拼音《dtnl》PPT[优秀课件资料]
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2024版汉语拼音dtnl完整版ppt课件
(nèi)。
04
l
发音时,舌尖抵住上牙床,让 气流从舌边流出,同时声带震
动。例如:拉(lā)、了 (le)。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音,发音时有较强的气流冲出;而n和l则是不送气
音,发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床,要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时,舌尖抵住上牙床,憋 住气流后迅速放开,让气流从 口腔中冲出,同时声带震动。 例如:搭(dā)、德(dé)。
02
t
发音时,舌尖抵住上牙床,憋 住气流后迅速放开,让气流从 口腔中冲出,但声带不震动。 例如:他(tā)、特(tè)。
03
n
发音时,舌尖抵住上牙床,让 气流从鼻腔中通过,同时声带 震动。例如:拿(ná)、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代,中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》,
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高,汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音,帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例,具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外,为了制作完整的ppt课件,还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中,d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母,如“等待 (děng dài)”、“天堂(tiān táng)”、“牛奶(niú nǎi)”、“力量(lì liàng)”。
04
l
发音时,舌尖抵住上牙床,让 气流从舌边流出,同时声带震
动。例如:拉(lā)、了 (le)。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音,发音时有较强的气流冲出;而n和l则是不送气
音,发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床,要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时,舌尖抵住上牙床,憋 住气流后迅速放开,让气流从 口腔中冲出,同时声带震动。 例如:搭(dā)、德(dé)。
02
t
发音时,舌尖抵住上牙床,憋 住气流后迅速放开,让气流从 口腔中冲出,但声带不震动。 例如:他(tā)、特(tè)。
03
n
发音时,舌尖抵住上牙床,让 气流从鼻腔中通过,同时声带 震动。例如:拿(ná)、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代,中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》,
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高,汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音,帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例,具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外,为了制作完整的ppt课件,还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中,d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母,如“等待 (děng dài)”、“天堂(tiān táng)”、“牛奶(niú nǎi)”、“力量(lì liàng)”。
汉语拼音dtnl课件(完整版)
书写规则
拼音的书写规则包括音节拼写规则、 声调符号的标注规则以及隔音符号的 使用等。
02
dtnl的发音与书写
d的发音与书写
发音要领
发d有两步,先发竖中线的中中,再发竖中线的竖竖。
书写顺序
有两笔,第一笔是中中,第二笔是竖竖。
t的发音与书写
发音要领
发t有两步,先发竖中线的竖竖,来自发 竖中线的横横。03
dtnl的拼读方法
两拼音拼读方法
声母拼读
dtnl是四个声母,可以与其他声母组成不同的音节。例如,d可以与a、o、i等声母组成 音节da、do、di等。
韵母拼读
dtnl可以与不同的韵母组合,形成不同的音节。例如,d可以与a、o、i等韵母组成音节 da、dao、di等。
三拼音拼读方法
要点一
中间介母
VS
书写练习
通过临摹、描红等方式,让学生掌握汉字 的正确书写方法,并能够独立完成书写任 务。
常见字的组词与造句练习
组词练习
通过给定汉字,让学生学会组成正确的词语 ,并理解词语的含义和用法。
造句练习
通过给定词语或句子,让学生理解句子的结 构和语法,并能够运用所学知识造出正确的 句子。
常见词语的理解与运用练习
特殊情况
在某些情况下,dtnl可能与其他声母或韵母组合成整体认读音节,但这种情况比较少见。例如, “d+u+n=du+n”可以作为一个整体认读音节来发音。
04
dtnl的常见字词练习
常见字词的拼读与书写练习
拼读练习
通过拼音卡片、拼音表等辅助工具,让 学生掌握dtnl的正确发音,并能够准确拼 读出相应的汉字。
反思
学生可以反思自己在拼音学习中的问题和难点,并尝试 找出解决方法。
拼音的书写规则包括音节拼写规则、 声调符号的标注规则以及隔音符号的 使用等。
02
dtnl的发音与书写
d的发音与书写
发音要领
发d有两步,先发竖中线的中中,再发竖中线的竖竖。
书写顺序
有两笔,第一笔是中中,第二笔是竖竖。
t的发音与书写
发音要领
发t有两步,先发竖中线的竖竖,来自发 竖中线的横横。03
dtnl的拼读方法
两拼音拼读方法
声母拼读
dtnl是四个声母,可以与其他声母组成不同的音节。例如,d可以与a、o、i等声母组成 音节da、do、di等。
韵母拼读
dtnl可以与不同的韵母组合,形成不同的音节。例如,d可以与a、o、i等韵母组成音节 da、dao、di等。
三拼音拼读方法
要点一
中间介母
VS
书写练习
通过临摹、描红等方式,让学生掌握汉字 的正确书写方法,并能够独立完成书写任 务。
常见字的组词与造句练习
组词练习
通过给定汉字,让学生学会组成正确的词语 ,并理解词语的含义和用法。
造句练习
通过给定词语或句子,让学生理解句子的结 构和语法,并能够运用所学知识造出正确的 句子。
常见词语的理解与运用练习
特殊情况
在某些情况下,dtnl可能与其他声母或韵母组合成整体认读音节,但这种情况比较少见。例如, “d+u+n=du+n”可以作为一个整体认读音节来发音。
04
dtnl的常见字词练习
常见字词的拼读与书写练习
拼读练习
通过拼音卡片、拼音表等辅助工具,让 学生掌握dtnl的正确发音,并能够准确拼 读出相应的汉字。
反思
学生可以反思自己在拼音学习中的问题和难点,并尝试 找出解决方法。
《dtnl》汉语拼音PPT【优秀课件推荐】
发 舌尖抵住上齿龈,堵住气流,软腭下垂,开 音 放鼻腔通道,使气流从鼻腔流出。
写法 ︱(长竖),1笔;占上中格。 舌尖抵住上齿龈,舌两边留出空隙,软腭上升,堵住鼻
发音 腔通道,使气流从舌两边出来。
知识点总结
m:双唇浊鼻音,双扇门。 n:舌尖浊鼻音,单扇门。
f:伞柄向上。 t:伞柄向下。
b:双唇不送气,右下半圆,上中格。 p:双唇送气,右上半圆,中下格。 d:舌尖不送气,左下半圆,上中格。
我会读
图中画的是谁?他在干什么? 小丑鼻子顶着一根木棍。 一根木棍 l l l。
我会读
我会读
我会读
我会读
我会写
拼音儿歌
小马快跑,留下脚印 d d d,小孩打伞,举 着伞把 t t t,小孩赶猪,拿着棍子 l l l,我搭积 木,打个门洞 n n n。
伞把儿朝下 t、t、t,伞把儿朝上 f、f、f, 剪刀尖朝上,d、b不会忘, 剪刀尖朝下,q、p认不差。
第四课 d t n l
课文情景图
我会读
这幅图是由什么和什么组成
的呢?? 一个圆形钟表和一只竖笔。
得 舌抵牙床d d d。
d
我会读
看这幅图,上面的人物是做什
一么位的模?特
伞柄朝下t t t
特
tHale Waihona Puke 我会读图中画的是什么?看起来像 什么? 哪吒出关 n n n 两个门洞 m m m,一个门洞 n n n。
要领总结
写法 先写c(半圆),再写︱(长竖),2笔;占上中格。 舌尖抵住上牙床,堵住气,然后舌尖突然放开,吐出气流,
发音 使气流迸发出来,气流较弱。
写法 先写竖右钩,再写横,2笔;占上中格。
发音
舌尖抵住上牙床,堵住气,然后舌尖突然放开,有一股较 强的气流冲出来。
拼音《dtnl》PPT课件
06 课程总结与回顾
课程重点内容回顾
拼音《dtnl》的发音方法和技巧
详细讲解了《dtnl》四个声母的发音部位、发音方法和发音技巧,通过示范和跟读练习, 使学员能够准确掌握发音。
拼音《dtnl》的书写规范
介绍了《dtnl》在四线三格中的正确书写位置、笔顺和书写规范,通过书写练习,使学员 能够熟练掌握书写技巧。
t韵母组合及拼读方法
ta
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,让气 流冲出,声带不振动。与“da”相比,发音更轻 、更短促。
ti
发音时,舌尖抵住上齿龈,嘴唇向两边拉开,发 出音响,声带振动。与“di”相比,发音更轻、 更短促。
te
该韵母组合在普通话中不存在对应的汉字音节。
tu
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然下降,让气 流从口腔中冲出,同时嘴唇收圆,发出音响,声 带振动。与“du”相比,发音更轻、更短促。
男女
指男性和女性,也用来比喻对立的两方面。
泥土
指地球表面的疏松层,也用来比喻卑下的地 位或身份。
含有l声母的词语举例
姥姥
指外祖母,也用来称呼跟外祖母辈分 相同或年纪相仿的妇女。
礼物
指为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品 。
理想
指对未来事物的美好想象和希望,也 用来比喻符合希望的、使人满意的境 界或状态。
l韵母组合及拼读方法
la
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后舌头迅速下降,气流从舌 两侧通过,声带振动。
le
发音时,舌位、唇形与“la”相同,只是音高不同。
li
发音时,舌尖抵住上齿龈,嘴唇向两边拉开,发出音响, 声带振动。与“la”、“le”相比,口腔开度更小。
lu
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后舌头迅速下降,嘴唇收圆 ,发出音响,声带振动。与“la”、“le”、“li”相比 ,口腔开度更小。
《dtnl》PPT优质课件
作用
声母dtnl的作用主要是和韵母相拼,构成完整的音 节。例如,“打”、“塔”、“拿”、“拉”等汉 字的音节就是由声母dtnl和不同的韵母组成的。
声母dtnl的发音方法
发音时舌尖抵住上齿龈,然后突 然放开,气流爆发而出,同时声 带振动。
发音时舌尖抵住上齿龈,软腭上 升,堵塞鼻腔通路,气流从舌头 两边或一面通过,声带振动。
02
笔画顺序规范
按照规定的笔画顺序 进行书写,避免出现 倒笔、断笔等现象。
03
书写姿势正确
保持正确的书写姿势 ,有利于形成规范的 书写习惯。
04
保持书面整洁
书写过程中要保持纸 面整洁,避免涂改、 乱画等现象。
书写顺序与笔画
d的书写顺序及笔画
先写左半圆,再写竖,两笔写 成。
t的书写顺序及笔画
先写竖右弯,再写横,两笔写 成。
书面不整洁
如出现涂改、乱画等现象,需要 加强书面整洁的训练,保持纸面 干净。
03
声母dtnl的拼读练习
Chapter
与单韵母的拼读
与a的拼读
如da(打)、ta(他)、na(拿) 、la(拉)等,注意声母与韵母拼读 的连贯性。
与e的拼读
如de(的)、te(特)、ne(呢) 、le(了)等,注意发音时口型的变 化。
创意改编
鼓励学生尝试改编绕口令和儿歌,将声母dtnl的发音融入 到自己的创作中,培养创新思维和语言表达能力。
05
声母dtnl的教学建议
Chapter
针对不同年龄段学生的教学方法
幼儿园阶段
采用图画、儿歌、动画等生动有 趣的方式,帮助幼儿形象记忆 dtnl的发音和书写。
小学低年级
通过拼音卡片、拼音表等辅助工 具,引导学生观察、发现dtnl的 发音特点和书写规律,同时结合 课堂游戏、小组竞赛等活动巩固
汉语拼音dtnl课件(完整版)
详细描述 "lǎo lǘ lǎo shī,老驴老狮在漫步,草原上真悠闲。" "lì li lì li lā lā lā,小蚂蚁爬呀爬,找到食物笑哈哈。"
THANKS
感谢观看
n的发音与书写
发音
n的发音是舌尖中音,发音时舌尖抵住上齿龈,舌位略下降,气流的通道受阻 ,形成阻塞,同时声带振动发出声音。与d、t不同的是,n的发音时声带要振 动。
书写
n的书写由两个部分组成,上面是一个横线,下面是一个竖线。在拼音书写时, n应占中格和下格。
l的发音与书写
发音
l的发音是舌尖中音,发音时舌尖抵住上齿龈,舌位略下降,气流的通道受阻,形 成阻塞,同时声带振动发出声音。与d、t、n不同的是,l的发音时声带要振动。
d的书写由两个部分组成,上面是 一个半圆形,下面是一个竖线。 在拼音书写时,d应占中格和上格 ,上格不要顶格。
t的发音与书写
发音
t的发音是舌尖中音,发音时舌尖抵住上齿龈,舌位略下降, 气流的通道受阻,形成阻塞,同时声带振动发出声音。与d不 同的是,t的发音时声带要振动。
书写
t的书写由一个部分组成,形状像一把伞。在拼音书写时,t 应占中格和上格,上格不要顶格。
总结词
发音准确,短句地道
la的发音与短句
总结词
发音清晰,短句简洁
总结词
发音饱满,短句地道
总结词
发音自然,短句流畅
总结词
发音标准,短句规范
04
拼音儿歌的练习
带d的儿歌
总结词:通过儿歌学习带d的
拼音发音
01
详细描述
02
"dā dā dā,小马蹄哒哒,骑
着小车去玩耍。"
汉语拼音dtnl教学PPT课件
la(拉)、le(了)、li(里)、lu(路)、lu(加两点)(绿 )。
要点二
l也可以与复韵母ai、ei、ui、ao 、ou等相拼,例如
lai(来)、lei(类)、lui(无此组合,但可与ui相拼成liu 音,如“流”)、lao(老)、lou(楼)。
04
dtnl在词语中的读音变化
dtnl在词语中的连读现象
发音部位
舌尖抵住上齿龈,形成阻 碍,然后突然放开,气流 冲出口腔。
发音方法
发音时声带不振动,属于 清辅音。
发音示范
教师示范发音,学生观察 模仿。
t的发音技巧
发音部位
01
舌尖抵住上齿龈,形成阻碍,然后突然放开,气流冲出口腔。
发音方法
02
发音时声带不振动,属于清辅音。与d的区别在于送气强弱不同
。
发音示范
可以从简单的词语开始,逐渐 增加难度,如增加词语长度、 使用生僻字等。
通过反复练习,帮助学生熟练 掌握dtnl声母在词语中的拼写 规律,提高拼写能力。
THANKS
感谢观看
汉语拼音的作用
是汉字注音和拼写普通话 语音的基础工具,广泛应 用于汉语教学、学术研究 、出版物编辑等领域。
汉语拼音的历史
自1955年起,汉语拼音方 案开始在我国小学教育中 推广,逐渐成为全国通用 的拼音标准。
声母与韵母
声母
指拼音中开头的辅音部分,如“d、t 、n、l”等。在发音时,声母与韵母 相拼合,形成完整的音节。
t与韵母的组合
要点一
t可以与单韵母a、e、i、u、u(加 两点)相拼,例如
ta(他)、te(特)、ti(题)、tu(图)、tu(加两点)( 突)。
要点二
t也可以与复韵母ai、ei、ui、ao 、ou等相拼,例如
要点二
l也可以与复韵母ai、ei、ui、ao 、ou等相拼,例如
lai(来)、lei(类)、lui(无此组合,但可与ui相拼成liu 音,如“流”)、lao(老)、lou(楼)。
04
dtnl在词语中的读音变化
dtnl在词语中的连读现象
发音部位
舌尖抵住上齿龈,形成阻 碍,然后突然放开,气流 冲出口腔。
发音方法
发音时声带不振动,属于 清辅音。
发音示范
教师示范发音,学生观察 模仿。
t的发音技巧
发音部位
01
舌尖抵住上齿龈,形成阻碍,然后突然放开,气流冲出口腔。
发音方法
02
发音时声带不振动,属于清辅音。与d的区别在于送气强弱不同
。
发音示范
可以从简单的词语开始,逐渐 增加难度,如增加词语长度、 使用生僻字等。
通过反复练习,帮助学生熟练 掌握dtnl声母在词语中的拼写 规律,提高拼写能力。
THANKS
感谢观看
汉语拼音的作用
是汉字注音和拼写普通话 语音的基础工具,广泛应 用于汉语教学、学术研究 、出版物编辑等领域。
汉语拼音的历史
自1955年起,汉语拼音方 案开始在我国小学教育中 推广,逐渐成为全国通用 的拼音标准。
声母与韵母
声母
指拼音中开头的辅音部分,如“d、t 、n、l”等。在发音时,声母与韵母 相拼合,形成完整的音节。
t与韵母的组合
要点一
t可以与单韵母a、e、i、u、u(加 两点)相拼,例如
ta(他)、te(特)、ti(题)、tu(图)、tu(加两点)( 突)。
要点二
t也可以与复韵母ai、ei、ui、ao 、ou等相拼,例如
汉语拼音dtnl(完整版)ppt课件
.
智慧大闯关
.
.
mǎ
.
.
tù
.
.真棒!
.
mù tī lǎ bā .
pù bù yī fu
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
大 米马 土地
.
yā é tù mǎ lù lǘ
.
哪些字母你认识了?圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
.
d-e de
国拼
dē dé dě dè
音 王
.
dɑ di du
.
课间操
小鼓敲,de de de 马蹄响,dɑ dɑ dɑ 汽车开,di di di 敲门声,du du du
.
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 左下半圆 右上半圆
jqx zh ch sh r z c s y w
.
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!感谢你的观看!
.
一门 n
二门 m
.
.
n u nu n ü nü
nɑ ne ni
.
n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
.
一根小棍l l l
l
l
.
.
l u lu l ü lü
lɑ le li
.
l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
.
鼓锤打鼓d d d; 鱼儿跳舞t t t 一个门洞n n n
智慧大闯关
.
.
mǎ
.
.
tù
.
.真棒!
.
mù tī lǎ bā .
pù bù yī fu
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
大 米马 土地
.
yā é tù mǎ lù lǘ
.
哪些字母你认识了?圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
.
d-e de
国拼
dē dé dě dè
音 王
.
dɑ di du
.
课间操
小鼓敲,de de de 马蹄响,dɑ dɑ dɑ 汽车开,di di di 敲门声,du du du
.
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 左下半圆 右上半圆
jqx zh ch sh r z c s y w
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一门 n
二门 m
.
.
n u nu n ü nü
nɑ ne ni
.
n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
.
一根小棍l l l
l
l
.
.
l u lu l ü lü
lɑ le li
.
l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
.
鼓锤打鼓d d d; 鱼儿跳舞t t t 一个门洞n n n
拼音教学dtnlppt课件-2024鲜版
2024/3/28
8
dtnl的发音方法
d、t为塞音,发音时气流先被完全阻塞,然后突 01 然放开,使气流迸裂而出。
n为鼻音,发音时口腔气流通路被阻塞,软腭下降 02 ,打开鼻腔通路,气流振动声带后从鼻腔流出。
l为边音,发音时舌尖抵住上齿龈形成阻塞,然后 03 舌头两侧放松,气流从舌头两边流出。
2024/3/28
范。
强化练习
通过大量的拼音发音 练习,帮助学生巩固 正确的发音方法,提
高发音准确性。
2024/3/28
20
拼读不熟练问题及解决方法
问题表现
学生在拼读时,速度较慢 ,需要较长时间才能拼出 一个音节或汉字。
分解拼读
将复杂的音节或汉字分解 成更小的单位,逐一进行 拼读练习,降低难度。
强化训练
通过大量的拼读练习,提 高学生的拼读速度和准确 性。
2024/3/28
7
dtnl的发音部位
d
舌尖抵住上齿龈,形成阻 塞,然后突然放开,气流 迸裂而出,声音较轻。
t
发音部位与d相同,只是 发音时气流较强。
n
舌尖抵住上齿龈,形成阻 塞,软腭下降,打开鼻腔 通路,气流振动声带,从 鼻腔通过。
l
舌尖抵住上齿龈,形成阻 塞,然后舌头两侧放松, 气流从舌头两边流出,同 时振动声带。
严格要求
在作业、考试等环节 中,对学生的拼音书 写进行严格要求,培 养良好的书写习惯。
2024/3/28
22
06
拼音教学实践与活动设计
2024/3/28
23
拼音教学实践方法探讨
01
02
03
趣味教学法
通过儿歌、游戏等方式, 让学生在轻松愉快的氛围 中学习拼音,提高学习兴 趣和效果。
汉语拼音dtnl课件(完整版)ppt课件
今天我们来认识 d t nl
.
1
小复习:
大家好
ɑ 韵母: o e i u ü
声母: y b p w
mf
.
2
声母:y w b p m f 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
.
3
拼一拼,读一读
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10
mù
.
11
bó
.
12
bò
.
13
鼓锤打鼓d d d
pù bù yī fu60
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
61
大 米马 土地
.
62
yā é tù mǎ lù lǘ
.
63
哪些字母你认识了?圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
jqx zh ch sh r z c s y w
.
64
bd p
右下半圆 b b b 左下半圆 d d d 右上半圆 p p p
.
21
鱼儿跳舞t t t
t
t
.
22
读一读,比一比:
ft
一根拐棍 f f f 雨伞把儿 t t t
.
23
.
24
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ ti tu
.
25
t— e —— te t— ɑ —— tɑ t— i —— ti t— u —— tu
dú
.
42
.
.
1
小复习:
大家好
ɑ 韵母: o e i u ü
声母: y b p w
mf
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2
声母:y w b p m f 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
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3
拼一拼,读一读
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10
mù
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11
bó
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12
bò
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13
鼓锤打鼓d d d
pù bù yī fu60
dì di pá pō.
mā má ná lí
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61
大 米马 土地
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62
yā é tù mǎ lù lǘ
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63
哪些字母你认识了?圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
jqx zh ch sh r z c s y w
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64
bd p
右下半圆 b b b 左下半圆 d d d 右上半圆 p p p
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21
鱼儿跳舞t t t
t
t
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22
读一读,比一比:
ft
一根拐棍 f f f 雨伞把儿 t t t
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23
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24
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ ti tu
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25
t— e —— te t— ɑ —— tɑ t— i —— ti t— u —— tu
dú
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42
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以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
人教版小学语文一年级
dtnl
引入新课
读儿歌:
悟空本领特别大, 天兵天将全不怕, 打败哪吒三太子, 乐得悟空笑哈哈。
我会认
敲响队鼓 d d d
db
我会认
小鱼跳舞 t t tt我会认来自一个门洞 n n nnm
我会认
一根木棍 l l l
l
我会写
我会写
tn
dl
我会看图
m—ǎ----mǎ l—ù----lù (马路)
我会看图
n—í----ní t—ǔ----tǔ (泥土)
我会认
mt b ǎ ǔù
马土不
我会读儿歌
qīng qīng tiào
轻轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
小兔小兔轻轻跳,
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
小狗小狗慢慢跑。
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
要是踩疼小青草,
wǒ jiù bù gēn nǐ men hǎo
我就不跟你们好。
归纳总结
小朋友的本领真大,这 节课,不但学会了这四个声 母,还自己拼音节认识了生 字呢!学习拼音用处真大呀!
拓展延伸
dì di pá pō
拓展延伸
mā mɑ ná lí
课堂小练
1、他的衣服真好看! de 2、他特别爱玩。 tè 3、门外有人找你呢! ne 4、春天快来了! le
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
人教版小学语文一年级
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引入新课
读儿歌:
悟空本领特别大, 天兵天将全不怕, 打败哪吒三太子, 乐得悟空笑哈哈。
我会认
敲响队鼓 d d d
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我会认
小鱼跳舞 t t tt我会认来自一个门洞 n n nnm
我会认
一根木棍 l l l
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我会写
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我会看图
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n—í----ní t—ǔ----tǔ (泥土)
我会认
mt b ǎ ǔù
马土不
我会读儿歌
qīng qīng tiào
轻轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
小兔小兔轻轻跳,
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
小狗小狗慢慢跑。
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
要是踩疼小青草,
wǒ jiù bù gēn nǐ men hǎo
我就不跟你们好。
归纳总结
小朋友的本领真大,这 节课,不但学会了这四个声 母,还自己拼音节认识了生 字呢!学习拼音用处真大呀!
拓展延伸
dì di pá pō
拓展延伸
mā mɑ ná lí
课堂小练
1、他的衣服真好看! de 2、他特别爱玩。 tè 3、门外有人找你呢! ne 4、春天快来了! le
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可