活跃校园文化生活的关键是加强校园文化建设

活跃校园文化生活的关键是加强校园文化建设

作者：李果

来源：《读写算》2011年第60期

摘要：优美怡人的自然环境，会给师生以美好的第一感觉，从学校的一砖一瓦，一草一木，到学校的整体布局和绿化美化，都应具有艺术价值和审美价值，要能体现出人与自然的和谐统一，要能体现出人类改造自然，创造自然的匠心所在。

关键词：文化建议人格水平凝聚力向心力

学校是一特殊的环境——既教书又育人的环境。学生道德行为的养成，知识水平的提高，心理素质的锻炼，个体情感的培养，无不受到这个特殊环境的深刻影响。

那么，怎样加强校园文化建设，活跃校园文化生活呢？笔者认为，不妨从以下四个方面进行努力：

第一，创造美好的自然环境，为学校文化建设营造舒适的育人环境

优美怡人的自然环境，会给师生以美好的第一感觉，从学校的一砖一瓦，一草一木，到学校的整体布局和绿化美化，都应具有艺术价值和审美价值，要能体现出人与自然的和谐统一，要能体现出人类改造自然，创造自然的匠心所在。有些学校设计花园，可谓别出心裁，独具慧眼，什么“椭圆形”、“菱形”、“正多边形”、“心形”、“扇形”、“七星”花园，以及花园中间及周围的各种艺术选型，他们有意追求苏州园林的设计者和匠师们所一致追求的目标：“务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。即使一条小路，也能用大小相间的石子精心铺成，且美其名曰“师生路”、“友谊路”、“园丁路”等。“学校无闲处，处处有教育”，在这种具有知识含量的自然环境中，使之成为知识的载体，塑造完美的人格，陶冶学生的情操。

第二，创造良好的人文环境，提高学生的人格水平

学校教育是多方面的，单一化不可能培养出健全的人格。现代学校应形成较高水平的人文教育环境。学校黑板、走廊、门厅、教室周围进行相得益彰的布置，部分发挥特有的人文教育作用。每周一的升国旗，唱国歌，行注目礼，“爱国主义教育”图片，国庆庆典盛况，都会激发学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱共产党的感情，从而化激情为学习的动力，你追我赶，锐意进取，立志为中华民族的伟大复兴而发愤学习。学生置身在高尚的人格教育氛围中，就会潜移默化，升华感情，从而加强自身修养，提高了自己的人格水平，这种做法，足咨借鉴。作为

学校教育工作者，我们必须敏锐地意识到目前学生人格培养的必要性和艰巨性，努力培养出以正确的人生价值观念为基础，具有适应现代社会的“良好的人格”的跨世纪高素质新人。良好的人格品质在人的成长过程中起着十分重要的作用，心理学家研究了20%最有成就的和20%最无成就的对象，发现他们之间的显著差距在于人格品质的不同。有人对1978年以前325名诺贝尔奖金获得者的心理素质进行分析发现他们的共同特点是具有优秀的人格品质，所以在学校工作中注意培养学生的人格品质尤为重要。

第三，努力加强校风校纪建设，增强全体师生的凝聚力和向心力

作为学校，应该下大力气进行系统的校风校纪教育，特别对入学新生进行入学教育，向其讲清学校的校风校纪，规章制度和传统习惯。可在集思广益的基础上概括出几个字或几句话作为本校的校风特征，成为学生的座右铭，并立成牌子，树在最醒目的位置。一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其事，班集体岂不成了一盘散沙? 遇到这样的班级，班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，学生把班主任当做可以依赖的人。这样，学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活，心就会往一块儿想，劲就会往一处使，形成一个有凝聚力和向心力的班集体。

第四，坚持开展丰富多彩的文化娱乐活动，开展第二课堂

现代学校提倡活动教学，反对死读书，读死书，学校在抓好常规教育，重点抓住课堂教学这个关键之外，应该重视课外有益的文化娱乐活动。利用节假日，带领学生去听音乐会，感受高雅艺术；浏览名胜古迹和名山大川；了解民族历史文化和风土人情，可以发展学生多方面的情趣和多维学习能力。每学期，有计划有目的安排一些活动。教研组，各班级也应根据具体情况制订相应的课外活动计划，形成竞争机制以此来激发学生的爱国主义、集体主义精神。在音乐课堂上常常回出现这样的尴尬局面，即音乐教师精心准备的教学内容学生提不起兴趣。学生真的不喜欢音乐吗？其实并不是这样的。他们对校外的许多音乐都很热衷，例如港台艺人周杰伦，蔡依林等的音乐，欧美的“西域男孩“的歌曲等。

音乐教材都一样，但执行者是教师本身，如果能够真正地、多方面地考虑学生，真正做到以他们为主体，重视他们的业余生活，将他们对流行音乐已拥有的音乐知识作为他们学习新音乐知识的桥梁，这样就可以超越这种传统音乐课堂教学的限制。所以在课堂上教师可把教授的音乐与学生们喜欢的音乐相结合。例如欣赏《我的吉他》，教师可以介绍了学生们喜欢的吉他手，播放爵士乐吉他视频。通过这种结合，学生就拥有了更多的机会来体验和探索各种音乐形式，既学到了音乐知识，又增强了自己对音乐的兴趣。

在这些活动中，为人师者要认真组织，统筹安排，要以身作则，甘为人梯，使自己的一言一行，一举一动符合教师的职业道德要求，用高尚的道德情操感染学生，建立良好的师生关系，诱导他们步入人生正途，促使学生形成健全而高尚的人格。现在的音乐教师不仅要认真上

好每一节课，同时还要了解社会上的流行音乐及其在学生中的影响等情况，以便有的放矢地发挥学校音乐教育的特殊功能，引导和培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识。学校音乐教育能与学生的心理发展相契合，能够促进学生具有音乐感的愿望得到健康的发展。