依法治校
依法治校工作总结范文6篇
依法治校工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校坚持依法治校，积极推动法治建设，切实保障学校教育教学秩序和学生权益。
本报告旨在回顾和总结本学期依法治校工作的情况、成效与不足，并提出改进方向，以期更好地服务于学校发展和学生成长。
二、工作内容1. 完善法治制度建设本学期，我校进一步加强法治制度建设，修订和完善了一系列规章制度，如《学校章程》、《学生管理规定》等，确保学校各项工作有法可依、有章可循。
同时，成立了法治工作领导小组，明确了各部门职责，确保法治工作的有效实施。
2. 加强师生法治宣传教育通过举办法治讲座、开设法治课程、组织模拟法庭等活动，加强师生法治宣传教育，提高师生法治意识和法律素养。
同时，利用校园广播、宣传栏、校园网等媒介，普及法律知识，营造良好的法治氛围。
3. 依法管理学校事务依法管理学校教育教学、学生管理、后勤服务等各项事务，确保学校各项工作有序进行。
严格执行招生政策，规范学籍管理；加强教学质量监控，确保教育教学水平；完善学生管理制度，保障学生权益。
4. 依法处理矛盾纠纷建立健全矛盾纠纷调解机制，依法处理学校内部矛盾纠纷。
成立家长委员会、学生会等组织，加强沟通与协调，维护校园和谐稳定。
三、工作成效1. 法治意识显著提高通过一系列法治宣传教育活动，全校师生法治意识显著提高，法律素养得到加强。
2. 学校管理更加规范依法管理学校各项事务，使学校管理更加规范、有序，提高了工作效率。
3. 矛盾纠纷得到有效化解通过建立健全矛盾纠纷调解机制，学校内部矛盾纠纷得到及时、有效的化解，维护了校园和谐稳定。
四、工作不足与改进方向1. 法治师资力量有待加强学校法治师资力量相对薄弱，需要进一步加强培训和引进专业人才。
2. 法治文化建设需进一步深化虽然学校在法治文化建设方面取得了一定成效，但仍需进一步深化，使法治理念深入人心。
3. 学生自治能力需进一步提高学生在自我管理、自我服务方面仍需加强，需进一步提高学生自治能力。
依法治校的核心内容
依法治校的核心内容依法治校是指在教育领域内，实施法治原则，加强学校内部管理和教育教学工作。
它是指导学校管理工作的基本原则，旨在保障学校教育的公平、公正和合法性，促进学校内部秩序的稳定和教育教学质量的提高。
依法治校的核心内容包括以下几个方面：1. 法治意识的树立依法治校的首要任务是培养学校管理者和教师的法治意识。
学校管理者和教师应该以法律作为行为准则，遵守国家法律法规，尊重学生的人权，确保学生的合法权益得到保障。
他们应该自觉遵守教育法规，维护学校的正常秩序，保持学校的良好形象。
2. 相关管理制度的建立和完善依法治校要求学校建立起一系列与法律法规相适应的管理制度，保证学校内部管理的透明、规范和科学化。
这些制度包括学校章程、教师行为规范、学生管理规定等，确保学校管理的合法性和规范性。
此外，学校还应建立健全学生违纪处分制度、师生冲突解决机制等，用法律手段来解决不同的矛盾和问题。
3. 教育资源的合理配置依法治校要求学校按照法律法规的要求，合理配置教育资源，促进教育公平。
学校应该平等对待每一个学生，尽力满足每一个学生的教育需求，不歧视、不偏袒任何一方。
学校还应该注重发展多样化的教育形式，提供多元化的教育选择，满足不同学生的发展需求。
4. 依法推进教育教学改革依法治校要求学校依据法律法规，积极探索创新，推进教育教学改革。
学校可以根据法律法规的要求，改革教学内容和方法，提高教育质量。
此外，学校还应该加强与法律相关的职业教育，培养学生的法律意识和法律能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
5. 政府和社会的监督参与依法治校要求学校接受政府和社会的监督和参与。
政府应该制定相关法律法规，加强对学校的监管。
社会应该积极参与学校管理和教育教学工作，共同推进依法治校的实施。
学校应及时回应社会关切，接受社会各界的监督，共同为建设法治化的学校努力。
综上所述，依法治校是建设法治化学校的基本要求。
学校管理者和教师应树立法治意识，遵守法律法规，建立和完善相应管理制度，合理配置教育资源，推进教育教学改革，并接受政府和社会的监督参与。
依法治校标语口号参考
依法治校标语口号参考1、依法治校，德润人心2、法治护航，校园绽放3、依法执教，培育英才；依法治校，铸就辉煌4、法治校园，和谐之源5、弘扬法治精神，共建文明校园6、依法治校，秩序井然7、法治立校，教育有方8、以法为基，育人为本，依法治校，发展为先9、守法遵规，校园更美；依法治校，未来更好10、依法管理，学校兴盛；依法治校，师生安宁11、法治保障校园，和谐成就未来12、法治引领方向，校园充满阳光13、依法治校促规范，科学管理展宏图14、法在心中，校在安宁15、法治之光照校园，文明之风吹心田16、依法办学，规范管理，提高质量，培育人才17、加强法治建设，打造平安校园18、弘扬法治，塑造校园新风尚19、法治驻校园，正义满心间20、依法治校，保障师生权益；依规办学，提升教育质量21、法治规范行为，校园绽放光彩22、以法为准绳，铸就校园和谐23、依法治校，推动教育发展；依法育人，成就祖国未来24、尊法守法，校园有序；依法治理，教育有成25、法治进校园，文明永相伴26、依法治理校园，共同创造美好27、法治保障成长，校园成就梦想28、依法规范秩序，校园充满活力29、依法治校行正道，春风化雨育桃李30、法律守护校园，知识点亮未来31、法治校园，梦想起航的港湾32、守法用法，校园生活更美好；依法治校，教育事业更繁荣33、依法治校，法育未来34、法治引领校园，和谐铸就辉煌35、依法办学，依法治教，保障师生权益36、弘扬法治精神，共建文明校园37、依法治校，规范管理，促进发展38、法治护航，校园芬芳39、守法用法，共创依法治校新环境40、依法管理，打造平安和谐校园41、推行依法治校，构建和谐教育42、依法治校，培育优秀人才43、法律进学校，秩序更美好44、坚持依法治校，提升教育品质45、依法治校，德法同行46、法治保障校园，知识照亮未来47、以法为基，育人为本，依法治校48、遵循法治，塑造美好校园49、依法执教，依法治校，为学生成长护航50、法治校园，阳光育人51、加强依法治校，推动教育创新52、弘扬法治文化，建设法治校园53、用法治力量，守护校园净土54、依法治理校园，培养守法公民55、落实依法治校，开创教育新篇56、依法治校促公平，和谐校园共繁荣57、法治之光，照亮校园每一个角落58、推进依法治校，营造优良校风59、守法从我做起，依法治校大家行60、依法治校，为教育事业保驾护航61、依法规范办学，构建法治校园62、依法治校，德润人心63、法治护航，校园飘香64、依法办学，培育英才65、守法遵规，校园和美66、法治之光，照亮校园67、以法为纲，校兴我荣68、法治立校，文明育人69、弘扬法治，铸就辉煌校园70、依法治理，打造平安校园71、法律为基，筑梦校园72、法治先行，校运昌盛73、依法治校，和谐有道74、守法为荣，校园繁荣75、依法执教，桃李芬芳76、法治校园，梦想起航77、尊法守规，校园祥瑞78、法育桃李，校满春晖79、依法护校，教育有方80、法治引领，校园前行81、法在校园，德伴身边82、依法理校，秩序井然83、守法立身，校园焕新84、法治固校，风清气正85、以法为本，校美业兴86、依法强校，师生安康87、法润校园，爱满人间88、遵法爱校，共创美好89、法治保障，校园绽放90、依法兴校，未来闪耀91、法佑校园，书声琅琅。
什么是依法治校
一、什么是依法治校？依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神，在职权范围内，依据《宪法》、法律、规章等规定，管理学校事务，开展办学、教育教学、维护师生合法权益等活动。
教育部2003年7月17日发布了《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号文件），对各级各类学校开展依法治校工作作出了全面部署。
二、为什么要推进依法治校？首先，实行依法治校是社会主义法制建设的必然要求。
其次，实行依法治校是由学校教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位决定的。
再次，依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验。
第四，依法治校是社会主义市场经济条件下的必然要求。
三、推进依法治校工作的指导思想是什么？推进依法治校工作的指导思想，是要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，落实依法治国基本方略的要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。
四、推进依法治校工作的目标是什么？推进依法治校工作的目标是：教育行政部门法制意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救助渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创造良好的法制环境。
五、依法治校的内涵有哪些？（一）自主化管理所谓自主化管理，是指学校在办学过程中依法独立行使本校教育决策、组织教育活动的权力，也就是说学校可以自行决定、处理本校事务的权力。
1、要积极推进政府和有关部门特别是教育行政部门的依法行政，要致力于建立适应市场经济需要的法治政府。
2、要落实学校法人地位。
3、学校要建立起自主化管理的科学、规范的决策机制和决策的民主监督机制。
学校章程是学校办学的纲领性文件，是学校的“母法”。
什么是依法治校
什么是依法治校什么是依法治校依法治教是贯彻依法治国基本方略的基础工程之一，是新时期的领导思想、领导方式在教育领域的体现。
依法治校是依法治教的重要组成部分。
1999年12月，在第一次全国教育法制工作会议上，原教育部部长陈至立同志强调指出：“依法治校就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主的基础上，实现学校管理与运行机制的制度化、规范化，形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学，依法接受监督的新格局。
”随着依法治国方略的不断发展和完善，教育发展与改革进程的不断加快，依法治校已成为我国各级学校管理的必然选择。
一、依法治校的概念理解从法律概念上讲，依法治校必然体现一种教育法律关系，即依法治校必须由主体、内容和客体三大要素构成。
把“依法治校”当作一个学理概念来理解，须从多视角把握其本质含义。
1. 依法治校的主体界定从教育法律关系上看，因主体和对象不同，对依法治校有不同的理解。
从国家机关以学校为对象进行管理的角度而言，主要是指各级政府及教育主管部门，还包括其他行政机关对学校各项具体事务的依法管理；从学校管理者的角度来看，是以学校的各项内部事务为对象，依法管理学校。
所以，作为一个学理概念，依法治校，从教育行政法学角度界定，是指政府及教育等各职能部门依法治理学校；从学校管理学的角度而言，是指学校管理者对学校各项事务进行依法管理。
本文探讨的是后者。
2. 什么是依法治校？依法治校，所谓“依”，是指依据和根据；所谓“法”，是指学校管理之法源，有广义和狭义两种理解，广义的“法”不仅包括专门的教育法律、法规和规章，如《教育法》、《教师法》等，还应包括《宪法》中有关学校教育之内容，同时其他与学校教育有关的法律法规和规章及规范性文件，如《未成年人保护法》等。
狭义上主要是专指有关学校教育方面的法律法规和规章。
依法治校所依之法，宜从广义的角度来理解。
所谓“治”，是指管理，而非管制，是管理和服务的统一；所谓“校”，依学校的层次类型不同，依法治校的具体内容各具特点。
学校依法治校规章制度(四篇)
学校依法治校规章制度按照依法治国，依德治国，学校以____系列讲话重要精神为指导，认真贯彻落实____，坚持学用结合，普治并举的原则。
为深化教育改革，推进我校依法治校、依法治教、依法执教工作进程，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，制定我校依法行政、依法办事规章制度。
一、建立健全学校各项管理规章制度，形成规范、系统、完善的管理制度体系。
1.继续完善学校门卫制度、路队制度、放学清堂制度、课堂点名制度、奖惩制度，大胆改革了学校教师值周和学生校卫队值日制度，制定较完整的“班主任工作考评制度”，与全体教师签订“安全责任状”整治学校内部治安和周边环境及门前秩序。
2.进一步加强党风廉政建设，全面推行校务公开制度，增强学校各项工作的透明度，实行民主监督、民主管理。
3.进一步规范学校收费工作，严格执行收费政策，坚决制止乱收费。
凡接收____，一律严厉查处，决不姑息。
4.坚持公平公正原则，开展教师评估考核工作。
评估考核领导小组，结合我校实际，制定详细的d级指标和评估量化测评表。
坚持实事求是、客观公正的原则，以鼓励先进，鞭策后进为目的，改进往年自由申报的做法，采取评分组推荐的形式进行。
二、加强教师培训，健全高素质师资队伍。
1.进一步提高班主任、辅导员的思想政治觉悟，健全并加强班队管理制度。
坚持不懈地抓好抓实班主任、辅导员队伍的建设，不断提高班主任、辅导员队伍的政治思想素质。
尽心____班主任专业知识的学习、培训，强调安全教育的重要性。
2.发挥全体教师的主动性和创造性，加强对学生的“行为养成”和“文明礼仪”教育。
通过自觉学习和互相学习，提高全体班主任、辅导员老师的思想政治觉悟、工作能力、业务水平等综合能力。
三、以爱国主义为核心内容，加强青年教师和中小学生的思想道德教育。
1.学校德育工作将继续本着“竭诚为少年儿童成长成材服务”的工作目标，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作的各个环节，进一步培养广大青少年“热爱党、热爱____祖国”的道德情感。
依法治校专题会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开依法治校专题会议，旨在深入贯彻落实党的教育方针，加强学校法治建设，提高全体师生法治意识，营造良好的校园法治环境。
在此，我非常荣幸能代表全体教师发表一下自己的看法。
首先，我要强调的是，依法治校是新时代我国教育事业发展的必然要求，是建设社会主义法治国家的重要组成部分。
依法治校，就是要将法治理念贯穿于学校管理的全过程，使学校管理更加规范化、科学化、民主化。
下面，我就依法治校的几个方面发表一些意见：一、提高认识，深刻领会依法治校的重要性依法治校是学校管理的基本原则，是学校发展的根本保障。
我们要深刻认识到，依法治校不仅是学校管理的要求，更是学校发展的需要。
只有依法治校，才能确保学校各项工作有序进行，才能保障广大师生的合法权益，才能促进学校的持续健康发展。
二、加强组织领导，建立健全依法治校工作机制1. 成立依法治校工作领导小组，负责统筹协调学校法治建设工作。
2. 制定依法治校工作规划，明确工作目标、任务和措施。
3. 建立健全依法治校工作制度，确保各项工作有章可循。
4. 加强法治宣传教育，提高全体师生的法治意识。
三、完善学校规章制度，规范学校管理行为1. 修订完善学校各项规章制度，确保制度内容符合法律法规要求。
2. 加强制度执行力度，确保规章制度得到有效落实。
3. 建立健全监督机制，加强对学校管理行为的监督。
四、加强教师队伍建设，提升教师法治素养1. 开展教师法治教育，提高教师法治意识。
2. 加强教师职业道德建设，培养教师依法执教、以德立教的能力。
3. 完善教师考核评价体系，将法治素养纳入教师考核评价内容。
五、强化学生法治教育，培养法治意识1. 将法治教育纳入学校课程体系，确保法治教育在学生中得到有效实施。
2. 开展丰富多彩的法治教育活动，提高学生的法治意识。
3. 加强与家庭、社会的合作，形成法治教育合力。
六、加强校园安全管理，维护校园稳定1. 建立健全校园安全管理制度，加强校园安全管理。
小学依法治校工作总结(通用7篇)
小学依法治校工作总结（通用7篇）小学2024年依法治校工作总结篇1一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制为了进一步加强依法治校的管理力度，确保有专人管理和运作，在现有的领导小组的基础上调整和充实学校依法领导小组。
形成依法治校网络，责任到人，管理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新格局，同时把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩，建立依法治校工作会议制度，学期工作安排中有关于依法治校的有关工作。
二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。
建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。
只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。
1、强化常规管理，落实“常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。
2、完善学困生教育管理机制。
建立后学困生转化跟踪档案，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进学困生的转化。
3、针对实际情况，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；同时结合学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关培训与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。
4、食品卫生和网络安全一直是影响学生安全的一个大问题，本学期我校加大了与地方政府、公安的联系，加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。
同时加强了校园治安整顿，此举确保了师生在校安全，保障了校园安全。
5、近年来，不断有交通事故的发生，对人民群众的生命财产造成了一定得损失，鉴于这种情况，本学期，我校加大了交通安全的宣传力度，分别邀请乡派出所与交警队干警在我校开展了两次宣传活动。
我们又充分的利用升旗、广播、班会、主题队会活动、板报等形式多次开展相关教育。
依法治校规范管理
依法治校规范管理一、背景介绍依法治校是指在学校管理中，依据法律法规，遵循法治原则，推行科学、民主、公正、规范的管理方式，保障学校教育教学的顺利进行，促进学生全面发展。
规范管理是指在依法治校的基础上，建立科学合理的管理制度和流程，确保学校管理工作的有序进行，提高管理效能。
二、依法治校的重要性1. 保障教育教学质量：依法治校能够确保学校教育教学工作的合法性和规范性，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
2. 维护校园秩序：依法治校能够建立起科学、公正、规范的管理机制，维护校园秩序，创造良好的学习生活环境。
3. 增强学校声誉：依法治校能够提高学校的管理水平和办学质量，增强学校的社会声誉和影响力。
三、依法治校的具体措施1. 建立健全管理制度：制定学校管理条例、规章制度等，明确学校管理的基本原则和具体要求，确保管理工作的规范性和科学性。
2. 完善管理流程：建立学校各项管理工作的流程和程序，明确责任分工，确保管理工作的有序进行。
3. 加强师德师风建设：加强对教师的师德师风教育和管理，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。
4. 加强学生管理：建立健全学生管理制度，加强对学生的日常行为和学习情况的监督和管理，培养学生良好的行为习惯和学习态度。
5. 加强家校合作：建立健全学校与家长的沟通渠道，加强家校合作，共同关心和关注学生的成长和发展。
6. 加强法律法规教育：加强对学校师生的法律法规教育，提高师生的法律意识和法律素养，使他们能够依法行事、遵纪守法。
四、依法治校的效果评估1. 教育教学质量提升：通过依法治校的管理方式，学校教育教学质量得到提升，学生成绩和综合素质明显提高。
2. 校园秩序良好：依法治校能够有效维护校园秩序，减少学生违纪行为，创造良好的学习生活环境。
3. 学校声誉提升：依法治校能够提高学校的管理水平和办学质量，增强学校的社会声誉和影响力。
4. 师生关系和谐：依法治校能够加强师生之间的沟通和交流，增进师生之间的相互理解和信任，促进师生关系的和谐发展。
依法治校规范管理
依法治校规范管理一、背景介绍依法治校是指学校按照法律法规的要求，依法行使教育管理权力，加强学校内部管理，规范学校教育教学活动。
规范管理是指学校依照一定的规范和标准进行管理，确保学校的教育教学工作有序进行，保障师生的权益。
二、依法治校的重要性1. 依法治校是国家法制建设的需要，也是学校内部管理的需要。
只有依法治校，才能确保学校的管理行为合法合规，避免违法违规行为的发生。
2. 依法治校有利于维护师生的合法权益。
学校依法行使管理权力，能够保障师生的合法权益，维护他们的教育权益和人身安全。
3. 依法治校有利于提高教育教学质量。
规范管理能够使学校的教育教学活动有序进行，提高教育教学质量，培养出更多优秀的人才。
三、依法治校规范管理的具体措施1. 建立健全学校管理制度。
学校应依法制定学校管理制度，明确学校的管理职责和权限，确保学校的管理行为合法合规。
2. 加强师德师风建设。
学校应加强对教师的师德师风教育，引导教师遵守法律法规，严格遵守教育教学纪律，做到以身作则，为学生树立良好榜样。
3. 加强学生管理。
学校应建立健全学生管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求，加强对学生的教育引导，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
4. 完善教育教学管理机制。
学校应建立健全教育教学管理机制，明确教学目标和教学要求，加强对教师的培训和指导，提高教学质量。
5. 建立健全监督机制。
学校应建立健全内部监督机制，加强对学校管理行为的监督，及时发现和纠正违法违规行为，确保学校管理的合法性和规范性。
四、依法治校规范管理的意义和效果1. 依法治校规范管理能够维护学校的声誉和形象，提高学校的社会信誉度。
2. 依法治校规范管理能够增强学校的凝聚力和向心力，促进学校的发展和进步。
3. 依法治校规范管理能够提高师生的工作积极性和创造性，推动学校的教育教学事业不断发展。
4. 依法治校规范管理能够为学校的长远发展提供有力保障，为学校的可持续发展奠定基础。
依法行政、执法治教、依法治校
依法行政、执法治教、依法治校是当今社会治理的重要原则之一。
这一原则意味着政府和学校在管理和治理过程中要遵守法律法规，保障公民权利，维护社会秩序，促进教育公平和教育质量提升。
在以下内容中，我们将对这三个方面进行深入探讨。
一、依法行政依法行政是政府管理的重要原则，也是现代社会管理的基本要求。
依法行政要求政府在处理事务时必须依法办事，做到公正、公平、公开、民主。
政府部门在行政决策、行政执法、行政审批等方面，都必须严格遵守法律法规，不得违法乱纪，不得滥用职权，不得徇私舞弊。
政府要依法保障公民的合法权益，为人民裙众提供优质高效的公共服务。
二、执法治教执法治教是教育管理的重要原则，也是教育工作的基本要求。
执法治教要求学校在管理和教育过程中要依法行事，加强规范化管理，严格遵守法律法规，加强教师队伍建设，强化学生教育引导，做到依法治校，规范办学行为。
在教育管理和教学过程中，学校要注重教育教学质量，做到公正、公平、公开，为学生提供良好的成长环境和优质的教育资源。
三、依法治校依法治校是学校管理的重要原则，也是教育改革的基本要求。
依法治校要求学校在管理和教育过程中要依法办学，严格遵守法律法规，规范办学行为，强化学校管理，促进教育公平。
学校要加强师德师风建设，提高教师队伍素质，加强学生思想政治教育，培养学生良好的学习和生活习惯，不断提高教育教学质量，努力为社会培养合格的人才。
依法行政、执法治教、依法治校是当今社会治理的重要原则，是保证政府和学校管理科学合理、公正高效的重要手段。
只有依法办事，才能保障公民权益，维护社会和谐稳定，促进教育公平和教育质量提升。
政府部门和学校要加强法制意识和法制教育，建立健全法律法规宣传教育体系，提高全社会遵纪守法意识，推动依法行政、执法治教、依法治校工作深入开展，为实现国家现代化和社会进步贡献力量。
在当今社会，依法行政、执法治教、依法治校不仅是一种原则和要求，也是建设法治社会和提高教育水平的必然选择。
学校依法治校的规章制度
学校依法治校的规章制度一、依法治校的意义依法治校是国家教育改革的重要组成部分，是推动学校建设的根本原则。
依法治校可以使学校教育教学更加规范，校风校纪更加良好，师生关系更加和谐，学校管理更加科学，促进学生德智体美全面发展。
只有依法治校，才能使学校实现高质量发展，为国家培养更多优秀人才。
二、依法治校的原则1. 尊重法律：学校管理人员要尊重国家法律法规和教育部门的规定，做到知法懂法，严格按照法律办事。
2. 依规治校：学校要建立健全的管理制度和规章制度，明确管理权限和责任，加强规范管理，做到依规治校。
3. 公平公正：学校管理要公平公正，不得有私心私意，不得违法乱纪。
4. 服务教学：学校管理要服务教学，为学生提供优质的教育教学环境和服务，促进学生全面发展。
5. 加强监督：学校管理要加强对管理人员和教职工的监督，在规定的范围内行使管理权力。
6. 教育引导：学校要通过教育引导和法制教育，培养学生遵纪守法的意识，使学生懂得尊重和遵守法律。
三、依法治校的要求1. 加强法制观念：学校管理人员要加强法制观念，遵纪守法，依法办事，做到严格遵守有关法律法规。
2. 健全管理制度：学校要建立健全的管理制度和规章制度，明确管理权限和责任，加强规范管理，做到科学管理。
3. 落实教育责任：学校要认真履行教育责任，为学生提供优质的教育教学环境和服务，促进学生全面发展。
4. 完善监督机制：学校要完善监督机制，加强对学校管理的监督，确保管理工作的公开透明。
5. 推行法制教育：学校要推行法制教育，加强对师生的法制教育，培养学生尊法学法的意识。
四、依法治校的具体实施1. 立规明规：学校要制定健全的规章制度，明确管理权限和责任，保障师生权益。
2. 加强管理：学校要加强对学校管理的监督和检查，保证管理工作的顺利进行。
3. 加强法制宣传教育：学校要加强法制教育，帮助师生树立正确的法制观念，提高遵纪守法的意识。
4. 加强师德师风建设：学校要加强师德师风建设，提高教师的素质和水平，确保良好的教学秩序。
依法治校的措施
依法治校的措施
依法治校的措施有很多，以下为您推荐：
１．加强学习，提高认识。
制定学习计划，组织全校师生员工学习依法治校的文件，提高对依法治校的认识，增强依法治校的责任感和紧迫感。
２．加强制度建设，依法科学管理。
依据法律法规进一步修订和完善学校章程。
建立和完善各种管理制度和运行机制。
实行校长负责制，依法管理学校的人、财、物。
３．加强公民道德教育，提高学生的道德水平。
开展以公民道德建设为中心的道德教育。
组织学生认真学习，以公民道德建设为中心，以学生的自我教育为重点，以培养合格的社会公民为目标，根据实际情况开展一系列的教育活动，提高学生的道德素质。
４．强化法治教育，实行全方位管理。
针对目前社会上青少年违法犯罪日趋低龄化、团伙化及少数学生法治观念淡薄的特点把法治教育作为德育工作的重点。
５．健全法治副校长制度，明确法治副校长职责。
定期研究和指导学校的法治教育工作，开展生动活泼的法治教育，营造良好的法治教育环境，提高学生的法律意识和法律素质。
学校依法治校实施方案范本（三篇）
学校依法治校实施方案范本为了加快依法治校工作进程，全面推进依法治校工作，制定本工作实施方案。
一、指导思想以____为指导，以全局工作为中心，以“五.五”普法验收总结为工作契机，以依法治校为工作主线，以创新务实、服务学校为工作目标，认真贯彻落实依法治国的基本方略，把法制工作融合到学校的教育教学的管理之中，规范办学行为，切实提高学校领导和广大教职工依法治校的意识，坚持依法管理、贪求施教、依法育人，全面提高我校依法治校工作的整体水平。
二、目标与任务建立健全依法治校的管理体制和校务动作基本规范，完善以依法治校为基础的学校各项管理制度和学校章程几配套制度的运行机制，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、教师和学生的合法权益，全面提高学校一法治校水平。
1、加强领导和老师的普法规范化、制度化建设，提高学校普法的针对性、系统性和计划性，建立健全学校领导干部的学法制度，不断提高依法决策、依法管理、依法治校的能力和水平。
对全校教职工进行“四.五”普法知识测试。
2、建立完善教职工代表大会制度，实行校务公开，明确学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，充分发挥教代会在学校民主管理，民主监督中的重要作用，切实依法维护教职工和学生的合法权益。
3、切实加强青少年学生法制教育和安全管理，贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章，完善各项安全防范措施，积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。
4、依法贯彻国家的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，健全各项校内管理规范，依法规范教学、人事、财务、案例保卫、总务和学籍管理。
5、积极开展依法治校工作，争创“依法治校示范校”，全面提升我校依法治校工作的整体水平。
三、保障措施1、加强对学校依法治校工作的领导，学校成立依法治校领导小组，并设立依法治校办公室，实行一把校长亲自抓，形成责任到人，管理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新格局。
依法治校法治教育
依法治校法治教育
依法治校是指在学校教育管理中，依法进行管理和教育的原则。
法治教育是指通过法律教育和法律意识的培养，引导学生自觉遵守法律，树立法律观念，并提高法律素养。
依法治校法治教育的核心目标是培养学生的法治意识、法治素养和法治能力。
具体来说，依法治校包括以下几个方面的实践：
1. 学校规章制度：学校制定并严格执行各项规章制度，确保学生遵守学校规定，保障学校教育管理的有序进行。
2. 法律宣传教育：学校开展法律宣传教育活动，向学生普及法律知识，增强学生对法律的了解和认同，培养学生的法治意识。
3. 法律教育课程：学校将法律教育融入到教学中，设立法律课程，向学生传授法律知识和法治精神，培养学生的法律素养。
4. 法治活动和组织：学校开展各类法治活动和组织，如模拟法庭、法律竞赛等，为学生提供参与法治实践的机会，培养学生的法治能力。
5. 法治教师队伍建设：学校加强法治教师的培养和引进工作，提高教师的法律素养和教学水平，为学生提供良好的法治教育环境。
总之，依法治校法治教育是学校教育管理的基本原则，通过加
强法治意识的培养和法律教育的推广，旨在让学生成为具有法律意识、遵守法律的公民，为社会的法制建设和发展做出贡献。
如何在校园内有效落实依法治校
如何在校园内有效落实依法治校依法治校是现代学校管理的重要理念和方式，对于维护学校秩序、保障师生权益、促进教育事业健康发展具有重要意义。
在校园内有效落实依法治校，需要从多个方面入手，综合施策。
一、加强法制教育，提升师生法律意识1、纳入课程体系将法制教育纳入学校的课程体系，设置专门的法制课程，确保学生系统地学习法律知识。
课程内容应涵盖宪法、民法、刑法、教育法等与学生生活和学习密切相关的法律法规。
2、多样化教学方法采用多样化的教学方法，如案例分析、模拟法庭、法律知识竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们对法律的理解和运用能力。
3、教师培训加强教师的法制教育培训，提高教师的法律素养，使他们能够在教学中准确传授法律知识，并以身作则，引导学生树立正确的法律观念。
4、营造校园法制文化通过校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传法律知识和法治理念，营造浓厚的校园法制文化氛围。
二、完善学校规章制度，确保依法治理1、合法性审查对学校现有的规章制度进行全面审查，确保其符合国家法律法规的要求，避免出现与法律相冲突的条款。
2、民主参与在制定和修订规章制度时，充分听取师生的意见和建议，保障师生的参与权和知情权，使规章制度更具科学性和合理性。
3、明确职责权限明确学校各部门、各岗位的职责权限，避免职责不清、权力滥用的情况发生，确保学校管理工作的有序进行。
4、定期评估与更新定期对规章制度进行评估，根据学校发展和法律法规的变化，及时进行修订和完善，使其始终保持有效性和适应性。
三、规范学校管理行为，保障师生合法权益1、招生管理严格按照法律法规和教育行政部门的规定进行招生，确保招生工作的公平、公正、公开，杜绝违规招生行为。
2、教学管理依法规范教学活动，保障教学质量，尊重学生的个性差异和发展需求，禁止体罚、变相体罚学生等违法行为。
3、人事管理严格按照劳动法和相关规定，规范教师的招聘、任用、考核、奖惩等管理工作，保障教师的合法权益。
4、财务管理建立健全财务管理制度，严格财务纪律，规范财务收支行为，确保学校资金的合理使用和安全。
2024年学校依法治校措施和总结(6篇)
学校依法治校措施和总结学校创办于19____年，是一所国办普通高中学校。
多年来，学校不断加强对依法治校工作的领导，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律意识和法制观念，推进学校民主法制建设新发展。
一年来，学校进一步加强领导，广泛宣传，规范管理，依法治校工作收到了较好的效果，学校的教育教学秩序稳定，成绩突出，全校师生的法律意识进一步增强，无违法乱纪事件发生。
一、加强领导，健全依法治校的工作机制学校成立了依法治校领导小组，领导小组由校长、副校长分别任组长、副组长，各部门负责人、年级主任、班主任为成员。
学期初，学校召开依法治校领导小组成员会，总结前一阶段的工作，制定下一步依法治校工作实施方案，始终把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二、加强学习与宣传，营造依法治校的氛围学校以“法制进校园”活动为载体，引导全体师生学法、守法，增强教师依法治教的能力和自觉性。
（一）认真组织学法，提高师德水平做好法制教育工作，前提是要保证教师知法、守法、用法。
一年来，学校下发了相关的法律知识学习材料，认真组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规知识。
学校还先后开展了“拒绝烟毒，反对邪教”手抄报展、法制教育黑板报比赛活动，聘请法制副校长进行讲座，开设“德育教育大讲堂”活动。
在平时政治学习中，进一步充实法律法规与____各项重大决策的内容，并把该项工作纳入对教师的评优评先与考核中。
全体教师学法热情高，学校效果好，没有出现一例教师违法违纪现象。
（二）加大宣传力度，提高学生法律意识学校以活动为载体，坚持做好学生的普法教育工作。
通过一系列的教育活动，学生从中受到熏陶，增强了遵纪守法的法律意识。
1、充分利用宣传阵地，进行宣传教育。
依法治校 依法执教
依法治校依法执教1.依法治校是指依照法律法规和政策规定，运用法治思维和法治手段，推动学校管理工作的规范化、制度化和法治化，维护学校的正常秩序和良好环境。
2.依法执教是指教师在教学过程中依照教育法律法规和教育部门的规定，按照科学教育原则和规律，开展教育教学活动，确保教育教学的质量和效果。
3.在依法治校方面，学校应建立健全教育法律法规宣传教育制度，加强对学生的法律意识教育，对违法行为及时处理，保持学校的良好校风。
4.在依法执教方面，教师应了解并遵守教育法律法规，不得利用职务之便谋取私利，严禁违规补课，积极参加教师培训，提高教学水平。
依法治校是学校管理工作的基本要求，通过依法治校，可以使学校的管理更加规范、制度更加完善、管理更加科学。
在依法治校的过程中，学校应建立健全制度，加强对学生法律意识的教育。
学校应定期组织开展法律法规宣传教育活动，使学生明确了解到法律的约束和保护力度，增强学生对法律的敬畏之心，树立正确的法治观念。
同时，在依法治校中，学校还应加强对违法行为的处理力度。
对于学生的违法行为，学校应及时进行调查处理，对违法行为予以纠正和教育，以维护学校的正常秩序和良好环境。
学校还应加强与公安机关、法院等相关部门的合作，建立健全学校与社会公共安全管理的协调机制，共同推动学校安全和正常秩序的维护。
依法执教是教师在教学过程中的基本要求，教师应了解并遵守教育法律法规，确保教育教学的质量和效果。
首先，教师应依照科学教育原则和规律进行教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。
教师应关注学生的个性差异，采用多种教学方法和手段，满足学生的学习需求，提高教学效果。
其次，教师不得利用职务之便谋取私利，严禁违规补课等违法行为。
教师应当严格按照教育部门的规定进行教学，不得违规收费和索取礼品。
教师还应积极参加教师培训和学习，提高自身教学水平，不断更新教育理念和教学方法。
总之，依法治校依法执教是学校管理工作和教师教育教学活动的基本要求。
依法治校的基本内容
依法治校的基本内容
一、基本内容
1、依法治校是指以法治为思想指导，以法律法规为根基，以学校管理制度为纲，实施学校管理的一种形式。
2、依法治校的思想是以法治原则为指导，通过建立法制化的校园管理制度，促进学校管理民主化、科学化、规范化，形成合理有效的校园管理体制，提高学校管理的效率和质量。
3、依法治校包括学校组织管理、教学管理、教育教学、课外活动等各方面。
主要内容是：
（1）建立学校组织管理的法制化体制，杜绝任人唯亲、任人唯贤、任人唯实等不良现象；
（2）建立完善的教学管理体系，提高教育教学质量，强化课堂管理；
（3）建立科学的安全管理体系，保护学生的合法权益；
（4）加强课外活动的管理，实施社会教育，促进学生的身心健康发展；
（5）建立完善的财务管理制度，严格落实教育资源的合理分配与使用。
4、依法治校还需配合有效实施文化、精神改造教育，落实规范教育管理、提高教育质量。
二、结语
依法治校的实施，是为实现学校教育的成功而努力的过程，是营
造和谐校园文化的有力措施，也是必须要求的社会风气。
学校要扎实抓好法制教育，引导学生养成法治意识，将法治精神融入学校全过程的教育管理中，这样才能真正做到依法治校，为学校发展创造良好环境。
依法治校法育未来内容
依法治校法育未来内容一、引言依法治校、法育未来是教育工作中的重要方针。
在新时代背景下，全面贯彻落实依法治校、法育未来，对于加强学生思想道德教育、培养学生的法律意识和法律素养，具有十分重要的意义。
本文将从以下几个方面阐述依法治校、法育未来。
二、什么是依法治校1. 定义依据宪法和国家相关教育法律规定，按照规章制度和程序，实行科学管理和民主管理，推进学校内部规范化建设。
2. 重要性（1）强化了学校的管理体系和管理机制，保证了学校正常运行；（2）提高了教师的工作效率和工作质量；（3）促进了学生身心健康成长。
三、如何依法治校1. 建立健全规章制度（1）制定完善的管理制度和流程，并严格执行；（2）建立一套科学合理的考核评价体系。
2. 推进民主管理（1）建立班级委员会、学生会等组织，让学生参与管理；（2）建立家长委员会、教师代表大会等组织，加强与家长和教师的沟通。
3. 加强师德建设（1）加强教师职业道德的培养和教育；（2）加强教师的法制知识和法律素养培养。
四、什么是法育未来1. 定义通过开展各种形式的法制宣传和教育活动，提高学生的法律意识和法律素养，培养良好的法治观念和行为习惯。
2. 重要性（1）提高了学生遵纪守法、尊重他人权利的意识；（2）增强了学生自我保护能力；（3）有利于营造文明、安全、有序的校园环境。
五、如何进行法育未来1. 制定具体计划（1）确定开展时间和地点；（2）确定开展形式和内容。
2. 开展多种形式的活动（1）组织模拟庭审活动，让学生了解司法程序；（2）邀请警察局民警来校宣传法律知识；（3）组织学生开展法制知识竞赛等活动。
3. 加强教育力度（1）加强对学生的法制教育，让学生了解宪法和相关法律；（2）加强对家长和教师的法制教育，让他们成为学生的良好示范。
六、结语依法治校、法育未来是学校管理和教育工作中的重要方针，需要全体师生共同努力。
只有不断加强规章制度建设、推进民主管理、加强师德建设和开展多种形式的法制宣传和教育活动，才能真正实现依法治校、法育未来。
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1.制定出台《全面推进依法治校实施纲要》的背景和意义是什么?制定出台《实施纲要》是教育部贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的一项重要举措。
在各级各类学校实施依法治校是教育领域落实依法治国基本方略的必然要求，也是建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系的必由途径。
《实施纲要》共分9个方面，全面涵盖了各级各类学校推进依法治校的目标要求和主要任务，对学校按照法治精神与原则，转变管理理念和手段、方式提出了系统要求，是一个具有里程碑意义的文件，对推动我国学校行政管理体制和内部治理机制改革具有重大的现实意义和深远的历史意义。
颁布《实施纲要》，根本目的在于促使各地和各级各类学校深刻认识依法治校的重要性和紧迫性，明确推进依法治校的思路、举措和重点;积极推进依法治校的实践，加快形成政府依法管理学校、学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和管理学校的新格局，使法治成为政府管理学校和学校内部治理的基本方式。
2.如何理解全面推进依法治校?教育部早在1999年就提出了依法治校的要求，2003年印发了《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》。
《实施纲要》根据已有实践和新的形势，提出了新要求：一是全面部署。
《实施纲要》抓住了学校办学和管理中核心要素，对各级各类学校提出了普遍要求，全面推进。
二是全面阐释内涵和要求。
《实施纲要》根据实践发展，全面阐述了依法治校的内涵、意义和指导思想，系统提出了总体要求和具体措施。
三是全面推进实施。
《实施纲要》从健全依法办学自主管理的制度体系、完善学校内部治理结构、规范学校依法办学行为、健全校内权利救济和纠纷解决机制、营造学校法治文化氛围、健全依法治校评价考核机制和转变政府职能等7个方面，对学校办学管理提出了具体的工作要求和目标任务，将全面提升学校依法治校的能力和水平摆上了教育部门和学校的议事日程。
四是全面动员各方力量。
《实施纲要》明确了政府及学校内部各个主体，以及社会在推进依法治校中的地位、职责及权利义务，构建了广泛参与、共同推进的格局。
3.《实施纲要》对学校内部制度体系建设提出了哪些要求?《实施纲要》强调学校要以章程建设为核心，切实推进学校依法办学自主管理的制度体系建设。
《实施纲要》明确，学校章程应当着力规范学校的内部治理机构和权力运行规则，成为依法治校的基本依据;要求教育部门建立健全章程核准机制，到2015年全面形成一校一章程的局面。
同时，要求学校从程序和实体两个方面，不断提高制度建设质量，凡制定章程和关系师生权益的重要规章制度，都要遵循民主公开的程序，健全师生参与的渠道，征求利益相关方意见。
学校规章制度的内容要符合法律保留、公平公正等法治原则，不得非法给师生设定义务，如乱设罚款等。
《实施纲要》还要求建立校内规范性文件审查与清理机制，由专门机构依据法律和学校章程对校内规章制度进行审查定期进行清理，保证学校制度体系的合法适当和协调统一。
4.《实施纲要》对学校治理结构的完善提出了哪些要求?依法健全学校内部治理机构，保障学校权力依法规范行使和有效监督是全面推进依法治校的关键。
《实施纲要》要求，学校首先要健全科学民主的决策机制，实现决策的科学化、民主化和法治化。
在加强和改进学校党的领导的基础上，高等学校、中小学、职业学校、民办学校和中外合作办学机构，要根据各自特点，依法健全决策机制，在重大事项决策上建立相应的决策风险评估机制，完善决策公开和决策执行效果评估制度。
同时，要完善决策执行与监督机制，在学校内部形成决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的治理结构。
其次，学校应当以教学科研为核心，探索完善管理体制，克服实际存在的行政化倾向，实现学术权力与行政权力的相对分离，保障学术权力按照学术规律相对独立行使。
第三，要完善学校的民主管理和监督机制。
《实施纲要》强调，学校要扩大有序参与，加强议事协商，完善基层民主制度，切实通过教职工代表大会、学生会等组织，保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权。
第四，要健全社会参与机制，积极扩大社会参与学校办学与管理的渠道和方式。
5.为什么要把家长委员会制度作为中小学依法治校的重要内容?在中小学全面建立家长委员会制度，既是促进家校合作与沟通的重要途径，也是保障学生家长能够有效参与学校管理，增加学校管理、决策的科学性、民主性，完善学校治理机构的重要机制。
《实施纲要》对中小学家长委员会的职能、产生办法以及学校与家长委员会的关系作了全面规定，特别规定在一些涉及学生利益的事项上，家长委员会要有发言权甚至是决策权。
要求学校完善制度、提供条件，保障家长委员会在学校治理中发挥更大的作用。
6.《实施纲要》对学校依法自主办学提出了哪些要求?教书育人是学校的核心职能和存在根基。
依法办学，落实师生主体地位，形成自由平等公正法治的育人环境，是学校推进依法治校的落脚点和具体体现。
《实施纲要》从学校组织和实施办学活动、建设平等校园环境、保护学生和教师权利、健全学术自由的保障与监督机制、推进信息公开和办事公开等几个方面，对学校依法办学提出了全面要求。
明确了学校在招生、教学、评价等活动中依法实施管理行为的基本规则。
要求坚决杜绝教师违反法定义务和国家规定，利用自身特定职权谋取不当利益的行为。
强调要在校园中大力弘扬平等意识，注重对学生和教师权利的尊重和保护。
要求全面加强学校的信息公开和办事公开，建立便捷有效的信息沟通渠道，公开社会、师生关注的信息，使师生对学校的意见能够及时得到反馈。
7.《实施纲要》为什么提出建设平等校园环境?构建平等校园是落实教育公平、权利平等理念的直接要求和集中体现。
实践中，有些学校在办学、管理以及招生过程中，制定的政策或者规章制度有意或者无意间，违背了权利平等原则，甚至构成歧视。
因此，《实施纲要》从建立平等理念入手，要求以平等对待所有学生为核心，明确学校要在体制和机制上落实和体现师生平等、管理者与师生平等、性别平等和民族平等，消除任何不合法、不合理的分类及区别对待，并特别强调要把保障残疾人的平等受教育权作为依法治校、建设平等校园的重要内容。
8.为什么要把保障学术自由作为依法治校的内容?教师和学生是学校的主体，保障教师和学生的研究自由、学习自由和学术自由是学校办学自主权的重要内容。
同时，学术自由也需要在法定限度内行使。
当前出现的学术失范行为等现象，与缺乏相应的监督机制有直接的关系。
因此，《实施纲要》从保障和监督两个层面对学术管理的体制机制提出了要求，要求学校建立公正、公平的学术评价标准和程序，健全完善对违反学术规范、学术道德行为的认定程序和办法，形成良好的学术氛围。
9.《实施纲要》对健全学校内部的救济和纠纷解决机制提出了哪些要求?当前，教育领域的各种矛盾也开始日益突出，学校与学生、教师之间纠纷也呈多发趋势。
学校传统的管理手段正在面临挑战。
面对新的形势，学校要依法健全校内权利救济和纠纷解决机制，切实增强运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中矛盾、纠纷的能力。
这既是依法治校的重要要求，也是维护和谐稳定校园环境的必要条件。
《实施纲要》要求学校依法建立和畅通纠纷解决渠道，特别是要建立校内教师申诉或者调解制度，规范学生申诉制度，落实正当程序原则，积极运用听证等方式，保证处理程序的公开公正。
针对目前学校安全面临的较大压力和复杂局面，《实施纲要》强调，要健全校园安全管理及突发事件的应急处理机制，妥善处理因为安全事故引发的纠纷，积极借助政府部门、社会力量、专业组织，多方合作共同构建学校安全风险管理体系，探索建立学生伤害事故调解等制度，通过法治手段，建设平安、和谐校园。
10.为什么要加强学校法治文化氛围建设?全面推进依法治校，加强法制宣传教育，增强校长、教师和学生学法尊法守法用法的意识是基础。
《实施纲要》进一步强调了学校法制教育的重要作用，针对学校管理者、教师和学生三个群体分别提出了要求。
要求学校管理者要带头增强法治意识，养成依法办事的习惯，提高运用法治解决问题的能力，要求在学校领导任职前，教育部门以适当方式考察其法律知识和依法治校理念;要求在教师入职、岗位培训和履行职责的全过程都要包含法制教育的内容，全面提高教师依法执教的意识与能力。
同时，要加强和改善学生法制教育，开展好“法律进课堂”活动，把法治文化作为校园文化建设的重要内容。
11.就提高学校依法治校水平的能力与水平，教育部门将采取哪些具体措施?提高学校依法治校的能力和水平需要制度保障，《实施纲要》从组织工作机制和考核评价机制两个方面规定了具体措施。
要求学校将依法治校纳入学校整体工作规划，作为年度工作专门内容进行报告。
强调学校要有专门机构或专职人员负责法律事务，有条件的可以聘请法律顾问，协助学校处理法律事务。
学校出台有关管理措施、签订合同、实施改革方案等，都要进行合法性评估、论证。
《实施纲要》要求，教育部门在对学校办学和管理评估考核中，更加突出依法治校综合考核的作用，减少对学校具体办学和管理活动的干扰。
要把依法治校作为对学校领导班子考核的重要指标，创新考评机制，听取师生和社会公众意见。
12.《实施纲要》对转变政府职能提出了哪些要求?转变政府职能是全面推进依法治校的关键因素。
《实施纲要》提出两个方面要求：一是切实转变对学校的行政管理方式，强调依法监管、提供服务，减少过多、过细的直接管理，要主动协调有关部门为学校解决法律问题，为学校改革发展创造良好外部环境。
二是依法建立健全对学校的监督和指导机制。
教育部门要积极探索建立教育行政执法的体制机制，提高执法能力，依法纠正学校的违法、违规行为，要建立对公办学校及其负责人的问责机制，健全对违法办学活动的投诉机制，改革和完善行政监管机制，实现对学校的依法管理。
13.为全面推进依法治校，教育部近期有何举措和要求?近期，教育部将根据《实施纲要》制定依法治校的具体评价指标体系，明确中小学、高等学校依法治校的行为规则，指导各地深入开展依法治校示范学校创建活动。
将按照分类指导的原则，推动示范学校创建活动的制度化、规范化，集中推广一些典型经验，促进各级各类学校依法治校水平的整体提高。
各地教育行政部门、各级各类学校要从新的高度认识全面推进依法治校的重要意义。
按照《实施纲要》要求，把全面推进依法治校作为推进学校管理体制改革，建设现代学校制度的一项核心工作，切实抓好落实。