初三化学教师个人工作计划3篇
2024年九年级化学教师工作计划例文（五篇）
2024年九年级化学教师工作计划例文为减轻学生过重的课业负担，促进学生积极主动地学习，教材编写需依据合格公民的需求进行精心筛选，并在深度、广度及习题难度上作出合理安排。
教学内容应严格遵循教学大纲，将需掌握与理解的知识点作为教学重点，同时明确区分需了解、常识性介绍及选学内容，确保教学层次分明。
为激发学生的学习积极性，并辅助其理解化学概念与记忆所学知识，教材中融入了多幅彩图与图表，数量约为____幅。
这些图表内容广泛，既有展现纯净物用途的，也有反映我国古代与现代工业成就的，还有结合化学科学发展历史，刊印科学家肖像的，以及运用最新科学成就图示激发学生探索科学兴趣的。
为贴合学生年龄特征与认知规律，教材内容与小学自然、初中生物、地理、物理等学科紧密衔接，同时注重叙述的趣味性、易懂性及吸引力，以促进学生愿读、易懂、感兴趣。
教材在强调演示实验与学生实验的基础上，还适当增加了能激发学生兴趣、利于理解概念的实验内容。
针对学生差异，特别设置了____个选做实验及家庭小实验，以加强化学实验教学，帮助学生形成化学概念，巩固化学知识，培养技能、能力及科学态度与方法。
一、教学目的与要求：1. 强化理论知识与生产实际、自然现象、社会现象及学生生活实际的联系，实现学以致用，激发学习化学的兴趣，培养科学态度与学习方法，提升学生的能力与创新精神，使其能初步运用化学知识解释或解决简单化学问题。
2. 重视基础知识与基本技能的传授，同时启发智力，培养能力。
使学生掌握化学基本概念与原理，了解常见元素与重要化合物的基础知识，掌握化学实验与化学计算的基本技能，并了解化学在实际中的应用。
3. 培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，同时加强安全教育与爱国主义教育。
二、具体措施：1. 加强基本概念教学：注重概念的科学性与阶段性发展，遵循循序渐进原则，避免一次性透彻揭示概念内涵或绝对化初步概念。
通过实验现象与事实的分析、比较、抽象、概括，形成概念，并引导学生在生活、学习与劳动中应用，以深化理解与提高运用能力。
2024年初三化学教学工作计划范例(3篇)
2024年初三化学教学工作计划范例一、指导思想以____为指导，全面____教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。
二、基本情况分析本学年我校初四共____个教学班，我从初三跟上来，对一半学生比较熟悉。
这____个班中学生的水平参差不齐，不在同一个起跑线上，学习习惯也有所不同，需要在一段时间内调整和适应，但我会严抓管理，因材施教，让同学们各取所需在不同层次上得到发展。
三、教学目标1、培养学生理论知识联系生活实际的能力，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力，了解化学在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
4、注重学生解题方法、答题技巧以及答题规范等能力的培养，让学生在一年后的学业水平考试中不留遗憾四、教材分析初四的总体思路不变，年前结束新课，把初四的内容复习一遍，年后从初三开始展开全面复习。
复习过程当中一般是分三个阶段，但是往往在复习过程中，随着复习的展开和深入第二和第三个阶段交叉在一起，但是从这几年来看，最后拿出几节课进行全真模拟是非常有必要的。
至于在第二阶段专题复习时，专题怎么划分还没有明确的意见，我们认为不是每一个专题都要涉及，可以找出学生的知识短板涉及专题，不是简单的照搬某套资料的专题，让“专题”真正成为解决学生问题的专题。
五、教学进度第一学期教学计划配档表六、教学措施1、激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法，培养学生素质。
2024初三化学学科的教学工作计划5篇5篇
2024初三化学学科的教学工作方案5篇2024初三化学学科的教学工作方案5篇精选5篇〔一〕2024初三化学学科的教学工作方案化学是一门理论和理论相结合的学科，学生在学习化学的过程中既要掌握根本概念和理论知识，也要具备实验才能和解决实际问题的才能。
为了让学生全面掌握化学知识，进步学生的实验才能和解决实际问题的才能，我们制定了以下的教学工作方案。
我们选用新版的人教版化学教材作为教学材料，根据教学大纲和教育部有关教学要求，结合详细情况，开展教材的讲解、练习和实验等教学活动。
1.培养学生的根本化学知识和物理化学思维。
2.自主学习才能：通过ChemDraw软件协助化学科学家的研究才能的转化，学会搜寻科学文献，独立考虑、自主学习，并在构造式上进展大量绘制。
3.全方位理论才能：通过化学实验，培养探究、发现、创新、探究的才能，融会贯穿、化学实验自主创新的综合素质和个人责任心以及团队合作的才能。
下表为本学期初三化学课程教学内容表:我们将采用多种教学方法，使学生在掌握根本知识的同时，也能进步实验才能和应用才能。
教学方法包括板书讲解、PPT讲解、互动讨论、实验操作、案例分析、常规测试、课后作业等。
为满足新时代对学生的要求，我们将采用教学技术作为教学手段。
化学软件、ChemDraw软件、3D打印技术等作为辅助工具，协助化学知识的纵向、横向、深度的扩展，以进步学生的学习效果和应用才能。
实验教学是化学教学的重要环节，我们将安排屡次实验课，旨在培养学生的实验才能和实验设计才能。
同时，根据实验工程的实际需要，注重平安操作标准训练和实验数据处理。
在每个月度完毕时，将进展测验，以便及时发现学习上的问题，发扬讲述土法的才能，调整教学方法和内容，加强弱项，使学生学以致用，得到良好的教学效果。
综上所述，学生在本学期学习中将学会根本的化学知识和化学实验技能，掌握重要概念和理论，进步独立考虑、自主学习以及理论才能，为今后的学习和开展奠定坚实根底，相信通过我们的努力，学生能迈向更高端的化学学科领域。
2024年初三化学上册工作计划样本（三篇）
2024年初三化学上册工作计划样本随着教育改革的深入发展，我国正全面推进素质教育，以培养高素质人才为目标。
在此背景下，教师需进行教育理念的革新，从传统应试教育向素质教育转变，这是我国教育发展的必经之路。
以初中物理为例，作为培养学生科学素质的关键课程，其教学现状与素质教育的要求尚存在差距，部分学生在物理知识学习和问题解决能力方面仍有不足，这成为物理教学在素质教育中需要克服的障碍。
因此，在新型课程标准下，教师应确立以学生发展为核心的教育理念，在教学过程中关注每位学生，促进学生全面发展，并倡导多元化的学习方式。
教师应激发学生的学习热情，培养学生的创新思维，最大限度地参与教学，全面提升学生素质。
针对本学期班级情况分析，各班级在上一学期的期末考试中反映出学生成绩参差不齐，优秀生比例较低，且存在一部分学习困难的学生。
课堂上，学生的积极性不高，思维不够灵活，个别学生甚至出现上课不听讲、课后不完成作业的情况，显示出学生尚未形成良好的生活和学习习惯。
鉴于此，未来的教学需进一步改进方法，优化课堂，以激发学生的学习兴趣，创新思维，确保教学任务的顺利完成。
在教学内容方面，本学期共计22周的教学时间，实际授课时间为21周，时间紧迫，任务繁重。
教学内容涵盖从第十三章至第十八章的六章教材，其中前两章为热学，后四章为电学。
这些内容相对抽象，尤其是电路图的分析对学生来说更具挑战。
具体到各章节内容，第十三章和第十四章主要涉及分子热运动、内能、比热容、热机及其效率，以及能量守恒定律。
这些内容在机械能学习的基础上，进一步探讨了内能的概念，并通过实验解释了热传递和做功对物体内能的影响，引入热量和比热容的概念。
第十五章为基础电学概念与规律的学习，并强调实际操作与方法学习。
第十六章深入探讨电压和电阻，这是电学基本规律的必要知识。
第十七章则聚焦欧姆定律的学习，这是电学的核心内容，为后续电学知识学习打下基础。
第十八章则围绕电功率的学习，是对电学基本规律的综合理解。
2024年初三化学下学期教学工作计划精编(三篇)
2024年初三化学下学期教学工作计划精编一、教学目标1.掌握化学的基本概念和基础知识, 理解化学与日常生活的联系。
2.培养学生的实验能力和动手操作能力, 加强科学探究和实践能力。
3.培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高其科学素养和科学思维能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力，培养科学精神和科学态度。
二、教学内容安排1.第一单元: 物质的组成和性质本单元主要讲解物质的基本概念、组成及性质, 引导学生进行物质分类和性质测定实验。
通过实验操作, 加深学生对物质的认识和理解。
2.第二单元: 常见元素和化合物本单元主要讲解常见元素的性质和化合物的命名规则, 引导学生了解元素周期表和化合物的结构。
通过实验操作, 掌握元素和化合物的实验室制备和性质。
3.第三单元: 化学方程式本单元主要讲解化学方程式的基本概念、化学反应的类型及化学方程式的平衡。
通过实验操作, 让学生掌握化学反应的基本原理。
4.第四单元: 溶液与离子反应本单元主要讲解溶液的概念及其中离子的反应, 引导学生理解酸、碱和盐的性质。
通过实验操作, 让学生掌握溶液的制备和性质。
5.第五单元: 化学反应速率本单元主要讲解化学反应速率的概念、影响因素和速率方程。
通过实验操作, 让学生掌握测定反应速率的方法。
6.第六单元: 氧化还原反应本单元主要讲解氧化还原反应的概念及其应用领域。
通过实验操作, 让学生掌握氧化还原反应的基本原理和实验方法。
7.第七单元: 酸碱中和反应本单元主要讲解酸碱中和反应的概念、pH值和酸碱指示剂。
通过实验操作, 让学生掌握酸碱中和反应的实验室操作和应用。
三、教学方法和手段1.理论教学结合实验教学。
通过讲解和实验操作相结合的方式, 提高学生的学习兴趣和实验能力。
2.采用案例教学和问题导向的教学方法。
通过引入实际问题和案例, 培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生的团队合作精神。
通过小组合作学习和实验操作, 培养学生的团队合作和沟通能力。
初三化学教师工作计划
初三化学教师工作计划初三化学教师工作计划（通用3篇）初三化学教师工作计划1一、学生基本情况分析本学期我担任初三A、B两个班的化学教学任务，其中B班的基础普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又耐心去辅导，培养学生的学习兴趣，做到因材施教，使学生在知识，能力，技能上都得到提高。
二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究的能力，是学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感提高适应未来社会的能力。
三、知识与技能1、认识身边一些常见物质的组成，性质及其社会生产和生活中的作用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简单的化学试验。
四、过程与方法1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2、初步学会运用观察，实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归纳，概括等方法对获取的细细进行加工。
3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
五、具体措施1、加强试验的教学。
2、积极开展化学课外活动。
3、加强化学用语的教学。
4、重视元素和化合物知识的教学。
初三化学教师工作计划2本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结，也为下一个学期做出工作计划。
初三化学教师工作总结与计划5篇
初三化学教师工作总结与计划5篇篇1一、教学工作的总结在过去的一年里，我作为初三化学教师，深感责任重大。
化学是一门既有趣又富有挑战性的学科，对于初三学生来说，学好化学至关重要。
以下是我对过去一年教学工作的总结：1. 教学内容的把握：我严格按照教学大纲的要求，结合教材内容，制定了详细的教学计划。
在授课过程中，我注重知识点的连贯性和系统性，确保学生能够全面、系统地掌握化学知识。
同时，我还根据学生的实际情况，适时调整教学进度和难度，以确保教学效果的最优化。
2. 教学方法的运用：在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
我采用了多种教学方法，如讲解、演示、实验、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，以培养他们的动手能力和创新思维。
3. 学生能力的培养：我注重培养学生的化学实验能力和解决实际问题的能力。
在实验教学中，我严格按照实验操作规程进行演示和指导，确保学生的实验安全。
同时，我还鼓励学生自主设计实验方案和进行实验探究，以培养他们的实验能力和创新思维。
此外，我还注重引导学生运用化学知识解决实际问题，如分析生活中的化学现象、解释化学变化等。
二、教学工作的计划针对过去一年教学工作的总结，我制定了以下教学工作计划：1. 教学内容的调整：根据学生的学习情况和教学大纲的要求，我将对教学内容进行适当的调整和补充。
在保持知识点连贯性和系统性的基础上，我会增加一些新的内容和案例，以丰富教学内容和提高教学效果。
2. 教学方法的创新：我将继续探索和创新教学方法，以适应不同学生的需求和兴趣。
例如，我可以采用翻转课堂、探究式教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还将利用多媒体教学资源，如课件、视频等，提高教学质量和效果。
3. 学生能力的培养：我将继续注重培养学生的化学实验能力和解决实际问题的能力。
在实验教学中，我将严格按照实验操作规程进行演示和指导，确保学生的实验安全。
2024年初三化学组第二学期工作计划（3篇）
2024年初三化学组第二学期工作计划在开展教学活动时，我们坚持以我校所倡导的“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的教育理念为指导，确保教学工作紧紧围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的核心目标进行。
为了提升教学水平，我们强调教师应不断自我提升，通过广泛阅读书籍、报纸以及深入研究专业化学教育刊物，来丰富自身的教育教学知识和技能。
只有教师本身具备了深厚的知识储备，才能有效地传授知识，满足学生学习的需要。
我们注重加强备课组的活动，积极参与市区以及学校组织的教学研究活动，并采纳“三级四步”的备课模式。
在备课过程中，我们着重研究学生的情况，包括学生的兴趣、学习层次、能力以及需求，确保在教学过程中能够处理好教师主导与学生主体之间的关系，避免仅仅以教师的角度出发，而是要充分调动学生的积极参与性，将激发学生的学习兴趣和培养学生的思维能力放在课堂教学的重要位置。
我们也重视作业和课外辅导的研究，确保作业的质量和层次分明，课外辅导具有针对性和实效性，通过深入研究，使课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。
在备课过程中，我们加强教师之间的分工与合作，特别是关注中考的新趋势，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点，研究相应的教学策略，提升学生的学习能力和应对考试的能力，同时加强对学生答题规范性的指导，不仅要求学生“会”，而且要求学生“对”，准确识别考试大纲中学生经常出错的知识点、能力点、测试点，并将其作为复习的重点。
我们还计划有针对性地开展第二课堂活动，如“生活中的化学”系列专题，具体安排如下：1. 厨房中的化学：由衡慧老师负责；2. 生活中的化学现象：由王臻老师负责；3. 化学与健康：由张方芳老师负责；4. 科学探究和试验操作：由冯彦成老师负责。
关于子课题研究的汇报课，具体安排如下：日期：____内容：酸碱盐的复习课授课人：冯彦成初三化学组____2024年初三化学组第二学期工作计划（二）一、指导思想本学期，我们致力于通过有效的教学方法提升教学质量。
2024年初三下学期化学教师工作计划范例（3篇）
2024年初三下学期化学教师工作计划范例本学期，我们将继续秉承“课改”新理念以及新的《课程标准》的指导，以中考为方向，坚持以学生发展为核心，不断更新教学观念，提升教学质量，规范教学流程。
在帮助学生全面提升素质的力求提升自身业务水平，再上新台阶，争取在中考中取得优异成绩。
我校共有八个教学班级，学生人数若干。
这些学生的基础水平参差不齐，部分学生基础扎实，成绩优异。
也有个别学生尚未养成良好的学习习惯和行为习惯。
因此，我们将因材施教，帮助他们在此基础上持续进步。
从考试情况来看，优等生占比若干%，学习发展生占比若干%。
总体分析，学生之间存在严重两极分化现象，优等生比例偏低，学习发展生比例偏高。
其中，发展生对学习热情不高，缺乏上进心。
而优等生虽然对学习热情较高，但在问题分析、计算能力、实验操作等方面存在不足，知识拓展和综合能力也有待提高。
学生反应能力相对较弱。
针对这种情况，我们认为主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生感到无从下手，无法进行知识梳理，导致学习进度滞后。
学生面临毕业和升学的双重压力，导致部分学生产生厌学心理。
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，注重突出重点。
从学生生活中不可或缺的水、空气、溶液以及碳等元素入手，学习元素和化合物知识，并穿插安排基本概念、基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际紧密结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，同时减轻学习基本概念和基本理论时的困难。
为便于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求简洁，重点突出。
第二个特点是以实验为基础，注重动手操作能力的培养。
教材中安排了多个学生实验和实验探究，同时关注学生能力的培养。
本学期的目标任务包括：1. 联系生产实际、自然和社会现象的实际，以及学生的生活实际，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，提高学生的能力和创新精神，使学生能够初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
初中化学2024年教学工作计划书（6篇）
初中化学2024年教学工作计划书在教学工作中，我们秉持新课程理念，强调教学活动的核心在于学生的有效学习。
以下是对相关内容的官方语言改写：一、教学理念与目标新课程理念明确指出，教学的目标应聚焦于学生实际学到的知识，而非教师教授的内容。
因此，在教学过程中，我们应基于学生的实际情况，尊重其知识结构，对于学生能力范围内的事项，鼓励其自主学习，从而贯彻新课程的教学理念，紧跟命题趋势，关注社会生活，确保学习与实际应用相结合。
在化学教学中，我们致力于加强学生的基础知识，训练其思维方式，提升实验技能和应试水平，贯彻“从生活走向化学，从化学走向社会”的教学理念。
通过凸显化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生思维，实施有效教学。
二、学生现状分析本学期，本人继续承担九年级三个班的化学教学任务。
通过对上学期的学习成绩分析，发现学生基础水平参差不齐，分析能力、计算能力、实验操作能力和概括能力存在明显不足，尤其在知识拓展和综合应用方面表现不佳。
学生普遍反应迟缓，缺乏对知识进行梳理的能力，导致部分学生成绩下滑。
毕业和升学的双重压力使得一些学生产生了厌学情绪。
为此，本学期我将根据教学内容设计难度适中的课外练习，强化基础知识，为中考复习奠定坚实基础。
我们坚信，通过探索实践，学生将能够增强自身智慧，提升综合素质，培养创新精神和实践能力。
三、教材分析与教学安排现行教材具有以下特点：一是难点分散、梯度合理，重点突出，以学生的实际生活知识为引入，结合元素和化合物知识，有计划地穿插基本概念、理论和定律，使理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。
二是教材以实验为基础，强调动手操作能力的培养，每个单元都包含学生实验和实验探究，以促进能力的提升。
九年级下册教学内容涵盖五个单元，包括金属和金属材料、溶液、酸和碱、盐和化肥以及化学与生活等。
教材内容贴近生活，教师应灵活运用，激发学生学习兴趣，调动其学习积极性。
四、教学目的与要求1. 将理论知识与生产实际、自然现象、社会实际相结合，激发学生兴趣，培养科学态度和学习方法，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。
2024年初三化学老师的工作计划模版(三篇)
2024年初三化学老师的工作计划模版本学期初三年级化学新课将在____月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：一、学生情况的再分析。
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2.做到全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3.立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4.提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5.类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法。
1.循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2024年初三化学教师教学工作计划(3篇)
2024年初三化学教师教学工作计划一、实验教学的指导理念化学作为一门以实验为根基的学科，实验教学在整体教学过程中占据着至关重要的地位。
通过观察与实验活动，能够有效激发学生对化学学习的热情，促进概念的形成，知识与技能的掌握，以及观察与实验能力的培养。
实验教学对于培育学生实事求是、严谨认真的科学态度和科学的学习方法亦具有重要作用。
因此，强化实验教学是提升化学教学质量的关键环节。
通过组织和指导学生进行探究性实验，不仅能够增强学生对化学学习的兴趣，拓宽知识视野，而且有助于培养和发展他们的能力，激发其智慧潜能。
为了更有效地执行实验教学，特此制定本学期初三化学实验教学计划。
二、实验教学的目标1. 推广以科学探究为核心的多样化学习方式。
2. 让学生亲身体验和经历，从而树立实事求是的科学精神。
3. 利用化学实验引导学生对化学教学内容的理解；为学生提供化学事实性知识；并为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供实证。
4. 掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培育学生的创新精神和团队合作精神。
5. 培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中体验成功与失败的情感历程，通过实验还可以对学生进行安全教育等。
二、九年级化学实验教学计划——第一学期化学作为一门以实验为基础的学科，化学元素贯穿于整个化学教育教学之中，是化学教学的核心。
实验教学能够激发学生对化学学习的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，同时也有助于培育实事求是、严谨认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，特此制定本年度第一学期九年级化学实验教学计划。
2024年初三化学教师教学工作计划（二）新学期伊始，为确保教学工作有序开展，进一步提升教学的科学性和合理性，特制定新学期个人教学计划如下：一、指导思想致力于加强现代教育理论的学习，不断提升个人专业素养，转变传统教育观念。
2024年初三化学教师的教学工作计划（3篇）
2024年初三化学教师的教学工作计划在遵循国家的教育方针和政策指导下，我校初四教学团队将以全面提升教育教学质量为核心，围绕实施素质教育，重点加强课堂建设、作业设计优化、教学管理深化、教师业务素质提升以及教研活动激活等方面，致力于教学内涵的持续、和谐发展。
在此基础上，本学年我校初四教学班共有若干个教学班，本人自初三以来，对其中一半学生较为熟悉。
在这些班级中，学生水平不一，需经过一段时间的调整与适应。
我将严格管理，因材施教，确保学生们在不同层次上得到充分发展。
教学目标是培养学生将理论知识应用于实际生活的能力，激发学生对化学学科的兴趣，并培养其科学态度和有效学习方法。
我们将重视基础知识和基本技能的教授，启迪学生智慧，培养其解决问题的能力，并增强学生的科技、资源和环保意识，以及进行安全教育和爱国主义教育。
我们还专注于学生解题技巧、答题规范等方面的能力培养，确保学生在学业水平考试中取得理想成绩。
教材分析方面，初四的教学总体思路保持不变，即年前完成新课教学，年后开始全面复习。
复习过程将分为三个阶段，第二和第三阶段可能会交织进行。
近年来，进行全真模拟考试的实践被证明是十分有益的。
至于专题复习，我们建议不必面面俱到，而应根据学生的知识短板来确定专题内容，使之真正解决学生的学习问题。
教学进度方面，已在第一学期制定了详细的教学计划配档表。
在教学措施方面，我们将激发学生的兴趣，增强其学习化学的自信心，确保每个学生都有平等的学习机会，并鼓励他们主动探索科学过程，获得科学方法，培养素质。
课堂教学需注重教学方法和艺术，确保教学程序规范，环节紧扣，知识落实，效率提升。
我们将认真备课，精选题型，注重知识的内在联系，培养学生的创新能力。
我们强调基础知识和基本技能的教学，适当拓展和创新，针对学生的实际情况进行优生优培，以及中等生和学困生的转化，全面提高教学效果。
在教学过程中，我们将避免学生学习不扎实的情况，尊重学生的学习情况和客观规律，确保每个学生都能达到相应的学习程度。
2024年初三化学教学工作计划范本（五篇）
2024年初三化学教学工作计划范本一、教学目标：1. 帮助学生全面掌握初中化学基础知识和基本概念。
2. 培养学生科学探究和实验操作的能力，提高实验技能。
3. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容：根据《中学化学课程标准》和学生的学情，将本学期的教学内容划分为以下几个单元：1. 原子与分子2. 化学方程式与化学反应3. 酸、碱和盐4. 金属与非金属元素5. 碳化合物与有机化学6. 化学与人类生活三、教学重点与难点:1. 教学重点：原子与分子的结构与性质，化学方程式的写法与平衡，酸碱盐的性质及应用。
2. 教学难点：化学反应的原理与控制，有机化学基本知识的学习。
四、教学方法：1. 概念讲解：通过集体讲解和个别辅导，帮助学生理解化学概念和基本原理。
2. 实验探究：组织学生进行实验探究活动，培养他们的实验技能和科学思维能力。
3. 互动讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，激发学生的思考和创新能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示实验过程和化学原理，使学生更好地理解和掌握知识。
五、教学过程安排：1. 原子与分子：a. 第一课时：引入元素、化合物和混合物的概念，介绍原子和分子的基本概念和结构。
b. 第二课时：讲解原子的结构和性质，帮助学生理解元素周期表和元素周期性规律。
c. 第三课时：讲解分子的构成与性质，引导学生进行分子模型的练习和实验探究。
d. 第四课时：总结与复习，进行小测验。
2. 化学方程式与化学反应：a. 第一课时：引导学生学习化学方程式的基本写法和平衡法则。
b. 第二课时：讲解化学反应的原理和过程，进行实验观察和分析。
c. 第三课时：引导学生进行化学方程式的平衡和计算练习。
d. 第四课时：总结与复习，进行小测验。
3. 酸、碱和盐：a. 第一课时：讲解酸、碱和盐的概念和性质，进行实验观察和酸碱中和反应的探究。
b. 第二课时：引导学生学习酸碱盐的命名和化学方程式的写法。
2024年初三化学教学工作计划(3篇)
2024年初三化学教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握化学基本概念和基本理论知识；2. 培养学生运用化学知识分析和解决问题的能力；3. 培养学生对化学实验的兴趣和实验技能。
二、教学内容1. 化学基本概念和基本理论知识；2. 化学实验技能；3. 化学运用和实践。
三、教学重点和难点1. 化学基本概念和基本理论的理解和掌握；2. 化学实验的操作技巧和实验结果的分析和总结；3. 化学知识与日常生活和实际应用的结合。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过讲解授课，让学生了解化学知识的基本概念和基本理论；2. 实验教学法：通过化学实验让学生亲自动手进行实践，培养实验技能和实验观察分析能力；3. 互动讨论法：通过小组合作和问题导向的讨论，引导学生运用化学知识解决实际问题。
五、教学流程1. 知识点的讲解和学习第一步：引入通过提出问题和引入话题，激发学生的学习兴趣，如：“你知道什么是化学吗？它在我们生活中起到了什么作用？”第二步：概念讲解讲解化学基本概念和基本理论的定义和原理，如原子、分子、化合物、化学反应等。
第三步：知识扩展通过例题和实例分析，扩展化学知识的应用范围和实际运用。
2. 实验教学第一步：实验前准备解释实验目的和方法, 演示操作步骤和安全注意事项。
第二步：实验操作组织学生按照实验步骤进行操作，引导他们观察和记录实验现象和结果。
第三步：实验结果分析帮助学生分析实验结果，总结规律和结论，引导学生思考实验现象背后的化学原理。
3. 讨论与练习组织小组讨论和问题导向的练习，让学生通过合作解决问题、发现问题，培养学生的团队合作和问题解决能力。
六、教学资源和环境1. 教室：要求教室整洁、安全，保证课堂教学秩序和环境的安全；2. 实验室：配置满足实验需求的设备和化学试剂，保障实验教学的安全和实验操作的顺利进行；3. 教学用书和文献：提供适合初三学生的化学教材和辅助教材，辅助学生巩固和拓展化学知识。
七、评价与提高1. 教学评价方式：通过平时成绩、课堂表现、实验报告等多种方式进行综合评价；2. 教学评价指标：考察学生对化学基本概念和基本理论的掌握情况、实验操作技能的熟练度以及化学知识的应用能力；3. 教学反思与提高：及时对教学过程和效果进行总结和评价，根据学生的反馈和评价，改进教学方法和手段，提高教学效果。
2024初中化学老师工作计划(三篇)
2024初中化学老师工作计划作为初三化学教师，我一直在努力教学。
初三学生是第一次接触化学，对化学知识还是很不了解，所以我需要在教学上充分的对学生重点照顾，让学生建立起学习化学的浓厚兴趣，这才是我要教学的关键，我相信在以后的教学和学习中，兴趣才是最好的教师，这样学生就可以热爱化学，在不断的学习中得到更多的化学知识，能够做的更好。
指导思想教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“____”，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念____到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。
我们的学生状况本期我所任教的几个班级中，____班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说，____却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。
教材分析初三年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体-氧气，并探究了氧气的实验与工业制法，第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。
2023九年级化学老师下学期工作计划范本(七篇)
2023九年级化学老师下学期工作计划范本为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的，多出人才，出好人才，让更多的学生到理想的高中继续深造，不让化学科拖中考的后腿，特制定如下复习计划：一、现状分析1、学生现状：本学年只有少部分学生能够主动学习，认真配合教师的教学，很多学生对化学学习不适应，没有真正入门（上学期末测试每班平均28左右不及格）。
在省“五严”要求下，学生在校学习时间变短，再加上本届学生基础能力、家庭背景等各方面的差异，给在备课、辅导、资料准备等方面带来许多困难。
2、中考走向本文由编辑整理。
通过近几年泰州市中考试题的分析，本教研组认为，中考试题存在以下几个特点：①坚持发展性原则，面向全体学生。
准确把握《义务教育化学课程标准》、《____年化学中考命题说明》，重点考查了学生的综合能力和创新精神，看学生能否初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题，让完成学习任务的学生都能获得理想分数。
②命题坚持尊重学生，不与学生为敌。
不是总想把学生考住，而是思考如何让学生表现出自我那就是：不出偏题、怪题、冷题。
③命题坚持实践性原则。
突出学科特点，加强对化学实验的考查，加强对化学实验操作的考查，把学生必做的实验作为抽查的范畴，并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。
④命题坚持实用性原则。
关注社会现实，结合学生熟悉的生活情景，和已有的实际经验，提炼学习素材，要求学生了解化学与生活的密切联系，使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要影响，让学生对化学感兴趣，感受化学就在身边，让学生感受到学习化学有用。
近几年中考中，联系生产、生活实际的试题比率逐年上升。
⑤命题加强能力测试。
如何促进学生主动活泼地学习，这点体现在开放型试题和信息给予题中，而且每年所占比例都在10左右。
⑥探究性试题的比例有所增加。
二、复习要求和措施1、复习要求①要求掌握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。
2024年初三化学教学工作计划精编(5篇)
2024年初三化学教学工作计划精编一、总体目标1. 帮助学生建立起扎实的化学基础知识，培养科学思维和解决问题的能力。
2. 激发学生对化学学科的兴趣和热情，培养学生对科学的探索精神。
3. 培养学生良好的实验操作技能和实践能力。
4. 提高学生的学习主动性和自主学习能力。
二、教学内容及计划安排1. 了解化学的基本概念和实验基本操作技能（1个月）- 介绍化学的定义和基本概念，引导学生初步了解化学学科的内涵和研究对象。
- 教授实验基本操作技能，包括安全操作规范、实验仪器的使用等。
2. 认识化学元素和化合物（2个月）- 系统学习化学元素的基本性质、周期表分类和简单的化学反应。
- 介绍常见化合物的组成、性质和应用，培养学生对实际应用的兴趣。
3. 深入学习化学反应原理（2个月）- 学习化学反应的平衡、速率、动力学等概念。
- 掌握常见的化学反应方程式和化学方程式的平衡法则。
4. 理解化学的能量变化和化学键（1个月）- 探讨化学反应过程中的能量变化和能量守恒定律。
- 学习分子结构和化学键的形成与性质，并介绍其在生物化学和材料科学中的应用。
5. 掌握溶液的性质和酸碱中和反应（2个月）- 学习溶液的定义、性质和浓度的表示方法。
- 理解酸碱中和反应的原理和常见的酸碱指示剂。
6. 进一步了解化学反应和化学平衡（2个月）- 学习不同类型的化学反应，如氧化还原反应、置换反应等。
- 深入了解化学反应速率和平衡常数的计算方法。
7. 强化实验教学，提高实践能力（全年）- 定期组织实验课，并注重培养学生的实验设计和数据分析能力。
- 鼓励学生进行小型科学研究，并指导学生撰写实验报告。
三、教学方法与手段1. 多媒体教学手段：使用投影仪、电脑等多媒体设备展示化学实验演示视频，加深学生对化学实验的理解。
2. 案例分析教学法：通过分析实际案例，引导学生运用化学知识解决问题，提升学生的综合应用能力。
3. 实践教学重视：加强实验教学环节，培养学生的实验设计、实验操作和数据分析能力。
2024年初中化学教师个人工作计划模版(3篇)
2024年初中化学教师个人工作计划模版一、指导思想本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。
二、研修目标和内容1、进一步研读《化学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量。
4、结合学情，探寻实验教学的有效途径，提高学生实验能力。
改变学生实验操作不规范的现状。
5、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。
2、提高课堂教学质量，提高教学效率。
3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。
4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。
四、具体措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上____分钟还给学生。
初中化学教师个人工作计划样本(4篇)
初中化学教师个人工作计划样本一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级-、-两个班，共有学生____多人，班主任分别为和老师。
这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分扩招生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。
因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。
对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情况分析对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。
如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。
要求学生准备好听课笔记，准备一本相关教辅书籍等。
对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。
三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、能力培养目标通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。
3、知识传授目标本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三化学教师个人工作计划3篇Personal work plan of chemistry teachers in junior high school汇报人：JinTai College初三化学教师个人工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初三化学教师个人工作计划2、篇章2：初三化学教师个人工作计划3、篇章3：初三化学教师个人工作计划篇章1:初三化学教师个人工作计划xx年是工作繁忙的一年，xx年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年，转眼已到xx，万事开头难，在这个播种的时候，必须认真的想一想这一年该如何努力，所以将我xx年的个人工作重点计划如下：本个人工作重点将分成四个方面：一、思想政治首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
特别要注意结合xx大的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。
其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。
三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。
四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。
甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。
作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。
课中全神贯注。
处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。
并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。
愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。
课后及时反馈。
记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。
篇章2:初三化学教师个人工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】新的学期，新的开始。
我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。
我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。
现制定如下计划：一、思想方面始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
三.教学方面关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。
即使把教学中点点滴滴的感受写下来。
勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。
四、教研工作:我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.五、出勤:在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。
六、学期目标：通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。
希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。
在公司工作了已经有三个年头了，虽然我还是一个公司最普通的文员，但是我已经完全的掌握了我的工作方向。
相信只要我再接再厉，在接下来的一年中，我会做的更加的出色!新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。
在这里工作已过3个年头了,在此，我订立了xx年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。
1）发扬吃苦耐劳精神。
面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。
2）发扬孜孜不倦的进取精神。
加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”;同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。
力求把工作做得更好，树立本部门良好形象。
3）当好助手。
对主管交待的工作努力完成并做好,增强责任感、增强团队意识。
积极主动地把工作做到点上、落到实处。
我将尽我的能力减轻领导的压力。
完成自已份内工作的同时能够主动帮主管或同事分担一些工作。
和同事互帮互助，共同维持和谐的工作环境。
4）熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。
公司在不断改革，订立了新的规定，特别在公司目前正在进行的7s推行工作中，作为公司一名老职员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力配合。
以上，是我对xx年的工作计划，可能还很不成熟，希望领导指正。
火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。
展望xx年，我会更加努力、认真负责的去对待每一项工作。
相信自己会完成新的任务，能迎接xx年新的挑战。
凭借我自己的不断努力，加上领导和同事的帮助，我在新的一年工作就会更加的出色。
篇章3:初三化学教师个人工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】一、教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。
新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。
初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。
相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。
新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。
在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。
在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。
二、班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。
这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。
三、教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。
本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。
第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。
这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的研究扩展到内能。
教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是所有分子热运动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。
通过实验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。
内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。
最后给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前所有的物理知识从能量观点进行的一次综合。
第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又经常用到，所以在讲解知识技能的同时，特别应该强调过程与方法的学习。
教材尽可能多的联系是实际，提倡多动手，由学生经历与科学工作者进行科学探究相似的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。
“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心。
第十六章主要学习电压和电阻。
“电压、电阻”是初中电学的重要内容，是学习电学基本规律的必备知识。
本章是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的深入，是进一步落实课标标准，培养学生科学素质的必然要求。
电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础，电压表的使用和变阻器的使用又是学生探究电学基本规律，进行后续电学知识学习的保障。
第十七章主要学习欧姆定律。
欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心地位。
欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交流电等内容的基础。