活跃校园文化生活的关键是加强校园文化建设
加强校园文化建设的具体措施
加强校园文化建设的具体措施校园文化建设对于学校的发展和学生的成长至关重要。
一流的校园文化能够提高学生的素质素养,促进他们的全面发展。
下面是加强校园文化建设的一些具体措施:1.制定并贯彻落实全面发展教育政策。
学校应该制定全面发展教育政策,将培养学生的综合素质作为教育目标,并将其贯彻到教育教学的各个环节中。
学校要加强对学生品德道德修养、学科知识和实践技能的培养,注重培养学生的创新思维、人文精神和社会责任感。
2.建设多样化的校园文化活动。
学校要积极组织丰富多彩的校园文化活动,包括文艺演出、体育比赛、社会实践等。
这些活动可以激发学生的兴趣,丰富他们的校园生活,培养他们的团队合作意识和领导才能。
3.注重校园文化建设与学科教育的结合。
学校要将校园文化建设与学科教育结合起来,使学科教育具有文化教育的内涵。
可以通过开设课程、举办讲座和研讨会等方式,培养学生的人文精神和科学素养。
4.加强校园文化设施建设。
学校要注重校园文化设施的建设,提供一个良好的学习和生活环境。
可以建设图书馆和文化艺术中心,提供图书资料和文化活动场所。
同时,还可以建设体育馆和运动场地,为学生提供开展体育锻炼的机会。
5.加强校园文化管理。
学校要加强对校园文化建设的管理,建立健全相关制度和规章制度。
要营造一个和谐有序的校园文化氛围,加强对学生的引导和教育,帮助他们理解和尊重校园文化,培养他们的文化自觉和文明习惯。
6.加强与社会的交流与合作。
学校要主动与社会各界进行交流与合作,吸引社会资源和力量参与校园文化建设。
可以邀请社会名人和专家学者来学校进行讲座和讲学,组织学生参加社会实践和志愿者活动,让学生亲身体验社会文化,拓宽视野。
7.加强校园文化传播。
学校要加强校园文化的传播和宣传,提升校园文化的知名度和影响力。
可以通过校报、校刊、校园电台等媒体,宣传校园文化建设的成果和优秀校园文化活动的举办情况,激发学生对校园文化的参与和关注。
通过以上措施的实施,学校能够加强校园文化建设,提高学生的素质和能力。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活一、背景介绍随着社会的发展和人们对教育的重视,校园环境建设和校园文化生活已经成为学校发展的重要方面。
一个良好的校园环境和丰富多彩的校园文化生活,不仅能提高学生的学习积极性和创造力,还能促进师生之间的交流与合作,培养学生的社会责任感和团队精神。
因此,加强校园环境建设和丰富校园文化生活已成为学校发展的重要任务。
二、校园环境建设1. 美化校园景观:通过植树、种花、布置花坛等方式,打造一个美丽、整洁、绿色的校园环境。
学校可以组织学生、教师和家长一起参与校园绿化活动,提高大家对校园环境的重视和保护意识。
2. 完善校园设施:学校应根据实际情况,逐步完善各类校园设施,如图书馆、实验室、运动场等。
这些设施不仅能提供更好的学习和教学条件,还能为学生提供更多的课外活动场所。
3. 加强校园安全:学校应加强校园安全管理,确保学生的人身安全和财产安全。
可以增加安全巡逻人员,安装监控设备,加强对校园周边环境的管理等,提高学生和家长对学校安全工作的满意度和信任度。
三、丰富校园文化生活1. 组织丰富多彩的课外活动:学校可以组织各类课外活动,如文艺演出、体育比赛、科技创新大赛等,为学生提供展示才华的平台。
同时,可以邀请专业人士来学校开展讲座、培训等,拓宽学生的知识和视野。
2. 建设学生社团组织:学校可以建设各类学生社团组织,如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等,让学生根据自己的兴趣和特长选择参加。
社团活动不仅能培养学生的兴趣爱好,还能提高学生的组织能力和团队合作精神。
3. 推进校园文化建设:学校可以开展各类校园文化活动,如书法展、绘画比赛、文化讲座等,培养学生对传统文化的热爱和理解。
同时,可以鼓励学生参与社会公益活动,提高学生的社会责任感和公民意识。
四、效果评估与改进1. 设立评估指标:学校可以制定一套评估指标,对校园环境建设和校园文化生活进行定期评估。
评估指标可以包括学生满意度、家长满意度、校园设施利用率等方面,以量化的方式评估工作效果。
谈谈如何加强校园文化建设
谈谈如何加强校园文化建设校园文化建设是每所学校都面临的重要任务之一、校园文化不仅是学校的精神标志,也是学生个性发展和全面素质教育的重要基础。
因此,加强校园文化建设具有重要的现实意义和深远的影响。
以下是一些关于如何加强校园文化建设的思考和建议。
首先,加强校园文化建设要注重培养学生的文化意识和文化素养。
学校应该为学生提供多样的文化交流机会,组织大小文艺演出、展览、讲座等活动,培养学生的审美能力和文化品位。
同时,学校可以设置校园博物馆、图书馆等文化设施,为学生提供接触传统文化和现代文化的机会,增强他们的文化自信。
其次,加强校园文化建设要注重培养学生的道德素养和社会责任感。
学校可以通过组织志愿者活动、社会实践等形式,让学生亲身参与社会公益事业,感受到帮助他人的快乐和责任。
此外,学校还可以通过开设道德与法治教育课程,引导学生树立正确的价值观,培养他们的公民意识和社会责任感。
再次,加强校园文化建设要注重创新驱动和多元发展。
学校应该鼓励学生在学术研究、科技创新、艺术创作等方面的探索和实践。
可以组织学术报告会、发表学术论文等活动,推动学术氛围的形成;可以开设科技创新实验室,为学生提供科研平台和资源支持;可以组织艺术节、文化展示等活动,丰富学生的艺术修养。
通过这些创新和多元的路径,激发学生创造力和创新精神,培养他们的综合素质。
此外,加强校园文化建设还要注重全员参与和合作共建。
校园文化建设不仅仅是学校领导和教职员工的事情,更需要学生、家长、社会各界的积极参与和支持。
学校可以成立校园文化建设委员会或志愿者组织,通过与各方面的合作,共同打造校园文化的品牌和特色。
此外,学校还可以鼓励学生参与校园文化管理和组织,培养他们的组织能力和管理能力。
最后,加强校园文化建设需要建立有效的评价机制和激励机制。
学校可以建立校园文化建设的绩效评价体系,通过对校园文化建设的评估和奖励,激励各方面的积极参与和贡献。
同时,还要建立健全校园文化建设的长效机制,形成文化建设的良性循环。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活引言概述:校园环境建设和校园文化生活是学校教育的重要组成部分,对学生的成长和发展起着重要的推动作用。
为了提高学生的综合素质和促进学习氛围的形成,加强校园环境建设和丰富校园文化生活变得尤为重要。
本文将从五个方面探讨如何加强校园环境建设,以丰富校园文化生活。
一、提升校园绿化水平1.1 增加绿化面积:学校应合理规划,增加绿化面积,将草坪、花坛等绿化景观融入校园环境中,为师生提供舒适的休闲空间。
1.2 引入多样植物:引入各种树种和花卉,丰富校园植物种类,增加校园的色彩和气息,营造自然的校园环境。
1.3 加强绿化管理:加强绿化管理,定期修剪修整,保持校园绿化的整洁和美观,让师生在美丽的环境中学习和生活。
二、建设多功能校园设施2.1 搭建运动场馆:增加运动场馆的建设,包括篮球场、足球场等,为学生提供多样化的体育活动场所,促进学生的身体健康。
2.2 建立图书馆和自习室:建设宽敞明亮的图书馆和自习室,为学生提供良好的学习环境和资源,培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
2.3 建设艺术创作室:为学生提供艺术创作的场所,如绘画室、音乐室等,培养学生的艺术兴趣和创造力,丰富校园文化生活。
三、举办多样化的校园活动3.1 文化艺术节:定期举办文化艺术节,邀请专业艺术家和学生进行表演和展览,展示学生的才艺和创作成果。
3.2 学术讲座:邀请知名学者和专家进行学术讲座,拓宽学生的知识面和视野,激发学生的学术热情。
3.3 社团活动:鼓励学生参与各种社团活动,如音乐社团、舞蹈社团等,培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
四、加强校园文化建设4.1 校园文化墙:设置校园文化墙,展示学生的优秀作品和校园文化活动的照片,营造浓厚的校园文化氛围。
4.2 校园文化节:举办校园文化节,组织各类文化活动,如书法比赛、诗歌朗诵等,激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
4.3 学校标识设计:设计学校的标识和标志,代表学校的特色和形象,增强学校的凝聚力和认同感。
加强校园文化建设,营造良好的育人环境
加强校园文化建设,营造良好的育人环境校园文化是学校师生通过教育活动所创造的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。
校园直接或间接地影响着学校师生的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式、行为习惯等各方面。
探索新时期中小学校园文化建设的特点,积极开展中小学校园文化建设,是全面推进素质教育的必然。
那么如何加强校园文化建设呢?笔者认为应在实践中做好以下三个方面:一、校园文化与德育相结合,营造奋发向上的校风。
优化的校园文化能显示出一种无形的力量,对每个师生起潜移默化的教育作用。
构成校园文化的因素可以分为两类:一类属于物质方面的,又称“硬件”部分;另一类属于精神方面的,又称“软件”部分。
校园文化是一个复合体,它每时每刻都在发挥着显性或隐性的教育功能。
加强校园文化建设有利于学生的定向发展。
行为科学家罗杰·巴克认为:环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
当今社会现象对未成年人的影响是不定向的,只有优化了的校园文化气氛对学生才是正向、有效的影响。
学校要在校园文化建设中充分利用有利因素,控制消极因素。
例如,学校有明确的校风、学风,爱国主义、集体主义、英雄人物的图像和事迹布置得抬头可见。
另外,丰富多彩的校园文化生活,有利于培养学生健康的兴趣爱好。
近几年来,随着改革开放的深入,各种价值观念、思想意识,特别是那些传播黄色、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、报纸、网吧不仅进入我们国家的文化市场,也冲击着校园文化阵地。
针对这一情况,应根据中小学生的年龄、认知等特点,坚持有计划、有组织、有目的地开展丰富多彩的校园文化活动,将学生的精力、兴趣爱好引导到健康的发展轨道上来。
如每周一举行升旗仪式,并在国旗下讲话;学校黑板报和班级黑板报每两周换一次;宣传橱窗和学习园地定期更换,所设计的内容大到国内外大事、天文地理,小到班级中出现的好人好事、学生作品等,都包含其中,使学生从多角度、全方位得到教育。
学校如何加强校园文化建设营造良好氛围
学校如何加强校园文化建设营造良好氛围校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
良好的校园文化能够为学生的成长和发展提供积极的影响,激发学生的学习兴趣和创造力,培养学生的良好品德和行为习惯。
那么,学校应该如何加强校园文化建设,营造良好的氛围呢?一、明确校园文化的内涵和目标首先,学校要深入理解校园文化的内涵。
校园文化不仅仅是校园环境的布置和学校规章制度的制定,更包括学校的价值观、办学理念、师生的精神风貌等方面。
它是学校在长期的教育教学实践中逐渐形成的一种独特的文化氛围和精神特质。
明确校园文化建设的目标至关重要。
学校应根据自身的特点和发展需求,确定具有针对性和可操作性的目标。
例如,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展;营造积极向上、团结友爱、文明和谐的校园氛围,增强学校的凝聚力和向心力;传承和弘扬优秀的传统文化,吸收现代文明的成果,形成具有时代特色和学校特色的校园文化。
二、加强物质文化建设物质文化是校园文化的外在表现形式,包括校园的建筑、设施、景观等。
学校要合理规划校园布局,使校园建筑既美观大方又实用舒适。
教学楼、图书馆、体育馆等场所的设计要符合学生的学习和生活需求,为学生提供良好的学习和活动环境。
同时,要注重校园环境的美化和绿化。
种植花草树木,营造清新宜人的自然景观;设置文化长廊、宣传栏、雕塑等,展示学校的办学成果、优秀师生的事迹以及富有教育意义的文化作品,让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。
此外,完善学校的教学设施也是物质文化建设的重要内容。
配备先进的教学设备,如多媒体教室、实验室、计算机房等,为教学活动的开展提供有力支持,提高教学质量和效果。
三、完善制度文化建设制度文化是校园文化的重要组成部分,它是学校正常运转的保障。
学校要建立健全科学合理的规章制度,包括教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、后勤管理制度等。
这些制度要体现以人为本的理念,注重规范和引导,既要严格要求,又要关爱师生,充分调动师生的积极性和主动性。
加强校园文化建设方案
加强校园文化建设方案在当今社会中,高效的校园文化建设被认为是学校发展的重要因素之一。
一个富有活力和多样性的校园文化不仅能够培养学生的兴趣爱好,也有助于提升学生的价值观和思维方式。
本文将从十二个不同的角度探讨如何加强校园文化建设。
一、优化教学环境一个良好的教学环境是校园文化建设的基础。
学校应提供舒适的教室设施和良好的学习资源。
此外,学校还应定期组织教研活动和培训课程,以提高教师的教学水平和创新能力。
二、多样化的课堂教学多样化的课堂教学是激发学生学习兴趣和潜能的有效方法。
学校应鼓励教师采用不同的教学方法,如小组合作、讨论和实践等,来满足学生不同的学习需求。
三、加强社团活动社团活动是培养学生兴趣爱好和发展特长的重要途径。
学校应提供充足的社团资源,并鼓励学生参与其中。
此外,学校还可组织社团展示活动和文化艺术节等,为学生展示和交流提供平台。
四、拓宽文化交流渠道学校应积极拓宽文化交流渠道,与其他学校、企事业单位和社会团体建立合作关系。
通过组织交流活动、参观考察和演出等,学校能够丰富校园文化内涵,为学生提供更广阔的成长空间。
五、弘扬中华传统文化中华传统文化是中华民族的瑰宝,也是培养学生健康心灵的重要元素。
学校应加强中华传统文化教育,组织春节联欢晚会、书法比赛和古诗词大会等活动,激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。
六、推广校园艺术活动艺术活动是培养学生审美能力和综合素质的重要途径。
学校应组织音乐会、话剧表演和美术展览等活动,为学生提供展示才艺和表达情感的舞台。
七、加强体育锻炼体育锻炼是学生全面发展的重要组成部分。
学校应提供丰富的体育设施和运动资源,组织各类体育竞赛和健身活动,培养学生的体力和团队协作精神。
八、注重道德教育道德教育是培养学生良好品德和价值观的关键。
学校应开展丰富的道德教育活动,组织志愿者服务、社会实践和公益活动,引导学生树立正确的人生观和社会责任感。
九、推进信息技术教育信息技术在当今社会中发挥着重要作用。
加强学校校园文化建设的措施
加强学校校园文化建设的措施随着社会的进步和人们对教育的重视,学校校园文化建设受到了越来越多的关注。
学校校园文化不仅仅是对学生进行知识传授的场所,更是培养学生综合素质和品格的重要阵地。
为了加强学校校园文化建设,需要采取一系列的措施。
第一,建立良好的校园文化氛围。
学校应该创造出一种积极向上、团结友好的文化氛围,让学生在这种氛围中学习和生活。
例如,可以组织开展丰富多样的文化活动,如文艺演出、读书交流会、科技创新展示等,使学生能够在良好的文化氛围中培养兴趣和爱好。
第二,加强学院制。
学校可以建立各类学院,提供不同的方向和特色课程,使学生能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的学院。
各个学院可以根据自己的特点和规模,制定相应的教学计划和管理规定,形成独特的学院文化。
第三,注重师生关系的建设。
师生关系是学校校园文化建设的基础,只有建立良好的师生关系,才能更好地培养学生的素质。
学校应该鼓励教师与学生进行更多的交流和互动,举办师生座谈会、班级会议等活动,增进师生之间的了解和信任。
第四,推行社团活动。
学校可以设立各类社团,如音乐社团、美术社团、运动社团等,让学生能够在社团中参与各类文化活动。
社团活动不仅能够培养学生的特长和兴趣,还能够增强学生的团队协作意识和社交能力。
第五,强化学校文化建设的管理。
学校应该建立健全的管理制度,规范学校的文化建设工作。
例如,可以设立学校文化建设委员会,负责制定学校文化建设的年度计划和具体措施,并监督实施情况。
同时,学校还应该建立文化建设的考核机制,对相关工作进行评估和奖励。
第六,注重学校文化与家庭教育的结合。
学校和家庭应该加强联系,共同培养学生的综合素质。
学校可以通过开展家长学校、家校联谊活动等形式,邀请家长参与学校的文化建设工作。
同时,学校还可以与社区、公益机构等合作,共同开展各类文化活动,扩大影响。
第七,加强师资队伍建设。
学校应该加强对教师的培养和培训,提高教师的教学水平和专业素养。
加强校园文化建设的实施方案
加强校园文化建设的实施方案加强校园文化建设的实施方案校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校长教育理念、学校特色的重要平台.学校校园文化通过班风校风教风建设、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生以潜移默化的影响.良好的校园文化以鲜明正确的导向指引、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生.大力加强学校校园文化建设项目,对于增强德育工作的针对性和实效性,引导青少年树立社会主义荣辱观、培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有十分重要的意义.一、不断深化学校校园文化建设的内容(一)、加强校风、班风、教风、学风建设,为学生健康成长营造良好氛围.各校要通过扎实开展师德教育,建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风;加强对学生的教育和引导,落实好(中小学生守则)和(中(小)学生日常行为规范),建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风;以创造学校良好精神环境培养合格人才为前提,建设振奋精神、激励斗志、努力拼搏,传统优良的校风;通过抓好班级和团队工作,建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风.(二)、重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设,为学生健康成长创造优美环境.各校要认真贯彻省教育厅(关于实话义务教育阶段学校办学条件标准建设的意见),把校园建成育人的特殊场所,科学制定规划,充分利用校园的每一个角落,创造德育的优美环境.使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶.要从本地自然环境和条件出发,在校园内栽花种草,绿化、美化校园,还可以开辟小种植园、小养殖园,使整个校园干净、整洁、美观、有序.要对校园人文环境进行精心设计,鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造,充分发挥学生的主体性,营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、寝室文化、走廊文化、餐厅文化、厕所文化等.学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念,有条件的学校要建设好校史陈列室和共青团、少先队活动室.要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念,如张帖、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言,制作、设计介绍家乡自然风光风土人情、建设成就的图片和文字,绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等,特别是鼓励、展示学生自己创作的作品,引导学生从确立远大志向做起,从增强爱家乡拓情感做起,从规范行为习惯做起,培养良好的思想品德.有条件的学校要发挥校园广播站和校园网络的作用,不断拓展校园文化建设的渠道和空间.(三)、完善学校规章制度建设,为学生健康成长提供制度保证.学校管理制度建设是校园文化建设的重要内容,校园文化是学校管理制度的.升华.各校要认真贯彻省教育厅(关于加强普通中小学管理工作的意见)和(贵州省普通中小学实施素质教育评价方案),建立健全科学的管理制度,使学校各项工作有章可循,结合实际,依法治教、依法治校,科学管理.(四)、组织开展丰富多彩的校园文化活动,为学生健康成长提供各种平台.学校要经常组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的校园文化活动,调动学生主动参与的积极性,增强学校的吸引力,让学生在学校留得注学得好、健康快乐地学习和生活,最大限度地控制学生辍学.各校要充分利用节假日、纪念日民族传统节日设计、开展丰富多彩的活动.充分利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子,开展主题教育活动.坚持每周一次的升国旗仪式,发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话.保证学生每天一小时体育活动,重视课间体育活动,使学生既放松身心、增强体质,又增进对同学、对集体的感情.保证共青团、少先队每周的活动时间和条件,注重教育教学活动与团队活动有机结合,支持团队组织发挥自身优势开展好已有品牌活动,并鼓励结合实际创新活动形式.利用课后组织多种类型活动的兴趣小组,每年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节,科技节等活动,积极推广优秀少儿歌曲,开展多种形式的歌曲演唱活动.少数民族地区(少数民族学生聚集)的学校还应结合本民族的文化,风俗和节日,开展具有民族特色的校园文化活动.(五)、从以下几个方面构建书香校园1、创造学习化、人文化的校园阅读生态环境.(1)、优化校园文化环境,让每面墙壁说话,让每个角落育人.读书是需要氛围的,营造良好的读书氛围能培养和激发学生的兴趣.(2)、教师带头读书,用自身的行动感化学生;(3)、创造读书环境,让学生愿意读书;(4)、创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读;2、开展丰富多彩的读书活动,为师生搭建展示成果的平台.(1)、经常开展丰富多彩的活动,以激发兴趣,巩固成果.(2)、开展师生共同参与的“五个一活动”(即两月一次图书推荐会;每学期一次读书知识竞赛;每学期一次读书心得交流会;每学期一次诗歌朗诵会;每学期一次作文竞赛).(3)、传授有效方法.3、建立监督、激励机制,打造书香校园(1)、学校要制定读书活动工作计划,定期检查落实情况,学期结束时,学校必须组织人员对各班读书活动开展情况进行全面检查评价,把各班读书活动的情况纳入班级量化管理和教师业务考核.(2)、把各个班级开展读书活动的情况作为学校文明团队、文明班级评比重要条件之一.(3)、每次活动结束,对在读书活动中表现优秀的师生进行表彰,以进一步推动读书活动持久、深入、生动、活泼地开展。
加强校园文化建设提升学校文化品位
加强校园文化建设提升学校文化品位体,由全校师生员工共同创建的,以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。
它代表一种风气,体现一种和谐,孕育着一种教育力量。
一所学校,健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”,能在无形中统摄全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的教育魅力。
正是认识到校园文化的重要性,我校特别注重加强校园文化建设,使其成为全面育人的辐射源,成为素质教育的能量库,成为一部无声的教科书。
下面,笔者结合管理工作的点滴体会,就校园文化建设作一粗浅的论述。
一、加强精神文化建设,形成良好的校风、教风、学风校园精神文化体现着校园文化的方向、实质和水准。
首先,学校要有比较高的思想品位,要有先进的教学理念的支撑。
要以发展的眼光、全面的眼光、现代的眼光为学校的生存发展决策。
同时,要竭力把全体教职员工凝聚在一起。
其次要形成良好的校风、教风和学风。
一所学校如果校风不正、学风不浓、教风不严,很难说具有浓厚的文化氛围,社会也不会认可。
我们学校依托当地悠久的历史、厚重的文化积淀、辈出的名人磨砺出了“精勤惕励、艰苦卓绝”的泾中校魂;确立了“崇德启智”的办学理念。
即:崇德养德潜心教人成人,启智润智静心育才成才;提出了“为师生服务”的管理宗旨;形成了“尊师爱生、求实好学、团结进取、锐意开拓”的泾中校风;打拼出了“齐心协力、不畏艰难、锲而不舍、善打硬仗”的泾中精神。
它让我校的教师要以德育人、爱岗敬业、为人师表、教书育人,以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。
它激发了我校学生的自尊心,塑造了他们的自信心,唤起了他们的进取心,形成了他们前进的内在动力。
它成为学校发展的精神动力和航标。
二、加强物质文化建设,营造清新怡人的校园文化氛围校园物质文化是一种直观性的文化,它是校园文化发展程度的一个外在标志,是校园文化建设的基础,对师生具有重要的潜移默化的教育功能。
它包括校园建筑风格、绿化、美化的环境、自然的景物特色、现代化的设施等。
如何加强校园文化建设,营造积极向上、健康文明的校园氛围?
如何加强校园文化建设,营造积极向上、健康文明的校园氛围?好嘛,说起来校园文化建设,哎哟,这可是个大工程!就像咱学校的“校园文化节”一样,那叫一个热闹!今年学校举办了一场别开生面的“创意集市”,同学们都卯足了劲儿,把自己的奇思妙想都搬到了集市上。
有的同学做手工皂,香喷喷的,还起了一些很文艺的名字,比如“柠檬薄荷的夏天”,“玫瑰花语”。
有的同学把家里做的小饼干都拿出来卖,还打出了“老妈私人配方,纯手工烘焙”的旗号,可吸引人了!我当时就忍不住买了一块“柠檬薄荷的夏天”,当时天气热,那叫一个清爽啊!我发现,这些同学个个都很有创意,而且特别热情,一个个说自己作品的时候,那叫一个滔滔不绝!你看,这就是校园文化建设的魅力呀!它不仅仅是各种活动,更重要的是它能够激发同学们对生活的热情和创造力。
当然啦,光有“创意集市”还不够,学校还办了很多其他的活动,比如“校园歌手大赛”,同学们个个都是唱功一流,而且还特别敢拼敢秀,台下观众的热情也相当高涨;还有“辩论赛”,同学们唇枪舌剑,辩论得头头是道,你说精彩不精彩?不过,最让我感触深刻的,还是“校园读书节”。
学校在图书馆里举办了各种各样的读书分享会,邀请了知名作家和专家来跟同学们分享他们的故事和读书心得。
那个时候,整个图书馆都弥漫着浓浓的书香气,同学们都认真地听着,脸上洋溢着求知的渴望。
你看,这些活动不仅丰富了同学们的课余生活,更重要的是让他们在参与的过程中,感受到了文化的魅力,学习到了新的知识和技能。
所以说,加强校园文化建设,营造积极向上、健康文明的校园氛围,是学校教育工作中不可或缺的一部分。
这就像一块充满生机的土壤,它能够培育出更多德智体美劳全面发展的优秀人才。
就像我之前说的,校园文化建设不仅仅是各种活动,更重要的是它能够激发同学们对生活的热情和创造力。
就像那块“柠檬薄荷的夏天”手工皂,它不仅仅是块香皂,它也代表着同学们的创意和热情,这才是真正的校园文化的魅力所在!。
加强校园文化建设的具体措施
加强校园文化建设的具体措施
加强校园文化建设是提高学校综合实力和培养学生综合素质的重要举措。
以下是一些具体的措施:
1. 建立多样化的文化活动内容:丰富文化活动,包括文艺演出、学术讲座、校园音乐会、话剧演出、书画展览等,满足不同学生的需求,促进学生的艺术修养和创造力。
2. 建设文化品牌:打造学校独特的文化品牌,如学校特色节日、校园形象标识、校园歌曲等,增强学校的凝聚力和认同感。
3. 引入社会资源和机构合作:与当地文化机构合作,开展文化交流和合作项目,包括举办讲座、工作坊、文化展览等,拓宽学生的文化视野。
4. 加强师生交流:鼓励教职员工与学生的互动交流,建立良好的师生关系,增进师生之间的相互理解和尊重,并通过师生合作项目培养学生创新精神和团队合作能力。
5. 注重文化教育与素质培养:将文化教育融入课堂教学和校园生活,培养学生的文化自信和审美能力,提高学生的文化素养。
6. 加强校园传统和文化建设:保护和传承学校的历史文化传统,举办校庆活动、
校园文化节等,增强学生对学校文化的认同感和归属感。
7. 创新文化载体和平台建设:建立学校的文化交流平台,包括文化创意中心、艺术工坊、博物馆等,提供学生参与文化创造和体验的机会。
8. 营造良好的校园文化氛围:加强学校内外文化环境的打造,如美化校园环境、设置文化艺术展示区域、举办文化主题展览等,营造浓厚的校园文化氛围。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活引言概述:校园环境建设和校园文化生活是学校教育的重要组成部份。
一个良好的校园环境和丰富多彩的校园文化生活可以为学生提供更好的学习和成长环境。
本文将从四个方面探讨如何加强校园环境建设丰富校园文化生活。
一、改善校园绿化环境1.1 增加绿化面积:学校可以利用空地和花坛增加绿化面积,种植各种树木和花草植物,提高校园的绿化覆盖率。
1.2 维护绿化设施:学校应定期对绿化设施进行修剪、浇水和养护,确保植物的健康生长,同时加强对校园环境的管理和维护。
1.3 引入生态景观:学校可以引入生态景观,如人工湖、湿地公园等,为学生提供一个更加自然和漂亮的校园环境。
二、丰富校园文化活动2.1 组织文化节日活动:学校可以定期组织各种文化节日活动,如春节晚会、校庆活动等,丰富学生的校园文化生活。
2.2 开展艺术表演:学校可以邀请专业艺术团体来校园进行演出,如音乐会、话剧表演等,提供学生欣赏和参预的机会。
2.3 设立文化角落:学校可以在校园内设立文化角落,展示学生的文化作品和创意,激发学生的创造力和艺术天赋。
三、建设多功能活动场所3.1 建设运动场地:学校应建设多个运动场地,如篮球场、足球场等,提供学生进行体育锻炼和举办体育活动的场所。
3.2 构建图书馆和阅览室:学校应建设宽敞璀璨的图书馆和阅览室,为学生提供良好的学习环境和丰富的阅读资源。
3.3 设立艺术创作室:学校可以设立艺术创作室,提供给学生进行绘画、音乐、舞蹈等艺术创作的场所,培养学生的艺术兴趣和才干。
四、加强校园文化建设4.1 增设文化设施:学校可以增设文化设施,如博物馆、展览馆等,展示学生的学术成果和艺术作品,促进学生的学术交流和文化熏陶。
4.2 开展文化讲座:学校可以邀请知名学者、专家来校园进行文化讲座,开辟学生的视野和增长知识。
4.3 引入文化活动:学校可以引入各种文化活动,如书法展、摄影比赛等,激发学生对文化的兴趣和热爱。
结语:通过改善校园绿化环境、丰富校园文化活动、建设多功能活动场所和加强校园文化建设,可以有效加强校园环境建设丰富校园文化生活。
加强学校文化建设方案
加强学校文化建设方案随着教育领域的不断发展,学校的作用不仅仅是传授知识,还要培养学生的综合素质和培养良好的道德伦理观念。
学校文化建设是促进学生全面发展的重要方面。
本文将探讨如何加强学校文化建设,并给出一些具体的方案。
一、培养学生的家国情怀作为学校文化建设的基础,培养学生的家国情怀是非常重要的。
学校可以组织各类活动来加强学生对祖国的认同感和归属感。
比如,举办家国情怀主题的讲座、实地考察,开展相关的知识竞赛等。
二、加强学生的品德教育品德教育是培养学生积极向上的重要环节。
学校可以通过开设讲座、课程、社团等形式,让学生了解道德规范和价值观念,并通过实践活动培养学生的自律、诚信等品质。
三、创建和谐人际关系良好的人际关系是学校文化建设的核心。
学校应该鼓励学生之间的合作和友谊,组织一些团队活动和互助项目,培养学生团队合作的精神和友善的人际交往能力。
四、提供丰富多样的艺术教育艺术教育是培养学生创造力和审美能力的重要途径。
学校可以增设音乐、美术、舞蹈等艺术课程,并组织相关的比赛和展览,激发学生的艺术兴趣和才能。
五、鼓励学生参加社会实践社会实践是学校文化建设的重要组成部分。
学校可以组织学生参加社区服务、志愿者活动等,培养学生的社会责任感和服务意识。
六、营造积极向上的学习氛围学校应该创造积极向上的学习氛围,鼓励学生自主学习。
学校可以建立学习小组、提供学习资源,举办学术讲座等,激发学生的学习动力和探索精神。
七、强化学校文化建设管理体系学校文化建设需要有一个科学有效的管理体系。
学校应该制定相关政策和规范,明确职责分工,提供培训和指导,将学校文化建设纳入日常教育教学管理的重要内容。
八、加强师生交流与合作师生交流与合作是学校文化建设的重要环节。
学校可以组织师生座谈会、教师培训等活动,促进师生之间的互动和交流,建立良好的师生关系。
九、注重学校环境和建筑设计优美的学校环境和独特的建筑设计也是学校文化的一部分。
学校可以进行环境整治、美化校园,鼓励学生参与其中,培养他们保护环境和珍爱学校校园的意识。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活校园环境建设是学校发展的重要方面,它直接关系到学生的学习积极性和身心健康。
为了提高学生的学习效果和生活质量,我们需要加强校园环境建设,同时丰富校园文化生活。
下面将从校园环境建设和校园文化生活两个方面进行详细介绍。
一、校园环境建设1. 美化校园景观为了创造一个舒适宜人的学习环境,我们可以在校园内种植各种花草树木,营造绿意盎然的景观。
在校园的主要道路和广场上设置花坛和雕塑,增添校园的艺术氛围。
同时,加强对校园的绿化管理,保持校园整洁干净。
2. 改善教室设施教室是学生学习的重要场所,为了提高学生的学习效果,我们可以对教室设施进行改善。
更新老旧的课桌椅和黑板,安装空调和投影仪等现代化设备,提供更加舒适和便捷的学习环境。
3. 完善校园设施学校应该提供丰富的校园设施,满足学生的各种需求。
例如,建设图书馆、实验室、运动场等,为学生提供学习、研究和娱乐的场所。
此外,学校还可以建设健身房、游泳池等体育设施,促进学生的身体健康发展。
二、丰富校园文化生活1. 组织丰富多彩的活动学校可以组织各种形式的活动,如文艺演出、运动比赛、讲座等,丰富学生的课余生活。
同时,可以邀请知名人士和专家学者来学校进行讲座和交流活动,激发学生学习的兴趣和热情。
2. 开设社团和俱乐部学校可以开设各种社团和俱乐部,如音乐社团、舞蹈团、摄影俱乐部等,供学生参与。
这些社团和俱乐部可以为学生提供展示才艺和兴趣爱好的平台,培养学生的综合素质和团队合作能力。
3. 推动校园文化建设学校可以制定校园文化建设规划,推动校园文化建设的全面发展。
例如,组织学生参与文化艺术活动,举办文化节、艺术展览等,培养学生的审美能力和文化素养。
总结:通过加强校园环境建设和丰富校园文化生活,学校可以提高学生的学习积极性和身心健康。
校园环境建设方面,美化校园景观、改善教室设施和完善校园设施是重要的措施。
校园文化生活方面,组织各种活动、开设社团和俱乐部以及推动校园文化建设是有效的方法。
加强校园文化建设,营造良好育人氛围
加强校园文化建设,营造良好育人氛围加强校园文化建设,营造良好育人氛围XXXXXX学校是传承和发展文化的重要场所,尤其是学校的师生,更是校园文化的活载体。
因此,学校将不仅仅要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动,都应渗透、弥漫着文化气息,都应具有共同的文化追求。
特别在新一轮课程改革的实验活动中,加强农村小学校园文化建设,使学校课改工作能在一种浓厚的文化氛围里进行,这将无疑是推动课程改革科学有序健康向前发展的内在动力。
校园文化是以校园为主要空间,以师生为主体,以课外活动为主要内容,以校园精神为主要特征并且向外延伸的一种群体性的文化。
它对学生的知情意行有潜移默化的影响,对我们完成育人的任务发挥着积极作用。
因此,创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围,应该成为课程改革中一个不容忽视的重要问题,它将直接影响到课程改革是否能向纵深发展的关键。
随着新一轮课程改革的到来,做为XXX我校在学校校园文化建设中着重抓好以下几方面的工作。
一、创建生命化的校园环境氛围1、校园文化环境的重建具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不成低估的。
历史上“孟母三迁”的典故,正说明了在一种文化环境陶冶下对人才成长的作用。
长期处在某一校园文化环境中的师生,在这共同的校园文化的陶冶下,会构成一定的代价观念,思维方式,如学校环境1的美化、净化、绿化,不仅反映了师生良好的精神面貌,也反映了学校的校风,很难设想一个环境肮脏,秩序混乱的地方,能培养出合格人才。
在重建学校文化的今天,做为一个管理者,要善于创设一种宽松与高洁、明丽与清新的校园环境文化,使学校变得有吸引力,这就需要讲求环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性,精心创设学生的研究、生活的各种场所,烘托一种浓厚的育人氛围。
为此,我校在校门口左右两边建造两个花坛,配合学校门口电动门,给人第一印象是良好,感觉到学校的文化气息浓厚,校园优美。
学校门口东边宣传栏内容广泛,涉及教育教学、安全、健康卫生等各个方面,让家长了解学校的教育教学动态。
推进校园文化建设,丰富校园文化活动
推进校园文化建设,丰富校园文化活动随着教育的发展和社会的进步,校园文化已成为高校教育中不可或缺的一部分。
优秀的校园文化不仅是学生成长的必要条件,更是高校社会文化发展的重要标志。
因此,推进校园文化建设和丰富校园文化活动是高校的重要任务。
首先,我们需要了解什么是校园文化建设。
在常规意义下,校园文化建设主要包括校园文化的塑造和建设、校园文化环境的创造和推动,以及教育和文化的结合。
同时,校园文化建设也涉及到学生的参与、传承和创新。
在实现校园文化建设的同时,高校需要注重校园文化内涵和特色,让这些内涵、特色更好地与高校的教育理念和办学风格相匹配,以提高高校的整体教育水平和社会地位。
那么,如何推进校园文化建设呢?首先,高校需要加强文化建设。
以往认为的培训或研讨会已经不够,校园文化建设更需要高校深入挖掘自身特色、优势,创造性地构建校园文化体系,塑造出独具特色的校园文化。
可以从在校际比赛中展现学校的特色、开设特色课程、组建特色社团、举办学术活动等方面入手,将“文化”这一主题贯穿于高校的各个领域当中。
其次,多元化校园文化的推动也是十分必要的。
在推进校园文化建设的同时,高校还应注意推动校园文化的丰富多彩。
这就需要我们在校园文化活动的组织、开展中,注重多样性。
高校的文化活动应该涵盖多种互不冲突的元素,包括传统文化、现代文化、国外文化等多元化文化元素,以满足不同学生群体的需求。
此外,校园文化还应融入到课堂中,借助课程来传播校园文化,让学生在课堂上能够接触、体验丰富的文化形式。
最后,高校应当重视丰富校园文化活动。
开展丰富多彩的文化活动,是推动校园文化建设的关键环节。
这一方面可以从中华传统文化、时尚文化、现代艺术、体育竞技、社会公益等多方面入手,在校园内营造出浓郁、有趣、有吸引力的校园文化氛围,以吸引更多的学生参与到校园文化建设中来。
总而言之,推进校园文化建设、丰富校园文化活动是高校必须重视的任务。
在校园文化建设方面,高校需要深入挖掘自己的特色,构建校园文化体系;在推动校园文化多元化上,高校应要注重融入多样化文化元素,满足不同学生群体的需求;最后,在丰富校园文化活动上,高校应该加强活动的策划与推广,营造出有趣、有吸引力的校园文化氛围。
加强学校校园文化建设的具体措施
加强学校校园文化建设的具体措施近年来,学校校园文化建设备受到越来越多的重视。
学校校园文化是学校育人的重要内容,是塑造学生品格的有效途径,也是培养学生综合素质的关键环节。
为了提升学校校园文化建设水平,需要采取一系列具体措施,以促进学生的全面发展和积极成长。
首先,注重校园文化氛围的塑造。
学校作为学生的第二个家园,应该营造积极向上的校园文化氛围。
可以通过丰富多彩的文艺活动,如音乐会、戏剧表演、文学演讲等,激发学生的创造力和艺术欣赏能力。
另外,学校还可以组织各类社团活动,如乐队、舞蹈、书法等,让学生在兴趣爱好中收获快乐与成长。
通过这些活动的开展,可以为学生提供一个展示才华的平台,培养他们的综合素质和社交能力。
其次,加强学校的校园文化规范管理。
作为学生的管教机构,学校要为学生树立正确的价值观和行为规范。
学校可以制定校规校纪,明确学生的行为准则,并建立健全的管理制度和监督机制,加强对学生的日常管理。
同时,学校还可以通过开展主题教育活动和家校合作,培养学生的责任感和自我约束能力。
当学生在学校的学习和生活中遵守校规校纪时,不仅能够维护良好的校园秩序,还能够塑造学生的健康成长。
第三,加强学校的文明礼仪教育。
文明礼仪教育是培养学生良好习惯和道德品质的重要环节。
学校可以通过开展礼仪教育课程和主题讲座,教导学生正确的社交礼仪和行为规范。
同时,学校还可以开设职业素养课程,培养学生的职业道德和职业技能。
通过这些教育活动,可以提升学生的社交能力和软实力,为他们今后的发展打下坚实的基础。
第四,加强学校师生间的交流与互动。
师生之间的交流与互动是促进学校校园文化建设的重要环节。
学校可以积极组织师生座谈会、班会、导师制等活动,增强师生之间的沟通和了解。
同时,学校还可以开展寒暑假社会实践活动,让学生走出校园,与社会接触,增长见识和体验,培养独立思考和解决问题的能力。
通过这些交流与互动的机会,可以加深师生之间的信任和理解,促进学生的全面发展。
加强学校校园文化建设
加强学校校园文化建设在现代教育中,学校不仅仅是传授知识的场所,更是学生全面发展的重要环境。
学校校园文化建设是培养学生综合素质的关键。
本文将从推动多元文化融合、加强学校艺术氛围、创造积极向上的校园文化氛围三个方面探讨如何加强学校校园文化建设。
一、推动多元文化融合学校作为培养未来社会生活成员的场所,应该积极引导学生了解并尊重各种文化,推动多元文化的融合。
通过开展丰富多彩的文化活动,加强学生对各种文化的认知和理解。
学校可以组织文化节,邀请不同族裔的学生和家长展示自己的文化特色,从而促进学生之间的交流和互相尊重。
此外,学校还可以开设跨文化交流讲座,邀请专家学者进行跨文化理解的培训,帮助学生更好地适应和融入多元文化的社会。
二、加强学校艺术氛围艺术是人类创造力和情感表达的重要方式,学校应该加强艺术教育,培养学生的艺术素养和审美能力。
学校可以配备艺术设施,建立艺术教室和绘画工作室,提供丰富多样的艺术活动。
学校可以组织音乐会、舞蹈表演、话剧演出等,为学生提供展示自己艺术才能的舞台。
通过艺术活动的开展,激发学生的艺术潜能,培养他们的创造力、领导力和团队合作能力。
三、创造积极向上的校园文化氛围学校应该努力创造积极向上的校园文化氛围,营造良好的学习和发展环境。
学校可以开设心理健康教育课程,帮助学生树立正确的人生观和价值观,增强他们的心理健康。
此外,学校也可以组织社会实践活动,让学生参与到社会服务中,培养他们的社会责任感和公民意识。
学校还可以建立良好的学风和奖励机制,激励学生努力学习,培养自律和自觉性。
加强学校校园文化建设,对于培养学生良好的人文素养和全面发展意义重大。
学校应该以学生为中心,积极探索适合学生发展的校园文化建设模式,不断完善学校教育体系,提高学生的综合素质。
通过推动多元文化融合、加强学校艺术氛围以及创造积极向上的校园文化氛围,学校将成为一个全面发展的场所,培养出德、智、体、美全面发展的学生。
只有加强学校校园文化建设,才能为学生提供更好的成长环境,培养具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
加强校园文化建设构建和谐文明校园
加强校园文化建设构建和谐文明校园随着社会的不断进步和发展,校园文化建设已经逐渐成为各大学校重要的工作之一、建设和谐文明校园,不仅是校园的责任,更是一种社会责任。
只有通过加强校园文化建设,才能进一步提升学校的整体素质和形象,为培养德、智、体、美全面发展的优秀人才奠定坚实基础。
一、引领校园核心价值观在校园文化建设中,核心价值观是至关重要的。
学校应该以明确的核心价值观为指导,引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
校园文化建设要围绕着“爱国、民主、进步、科学、社会主义核心价值观”的要求,努力提升学校整体育人水平,推动学生全面素质的提升。
二、加强师生之间的交流和沟通在建设和谐文明校园的过程中,师生之间的交流和沟通是至关重要的。
学校应该营造一个开放、包容、尊重的学习氛围,促进师生之间的情感交流和心灵沟通。
只有在和谐互动的氛围中,师生之间才能建立起相互信任、尊重和理解的关系,促进校园文化的蓬勃发展。
三、营造和谐美好校园环境校园环境是校园文化建设的重要组成部分。
学校应该注重打造一个和谐美好的校园环境,为师生提供一个舒适、安全、文明的学习生活场所。
在校园建设中,要注重绿化环保,注重卫生整洁,营造一个优美宜人的学习氛围,激发师生的学习热情和创造力。
四、丰富校园文化活动丰富多彩的校园文化活动是提升校园文化氛围的关键。
学校应该不断创新文化活动形式,丰富文化活动内容,积极组织各类文化展示、演出、比赛等活动,激发师生的学习热情和创造力。
通过精心策划的文化活动,营造一个充满活力和朝气的校园文化氛围,提升师生的文化素养和审美情趣。
五、加强校园文化建设的管理和监督校园文化建设需要有专门的管理机构和制度来支持和保障。
学校领导要加强对校园文化建设的重视,制定相应的管理制度和政策,建立健全的管理机构和工作流程,确保校园文化建设工作的规范有序进行。
同时,要加强对文化建设工作的监督和评估,及时发现问题、解决问题,不断提升校园文化建设的质量和水平。
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活跃校园文化生活的关键是加强校园文化建设
作者:李果
来源:《读写算》2011年第60期
摘要:优美怡人的自然环境,会给师生以美好的第一感觉,从学校的一砖一瓦,一草一木,到学校的整体布局和绿化美化,都应具有艺术价值和审美价值,要能体现出人与自然的和谐统一,要能体现出人类改造自然,创造自然的匠心所在。
关键词:文化建议人格水平凝聚力向心力
学校是一特殊的环境——既教书又育人的环境。
学生道德行为的养成,知识水平的提高,心理素质的锻炼,个体情感的培养,无不受到这个特殊环境的深刻影响。
那么,怎样加强校园文化建设,活跃校园文化生活呢?笔者认为,不妨从以下四个方面进行努力:
第一,创造美好的自然环境,为学校文化建设营造舒适的育人环境
优美怡人的自然环境,会给师生以美好的第一感觉,从学校的一砖一瓦,一草一木,到学校的整体布局和绿化美化,都应具有艺术价值和审美价值,要能体现出人与自然的和谐统一,要能体现出人类改造自然,创造自然的匠心所在。
有些学校设计花园,可谓别出心裁,独具慧眼,什么“椭圆形”、“菱形”、“正多边形”、“心形”、“扇形”、“七星”花园,以及花园中间及周围的各种艺术选型,他们有意追求苏州园林的设计者和匠师们所一致追求的目标:“务必使浏览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。
即使一条小路,也能用大小相间的石子精心铺成,且美其名曰“师生路”、“友谊路”、“园丁路”等。
“学校无闲处,处处有教育”,在这种具有知识含量的自然环境中,使之成为知识的载体,塑造完美的人格,陶冶学生的情操。
第二,创造良好的人文环境,提高学生的人格水平
学校教育是多方面的,单一化不可能培养出健全的人格。
现代学校应形成较高水平的人文教育环境。
学校黑板、走廊、门厅、教室周围进行相得益彰的布置,部分发挥特有的人文教育作用。
每周一的升国旗,唱国歌,行注目礼,“爱国主义教育”图片,国庆庆典盛况,都会激发学生热爱祖国,热爱社会主义,热爱共产党的感情,从而化激情为学习的动力,你追我赶,锐意进取,立志为中华民族的伟大复兴而发愤学习。
学生置身在高尚的人格教育氛围中,就会潜移默化,升华感情,从而加强自身修养,提高了自己的人格水平,这种做法,足咨借鉴。
作为
学校教育工作者,我们必须敏锐地意识到目前学生人格培养的必要性和艰巨性,努力培养出以正确的人生价值观念为基础,具有适应现代社会的“良好的人格”的跨世纪高素质新人。
良好的人格品质在人的成长过程中起着十分重要的作用,心理学家研究了20%最有成就的和20%最无成就的对象,发现他们之间的显著差距在于人格品质的不同。
有人对1978年以前325名诺贝尔奖金获得者的心理素质进行分析发现他们的共同特点是具有优秀的人格品质,所以在学校工作中注意培养学生的人格品质尤为重要。
第三,努力加强校风校纪建设,增强全体师生的凝聚力和向心力
作为学校,应该下大力气进行系统的校风校纪教育,特别对入学新生进行入学教育,向其讲清学校的校风校纪,规章制度和传统习惯。
可在集思广益的基础上概括出几个字或几句话作为本校的校风特征,成为学生的座右铭,并立成牌子,树在最醒目的位置。
一个班几十个学生,他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。
如果每个人都我行我素,各行其事,班集体岂不成了一盘散沙? 遇到这样的班级,班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁,学生把班主任当做可以依赖的人。
这样,学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活,心就会往一块儿想,劲就会往一处使,形成一个有凝聚力和向心力的班集体。
第四,坚持开展丰富多彩的文化娱乐活动,开展第二课堂
现代学校提倡活动教学,反对死读书,读死书,学校在抓好常规教育,重点抓住课堂教学这个关键之外,应该重视课外有益的文化娱乐活动。
利用节假日,带领学生去听音乐会,感受高雅艺术;浏览名胜古迹和名山大川;了解民族历史文化和风土人情,可以发展学生多方面的情趣和多维学习能力。
每学期,有计划有目的安排一些活动。
教研组,各班级也应根据具体情况制订相应的课外活动计划,形成竞争机制以此来激发学生的爱国主义、集体主义精神。
在音乐课堂上常常回出现这样的尴尬局面,即音乐教师精心准备的教学内容学生提不起兴趣。
学生真的不喜欢音乐吗?其实并不是这样的。
他们对校外的许多音乐都很热衷,例如港台艺人周杰伦,蔡依林等的音乐,欧美的“西域男孩“的歌曲等。
音乐教材都一样,但执行者是教师本身,如果能够真正地、多方面地考虑学生,真正做到以他们为主体,重视他们的业余生活,将他们对流行音乐已拥有的音乐知识作为他们学习新音乐知识的桥梁,这样就可以超越这种传统音乐课堂教学的限制。
所以在课堂上教师可把教授的音乐与学生们喜欢的音乐相结合。
例如欣赏《我的吉他》,教师可以介绍了学生们喜欢的吉他手,播放爵士乐吉他视频。
通过这种结合,学生就拥有了更多的机会来体验和探索各种音乐形式,既学到了音乐知识,又增强了自己对音乐的兴趣。
在这些活动中,为人师者要认真组织,统筹安排,要以身作则,甘为人梯,使自己的一言一行,一举一动符合教师的职业道德要求,用高尚的道德情操感染学生,建立良好的师生关系,诱导他们步入人生正途,促使学生形成健全而高尚的人格。
现在的音乐教师不仅要认真上
好每一节课,同时还要了解社会上的流行音乐及其在学生中的影响等情况,以便有的放矢地发挥学校音乐教育的特殊功能,引导和培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识。
学校音乐教育能与学生的心理发展相契合,能够促进学生具有音乐感的愿望得到健康的发展。