全国小学数学奥林匹克竞赛简介

全国小学数学奥林匹克竞赛简介奥数就是奥林匹克数学的简称，即国际数学竞赛，取名仿自于奥林匹克运动会。

1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称。

1959年罗马尼亚数学物理学会邀请东欧国家中学生参加在布加勒斯特举办的第一届国际数学奥林匹克竞赛。

从此每年一次，至今已举办了50届。

奥数的出题范围超出了所有国家的义务教育水平，有些题目的难度大大超过了大学入学考试，有些题目甚至数学家也感到棘手。

通过这样高水平的比赛，可以及早发现数学人才，然后进行培养，使其脱颖而出。

近年，国内外很多名牌大学和重点中学比较注重奥数人才，通常通过奥数选拔优秀生源。

北京大学、清华大学、复旦大学等高校对奥数优秀的学生偏爱有佳，每年有很多全国高中数学竞赛成绩优异的学生直接免试进入北大数学系。

由于，高校和重点中学对奥数人才的重视，近年来，又出现了小学奥数一词。

小学奥数全称叫"小学奥林匹克数学"，或叫"小学数学奥林匹克"，称呼起源于"数学是思维的体操"它体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。

其实它更准确应称为"小学竞赛数学"。

从1986年起，中国中学生在国际数学奥林匹克连续几年取得优异成绩；1990年7月，在我国北京成功地举办了第31届国际数学奥林匹克，我国代表队再次取得总分第一。

中国学生在学习数学上的潜力被发现了，大大激发了全国中、小学生学习数学的兴趣，数学课外活动蓬勃地开展，中、小学数学竞赛活动受到广大师生和家长的欢迎，也得到了社会各界人士的更多关心和支持。

1990年11月，在湖南宁乡召开的中国数学会普及工作委员会第六次全国工作会议上，与会同仁一致认识到，为了顺应群众积极高涨的形势，更要坚持"在普及的基础上不断提高"的方针，要引导数学竞赛这一群众性的课外活动健康地发展，为了统筹安排高中、初中、小学的数学课外活动，处理好相互的衔接关系。

会议决定，从1991年起，每年春季举行一次"小学数学奥林匹克"，会议还特别强调，中国数学会举办的高中联赛、初中联赛、小学数学奥林匹克都是普及型、大众化的数学竞赛。

为了使"小学数学奥林匹克"的试题能适合多数学生的实际水平，在举办1991年"小学数学奥林匹克"时，主试委员会向全国发出一份试题样卷，广泛征求意见，另外，把初赛试卷，分成A，B，C三种不同水平的试卷，供合地选择采用，同时还宣布了两条命题原则："一、试题涉及的知识范围不超出现行的小学数学教学大纲；二、每一道题一定有一种简单的算术解法。

"并且声明，抽屉原则、容斥原理、运筹学等离课堂教学内容较远的内容，一定不在试题中出现。

我们就是希望，不要过多的课外辅导，尽可能减轻学生的学习负担。

经过若干年的实践，全国反映较好，普遍认为试题有利于启迪思维和智力开发，也有利于课堂教学水平的提高。

参加者十分踊跃，人数逐年增加。

事实上，试题难度逐年在降低，一年比一年容易些，获得高分的人数大幅度增加。

以1993年来说，参加决赛的16万学生中，全国有500多人获满分(十二道试题都做对)，有10%的人做对九道题以上，有40%以上学生能做对六道以上，可以说试题的难易程度是比较适当的。

这项赛事分为初赛和决赛，分别在每年的三月份和四份，从1993年开始我们又举办了这项赛事的后继活动---"小学数学奥林匹克总决赛"，后来称为"我爱数学少年夏令营"。

"全国小学数学奥林匹克"(创办于1991年)每年3、4月中国数学会普及工作委员会为有关省份提供了一份"小学数学奥林匹克"初赛和决赛试卷，目的在于引导学有余力的小学生的数学课外活动的方向。

目前包括"三段式"--小学数学奥林匹克初赛、决赛、我爱数学夏令营。

初赛(每年3月份)、决赛(每年4月份)和夏令营(每年暑期)。

组织这项活动的原则：一是要把它办成一个"大众化、普及型"的活动；二是要使所出的题目"不超前、不超纲"；三是要尽可能给每个题目一个小学生看得懂的算术解法；四是要充分认识到地区发展不平衡的特点。

“我爱数学少年夏令营”简介权威性：★★★★★举办方：中国数学会普及工作委员会难易度：★★★★★参赛对象：小学学生笔试时间：每年8月中、上旬第一天上午数学竞赛，第二天上午数学接力赛。

获奖率：，三等奖以前的获奖率90%左右。

竞赛特色：每支代表队包括领队一人、队员（小学生）三人；数学竞赛(原全国小学数学联赛总决赛) ，数学接力赛。

报名截止时间：每年6月底“夏令营”精髓：我爱数学夏令营”竞赛隶属“全国小学数学奥林匹克”竞赛系列，它是一项传统的全国性的赛事，一直延伸到初中、高中，意义非同寻常。

中国数学会是受中国科学技术协会领导的全国性学术团体，中国数学会普及工作委员会是其下属机构，成立于1980年，该委员会把开展群众性数学竞赛作为它的一项主要工作，目前由它主办的全国性中小学数学竞赛包括：“全国小学数学奥林匹克”(创办于1991年)，它是一个“普及型、大众化”的活动，分为初赛(每年3月)、决赛(每年4月)和总决赛(即夏令营每年暑期)。

“全国初中数学联赛”(创办于1984年)，采用“轮流做东”的形式由各省、市、自治区数学竞赛组织机构具体承办；每年4月举行，分为一试和二试。

“全国高中数学联赛”(创办于1981年)，承办方式与初中联赛相同，每年10月举行，分为一试和二试，在这项竞赛中取得优异成绩的全国约90名学生有资格参加中国数学会主办的“中国数学奥林匹克(CMO)即全国中学生数学冬令营”(每年元月)。

此外该委员会还配合中国数学奥林匹克委员会组织冬令营活动，选拔与培训国家集训队和代表队，为近年来我国在国际数学奥林匹克(IMO)中取得优异成绩作出了贡献。

“华罗庚金杯”少年数学邀请赛简介华罗庚金杯少年数学邀请赛（简称“华杯赛”）是1986年始创的全国性大型少年数学竞赛活动。

“华杯赛”是由广东省惠州市人民政府、中国少年儿童新闻出版总社、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中国教育学会、中央电视台青少中心、华罗庚实验室、中国教师报等单位联合主办的。

“华杯赛”的宗旨是：教育广大青少年从小学习和弘扬华罗庚教授的爱国主义思想、刻苦学习的品质、热爱科学的精神；激发广大中小学生学习数学的兴趣、开发智力、普及数学科学。

“华杯赛”至今已成功地举办了十四届，全国有近100个城市，3000多万少年儿童参加了比赛。

“华杯赛”已经成为教育、鼓舞一代又一代青少年勇攀科学高峰和奋发向上的动力，深受广大学生、教师、家长的喜爱。

日本、韩国、马来西亚、新加坡、蒙古国等国家和香港、澳门、台湾地区也相继派队参赛。

“华杯赛”一贯坚持“普及性、趣味性、新颖性”相结合的命题原则。

赛制为每年一届，每两年举办一次总决赛。

参赛代表队及参赛办法坚持机构自愿组队参赛的原则，须经“华杯赛”组委会办公室考察、审核批准。

（一）参赛队“华杯赛”参赛代表队由城市队和冠名代表队组成。

城市队：由教育局教研室、市教育学会或团市委、市科协、市数学会等有关少年儿童课外教育主管或指导功能的市一级单位牵头组织的代表队称城市代表队。

每个参赛城市只认定1支城市队，认定原则如下：（1）授权“华杯赛”地区管委会组织成立该区范围内的城市代表队；（2）往届参赛代表队中城市代表队根据自愿原则继续认定为该市的城市代表队；（3）新申请参赛代表队组织单位是所在城市的教育局教研室、市教育学会、市科协、团市委的市一级机构，并经“华杯赛”组委会办公室审核认可的代表队。

冠名代表队：城市代表队以外的代表队，统称为冠名代表队。

数量限定为：直辖市不得超过4支、省会城市（含计划单列市）不得超过3支、其余城市不得超过2支冠名代表队参赛。

认定原则如下：（1）往届参赛代表队中城市代表队在自愿原则的基础上变更为单位冠名代表队;（2）往届参赛代表队中继续参赛的企业代表队更名为单位冠名代表队;（3）新申请的未被认定为城市队的参赛代表队。

（二）参赛程序1、上届“华杯赛”参赛代表队如无违规操作及重大失误，并自愿组队及履行相关手续的单位将继续被邀请参加本届比赛。

2、新申请参赛机构需提供相应资料并完成认定程序和履行相关手续后被邀请参加本届比赛：（1）由教育主管部门教育局教研室、市教育学会或团市委、市科协、市数学会等有关少年儿童课外教育主管或指导功能的市一级单位在当地发起组织的“华杯赛”的代表队。

（2）由民办学校、培训机构、企业等法人单位在当地发起组织的“华杯赛”的代表队四、赛程“华杯赛”设初赛、决赛和总决赛。

1、初赛资格：小学高年级学生、初中一年级学生。

形式：笔试，采取由“华杯赛”组委会统一提供试题，由各参赛代表队组织比赛和阅卷办法。

2、决赛资格：从参加初赛选手中选拔30%的优胜者进入决赛。

形式：笔试。

决赛采取由“华杯赛”组委会统一提供试题，各参赛城市队在所在地统一组织、统一阅卷、统一评奖（没有城市队的地区冠名代表队履行城市队职责）的办法。

3、总决赛资格：参加初赛各代表队均可自愿派队参加总决赛。

由“华杯赛”组委会办公室推荐的“华杯赛”冬令营优秀选手参加“华杯赛”总决赛的个人比赛。

根据组委会认可的“总决赛主办城市可以有两支代表队参加总决赛并可以有一支城市代表队直接进入总决赛口试比赛”的惯例，本届“华杯赛”总决赛的主办城市可派两支代表队参赛，并决定其中有一支代表队直接进入总决赛口试比赛。

组成：从各代表队决赛一等奖中产生小学组4名、初一组2名计6名选手；领队、教练各1名，共8人组队参加总决赛。

形式:总决赛由2次笔试和1次口试组成五、奖励1、决赛（1）设个人一、二、三等奖和“优秀教练员”、“优秀辅导员”奖；获决赛个人一、二、三等奖比例为本市参加决赛人数的36％。

其中：一等奖为参加决赛人数的6%，二等奖为参加决赛人数的12%，三等奖为参加决赛人数的18%。

（2）获决赛一、二等奖选手的基层辅导教师荣获“优秀教练员”奖，获决赛三等奖选手的基层辅导教师荣获“优秀辅导员”奖。

（3）由各代表队将以上获奖人员情况汇总后上报组委会办公室，经审批后由“华杯赛”组委会统一颁发获奖证书。

获一等奖选手名单将在“华杯赛”网站（）上公布。

2、总决赛（1）设个人金、银、铜牌奖，由“华杯赛”组委会颁发奖牌和证书。

获奖比例为参加总决赛人数的70％（其余的30％由组委会颁发总决赛参赛资格证书）。

其中：金牌每组15枚，共30枚；银牌每组30枚，共60枚；铜牌数＝参加总决赛人数×70％—金牌30枚—银牌60枚。