晚年,致力于继承中的改革创新,逐渐形成自己的风格特征。
王羲之的书法成就主要体现在他把汉代以来古朴的书体变为妍美流便的新书体,其作品为历代所宝,影响所及,至高无上,被誉为“书圣”。
王羲之是一个书法全才,章草、八分、飞白、行、真、草都精通。
他也是一个多产艺术家,在世时不知写了多少作品。
他死了,一百多年以后,藏于南朝宫廷中的二王牌墨宝尚达六七百卷,可惜大多焚于侯j12:~l(555年)。
李世民于贞观中复求得羲之墨迹2290张,装裱为13帙128卷,其中楷书50纸,行书240纸,其余为草书。
唐代安史之乱前后,王书又逢劫难,北宋刻《淳化阁帖》时,所汇羲之书法只230种左右。
至今日,可以肯定的羲之真迹连一件也难寻了!王羲之最大的书法艺术成就体现在所作的遒美劲健的行书上,以《兰亭序》(见折页)为代表的作品,把中国的行书艺术推到“尽善尽美”的顶峰!《兰亭序》是一篇记叙东晋永和九年三月三日一批文人在会稽兰亭举行“祓楔”雅集的文章,以文美而被后人收人《古文观止》,以书法美被誉为“天下行书第一”。
据传,《兰亭序》的真迹因唐太宗生前无以复加的喜爱而殉葬昭陵,现在所见的几个本子都是由弘文馆拓书人此前根据真迹双钩廓填而成,其中以冯承素摹的、有唐中宗“神龙”小印的最接近真迹。
因为王书无存世真迹,引出了近世诸多质疑和争论,其中以郭沫若最为激进。
他于1965年在《文物》杂志6月号上发文断言《兰亭序帖》是智永之徒的伪托,无视魏晋以来书法篆隶楷草行书并存的大量文物的存在,咬定晋代只有隶书体,所以“楷体书”《兰亭序帖》必然是伪迹。
①高二适对此提出反驳后,《文物》8月号上又刊郭沫若驳议,9~12月号上都出现附从郭论的文章,以致暂时无人敢再议。
我们认为,既然东晋已有行书是不争的事实,《兰亭序帖》的书法水平无出其右也是不争的事实,若能以确凿的证据考证出它非出自王羲之之手,也可了却史学界的一段疑案,诚为佳事;但强硬“考证”它不出自王羲之之手的做法,又有多大意义呢?王羲之楷书的传世摹本和刻帖以及传为真迹的有《乐毅论》、《东方朔画赞》、《黄庭经》、《孝女曹娥碑》等。
其中以《黄庭经》的社会影响为最大。
据传真迹为小楷60行,褚遂良等评为羲之楷书中第一,唐开元间尚存内宫,安史之乱中失落,有多个临本传世。
《孝女曹娥碑》有小楷绢本存世,凡27行438字,无款,传为羲之真迹。
从这些作品来看,楷书已脱尽隶意;字形无拘无束.充满生机。
王羲之的草书受张芝的影响很大,并在体势上进一步向今草过渡。
今草中出现了较多的“词连”(即一个词的两个字连笔书写),体势纵横,神采飞动,有“龙跃天门”、“虎卧风阙”之誉,体现出一种冲和美与飘逸美的神韵,在草书的发展史上有重要的意义。
作品至唐初还能收入内廷两千余张,可见早先数量是相当多的。
草书中以《奉橘帖》、《快雪时晴帖》、《姨母帖》、《初月》、《丧乱帖》、《二谢帖》、《得示帖》、《十七帖》(见图版十八)、《游日帖》、《寒切帖》、《长风帖》、《七月都下帖》较为著名,有摹本或刻帖行世。
(插图5,《快雪时晴帖》)王羲之留下的书法论文有《题卫夫人(笔阵图)后》、《书论》、《笔势论十二章》、《用笔赋》、《记白云先生书诀》等。