湘教版高中地理选修1(宇宙与地球)全册课件【精品】
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湘教版地理必修一1.1地球宇宙环境课件PPT课件
四季变化
由于地球公转,地球上不 同地区在不同时间经历春、 夏、秋、冬四季。
五带划分
根据地球公转和自转,将 地球划分为热带、北温带、 南温带、北寒带和南寒带 五个气候带。
地球运动与气候变化的关系
昼夜与气温变化
昼夜交替导致地表温度在白天升 高、夜晚降低。
公转与季节变化
地球公转导致太阳直射点在赤道两 侧移动,进而影响不同地区的日照 时间和强度,引起季节变化。
地球的宇宙环境
01
地球所处的位置
地球位于太阳系中,太阳系是银河系中一颗普通的恒星周围的一群天体,
地球在太阳系中的位置适中,适宜生命的存在。
02 03
地球的宇宙环境对生命的影响
地球的宇宙环境为生命的存在提供了适宜的条件,例如太阳的光照、稳 定的行星轨道和磁场等,这些条件对地球生命的演化和发展具有重要意 义。
自转与风的形成
地球自转导致地表气压差异,进而 形成风。风向和风速的变化也会影 响气候。
05 总结与回顾
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括天体系统、太阳系和地球在太阳系中的 位置等。
地球自转和公转的基本特征
包括自转和公转的方向、周期和速度等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
天体系统的层次结构
02 地球在宇宙中的位置
天体系统
天体系统的层次
天体系统包括地月系、太阳系、银河系和总星系等层次, 每个层次都有不同的特点和结构。
天体系统的形成和演化
天体系统的形成和演化是一个复杂的过程,涉及到星云、 星团、恒星、行星等各种天体的形成、演化和消亡。
天体系统的运动和演化规律
天体系统的运动和演化规律是宇宙演化史的重要组成部分, 通过对这些规律的研究,可以深入了解宇宙的演化历程和 未来发展趋势。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共59张PPT)
地球的特殊性——有生命存在
地球上生命存在必须具备哪些条件?
请同学们结合导学案上的材料及探 究问题,小组内讨论3分钟后,小组 抢答。总结是什么原因导致了地球 有生命存在的“金锁链条件”?
太阳系行星的表面温度
水星 金星 地球
火星
木 星
土星
天王 海王 星星
大
致 气
400 ℃左右
平均15 ℃ -70 ℃ ~20 ℃ - 140 ℃左右
小组抢答:
1、从低到高的级别说出包含地球的天体系统? 2、银河系和河外星系主要由什么天体组成?离太 阳最近的恒星与太阳之间的距离约为多少光年?
3、目前人类所能观测到的河外星系有多少个? 银河系和河外星系之间的关系是什么?共同构成 了什么天体系统?
4、按照 “天体系统”图,由从高到低的级别设计 出天体系统层次图。
各互 行不 其干 道扰
1、适宜 的温度:
日地距离适中
地 球 存
●适宜的 自身条件
2、适合生物 呼吸的大气:
体积质量适中
在
生
3、充足的液
原始生命诞
命 的
态水
生于海洋
原 因
安全的宇宙
环境
1、稳定的太阳光照
2、安全的空间运行轨道
拓展:探索地外文明
拓展:探索地外文明
2016年9月25日,世界上最大单口径、最灵敏的射 电望远镜(中国天眼)在我国贵州省落成启用, 开始接收来自宇宙深处的电磁波,参与地外文明 的搜寻。
3、如何区分地内行星、地外行星、类地行星、巨 行星及远日行星?
4、八大行星绕日公转在公转方向、轨道形状、轨 道平面有何特点?
1、太阳系由哪些天体组成?中心天体什么? 为何说它是太阳系的中心天体?
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件)(共36张PPT)
1、概念:两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转,形成的系统。
太阳系
2、层次:
地球在宇宙中的位置
天体系统的层次:
宇宙 (总星系)
银河系
河外 星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
知识拓展:光年
光年是计量天体间时空距离的单位,一般被用于衡量 天体间的时空距离,其字面意思是指光在真空中沿直线传 播一年的距离,约为94605亿千米,是由时间和光速计算出 来的。(每秒约30万km)
卫星:环绕行星运转的天体。
月亮
彗星:是由冰构成的太阳系小天体。当它与太阳足够 接近时,便会展示出彗发(稀薄、糢糊的临时大气层)
斯威夫特塔特尔彗星 133.28年回归一次
哈雷彗星 76.1年回归一次
(三)天体系统
1、概念:两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转,形成的系统。
地月系
(三)天体系统
第一节 宇宙中的地球
二、太阳系中一颗普通行星
(一)太阳系
组成:太阳、八大行星及其卫星(一)太阳
太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的 99.86%。是一颗巨大而炽热的气体星球。
(二)八大行星
1、八大行星的名称:水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星(距离太阳由近及远)
日地距离适中,自转公转周期适中,均匀吸收太阳辐射,平均温 度在15℃左右
结论③:地球有适宜的温度
四:行星质量、体积、大气对比表
结论④:地球质量和体积适中,可以吸附大气, 形成包围地球的大气层。
材料五:蔚蓝色的地球
结论⑤:地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件:太阳稳定 ②运行轨道安全: 八大行星各行其道互不干扰
太阳系
2、层次:
地球在宇宙中的位置
天体系统的层次:
宇宙 (总星系)
银河系
河外 星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
知识拓展:光年
光年是计量天体间时空距离的单位,一般被用于衡量 天体间的时空距离,其字面意思是指光在真空中沿直线传 播一年的距离,约为94605亿千米,是由时间和光速计算出 来的。(每秒约30万km)
卫星:环绕行星运转的天体。
月亮
彗星:是由冰构成的太阳系小天体。当它与太阳足够 接近时,便会展示出彗发(稀薄、糢糊的临时大气层)
斯威夫特塔特尔彗星 133.28年回归一次
哈雷彗星 76.1年回归一次
(三)天体系统
1、概念:两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转,形成的系统。
地月系
(三)天体系统
第一节 宇宙中的地球
二、太阳系中一颗普通行星
(一)太阳系
组成:太阳、八大行星及其卫星(一)太阳
太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的 99.86%。是一颗巨大而炽热的气体星球。
(二)八大行星
1、八大行星的名称:水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星(距离太阳由近及远)
日地距离适中,自转公转周期适中,均匀吸收太阳辐射,平均温 度在15℃左右
结论③:地球有适宜的温度
四:行星质量、体积、大气对比表
结论④:地球质量和体积适中,可以吸附大气, 形成包围地球的大气层。
材料五:蔚蓝色的地球
结论⑤:地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件:太阳稳定 ②运行轨道安全: 八大行星各行其道互不干扰
高中地理必修一湘教版1.1 地球的宇宙环境教学课件精品课件
银河系是由1000多亿颗恒星等组成的天体系统,扁盘密集的 部分的直径约为10万光年,绕“银心”旋转,太阳距其有约 2.6万光年。
太阳系的中心天体是太阳,太阳的质量约占整个太阳系质 量的99.86%;八颗行星及其卫星、小行星、彗星、流星体 和行星际物质围绕着太阳旋转。
读“太阳系模式图”,完成1-2题。
在晚上,你会看见什么?
自然天体 宇宙中的星云、恒星、行星、卫
星、彗星、流星体和星际空间物
天
质(如气体和尘埃)等。
体
人为制造的天体,离开地球大气
人造天体
层到达太空才是天体,包括宇宙 飞船、人造卫星、航天飞机、空
间站等。
问
待发射的人造卫星是不是天体?
恒星
星云
自 然
行星
天
卫星
体
流星
彗星
星际物质
太阳
只有月球直接被太阳照射的部分才能反射太阳光。我们 从不同的角度上看到月球被太阳直接照射的部分,这就 是月相的来源。
上图示意月全食发生时太阳、地球及月球的相对位置。读图回答1-3题。
1.下列对图中天体的叙述,正确的是( C )
A.月球自身可以发光 B.地球属于卫星
C.太阳属于恒星
D.月球属于彗星
1.图中b、e、f分别是( D ) A.地球、火星、金星 B.天王星、海王星、土星 C.水星、金星、地球 D.金星、火星、木星
2.图示包含几级天体系统( B ) A.1级 B.2级 C.3级 D.4级
八大行星是什么?
2019年1月3日,嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面,并通过“鹊桥”中 继星传回了世界上第一张近距离拍摄的月背影像图。上图为不同级别天体系 统示意图,读图完成3-4题。
宇宙是指地球大气层以外的空间和物质。【狭义】
太阳系的中心天体是太阳,太阳的质量约占整个太阳系质 量的99.86%;八颗行星及其卫星、小行星、彗星、流星体 和行星际物质围绕着太阳旋转。
读“太阳系模式图”,完成1-2题。
在晚上,你会看见什么?
自然天体 宇宙中的星云、恒星、行星、卫
星、彗星、流星体和星际空间物
天
质(如气体和尘埃)等。
体
人为制造的天体,离开地球大气
人造天体
层到达太空才是天体,包括宇宙 飞船、人造卫星、航天飞机、空
间站等。
问
待发射的人造卫星是不是天体?
恒星
星云
自 然
行星
天
卫星
体
流星
彗星
星际物质
太阳
只有月球直接被太阳照射的部分才能反射太阳光。我们 从不同的角度上看到月球被太阳直接照射的部分,这就 是月相的来源。
上图示意月全食发生时太阳、地球及月球的相对位置。读图回答1-3题。
1.下列对图中天体的叙述,正确的是( C )
A.月球自身可以发光 B.地球属于卫星
C.太阳属于恒星
D.月球属于彗星
1.图中b、e、f分别是( D ) A.地球、火星、金星 B.天王星、海王星、土星 C.水星、金星、地球 D.金星、火星、木星
2.图示包含几级天体系统( B ) A.1级 B.2级 C.3级 D.4级
八大行星是什么?
2019年1月3日,嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面,并通过“鹊桥”中 继星传回了世界上第一张近距离拍摄的月背影像图。上图为不同级别天体系 统示意图,读图完成3-4题。
宇宙是指地球大气层以外的空间和物质。【狭义】
高中地理 第1章 宇宙中的地球本章整合课件 湘教版必修1
K12课件
12
一
二
典例1下图中阴影部分表示黑夜。读图,完成下列各题。
K12课件
13
一
二
(1)此图是以
为中心的光照图,日期为 月 日前后。
(2)太阳直射点的地理坐标是 。
(3)图中晨线是
,昏线是
。
(4)E点的地方时为
时,C点的地方时为
时,乙点
的日出时间为
时,日落时间为
时。
(5)A点的昼长为
小时,乙点的夜长为
K12课件
10
一
二
(5)确定昼夜长短及日出、日落时间: 每条纬线都可代表24小时,与晨昏线相交的纬线会被分为昼弧和 夜弧,根据昼弧和夜弧弧度可计算出昼长和夜长: 昼长=(昼弧弧度÷15°)小时 夜长=(夜弧弧度÷15°)小时 根据昼长或夜长可计算出日出和日落时间: 日出时间=12-昼长/2=夜长/2 日落时间=12+昼长/2=24-夜长/2
时,图中E的地
方时为12时,其经度为90°W,南极圈以内全部为极昼,太阳直射
(纬线)。所以太阳直射点的地理坐标为(23.5°S,90°W)。
第(3)题,晨昏线的判断方法:晨昏线西侧一点,沿地球自转的方向,
越过晨昏线,由昼半球进入夜半球的为
,由夜半球进入昼半
球的为
。所以弧AB为晨线,弧BC为昏线。
第(4)题,晨线与赤道的交点所在经线的地方时为 时;E与A点
宜与子午线成 30°~60°的夹角
K12课件
18
一
二
一般情况下,相同高度的楼房,纬度越低,一年中正午时的最 长影子越短,楼间距越小。若某地一楼高为 h,与其背阳一侧 房屋的楼间距为 S,该地一年中正午太阳高度的最小值为 推算楼 H,楼间距至少需要 S=h×cot H 间距
湘教版高中地理选修一:宇宙与地球优质课件
二、四季星空
由于星空的季节变化,人们按春、夏、秋、 冬把星空划分为四季星空。 (一)春季星空 每年的3-5月为春季。在春季期间,大熊座 北斗七星的斗柄指向东方。北半球可见星座主 要有狮子座、牧夫座、室女座、巨蟹座等。由 狮子座的轩辕十四、牧夫座的大角星、室女座 的角宿-3颗亮星构成了美丽的“春季大三角”。 ……
说说宇宙原发展的过程?
三、神秘的暗物质
在提出宇宙大爆炸假说以后,面临如 何描述解释宇宙诞生初期的情况和对宇宙 未来的预测问题,即需要对奇点或宇宙原 作出进一步的理论说明,同时也应当科学 地阐明宇宙将往何处去。
谢
谢
恒星的演化
一、恒星的诞生
一般认为,宇宙大爆炸产生的温度较 低的星际云收缩成球状,在温度上升、开始 发射红外线时,恒星就诞生了。最初诞生 的恒星叫红外星,也称为原恒星。
二、银河系和河外星系
银河系 从宇宙空间看,银河系有扁平 的、略似“铁饼”状的外形。银河系跨越20 多个星座,有2000多亿颗恒星,它们围绕共 同的中心银心旋转。
河外星系 天文学家把宇宙中与银 河系类似的天体系统叫作河外星系。 总星系 最大的天体系统,包括已 知宇宙中的所有天体。
谢
谢
太阳系
一、太阳系概况
(三)大犬座和天狼星、猎户座和猎户三星 在北半球,大犬座的天狼星是我们所能 看到的除太阳以外最亮的恒星。每年仲秋时 节,天黑不久,它就会从东南方的地平线上 冉冉升起,冬至过后的1个月,每当夜幕降 临,天狼星就会出现在东南方的天空。
谢
谢
认识星空
一、星空的变化
由于地球自转的同时还在公转,不同 季节的晚上同一时间观看到的星空是不一 样的,星空存在着明显的季节变化,换一 句话说,春季黄昏时的星空就是秋季黎明 时的星空,冬季黎明时的星空与秋季子夜 时的星空或夏季黄昏时的星空相同。
湘教版高中地理必修一第一章第一节——地球的宇宙环境课件(共31张PPT)
河外星系 河外星系(局部)
总星系
银河系 河外星系
太阳系 其它恒星系
地月系 其它行星系
地球
月球
2.天体系统:
(1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转, 形成天体系统。
(2)天体系统的组成
(3)光年:计量天体间距离的单位。目前人类能观测到的宇宙范围为150亿~200亿光年。
太阳系中一颗既普通又特殊的行星
星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星 恒星:由炽热气体组成,能自己发光的质量很大的球状天体 星云:由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体,主要成分是氢
②人造天体:航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等
银河系俯视图
银河系侧视图
太阳
银河系中心
2.5万光年 8万光年
B
2015年7月24日,美国国家航空航天局宣称在天鹅座发现了一颗距离地球1400光
年、“迄今最接近地球”的行星(开普勒-452b),科学家猜测可能有生命存在。
完成5-6题。
5.开普勒-452b位于
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系
C
6.科学家猜测开普勒-452b存在地外文明的依据可能有
太阳光照
(2)自身条件——三个“适中” 自身条件主要指适宜的 温度 条件、适合生物生存的大气 条件和液态水的 存在。
温度
重力
思维建模
生命存在条件题目的分析思路 此类题目的解答可以通过知识的迁移、参照地球生命存在的条件来降低 难度,提高答题的准确性。具体思路如下:
【课堂练习】
1.下列物体可称为天体的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
D
(2)2016年10月17日“神舟”十一号飞船在酒泉
高中地理 湘教版必修1 1.1地球的宇宙环境课件 (共58张PPT)
D 3、下列地理事物具有包含关系的是
A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球
C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、
银河系
A 4、地球位于下列哪组行星之间:
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星 D、木星与土星
5、太阳系中的小行星带位于下列哪一
C 组行星的轨道之间: A、地球与金星 B、金星与火星
“天地四方”——“宇—”—无限的空间 “古往今来”——“宙—”—无限的时间
宇宙是包容天地万事万物的总称 宇宙是物质的,是运动的。
宇宙是不断发展的
——宇宙中任何物质都存在发生、发展和消亡 的生命历程
恒星 衰亡 过程
一、人类对宇宙的认识
• 人类对地球、宇宙的探索历史
• 人类对地球、宇宙的探索历史 “地心说” 托勒密 希腊
天 空 实 验 室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
天体类型:自然天体—主要为恒星和星云 人造天体—人造卫星,航天飞 机,天空实验室等
流星体——流星现象——陨星(陨石、陨铁)
A
BC
天体与天体之间有无关系,是什么关系?
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转,形 成天体系统。
三、天体系统
月地平均距离38.4万千米。
C、火星与木星 D、木星与土星
仰望星空
我仰望星空,它是那样辽阔而深邃, 那无穷的真理,让我苦苦地求索追随。 我仰望星空,它是那样庄严而圣洁, 那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空,它是那样自由而宁静, 那博大的胸怀,让我的心灵栖息依偎。 我仰望星空,它是那样壮丽而光辉, 那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、 响起春雷。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共29张PPT)
(二)地球的特殊性—有高级生命的存在
1、有适宜的温度
日地距离适中
适于生命过程发生和发展的温度 ( 地表平均气温15 ℃
)
金星:480℃
火星:-40 ℃
2、有供生物呼吸的大气
质量和体积适中 ,引力适中,吸
引大气
3、有液态水
地球内部物质运动
4、安全的宇宙环境
同向性、共面性、近圆性, 各行星各行其道,互不干扰
宇宙中物质的存在 形式通称天体 ☆
有星际物质——气体和尘埃
有形式各异、大小不一的人造天体
思考
天体在天空中运动会不会发生“ 交通事故”呢?
二、多层次的天体系统
有规律: 地球绕着太阳转,月球绕着地球转 行星绕着恒星转,卫星绕着行星转 有层次: 由于万有引力和天体的永恒运动
形成的相互绕转的多层次天体系统☆
湘教版高中地理必修一 第一章第一节《地球的 宇宙环境》优质课件(共
29张PPT)
2020/9/22
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
▪2世纪,古希腊天文学家托勒密提出“地心说” ▪16世纪,波兰天文学家哥白尼提出“日心说” ▪18世纪,天文学家引入“星系”一词 ▪20世纪60年代以来,技术进步使“可见宇宙” 扩 大到约140亿光年的时空区域。
(一)地球的普通性
• 从运动特征来看:
地球与其他七大行星十分相似,绕太阳公转时都具有共 面性、同向性、近圆性。绕日公转时,其轨道面几乎 在一个平面上,公转方向一致——自西向东,轨道面近 似正圆。
• 从结构特征来看:
在太阳系的八大行星中,地球的质量、体积、平均密 度、公转和自转周期与其他七大行星比较并不特殊。
星云
海尔—波普彗星
湘教版高中地理选修1宇宙与地球全套PPT课件
太阳系在银河系离中心近3万光年处 以太阳为中心受太阳引力支配的天体系统——太阳系 太阳系:太阳、八大行星、矮行星及其66颗卫星、小行星和彗星以及行星际间的介质等 组成。
太阳是太阳系中唯一的一颗恒星,其质量占整个太阳系的 99.87 %,能发出强烈
的光和热。 八大行星: 水星 天王星 矮行星: 冥王星 金星 海天星 地球 火星 木星 土星
3.地球
地球是太阳系中唯一适宜生命存在的天体。 地球内部有四个同心球层:内核、外核、地幔和地壳。 地球有丰富的水,5.1亿平方公里的表面上有70.8%的海洋。 自转周期:23小时56分4秒,即8.616104s。 公转周期: 365.2422 天。 地球是一个三轴椭球体,赤道处略为隆起,两极略为扁平,赤道半径比极半径长 20 多公里。地球的赤道半径为6 378 137m6.378 106m,地极半径为6 356 752m6.357 106m。
金 星
金星表面的气压为 90 atm ,相当于地球上海洋深处 900 米 左右所受的压力。表 面风速大约 2 -3 米 / 秒,随高度的增加,风速逐渐增大,在 50 -70 公里 高空, 风速高达 100 米 / 秒,强烈的对流产生了频繁的闪电。在离金星表面 30 -88 公里 的空间,是一层浓密的硫酸雾。金星表面不存在任何液态水,没有任何生命形式 存在的可能。金星上最高的山脉是麦克斯威尔山,高度 11270 米 ,北半球大高 原长 3200 公里 ,宽 1600 公里 ,比西藏高原大的多,有一条大裂缝穿过赤道地 区,是太阳系天体上发现的最大裂缝。
湘教版高中地理选修1宇宙 与地球全套PPT课件
认识宇宙的历程
一、古代对宇宙的认识
古埃及:认为世界像个长方形的盒子,地是 盒底,天是盒盖。 古希腊:哲学家亚里士多德提出整个宇宙是 一个多层水晶球,地球位于其中心,恒星、 行星、太阳和月球都在各自的轨道上围绕地 球旋转……
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共40张PPT)
太阳系
太阳系是以太阳为中心,和所有受到太阳的引力约束天体的集合 体。包括八大行星〔水、金、地、火、木、土、天王、海王 〕、以及 至少173颗的卫星、5颗已经识别出来的矮行星和数以亿计的太阳系小 天体。
地
地
内
外
行
行
星
星
类
巨
地
小
行
行
行
星
星
星
远 日 行 星
带
1、太阳系行星的运动特征? 同向性、近圆性、共面性
思考:通过以上内容分析,宇宙有哪些特征呢?
是由各种形态 的物质构成的
宇 宙
是在不断运动 和开展变化的
物质性 运动性
接下来观看一段视频
注意观察各类型的天体
三、普通而特殊的行星----地球
普通性?
特殊性?
普通性: 银河系是总星系中一个普通的星系,太阳系是银河系中
一个普通的恒星系,地球是太阳系中一颗普通的行星。
动无规律可循
D.宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动
和联系是有规律有层次的
9、地球具有大气,主要原因是 ( ) A.与太阳距离适中 B.地球本身体积质量适中 C.生物的呼吸作用 D.地球内部升温、火山爆发
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境 〔第1课时〕
一、人类对宇宙的认识
宇:四方上下——空间 宙:古往今来——时间
古:神话故事 今: 宇宙半径:140亿光年
注:光速:3×108米/秒 1光年≈9.46×1012千米,它是距离单位,不是时间单位。
天圆地方说
地心说
日心说 〔哥白尼〕
星系
树立科学的宇宙观!
• 哈佛-史密森天体物理学中心科学家通过开普勒望远镜观测到8个新发现的系 外行星,其中3颗行星位于恒星周围的可居住带上。〔2021年1月〕
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共67张PPT)
湘教版高中地理必修一 第一章第一节《地球的 宇宙环境》优质课件(共
67张PPT)
2020/9/22
Байду номын сангаас
具体考试内容要求
• 天体系统的划分 • 太阳系概况 • 地球在太阳系中的位置 • 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 • 航天基地的区位分析
一、天体与天体系统 1、宇宙的两大特点: (1)物质性:由各种天体组成。 (2)运动性:天体时刻在运动,它们相互吸引、相互 绕转,形成天体系统。
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
A.地球表面存在大气 B.削弱到达地面的紫外线 C.水经常处于液体状态 D.削弱宇宙射线对生命的伤害
四、航天基地的区位分析
发射有利 条件:多 晴朗天气 , 海拔较高 ,大气稀 薄,利于 观测
发射有利条 件:位于内 陆,人烟稀 少,较安全
发射有利条件: ①交通便利,海 运大大方便运输 , 可以发射大 吨位火箭;②纬 度低,提高发射 质量;③可以多 方位发射,直接 面向大海,安全 系数高; ④原有基础条件
A
纬度低,自转线速度大,可提高火箭运输能力,节省能源; 海运便利且廉价,有利于运输大型火箭;三面临海,安全性 高,有利于火箭残骸安全坠落。
读我国太阳年辐射总量分 布局部图,回答下列各题。
(1)兰州的纬度比广州高,但 太阳年辐射总量比广州丰富 ,简要分析原因。
地处内陆,气候干燥, 晴天多,太阳辐射强
(2)下列四个城市中,太阳年
辐射总量最丰富的是( D )
A.兰州
B.海口
C.上海
D.昆明
图1
图2
图3
图4
图1
图2
图2
图4
67张PPT)
2020/9/22
Байду номын сангаас
具体考试内容要求
• 天体系统的划分 • 太阳系概况 • 地球在太阳系中的位置 • 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 • 航天基地的区位分析
一、天体与天体系统 1、宇宙的两大特点: (1)物质性:由各种天体组成。 (2)运动性:天体时刻在运动,它们相互吸引、相互 绕转,形成天体系统。
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
A.地球表面存在大气 B.削弱到达地面的紫外线 C.水经常处于液体状态 D.削弱宇宙射线对生命的伤害
四、航天基地的区位分析
发射有利 条件:多 晴朗天气 , 海拔较高 ,大气稀 薄,利于 观测
发射有利条 件:位于内 陆,人烟稀 少,较安全
发射有利条件: ①交通便利,海 运大大方便运输 , 可以发射大 吨位火箭;②纬 度低,提高发射 质量;③可以多 方位发射,直接 面向大海,安全 系数高; ④原有基础条件
A
纬度低,自转线速度大,可提高火箭运输能力,节省能源; 海运便利且廉价,有利于运输大型火箭;三面临海,安全性 高,有利于火箭残骸安全坠落。
读我国太阳年辐射总量分 布局部图,回答下列各题。
(1)兰州的纬度比广州高,但 太阳年辐射总量比广州丰富 ,简要分析原因。
地处内陆,气候干燥, 晴天多,太阳辐射强
(2)下列四个城市中,太阳年
辐射总量最丰富的是( D )
A.兰州
B.海口
C.上海
D.昆明
图1
图2
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图4
图1
图2
图2
图4
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共30张PPT)
2020/9/22
(二) 地球的特殊性
地
● 外部条件
球
存
►1.稳定的太阳光照 ►2.安全的宇宙环境——大小行星各行其道
在
生
● 自身条件
命
►3.日地距离适中、自转公转周期适中——
的
保证了适宜的温度和液态水的存在
原
►4.体积质量适中,保证了适宜的引力, 形成适合生物呼吸的大气
因
►*地球内部物质运动——原始大洋形
点
►小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。
►彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的天体,具有云雾 状的独特外表。
……
三、普通而特殊的行星——地球
(一) 地球的普通性 (二) 地球的特殊性
(一) 地球的普通性
地球
活动:根据上图,你能说明地球是太阳系中一颗普通的行
星吗?
(一) 地球的普通性
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
拓展:探索地外文明
赤道半径( 千米)
2 440
质量 (地球=1)
0.05
体积 (地球=1)
0.056
密度 (克/立方厘米)
5.46
公转周期
87.9天
6 050
0.82
0.856
5.26
224.7天
6 378 3 395 71 400 60 000 25 400 24 750
1.00 0.11 317.94 95.18 14.6 17.2
►远日行星:温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
(二) 天体系统 思考:太阳系有何特点?
火星
土星
(二) 天体系统
►地球和水星等行星,以及小行星、彗星、流星体等天
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二、恒星的演化
(一)红外星 红外星是第一代恒星。由星云凝聚产生红外 星至少需要数千万年。红外星继续收缩,温度升 至3 000-4 000 K时,开始发出可见光。红外星 的寿命一般有几万年甚至几亿年。 红外星一旦停止收缩,恒星发展就进入另一 个相对稳定的阶段,即主序星阶段。 ……
谢
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恒星天空
(三)大犬座和天狼星、猎户座和猎户三星 在北半球,大犬座的天狼星是我们所能 看到的除太阳以外最亮的恒星。每年仲秋时 节,天黑不久,它就会从东南方的地平线上 冉冉升起,冬至过后的1个月,每当夜幕降 临,天狼星就会出现在东南方的天空。
谢
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认识星空
一、星空的变化
由于地球自转的同时还在公转,不同 季节的晚上同一时间观看到的星空是不一 样的,星空存在着明显的季节变化,换一 句话说,春季黄昏时的星空就是秋季黎明 时的星空,冬季黎明时的星空与秋季子夜 时的星空或夏季黄昏时的星空相同。
二、银河系和河外星系
银河系 从宇宙空间看,银河系有扁平 的、略似“铁饼”状的外形。银河系跨越20 多个星座,有2000多亿颗恒星,它们围绕共 同的中心银心旋转。
河外星系 天文学家把宇宙中与银 河系类似的天体系统叫作河外星系。 总星系 最大的天体系统,包括已 知宇宙中的所有天体。
谢
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太阳系
一、太阳系概况
17-19世纪,宇宙观的争论集中在哪两个方面?
谢
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宇宙大爆炸假说
一、宇宙大爆炸假说的提出
宇宙大爆炸假说是爱因斯坦最早提出 来的,他的划时代著述《根据广义相对论对 宇宙学所作的考察》,拉开了现代宇宙学 的帷幕。
二、宇宙大爆炸假说的主要观点
宇宙大爆炸假说认为,可见宇宙是 在100多亿年以前诞生的,最新的观测 表明,宇宙从诞生到现在不少于137亿年。 宇宙大爆炸假说认为宇宙诞生于一个致 密炽热的奇点,即宇宙原。
谢
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不同的宇宙观
一、从“地心说”到“日心说”
托勒玫的地心说认为,地球位于宇宙 中心稍偏的位置上,太阳、月球和行星沿 各自轨道绕地球运行。恒星位于“恒星天” 固体壳上,壳外面是神的住地。由于地心 说迎合了《圣经》的“上帝创世说”的观 点,千余年间成为维护教会统治的理论支 柱支柱之一。
二、宇宙无限还是有限,渐变还是“灾变”
二、四季星空
由于星空的季节变化,人们按春、夏、秋、 冬把星空划分为四季星空。 (一)春季星空 每年的3-5月为春季。在春季期间,大熊座 北斗七星的斗柄指向东方。北半球可见星座主 要有狮子座、牧夫座、室女座、巨蟹座等。由 狮子座的轩辕十四、牧夫座的大角星、室女座 的角宿-3颗亮星构成了美丽的“春季大三角”。 ……
一、天球和天球坐标
(一)天球 为便于研究天体的位置和运动而引进的一个假 想球体。它以观测者(或地心、日心)为中心,以无 限长为半径,研有天体都投影在这个大圆球的球面 上,我们称这个球面为天球。
(二)天球坐标 恒星在天球上的视位置,可用球面坐 标来表示。在天球上建立的球面坐标叫天 球坐标。天文学上常用的天球坐标主要有 地平坐标、赤道坐标等。
二、恒星的亮暗等级
恒星的明暗差异很大,天文学家们就 把恒星的亮暗分成许多等级,这种等级就 是星等。星等是通过数值来表示天体相对 亮度的强弱。星越亮,星等的数值越小; 星越暗,星等的数值越大。
谢
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星座
一、星座与星名
人们为便于观测,根据一群星星构成 的图形加上想象,将星空划分成的若干个 区域,叫星座,星座是按照亮星组合的形 状,结合神话故事,把它们想象成不同的 人物、动物和器其等来命名的。
湘教版高中选修1 第一章 打开物理世界的大门
地理
第1节 质量
全册精品课件
人教版七年级上册 第一章 打开物理世界的大门
认识宇宙的历程
地理
第1节 质量
全册精品课件
一、古代对宇宙的认识
古埃及:认为世界像个长方形的盒子,地是 盒底,天是盒盖。 古希腊:哲学家亚里士多德提出整个宇宙是 一个多层水晶球,地球位于其中心,恒星、 行星、太阳和月球都在各自的轨道上围绕地 球旋转……
谢
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宇宙中的星系
一、地月系和太阳系
地月系是指行星地球与其唯一的天然卫 星月球组成的天体系统。在这个系统中,地 球和月球围绕着地月系的质心互相绕转。
太阳系是由恒星太阳和围绕其运动的行 星、矮行星及卫星、小行星、彗星、流星体、 散布在行星际空间的稀薄气体和尘埃等组成。 太阳是太阳系唯一的恒星。在整个宇宙中, 类似于太阳系的天体系统还有很多。
二、主要星座和恒星
(一)大熊座 大熊座由七颗亮星组成,俗称“北斗 七星”,沿着“勺”状七星的勺边两颗星 延长线方向,大致5倍βα距离的位置, 就可以找到北极星。
(二)北极星和小熊座 北极星是非常靠近北天极的恒星,离北 天极1°左右,是小熊座中最亮的恒星。夜晚 找到北极星,就可以确定南北方向。北天极 在当地的高度等于观测者的地理纬度。在任 何时刻,若能精确地测量出北极星的高度, 就可以推算出当地的地理纬度。
太阳系在银河系离中心近3万光年处 以太阳为中心受太阳引力支配的天体系统——太阳系 太阳系:太阳、八大行星、矮行星及其66颗卫星、小行 星和彗星以及行星际间的介质等组成。
太阳是太阳系中唯一的一颗恒星,其质量占整个太阳
说说宇宙原发展的过程?
三、神秘的暗物质
在提出宇宙大爆炸假说以后,面临如 何描述解释宇宙诞生初期的情况和对宇宙 未来的预测问题,即需要对奇点或宇宙原 作出进一步的理论说明,同时也应当科学 地阐明宇宙将往何处去。
谢
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恒星的演化
一、恒星的诞生
一般认为,宇宙大爆炸产生的温度较 低的星际云收缩成球状,在温度上升、开始 发射红外线时,恒星就诞生了。最初诞生 的恒星叫红外星,也称为原恒星。
二、古代中国对宇宙探索的贡献
中国有世界上最早、最丰富的天象记载, 有历史悠久的天文观象台,创造了许多精密 的天文观测仪器,翻定了精确的天文历法, 提出了朴素的宇宙理论,为近代天文学的发 展奠定了坚实基础。
三、近代天文学的诞生
说说日心地动说的提出和发展?
四、迈向宇宙空间后的近半个世纪
1957年10月4日,苏联发射第一颗人造 地球卫星,从此,人类迈出了利用航天手 段探索宇宙的第一步……