(完整版)幼儿园爱耳日活动方案

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幼儿园全国爱耳日活动方案（精选5篇）

幼儿园全国爱耳日活动方案（精选5篇）幼儿园全国爱耳日篇1活动目标:1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

活动准备:多媒体、乐器活动过程:一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜:左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结:耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1、那耳多对我们重不重要啊?2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3、我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。

药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。

耳疼或不舒服应马上去医院检查。

即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。

要注意远离噪声。

当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。

儿童最好不用耳机听收音机。

(3)防进水。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。

如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(4)防揪打。

耳朵不能揪也不能打。

揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。

有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。

更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。

有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。

耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

幼儿园神奇的耳朵之爱耳日策划方案

幼儿园神奇的耳朵之爱耳日策划方案幼儿园神奇的耳朵之爱耳日策划方案（通用7篇）幼儿园神奇的耳朵之爱耳日策划方案篇1一、主题总目标：1、知道3月3日是爱耳日，让幼儿学习一些简单的会区分噪音和保护耳朵的方法，形成一定的自我保护意识。

2、初步了解耳朵的结构，正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

3、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。

二、主题活动实施：（一）、小班：重点：认识耳朵活动课程参考：《灵敏的耳朵》活动指导：1、认识五官，简单了解耳朵的用处。

2、通过游戏活动，学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达。

3、发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力，初步知道保护耳朵的方法。

（二）、中班：重点：保护耳朵活动指导：1、猜谜语导入。

（谜语：左一片，右一片，到老不见面。

）2、讨论保护耳朵的方法。

方法：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

活动课程参考：《我不挖耳朵》（三）、大班：重点：耳朵的想象（“3”的想象）活动指导：1、了解器官耳朵的作用。

2、讨论：如何保护耳朵（减少噪音）及用耳卫生。

3、记住每年的3月3日是爱耳日。

4、延伸：寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

5、表达表现：把保护耳朵的方法画下来，送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。

活动课程参考：《小耳朵大本领》三、家园合作：1、做好3月3日爱耳日的宣传。

2、亲子游戏：找五官、画五官、猜五官等。

目标：培养孩子学会倾听，并熟悉五官的位置。

四、【幼儿保健】爱耳小常识今年是第十三个“全国爱耳日”，大家要爱护耳朵在中国由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等原因，每年约新生3万聋人，听力的障碍严重影响着这一群体的生活、学习和社会交往。

人们对于耳朵是再熟悉不过的了，但很多人不知道，在日常的生活中，往往是一时的不注意，就可造成耳聋，使人终生遗憾。

2024年幼儿园小班爱耳日活动教案优秀

2024年幼儿园小班爱耳日活动教案优秀一、活动目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，增强爱耳意识。

3.提高幼儿的自我保护意识，学会正确使用耳朵。

二、活动准备1.爱耳日宣传海报、耳朵模型、动画片《小耳朵的故事》。

2.棉花、纸巾、水杯、碗、勺子等道具。

3.耳保健操音乐、耳保健操分解动作图。

三、活动过程1.主题活动导入（1）教师出示耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的结构。

（2）教师讲解耳朵的功能，让幼儿了解耳朵的重要性。

2.情景体验（1）教师播放动画片《小耳朵的故事》，让幼儿了解耳朵受伤后的后果。

（2）教师组织幼儿进行情景体验，模拟耳朵受伤后的情景，让幼儿感受耳朵受伤的不便。

3.爱耳知识讲解（1）教师讲解如何保护耳朵，如：不要挖耳朵、避免大声说话、不要把小物件放入耳朵等。

（2）教师示范正确的耳朵清洁方法，让幼儿学会正确保护耳朵。

4.互动环节（1）教师组织幼儿进行“耳朵接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。

（2）教师出示道具，让幼儿猜一猜哪些东西会对耳朵造成伤害，哪些东西可以保护耳朵。

5.耳保健操学习（1）教师播放耳保健操音乐，带领幼儿学习耳保健操。

（2）教师讲解耳保健操的动作要领，让幼儿掌握正确的保健方法。

（2）教师鼓励幼儿回家后将所学知识分享给家人，共同关注耳朵健康。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制作一个爱耳日宣传海报，增强家庭对爱耳日的重视。

2.环保活动：组织幼儿参加环保活动，捡拾垃圾时注意保护耳朵，避免噪音污染。

3.亲子活动：邀请家长参加幼儿园举办的亲子活动，共同学习耳保健操，增进亲子关系。

五、活动反思重难点补充：1.主题活动导入难点：让幼儿理解耳朵的结构和功能。

对话：教师：“小朋友们，你们知道我们的小耳朵长什么样吗？谁能告诉我耳朵有几个部分呢？”幼儿A：“老师，耳朵有三个部分，外耳、中耳和内耳。

”教师：“真棒！那谁能说说耳朵有什么用呢？”幼儿B：“耳朵可以听到声音。

”教师：“对，我们的耳朵就像一个小小的收音机，帮助我们听到美妙的声音。

幼儿园爱耳日活动方案

幼儿园爱耳日活动方案幼儿园爱耳日活动方案（通用6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么你有了解过方案吗？以下是店铺收集整理的幼儿园爱耳日活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园爱耳日活动方案篇1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。

为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。

孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。

孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。

在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。

孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。

通过此活动加深了孩子们之间的感情。

孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。

整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

爱耳日主题班会教案 (幼儿园)

爱耳日主题班会教案（幼儿园）第一章：了解爱耳日1.1 教学目标：让幼儿了解爱耳日的来历和意义。

培养幼儿关注自身健康的意识。

1.2 教学内容：讲解爱耳日的由来和每年固定的日期。

强调耳朵对人体的重要性。

1.3 教学活动：展示图片，让幼儿识别耳朵的形状。

讲解耳朵的功能，如听觉、平衡等。

第二章：耳朵的保护2.1 教学目标：让幼儿掌握基本的耳朵保护方法。

2.2 教学内容：讲解在日常生活环境中如何保护耳朵，如避免噪音、不挖耳朵等。

强调耳朵受伤后的紧急处理方法。

2.3 教学活动：演示正确的耳朵清洁方法。

组织幼儿进行角色扮演，模拟正确的耳朵保护行为。

第三章：听力小测试3.1 教学目标：让幼儿了解自己的听力状况。

培养幼儿关注听力的意识。

3.2 教学内容：通过简单的听力小游戏，测试幼儿的听力状况。

引导幼儿关注听力健康问题。

3.3 教学活动：组织听力小游戏，如“听力大冒险”。

教师与幼儿进行听力对话，观察幼儿的反应。

第四章：耳朵的美丽4.1 教学目标：让幼儿了解耳朵的多样性，接纳自己的耳朵。

培养幼儿的审美观念。

4.2 教学内容：展示各种不同形状的耳朵图片，让幼儿欣赏。

引导幼儿讨论耳朵的美丽之处。

4.3 教学活动：组织幼儿进行耳朵绘画活动，鼓励他们发挥创意。

展示幼儿的作品，让大家一起欣赏和评价。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。

培养幼儿的反思能力。

5.2 教学内容：回顾本节课的学习内容，让幼儿说出自己学到了什么。

引导幼儿思考如何将所学应用到日常生活中。

5.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的学习心得。

让幼儿每人画出一张关于爱耳日的画作，作为对本节课的总结。

第六章：听力小故事6.1 教学目标：通过故事让幼儿了解听力对生活的重要性。

培养幼儿关爱他人听力健康的意识。

6.2 教学内容：讲述一个关于听力的小故事，如《小猪的听力之旅》。

引导幼儿讨论故事中的寓意。

6.3 教学活动：教师讲述故事，注意语速和语调，以便幼儿更好地聆听。

幼儿园全国爱耳日活动方案（精选12篇）

幼儿园全国爱耳日活动方案（精选12篇）幼儿园全国爱耳日篇1一、发挥环境作用，通过图片形式，让幼儿了解关注我们的耳朵二、通过家长资源，了解爱耳日的来历要求和爸爸妈妈共同上网，看报等方式了解爱耳日的来历。

(附：我国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。

听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。

为有效开展聋儿康复和预防工作，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月 3日为全国“爱耳日”，并于20xx年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。

这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。

三、开展丰富的、有针对性的活动通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性，从而知道要保护耳朵，并通过、体验耳聋人的苦恼，知道要保护好耳朵。

活动一：动物诊所〔活动目标〕1 、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。

〔活动准备〕1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。

2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。

将幼儿分成5人一小组。

3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。

4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。

5、故事《动物诊所》。

〔活动过程〕1、引出课题。

师：今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?(1) “上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

你要猜不着，对着我瞧瞧。

”(眼睛)对，就是眼睛。

(出示眼睛图片)(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

”(鼻子)看，它来了。

(出示鼻子图片)(3) “左边一座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。

”对，就是耳朵。

(出示耳朵图片)2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察)3、放录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”师：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗?那小朋友们给它们评评谁的作用大?请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?幼儿分小组操作、体验。

小班健康全国爱耳日教案（精选5篇）

小班健康全国爱耳日教案小班健康全国爱耳日教案（精选5篇）小班健康全国爱耳日教案1活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。

2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。

活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。

活动过程：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。

2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。

喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。

2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

三、游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。

2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。

2、讨论：如何保护耳朵?3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。

小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”五、爱耳日为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。

小班健康全国爱耳日教案2活动目标：1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。

活动准备：1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；2、耳朵的结构图；3、各种声音的课件。

活动过程：一、导入1、教师板画“3(反着) 3”师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。

二、活动1、了解耳朵的重要性。

讨论交流：(1)耳朵有什么作用？A：耳朵可以听声音。

B：耳朵是用来听话的。

C：耳朵可以听故事。

幼儿园中班爱耳日活动方案,3篇

幼儿园中班爱耳日活动方案,3篇幼儿园中班爱耳日活动方案1活动背景：耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必须经过耳朵才能感受到，没有听力，语言交流就无从谈起。

儿童正处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为重要。

活动宣传口号：珍爱听力，快乐成长！活动总目标：1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。

3、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。

活动目标：1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。

3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。

活动准备：耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。

活动过程：一、开始部分1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。

二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。

现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。

”2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。

3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。

请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。

4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。

”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。

6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。

鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。

【可编辑全文】幼儿园全国爱耳日活动方案(通用7篇)

可编辑修改精选全文完整版幼儿园全国爱耳日活动方案（通用7篇）幼儿园全国爱耳日活动方案篇1活动目标：1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。

3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。

活动准备：耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。

活动过程：一、开始部分1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。

二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。

现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。

”2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。

3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。

请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。

4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。

”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。

6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。

声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。

教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。

8、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。

幼儿园全国爱耳日活动方案

幼儿园全国爱耳日活动方案活动方案目的“全国爱耳日”是每年的3月3日，本年度活动旨在加强幼儿园学生的听力保健知识，鼓励学生注意听力保护，提高学生的听力健康意识，促进幼儿园的健康教育。

活动策划步骤第一步：活动前准备1.了解“全国爱耳日”的意义和举办的目的，为学生提供良好、健康的生长环境；2.在教师会议上宣传本次活动，邀请其他老师提出具体建议；3.确定活动的时间、场地和背景音乐，准备奖品和宣传材料；4.资源整合，联系相关机构，邀请讲师或者医生来幼儿园为学生进行听力保健知识的讲解。

第二步：活动开展时间：3月3日上午9:00-11:001.主持人致辞由教师担任主持人为本次活动进行开场介绍，简述本活动的目的和意义。

2.学生表演学生们可以进行开场表演，以音乐为主要元素，传达听力健康的知识和意义。

3.口算比赛开展小学生口算比赛，比赛结束后给每位参与者颁发奖品。

4.听力保健知识讲座请专业的医生为孩子们讲解有关听力保健的知识，让孩子们更好地了解听力健康的重要性。

5.听力测试为学生进行听力测试，了解孩子们的听力水平，让学生更加关注自己的听力健康。

6.小游戏设立各种听力游戏，让孩子们在游戏中更好地学习和了解听力保健知识，充分展示本次活动的主题。

第三步：活动后评估本次活动结束后，请老师对本次活动进行总结及结论，对活动过程中的问题进行反思，确定下一次活动应该进行哪些完善。

活动实施保障1.活动期间，教师应全程跟进，保证活动的运营顺利进行；2.活动结束后，对教室和场地进行清理和消毒，恢复原有的使用状态；3.为本次活动确定的奖项应尽快组织购买。

活动效果预测通过本次活动，我们可以更好地向学生和家长普及听力保健的知识，为学生提供一个健康、优质的生长环境，并让学生高度重视听力健康问题，从而达到听力康复与保护。

幼儿园关于爱耳日的教案（精选10篇）

幼儿园关于爱耳日的教案幼儿园关于爱耳日的教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编为大家整理的幼儿园关于爱耳日的教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园关于爱耳日的教案1活动目标1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的来历、意义。

活动准备耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

活动过程一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。

请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。

2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

5、儿歌：《我是轻轻》“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。

二、小小耳朵本领大。

1、听歌曲《声音的.世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。

2、游戏体验：游戏一：请你猜猜我是谁?请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?游戏二：我是聋人让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

游戏三：小小耳朵本领大引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。

3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。

1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。

幼儿园爱耳日活动方案

幼儿园爱耳日活动方案幼儿园爱耳日活动方案（通用15篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园爱耳日活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园爱耳日活动方案篇1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。

(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

幼儿园爱耳日活动方案

幼儿园爱耳日活动方案幼儿园爱耳日活动方案6篇为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园爱耳日活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园爱耳日活动方案1活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。

2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。

活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的`耳朵》、小动物头饰每人一个。

活动设计：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。

2、听一听有些什么声音？你是怎么听到的？二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。

2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

三、游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。

2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。

2、讨论：如何保护耳朵？3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。

小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗！”幼儿园爱耳日活动方案2活动目标：1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。

活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活动过程：一、导入活动1、通过猜谜语引出活动主题师：小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？（教师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小朋友们回答问题。

）师：小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2024年全国爱耳日大班优秀教案(精选5篇

2024年全国爱耳日大班优秀教案(精选5篇一、教学内容本节课内容选自《大班主题活动指导手册》第五单元“我们的身体”，具体涉及第三章“认识感官”，详细内容为第一课时“全国爱耳日：保护耳朵，从我做起”。

本节课将通过讲解、实践和游戏等形式，帮助幼儿了解耳朵的结构、功能以及保护耳朵的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本结构，知道耳朵的主要功能。

2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯，增强自我保护意识。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：耳朵的内部结构和功能。

教学重点：保护耳朵的方法和重要性。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频、PPT、游戏道具。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示耳朵模型和图片，引导幼儿观察并说出耳朵的基本结构。

2. 讲解：结合PPT和视频，讲解耳朵的内部结构、功能以及保护耳朵的重要性。

3. 实践：组织幼儿进行“耳朵保健操”，引导幼儿亲身体验耳朵的功能。

4. 游戏：开展“保护耳朵大作战”游戏，让幼儿在游戏中巩固保护耳朵的方法。

5. 随堂练习：让幼儿动手制作耳朵模型，加深对耳朵结构的认识。

六、板书设计1. 板书全国爱耳日：保护耳朵，从我做起2. 板书内容：（1）耳朵的结构：外耳、中耳、内耳（2）耳朵的功能：听觉、平衡（3）保护耳朵的方法：避免噪音、不用尖锐物品挖耳朵、及时治疗耳病七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的耳朵2. 答案要求：正确画出耳朵的基本结构，并标注出耳朵的功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对耳朵知识的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后向家长分享所学知识，共同完成“家庭爱耳行动计划”，将保护耳朵的意识融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学难点：耳朵的内部结构和功能。

2. 实践环节：耳朵保健操和“保护耳朵大作战”游戏。

3. 作业设计：画出耳朵的基本结构并标注功能。

2024年幼儿园大班爱耳日优秀精彩教案

2024年幼儿园大班爱耳日优秀精彩教案一、活动名称《爱耳日主题教育活动——保护耳朵，倾听美好世界》二、活动目标1.了解耳朵的结构和功能，知道耳朵的重要性。

2.学习正确的护耳方法，增强自我保护意识。

4.通过活动，提高幼儿的倾听能力和合作意识。

三、活动准备1.教具准备：耳朵模型、图片、视频、音乐、故事书等。

2.环境准备：整洁的活动室，营造出轻松、愉快的氛围。

四、活动过程（一）主题活动——了解耳朵的结构和功能1.引导幼儿观察耳朵模型，了解耳朵的外形特征。

师：小朋友们，你们知道耳朵长什么样吗？谁能告诉我耳朵有哪些部分组成？2.通过图片和视频，让幼儿了解耳朵内部结构。

师：我们来看一下耳朵内部的结构，看看耳朵是如何帮助我们听到声音的。

3.讲解耳朵的功能，让幼儿知道耳朵的重要性。

师：耳朵不仅能帮助我们听到声音，还能保持身体平衡。

所以我们要好好保护耳朵。

（二）互动环节——学习正确的护耳方法1.讲解正确的护耳方法。

师：小朋友们，我们要如何保护耳朵呢？我来告诉你们几个护耳小妙招。

2.请幼儿示范正确的护耳动作。

师：谁愿意来示范一下正确的护耳动作呢？3.组织幼儿进行护耳小游戏。

师：我们来玩一个护耳小游戏，看看谁做得最好。

（三）实践活动——保护耳朵，倾听美好世界1.请幼儿分享自己的护耳经验。

师：小朋友们，你们平时是如何保护耳朵的呢？请分享一下你们的经验。

2.组织幼儿进行倾听活动。

师：现在，我们来听一段美妙的音乐，请小朋友们闭上眼睛，用心感受音乐的美好。

五、活动延伸2.环境创设：在活动室内布置耳朵主题展板，让幼儿随时了解耳朵的知识。

3.活动拓展：组织幼儿参观医院，了解耳科医生是如何帮助病人治疗耳朵疾病的。

六、活动反思重难点补充：1.了解耳朵的结构和功能师：小朋友们，耳朵就像一个小小的收音机，它帮助我们接收到周围的声音。

谁能告诉我，我们的耳朵是由哪几部分组成的呢？幼儿A：老师，耳朵有耳廓、耳道和耳鼓。

师：很棒，那你们知道它们各自的作用吗？耳廓就像小手一样，把声音抓进来，耳道像一条小通道，把声音传到耳鼓，耳鼓再把这些声音变成信号，传给大脑。

幼儿园全国爱耳日活动方案范文

幼儿园全国爱耳日活动方案范文幼儿园全国爱耳日活动方案篇1活动目标：1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1、那耳多对我们重不重要啊？2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）3、我们要怎么样保护耳朵呢？（1）防药物中毒。

药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。

耳疼或不舒服应马上去医院检查。

即使没毛病，每年也应去体检一两次。

（2）防噪声。

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。

要注意远离噪声。

当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。

儿童最好不用耳机听收音机。

（3）防进水。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。

如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

（4）防揪打。

耳朵不能揪也不能打。

揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

（5）不挖耳。

有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。

更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳环。

有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。

耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

2024幼儿园爱耳日活动方案

2024幼儿园爱耳日活动方案一、活动背景听力是儿童学习语言、认知世界的重要途径，而幼儿园是儿童生长的重要阶段，儿童在这个阶段的听力保护尤为重要。

为了提倡良好的听力保健意识，增强幼儿对于听力保护的重视，幼儿园特举办“爱耳日”活动，让幼儿在玩耳聪、悦耳之余，也懂得保护听力的重要性。

二、活动目标1. 提高幼儿对于听力保护的认知，培养幼儿积极保护自身听力的习惯。

2. 增强幼儿对听力保健知识的掌握，提升幼儿听力保健意识。

3. 引导幼儿养成良好的听力保护习惯，避免受到噪音的伤害。

4. 培养幼儿热爱音乐、注意环境的良好品质。

三、活动内容1. 标语竞赛：邀请幼儿参与爱耳日标语创作，并进行评选，选取优秀作品进行展示。

旨在通过标语传递听力保护的理念，引导幼儿关注自身听力健康。

2. 演讲比赛：针对大班幼儿组织演讲比赛，主题为“如何保护自己的听力”，鼓励幼儿分享个人的听力保护经验与感悟，增强幼儿对于听力保护的自觉性。

3. 集体活动：组织幼儿参与各类听力保护游戏，如“聆听游戏”、“听音辨色”等，增强幼儿对于听觉的敏感度，培养幼儿细致入微的观察力。

4. 视听活动：组织幼儿观看关于听力保护的故事、视频，并展示相关音频资料，让幼儿在玩耳聪、悦耳之间，深入理解听力保护的重要性。

5. 制作手工：引导幼儿制作爱耳日主题手工制品，如“耳朵挂饰”、“听力护照”等，让幼儿在动手制作的过程中深入理解听力保护的意义。

6. 环境宣传：在幼儿园各处张贴关于听力保护的宣传海报，播放相关宣传视频，并邀请专业医护人员开展听力保护健康知识讲座，提升幼儿和家长对于听力保护的重视程度。

四、活动时间爱耳日活动将于每年的四月进行，持续一周时间，通过一系列精彩活动，让幼儿从多个方面了解听力保护的重要性，培养积极保护自身听力的意识。

五、活动成果1. 幼儿在参与爱耳日活动的过程中，深入理解了听力保护的重要性，养成了良好的听力保护习惯。

2. 增强了幼儿对于听力保护知识的掌握，提高了听力保健意识。

2023年幼儿园3.3爱耳日活动方案

2023年幼儿园3.3爱耳日活动方案活动名称：2023年幼儿园3.3爱耳日活动活动主题：保护听力，健康成长活动目标：通过多样化的活动，提高幼儿对保护听力的意识，培养正确听力习惯，增强幼儿的听觉能力。

一、活动准备阶段（提前一周）1. 活动主题设计：制作一条大型活动主题横幅，“保护听力，健康成长”，并装饰活动现场。

2. 宣传准备：制作宣传海报，发放给家长，并张贴在幼儿园园区内外的明显位置。

3. 活动物资准备：准备活动所需的麦克风、音响、各种乐器、耳塞等。

4. 教师宣传培训：组织教师参加有关听力保护的教育培训，确保教师了解活动目标和主题，并能够全面指导幼儿开展听力保护活动。

二、活动实施阶段（3月3日）1. 晨间活动（30分钟）a. 主题导入：在晨会上，教师向幼儿介绍今天是3月3日爱耳日，并讲解保护听力的重要性。

b. 游戏活动：教师带领幼儿进行一系列听力游戏，如模仿动物叫声、听音乐猜曲目等，既能寓教于乐，又能开发幼儿的听觉能力。

2. 课堂活动（60分钟）a. 听力保护知识讲解：教师通过图片、视频等多媒体形式向幼儿讲解如何保护听力，如不在嘈杂的环境中听音乐、不沉迷耳机等。

b. 制作耳塞：教师引导幼儿用纸制作耳塞，让幼儿亲身体验到使用耳塞的效果，增强对听力保护的认知。

c. 音乐欣赏：教师播放一些适合儿童听的音乐，引导幼儿用有爱耳意识的方式欣赏音乐，强化保护听力的观念。

3. 户外活动（60分钟）a. 乐器演奏：教师组织幼儿进行简单的乐器演奏。

通过体验乐器发出的声音，加深幼儿对音乐和声音的认识，并培养其对音乐的兴趣。

b. 耳朵保护游戏：教师给幼儿发放一些棉花球，幼儿自由发挥，用棉花球做各种形状的东西，让幼儿了解耳朵的形态，并强调保护耳朵的重要性。

4. 结束活动（30分钟）a. 签订爱耳日宣言书：教师带领幼儿签订“我爱我的耳朵，保护听力”宣言书，让幼儿郑重对待自己的听力健康。

b. 颁发活动证书：教师为每位幼儿颁发一份活动参与证书，鼓励和肯定他们的积极参与。

幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇

幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇幼儿园健康保护自己耳朵教案（精选篇1）活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。

药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。

耳疼或不舒服应马上去医院检查。

即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。

要注意远离噪声。

当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。

儿童不用耳机听收音机。

(3)防进水。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。

如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(4)防揪打。

耳朵不能揪也不能打。

揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。

有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。

更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。