六年级语文下册《古诗词背诵》练习及答案
最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读专项 同步练习题(附答案)

古诗词专项复习一、给下列加点字选择正确读音,用“√”标出。
花满蹊.(qī xī) 鸟鸣涧.(jiān jiàn)卜.算子( bó bǔ) 釜中泣.(qì lì)千锤万凿.(záo zháo) 漫卷.(juǎn juàn)二、根据下列诗的内容,按时间顺序排列,正确的一组是( )。
①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥天津桥下冰初结A.①④③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.①③④②⑤⑥D.③①④②⑤⑥三、根据课文内容填空。
1.杜甫曾写了一首诗,以其“喜”来表现诗人强烈的爱国情感。
这首诗的题目是《____________________________》。
2.《竹石》一诗中,诗人____________咏诵了立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己________________的精神。
3.《石灰吟》是____代诗人________的作品。
这首诗表达了诗人____________________的精神,其中最能表达此思想的诗句是“________________________________________________”。
四、选择对下列加点词解释正确的一项。
1.自在娇莺恰恰啼()①啼叫。
②啼哭2.要留清白在人间()①高尚节操。
②清楚3.烈火焚烧若等闲()①如果。
②好像4.却看妻子愁何在()①再②表转折5.白日放歌须纵酒()①颜色鲜艳的太阳。
②白天6.休将白发唱黄鸡()①白头发。
②老年五、按要求填空,补充诗句。
1.人闲()落,夜静春山空。
(填花名)2.留连戏()时时舞,自在娇()恰恰啼。
(填动物名)3.即从()穿(),便下()向()。
(填地名)六、选择,将正确的序号填在括号里。
1.下列哪一首诗不是杜甫的诗()A.《春夜喜雨》B.《泊船瓜洲》C.《闻官军收河南河北》2.王昌龄送辛渐的地点在()A. 楚山B.芙蓉楼C.洛阳3.下面哪一首诗不是写景诗()A.《鸟鸣涧》B.《江畔独步寻花》C.《七步诗》4.对下列诗句修辞手法的判断,正确的一项是()①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
统编教材六年级下册古诗词诵读精选测试卷(六套)含答案

统编教材六年级下册语文古诗词诵读测试卷(一)班级 学号 姓名 成绩一、选择题。
选择一个正确的答案,将序号填在括号里。
(14分)1 .下列加点字的注音全对的一项是( )2 .下列加点字词的意思相同的一项是()3 .下列加点字词的解释全部正确的一项是( ) 4,写雨的诗句很美,下列写雨的诗句中不是表达诗人内心愉悦心情的一项是()A.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
B.好雨知时节,当春乃发生。
C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
D.空山新雨后,天气晚来秋。
5.以“梨花院落溶溶月”为上句,下面哪一项能与它组成对偶句?( )A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蓉点点雨D. 丁香初绽悠悠云6.古诗中,诗人写“柳”,常表示“挽留”“思乡”的意思。
下列诗句中的“柳。
没有“挽留”“思乡”意思的一项是()A.昔我往矣,杨柳依依。
B.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
D.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
二、按要求完成诗词句填空。
(16分) ①行道迟迟,O ②晓看红湿处,。
Λ.雨雪霏霏(yu ) B.鲂鱼(lu ) C.浣溪沙(win )D.泊船(bo )渭城(wei ) 柴扉(fei ) 清平乐de )崭水(qi ) 泡轻尘(yi ) 斯水(jι) 百唯(zhuαn )润如酥(yun ) 一水间(jian ) 屐齿(jι) 卜算子(bu )A.野径云俱黑。
路路径直走过去,毫不客气地大快朵颐。
B.送元二使安西。
这个想法使他忘记了一切困难。
C.劝君更尽一杯酒。
刮了一夜北风,天更冷了。
D.送鲍浩然之浙东。
送孟浩然之广陵。
A.当春乃发生(产生) B.渭城朝雨泡轻尘(沾湿) C.游园不值(值得) D.休将白发唱黄鸡(不要)绝胜烟柳满皇都(远远胜过) 昔我往矣(从前) 才始送春归(方才)因风飞过蔷薇(因为)③君看一叶舟,o④,千万和春住。
⑤山下兰芽短浸溪,O⑥百噤无人能解,O(1)第①句节选自《》,它出自我国最早的诗歌总集《》。
部编版语文六年级下册 《古诗词诵读》检测试题(含答案)

部编六下古诗词诵读练习题班级姓名一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
雨.雪霏霏(yǔ yù) 花重.锦官城(chóng zhòng) 京口瓜洲一水间.(jiān jiàn) 应.怜屐齿印苍苔(yīng yìng) 小扣柴扉.久不开(fēi fèi) 百啭.无人能解(zhuǎn zhuàn)二、写出加点词语的意思。
1.昔.我往矣:2.载.渴载饥:3.野径..云俱黑:4.但.爱鲈鱼美:5.才始..送春归:6.因.风飞过蔷薇:7.渭城朝雨浥.轻尘:8.绝胜..烟柳满皇都:9.应怜.屐齿印苍苔:10.休.将白发唱黄鸡:三、回忆诗词内容,填写诗句。
1.水是,山是。
2.若有人知春去处,。
3.春色满园关不住,。
4. ,千万和春住。
5. ,明月何时照我还。
6. ,松间沙路净无泥。
7.天街小雨润如酥,。
8.渭城朝雨浥轻尘,。
四、选择正确的答案,填写序号。
1.“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是()。
A.王维B.元二C.孟浩然D.苏轼2.诗句“水是眼波横,山是眉峰聚”中运用了()的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.夸张3.下列诗句不是描写春天的一句是()。
A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
B.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
C.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
D.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
4.下列诗句表达送别之情的一句是()A.君看一叶舟,出没风波里。
C.谁道人生无再少?门前流水尚能西!B.才始送春归,又送君归去。
D.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
5.下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()。
A.白日放/歌/须纵酒B.小/扣柴扉/久不开C.谁道/人生/无再少D.若/有人/知春/去处6.与“春风又绿江南岸,明月何时照我还”表达的感情不相同的诗句是( )。
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
六年级下册语文试题-古诗词背诵测试卷人教新课标(含答案)

六年级下册语⽂试题-古诗词背诵测试卷⼈教新课标(含答案)古诗词背诵测试卷考试时间:90分钟满分:100分题号⼀⼆三四五六七⼋九总分评价得分⼀、⽤“\”划去带点字的错误读⾳。
(6分)浣.溪沙(huàn wán)齐喑.(yīn yīnɡ)降.⼈才(xiánɡ jiànɡ)⼘.算⼦(bù bǔ)涕.泪(dì tì)江畔.(bàn pàn)⼆、将朝代、诗⼈及其作品连起来。
(10分)唐代杜甫《七步诗》清代于谦《浣溪沙》明代郑燮《⽯灰吟》宋代曹植《⽵⽯》三国苏轼《江畔独步寻花》三、给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)(10分)1.青春作伴好还.乡A.回,归B.回报C.归还2.黄四娘家花满蹊.A.⼩溪B.⼩路C.⽔沟3.烈⽕焚烧若.等闲A.你B.如果C.好像4.煮⾖持作.羹A.拿着,握住B.⽤来C.遵守不变5.⼈闲.桂花落A.没有事情做B.与正事⽆关的C.安静四、说说下列诗句使⽤的修辞⼿法。
(10分)1.两个黄鹂鸣翠柳,⼀⾏⽩鹭上青天。
2.桃花潭⽔深千尺,不及汪伦送我情。
3.本⾃同根⽣,相煎何太急?4.洛阳亲友如相问,⼀⽚冰⼼在⽟壶。
5.草⽊知春不久归,百般红紫⽃芳菲。
10分)1.《芙蓉楼送⾟渐》是唐代诗⼈王昌龄的作品。
()2.“⽉出惊⼭鸟”的下⼀句是“时鸣春涧中”。
()3.《⽵⽯》是⼀⾸咏物诗,是作者看到扎根在⽯缝中的⽵⼦⽽作。
()4.《闻官军收河南河北》⼀改杜甫沉郁苍凉的风格,被称为其“⽣平第⼀⾸快诗”。
()5.“九州⽣⽓恃风雷”的“⽣⽓”是“⽓愤”的意思。
()六、按原⽂填空。
(6分)1.寒⾬连江夜⼊吴, ___________________。
2. ___________________,⼜送君归去。
3.千磨万击还坚劲,___________________。
4.我劝天公重抖擞,___________________。
部编版六年级下册语文 古诗词诵读测试卷(含答案)

部编版六年级下册语文古诗词诵读测试卷(含答案)一、积累与运用1.读音选择题正确答案:A改写:请选出下列加粗字读音全部正确的选项。
A.御柳五侯机杼浥轻尘B.燕山脉脉札札千锤万凿C.渭城霏霏皇都万马齐喑D.蕲水雨雪柴扉载渴载饥2.解释选择题错误选项:B改写:请选出下列诗句中,对加粗字词的解释错误的选项。
A.昔我往矣,XXX。
B.晓看红湿处,花重锦官城。
C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
D.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
3.作者选择题正确答案:C改写:请选出下列古诗中作者是XXX的选项。
A.《春夜喜雨》B.《山行》C.《泊船瓜洲》D.《游园不值》4.修辞手法选择题不同选项:C改写:请选出下列诗词句中的修辞手法与其他三句不相同的选项。
A.水是眼波横,山是眉峰聚。
B.大漠XXX,XXX似钩。
C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
5.“柳”字意义选择题没有“挽留”或“思乡”意思的选项:D改写:请选出下列古诗中的“柳”没有“挽留”或“思乡”意思的选项。
A.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.昔我往矣,XXX。
D.羌笛何须怨XXX,春风不度玉门关。
6.寒食节俗选择题正确答案:B改写:请选出下列诗句中描写寒食节俗的选项。
A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
B.爆竹声中一岁除,春风送暖入XXX。
C.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入XXX家。
D.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
7.劝诫选择题适合用“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”来劝诫的选项:C改写:请选出下列情景适合用“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”来劝诫的选项。
A.XXX总觉得自己还小,孝敬父母是长大了之后的事情。
B.XXX爱玩手机,写作业经常偷工减料。
C.XXX做事因困难、挫折而产生放弃的念头。
D.XXX和同学约好一起去图书馆看书却失约。
8.诗词填空题最恰当的选项:A改写:“对于分隔两地的人们而言,还有什么更胜于‘_________’的美好祝愿呢?”请填入横线上最恰当的一项。
人教部编版小学语文六年级下学期古诗词诵读测试题(含答案)

古诗词诵读测试题一、选择1.下列加粗字词的意思相同的一项是( )。
A.但爱鲈鱼美辽阔的原野上,但见麦浪随风起伏B.应怜屐齿印苍苔我不需要别人的怜悯,只希望得到大家的理解C.游园不值这次采访一点儿收获都没有,付出的努力真不值D.当春乃发生教室里发生了一件奇怪的事情2.下列各项中,“处”的意思与其他三项不同的是( )。
A.晓看红湿处,花重锦官城。
B.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
C.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
D.春归何处?寂寞无行路。
3.关于《采薇》这首诗,下列说法不正确的一项是( )。
A.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是春天。
“依依”写出柳枝随风摇曳之状,表现出戍卒对家乡的眷恋之情B.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来肘是冬天。
“霏霏”是形容雪下得很大的样子C.“今我来思”一句中的“思”是“思念”的意思D.通过诗句,我们可以想象到他们戍边时的苦况,对从军生活的厌倦以及对和平的家庭生活的向往和留恋4.对《送元二使安西》理解不正确的一项是( )。
A.诗的第一、二句点明送别的地点、时间和环境。
“渑”是湿润的意思B.三、四句直抒胸臆,表达了作者对友人的依依不舍之情C.一、二句的春雨和柳是对春天生机盎然的景象的描写,突出了作者当时错综复杂、百感交集的心情D.“更”字显示出作者劝酒时的殷勤,在频频劝酒中,也透露了诗人对友人难舍难分的心情二、填空1.给下列画线的字选择正确的读音,写在后面的括号里屐齿(jí jī)()柴扉(fēifěi)()浣溪沙(huàn wǎn)()一水间(jiàn ji ān)()鲈鱼(lǔlú)()蕲水(qí jí) ()野径(jìng jìn)()随风潜入夜(qián qi ǎn) ()2.按要求选择诗词题目,把序号填在括号内。
A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》B.《采薇》C.《送元二使安西》D.《泊船瓜洲》(1)借惜春表达了惜别之情,同时也表达了王观对友人美好的祝愿。
小学语文六年级下古诗词诵读专项练习(含答案)

部编版小学六年级下册古诗词诵读专项练习一、选择题1.(2021春•苍溪县期中)关于《采薇(节选)》这首诗,下列说法不正确的一项是()A.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是春天。
“依依”写出柳枝随风摇曳之状,表现出戍卒对家乡的眷恋之情。
B.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。
“霏霏”是形容雪下得很大的样子。
C.“今我来思”一句中的“思”是“思念”的意思。
D.通过诗句,我们可以想象到他们戍边时的苦况,对从军生活的厌倦以及对和平的家庭生活的向往和留恋。
2.(2021•铜川模拟)“当春乃发生”,其中“发生”的意思是()A.产生,兴起。
B.使植物萌发、生长。
3.(2021•魏县)下列选项中加点字的解释,有误的一项是()A.因.风飞过蔷薇(凭借)B.休.将白发唱黄鸡(不要)C.才.始送春归(人才)D.应.怜屐齿印苍苔(大概)4.(2021•长沙)对《采薇(节选)》一诗分析不恰当的一是()A.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是春天。
B.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。
C.“行道迟迟”的意思是悠闲地在路上走。
D.“今我来思”一句中的“思”,用在句末,没有实在意义。
5.(2021•苏州)下列关于诗句的赏析正确的一项是()A.“西出阳关无故人”一句表达了诗人的挽留之情。
B.“天街小雨润如酥”运用拟人的修辞手法写出了春雨的细腻。
C.“随风潜入夜,润物细无声”运用夸张的修辞手法写出春雨的细腻无声。
D.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”寓意新事物必能冲破束缚、蓬勃发展。
二、填空题(共4小题)6.(2021•美兰区校级模拟)这句话,你很熟悉。
请你拼一拼,认真写出句子。
suífēng qián rùyè,rùn wùxìwúshēng。
_______________________________7.(2021•苏州)写出下面加横线的字的读音。
六年级下册《古诗词背诵》专题练习(含答案)

六年级下册《古诗词背诵》专项练习(含答案)一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:1、写出下面字词在诗中的意思:持:用来漉:过滤釜:锅2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:本是同根生,相煎何太急3、这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的,实际上是在说曹植和曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做借代。
你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来:孤帆(船)远影碧空尽,唯见长江天际流。
——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》烽火(战争)连三月,家书抵万金。
——(唐)杜甫《春望》知否,知否?应是绿(叶)肥红(花)瘦。
——(宋)李清照《如梦令》二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:人闲,夜静。
月出,时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思:涧:闲:时:3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧!在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响.三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:夜入吴,平明送客。
如相问,一片冰心。
2、这首诗是一首送别诗。
诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把自己比作玉壶,表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗?请选择一首你熟悉的,默写在下面:1、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
2、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾襟。
3、《别董大》唐·高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
4、《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
六年级语文(下册)古诗词背诵(10首 · 必用) 阅读巩固练习与赏析 (及参考答案)【原创】

七步诗 (三国·魏曹植)煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急?(1)解释下列字的意思。
持:____________________ 漉:__________________泣:____________________ 菽:__________________(2)“萁在釜下然”的“釜”解释为__________,写出一个同义的成语________________。
(3)这首诗用“豆”和“豆秸”分别比喻什么?____________________________________________________________________ (4)这首诗表达了作者怎样的心情?反映了什么?____________________________________________________________________ (5)曹植巧比妙喻,诗中用“豆”比喻______________,用“萁”比喻____________,“同根生”指_________________。
“相煎”指___________________;(6)诗中“泣”字用得极为传神,请作具体分析。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (7)“本自同根生,相煎何太急”是什么意思?实意(内涵)是指什么?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (8)诗人以___________为比喻,控诉了曹丕对自己兄弟的_________________。
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题和答案

六年级语文下册《古诗词背诵》练习题和答案一. 默写《七步诗》.并填空:1.这首诗里写到了()种事物.分别是()()·2.这首诗里有几个表示动作的词.请分别找出来.并作解释:持:泣:煎:3.“本自同根生.相煎何太急?”是()句·这是()对()说的.它的意思是()·4.曹丕和曹植本是亲兄弟.为了争夺太子的地位.二人反目为仇·曹植把自己比喻成().把曹丕比喻成()·曹植用这个比喻.指责().表达了()·二.读《鸟鸣涧》.完成填空·1.《鸟鸣涧》是()朝被称为“诗佛”的()写的·全诗写了这个季节()的景色.突出了一个“()”字·诗中有一个字“时”.它的意思是()·2.这是以首().主要描绘()的情景.抒发了作者()的心情·三.读《芙蓉楼送辛渐》.完成练习·《芙蓉楼送辛渐》是唐朝()写的一首()诗·写到:“寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤· .·”诗中“平明”的意思是();诗最后一句的意思是()·这首送别诗实际上是表明诗人()的品质·我还能默写一首送别诗.并写上朝代和作者:四.读《江畔独步寻花》.完成练习·1.《江畔独步寻花》的作者杜甫.被称为“()”·在《江畔独步寻花》这首诗中.有两个用得十分好的“对子”.也即是“对偶句”.是().()·2.全诗运用().()结合的手法.通过选取繁花.粉蝶.黄莺等典型形象.描写了()的美好景象.抒发了诗人()之情·五.默写《石灰吟》和《竹石》.并作比较阅读·1.这两首诗都用了()的手法.第一首明写().实质要表达自己()的高尚节操;第二首吟咏().赞扬了它们()的精神·2.《石灰吟》的“吟”在这儿是();“尔”的意思是()·六.读《闻官军收河南河北》.完成练习·《闻官军收河南河北》是()写的一首()言()诗.“闻”的意思是()·全诗围绕()这条感情线索来写的.先写到原因是().开头的表现是()·接着用了两个对偶句.点出了诗人的心情:().( )·再接着.作者收拾行装返乡而去.诗中写到:().()·最后.作者写到行程迅疾:().()·从中可见.作者的心情确实是是非常()·七.读《己亥杂诗》.完成练习·《己亥杂诗》是()朝()写的.这是他的《已亥杂诗》中是第()首·其中“九州”的意思是();“生气”的意思是();“恃”的读音是().意思是();“喑”的读音是().意思是();“万马齐喑”是比喻()·“究”的意思是();“抖擞”的意思是()·八.读《浣溪沙》.完成练习·苏轼是()朝的诗人·我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》.其中描写西湖的名句是().()·他写的诗《题西临壁》有两句().().常用来说明“当局者迷.旁观者清”的道理·我们这个学期学了他的词《浣溪沙》.“浣溪沙”是()名·这首词还有“序”.是:().().()·交待了写这首词的背景和原因·这首词还分成上阙和下阙.上阙是:().().()·下阙是:().().()·这首词抒发了作者()的感情·九.读《卜算子·送鲍浩然之浙东》.完成练习·这首词王观起首用()比喻().用()比喻()·然后进行()问.“()”?然后回答:“()·”这是指()的地方·接着.作者感叹:().()·最后.作者嘱咐():().()·十.附加题:1.李白被称为“()”.默写两首他写的诗·2.把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字.看谁能生动描写诗意.又写得优美动人·六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一.默写《七步诗》.并填空:七步诗 [三国·魏]曹植煮豆持作羹.漉菽以为汁·萁在釜下燃.豆在釜中泣·本自同根生.相煎何太急?1.这首诗里写到了(2)种事物.分别是(萁)(豆)·2.这首诗里有几个表示动作的词.请分别找出来.并作解释:持:用来·泣:哭泣煎:残害3.“本自同根生.相煎何太急?”是(反问)句·这是(曹植)对(曹丕)说的.它的意思是(你我本来是同条根上生出来的.你又怎能这样急迫地煎熬我呢?)·4.曹丕和曹植本是亲兄弟.为了争夺太子的地位.二人反目为仇·曹植把自己比喻成(豆).把曹丕比喻成(萁)·曹植用这个比喻.指责(曹丕迫害亲兄弟).表达了(内心的悲愤)·二.读《鸟鸣涧》.完成填空·1.《鸟鸣涧》是(唐)朝被称为“诗佛”的(王维)写的·全诗写了这个季节(深山幽谷夜晚寂静)的景色.突出了一个“(静)”字·诗中有一个字“时”.它的意思是(时而.偶尔)·2.这是一首(山水诗).主要描绘(深山幽谷夜晚寂静)的情景.抒发了作者(热爱大自然)的心情·三.读《芙蓉楼送辛渐》.完成练习·《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(王昌龄)写的一首(送别)诗·写到:“寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤·洛阳亲友如相问.一片冰心在玉壶·”诗中“平明”的意思是(清晨);诗最后一句的意思是(朋友呵.洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶.坚守信念!)·这首送别诗实际上是表明诗人(开朗胸怀和坚强性格)的品质·我还能默写一首送别诗.并写上朝代和作者:别董大(唐·高适)千里黄云白日曛.北风吹雁雪纷纷·莫愁前路无知己.天下谁人不识君·送元二使安西(唐代·王维)渭城朝雨浥轻尘.客舍青青柳色新·劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人·送孟浩然之广陵(唐·李白)故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州·孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流·四.读《江畔独步寻花》.完成练习·1.《江畔独步寻花》的作者杜甫.被称为“(诗圣)”·在《江畔独步寻花》这首诗中.有两个用得十分好的“对子”.也即是“对偶句”.是:(留连戏蝶时时舞).(自在娇莺恰恰啼)·2.全诗运用(物我交融).(情景相生)结合的手法.通过选取繁花.粉蝶.黄莺等典型形象.描写了(春天生气盎然)的美好景象.抒发了诗人(快乐)之情·五.默写《石灰吟》和《竹石》.并作比较阅读·石灰吟 [明]于谦千锤万凿出深山. 烈火焚烧若等闲·粉骨碎身全不怕. 要留清白在人间·竹石(清)郑燮咬定青山不放松. 立根原在破岩中·千磨万击还坚劲. 任尔东西南北风·1.这两首诗都用了(托物言志)的手法.第一首明写(石灰).实质要表达自己(不畏艰险.不怕牺牲.在人生道路上清清白白做人)的高尚节操;第二首吟咏(竹石).赞扬了它们(坚韧不拔.百折不挠)的精神·2.《石灰吟》的“吟”在这儿是(吟颂.古代诗歌的一种形式·);“尔”的意思是(你)·六.读《闻官军收河南河北》.完成练习·《闻官军收河南河北》是(杜甫)写的一首(七)言(律)诗.“闻”的意思是(听说)·全诗围绕(欣喜若狂)这条感情线索来写的.先写到原因是(剑外忽传收蓟北).开头的表现是(初闻涕泪满衣裳)·接着用了两个对偶句.点出了诗人的心情:(却看妻子愁何在)( 漫卷诗书喜欲狂 )·再接着.作者收拾行装返乡而去.诗中写到:(白日放歌须纵酒).(青春作伴好还乡)·最后.作者写到行程迅疾:(即从巴峡穿巫峡).(便下襄阳向洛阳)·从中可见.作者的心情确实是是非常(欣喜若狂)·七.读《己亥杂诗》.完成练习·《己亥杂诗》是(清)朝(龚自珍)写的.这是他的《已亥杂诗》中是第(二百二十)首·其中“九州”的意思是(中国);“生气”的意思是(生气勃勃的局面);“恃”的读音是(shì).意思是(依靠);“喑”的读音是(yīn).意思是(哑);“万马齐喑”是比喻(社会政治毫无生气)·“究”的意思是(终究.毕竟·);“抖擞”的意思是(振作精神)·八.读《浣溪沙》.完成练习·苏轼是(宋)朝的诗人·我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》.其中描写西湖的名句是(欲把西湖比西子).(淡妆浓抹总相宜)·他写的(哲理)诗《题西临壁》有两句(不识庐山真面目).(只缘身在此山中)·常用来说明“当局者迷.旁观者清”的道理·我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》.“浣溪沙”是(词牌)名·这首词还有“序”.是:(游蕲(qí)水清泉寺).(寺临兰溪).(溪水西流)·交待了写这首词的背景和原因·这首词还分成上阙和下阙.上阙是:(山下兰芽短浸溪).(松间沙路净无泥).(萧萧暮雨子规啼)·下阙是:(谁道人生无再少?)(门前流水尚能西!)(休将白发唱黄鸡)·这首词抒发了作者(热爱生活.豁达乐观)的感情·九.读《卜算子·送鲍浩然之浙东》.完成练习·这首词王观起首用(水)比喻(美人流动的眼波).用(山)比喻(美人蹙起的眉毛)·然后进行(设)问.“(欲问行人去那边)”?然后回答:“(眉眼盈盈处)·”这是指(山水交汇)的地方·接着.作者感叹:(才始送春归).(又送君归去)·最后.作者嘱咐(鲍浩然):(若到江南赶上春).(千万和春住)·十.附加题:1.李白被称为“(诗仙)”.默写两首他写的诗·15.静夜思(唐)李白床前明月光.疑是地上霜·举头望明月.低头思故乡·16.古朗月行(节录)(唐)李白小时不识月.呼作白玉盘·又疑瑶台镜.飞在青云端·17.望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟. 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺·疑是银河落九天·18.赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行. 忽闻岸上踏歌声·桃花潭水深千尺. 不及汪伦送我情·19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼. 烟花三月下扬州·孤帆远影碧空尽. 惟见长江天际流·20.早发白帝城(唐)李白朝(zhāo)辞白帝彩云间. 千里江陵一日还(huán)·两岸猿声啼不住. 轻舟已过万重(chóng)山·21.望天门山(唐)李白天门中断楚江开. 碧水东流至此回·两岸青山相对出. 孤帆一片日边来·2.把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字.看谁能生动描写诗意.又写得优美动人·在前往黄四娘家的过程中有一条小径.小径边开满了花儿·阳春三月里.百花齐放.争奇斗艳·瞧.迎春花的枝条乱蓬蓬地垂挂着.明艳艳的金黄色耀人眼花;月季也不甘示弱.开放出一朵朵迷人的小花.远远望去.漂亮极了;还有山茶花.它开得那么耀眼.鲜艳.在阳光下烁烁闪耀·千万朵饱满的花儿压得枝都低了·这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过?它们恋恋不舍地在花丛中飞舞.嬉戏·只见近处的花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶.一会儿翩翩飘在空中.一会儿又竖起双翅落在花上·简直分不清是蝴蝶变成了花朵变成了花朵缀在枝头.还是花朵生出翅膀飞了起来·成群的蝴蝶时聚时散.绚丽多彩的翅膀为春天增添了一道亮丽的风景线·还有飞落在碧绿树枝上的几只小黄莺“叽叽喳喳”地唱着.那声音婉转动人.没有统一的台阶.没有整齐的节奏.然而那声音却非常动听·。
部编版六年级语文下册古诗词诵读综合训练 附答案

部编版六年级语文下册古诗词诵读综合训练时间:90分钟满分:100分一、根据语境,给加点字选择正确的注音,画上“”。
(3分)学习了“古诗词诵读”这个单元,我收获颇多:知道了好雨也“知时节”,它会“当春乃.(nǎi lǎi)发生”;领略到了“天街小雨润如酥.(sū shū)”的滋润、细密;感受到了“客舍.(shě shè)青青柳色新”的清新;明白了江上渔者“出没.(mò méi)风波里”的艰辛;了解到了“京口瓜洲一水间.(jiān jiàn)”的遥远;体会到了诗人王安石的思乡之苦——“明月何时照我还.(hái huán)”。
二、选一选。
(11分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()。
(1分)A.渭.城(wèi)浣.溪沙(wǎn)B.鸣啭.(zhuǎn)柴扉.(fēi)C.屐.齿(jī)浥.轻尘(yì)D.无行.路(hánɡ)数重.山(chónɡ)2.给下列加点的字或词选择正确的意思,填在括号里。
(6分)(1)渭城朝雨浥.轻尘()A.湿润,沾湿B.液体C.都城(2)萧萧暮雨子规..啼()A.百灵鸟B.黄莺C.杜鹃鸟(3)送鲍浩然之.浙东()A.的B.往,去C.人称代词(4)才始..送春归()A.方才B.开始C.因为(5)应.怜屐齿印苍苔()A.答应B.应付C.大概,表示猜测(6)但.爱鲈鱼美()A.但是B.也许C.单单,只是3.()是“唐宋八大家”之一。
(1分)A.王观B.李白C.苏轼4.唐代诗人王维有“()”之称。
(1分)A.诗仙B.诗佛C.诗圣5.下列对诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”理解有误的一项是()。
(2分)A.春色在这么一“关”一“出”之间,冲破围墙,溢出园外,显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力B.这两句诗于小中见大、于所见推想未见:虽未亲眼得见“满园春色”,却能从出墙的这“一枝”,想象墙内诸多花木该是怎样争奇斗艳C.诗人想到园中游览一番却进不了园门,难免遗憾;但看到一枝红杏伸出墙外,由此想象园内百花盛开,又转为惊喜D.园子的主人闭门不见,诗人用出墙的“一枝红杏”反衬主人的自私与孤独。
六年级下册《古诗词背诵》专题练习(含答案)

六年级下册《古诗词背诵》专题练习(含答案)一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:1、写出下面字词在诗中的意思:持:用来漉:过滤釜:锅2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:本是同根生,相煎何太急3、这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的,实际上是在说曹植和曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做借代。
你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来:孤帆(船)远影碧空尽,唯见长江天际流。
——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》烽火(战争)连三月,家书抵万金。
——(唐)杜甫《春望》知否,知否?应是绿(叶)肥红(花)瘦。
——(宋)李清照《如梦令》二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:人闲,夜静。
月出,时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思:涧:闲:时:3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧!在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响.三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:夜入吴,平明送客。
如相问,一片冰心。
2、这首诗是一首送别诗。
诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把自己比作玉壶,表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗?请选择一首你熟悉的,默写在下面:1、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
2、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾襟。
3、《别董大》唐·高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
4、《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
小学六年级下册《古诗词背诵》专题练习(附答案)

小学六年级下册《古诗词背诵》专题练习(附答案)
班级姓名成绩
六年级下册《古诗词背诵》练习
一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:
1、写出下面字词在诗中的意思:
持:
漉:
釜:
诗中哪句诗表达了作者的思想感情:
3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的,实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做。
你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来:
孤帆(船)远影碧空尽,唯见长江天际流。
——
烽火(战争)连三月,家书抵万金。
——
知否,知否?应是绿(叶)肥红(花)瘦。
——
二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:,夜静。
,时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思:
涧:
闲:。
六年级语文下册《古诗词背诵》练习及答案(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一、默写《七步诗》,并填空:1、这首诗里写到了()种事物,分别是()()。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持:泣:煎:3、“本自同根生,相煎何太急?”是()句。
这是()对()说的,它的意思是()。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。
曹植把自己比喻成(),把曹丕比喻成()。
曹植用这个比喻,指责(),表达了()。
二、读《鸟鸣涧》,完成填空。
1、《鸟鸣涧》是()朝被称为“诗佛”的()写的。
全诗写了这个季节()的景色,突出了一个“()”字。
诗中有一个字“时”,它的意思是()。
2、这是以首(),主要描绘)的情景,抒发了作者()的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》,完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝()写的一首()诗。
写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
,。
”诗中“平明”的意思是();诗最后一句的意思是()。
这首送别诗实际上是表明诗人()的品质。
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:四、读《江畔独步寻花》,完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“()”。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是(),()。
2、全诗运用()、()结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了()的美好景象,抒发了诗人()之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。
1、这两首诗都用了()的手法,第一首明写(),实质要表达自己()的高尚节操;第二首吟咏(),赞扬了它们()的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是();“尔”的意思是()。
六、读《闻官军收河南河北》,完成练习。
《闻官军收河南河北》是()写的一首()言()诗,“闻”的意思是()。
全诗围绕()这条感情线索来写的,先写到原因是(),开头的表现是()。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:(),( )。
再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:(),()。
2020年春】部编版六年级语文下册。古诗词诵读测试卷含答案

2020年春】部编版六年级语文下册。
古诗词诵读测试卷含答案古诗词诵读复卡一、给句中加点字选择正确的解释。
(填序号)1.今我来思(思念).2.晓看红湿处(早晨).3.漫卷诗书喜欲狂(随意地,没有约束地)。
4.最是一年春好处(时)。
5.但爱鲈鱼美(只)。
6.明月何时照我还(回,归)。
7.应怜屐齿印苍苔(大概,表示猜测)。
8.欲问行人去那边(将要)。
9.休将白发唱黄鸡(不要)。
10.因风飞过蔷薇(因为)。
二、下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()B.小/扣柴扉/久不开三、对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是()A.随风潜入夜,润物细无声。
(夸张)四、对古诗词赏析有误的一项是()D.XXX的《清平乐》写的应是初夏时节,表现了强烈的XXX之情。
五、按要求完成练。
1.用自己的话写一写诗句的意思。
1)昔我往矣,XXX。
——过去我曾经走过这里,现在XXX还在依依地摇曳着。
2)水是眼波横,山是眉峰聚。
——水像是一双眼睛,波浪起伏如同眼波;山则像是一双眉毛,峰峦起伏如同眉峰。
2.根据意思写诗句。
春风又绿江南岸。
一、白天里我要放声歌唱,纵情畅饮,美好的XXX正好伴着我返回故乡。
及时的好雨似乎知道时节似的,当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来,催发植物生长。
改写:我要在白天放声歌唱,尽情享受美好的春景,回到故乡。
及时的春雨似乎知道时节,催发植物生长。
好雨似乎总是知道什么时候下,当春天到来时,它就飘洒而下,催生着植物的生长。
二、1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√七、1.《诗经》,春季和冬季,“梅花”写柳条飘动,“踏青”写雪花飘舞,都十分传神。
2.“好雨知时节,当春乃发生。
”和“晚来天欲雪,能饮一杯无?”运用了对比和对偶的修辞手法的句子是“微雨燕新来,乱花春旧少。
”3.《闻官军收河南河北》这首诗是在安史之乱结束时写的。
与XXX沉郁苍凉的风格不同,这首诗被称为XXX的“生平第一首快诗”。
六级下册古诗词资料及课后练习答案

六年级下册古诗词背诵1、《七步诗》三国.魏曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生相煎何太急『译文』煮豆子是为了把豆子的残渣过滤出去留下豆汁做羹。
豆秸在锅下燃烧豆子在锅中哭泣。
我们本来是同胞兄弟为什么你那么急迫地加害于我呢2、《鸟鸣涧》唐王维体裁五言绝句人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
『译文』人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落宁静的夜色中春山一片空寂。
皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟时而在山涧中发出鸣叫声。
3、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄唐体裁七言绝句寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
『译文』迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地与浩渺的江水连成一片天亮时我将送你启程而我却要独自留下如同这形单影只的楚山。
如果洛阳的亲友询问我的情况请你一定转告他们我的一颗心如晶莹剔透的冰清正廉明贮藏在玉壶中一般。
4、《江畔独步寻花》唐杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
『译文』黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。
嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞自由自在的小黄莺叫声和谐动人。
5、《石灰吟》明于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
译文经过千锤万凿从深山里开采出来的石头对烈火的焚烧看得平平常常。
只要能把自己的清白留在世界上粉身碎骨也不怕。
全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
6、《竹石》清郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
『译文』竹子牢牢地咬定青山把根深深地扎在破裂的岩石中。
经受了千万种磨难打击它还是那样坚韧挺拔。
不管是东风西风还是南风北风都不能把它吹倒不能让它屈服。
7、《闻官军收河南河北》唐杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读过关练习试题(附答案)共3套

部编版小学六年级语文下册古诗词诵读综合测评卷(一)(时间:90分钟满分:100分)一、积累与展示。
(37分)1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
(5分)雨.雪霏霏(yùyǔ)花重锦.官城(jǐng jǐn)渭城朝雨浥.轻尘(yǐyì) 天街小雨润如酥.(sūshū)但爱鲈.鱼美(lúnú) 花重.锦官城(chóng zhòng)应怜屐.齿印苍苔(qījī) 眉眼盈盈处.(chùchǔ)谁道人生无再少.(shào shǎo) 百啭.无人能解(zhuǎn zhuàn) 2.给下面诗句中的加点词选择正确的解释。
(填序号)(3分)(1)昔我往.矣( )A.去,到B.过去C.指当初去从军(2)花重.锦官城( ) A.重要B.沉重C.重新(3)最是一年春好处.( ) A.时B.处所C.地方3.按要求填空。
(7分)(1)天街小雨润如酥,草色( )看( )却无。
(填一对反义词)(2)( )( )一水间,( )只隔数重山。
(填地名)(3)水是( )波横,山是( )峰聚。
(填人体器官)4.先解释诗句中加点词的意思,再解释诗句的意思。
(12分)(1)晓看红湿处..锦官城。
...,花重红湿处:花重:句意:(2)天街...,草色遥看近却无。
..小雨润如酥天街:润如酥:句意:(3)应怜..屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
应:怜:句意:5.补充诗句。
(6分)(1)行道迟迟,。
(2) ,江船火独明。
(3) ,明月何时照我还。
(4)君看一叶舟,。
(5) ?眉眼盈盈处。
(6) ,唤取归来同住。
6.用直线把古诗和作者连起来。
(4分)《清平乐·春归何处》(宋)叶绍翁《浣溪沙》(宋)黄庭坚《卜算子·送鲍浩然之浙东》(宋)苏轼《游园不值》(宋)王观)二、实践与运用。
(24分)1.判断下面句子的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
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六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一、默写《七步诗》,并:1、这首诗里写到了()种事物,分别是()()。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持:泣:煎:3、“本自同根生,相煎何太急?”是()句。
这是()对()说的,它的意思是()。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。
曹植把自己比喻成(),把曹丕比喻成()。
曹植用这个比喻,指责(),表达了()。
二、读《鸟鸣涧》,完成填空。
1、《鸟鸣涧》是()朝被称为“诗佛”的(? ???)写的。
全诗写了这个季节()的景色,突出了一个“(? ? )”字。
诗中有一个字“时”,它的意思是()。
2、这是以首(),主要描绘)的情景,抒发了作者()的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》,完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(? ??)写的一首( ? )诗。
写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
,。
”诗中“平明”的意思是();诗最后一句的意思是()。
这首送别诗实际上是表明诗人()的品质。
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:四、读《江畔独步寻花》,完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“(? ? )”。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是(? ?? ?? ?? ?? ?),(?????? ????? )。
2、全诗运用()、()结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了()的美好景象,抒发了诗人()之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较。
1、这两首诗都用了(? ?? ?? ?)的手法,第一首明写(? ???),实质要表达自己(? ?? ?? ?? ?? ???)的高尚节操;第二首吟咏( ? ?? ? ),赞扬了它们(? ?? ?? ?? ?)的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是(? ?? ?? ?? ?? ???);“尔”的意思是(? ?? ?)。
? ?六、读《闻官军收河南河北》,完成练习。
《闻官军收河南河北》是(? ??? )写的一首(??? ?)言(? ?)诗,“闻”的意思是(? ? ??)。
全诗围绕(? ? ? ? )这条感情线索来写的,先写到原因是(),开头的表现是()。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:(),( )。
再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:(),( ????? )。
最后,作者写到行程迅疾:(),( ? ?? ??? )。
从中可见,作者的心情确实是是非常(? ?? ? ? ?)。
七、读《己亥杂诗》,完成练习。
《己亥杂诗》是(? ?)朝(? ???)写的,这是他的《已亥杂诗》中是第()首。
其中“九州”的意思是();“生气”的意思是( ?);“恃”的读音是(? ??),意思是(? ?? ?? ?);“喑”的读音是(? ?? ?),意思是(? ?? ?? ?);“万马齐喑”是比喻(? ?? ? ? ?? ? ? ?? ?? ?)。
“究”的意思是(? ?? ? );“抖擞”的意思是()。
八、读《浣溪沙》,完成练习。
苏轼是(? ???)朝的诗人。
我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中西湖的名句是(),(? ?? ?? ? )。
他写的诗《题西临壁》有两句(),( ? ?? ?? ? ),常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。
我们这个学期学了他的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是(? ? )名。
这首词还有“序”,是:(??? ),(?? ????? ?? ),(? ?? ?? ? )。
交待了写这首词的背景和原因。
这首词还分成上阙和下阙,上阙是:(),(??????? ?????? ),(?????? ?? ?????)。
下阙是:(),(? ?? ?? ?? ?? ?? ? ),(?????????? ????)。
这首词抒发了作者()的感情。
九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》,完成练习。
这首词王观起首用(? ?? ?)比喻(? ? ),用(? ?? ?)比喻(? ?? ?)。
然后进行(? ???)问,“(???????????? )”?然后回答:“( ?? ?? ?? ?? ?? ? )。
”这是指(? ?? ??? )的地方。
接着,作者感叹:(? ?? ?? ? ),()。
最后,作者嘱咐(??? ????):(?????? ??),(????? ????)。
十、附加题:1、李白被称为“(? ???)”,默写两首他写的诗。
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字,看谁能生动描写诗意,又写得优美动人。
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一、默写《七步诗》,并:七步诗 [三国·魏]曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?1、这首诗里写到了(2)种事物,分别是(萁)(? 豆)。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持:? 用来。
? 泣:? 哭泣? 煎:??? 残害??3、“本自同根生,相煎何太急?”是(反问)句。
这是(曹植)对(曹丕)说的,它的意思是(你我本来是同条根上生出来的,你又怎能这样急迫地煎熬我呢? ?)。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。
曹植把自己比喻成(豆),把曹丕比喻成(萁)。
曹植用这个比喻,指责(曹丕迫害亲兄弟),表达了(内心的悲愤)。
二、读《鸟鸣涧》,完成填空。
1、《鸟鸣涧》是(唐)朝被称为“诗佛”的(王维)写的。
全诗写了这个季节(深山幽谷夜晚寂静)的景色,突出了一个“(?静)”字。
诗中有一个字“时”,它的意思是(时而,偶尔)。
2、这是一首(山水诗),主要描绘(深山幽谷夜晚寂静)的情景,抒发了作者(热爱大自然)的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》,完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(王昌龄)写的一首(送别)诗。
写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
”诗中“平明”的意思是(清晨);诗最后一句的意思是(朋友呵,洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶,坚守信念!)。
这首送别诗实际上是表明诗人(开朗胸怀和坚强性格)的品质。
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:别董大(唐·高适)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
送元二使安西(唐代·王维)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
送孟浩然之广陵(唐·李白)故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
四、读《江畔独步寻花》,完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“(诗圣)”。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是:(留连戏蝶时时舞),(自在娇莺恰恰啼)。
2、全诗运用(物我交融)、(情景相生)结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了(春天生气盎然)的美好景象,抒发了诗人(快乐)之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较。
石灰吟 [明]于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1、这两首诗都用了(托物言志)的手法,第一首明写(石灰),实质要表达自己(?不畏艰险、不怕牺牲,在人生道路上清清白白做人)的高尚节操;第二首吟咏(竹石),赞扬了它们(坚韧不拔、百折不挠)的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是(?吟颂,古代诗歌的一种形式。
);“尔”的意思是(你)。
? ?六、读《闻官军收河南河北》,完成练习。
《闻官军收河南河北》是(杜甫)写的一首(?七)言(律)诗,“闻”的意思是(听说?)。
全诗围绕(?欣喜若狂)这条感情线索来写的,先写到原因是(剑外忽传收蓟北),开头的表现是(初闻涕泪满衣裳)。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:(却看妻子愁何在)(?? 漫卷诗书喜欲狂? )。
再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:(白日放歌须纵酒),(青春作伴好还乡)。
最后,作者写到行程迅疾:(即从巴峡穿巫峡),(便下襄阳向洛阳)。
从中可见,作者的心情确实是是非常(欣喜若狂)。
七、读《己亥杂诗》,完成练习。
《己亥杂诗》是(清)朝(龚自珍)写的,这是他的《已亥杂诗》中是第(二百二十)首。
其中“九州”的意思是(中国);“生气”的意思是(生气勃勃的局面);“恃”的读音是(shì),意思是(?依靠);“喑”的读音是(yīn),意思是(哑?);“万马齐喑”是比喻(社会政治毫无生气?)。
“究”的意思是(终究,毕竟。
);“抖擞”的意思是(振作精神)。
八、读《浣溪沙》,完成练习。
苏轼是(?宋)朝的诗人。
我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中西湖的名句是(欲把西湖比西子),(淡妆浓抹总相宜)。
他写的(哲理)诗《题西临壁》有两句(不识庐山真面目),(只缘身在此山中)。
常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。
我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是(词牌)名。
这首词还有“序”,是:(游蕲(qí)水清泉寺),(寺临兰溪?),(?溪水西流??)。
交待了写这首词的背景和原因。
这首词还分成上阙和下阙,上阙是:(山下短浸溪),(松间沙路净无泥?),(?萧萧暮雨子规啼?)。
下阙是:(谁道无再少?)(?门前流水尚能西!)(??休将白发唱黄鸡?)。
这首词抒发了作者(热爱生活,豁达乐观)的感情。
九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》,完成练习。
这首词王观起首用(水)比喻(美人流动的眼波),用(山)比喻(美人蹙起的眉毛)。
然后进行(设)问,“(?欲问行人去那边)”?然后回答:“(眉眼盈盈处)。
”这是指(?山水交汇)的地方。
接着,作者感叹:(?才始送春归),(又送君归去)。
最后,作者嘱咐(鲍浩然):(若到江南赶上春),(??千万和春住???)。
十、附加题:1、李白被称为“(?诗仙?)”,默写两首他写的诗。
15、静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
16、古朗月行(节录)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
17、望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。
疑是银河落九天。
18、赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
20、早发白帝城(唐)李白朝(zhāo)辞白帝彩云间,千里江陵一日还(huán)。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重(chóng)山。
21、望天门山(唐)李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字,看谁能生动描写诗意,又写得优美动人。