地球上的水、水的组成(学生版)

地球上的水、水的组成

一、同步知识梳理

水在哪里

课程引入：

地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。

状态：固态水、液态水、气态水

成分：淡水、咸水

一、水的分类

对生命的作用：生物体内水、体外水

存在的空间不同：海洋水、大气水、陆地水、生物水。

二、地球上水的组成及分布：

1、海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2.

是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的

3.水有三种状态，液体变气体汽化（吸热），气体变液体液化（放热）

固体变液体熔化（吸热），液体变固体凝固（放热）

固态变气态升华（吸热），气态变固态凝华（放热）

4、用什么方法可以证明我们周围的空气中也有水呢？

三、水的重要性：

1、水是生命有机体的重要组成部分

2、水参与地球生命体的活动过程

举例：绿色植物A.光合作用

B.承担输送养分的任务

C.蒸腾调温

3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

（举例：气根、叶刺、骆驼）

4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的 2/3 以上是水分

5.所有的生物都在连续的失去水、所有的生物都需要不断补充失去的水那么他们途径是怎样的呢？

动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食

植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水

小循环①陆上内循环：陆地--－大气

四、水的循环：②海上内循环：海洋--－大气

大循环---

1、海陆间大循环的5个环节：

a蒸发 b水汽输送 c降水

d地表径流 e下渗 (地下径流)

2、水循环原因：内因：水的三态变化

外因：太阳辐射和地心引力

3、海陆间大循环的意义：

a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

4、每年的

课堂练习

1．根据水的状态可以把水分为、、。地球上的水%是海水，只有%是淡水。目前可以被人类利用的淡水只占全部淡水资源的%。

2．地球上的水循环包括循环、循环、循环，其中对人类最重要的是循环。

3、地球上的水，大部分以__________形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以________形式存在，在空气中，水则主要以__________存在。水的主体是水。淡水的主体是水，人类目前利用较多的是、、。

4、人体含水约占人体质量的____________, 如果你的体重为50千克, 则你体内约含水_____________千克.

5、地球上各处的水处于不停息的运动和转化中，即水在循环。水循环的动力是和。

6．下列四种情况，水循环可能比较活跃的是（）

A 地表裸露的沙漠地区

B 森林覆盖良好的水库区

C 长江、黄河发源的地区

D 冰川广布的南极大陆

7.下列说法正确的是( )

A.动植物体内含有大量的水

B.水是取之不尽,用之不竭的天然资源

C.凡是无色透明的水都能饮用

D.矿泉水都是无色、透明的，都是纯净物

8、看图回答问题

1、水的循环按其循环过程的不同，可以分为大循环（ ）和小循环（如 、 。）

2、在水循环示意图中，①表示 ，②表示 ，③表示 ， ④表示 ，⑤表示

水的组成

1、水的电解实验（玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）

水的电解 实验结论: 水 通直流电 氢气+

(水的电解是化学变化)

氧气的基本性质： 无色 无味 不溶于水 密度大于空气 可使带火星的木条复燃 能支持燃烧、呼吸

氢气的基本性质：无色 无味 不溶于水 密度小于空气 可以燃烧 ①

② ③ ③ ④ ⑤

②

2、水的重要性质

随堂练习

1、如图为水电解的实验装置图，请根据图回答以下问题。

图中左侧的试管内收集到的气体（多于、少于）

右侧的。左侧试管内产生的气体A是，用点燃的火

柴接近气体A，发现它会 , 产生色的

火焰。右侧试管内产生的气体B是，用带火星的

木条接近气体B，发现这种气体。，负极产生的气

体与正极产生的气体的体积比为，质量比

为；电解水的实验说明水是由和两种元素组成，每个水分子中由个氢原子和个氧原子构成。

2、水通电（）+ （）。所以水的电解是（物理、化学）变化。

3、下列有关水的叙述错误的是( )

A 水在常温下很稳定

B 生活污水的随意排放不会造成水源污染

C 水能溶解多种物质

D 纯水几乎不导电，电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠

4、冬天，带水的自来水管容易浆裂，主要原因是

A 铁管热胀冷缩

B 铁管热缩冷胀

C 液态水比冰密度大

D 冰比液态水密度大

5、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明

A 水是由氢气和氧气组成的。

B 水是由氢元素和氧元素组成的。

C 水里有氢气和氧气

D 将氢气和氧气充分混合，就能得到水

课后作业

1.为了提醒广大公民注意节约用水，国家制定了“节水徽记”，下列图案中属于“节水徽记”的是（）

2.下列物质中，不含水的是（）

A.人体

B.冰

C.铁水

D.苹果

3.如果一个水龙头每秒滴漏4滴水，平均20滴水为1克，则一昼夜滴漏水（）A．18．28千克 B．17．28千克 C．4．23千克 D．8．64千克

4.下列生物体中含水量最多的是（） A．青蛙B．水母Ｃ．人体Ｄ．植物种子

5.地球上的水含量最多的是（）

A.大气水

B.河流水

C.冰川水

D.海洋水

6. 下列水体中占陆地淡水比例最大的是（）A．地下淡水 B．冰川水 C．河湖水 D．大气水

7.能使陆地上的水得到大量补充的水循环主要是（）

A.海上内循环

B.海陆间循环

C.内陆循环 D 地表径流

8.地下水的主要来源是（）

A.河水

B.雨水

C.海水

D.冰水

9.以下可供我们直接利用的水是 ( )

A.河流水、固体冰川、土壤水

B.河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川

C.河流水、固体冰川、淡水湖泊水

D.河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水10．海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（）A．水的物理性质 B．水的化学性质 C．水的空间分布 D．水汽含量多少

11.水对生物的重要性不包括下列哪一项（）