三年级数学下册《面积和面积单位》知识点总结西师版
三年级下册数学课件2.1面积和面积单位西师大版3
面积的认识
西师版小学数学三年级下册第二单元
西师版小学数学三年级下册第二单元
物体表面的大小，就是它的
黑板表面的大小就是黑板面积
物体表面的大小，就是它的
黑板表面的大小就是黑板面积
数学书封面的大小就是数学书封面的面积
黑板表面的大小就是黑板面积
黑板表面的大小就是黑板面积
西师版小学数学三年级下册第二单元
黑板面的面积比数学书封面的面积大
黑板表面的大小就是黑板面积
黑板面的面积比数学书封面的面积大
西师版小学数学三年级下册第二单元 黑板面的面积比数学书封面的面积大 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 有志者能使石头长出青草来。 黑板表面的大小就是黑板面积 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 志不立，天下无可成之事。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 人生志气立，所贵功业昌。
什么是面积 摸一摸 说一说
数学书封面的大小就是数学书封面的面积 黑板表面的大小就是黑板面积 黑板面的面积比数学书封面的面积大
物体表 面的大 小，就 是它的 面积
封闭图形 的大小， 就是它的 面积
母鸡的理想不过是一把糠。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 人生志气立，所贵功业昌。 穷人的孩子早当家。 有志者能使石头长出青草来。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 人生志气立，所贵功业昌。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 人不可以有傲气，但不可以无傲骨 心随朗月高，志与秋霜洁。 远大的希望造就伟大的人物。 强行者有志。 以天下为己任。 志不立，天下无可成之事。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 成功往往偏向于有准备的人 贫困教会贫困者一切。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 志之所向，金石为开，谁能御之? 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 鹰爱高飞，鸦栖一枝。
西师大版小学三年级数学下册 面积和面积单位 2精品ppt课件
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
西师大版三年级数学下册
学习目标
1. 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。
2. 学会用面积单位测量指定的面积，能灵活选用不同的面积单位 去测量面积。
பைடு நூலகம்
比一比，谁 的面积大！
图1
图2
图1 图3
图2
1 厘米
1平方厘米
面积单位
1 1 厘米 分
米 1平方厘米
1平方分米
常用的面积单位有： 平方米、平方分米、 平方厘米。
选择合适的面积单位
1. 测量火柴盒表面的面积应该用哪个面积单位比较
合适？（
平方厘米 ）
2. 测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？
（平方分米
）
3. 测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？
（
平方米）
4. 房间面积18（
5. 讲台面的面积是
56（
）
平） 方米
平方分米
6. 小明的身高是145（
）
厘米
7. 课桌的高是70（
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
三年级数学下册《长方形和正方形的面积》知识点总结西师版
三年级数学下册《长方形和正方形的面积》知识点总结西师版三年级数学下册《长方形和正方形的面积》知识点总结西师版知识整理：师：这学期，我们学习了有关面积的好多知识，想一想，你都学到了些什么?生：大体先说说师：你能把这些知识整理一下吗?以四人小组为单位，共同合作，整理知识，由组长执笔记录。
比比哪组整理得既完整又简洁。
学生活动反馈，展示，师根据学生交流板书。
(一)面积的含义：提问：面积是指物体的哪个部分?(物体的表面或平面图形的大小)周长是指物体的哪个部分?(物体的边线的总长)小结：面积是一整片，周长是一条线。
练习：1、画一个平面图，用黄色描周长，红色图面积。
2、判断(1)两个长方形面积相等，它们的周长也一定相等。
( )(2)周长大的图形，面积就一定大。
( )(3)长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。
( )(4)两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积和原一样。
( )3、选择(1)下图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分( )。
A、周长和面积都相等B、周长和面积都不等、周长相等，面积不等(二)面积的单位：1)提问：计算面积要用什么单位?2)举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
3)每相邻的两个面积单位的进率是多少?板书：平方米100平方分米100平方厘米10000练习：1、填空(1)1平方米的正方形里有( )个1平方分米的正方形。
(2)用( )个1平方厘米的正方形可以拼成1平方分米的大正方形。
(3)用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
(4)3平方米=()平方分米1000平方分米=()平方米40平方分米=()平方厘米1米=()分米()填上适当单位。
1)我们手掌的面积大约是90()2)学校操场的长6()，面积约1800()3)一张桌的面积约28()，它的高约8()4)学校教学楼的高约20()占地约400()2、选择(1)有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，哪块铁皮的面积最接近1平方米?( )A、9平方分米B、90平方分米、900平方分米(2)用1平方厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长最长的是( )，面积最大的是( )。
西师版三年级下册数学知识点
西师版三年级下册数学知识点一、两位数乘两位数的乘法1、两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）到原来的几倍，积也扩大（或缩小）到原来的几倍。
二、长方形和正方形的面积：长方形周长=（长+宽）×2 长方形面积=长×宽正方形周长=边长×4 正方形面积=边长×边长1、面积含义：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。
2、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米，写作1厘米²，也可以写作1cm ²。
边长1分米的正方形，面积是1平方分米，写作1分米²，也可以写作1dm²。
边长1米的正方形，面积是1平方米，写作1米²，也可以写作1m²。
3、每相邻两个面积单位之间的进率是100。
4、1dm²=（100）cm² 1m²=（100）dm² 1m²=（10000）cm²三、三位数除以一位数1、0除以任何不是0的数都等于0。
2、三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数。
3、除数不变，被除数扩大（或缩小）到原来的几倍，商就扩大（或缩小）到原来的几倍；被除数不变，除数扩大，商缩小，被除数不变，除数缩小，商扩大。
四、旋转、平移与轴对称1、旋转特征：围着中心点转动。
如：开冰箱门2、平移特征：沿着直线运动。
如：滑滑梯3、轴对称图形含义：对折后折痕两边的部分完全重合，这样的图形是轴对称图形。
五、小数的初步认识1、像0.1、0.9、1.2~这样，小数部分只有一位的小数是一位小数。
2、比较一位小数大小：整数部分大的那个小数就大，整数部分相同，十分位上数大的那个小数就大。
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三年级下册数学课件-2.1面积和面积单位-西师大版3
物体表 面的大 小，就 是它的 面积
封闭图形 的大小， 就是它的 面积
黑板面的面积比数学书封面的面积大 物体表面的大小，就是它的 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 黑板表面的大小就是黑板面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 西师版小学数学三年级下册第二单元 西师版小学数学三年级下册第二单元 物体表面的大小，就是它的 黑板表面的大小就是黑板面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 西师版小学数学三年级下册第二单元 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 黑板面的面积比数学书封面的面积大 西师版小学数学三年级下册第二单元 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 物体表面的大小，就是它的 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 数学书封面的大小就是数学书封面的面积
西师版小学数学三年级下册第二单元
面积的认识
什么是面积 摸一摸 说一说
数学书封面的大小就是数学书封面的面积 西师版小学数学三年级下册第二单元
黑板面的面积比数学书封面的面积大 物体表面的大小，就是它的 黑板面的面积比数学书封面的面积大 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 数学书封面的大小就是数学书封面的面积
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黑板面的面积比数学书封面的面积大 西师版小学数学三年级下册
西师版三年级下期数学知识点归纳
西师版三年级下期数学知识点归纳西师版三年级数学（下册）知识总复一、两位数乘两位数：1、整十数乘两位数：将整十数末尾的0去掉，变成两位数乘一位数，按照两位数乘一位数的方法求出积，最后在积的末尾添上去掉的0.2、两位数乘两位数的计算方法：先用第二个因数个位上的数分别去乘另一个因数的个位和十位上的数，第一个乘积的末尾对齐个位写。
再用第二个因数十位上的数分别去乘另一个因数个位和十位上的数，第二个积的末位对齐十位写，最后把两次乘得的积相加。
需要注意的是，第二个积的末位对齐十位写，因为是十位上的数去乘另一个因数，实际是几十乘两位数的乘法，末尾上（个位）实际是0，在写竖式时可以省略。
检验方法：交换两个因数的位置再乘，如果积相等，说明计算正确。
整十数乘整十数的方法：将不是的数相乘，再数前面因数一共有多少个0，积的末尾就添几个。
3、估算：估算要根据关键字词如“大约”进行估算，要与精确计算区分开。
在估算时，要根据生活中的常识尽量“看大”进行估算。
估算结果越接近准确结果越好。
估算在于速算，适用于特殊情况下的估算，如买东西等。
4、规律：1）一个因数不变：乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也就扩大或缩小几倍。
2）积不变：一个因数扩大或缩小几倍，另一个因数反而缩小或扩大相同倍数，积不变。
3）一个因数扩大a倍，另一个因数扩大b，积就扩大a×b 倍。
二、长方形和正方形的面积1、面积：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。
2、面积单位：平方厘米：1cm²——指甲盖、橡皮擦、邮票、写字本封面等。
平方分米：1dm²——手掌、桌面、电脑屏幕等。
平方米：1m²——两个人合抱、教师地面、黑板、墙面、操场等。
3、面积单位的进率：1m²=100dm²，1dm²=100cm²，1m²=cm²（相邻面积单位之间的进率一般为100）。
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最新整理三年级数学教案三年级数学下册《长方形和正方形的面积》知识点总结西师版三年级数学下册《长方形和正方形的面积》知识点总结西师版知识整理：师：这学期，我们学习了有关面积的好多知识，想一想，你都学到了些什么?生：大体先说说师：你能把这些知识整理一下吗?以四人小组为单位，共同合作，整理知识，由组长执笔记录。
比比哪组整理得既完整又简洁。
学生活动反馈，展示，师根据学生交流板书。
(一)面积的含义：提问：面积是指物体的哪个部分?(物体的表面或平面图形的大小)周长是指物体的哪个部分?(物体的边线的总长)小结：面积是一整片，周长是一条线。
练习：1、画一个平面图，用黄色描周长，红色图面积。
2、判断(1)两个长方形面积相等，它们的周长也一定相等。
()(2)周长大的图形，面积就一定大。
()(3)长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。
()(4)两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积和原来一样。
()3、选择(1)下图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分()。
A、周长和面积都相等B、周长和面积都不等C、周长相等，面积不等(二)面积的单位：1)提问：计算面积要用什么单位?2)举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
3)每相邻的两个面积单位的进率是多少?板书：平方米100平方分米100平方厘米10000练习：1、填空(1)1平方米的正方形里有()个1平方分米的正方形。
(2)用()个1平方厘米的正方形可以拼成1平方分米的大正方形。
(3)用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是()厘米，面积是()平方厘米。
(4)3平方米=()平方分米1000平方分米=()平方米40平方分米=()平方厘米15米=()分米(5)填上适当单位。
1)我们手掌的面积大约是90()2)学校操场的长56()，面积约1800()3)一张课桌的面积约28()，它的高约8()4)学校教学楼的高约20()占地约400()2、选择(1)有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，哪块铁皮的面积最接近1平方米?()A、9平方分米B、90平方分米C、900平方分米(2)用1平方厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长最长的是()，面积最大的是()。
西师大版小学三年级数学下册 面积和面积单位 3精品ppt课件
二、下面哪些图形是围成的面图形？
思考： 1.书中介绍了几种面积单位？
2.面积单位有什么作用？
边长是1厘米的正方形，面积是1平 方厘米。
想一想：它与我们身上哪部分面积接 近？
用边长是1厘米的正方形量下面的图形，每个图形 的面积有多少平方厘米。
一、动手做一个边长是一分米的正方形。
二、边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
三、找一找我们身上哪部分面积接近1平方分米。
四、量一量、用1平方分米的正方形量一量课桌 大约有多少平方分米。
边长是1米的正方形，面积是1平方米。
围一围：
在钉子板上围一个周长是8厘米的正方形和长方 形。
拼一拼：
用四个1厘米的正方形，拼成像下面的图形。 它们的面积各是多少？它们的周长呢？
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2019/9/16
最新中小学教学课件
21
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
西师大版-数学-三年级下册-《长方形和正方形的面积》知识整理
000。
面积的计算
1．长方形的面积＝长×宽
2．正方形的面积＝边长×边长
求长方形的面积要知道长和宽，求正方形的面积要知道边长。
《长方形和正方形的面积》知识整理
知识模块
具体内容
要点提示
面积和面积单位
1．面积的意义：物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
2．常用的面积单位有：平方米、平方分米和平方厘米，用字母表示分别是m2、dm2、cm2。长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米。
西师版三年级下面积和面积单位
平面图形的大小就是它们的 面积。
平面图形一定是封闭图形
什么是面积？
我们把物体表面的大小叫做它们的面积。 我们把平面图形的大小叫做它们的面积。
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。
比一比数学书的封面和文具盒的面哪个大,哪个小?
（目测法）
下面哪个图形的面积大？
（重叠法）
你能比出哪一张大些，哪一张小些吗？
仔细看
我来帮帮你们,用我带来的 小方块试一试.
15个小正方形
16个小正方形
（格子法）
哪个图形的面积大?
小
大
不同的格不能相互比较
比较两个图形面积的大小，要用统一的面积 单位来测量。
小结
1、什么叫做面积？ 2、我们可以用哪些方法来比较物体或图形的
面积大小？西师版小Βιβλιοθήκη 数学三年级（下）面积和面积单位
活动一：感受物体的面
在我们这间教室，你发现了哪些物体的面？ 摸一摸这些面，感觉怎么样？ 这些面是一样大吗？
像这些黑板面、课桌面、数学书封面、文具盒等的表面都是 物体的表面。物体表面有大有小。
这两个物体的面哪 个大,哪个小呢?
活动二：平面图形
平面图形也有大小
西师版三年级下册第二单元第二课时认识面积单位课件
典题精讲
课件PPT
议一议，cm2、dm2、m2与cm、 dm、m有什么不同？
分析：cm2、dm2、m2都是面积单位。 cm、dm、m都是长度单位。
探索新知
课件PPT
边长（ 1米 ）的正方形，面积是1平
方米，可以写成( 1米2²)还可以写成
（ 1m2 ）。
课堂小结
平方厘米、平方分米、平 方米都是面积单位。计量较 小的图形的面积通常用平方 厘米作单位。
讨论： 边长是1分米的正方形的面积 是多少？ 这个面积用文字和字母怎么 写？
探索新知
课件PPT
边长是1分米的正方形，面积是 1平方分米。用符号“1dm2"表 示。
1平方分米
探索新知
课件PPT
1、估计手指甲盖大约多少平方厘米？(1平方厘米) 2、用厘米 作单位，量一量下面长方形 的面积有多少平方厘米。 （28平方厘米）
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/22021/5/22021/5/2M ay-212-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
一个信封面的面积是175（cm2 ）
课件PPT
3、用1cm的纸片拼一拼、填一填。
面积： 4cm2 周长： 10cm
面积： 4cm2 周长： 8cm
课堂总结
课件PPT
面积单位指测量物体表面大小的单位。主要有 cm2²（平方厘米）、dm2²（平方分米）、m2² （平方米）等。 1cm2²（平方厘米）大概有大拇指的指甲面那么 大； 1dm2²（平方分米）大概是插座头的面、手掌那 么大； 1m2²（平方米）大概是教室地板一块瓷砖那么大。
三年级数学下册《长方形和正方形的面积》知识点总结西师版
三年级数学下册《长方形和正方形的面积》知识点总结西师版知识整理：师：这学期，我们学习了有关面积的好多知识，想一想，你都学到了些什么?生：大体先说说师：你能把这些知识整理一下吗?以四人小组为单位，共同合作，整理知识，由组长执笔记录。
比比哪组整理得既完整又简洁。
学生活动反馈，展示，师根据学生交流板书。
面积的含义：提问：面积是指物体的哪个部分?周长是指物体的哪个部分?小结：面积是一整片，周长是一条线。
练习：、画一个平面图，用黄色描周长，红色图面积。
2、判断两个长方形面积相等，它们的周长也一定相等。
周长大的图形，面积就一定大。
长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。
两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积和原来一样。
3、选择下图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分。
A、周长和面积都相等B、周长和面积都不等c、周长相等，面积不等面积的单位：)提问：计算面积要用什么单位?2)举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
3)每相邻的两个面积单位的进率是多少?板书：平方米100平方分米100平方厘米0000练习：、填空1平方米的正方形里有个1平方分米的正方形。
用个1平方厘米的正方形可以拼成1平方分米的大正方形。
用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是厘米，面积是平方厘米。
3平方米=平方分米1000平方分米=平方米40平方分米=平方厘米15米=分米填上适当单位。
)我们手掌的面积大约是902)学校操场的长56，面积约18003)一张课桌的面积约28，它的高约84)学校教学楼的高约20占地约4002、选择有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，哪块铁皮的面积最接近1平方米?A、9平方分米B、90平方分米c、900平方分米用1平方厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长最长的是，面积最大的是。
A、B、c、面积和周长的计算：提问：计算长方形的周长和面积都要知道什么条件?计算正方形的周长和面积要知道什么条件?练习：、拿出一张长方形纸，如果要求出它的面积和周长，你打算怎么办?2、如果老师要你在这张纸上取一个最大的正方形，你准备怎么办?所取的正方形的面积和周长各是多少?三、拓展应用：师：我们小朋友对这些知识掌握得真不错，下面老师有几道高水平的闯关题，愿意做吗?：我会正确判断!、表示教室地面的大小用平方厘米做单位比较合适。
三年级数学下册教材梳理空间与图形二长方形和正方形的面积西师大版
精品资料
面积和面积单位： 1、通过摸一摸、画一画、涂一涂的动手操作活动知道面积的含义：物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
2、常用的面积单位：平方厘米（cm 2）、平方分米（dm 2）和平方米（m 2）。
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，可以写成1cm 2；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，可以写成1dm 2；边长是1米的正方形，面积是1平方米，可以写成1m 2。
长方形（正方形）面积的计算： 长方形的面积=长×宽。
用字母表示：S =a ×b 正方形的面积=边长×边长。
用字母表示：S =a ×a
面积单位间的进率及换算：相邻面积单位间的进率是100。
1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
二 长方形 和 正方形 的 面 积。
西师版三年级下册数学第2单元 长方形和正方形的面积小结
西师版三年级下册数学第2单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:面积和周长的不同。
误区点拨:
(1)面积和长度是两个不同的概念,在解决问题时,面积单位和长度单位容易混用。
在进行单位换算或比大小时,容易只注意单位前面的数值,不注意单位是否一致。
(2)面积是指物体表面或平面图形的大小,如桌面的大小、课本封面的大小都是指它们的面积。
而周长是指封闭图形一周的长度,是各边的长度和。
面积表示面的大小,而周长表示线的长短。
易错点2:面积单位间的换算。
误区点拨:
(1)误认为面积单位之间的进率都是100。
(2)单位之间的换算。
在进行转换时,相邻的两个常见面积单位间的进率是100,不相邻的不是,如1m2=10000cm2。
易错点3:长方形、正方形面积的计算。
误区点拨:
(1)由于受已形成的知识和经验的影响,求长方形的面积会误用(长+宽)×2,求正方形的面积会误用边长×4,混淆了周长与面积的求法。
(2)解决与面积有关的实际问题时,先要弄清求的是什么图形的面积,然后确定公式:长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边长×边长。
在解决问题时,注意单位名称要统一。
西师大版三年级数学下册 面积和面积单位--认识“面积单位”
电视机显示屏的面积 大约是30（ dm2 ）
4、填适当的单位名称。
教室占地面积大约 是450（ m2 ）
文具盒的长大约 是30（ cm ）
5、用1cm²的纸片拼一拼，填一填。
面积：（ 4 cm2 ） 周长：（ 10 cm ）
5、用1cm²的纸片拼一拼，填一填。
面积：（ 4 cm2 ） 周长：（ 8 cm ）
粉笔盒的一个面的面积 大约是1平方分米。
手掌的面积 大约是1平方分米。
2、说一说。 生活中哪些物体表面的面积大约是1m²？
方桌桌面的面积 大约是1平方米。
3、数出每个图形的面积。（图中1个方格代表1cm²。） 6cm2
6cm2
5cm2
2cm2
4、填适当的单位名称。
作业本封面的面积 大约是450（ cm2 ）
1cm2
1cm
1cm
注意，这只是一个示意图，
实际上1cm2……
边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。 写作 1厘米2，
也可以写作1cm2
认识面积单位。
什么物体的面积 大约是1平方厘米？
拇指指甲面的面积 大约是1平方厘米。
认识面积单位。
计量较小图形的 面积常用平方厘米 作单位。
认识面积单位。 1dm 1dm
也可以写作1m2
认识面积单位。
教室地面的面积 大约有多少平方米？
认识面积单位。
黑板面的面积大约 有多少平方米呢？
认识面积单位。
平方厘米、平方分米、平方米都是
常用的面积单位。
1dm2与1dm有什么不同？ 1dm2是面积单位，用来度量物体
某一个面的面积。
1dm是长度单位，用来度量物体
的长度。
1、试一试。 （1）在1cm²的小方格里能放几粒大米？ 1平方厘米的方格里大约可以放8粒大米。 （2）把1只手掌放到1dm²的方格上，谁大一些？
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三年级数学下册《面积和面积单位》知识点
总结西师版
、
如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，为大家提供了三年级下册数学知识点，希望同学们多多积累，不断进步!
三年级下册数学知识点：面积
物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。
比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
常用的面积单位有平方厘米，平方分米、平方米。
边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。
边长1分米的正方形面积是1平方分米。
边长1米的正方形面积是1平方米。
边长100米的正方形面积是1公顷。
边长1千米的正方形面积是1平方千米。
测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。
平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
0.长方形的面积=长×宽长=面积÷宽宽=面积÷长
1.正方形的面积=边长×边长
长方形的周长=×2宽=周长÷2-长长=周长÷2-宽
3.正方形的周长=边长×4
正方形的边长=周长÷4
相邻的两个常用的长度单位间的进率是10。
相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。
1平方米=100平方分米;1平方分米=100平方厘米;
公顷=10000平方米;1平方千米=100公顷
注：面积和周长是不能相比较的;分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位，填土地面积单位时，比较小的土地面积等一般情况下填公顷;等一般情况下填平方千米。
面积相等的两个图形，周长不一定相等。
注意：
周长相等的两个图形，面积不一定相等。