人教版八年级地理下册 5中国的地理差异(共22张ppt)
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以温带大陆性气候为主的是 。D
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（B ）
A．地形差异
B．纬度差异
C．降水量的不同 D．距离海洋的远近
2．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ D ）
A．水稻 B．玉米 C．青稞 D．小麦
3．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ A）
A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线
一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习惯 和文化传统。
气候差异。 广州：气候炎热，昼长夜短 哈尔滨：气候寒冷，昼短夜长
有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显， 往往成为划分地理差异的界线。秦岭-淮河一线就是我国一条重 要的地理分界线。
农作物 熟制： 一年一熟或两年三熟
秦岭-淮河以北地区农村生活景观
农作物 熟制： 一年两熟至三熟
秦岭-淮河以南地区农村生活景观
活动
理解秦岭—淮河一线的地理意义。
1.归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并填写下表。
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
1月平均气温（高 于0℃或低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量
<800mm
1.观察图5.5中的界限A，并与图5.1中的等降水量线相比较：
（1）界限A大致与哪条等降水量线的分布最接近？ （2）确定界限A考虑的主导因素是什么？
400mm等降水量线
季风（是否受夏季风的影响）
2.观察图5.5中的界限B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较：
（1）界限B大致与1月哪条等温线的分布最接近？ 0℃等温线
>800mm
主要地形
河流冬季结冰 （有或无）
平原、高原
有
平原、丘陵、高原、盆地
无
农田类型
旱地
水田
主要粮食作物
小麦
水稻
2.秦岭—淮河一线在干湿地区的划分பைடு நூலகம்，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，
相当于哪两个带的分界线？
亚热带和暖温带
湿润区和半湿润区
3.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
气温
气候
小
大
降水
干湿区
温度带 气候类型 植被类型 主要油料作物 主要糖料作物
秦岭-淮河以北地区 半湿润
暖温带 温带季风气候 温带落叶阔叶林
花生
甜菜
秦岭-淮河以南地区 湿润
亚热带 亚热带季风气候 亚热带常绿阔叶林
油菜
甘蔗
四大地理区域
我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同
4．下列山脉和地形区均位于南方地区的是( C )
A．巫山山脉 黄土高原 B．大兴安岭 长江中下游平原 C．四川盆地 武夷山山脉 D．阴山山脉 东南丘陵
5.“农田多水田，以种植水稻、油菜等为主，一年两至三熟”是对
下列哪个地区农业情况的描述（ A.南方地区 B.北方地区
A
）
C.西北地区 D.青藏地区
6．我国四大地理区域中，位于地势第一级阶梯的是（C ）
（2）界限B大致与哪条等降水量线的分布最接近？ （3）确定界限B考虑的主导因素是什么？
800mm等降水量线
（4）界限B与秦岭—淮河一线是否接近？ 气温和降水，即气候因素
是，大体一致
3.观察图5.5中的界限C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较：
（1）界限C与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？ 一、二级阶梯的界边线
A．北方地区 B．南方地区 C．青藏地区 D．西北地区
2.
•
1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
•
8.了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ，激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
•
9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
的标准，把我国划分成不同类型的地理区域——自然区、经济
区、文化区等。例如，根据气候特征，把我国划分为不同的气 候类型区；根据干湿程度，把我国划分为不同的干湿区；根 据气温差异，把我国划分为不同的温度带。
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为 四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
（2）确定界限C考虑的主导因素是什么？
地势，(即地形因素)
横断山脉
7．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是：A 青藏地、区 B 南方地区、C 北方地区、D 西北地区 。
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
（3）四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 C；气候
•
4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
•
5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
•
6.学会提炼文章中的关键信息，并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
•
7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点
经济发展水平东部高，西部低。
地理差异显著 ①自然环境的差异显著
气温：自南向北，纬度升高，气温降低 降水：自东南沿海向西北内陆逐渐递减
地势：西高东低，呈阶梯状分布
②人类活动差异显著（人文环境差异显著） 农业：西牧东耕、南稻北麦 人口、城市、交通线：东密西疏 经济发展水平：东部高，西部低
第五章 中国的地理差异
纬度位置
冬季南北温差大
自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低
海陆位置
降水从东南沿海向西北内陆递减。
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少
地势差异 我国地势西高东低，呈阶梯状分布。
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐渐下降。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。 我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（B ）
A．地形差异
B．纬度差异
C．降水量的不同 D．距离海洋的远近
2．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ D ）
A．水稻 B．玉米 C．青稞 D．小麦
3．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ A）
A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线
一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习惯 和文化传统。
气候差异。 广州：气候炎热，昼长夜短 哈尔滨：气候寒冷，昼短夜长
有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显， 往往成为划分地理差异的界线。秦岭-淮河一线就是我国一条重 要的地理分界线。
农作物 熟制： 一年一熟或两年三熟
秦岭-淮河以北地区农村生活景观
农作物 熟制： 一年两熟至三熟
秦岭-淮河以南地区农村生活景观
活动
理解秦岭—淮河一线的地理意义。
1.归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并填写下表。
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
1月平均气温（高 于0℃或低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量
<800mm
1.观察图5.5中的界限A，并与图5.1中的等降水量线相比较：
（1）界限A大致与哪条等降水量线的分布最接近？ （2）确定界限A考虑的主导因素是什么？
400mm等降水量线
季风（是否受夏季风的影响）
2.观察图5.5中的界限B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较：
（1）界限B大致与1月哪条等温线的分布最接近？ 0℃等温线
>800mm
主要地形
河流冬季结冰 （有或无）
平原、高原
有
平原、丘陵、高原、盆地
无
农田类型
旱地
水田
主要粮食作物
小麦
水稻
2.秦岭—淮河一线在干湿地区的划分பைடு நூலகம்，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，
相当于哪两个带的分界线？
亚热带和暖温带
湿润区和半湿润区
3.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
气温
气候
小
大
降水
干湿区
温度带 气候类型 植被类型 主要油料作物 主要糖料作物
秦岭-淮河以北地区 半湿润
暖温带 温带季风气候 温带落叶阔叶林
花生
甜菜
秦岭-淮河以南地区 湿润
亚热带 亚热带季风气候 亚热带常绿阔叶林
油菜
甘蔗
四大地理区域
我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同
4．下列山脉和地形区均位于南方地区的是( C )
A．巫山山脉 黄土高原 B．大兴安岭 长江中下游平原 C．四川盆地 武夷山山脉 D．阴山山脉 东南丘陵
5.“农田多水田，以种植水稻、油菜等为主，一年两至三熟”是对
下列哪个地区农业情况的描述（ A.南方地区 B.北方地区
A
）
C.西北地区 D.青藏地区
6．我国四大地理区域中，位于地势第一级阶梯的是（C ）
（2）界限B大致与哪条等降水量线的分布最接近？ （3）确定界限B考虑的主导因素是什么？
800mm等降水量线
（4）界限B与秦岭—淮河一线是否接近？ 气温和降水，即气候因素
是，大体一致
3.观察图5.5中的界限C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较：
（1）界限C与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？ 一、二级阶梯的界边线
A．北方地区 B．南方地区 C．青藏地区 D．西北地区
2.
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1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
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3.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
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8.了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ，激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
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9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
的标准，把我国划分成不同类型的地理区域——自然区、经济
区、文化区等。例如，根据气候特征，把我国划分为不同的气 候类型区；根据干湿程度，把我国划分为不同的干湿区；根 据气温差异，把我国划分为不同的温度带。
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为 四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
（2）确定界限C考虑的主导因素是什么？
地势，(即地形因素)
横断山脉
7．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是：A 青藏地、区 B 南方地区、C 北方地区、D 西北地区 。
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
（3）四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 C；气候
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4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
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5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
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6.学会提炼文章中的关键信息，并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
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7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点
经济发展水平东部高，西部低。
地理差异显著 ①自然环境的差异显著
气温：自南向北，纬度升高，气温降低 降水：自东南沿海向西北内陆逐渐递减
地势：西高东低，呈阶梯状分布
②人类活动差异显著（人文环境差异显著） 农业：西牧东耕、南稻北麦 人口、城市、交通线：东密西疏 经济发展水平：东部高，西部低
第五章 中国的地理差异
纬度位置
冬季南北温差大
自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低
海陆位置
降水从东南沿海向西北内陆递减。
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少
地势差异 我国地势西高东低，呈阶梯状分布。
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐渐下降。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。 我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点