小学语文一年级《秋天到了》PPT
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教材版本：教科版 授课年级：一年级语文 授课内容：秋天到了 授课教师：依安县三兴镇东兴小学 赵长胜
1
一．说教材
《秋天到了》是教科版第三单元第三课，这是一 篇写景的文章。课文通过对树叶、大雁、高粱、 棉花、稻子这些景物描写，使学生了解秋天的特 征，感受秋天的美。激发学生热爱大自然的感情。
文章语言优美，三个自然段，共五句话，却描绘 了一幅初秋的全景图。
田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄 了，丰收的季节到了。
17
3.秋天到了
秋天到了，天气凉了。树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一会儿排成个人字，一会儿 排成个一字。
田野里，棉花白了，高粱红了， 稻子黄了，丰收的季节到了。
18
秋天什么样？你喜欢秋 天吗，为什么？
秋 天 南飞 红了
ti●ān qì
●பைடு நூலகம்
liánɡ le
●
tián yě
天 气 凉了 田野
rén zì●
●
fēnɡ shōu
●
jì jié
人字 丰 收 季节
●
●●
●
●11
秋 天 南飞 红了 天 气 丰 收 田野 人 字 凉了 季节
12
秋天到了，天气凉了。树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来。
13
说一说
2
二。说目标
1.认识本课“秋、到、凉、红、收季"6个 生字，会写“气、飞、人、田、丰、节”
2.借助拼音能流利，有感情朗读课文，在 理解的基础上达到背诵。
3.培养学生观察自然的兴趣，激发学生热 爱自然的情感。
3
三．说重、难点
教学重点： 让学生读熟，读懂本文。在多种形式
的阅读中感受秋天的美。
教学难点： 图文结合，理解课文内容，词义的
2.把自主权还给学生。 让学生多种形式读，互读， 互学等，把自主权交给他们，培养他们合作探究的精神， 尤其是朗读评价环节，不仅是个性展示，而且也是学习的 一种体验。把自主权还给学生。
3.以读为本，课标体验 语文课要重视学生朗读的指导，让学生在读中感悟，体验。 在读中体会句子表达的情感。
21
板书设计：
一片片：ABB
例如： 一条条 一张张
一块块
一朵朵 一只只 一对对
一头头 一个个 一天天
14
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞， 一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
15
说一说
一会儿……一会儿 例：
一群大雁往南飞，一会儿排成个人字， 一会儿排成个一字。
1.———————。
2.———————。 16
秋天到了
近处——凉 黄 落 仰望——天 大雁 远眺——白 红 黄
22
23
24
理解。
4
四．说教法
1.课件演示法： 利用课件等手段进行直观演示，激
发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促 进学生对知识的掌握。 2.集体讨论法: 针对学生提出的问题，组织学生分组讨 论，促使学生在学习中解决问题，培养 学生团结协作的精神。
5
五，说学法
1.思考评价法 2.分析归纳法 3.总结反思法
6
六。说教学过程
答：我喜欢秋天，秋天代表 着收获，代表着喜悦，秋天有 着成熟的景色。
19
看图说话
秋天到了，
天气凉了，树 叶黄了。
夏天到了， ——。
春天到了， ——。
冬天到了， ——。
20
七．说反思
1. 让兴趣导航
兴趣是最好的老师。平时每节课开始时，学生注意力不集 中，我就借助于感兴趣的东西，如采集的树叶来吸引学生 产生的效果非常好。
1.导入新课（2-3分钟） 2.讲授新课（35分钟） 3.课堂小结（2-3分钟） 4.板书设计 5.布置作业
7
8
会认的字：
qiū dào liáng
秋到
凉
hóng shōu jì
红收
季
9
气
天气 生气
田
田野 稻田
飞
飞机 飞行
丰
丰收 丰满
人
人们 好人
节
季节 节目 10
qiū tiān nán fēi hónɡ le
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一．说教材
《秋天到了》是教科版第三单元第三课，这是一 篇写景的文章。课文通过对树叶、大雁、高粱、 棉花、稻子这些景物描写，使学生了解秋天的特 征，感受秋天的美。激发学生热爱大自然的感情。
文章语言优美，三个自然段，共五句话，却描绘 了一幅初秋的全景图。
田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄 了，丰收的季节到了。
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3.秋天到了
秋天到了，天气凉了。树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一会儿排成个人字，一会儿 排成个一字。
田野里，棉花白了，高粱红了， 稻子黄了，丰收的季节到了。
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秋天什么样？你喜欢秋 天吗，为什么？
秋 天 南飞 红了
ti●ān qì
●பைடு நூலகம்
liánɡ le
●
tián yě
天 气 凉了 田野
rén zì●
●
fēnɡ shōu
●
jì jié
人字 丰 收 季节
●
●●
●
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秋 天 南飞 红了 天 气 丰 收 田野 人 字 凉了 季节
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秋天到了，天气凉了。树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来。
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说一说
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二。说目标
1.认识本课“秋、到、凉、红、收季"6个 生字，会写“气、飞、人、田、丰、节”
2.借助拼音能流利，有感情朗读课文，在 理解的基础上达到背诵。
3.培养学生观察自然的兴趣，激发学生热 爱自然的情感。
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三．说重、难点
教学重点： 让学生读熟，读懂本文。在多种形式
的阅读中感受秋天的美。
教学难点： 图文结合，理解课文内容，词义的
2.把自主权还给学生。 让学生多种形式读，互读， 互学等，把自主权交给他们，培养他们合作探究的精神， 尤其是朗读评价环节，不仅是个性展示，而且也是学习的 一种体验。把自主权还给学生。
3.以读为本，课标体验 语文课要重视学生朗读的指导，让学生在读中感悟，体验。 在读中体会句子表达的情感。
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板书设计：
一片片：ABB
例如： 一条条 一张张
一块块
一朵朵 一只只 一对对
一头头 一个个 一天天
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天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞， 一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
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说一说
一会儿……一会儿 例：
一群大雁往南飞，一会儿排成个人字， 一会儿排成个一字。
1.———————。
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秋天到了
近处——凉 黄 落 仰望——天 大雁 远眺——白 红 黄
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理解。
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四．说教法
1.课件演示法： 利用课件等手段进行直观演示，激
发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促 进学生对知识的掌握。 2.集体讨论法: 针对学生提出的问题，组织学生分组讨 论，促使学生在学习中解决问题，培养 学生团结协作的精神。
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五，说学法
1.思考评价法 2.分析归纳法 3.总结反思法
6
六。说教学过程
答：我喜欢秋天，秋天代表 着收获，代表着喜悦，秋天有 着成熟的景色。
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看图说话
秋天到了，
天气凉了，树 叶黄了。
夏天到了， ——。
春天到了， ——。
冬天到了， ——。
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七．说反思
1. 让兴趣导航
兴趣是最好的老师。平时每节课开始时，学生注意力不集 中，我就借助于感兴趣的东西，如采集的树叶来吸引学生 产生的效果非常好。
1.导入新课（2-3分钟） 2.讲授新课（35分钟） 3.课堂小结（2-3分钟） 4.板书设计 5.布置作业
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会认的字：
qiū dào liáng
秋到
凉
hóng shōu jì
红收
季
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气
天气 生气
田
田野 稻田
飞
飞机 飞行
丰
丰收 丰满
人
人们 好人
节
季节 节目 10
qiū tiān nán fēi hónɡ le