(人教版教材)物理平面镜成像PPT1
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人教版教材《平面镜成像》PPT1

平面镜作图,画出AB在平面镜中的像。
B A
图中MN是块平面镜,S为发光点,P为镜前一点,请做出从S点射出,并 经过平面镜发射后恰能通过P点的光路图。
P S
M
N
已知两条反射光线是由同一个点光源射出经平面镜反射后的光线,请 找出点光源S的位置及其在镜中的像。
根据光的传播方向,请在图中填上平面镜。 角平分线即法线
平面镜的位置就是反射面的位置
一个发光点S距平面镜5cm,则所成的像距离发光点多少cm?
S
5cm
平面镜的玻璃厚度为3cm,反射膜镀在玻璃的后表面,一个发光点S距前表面5cm,则 所成的像离前表面多少cm?已知如图:AB=5cm,BC=3cm,
物体S与反射面之间的距离:AC=AB+BC=5cm+3cm=8cm
A B
A A’
B’
B
A A’
B’ B
A’ B’
虚像
人眼能够看到,但在看到的位置什么都没有。这个像就是 虚像。因为镜子后面没有一根真实的蜡烛。 蜡烛发出的真实的光,被反射之后,入到人眼的。而人的 眼睛只会认为光是直线传播的,所以就会沿着反射光线的 延长线看过去,就像在平面镜后面有一个蜡烛一样。
照相机能不能拍到虚像? 眼睛能看到的都可以。
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致” ,其丰 富性和 多重意 义,依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。 5.写好这篇文章,首先要读懂材料。 总体来 说,上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释,要 使自己 成为快 乐的人 ,从第 一个答 案中, 我们知 道必须 工作, 耕耘与 创造会 使人快 乐; 6.第二个答案告诉我们,要学会快乐 ,必须 充满想 象,享 受过程 ;第三 个答案 告诉我 们,要 学会快 乐,一 定要心 中有爱 ,有爱 才有快 乐;第 四个答 案告诉 我们, 要学会 快乐, 一定要 有助人 为乐的 技能, 帮助他 人是最 大的快 乐。 7.写作时可以选取一点,从点上突破 ;也可 以综合 阐释, 从面上 把握。 而在写 作时, 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受,尽 可能从 具体的“ 形象”和 “意境” 中,把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意, 可以有 以下几 个角度 :
平面镜成像课件(25张PPT)第一学期八年级上册

课堂小测
3. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置,其中A为玻璃板前点燃的蜡
烛,B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是( C )
A.玻璃板应该与桌面垂直 B.实验宜在较暗的环境中进行 C.眼睛应从B一侧观察成像情况 D.蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
课堂小测
4. 如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。
拐弯处的反光镜可以扩大视野
汽车后视镜
超市防盗镜
探究新知
凹面镜的应用
凹面镜对光线有汇聚作用。
可发出的光变成平行光
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
巩固练习
例 对一些实例和对应解释,下列说法正确的是( D ) A.牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B.太阳下人影相随——光的反射 C.汽车后视镜——凹面镜 D.用镜子增大空间感——平面镜成像
巩固练习
例 图中A和B两点,一个是发光点,一个是该发光点在平面镜中的像, 请确定平面镜的位置,并画出平面镜,然后画出从发光点发出的一条经 平面镜反射过C点的光线。
探究新知
知识点三:平面镜的应用
成像
探究新知
改变光路
探究新知
知识点四:凸面镜和凹面镜
凸面镜的应用
凸面镜对光线有发散作用。 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
下列能改变像位置的是( A )
A.竖直上移玩具鸟 B.竖直下移平面镜 C.人向平面镜靠近 D.像与镜间放一木板
课堂小测
5. 在鞋店试穿新鞋时,小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”,看 不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作,能够让他看到镜中自己脚上
的一只鞋或者两只鞋的是( A )
第3节_平面镜成像_课件 (共26张ppt) 人教版八年级物理上册

第四章 光现象
第 3 节 平面镜成像
新课导入
水面好像镜面,国家大剧院和它在水中的倒影相映成 趣,宛如一个巨大的蛋壳。
镜子中有一个一模一样的“小猫”,镜子中的“小猫” 称为像。
像有什么特点?又是如何形成的呢?
物
像
问题情境 观察,平面镜中所成的像的位置和大小与物体有什么关系?
新知探究
一、平面镜成像特点 提出问题 问题 1:平面镜所成像的像距与物距有什么关系? 问题 2:平面镜所成像的像高与物距有什么关系? 问题 3:平面镜所成像的像高与物高有什么关系?
演示实验
平面镜后面的像真实存在吗?
我们在平面镜后面没有看到像。
演示实验
在实验中,我们用光屏并没有承 接到蜡烛的像,这样的像叫作虚像。
演示实验
我们怎么确定像的位置和大小?
演示实验 用薄玻璃板代替平面镜垂直放在水平桌面上,发光体 A 放
在镜前,另一个发光体 B 与像 A′ 的位置完全重合, B 的位置 就是像的位置。
学生实验
探究 3:平面镜所成像的像高与物高有什么关系?
结论 3:平面镜所成 像的像高与物高相等。
物高 h/cm 10 11 12 13 14 15 像高 h′/cm 10 11 12 13 14 15
发现问题 平面镜成像特点: 1. 平面镜所成像的像高与物高相等。 2. 平面镜所成像的像距与物距相等。
确定像的位置
演示实验
将发光体 B 放到像的位置,调节 B 的高度,直到与像 完全重合,B 的高度即是像的高度。
确定像的大小
实验器材
薄玻璃板,两个完全 相同可以调节高度的发光 体 A、B,坐标纸,直角三 角板,刻度尺,笔。
实验设计
探究 1:平面镜所成像的像距与物距有什么关系?
第 3 节 平面镜成像
新课导入
水面好像镜面,国家大剧院和它在水中的倒影相映成 趣,宛如一个巨大的蛋壳。
镜子中有一个一模一样的“小猫”,镜子中的“小猫” 称为像。
像有什么特点?又是如何形成的呢?
物
像
问题情境 观察,平面镜中所成的像的位置和大小与物体有什么关系?
新知探究
一、平面镜成像特点 提出问题 问题 1:平面镜所成像的像距与物距有什么关系? 问题 2:平面镜所成像的像高与物距有什么关系? 问题 3:平面镜所成像的像高与物高有什么关系?
演示实验
平面镜后面的像真实存在吗?
我们在平面镜后面没有看到像。
演示实验
在实验中,我们用光屏并没有承 接到蜡烛的像,这样的像叫作虚像。
演示实验
我们怎么确定像的位置和大小?
演示实验 用薄玻璃板代替平面镜垂直放在水平桌面上,发光体 A 放
在镜前,另一个发光体 B 与像 A′ 的位置完全重合, B 的位置 就是像的位置。
学生实验
探究 3:平面镜所成像的像高与物高有什么关系?
结论 3:平面镜所成 像的像高与物高相等。
物高 h/cm 10 11 12 13 14 15 像高 h′/cm 10 11 12 13 14 15
发现问题 平面镜成像特点: 1. 平面镜所成像的像高与物高相等。 2. 平面镜所成像的像距与物距相等。
确定像的位置
演示实验
将发光体 B 放到像的位置,调节 B 的高度,直到与像 完全重合,B 的高度即是像的高度。
确定像的大小
实验器材
薄玻璃板,两个完全 相同可以调节高度的发光 体 A、B,坐标纸,直角三 角板,刻度尺,笔。
实验设计
探究 1:平面镜所成像的像距与物距有什么关系?
人教版《平面镜成像》精品课件1
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•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
体关于平面镜对称! • 像的大小由什么决定?
三、平面镜成像原理
s
s
s’
• 平面镜成像由光的反射现象形成; • 每个物(发光或反光)点,都有其
对应的虚像点,虚像用虚线。
虚像用 虚线
四、平面镜的应用(1)—成像1.水里的 “月亮”是真实 的吗?它是怎么 形成的? 2.月亮到地球 的距离是 3 .8×108m,井 水水深5m,则月 亮的像到水面的 距离是多少?
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
•
7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外” ,最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷 ”,表 现在用 香上, 就会在 享受美 好的芬 芳之外 ,更注 重思想 的体验 和提升 。
提出问题 猜想假设 设计实验
二、探 究平面 镜成像 特点
平面镜成像PPT课件(人教版)

第四章 光现象
4.3 平面镜成像
1 课时讲授 2 课时流程
平面镜成像特点 平面镜成虚像 平面镜的应用 凸面镜和凹面镜
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 平面镜成像特点
知1-讲
1. 平面镜成像特点 像与物体的大小相等;像与物体到平 面镜的距离相等;像和物体的连线与镜面垂直,即像跟 物体关于平面镜对称。
感悟新知
知1-讲
2. 探究平面镜成像的实验技能 (1)准确确定像的位置:实验中用平板玻璃代替平面镜, 是因为玻璃板既可反射光(如同平面镜,故可代替平 面镜),又可以透过光(可以透过玻璃板看到其后面的 物体,便于确定像的位置)。
感悟新知
(2)准确比较物体和像的大小
知1-讲
①实验中使用两支完全相同的蜡烛,是为了让未点燃的
感悟新知
知2-练
解题秘方:利用平面镜成像特点中“像和物体到平面镜距 离相等”的知识作图。利用平面镜成像特点 作图,实质上就是利用数学中的轴对称的知 识进行作图。
解析:连接AA′、BB′,作AA′、BB′的中垂线,即平面镜 的位置。
感悟新知
解:如图8 所示。
知2-练
感悟新知
知2-练
技法解析:任知物、像和平面镜三个要素中的两个, 就可以利用平面镜成像特点进行作图, 找到第三个要素。
深度理解: 平行光线经凸面镜反射后,反射光线的反向延长线
交于一点,这一点叫凸面镜的焦点。平行光线经凹面镜反 射后,反射光线交于一点,这一点叫凹面镜的焦点。
感悟新知
2.凸面镜和凹面镜的比较 凸面镜
定义 反射面是凸面的镜子 作用 对光有发散作用
知4-讲
凹面镜 反射面是凹面的镜子
4.3 平面镜成像
1 课时讲授 2 课时流程
平面镜成像特点 平面镜成虚像 平面镜的应用 凸面镜和凹面镜
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 平面镜成像特点
知1-讲
1. 平面镜成像特点 像与物体的大小相等;像与物体到平 面镜的距离相等;像和物体的连线与镜面垂直,即像跟 物体关于平面镜对称。
感悟新知
知1-讲
2. 探究平面镜成像的实验技能 (1)准确确定像的位置:实验中用平板玻璃代替平面镜, 是因为玻璃板既可反射光(如同平面镜,故可代替平 面镜),又可以透过光(可以透过玻璃板看到其后面的 物体,便于确定像的位置)。
感悟新知
(2)准确比较物体和像的大小
知1-讲
①实验中使用两支完全相同的蜡烛,是为了让未点燃的
感悟新知
知2-练
解题秘方:利用平面镜成像特点中“像和物体到平面镜距 离相等”的知识作图。利用平面镜成像特点 作图,实质上就是利用数学中的轴对称的知 识进行作图。
解析:连接AA′、BB′,作AA′、BB′的中垂线,即平面镜 的位置。
感悟新知
解:如图8 所示。
知2-练
感悟新知
知2-练
技法解析:任知物、像和平面镜三个要素中的两个, 就可以利用平面镜成像特点进行作图, 找到第三个要素。
深度理解: 平行光线经凸面镜反射后,反射光线的反向延长线
交于一点,这一点叫凸面镜的焦点。平行光线经凹面镜反 射后,反射光线交于一点,这一点叫凹面镜的焦点。
感悟新知
2.凸面镜和凹面镜的比较 凸面镜
定义 反射面是凸面的镜子 作用 对光有发散作用
知4-讲
凹面镜 反射面是凹面的镜子
平面镜成像课件-人教版物理八年级上册(1)
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第三节 平面镜成像
平面镜所 成的像与物体 之间有什么关
系?
器材: 一块玻璃板 两只完全相同的蜡烛; 一把刻度尺 白纸。 它们都有什么用途呢?
(1)像的位置在哪里?怎么去找它的 位置?选择镜子还是玻璃板?
答:玻璃板能成像且透明,又 能看到后面的物体,便于确定
像的位置
(2)怎样比较像的大小与物体的关系?
人眼是怎样确定物体的?
人眼是怎样看见平面镜成的像?
.S’
.S
O1
N1
O2
N2
B1
B2
平面镜成像原理: 光的反射
平面镜所成的像是虚像
实像:
能够呈现在光屏上的像。由实际光线 组成
虚像:
不能呈现在光屏上的像,只能用
肉眼视察到的像。不是实际光线
平面镜所成的像是虚像
小孔成像为实像
根据平面镜成像特点作图
A
交流合作、总结规律
平
面
镜
成
像
1.像与物的
的
2.像与物到镜面的
特
3.像与物的连线与镜面
点
4.像与物体关于镜面
①在探究平面镜成像的实验中, 使用玻璃板代替平面镜的目的是
便于确定虚像的位置
②使用两只完全一样的蜡烛是 为了比较像与物体的大小关系
③刻度尺的作用是便于比较像与 物 到平面镜的距离 的关系。
平面镜成像的原理是什么?
4
一个人从远处走向一块竖直挂 着的平面镜,他在镜中的像将(D )
A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面 D、大小不变,但逐渐向镜面靠近
下图中是从平面镜中视察到
的时钟图,则当时的时刻是(C )
平面镜所 成的像与物体 之间有什么关
系?
器材: 一块玻璃板 两只完全相同的蜡烛; 一把刻度尺 白纸。 它们都有什么用途呢?
(1)像的位置在哪里?怎么去找它的 位置?选择镜子还是玻璃板?
答:玻璃板能成像且透明,又 能看到后面的物体,便于确定
像的位置
(2)怎样比较像的大小与物体的关系?
人眼是怎样确定物体的?
人眼是怎样看见平面镜成的像?
.S’
.S
O1
N1
O2
N2
B1
B2
平面镜成像原理: 光的反射
平面镜所成的像是虚像
实像:
能够呈现在光屏上的像。由实际光线 组成
虚像:
不能呈现在光屏上的像,只能用
肉眼视察到的像。不是实际光线
平面镜所成的像是虚像
小孔成像为实像
根据平面镜成像特点作图
A
交流合作、总结规律
平
面
镜
成
像
1.像与物的
的
2.像与物到镜面的
特
3.像与物的连线与镜面
点
4.像与物体关于镜面
①在探究平面镜成像的实验中, 使用玻璃板代替平面镜的目的是
便于确定虚像的位置
②使用两只完全一样的蜡烛是 为了比较像与物体的大小关系
③刻度尺的作用是便于比较像与 物 到平面镜的距离 的关系。
平面镜成像的原理是什么?
4
一个人从远处走向一块竖直挂 着的平面镜,他在镜中的像将(D )
A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面 D、大小不变,但逐渐向镜面靠近
下图中是从平面镜中视察到
的时钟图,则当时的时刻是(C )
人教版八年级物理上册-平面镜成像-课件(共15页)

一、平面镜成像特点 1.像与物体大小相同 2.像与物体到镜面的距离相等 3.像与物体的连线与镜面垂直
二、平面镜成虚像 三、平面镜的应用
自学指点1
阅读课本77-78页,3分钟后回答一下问题:
1、探究平面镜成像特点时用到什么仪 器?
2、用玻璃板代替平面镜目的是什么? 3、用两支完全相同的蜡烛目的是什么? 4、用刻度尺是为了研究物与像的什么
关系?
设计和进行实验
实验步骤:
1、把白纸铺在桌面上,在纸上中间画一竖线, 那就是玻璃板的位置,然后竖直玻璃板。
大小关系
1 2 结论:
1、像与物体的大小相等;(等大)
2、平面镜所成的像和物体到镜面的距离等;(等距)
3、像和物的连线与镜面垂直;
平面镜成像原反向延长线的交点, 是虚像
二、虚像
光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像. 虚像可以用眼睛视察到,但不能被光屏接收到, 在作图时虚像用虚线表示。
4.3 平面镜成像
视察自己,回答问题:
1、平面镜里成的像跟你的脸一样 大吗?
2、眨一眨你的左眼睛,视察你的 像眨的是哪只眼睛?
一、探究平面镜成像的特点
提出问题:
平面镜成像时,像的位置、物体的大小跟物体的 位置、像的大小有什么关系?
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等, 像和物体到平面镜的距离可能相等。
自学指点2
阅读课本78-79页,回答一下问题:
1、平面镜在生活中有哪些应用? 2、平面镜具有什么作用
三、平面镜的应用
1、成像。主要是用来视察眼睛不能直接看 到的物体,如自己的面容、姿势、口腔内 牙齿等 .
2、改变光的传播方 向。 比如:潜望镜
1.在距离平面镜8 cm处点燃一支蜡烛,这时镜中的像 距镜面__8___cm; 2.一个身高为1.7米的人立在离平面镜1米远的地方, 则在镜中的像高为_1__.7___米,像离人的距离是___2___ 米,如果人远离镜面1米,像离人的距离是__4_米。
4.3 平面镜成像 第1课时 课件 -人教版物理八年级上册2024

解:小芳站在平面镜前1m处时,镜中的像 与她相距2m;若她远离平面镜0.5m,则镜中的 像与她相距3m;镜中像的大小不会改变。
3.京剧被列入我国第一批国家级非物质文化遗 产名录。请在图中分别画出京剧演员通过平面 镜看到的A点和B点的像。
┌
A'
┌B '
解:如图所示
4.如图所示,A′O′是AO在平面镜中的像。 请你画出平面镜的位置。
①过S点作平面镜的垂线(像与物的
连线与镜面垂直);
S
②在垂线上截取S'点,让S'点到镜 面的距离等于S点到镜面的距离(像 M
与物到镜面的距离相等);
③S'即S的像。
S'
注意标垂 直符号
N
随堂演练
1.如图是从平面镜中看到的表盘,此时实际 时刻是( B )
A.5点40分 C.8点27分
B.5点20分 D.6点40分
法线居中、
两角相等
1.根据平面镜成像原理(光的反射定律)作图
①从发光点S任意引两条光线;
③根据光的反射定律,分别作两条 M 入射光线的反射光线;
N
④分别作两条反射光线的反向延长
线,它们的交点S'即为发光点S
的像。
S'
像与物关于镜面对称
2.根据平面镜成像特点作图(对称法)
③测量蜡烛和像到平面镜的距离,记录在表中。 ④移动点燃的蜡烛,多做几次实验。
(3)记数据录
次数
1 2 3 …
蜡烛到平面镜的距 蜡烛的像到平面镜的
离/cm
距离/cm
4.6
4.3
6.6
6.8
9.2
9.2
(4)实验结论 平面镜成像的特点:
3.京剧被列入我国第一批国家级非物质文化遗 产名录。请在图中分别画出京剧演员通过平面 镜看到的A点和B点的像。
┌
A'
┌B '
解:如图所示
4.如图所示,A′O′是AO在平面镜中的像。 请你画出平面镜的位置。
①过S点作平面镜的垂线(像与物的
连线与镜面垂直);
S
②在垂线上截取S'点,让S'点到镜 面的距离等于S点到镜面的距离(像 M
与物到镜面的距离相等);
③S'即S的像。
S'
注意标垂 直符号
N
随堂演练
1.如图是从平面镜中看到的表盘,此时实际 时刻是( B )
A.5点40分 C.8点27分
B.5点20分 D.6点40分
法线居中、
两角相等
1.根据平面镜成像原理(光的反射定律)作图
①从发光点S任意引两条光线;
③根据光的反射定律,分别作两条 M 入射光线的反射光线;
N
④分别作两条反射光线的反向延长
线,它们的交点S'即为发光点S
的像。
S'
像与物关于镜面对称
2.根据平面镜成像特点作图(对称法)
③测量蜡烛和像到平面镜的距离,记录在表中。 ④移动点燃的蜡烛,多做几次实验。
(3)记数据录
次数
1 2 3 …
蜡烛到平面镜的距 蜡烛的像到平面镜的
离/cm
距离/cm
4.6
4.3
6.6
6.8
9.2
9.2
(4)实验结论 平面镜成像的特点:
平面镜成像第1课时课件人教版物理八年级上册

第四章 光现象
第3节 平面镜成像
导入新课
我们都听过“猴子 捞月”的故事,天 上的月亮是真的掉 到井里了吗?井里 的月亮实际上是什 么呢?
导入新课
漂亮的山水图,你发现什么共同点吗?
பைடு நூலகம்
表面平滑且能够反光的镜子——平面镜
像
像
像
一、探究平面镜成像的特点
1、设计实验
1.如何比较像与物的 大小?
替代平面镜
(7)从这个实验中小明得出了平面镜成像的 特点:像与物大小__相__同___;像与物到镜面 距离__相_等___,它们的连线与镜面__垂_直____; 即物像关于镜面对称,平面镜成的是__虚___像 。
2.某人的身高为1.70m,站在竖直的平面镜前1.5m处,
他在镜中的像的身高为__1_._7_0__m,像到平面镜的距离 为 __1_.5___ m。
(1)为便于视察,该实验最好在
_较__黑__暗__(选填“较明亮”或“较
黑暗”)环境中进行。
(2)采用透明玻璃板代替平面镜,主要是利用玻
璃板透明的特点,便于确___定__像__的。位置
(3)实验中选择两根完全一样的蜡烛,是为了比
较像与物的_大__小__关系,并可以找到像的位置,这 种方法是等__效__替__代法 (4)实验时,小明应该在__A_( 选填“A”“B”
。
5.身高为1.5m的小刘,站在穿衣镜前0.5m ,她在镜子中的像高__1_.5__m,像到她本人的 距离为__1___m。当她后退0.5m时,像到她 本人的距离为__2___m。
6.把一个高0.8m的平面镜竖直放置,一个 身高1.6m的人以2m/s的速度向平面镜的方向 走近,那么他在镜中的像高为__1_._6___m,以 2m/s的速度_靠__近__(选填“靠近”“远离” )平面镜。
第3节 平面镜成像
导入新课
我们都听过“猴子 捞月”的故事,天 上的月亮是真的掉 到井里了吗?井里 的月亮实际上是什 么呢?
导入新课
漂亮的山水图,你发现什么共同点吗?
பைடு நூலகம்
表面平滑且能够反光的镜子——平面镜
像
像
像
一、探究平面镜成像的特点
1、设计实验
1.如何比较像与物的 大小?
替代平面镜
(7)从这个实验中小明得出了平面镜成像的 特点:像与物大小__相__同___;像与物到镜面 距离__相_等___,它们的连线与镜面__垂_直____; 即物像关于镜面对称,平面镜成的是__虚___像 。
2.某人的身高为1.70m,站在竖直的平面镜前1.5m处,
他在镜中的像的身高为__1_._7_0__m,像到平面镜的距离 为 __1_.5___ m。
(1)为便于视察,该实验最好在
_较__黑__暗__(选填“较明亮”或“较
黑暗”)环境中进行。
(2)采用透明玻璃板代替平面镜,主要是利用玻
璃板透明的特点,便于确___定__像__的。位置
(3)实验中选择两根完全一样的蜡烛,是为了比
较像与物的_大__小__关系,并可以找到像的位置,这 种方法是等__效__替__代法 (4)实验时,小明应该在__A_( 选填“A”“B”
。
5.身高为1.5m的小刘,站在穿衣镜前0.5m ,她在镜子中的像高__1_.5__m,像到她本人的 距离为__1___m。当她后退0.5m时,像到她 本人的距离为__2___m。
6.把一个高0.8m的平面镜竖直放置,一个 身高1.6m的人以2m/s的速度向平面镜的方向 走近,那么他在镜中的像高为__1_._6___m,以 2m/s的速度_靠__近__(选填“靠近”“远离” )平面镜。
平面镜成像PPT课件(人教版)(1)

平面镜
平 静 的 水 面
第三节 平面镜
平面镜成像
提出问题:平面镜成像有什么特点?
猜想与假设:像与物的大小相等 像与物体到平面镜的距离相等
设计进行实验:
实验器材: 玻璃板 两根完全相同的蜡烛 火柴 尺子 白纸
实验过程:
• 在一张纸的中间画一条线,线上竖立一块玻璃 板(玻璃板与线重合)作为平面镜,实验时在 玻璃板前放一支点燃的蜡烛,移动玻璃板后的 那支相同的未点燃的蜡烛,直到看上去和前面 点燃的蜡烛的像完全重合,然后记下像的位置, 此时的位置就是像的位置。
5.
6.当你照镜子的时候,可在镜子里看到另 外一个“你”,镜子里的这个“你”就 是你的_________,由于进入你眼睛的 光线并非真正来自平面镜后的“你”, 所以把这个“你”叫做_________.
7.平面镜成的像_________在光屏上显示 出来(填“能”或“不能”),平面镜 成像是物体反射的光或物体发出的光射 到平面镜时产生了_________的结果.
试衣镜可以 清楚地看到 衣服是否合 身
练功房内的镜子 可以帮助我们纠 正姿态
平面镜的应用: 2)改变光的传播方向
例:潜望镜
平面镜的作用: 可改变光的传播方向和成像
如下图所示,L是平面镜,S是发光点, 请你画出能看到S在平面镜中像的范围.
s
s
练 习:
1.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面 镜,他在镜内的像将………………[ D ]
A.向平面镜移动了10cm
B.向平面镜移动了20cm
C.远离了平面镜10cm
D.远离了平面镜20cm
12.“桂林山水甲天下”,漓江两岸秀美的 山峰在平静的水面清楚地映出“倒影”, 它是
A.山的影子 B.山的实像 C.山的倒立的虚像 D.山的正立的虚像
平面镜成像人教版精品PPT课件

那么镜中的像大小将_不__变____。
课堂练习
5.指出下面各句话中的“影”所说明的 光在传播过程中所遵从的物理规律,
(1)手影
(光沿直线传播 )
(2)水中倒影 (光的反射 )
(3)立竿见影 (4)杯弓蛇影
(光沿直线传播 ) (光的反射 )
本课所学的内容:
• 一、平面镜成像的特点(规律)
• 1)成正立的等大的虚像。
4、实验表格
物到平面 像到平面 像与物大小比
次数 镜的距离 镜的距离 较(放大,缩
/cm
/cm
小或等大)
1 2 3
5、实验结论
说一说
1.像与物体的大小相等 2.像与物体到平面镜的距离相等 3.像与物体对应点的连线与镜面垂直 4.平面镜所成的像是虚像
二、平面镜成像的原理
Hale Waihona Puke 虚像:它不是由实际光线汇聚,平面镜 成像是由反射光线的反向延长线 相交而形成。由于平面后面并不 存在光源S′,进入眼睛的光并非真 正的来自那里,所以把S′叫做虚像 。
要测距先定位,那如 何确定像的位置呢?
要比大小,那如何选 取蜡烛呢呢?
3.实验装置
薄的好还是厚的好?
实验操作步骤
垂直立
1.在桌面上铺一张大纸,纸上立一块玻璃板作 为平面镜,用笔划线记下其位置。 2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,看到在玻璃 板后有一个像。再在玻璃板后 放一支完全相同 的未点燃的蜡烛B,移动蜡烛B,直到B与A的像 完全重合,从前面看这支蜡烛B好像在点燃着一 样,并在纸上记下这两个位置。 3.改变点燃蜡烛到镜面的距离,重做多次试验。 4.移走蜡烛B,在B的位置放一个光屏,观察光 屏上能否看到A的像
人教版八年级物理(上册)
课堂练习
5.指出下面各句话中的“影”所说明的 光在传播过程中所遵从的物理规律,
(1)手影
(光沿直线传播 )
(2)水中倒影 (光的反射 )
(3)立竿见影 (4)杯弓蛇影
(光沿直线传播 ) (光的反射 )
本课所学的内容:
• 一、平面镜成像的特点(规律)
• 1)成正立的等大的虚像。
4、实验表格
物到平面 像到平面 像与物大小比
次数 镜的距离 镜的距离 较(放大,缩
/cm
/cm
小或等大)
1 2 3
5、实验结论
说一说
1.像与物体的大小相等 2.像与物体到平面镜的距离相等 3.像与物体对应点的连线与镜面垂直 4.平面镜所成的像是虚像
二、平面镜成像的原理
Hale Waihona Puke 虚像:它不是由实际光线汇聚,平面镜 成像是由反射光线的反向延长线 相交而形成。由于平面后面并不 存在光源S′,进入眼睛的光并非真 正的来自那里,所以把S′叫做虚像 。
要测距先定位,那如 何确定像的位置呢?
要比大小,那如何选 取蜡烛呢呢?
3.实验装置
薄的好还是厚的好?
实验操作步骤
垂直立
1.在桌面上铺一张大纸,纸上立一块玻璃板作 为平面镜,用笔划线记下其位置。 2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,看到在玻璃 板后有一个像。再在玻璃板后 放一支完全相同 的未点燃的蜡烛B,移动蜡烛B,直到B与A的像 完全重合,从前面看这支蜡烛B好像在点燃着一 样,并在纸上记下这两个位置。 3.改变点燃蜡烛到镜面的距离,重做多次试验。 4.移走蜡烛B,在B的位置放一个光屏,观察光 屏上能否看到A的像
人教版八年级物理(上册)
平面镜成像-课件人教版八年级物理上册(1)
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4.3 平面镜成像
从镜子中看到的钟表
探究平面镜成像特点
平面镜所成的像的位置、 大小跟物体的位置、大小有 什么关系?
像 物
提出问题
猜想假设
探究活动
一、平面镜成像的特点: 1.提出问题: 平面镜成像有什么特点呢? 2.猜想与假设: 像和物体的大小可能相等, 像和物体到平面镜的距离可能相等。
3.设计实验: 实验器材:玻璃板、两支相同的蜡烛、纸、刻度尺、火柴。
4.进行实验:
(1)将玻璃板垂直置于光具座的中央,在玻璃板的一侧立一 支点燃的蜡烛,透过玻璃板视察其另一侧面的蜡烛的像。
(2)将光屏放在像的位置,不透过玻璃板,直接视察光屏上 有无像。
(3)将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置,视察像与蜡烛的 大小关系。
(4)移动蜡烛的位置,视察其像的大小有无变化。 (5)量出蜡烛和像到玻璃板的距离。改变点燃的蜡烛与玻璃 板的距离,多做几次实验。
虚像
眼睛认为光线是沿直线传播过来 的
平面镜成像的原理
18:15:18
你能根据平面镜成像原理判断出河岸上 的山在水中成的像,是山峰离水面近,还是 山脚离水面近呢?
山脚离水面近。根据平面镜成像原理判断,山脚 比山峰离水面近,所以,成的像离水面也近。
18:15:19
请你自己回答
1.关于平面镜所成的像,下列说法正确的是
(B )
A.像是实像
B.像是虚像
C.像比物体小 D.像是倒立的
请你的好朋友来回答
2、下图中是从平面镜中视察到的时钟图,则当时的时
刻是( )。 D
A.2:25
B.2:35
C.9:25
D.9:35
3、画出下图在平面镜中的像.
请
你
从镜子中看到的钟表
探究平面镜成像特点
平面镜所成的像的位置、 大小跟物体的位置、大小有 什么关系?
像 物
提出问题
猜想假设
探究活动
一、平面镜成像的特点: 1.提出问题: 平面镜成像有什么特点呢? 2.猜想与假设: 像和物体的大小可能相等, 像和物体到平面镜的距离可能相等。
3.设计实验: 实验器材:玻璃板、两支相同的蜡烛、纸、刻度尺、火柴。
4.进行实验:
(1)将玻璃板垂直置于光具座的中央,在玻璃板的一侧立一 支点燃的蜡烛,透过玻璃板视察其另一侧面的蜡烛的像。
(2)将光屏放在像的位置,不透过玻璃板,直接视察光屏上 有无像。
(3)将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置,视察像与蜡烛的 大小关系。
(4)移动蜡烛的位置,视察其像的大小有无变化。 (5)量出蜡烛和像到玻璃板的距离。改变点燃的蜡烛与玻璃 板的距离,多做几次实验。
虚像
眼睛认为光线是沿直线传播过来 的
平面镜成像的原理
18:15:18
你能根据平面镜成像原理判断出河岸上 的山在水中成的像,是山峰离水面近,还是 山脚离水面近呢?
山脚离水面近。根据平面镜成像原理判断,山脚 比山峰离水面近,所以,成的像离水面也近。
18:15:19
请你自己回答
1.关于平面镜所成的像,下列说法正确的是
(B )
A.像是实像
B.像是虚像
C.像比物体小 D.像是倒立的
请你的好朋友来回答
2、下图中是从平面镜中视察到的时钟图,则当时的时
刻是( )。 D
A.2:25
B.2:35
C.9:25
D.9:35
3、画出下图在平面镜中的像.
请
你
平面镜成像-课件人教版八年级物理上册(1)

(5)交流讨论 ①实验中如何确定像的位置? ②用光屏(白纸)的目的是什么 ③为什么要用两个完全相同的物体? ④为什么玻璃板要竖直放置? ⑤重复多做几次实验的目的是什么
平面镜成像的作图
如图,MN表示平面镜,AB表示镜前的物体,根据平面镜 成像的特点作图。
虚像 不是由实际光线 会聚而成的像。
A
B
总结
平面镜所成的像………………… (虚像)
2、平面镜成像的原理 平面镜所成的像是由光的反射形成的
3、平面镜成像的应用 (1)成像 (2)改变光路
例题.帮忙找找哪个是小丑的像( )
A
A
B
C
ห้องสมุดไป่ตู้
D
形状大
小相同、未 点燃的蜡烛
点燃的蜡烛
探究平面镜成像的位置
像与物的大小相等吗?
像与物到镜面的距离相等吗? 像与物的连线与平面镜有什么 关系。
物、像关于镜面对称
(4)分析论证、得出结论——
平面镜成像的特点
①像与物的大小相等。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。 ⑤平面镜成的像与物左右相反
平面镜的应用之一 —— 平面镜能成像
平面镜的应用之二 —— 平面镜能改变光路
凹面镜应用:
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
凸面镜应用: 拐弯处的反光镜,可以扩大视野
1、平面镜成像特点
知识总结
像和物体大小相同 ……………… (等大) 像和物到镜面的距离都相等 …… (等距) 像和物的位置的连线与镜面垂直… (垂直)
思考
如果取一遮挡物放在物与玻璃板之间,眼睛透过玻璃板还能看到像吗?
A B
A’ B’
平面镜成像PPT课件(人教版)

实验步骤: 用一块较薄的玻璃板作为平面镜,点燃的蜡烛在平面
镜前成像,把一支完全相同,没有点燃的蜡烛放在 平面镜的另一侧,使之与像重合,视察物、像到镜 面的距离关系和物的大小关系,改变点燃蜡烛镜面 的距离,重做几次实验,多次测量。
模拟实验验证结论
1.“像与物大小相等”
2.“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”
• 三、凸面镜:使光线发散
•
凹面镜:使光线会聚
(3)吹糠见米 ( 光的直线传播 )
(4)杯弓蛇影 ( 光的反射
)
本课所学的内容:
• 一、平面镜成像的特点(规律)
• 1.平面镜所成像是虚像
• 2.像和物到镜面的距离相等 • 3.像和物大小相等, • 4.像和物左右相反 • 5.像和物的连线与镜面垂直
• 二、虚像 :反射光线反向延长线会聚而成的像
2.实验中,为什么要用两根完全相同的蜡烛?
为了比较物体与像的大小关系
3.平面镜成的像与小孔成的像有什么不同 ?
平面镜成正立、等大的虚像,小孔成倒立,
可大可小的实像(成像原理不同)
平面镜成虚像的原理
S’
S O
它不是由实际光线汇聚,平面镜成像是由反射光线的反向延 长线相交而形成。由于平面后面并不存在光源S′,进入眼睛的 光并非真正的来自那里,所以把S′叫做虚像。
大家知道这是什么故事吗?
猴子捞月亮
为什么猴子没有捞着月亮?
这就是我们今天学习的内容
第四章 光现象
塔在水中的倒影
平面镜里的像有何特点的?
一、平面镜成像的特点:
提出问题: 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等, 像和物体到平面镜的距离可能相等。
设计实验
镜前成像,把一支完全相同,没有点燃的蜡烛放在 平面镜的另一侧,使之与像重合,视察物、像到镜 面的距离关系和物的大小关系,改变点燃蜡烛镜面 的距离,重做几次实验,多次测量。
模拟实验验证结论
1.“像与物大小相等”
2.“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”
• 三、凸面镜:使光线发散
•
凹面镜:使光线会聚
(3)吹糠见米 ( 光的直线传播 )
(4)杯弓蛇影 ( 光的反射
)
本课所学的内容:
• 一、平面镜成像的特点(规律)
• 1.平面镜所成像是虚像
• 2.像和物到镜面的距离相等 • 3.像和物大小相等, • 4.像和物左右相反 • 5.像和物的连线与镜面垂直
• 二、虚像 :反射光线反向延长线会聚而成的像
2.实验中,为什么要用两根完全相同的蜡烛?
为了比较物体与像的大小关系
3.平面镜成的像与小孔成的像有什么不同 ?
平面镜成正立、等大的虚像,小孔成倒立,
可大可小的实像(成像原理不同)
平面镜成虚像的原理
S’
S O
它不是由实际光线汇聚,平面镜成像是由反射光线的反向延 长线相交而形成。由于平面后面并不存在光源S′,进入眼睛的 光并非真正的来自那里,所以把S′叫做虚像。
大家知道这是什么故事吗?
猴子捞月亮
为什么猴子没有捞着月亮?
这就是我们今天学习的内容
第四章 光现象
塔在水中的倒影
平面镜里的像有何特点的?
一、平面镜成像的特点:
提出问题: 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等, 像和物体到平面镜的距离可能相等。
设计实验
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•
3.三月的一个早晨,老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ,巷口 来了个 年轻人 ,路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌, 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字, 年轻人 马上兴 奋了起 来。
•
4.黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆 形锁, 半圆锁 ,长方 锁,还 有八角 形白铜 雕花锁 ,谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品, 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ,看得 年轻人 目不暇 接,连 连竖起 大拇指 。
•
6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ,以开 放的姿 态传承 历史文 化,维 护学术 开放多 元的本 性,积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求, 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。
•
7“新子学”的内涵,单以浅层次理解 ,它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下,“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ,最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼,显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
凸面镜:凸面镜对光有发散作用,可用做反光镜,车后视镜 等。
凹面镜:凹面镜对光有会聚作用,可用做太阳灶、车大灯、 探照灯。
不锈钢勺子的凹面就是凹面镜,凸面就是凸面镜。
平面镜成像的特点 平面镜成像的原理 凸面镜与凹面镜对光的作用及其应用。
1.正常人的眼睛观察25厘米处的物体最清楚,眼睛也不容易 感到疲劳,若要使眼睛的像成在距离眼睛25厘米处,眼睛与 平面镜的距离应为________。
3.决定平面镜中成像大小的是( )
C
A.平面镜的大小 B.平面镜的放置
C.物体的大小
D.物体离平面镜的远近
魔术:空杯别花
一只透明的玻璃杯,把它放在桌上,又拿出手帕, 经过反复交代,证明手帕是毫无秘密的。用手帕盖上玻 璃杯,然后立即掀开一看,杯中竟出
(接上页)现了一束鲜花。奇怪!鲜花是哪来的呢?这个 节目是利用平面镜对称成像的原理表演的。 手帕是没有秘密的,秘密全在杯中,表演前,在这支空杯 中竖着插入两块
•
1.琴江边上的水寨镇,是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街, 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ,被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了,更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
•
2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人,老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ,在门 口泡上 一壶茶 ,握着 那把祖 辈传下 的壶, 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
平面镜成像的特点
想一想
水中的倒影是真的物体吗? 不是的话它又是什么呢?与真实 的物体比较他有什么样的特点呢?
一、平面镜成像的特点
『演示实验』
提出问题:平面镜成像时,像的位置、 大小跟物体的位置、大小有 什么关系?
设计实验与进行实验:
在桌面上铺一张大纸,纸 上竖立一块玻璃板,作为平 面镜。在纸上记下平面镜的 位置。
(接上页)镜子,注意,两块镜子涂有水银的面(即反面) 靠在一起,正面各自都朝外,这样就把玻璃杯隔成两半。 在其中的一半中间放上一束鲜花,另一半是空的,表演时 把空的一
(接上页)面朝观众,由于平面镜成像的作用,观众看到 的是一只完整的空杯,用手帕一盖,迅速将玻璃杯转个过, 使藏花的一面朝观众,把手帕一掀,鲜花当然也就出来了。
•
5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知,“ 新子学 ”强调 ,“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程,可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ,不可 否认, “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头,它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。
用直线把每次试验中蜡烛和它的像的位置连起来,用刻度尺测量 它们到平面镜的距离。
物到平面镜的距 像到平面镜的距 像与物大小比较(放大 离 / c m离 / c m或 缩 小 ) 第一次 第二次
结论: 平面镜所成的像到镜面的距离和物体到镜面的距离相等;
平面镜所成的像与物体的大小相同; 平面镜所成的像与物体的连线与镜面垂直;
平面镜成的是虚像。
虚像:它不能呈现在光屏上,只能用眼睛看到的像称为 虚像,在平面镜成像中它不是由实际的光线会聚,平面 镜成像是由反射光线的反向延长线相交而形成。
二、平面镜成像的原理
光源S向四处发光,一些光 经平面镜反射后进入了人的眼 睛,引起视觉,我们感觉光好 象是从图中S′发特点”实验中,在桌面竖直立一块______作为平 面镜.实验时,要使镜后
玻璃 的物体与镜前相同物体的像完全重合,这是为了
, ________________________________________________________
从而比能较得像到与像物与的物大等小大和、测到出镜像面到距镜离面相的等距的离结论。