摄影小组校本课程纲要

2010—2011学年度《摄影小组》校本课程纲要

秦皇岛开发区第二中学

一、一般项目

课程标题：《摄影小组》

主讲教师：刘春雨

教材类型：自编

课程类型：校本选修类

课时安排：每周1课时

授课对象：五、六年级14名学生

二、具体内容

【课程背景】

每个小学生都必须掌握丰富的科学知识。重要是培养他从小对科学的兴趣和爱好。为了更好的实施新课程改革，顺应课改需要，使学生在学校不仅能学到科学文化知识，而且能适应社会的发展，使其一步入社会就能够成为社会有用的人才，进一步推进素质教育向纵深发展，切实减轻学生课业负担，发展学生业余兴趣，我校特地开办了摄影兴趣班，旨在培养学生对摄影的兴趣，引领学生个性化全面发展。

【课程目标】

1、总目标

从学习中我们要体会到的不仅仅是摄影的技术和知识，更多的是你如何用镜头去体验社会、人生，去发掘自己和他人的内心世界。

2、阶段目标

（1）、认识阶段：学习基础的相机知识和简单的摄影知识，让学生对这门课程有个初步的认识。

（2）、操作阶段：能够利用所学的摄影知识完成简单摄影，使学生的这一技能得到初步的提高。

（3）、整合阶段：利用计算机对所摄影的图片进行简单的修改，进一步将摄和计算机操作结合起来。

3、知识目标：

使学生对摄影产生浓厚兴趣，获取一些摄影方面的基础知识和基本技巧，感受一些科学技术领域的最新理念。

4、能力目标：

通过开办摄影兴趣班，使同学们能更进一步的认识到摄影是真实映象瞬间的定格，它的这个特性就注定和其它的艺术有着本质的不同。

5、情感目标：

摄影是一瞬决定了永久。摄影的魅力在于它的真实，在于它的瞬间。帮助学生在兴趣中学习，使之对学生的学习态度、方法、价值取向等产生积极影响。

【课程内容】

《摄影小组》课程内容结构表

2011-2012第一学期

周次教 学 内 容活动安排呈现方式3课程启动，做好准备工作1

1讲授4确定学生，分组，介绍课程

内容

5相机的历史、组成、原理等基础知识1讲授

6相机的分类、使用、保养等基础知识1讲授

7景别和角度1讲授

8在室外进行实践练习1讲授+操作9人像的构图1讲授

10在室外进行实践练习1讲授+操作11摄影构图的要点1讲授

12在室外进行实践练习1讲授+操作

13学生作品构图评析1讲授

14在室外进行实践练习1讲授+操作15图像处理（一）1讲授+操作16图像处理（二）1讲授+操作17学生作品欣赏1

注：课程可能随着实际的活动有所变化，有所更改。

2011-2012第二学期

周次教学内容活动安排呈现方式3课程启动，做好准备工作1

4经典摄影构图赏析1讲授

5光对摄影造型的作用1讲授

6在室外进行实践练习1讲授+操作7光线运用1讲授

8在室外进行实践练习1讲授+操作9色彩认识1讲授+操作10在室外进行实践练习1讲授+操作11色彩运用1讲授+操作12在室外进行实践练习1讲授+操作13活动影像1讲授+操作14在室外进行实践练习1讲授+操作15图像处理（一）1讲授+操作16图像处理（二）1讲授+操作

17作品展示与欣赏1

注：课程可能随着实际的科技活动有所变化，有所更改。

【课程实施】

1、课时安排：每周1课时。

2、教学方法的选择： 讲授、演示、实践、分析。

3、教学的组织形式： 独立完成与小组讨论。

4、场地设施：图书馆四楼教室。

5、教学用品：教师备单反相机与类单反相机各一架，学生可自带相机。

6、班级规模：20左右。

7、评价方式

改变传统的以书面考试成绩为依据的评价方式，取而代之的是对学生进行及时的客观形成性、发展性评价，建立一个过程式的、多元化、多视角的综合评价体系。

对学生主要采用定性评价，根据摄影作品是否有创意，构图准确、美观等。

阶段性评价表：

班级：＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 时间： 年 月 日序号评价指标自我评价收获很多有收获收获较少1在活动中参与多项活动。

2学会了收集、整理、归纳资料与处理信息。

3在活动中增强了与人交往、口语表达的能力。

4认真听取同学的意见，也能发表自己的意见。

5遇到困难时，能尽自己的最大努力解决问题。

2011年9月