写人小学二年级作文课件

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小学二年级作文指导(写人) PPT课件(共23张)

练习
1、我的同桌是
2、我爸爸是
3、
是
的家。
句型二：
2、谁怎么样
（谁+怎么样）
举例
1、我的家很温暖。 2、懒羊羊很可爱。 3、妈妈送给我的生日礼物很好看。
练习
1、云朵很像骏马，在空中奔跑;像蝴蝶，在空中飞舞。
2、西瓜又大又圆，像个绿色的皮球。 3、弟弟很很调皮。 4、香港是个有名的城市。
我就是这样一个热爱艺术、热爱舞蹈
读给爸爸妈妈听
一棵树我们家就是一棵树肥胖的爸爸是树干唠叨的妈妈是树叶儿沙啦沙啦一直说话我嘛就是那红红的小果子笑啊笑啊
• 激励学生学习的名言警句
• • 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 • 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 • 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 • 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V • 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 • 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 • 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 • 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 • 9、好学而不勤问非真好学者。 • 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 • 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 • 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 • 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 • 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 • 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 • 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽他们的长相特点！

小学作文写人课件ppt PPT课件(共24张)

貌和动作的描写
• 为什么要注重外貌和动作的描写？通过对外貌、动作的描写可以表现出所写人物的年龄、职业、性情等。 • 怎样描写外貌和动作？抓住人物的长相特点从细处描写，描写人物的面部表情，特别注重对眼睛的刻画。写动作时要注意动作的连续性。
外貌描写的例子
他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。
描写动作的词语
• • • • • • • 抽泣呜咽泣不成声痛哭流涕泪流满面哭哭啼啼老泪纵横
描写动作的词语
微笑笑不露齿破涕为笑哈哈大笑抿着嘴笑笑里藏刀皮笑肉不笑眉开眼笑
描写动作的例子
• 键子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上"啪"地粉碎了。
动作描写的例子
《董存瑞舍身炸暗堡》一课，用连续动作写董存瑞炸暗堡：“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索…… 他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲啊！’” 通过对董存瑞一连串动作的描写，董存瑞为革命英勇献身的英雄形象呈现在读者面前。
外貌描写
那个小姑娘，不过六七岁的样子，金发碧眼，皮肤白皙。一双眼睛水灵灵的。用粉红色的橡皮筋扎着两条不长不短的麻花辫，跑起来一颠一颠的，像一只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

作文辅导写人作文 PPT课件(共24张)

内心独白式：
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”
幻觉描写式：
注意的问题
1、要具体。不能空洞、抽象、笼统。 2、要抓住特征。 3、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。 4、不是人物的所有动作都有描写的必要。 5 、要通过人物动作来刻画人物性格。 6 、动作描写的语言要简练准确。
例文

当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上。她始终只管吃，拼命地吞着那湿透了眼泪的面包，同时她喘得很厉害，她的下巴还抽动着。顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音。点评：因为饿极了，吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来。
．动作描写
这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。让人物在“做些什么”和“怎样去做” 中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
语言描写（原）
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。” 董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。

写人的作文PPT PPT课件(共23张)

A，个性：风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎小心，爱笑，爱哭，倔强，聪明、、、、、、 B，爱好：唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋，画画，旅游、、、、、、
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型’ 1，写一个人2，写两个人3，写几个人，其中以写1个人为主。
• 写一个人为主的记叙文，大致又有以下情况： • 一、通过一件事写一个人。 • 有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的时候要注意以下几点。 • 1，要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是有很多的，通过一件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。 • 2，要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 • 3，要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
• 课堂练习：小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。请你把这个场景用叙事的方法写出来，适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写。
• 二、通过几件事写一个人 • 我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质。因此，必须用两三件事才可能说得明白，再显得充分。通过几件事写人时要注意以下几点： 1，几件事不能相互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一。 2，概括交代和具体描写相结合。在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人，不可能每一件事都详细叙述，因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事。 • 三、通过对比写一个人 • 1，同一个人前后相比，说明这个人的变化 2，对一个人认识前后相比，说明这个人的品质
片段5，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，

2021二年级人物作文教学用完美版PPT

三、通过语言和行动的描写表达人物的性格特点
①用具体的事例来表达人物的性格
②围绕中心从不同方面表达人物的性格
• 性格：内向、外向、胆小、活泼、
•
得意、爱说话、文静。。。。。。
例子:
• 我的同桌是一个勤奋的人？ • 〔为什么说他勤奋？〕 • 我的同桌是一个节约的人？ • 〔为什么说他节约？〕 • 我的同桌是一个爱学习的人？ • 〔为什么说他爱学习？〕
一起来，说一说
我们要把有特点的地方写出来。
舞蹈演员的身材是苗条的，解放军叔叔的身材是挺拔的，老爷爷的背是弯的……
那你的身材是怎么样的？你能和我们说说吗？
例子：
1.他身材挺拔，一身笔挺的军装，双手紧握钢枪，守卫着祖国的边疆。
2.他身穿灰色的西装，打红色的领带，戴一幅眼镜，文质彬彬的样子。
我有一双〔〕的眼睛，像〔〕。
一张〔〕的脸上嵌着一双〔〕的眼镜，嘴巴像是〔〕，
二、写好人物的身材和衣着
是高的还是矮的？是胖的还是瘦的？
细心观察身边的每个人，他们的身材一样吗？他们的穿着打扮有什么不一样？
外形描写
• 身材：高高的、瘦弱、强壮、匀称、胖嘟嘟、苗条。。。。。。
穿着：裙子、裤子、短袖、短裤。。。。
例子：
方教师的眉毛又浓又黑，眼睛大大的，鼻梁高高的，上面架着一副大大的眼镜。他脸上总是充满着笑容，无论是上课还是下课，他都是笑嘻嘻的，好似什么烦恼都没有。
例子：
我有一个妹妹，她长着一双大大的眼睛，笑起来像是灿烂的向日葵。她有一张樱桃小嘴，高高的鼻子，粉嘟嘟的脸蛋，很是可爱！
请你说说自己的样子！你有一双怎样的眼睛？一张怎样的嘴巴？怎样的脸蛋？

小学生写人作文PPT课件

第17页/共20页
范文：2 我最尊敬的人
有些人受人尊敬受人爱戴，那是因为他的为人好，乐于助人。而我呢？我最尊敬的人就是我的爸爸。
我尊敬爸爸是因为他一有时间就会陪我，我尊敬他是因为他很慈祥，我尊敬他还因为他是一个好爸爸。
他工作很忙，事业心很强，可是他工作完之后，就会带我去很多好玩的地方，比如松山湖的松湖烟雨、大朗广场……在平时，我们会坐在一起看电视，说一说笑，每天晚上睡觉就给我摸摸背，早上还会弄好稀饭放在桌上，等我醒来的时候吃。
放假的时候，我最喜欢做的事就是看电视和玩电脑，此外也爱做一些体育运动，比如去打篮球或者是踢足球。我觉得自己是一个有时很好动有时又挺文静的人。面对熟悉的人时，我就会很好动，也许这就是本性毕露吧！可是在不熟悉的人或是陌生人面前时，我就会变得文静起来。
第16页/共20页
•
• 我的语文成绩比较差，数学也不是很好，但英语学得很好。黄老师鼓励我多看书、多做题、多思考，这样成绩就会提高。我会努力加油，争取优异的成绩。因此，我会坚持多看点书，多做数学题目。我希望未来我的语文成绩可以达到80分以上，数学和英语也要争取分别考到85分和92分以上。
第18页/共20页
我每当回到家，看不到爸爸的身影的时候，我都会问妈妈：“爸爸呢？”而妈妈就会说： “爸爸等一下会来的，我们先吃饭吧。”当我和妈妈吃饭吃到一半时，爸爸回来了，我问爸爸：“干嘛这么晚才回来呀？”爸爸说： “今天有点事，所以迟了。”
有一次，爸爸带我和妈妈出去玩，我们还照了相留念呢，在回来的路上，我心里了滋滋的，因为感觉很温馨，只要我们三个都在一起，我们就会开心快乐！
第4页/共20页
连续性动作描写
• 事物都是由一系列较大的动作组成的连续性动作，而每一个较大的动作又还可以细分为许多小动作，每个小动作都有方向，轻重，数量，快慢，程度，质量等，且都可以用比喻来修辞。

写人作文课件 PPT课件(共17张)

晚上，妈妈一如既往地在厨房中忙碌着。妈妈四十出头的年纪，但是妈妈保养得很好，从外观看上去，大概只有三十来岁。今天，妈妈上着一件大红色毛衣，下穿一条新款牛仔裤，表情愉悦地在厨房中穿梭着。妈妈大大的乌黑的眼睛，高挺的鼻子，像樱花般红润的嘴唇；修长白皙的双手在不断地使用菜刀，锅铲。很快，一桌丰盛的饭菜便呈现在我与爸爸的面前。

我的外婆已经七十出头了。她中等身材，腰背微微有些弯，脸圆圆的，稍微有点黑，一双眼睛流露出善良和蔼。挺挺的鼻子，高高的额头上满是皱纹。她的一双大手满是裂痕，粗糙得像树皮，无论是干田里的粗活，还是干缝纫的细活，动作都是那么干脆利索。每天晚饭后，外婆总是穿着一条围裙，戴着一副袖套在厨房里洗碗，脸上露出一份幸福的脸色，因为外婆的愿望就是让全家人开开心心地生活。（老人）

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”

耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。（同学）

回到家，妈妈把找回来的钱数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回 45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冷饮的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冷饮多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。

二年级作文写人ppt课件

找不同
人物外貌描写
眉毛：细又长，像树梢的弯月亮眼睛：明又亮，像秋波一般样脸儿：红又圆，像＞苹果到秋天嘴巴：红又小，像五月的红樱桃
老人和小孩的长相是否一样呢？说一说！
总结归纳：
头发：留有一头波浪似的卷发
黑又直，像一头黑色的瀑布······
眉毛：弯弯的柳叶眉、粗嘲笑是不舒服的，因为嘲笑的是你的短处，用短处创造出奇迹就是对嘲笑者最有力的回击。 2、人生气大多是“心造”的，许多事情换个想法便无气可生了。 3、伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。 4、正确的比可以比出理想、志气和追求;错误的比只会比出怨恨、丑陋和堕落。 5、不是所有春天都没有忧伤，不是所有的秋风都编织忧愁。 6、孤立者往往不是别人要孤立自己，而是自己首先把别人视为“ 另类” 。 7、一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母越大则分数越小。
眼睛：炯炯有神、水汪汪的大眼睛圆又大，像两颗黑宝石，有些模糊的眼睛，看起来历经了沧桑····
鼻子：高又挺、塌鼻子、阴钩鼻
嘴巴：能说会道、樱桃似的小嘴、爱笑，一笑就露出两排整齐的牙齿······
脸蛋：红红的，像苹果、布满了皱纹······
注意：
1、写外貌按照从上到下的顺序
2、抓住人物的外貌特征

小学写人作文 PPT课件(共26张)

赏析：
四件事：
自习课提醒公共课鼓励生病后关怀
课间游戏
开心
老师的眼睛：
责任心关心
爱心
童心这四件事写下来，朱老师的形象， Nhomakorabea尤其是那双会说话的眼睛更加显得栩栩如生了。
我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶· · ·· · ·
也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
我们在进行外貌描写时要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。
例子：两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的，就像一个怀孕的孕妇！它最爱吃西瓜的！猜它是谁？他是青青草原比较强壮的羊，古铜色皮肤浓黑的眉毛，像毛笔写的“一”字。双臂上系着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。
记得有一回，我生病住院了，过了一个星期才上学。上课时，朱老师不时用眼睛看着我，仿佛在说： “小宇，吃得消吗？身体舒服吗？” 我病刚好，精神打不起来，但一看到朱老师的眼睛，精神就又提起来了……下课了，朱老师和我们一起玩得时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩老鹰捉小鸡的游戏，朱老师当“老鹰”，眼睛睁得大大的，好像提醒我们：“我要捉到你们了。”她一下跑到东，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了，这时候呀，朱老师笑得可真欢，眼睛似乎在说：“哈哈，这回可被我捉住了！” 现在，朱老师虽然不教我们了，但每次看到朱老师时，总要先看看她的眼睛，看看她对我们说些什么。

二年级作文写人PPT学习教案

二年级作文写人
会计学
1
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人物外貌描写
眉毛：细又长，像树梢的弯月亮眼睛：明又亮，像秋波一般样脸儿：红又圆，像＞苹果到秋天嘴巴：红又小，像五月的红樱桃
第2页/共7页
老人和小孩的长相是否一样呢？说一说！
第3页/共7页
总结归纳：
头发：留有一头波浪似的卷发
黑又直，像一头黑色的瀑布······
注意：
1、写外貌按照从上到下的顺序 2、抓住人物的外貌特征
第5页/共7页
谢谢！第Βιβλιοθήκη 页/共7页眉毛：弯弯的柳叶眉、粗又浓的一字眉······
眼睛：炯炯有神、水汪汪的大眼睛圆又大，像两颗黑宝石，有些模糊的眼睛，看起来历经了沧桑····
鼻子：高又挺、塌鼻子、阴钩鼻
嘴巴：能说会道、樱桃似的小嘴、爱笑，一笑就露出两排整齐的牙齿······
脸蛋：红红的，像苹果、布满了皱纹······
第4页/共7页

写人作文指导ppt课件完整版

在叙述和描写的基础上，适当进行抒情和议论，表达作者的情感和态度，深化文章的主题。
描写手法
运用生动的词语、形象的比喻、拟人等修辞手法，增强描写的
肖像描写类
1 2
描述人物的外貌特征
包括面部特征、身材、发型、穿着等。
反映人物的精神状态
适用于中小学阶段的语文教学，可作为教师授课的辅助工具。
写人作文的定义和重要性
定义
写人作文是以人物为中心，通过描绘人物的外貌、性格、行为等方面，来展现人物的形象和特点的作文。
重要性
写人作文是语文教学的重要组成部分，能够帮助学生提高语言表达能力、观察力和思维能力。同时，写人作文也是各类语文考试中的常见题型，掌握其写作技巧对学生来说具有重要意义。
确保对人物的描写具体、清晰，避免形象模糊或千人一面。
避免情节平淡无奇
注重情节的起伏和波澜，避免平铺直叙和流水账式的叙述。
避免语言表达晦涩难懂
使用简洁明了的语言表达思想和情感，避免使用生僻字和晦涩难懂的词汇。
CHAPTER 05
写人作文的实例分析与欣赏
实例一：《我的父亲》
写作背景
介绍父亲的职业、性格特点和家庭角色。
挑选对人物成长具有关键影响的事件进行详细叙述。
展现成长带来的变化
通过对比手法，表现人物在成长过程中性格、价值观等方面的变化。
CHAPTER 04
写人作文的写作技巧与注意事项
观察力与细节描写能力
观察人物外貌特征
注意人物的面部特征、身材、穿着等，以刻画人物形象。
观察人物行为举止
关注人物的动作、表情、语言等，揭示人物性格和心理状态。
不断反思自己的写作过程，总结经验教训，以便更好地提高写作水平。

写人作文指导完美版PPT课件

3
写作指导
在写作过程中，老师可以给予一定的指导和建议，帮助学生更好地完成作文。
2024/1/30
28
学生作品展示及点评
2024/1/30
作品展示
让学生将自己的作品展示给全班同学，让大家了解彼此的写作风格和水平。
互相点评
让学生互相点评彼此的作品，从主题、内容、结构、语言等方面进行分析和评价。
教师点评
性和多面性。
22
06
范文欣赏与点评环节
2024/1/30
23
范文一：《我的父亲》
01
写作亮点
02
情感真挚：作者对父亲的爱和感激之情溢于言表，通过具体的事例和细节描写，让读者感受到父爱的深沉和伟大。
03
刻画生动：父亲的形象栩栩如生，通过对其外貌、性格、爱好等方面的描写，使得父亲的形象跃然纸上。
写作建议
语言要生动形象：在描写人物形象和特点时，要运用生动形象的语言和比喻等修辞手法，使得文章更加生动有趣。
26
07
互动环节：学生现场写作及点评
2024/1/30
27
学生现场写作
1 2
选定主题
让学生选择一个熟悉或感兴趣的人物作为写作对象。
限时写作
规定一定的时间，让学生在规定时间内完成作文。
提供写作练习题目，并对学生的作品进行点评和反馈。
2024/1/30
5
02
人物描写基本技巧
2024/1/30
6
外貌描写
抓住人物特征
描写人物外貌时，要抓住其最突出的特征，如身材高矮胖瘦、五官轮廓、发型等，进行生动形象的描绘。
运用修辞手法
通过比喻、拟人等修辞手法，使外貌描写更加生动形象，给读者留下深刻印象。

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习作小练笔
请你试着写写自己的外貌，身材，性格，爱好……选取一两件事例来表现你的性格特点。
人有了知识，就会具备各种分析能源自，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
一起来，说一说
我们要把有特点的地方写出来。
舞蹈演员的身材是苗条的，解放军叔叔的身材是挺拔的，老爷爷的背是弯的……
那你的身材是怎么样的？你能和我们说说吗？
三、通过语言和行动的描写体现人物的性格特点
①用具体的事例来体现人物的性格
②围绕中心从不同方面体现人物的性格
例子:
• 我的同桌是一个勤奋的人？（为什么说他勤奋？） • 我的同桌是一个节约的人？（为什么说他节约？） • 我的同桌是一个爱学习的人？（为什么说他爱学习？）
写人小学二年级作文课件
猜猜他是谁？
他头戴紧箍，身穿虎皮裙，脚踏步云鞋，手执金箍棒，一个筋斗十万八千里，会七十二变，能降魔伏妖。
写人作文
刻画人物
他们的样子有哪些不一样
一、抓住特点写好人物的外貌
1.写好人物的五官头发是长还是短，眼睛是大还
是小，眉毛是粗还是细，鼻子是高还是塌，嘴巴是大还是小？
例子：
方老师的眉毛又浓又黑，眼睛大大的，鼻梁高高的，上面架着一副大大的眼镜。他脸上总是充满着笑容，无论是上课还是下课，他都是笑嘻嘻的，好像什么烦恼都没有。
例子：
我有一个妹妹，她长着一双大大的眼睛，笑起来像是灿烂的向日葵。她有一张樱桃小嘴，高高的鼻子，粉嘟嘟的脸蛋，很是可爱！
请你说说自己的样子！你有一双怎样的眼睛？一张怎样的嘴巴？怎样的脸蛋？
我有一双（）的眼睛，像（）。
一张（）的脸上嵌着一双（）的眼镜，嘴巴像是（），
二、写好人物的身材和衣着
是高的还是矮的？是胖的还是瘦的？
细心观察身边的每个人，他们的身材一样吗？他们的穿着打扮有什么不一样？
例子：
1.他身材挺拔，一身笔挺的军装，双手紧握钢枪，守卫着祖国的边疆。
2.他身穿灰色的西装，打红色的领带，戴一幅眼镜，文质彬彬的样子。