幼儿园班级管理第四章 幼儿园班级管理的过程[精]

幼儿园班级管理
第二节 幼儿园班级管理的组织与实施
1、幼儿园班级管理的组织与实施概述 2、幼儿园班级管理组织与实施的过程 3、幼儿园班级管理组织与实施的基本要求
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一、幼儿园班级管理的组织与实施概述
l 组织：是指将班级管理计划中的具体工作和活动 分别予以计划和设计、布置和安排。
l 实施：是指将班级管理计划中的具体工作和活动 通过组织，具体落实到行动之中。
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第四节 幼儿园班级管理的总结与评价
一、幼儿园班级管理总结与评价概述； 二、幼儿园班级管理总结与评价的内容； 三、幼儿园班级管理总结与评价的形式、种类和方
法。
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一、幼儿园班级管理总结与评价概述
总结：是指对幼儿园班级管理一定阶段的工作进行事

实回 顾和得失分析。
评价：是指对幼儿园班级管理一定阶段的工作事实进
l 意义：首先，组织与实施阶段是幼儿园班级管理 过程的中心环节，也是落实班级管理计划 的中心环节。 其次，幼儿园班级管理的组织与实施工作是幼 儿园班级管理的基本工作。
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二、幼儿园班级管理组织与实施的过程
1、计划 2、布置 3、行动
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三、幼儿园班级管理组织与实施的基本要求
1、组织周密，做到宏观布局与具体落实相结合。 2、照顾幼儿的身心发展特点和接受能力。 3、体现保教结合的基本原则。 4、具有实效性。
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第三节 幼儿园班级管理的检查与调整
一、幼儿园班级管理的检查与调整概述。 二、幼儿园班级管理检查与调整的途径和手段。 三、幼儿园班级管理检查与调整的基本要求。
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一、幼儿园班级管理的检查与调整概述
检查：是指在实施幼儿园班级管理工作和活动的过程中，

对其工作和活动的情况进行查看了解，搜集其
检查与调整
总结与评价
一、幼儿园班级管理计划概述 二、幼儿园班级管理计划的主要内容 三、幼儿园班级管理计划的制定
一、幼儿园班级管理的组织与实施概述 二、幼儿园班级管理组织与实施的过程 三、幼儿园班级管理组织与实施的基本要求
一、幼儿园班级管理的检查与调整概述 二、幼儿园班级管理检查与调整的途径和手段 三、幼儿园班级管理检查与调整的基本要求
(1)现场查看； 1、幼儿园班级管理检查的途径 (2)调查谈话；
(3)材料数据搜集统计 (1)拓展式调整 3、幼儿园班级管理调整的手段 (2)纠编式调整 (3)更换式调整
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三、幼儿园班级管理检查与调整的基本要求
1、及时检查，及时调整； 2、检查要细致，调整要到位； 3、要符合幼儿园班级管理计划的要求。
第四章 幼儿园班级管理的过程
第一节 幼儿园班级管理的计划与制定 第二节 幼儿园班级管理的组织与实施 第三节 幼儿园班级管理的检查与调整 第四节 幼儿园班级管理的总结与评价
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[内容摘要]
幼儿园班级管理的过程是指幼儿园班级按照国 家对幼儿培养的需要和幼儿身心发展的特点， 开展适应幼儿身心健康发展的活动过程。

基本情况信息的过程。
调整：是指对检查出来的情况作出是否符合按预定计划

或有利方向进行的判断，并对偏差予以修正的

过程。
意义：首先，它有利于及时发现工作过程中出现的问题。

其次，有利于正确评估工作的进展情况。

第三，有利于顺利完成班级管理工作任务。
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二、幼儿园班级管理检查与调整的途径和手段
2、教育方面
(1)体智德美诸方面合理安排的情况； (2)教育内容的科学设计的情况； (3)教育活动开展的情况； (4)幼儿个性和谐发展的培养情况；
3、保教人员的职业道德、责任、思想和方法情况
幼儿园班级管理
三、幼儿园班级管理总结与评价的形式、种 类和方法
阶段性总结与评价 1、按功能分 终结性总结与评价
幼儿园班级管理的过程，是对幼儿园班级管理 的计划与制定、组织与实施、检查与调整、总 结与评价的过程。在这个过程中，各环节彼此 紧密联系，不可或缺。计划与制定是这个过程 的基础环节，组织与实施是中心环节，检查与 调整、总结与评价起到反馈和调控作用。
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[案例阅读、思考]
请想一想：这位老师在管理教育丁丁的 过程中做法得当吗？
一、幼儿园班级管理总结与评价概述 二、幼儿园班级管理总结与评价的内容 三、幼儿园班级管理总结与评价的形式、种类和方法 四、幼儿园班级管理总结与评价的要求
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第四章 幼儿园班级管理的过程 [思考与实践]
1、什么是幼儿园班级管理计划？其基本结构怎样？ 2、进行幼儿园班级管理活动有哪些基本过程？ 3、组织来自百度文库儿园的班级管理活动，怎样做到保教结合？ 4、对幼儿园班级管理工作进行检查与调整有哪些途径和手段？ 5、对幼儿园班级管理工作进行总结和评价的主要内容是什么？ 6、写一份小班某年某期的班级管理工作计划。
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三、幼儿园班级管理计划的制定
1、幼儿园班级管理计划的基本结构
(1)题目
(2)情况分析 (3)指导思想 (4)任务和目标 (5)基本工作 (6)基本措施 (7)时间进度安排 (8)其他事项
2、幼儿园班级管理计划制定的基本要求
(1)体现国家、幼儿园对幼儿管理教育的基本要求 (2)符合幼儿年龄阶段身心发展的特点 (3)体现保育和教育相结合的基本原则 (4)具有可操作性
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[案例答案]
这位老师的做法是正确的。 老师在教育丁丁的过程中： 1、能耐心、正面引导。 2、能因势利导，恰当调控。 3、取得了好的效果。
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第一节 幼儿园班级管理的计划与制定
一、幼儿园班级管理计划概述 二、幼儿园班级管理计划的主要内容 三、幼儿园班级管理计划的制定

行价值判断。
意义：首先，有利于掌握班级管理的情况。

其次，有利于总结经验教训，搞好下一阶段的

班级管理工作。
第三，有利于打开班级管理工作的新局面。
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二、幼儿园班级管理总结与评价的内容
1、保育方面
(1)幼儿一日一周的饮食情况； (2)幼儿在园食品、人身安全情况； (3)幼儿日常行为习惯培养情况；
单项总结与评价 2、按范围分 多项总结与评价
全面总结与评价
3、按形式分 谈话总结与评价 书面总结与评价
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四、幼儿园班级管理总结与评价的要求
1、实事求是，具有客观公正性； 2、正反总结与评价，具有指导性； 3、定性分析与定量分析相结合。
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第四章小结
计划与制定
组织与实施 幼儿园班级管理的过程