人类的起源和发展课件

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人类的起源与进化PPT课件

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➢晚期智人的平均脑容量 约1300ml。
➢石器种类也更加丰富多 彩,制造工具的技术也 更加多样化和专门化。
➢晚期智人阶段开始广 泛使用投掷武器和各 种复合工具如矛、弓、 渔叉和鱼钩等。矛、 弓等工具可以用于猎 取猛犸象等大型动物。
Ø 这时期的埋葬习俗也更加隆重, 在一些遗址中可以明显地发现对 死者的精心装扮,如给死者穿上 衣服和佩戴装饰品。装饰品有象 牙珠子、穿孔的兽牙、贝壳、砾 石、鱼脊椎骨和蜗牛壳等,还有 垂饰、别针和手镯等。
第四单元 生物圈中的人
地球,我的母亲! 我过去,现在,未来, 食的是你,衣的是你,住的是你, 我要怎么样才能够报答你的深恩?
——郭沫若《女神》
猿 猴
哪一种与人类的亲缘关系更近呢?
大猩猩
现代 类人猿
猩猩
长臂猿
黑猩猩
【英】托马斯•赫胥黎, 他通过比较解剖方法 证明人和大猩猩的脑 部解剖具有十分的相 似性,对人类的起源, 第一次提出人猿同祖。
人类起源于古猿的直接证据化石?埃及古猿的门齿小类似人?犬齿前臼齿和臼齿都较大类似猿云南禄丰古猿化石人类进化示意图250万年前400万年前180万年前20万年前南方古猿能人直立人智人进化阶段制造工具火的使用南方古猿不能制造工具不会用火能人能制造简单的工具不会用火直立人会打造不同用途的石器学会用火智人会制造精细的石器和骨器学会人工取火人类起源与发展的示意图南方古猿能人直立人智人直直立立行行走走使使用用工工具具制制造造工工具具能能够够用用火火大大脑脑发发达达产产生生了了语语言言人类变得越来越强大1
Ø 平均脑容量大约500ml。
Ø 他们还不会制造石器工具,只能使用天然的工具。 主要以采摘果实和挖掘植物根块为食,或捡拾动物 的尸体为食。
2、能人
n 脑容量约700ml。 n 可能已经具有语言 京 猿 人 化 石

人类的起源和发展PPT课件

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从猿到人的转变
脑容量的增加
随着时间的推移,人类脑 容量逐渐增加,促进了认 知能力和社会行为的进化。
直立行走
人类逐渐适应直立行走的 姿态,解放了双手,提高 了移动速度和狩猎能力。
工具制造和使用
人类开始制造和使用工具, 标志着与动物界的分离, 促进了文化和技术的发展。
人类进化的证据
化石记录
通过发现和研究的化石,科学家 们可以追溯人类进化的历程。
美索不达米亚文明
包括苏美尔文明、巴比伦文明等,是世界 上最早的文明之一,发展了独特的灌溉系 统和数学、天文学等科学知识。
古印度文明
诞生了印度河文明和恒河文明,发展了种 姓制度、佛教等思想体系。
古埃及文明
以金字塔、狮身人面像为代表,构建了庞 大的宗教体系和死者书,对后世影响深远 。
中世纪文明
中世纪文明时期
现代文明
工业革命
推动了生产方式的变革,使人类 社会进入了工业化时代,对经济、 政治和文化产生了深远影响。
全球化进程
随着交通和通讯技术的发展,世 界各国之间的联系越来越紧密, 经济、文化和政治等方面的交流 与合作日益频繁。
科技革命
以信息技术、生物技术等领域的 突破为代表,深刻改变了人类的 生产方式、生活方式和思维方式。
随着科技的发展,人类开始探 索宇宙的奥秘,这为人类的发
展带来了新的机遇和挑战。
THANKS
感谢观看
考古学研究发现了许多重要的化石和文物,如尼安德特人化石、北京猿人化石、石 器工具等,这些证据为人类起源和发展的研究提供了重要的线索。
考古学研究还涉及到人类文化、技术和社会组织等方面的研究,这些方面的研究对 于理解人类的发展和进步也具有重要意义。
人类学研究

1.1人类的起源和发展课件(共18张)(人教版生物)

1.1人类的起源和发展课件(共18张)(人教版生物)

2.人类进化发展的过程
制造
直立
前肢
大脑
使用
合作交流
视察与思考(视察第3页图,阅读课本第2——3页, 并结合你的生活经验和知识。) 思考: 1.这些类人猿今天散布在地球的哪些地方?它们生活
的方式有什么? 2.类人猿在形态结构上确实与人有许多类似,但究竟
在哪些方面和人有根本的区分呢? 3.随着人类的数量的不断增加,类人猿的数量却日益
3.现代类人猿主要有哪四种? 长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩
4.森林古猿的生活方式?
树栖
学习任务二 人类的发展
阅读教材4-5页,回答:
1.从猿到人的进化: (1)人类的起源地? 东非大裂谷地带 (2)人类的起源原因?地壳运动,环境变化 (3)人类的起源证据? 古人类化石
(4)由于地球环境产生变化,生活在森林中的森林古 猿逐渐进化成了_现__代__类__人__猿__;而生活在稀树草原中的 森林古猿逐渐进化成了____人__类_____。
答案:1.C 2.B 3 .A 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A
9. 下图是人类的起源和发展过程,请回答:
(1)A的生活方式是由以 生活为主转变到
生活,产生
这种变化的原因是

(2)由图中可看出,人类的体形一代一代地向着
的方向发
展,这样 肢得到解放,促进了 的发育,在与自然界斗
争的过程中,人类
们没有制造工具和改良生存环境的能力,也不能像人类那样进 行语言和文字的交流。
讨论:2、类人猿在形态结构上确实与人有许多类似,但与人 的根本区分是什么? (1)运动方式不同:类人猿主要是臂行;而人类则是直立行走。 (2)制造工具的能力不同:类人猿可使用自然工具但不会制造工 具;人类可制造 并使用各种简单和复杂的工具。 (3)脑发育的程度不同:类人猿脑的容量较小,无语言能力;人 脑的容量较大,具有很强的思维能力和语言能力。

人教版七年级下册生物 《人类的起源和发展》人的由来PPT教学课件

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3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,
但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢?
根本区别 运动方式
类人猿 臂行
制造工具 的能力 使用自然工具,
不会制造
脑发育的 脑的容量约为
程度
400ml,没有语言
文字能力
人类
直立行走
制造并使用各种 简单、复杂工具
人脑的容量约为 1200ml,具有很 强的思维能力和 语言文字能力
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走,有灵活的双手
综合提升
最能证明“东非人”时代的古人类比 “露西”少女时代的古人类更进化的特 征是,“东非人”时代的古人类能
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
科学家研究人类的起源和发展主要证据是什么?


3


年 前 的
化 石“东非人”头骨化石及复原像




西

距今175万年前的古人
少 女
类— “东非人”及其遗物
1、就“露西”少女的骨骼来看,
她的上肢和下肢是否有区别?
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态,想
象一下她的运动方式是怎样的?
直立行走
A 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 B 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C 生物具有遗传和变异的特性 D 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?
1、它们的生活方式有什么共同点?
大猩猩生活在非洲 西部和东部赤道地 区自评

人类的起源--ppt课件

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学以致用
2、在人类起源和发展的漫长历程中,森林古 猿下地生活的原因是( B ) A.由于其他动物的入侵 B.由于地形和气候的变化 C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害
学以致用
3、科学家确定南方古猿化石是最早的人类化石,
而不是最早的原始类人猿化石,其重要依据是
(D )
A.语言的产生
B.能够制造工具
C.脑容量发达
热带丛林
稀树草原
探究 二 古猿到人的演化
古猿
环境变化 森林减少
不适应者 树栖生活 进化
地面生活 进化
灭绝 现代类人猿 人类
古猿的进化是由环境改变引起的,气候的改变导致它们 的生活环境由森林变成稀树草原,古猿进化方向发生分化, 是自然选择的结果。
古猿的身体适应于直立行走的特点:
身体结构 下肢骨
身体重心 骨盆 脊柱
思考:
类人猿与人有哪些相似之处?根本区别又是什么?
黑猩猩有丰富的表情
黑猩猩用“工具”喝水
模仿人类刷牙
类人猿与人类有极为相似的特征
项目
实例
外部形态
手指灵活
身体结构 面部表情
骨骼相似等 表情丰富如警戒、快乐等
行为表现
使用工具,交流等
你能得出什么结论?
1863年,英国博物学 家赫胥黎利用比较解剖 等方法,首次提出“人 猿同祖”的理论。
前肢变为“S”型
逐渐变为上肢,“手” 逐渐形成
最终结果
四足行走的古猿逐 渐变成了两足直立 行走的早期人类
直立行走是人猿分界的一个重要标准。
讨论1:现代类人猿还能进化成人类吗?
不能,因为环境的变化和选择等不能重演。 我可能变 成人吗?
讨论2:让类人猿在自然环境中生存下去,人类应 该怎么做? 1.提高保护自然环境的意识,用法律规范自己的行为。 2.保护动物栖息地,建立自然保护区。

人类的起源和发展课件(五四制)生物七年级上册

人类的起源和发展课件(五四制)生物七年级上册

脑容量小
脑发育程 没有语言文字

能力
脑容量大
有很强的思维能 力、语言文字能 力
2
从猿到人的进化
10
资料1:环境的变化证 据资料2:早期古人类化石
①在东非大裂谷发现古人类化石,说明地质 变化为猿从人的进化提供了条件
②“东非人”具有制造和使用工具的能力
资料3: “露西”化石
①“露西”上肢较细,髋骨比较宽阔、 下肢股骨粗壮,说明她可能采取直立行 走的方式,与人相似 ②露西脑容量远小于人类大脑,与古猿 相似
人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?
11
课堂小结
12
人 类
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
的 起 源 和 发 展
森林 地球环境 古猿 发生变化
生活在 森林中
下地生活
进化 进化
现代类人猿 人类
人类进化的标志:
环境改变→直立行走(人猿分界的标志)→使用工具→制造工具→学会 用火→大脑发达→语言产生
自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加 强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。 类人猿的数量日益减少的原因:
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力; 2.人类开发森林,破坏、污染环境。
猿。请问现代类人猿还能进化成人吗?
不能。现代类人猿的形态结构和生理特点,生活习惯等已经适应了现在的环境,不 能再进化成人类了。环境的变化和选择等不能重演。
延伸思考
人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益 减少,为什么会这样呢?
人类的数量在急剧增加的原因: 人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适应
3
总结与思考
课后思考

《人类的起源和进化》PPT课件

《人类的起源和进化》PPT课件
1.蒙古利亚人:皮肤黄或黄白、黄褐 ;发型直,发色黑;鼻梁高度和宽度属中等;嘴唇厚度适中;脸扁平,颧骨突出;眼睛黑色;体毛和胡须不发达。分布于亚洲大部及美洲。
2.高加索人:肤色浅淡;直发或波发,发金黄色或黑褐色;瞳孔碧蓝色;鼻梁高,鼻尖突出,有的呈鹰钩状;唇薄;体毛和胡须发达。主要分布于欧洲、西亚、北亚、北非等地。
3.尼格罗人:肤色黝黑,头发黑而弯曲,波发或卷发;鼻梁宽扁;嘴唇厚而突出 ;瞳孔深黑色。体毛发达程度为中等。主要分布于非洲大部分地区。
4.澳大利亚人:肤色棕黑或浅棕;波发或卷发,发色黑;瞳孔黑褐色;眼裂较大;鼻较宽;体毛和胡须发达。主要分布于澳大利亚、新西兰及南太平洋诸岛。
人类的起源与进化
现代类人猿和人的相似与不同
森林古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
进化
现代类人猿
生活在稀树草原
进化
人类
人类的进化: 南方古猿 能人 直立人 智人
人种: 蒙古利亚人,高加索人,尼格罗人,澳大利亚人
在下列动物中,不属于类人猿的是( ) A.黑猩猩 B.大猩猩 C.猴 D.长臂猿2.人类起源于( ) A.原始海洋 B.森林古猿 C.类人猿 D.黑猩猩3.科学家认定南方古猿为最早的原始人类而不是原始类人猿的重要依据是( )A.能够使用工具 B.脑容量比森林古猿发达C.能够两足直立行走 D.骨骼与现代人相近
第3节 人类的起源与进化
- .
人是万物之灵,有特别发达的思维器官,能劳动,能制造工具… 但是,人类与其他动物是否有关系呢?人类是怎样起源和进化的呢?
能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。知道人类是由于环境的变化,在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方面的变化。

人教版七年级下册人类的起源和发展 (共30张PPT) 公开课课件 课件

人教版七年级下册人类的起源和发展 (共30张PPT)  公开课课件  课件
的发育?请阅读课本第5页第二段,找出课本 的观点。
火的使用---改善营养 制造工具---锻炼大脑 群体交流----语言的产生
建立者
人 类 起源于 的 起 原因 源
证据
达尔文 森林古猿 环境变化 化石
从猿到人的标志 直立行走
技能训练
区分事实和观点
1.古人类化石“露西”是在非洲发现的。 2.“露西”生活在300万年前。 3.其他地区没有发现200万-300万年前的古人类化石。 4.其他地区没有200万-300万年前的古人类化石。 5.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
现代类人猿
森林 古猿
人类
如果你是远古的一只森林古猿, 你愿意成为那一支?请推测你 将要面临的困难。
请同学们观看参考视频
第一章 人的由来
第一节人类的起源和发展
授课人: 王予红
第一章 人的由来
第一节人类的起源和发展
达尔文的进化论认为: 现代类人猿和人类的共同
祖先是
森林古猿
四种现代类人猿
四种现代类人猿
类人猿的脑容量400ml 3倍
人类的脑容量1200ml
现代类人猿和人主要的区别?
1. 上下肢的比例---直立行走的能力 2. 手的灵活程度—制造工具的能力 3. 脑容量---智力水平
达尔文认为人类和现代类人猿的共 同祖先森林古猿;
根据现代的考古研究认为我们共同 的祖先大约生活在距今1200多万年 前。
森林 古猿
现代类人猿 人类
1929年, 北京猿人50-20万年前 1965年 元谋人,约在170万年前左右
进化的证据化石
距今300万年前的 露西骨骼化石
森林 古猿
现代类人猿
ห้องสมุดไป่ตู้东非大裂谷

七年级生物下册人类的起源和发展课件

七年级生物下册人类的起源和发展课件

人类进化的标志: 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
讨论1:现代类人猿还能进化成人类吗?
不能,因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变成 人吗?
讨论2:让类人猿在自然环境中生存下去,人类应该 怎么做?
1.提高保护自然环境的意识,用法律规范自己的行 为。
一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
观察与思考
请你观察下图所示的四种 类人猿,并结合生活经验和 知识,尝试回答下列问题。
①这些类人猿今天分布在 哪些地方?它们的生活方式 有什么共同点?
有一部分变成了稀树草原。想一想,大量的森林 变成了稀树草原,对那里的森林古猿会产生什 么影响?
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。

树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎
林 环境变化
样进化成人的呢?
古 猿
森林减少 继续留在森林,树栖生活类人猿
在东非大裂谷地带,古人类学家发现了世 界上最多的早期古人类化石,也就是石化了的 遗体、遗物等。想一想,这里为什么会有这么 多的早期古人类化石呢?说明了什么?
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
人类从哪里来? 我从哪里来?
学习目标
1.说出人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的 斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图,概 述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方 面的变化。
3.培养学生以科学态度认识人类的起源和发展问题, 树立人类起源和发展的辩证唯物主义观点。

《人类的起源和进化》PPT课件

《人类的起源和进化》PPT课件
赤身裸体
直立行走
使用天然工具
制造和使用简单工具
制造和使用复杂工具
懂得御寒、遮羞
人类起源的标志:1、使用工具、制造工具2、能够产生火3、语言的产生4、脑的发达
人类进化的历程
直立人依靠两只脚,能够奔跑,当一群直立人出动时,他们甚至可以猎取大型的动物。大约50万年前,直立人为了取暖、做饭、防卫和狩猎学会了使用火。他们已经学会使用双刃手斧及各种各样的捣具和切割器具。
直立人生活想象图
智 人
——最终进化人人类
使用工具制造工具
能够用火
大脑发达
产生了语言
人 类 变 得 越 来 越 强 大
观察下图思考:在人类起源和发展的过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?)
运动方式:劳动方面: 穿衣方面:
人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?
观察与思考:
半直立行走
不会使用工具
(在劳动中产生语言)
晚期智人的大脑和语言的发展更加完善,具有进一步的抽象思维和创造能力。晚期智人的平均脑量约1400ml。石器种类也更加丰富多彩,制造工具的技术也更加多样化和专门化。
晚期智人阶段开始广泛使用投掷武器和各种复合工具如矛、弓、渔叉和鱼钩等。矛、弓等工具可以用于猎取猛犸象等大型动物。
人类的进化
直立行走
埃及古猿的头骨化石
现代猿的牙齿
现代人的牙齿
门齿
犬齿前臼齿臼齿 Nhomakorabea人类起源于古猿的证据
埃及古猿的门齿小,类似于人犬齿、前臼齿和臼齿都比较大类似于猿
森林古猿及其生活想象图
森林
古猿
环境变化
森林减少
现代
人类
现代
类人猿
森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的?

人教版生物七年级下册第一章第一节人类的起源和发展课件

人教版生物七年级下册第一章第一节人类的起源和发展课件
直立行走
探究新知
2、进化的主要证据?
石器
1.古人类用图中所示的石块 Nhomakorabea做什么?
当作工具,用来砍砸和削刮物 体
2.从石块的形状推测,古人类 已经具有什么能力?
制造和使用工具
探究新知 3、进化的过程中主要的变化有哪些?
运动方式:直立行走 制造和使用工具:不会—会、简单—复杂 着衣:御寒、遮羞
探究新知 人类进化的过程示意图:
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境导入
女娲造人
圣经.创世纪
人类从哪里来?
神创论
探究新知 探究一:现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者— —达尔文,提出了人类和类人猿有着 共同的祖先——森林古猿,指出人不 是由神创造的。
探究新知
现代类人猿与人类的比较
东 非 大 裂 谷
人类进化的证据 ——化石
1.森林古猿是怎样进化 成人类的? 2.在东非大裂谷地带, 发现了许多早期古人类 化石,这说明了什么?
约旦河谷 露西
东非人 莫桑比克
探究新知
2、进化的主要证据?
“露西”少女
人类骨骼
1.“露西”少女的上肢和下肢 有什么区别?
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态,猜想 她的运动方式是怎样的?
现代类人猿与人类的区别:
运动方式
制造工具的 能力
类人猿 臂行
可以使用工具 但不能制造
现代人
直立行走
能制造和使用简单 或复杂的工具
脑的发育 程度
脑容量小(400mL) 没有语言文字能力
脑容量大(1200mL) 有很强的思维能力、

课件《人类起源和发展》

课件《人类起源和发展》

1000年后,人类身高 将超1.8米,肠子更短, 牙齿更少,大脑更小 , 皮肤松弛如火鸡,还 会更黝黑。
10万年后
现在
1万年后
50万年前 200万年前
5万年前
700万年前
今 天 的 类 人 猿
著名人类学家珍妮· 古道尔
第四单元 第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
地球上最美丽的伤痕
直立行走 :是人区别于猿的本质依据。
上 肢 骨 较 细
髋骨宽阔 股骨粗壮
森林古猿
环境变化 ,林减少
留在树上 下到地面
人类
现 代 类 人 猿
猩猩
黑猩猩
大猩猩

人类的起源和发展示意图
露西

①体形 ②使用和制造工具 等方面发生了很 大的改变。 ③是否衣着
山西 山西
河北
河南
人类历史上最伟大的“高科技”:石器
任务:想办法让你们班个子最高 的同学告诉你们班中段考第一名 的同学:“新来的生物老师爱上 你啦!”
语言在交流与合作中的重要性
今天的人类
10万年后●脑越来 越大,头部尤其是 额头,也相应变大 ●眼变得极大,因 距离太阳较远的星 球光线会较暗;眼 睛会左右眨动,以 防宇宙射线伤害; 眼睑也加厚●肤色 变深,以缓减紫外 线伤害,因其他星 球无臭氧层●重力 减低,令眉稜骨变 得明显●鼻孔变大, 方便在外太空呼吸

人教版 七下 .1人类的起源和发展 课件

人教版 七下  .1人类的起源和发展 课件

人类发展历程:
1、直立行走 2、制造和使用工具 3、能够用火 4、脑的发达,产生语言
古人类生活想像图
本课小结
1.人类起源于: 森林古猿
人 类 的 起
2.森林古猿 地形变化
气候变化
生活 进化 现代类人猿
在森林 生活在 进化
人类

稀树草原

进 3.进化论的建立者: 达尔文

4.研究人类进化最直接的证据:化石
A 长臂猿
B 北京猿人
C 森林古猿
D 类人猿
3.在古猿进化为人的过程中,最为关键的变化是(C)
A.造山运动活跃,山脉隆起 B.气候变化加剧,出现冰川 C.四肢行走变为直立行走 D.森林毁灭,草原稀疏
课堂延伸
在现代人类中,偶尔会出现身披长毛的毛人 或者长有尾巴的小孩。请尝试说明为什么会 出现这种现象?
课堂延伸
萁在釜下燃,豆在釜中泣, 本是同根生,相煎何太急!
人猿同祖,我们应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿 类呢? • 大力保护现代类人猿赖以生存的森林; • 建立现代类人猿自然保护区等。
1、你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( D )
A 猕猴
B 长臂猿
C 恒河猴
D 黑猩猩
2、现代类人猿与人类的共同祖先是( C )
思考与讨论
1、距今1200多万年前,森林古猿广泛 散布在哪里?
热带丛林
2、森林古猿的生活方式以什么为主?
树栖
四、从猿到人的进化
想一想 思考:森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢?
资料分析 地质学家告知我们,1000万-2000万年前,地壳运动剧烈,相继出现了喜 马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则形成了全长6000多千米世界上最大的 裂谷。当时地球上气候也产生剧烈变化。在地形和蔼候巨大变化的影响下,东非 大裂谷地区本来的热带丛林,有一部分变成了稀树草原。
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