名词性从句精品公开课
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名词性从句公开课课件
（
）
that
（
）
That
（
）
Whether
（
）
（
）
that
（
）
depends
Correct mistakes.
what
（
）
Filห้องสมุดไป่ตู้ in the blanks.
Everyone knew 1____ Andy was a famous writer, but no one knew 2_______she came from and 3________ she was born in 1961 was still a mystery. 4_______they did know was 5_______she was loved by poor people because she always helped 6 ________ was in need of money.
The reason why we plant trees is that they can provide us with fresh air.
我们种树的原因是它们能供给我们新鲜空气.
人们强烈建议采取有效措施保护环境。 （被动语态） It is strongly suggested that effective measures (should) be taken to protect the environment.
我有一个梦想我能进入一所重点大学。（同位语从句） I have a dream that I can enter a key university.
我梦想着我能进入一所重点大学。（宾语从句） I dream that I can enter a key university.
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Everyone knew 1____ Andy was a famous writer, but no one knew 2_______she came from and 3________ she was born in 1961 was still a mystery. 4_______they did know was 5_______she was loved by poor people because she always helped 6 ________ was in need of money.
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名词性从句公开课
06
名词性从句的练习与解析
单项选择题练习
总结词
考查基础概念和语法规则
详细描述
单项选择题通常会给出名词性从句的例句，要求考生根据所学的名词性从句知 识选择正确的答案。例如，给出复合句，要求考生判断主语、宾语或表语从句 的正确性。
完形填空练习
总结词
语境中应用名词性从句
详细描述
完形填空练习通常会提供一篇文章，其中含有被删除的名词性从句，考生需要根 据上下文语境填写正确的名词性从句。这类题目不仅考查语法知识，还要求考生 理解上下文含义。
汇意义。
用法
在宾语从句中，当从句缺少定 语时，用whose引导宾语从句 。
在主语从句、表语从句和同位 语从句中，当从句缺少定语时 ，用whose引导这些名词性从 句。
when的用法
定义：when用作连词时，引 导名词性从句，充当句子成分， 表示“什么时候”，有词汇意 义。
用法
在宾语从句中，当从句缺少时 间状语时，用when引导宾语 从句。
表语从句
在句子中充当表语的名词性从句，通常放在系动词后面。 例如：“The reason is that he is ill.”
同位语从句
在句子中充当同位语的名词性从句，通常放在名词后面， 用以进一步说明该名词的内容。例如：“The news that he won the prize is exciting.”
在主语从句、表语从句和同位 语从句中，当从句缺少时间状 语时，用when引导这些名词 性从句。
where的用法
在主语从句、表语从句和同位语 从句中，当从句缺少地点状语时， 用where引导这些名词性从句。
04
01
定义：where用作连词时，引导 名词性从句，充当句子成分，表 示“在哪里”，有词汇意义。
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05
名词性从句在写作中的应用
在句子中添加细节信息
总结词
名词性从句能够提供更多的细述
在写作中，我们有时需要提供更多的细节信息来支持主句的 观点或描述。名词性从句，如定语从句和名词性主语从句， 可以用来补充相关的信息和细节，使句子更加完整和具体。
表达观点和立场
语态
主动语态
表示主语是动作的执行者。例如 ：She wrote a letter.
被动语态
表示主语是动作的承受者。例如 ：The letter was written by her.
04
名词性从句的特殊用法
as引导的名词性从句
总结词：指代内容
详细描述：as可以作为关系代词，引导定语从句，指代整个主句的内容，表示“ 像……一样”。
总结词
名词性从句可以用来连接句子和段落，使文 章更加连贯和流畅。
详细描述
在写作中，我们经常需要将不同的句子和段 落连接起来，以使文章更加连贯和流畅。名 词性从句，特别是状语从句和定语从句，可 以用来连接句子和段落，使文章更有条理。 通过使用名词性从句，我们可以更好地组织 文章的结构，使读者更容易理解我们的思路 和观点。
特点
示例
He studies hard, which is known to us all.
在从句中充当句子成分，表示“其中 的……”。
who/whom的用法
定义
who/whom用作连词时，引导名词性从句，是关系代词型的连接 词，用于指代人。
特点
who在从句中充当主语或宾语，whom只能充当宾语。
whether引导的名词性从句
总结词：选择内容
详细描述：whether可以引导名词性从句，表示选择内容，常用于表示“是否”的意思。
公开课名词性从句课件
01
同位语从句的定义
同位语从句是充当句子同位语的从句，通常放在名词或代词后面，表示
名词或代词的具体内容或分类。
02
同位语从句的用法
同位语从句可以用在复合句中，作为同位语，补充说明名词或代词的内
容。
03
同位语从句的注意事项
使用同位语从句时需要注意连接词的选择和使用，同时要注意同位语从
句的时态和语序应与主句保持一致。此外，同位语从句一般不用逗号与
总结词
when/where/why/how用于引导表语从句和宾语从句，表示时间、地点、原因和方式。
详细描述
when/where/why/how在名词性从句中充当成分，用于修饰名词或代词，表示某个具体的时间、地点、原因或 方式。使用when/where/why/how时，需要明确指出所指的具体时间、地点、原因或方式。
引导词who/whom/whose
总结词
who/whom/whose用于引导定语从句，表示“谁”。
详细描述
who/whom/whose在定语从句中充当成分，用于修饰名词或代词，表示某个特 定的人。使用who/whom/whose时，需要明确指出所指的具体人物或身份。
引导词when/where/why/how
宾语从句的用法与注意事项
宾语从句的定义
宾语从句是充当句子宾语的从句，通常放在动词或介词后面，表 示动作或行为的对象。
宾语从句的用法
宾语从句可以用在复合句中，作为宾语，补充说明主句的意思。
宾语从句的注意事项
使用宾语从句时需要注意连接词的选择和使用，同时要注意宾语从 句的时态和语序应与主句保持一致。
表语从句的用法与注意事项
在句子中充当同位语的 名词性从句，通常放在 名词后面，用关联词引导。
高三一班公开课课件名词性从句
解释原因和结果
名词性从句可以用来解释原因和结果，例如"The reason why he was late was that he missed the bus."（表语 从句）
描述人物和事物
名词性从句可以用来描述人物和事物，例如"The most important thing is that you finish the project."（主语 从句）
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目 录
• 名词性从句的概述 • 名词性从句的引导词 • 名词性从句的句法功能 • 名词性从句的注意事项 • 名词性从句的练习与解析 • 名词性从句的应用实例
01 名词性从句的概述
定义
01
名词性从句：在句子中起名词作 用的句子，用来充当主语、宾语 、表语和同位语。
02
题内容。
宾语从句
宾语从句在句子中充当宾语，对主语的 动作或状态进行描述或解释。
宾语从句通常紧跟在动词之后，引导词 为what、who、which、when等。
宾语从句可以表示一个完整的概念或信 息，为句子提供具体的细节或补充说明
。
表语从句
表语从句通常紧跟在系动词之后，引导词为what、 who、which、when等。
名词性从句的练习
选择题
针对名词性从句的不同类 型和引导词进行选择题练 习。
填空题
给出不完整的句子，要求 学生填写适当的引导词或 连词。
翻译题
将中文句子翻译成英文， 或将英文句子翻译成中文 ，强调名词性从句的正确 使用。
06 名词性从句的应用实例
什么是名词性从句
名词性从句是句子用作名词或代词在 句中充当成分的从句，包括主语从句 、宾语从句、表语从句和同位语从句 。
名词性从句可以用来解释原因和结果，例如"The reason why he was late was that he missed the bus."（表语 从句）
描述人物和事物
名词性从句可以用来描述人物和事物，例如"The most important thing is that you finish the project."（主语 从句）
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目 录
• 名词性从句的概述 • 名词性从句的引导词 • 名词性从句的句法功能 • 名词性从句的注意事项 • 名词性从句的练习与解析 • 名词性从句的应用实例
01 名词性从句的概述
定义
01
名词性从句：在句子中起名词作 用的句子，用来充当主语、宾语 、表语和同位语。
02
题内容。
宾语从句
宾语从句在句子中充当宾语，对主语的 动作或状态进行描述或解释。
宾语从句通常紧跟在动词之后，引导词 为what、who、which、when等。
宾语从句可以表示一个完整的概念或信 息，为句子提供具体的细节或补充说明
。
表语从句
表语从句通常紧跟在系动词之后，引导词为what、 who、which、when等。
名词性从句的练习
选择题
针对名词性从句的不同类 型和引导词进行选择题练 习。
填空题
给出不完整的句子，要求 学生填写适当的引导词或 连词。
翻译题
将中文句子翻译成英文， 或将英文句子翻译成中文 ，强调名词性从句的正确 使用。
06 名词性从句的应用实例
什么是名词性从句
名词性从句是句子用作名词或代词在 句中充当成分的从句，包括主语从句 、宾语从句、表语从句和同位语从句 。
大学英语语法名词性从句省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
另外 whatever whoever whichever等也 可 以引导主语和宾语两种从句。
名词性从句中旳that没有词义，也不作任何 成份。除引导宾从外，主从和表从中不省
主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句
从句一律保持陈说语序
请判断出下列旳句子属于哪种从句
What I want to do is taking a bath. (主从)
注意 主语从句中旳“主谓一致”：
1.主语从句一般被看作一种整体,主句旳谓语动词用单数 形式.
That they will come __i_s____certain.
2. What 引导主语从句时,主句谓语动词旳单复数由 表语旳单复数决定.
What he wants __a_r_e__these books. What he wants ___is___some water.
2. ___we’ll go camping tomorrow depends on the weather .
A. If B .Whether C .That D. Where
3.___ is known to us all is that America is a developed country____the First World.
as if ,as though（均表达“好像”， “似乎”）
以上在从句中均不充当任何成份
连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which, whichever
连接副词：when, where, how, why, whenever, wherever, however
3. What he says and does doesn’t concern me.
名词性从句中旳that没有词义，也不作任何 成份。除引导宾从外，主从和表从中不省
主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句
从句一律保持陈说语序
请判断出下列旳句子属于哪种从句
What I want to do is taking a bath. (主从)
注意 主语从句中旳“主谓一致”：
1.主语从句一般被看作一种整体,主句旳谓语动词用单数 形式.
That they will come __i_s____certain.
2. What 引导主语从句时,主句谓语动词旳单复数由 表语旳单复数决定.
What he wants __a_r_e__these books. What he wants ___is___some water.
2. ___we’ll go camping tomorrow depends on the weather .
A. If B .Whether C .That D. Where
3.___ is known to us all is that America is a developed country____the First World.
as if ,as though（均表达“好像”， “似乎”）
以上在从句中均不充当任何成份
连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which, whichever
连接副词：when, where, how, why, whenever, wherever, however
3. What he says and does doesn’t concern me.
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13.The problem how we can deal with rubbish properly should be discussed.
名词性从句 = 名词 抽象名词后的同位语从句
归纳：名词性从句可以充当
即名词性从句 = __名__词____
1. 主语从句 2. 表语从句 3. 宾语从句：动词后
15.The boy said, “Are you interested
in Englboy asked whether I was interested in English.
还有哪一句是这种类型？ 16.My mother said, “Did you finish your homework last night?”
16.My mother asked whether I had finished my homework the night before.
17.“What do you call your diary?” Anne’s sister asked her. 特殊疑问句
Anne’s sister asked her what she called her diary.
by what we see. 名词性从句 = 名词 介词后的宾语从句
5. We should discuss the problem carefully. 6. The problem should be discussed.
抽象名词
12.We should carefully discuss the problem what we can do with rubbish.
名词在句子中的作用：
2. A bad workman always blames his tools. 动词后的宾语
名词性从句 = 名词 抽象名词后的同位语从句
归纳：名词性从句可以充当
即名词性从句 = __名__词____
1. 主语从句 2. 表语从句 3. 宾语从句：动词后
15.The boy said, “Are you interested
in Englboy asked whether I was interested in English.
还有哪一句是这种类型？ 16.My mother said, “Did you finish your homework last night?”
16.My mother asked whether I had finished my homework the night before.
17.“What do you call your diary?” Anne’s sister asked her. 特殊疑问句
Anne’s sister asked her what she called her diary.
by what we see. 名词性从句 = 名词 介词后的宾语从句
5. We should discuss the problem carefully. 6. The problem should be discussed.
抽象名词
12.We should carefully discuss the problem what we can do with rubbish.
名词在句子中的作用：
2. A bad workman always blames his tools. 动词后的宾语
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汇报人： 202X-12-21
目录
• 名词性从句概述 • 名词性从句的分类 • 名词性从句的引导词 • 名词性从句的特殊用法 • 名词性从句的常见错误 • 名词性从句的实际应用
01
名词性从句概述
定义与类型
定义
名词性从句是句子作为名词在句 子中充当成分，具有名词的功能 。
类型
01
as if表示“好像，似乎”，用于引导方式状语从句。
结构
02
主语 + 行为动词 + as if + 从句
例子
03
He talked as if he were a doctor.
05
名词性从句的常见错误
从句与主句的逻辑关系错误
总结词
逻辑关系错误
详细描述
在使用名词性从句时，从句与主句之间的逻辑关系常常会出现错误。例如，从 句的意思与主句的意思不一致，或者从句中的信息与主句中的信息存在矛盾。
引导词
引导同位语从句的词有that, whether, who, whose, which, what等。
例子
The news that we won the game is exciting.
03
名词性从句的引导词
that的用法
引导主语从句、表语 从句和同位语从句
通常不省略，但有时 可以省略
在从句中不充当任何 成分，只起连接作用
从句引导词使用不当
总结词
引导词使用不当
详细描述
名词性从句的引导词使用不当是常见的错误之一。例如，应该使用“that”引导 的从句，却错误地使用了“which”；或者应该使用“whether”引导的从句， 却错误地使用了“that”。
汇报人： 202X-12-21
目录
• 名词性从句概述 • 名词性从句的分类 • 名词性从句的引导词 • 名词性从句的特殊用法 • 名词性从句的常见错误 • 名词性从句的实际应用
01
名词性从句概述
定义与类型
定义
名词性从句是句子作为名词在句 子中充当成分，具有名词的功能 。
类型
01
as if表示“好像，似乎”，用于引导方式状语从句。
结构
02
主语 + 行为动词 + as if + 从句
例子
03
He talked as if he were a doctor.
05
名词性从句的常见错误
从句与主句的逻辑关系错误
总结词
逻辑关系错误
详细描述
在使用名词性从句时，从句与主句之间的逻辑关系常常会出现错误。例如，从 句的意思与主句的意思不一致，或者从句中的信息与主句中的信息存在矛盾。
引导词
引导同位语从句的词有that, whether, who, whose, which, what等。
例子
The news that we won the game is exciting.
03
名词性从句的引导词
that的用法
引导主语从句、表语 从句和同位语从句
通常不省略，但有时 可以省略
在从句中不充当任何 成分，只起连接作用
从句引导词使用不当
总结词
引导词使用不当
详细描述
名词性从句的引导词使用不当是常见的错误之一。例如，应该使用“that”引导 的从句，却错误地使用了“which”；或者应该使用“whether”引导的从句， 却错误地使用了“that”。
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考点4 名词性从句中旳虚拟语气
总结 归纳：
①表达提议、要求、命令,坚持等动词suggest、
advise、propose、demand、require、 insist ．request、command、order后旳从 句谓语动词用 __(_s_h_o__u_l_d_)_+__d_o_/_b_e__d_o__n_e___
flight 370.
•
what happened to Malaysian
宾语从句
同位语从句
The news that they have divorced is true.
总结：名词性从句引导词旳三环节
• 环节一：假如从句中缺乏主语，宾语，表 语，定语则考虑用连接代词；
• 环节二：假如从句中既不缺乏主语，宾语， 表语，定语，但是缺乏一定意义旳状语， 则考虑用连接副词；
• 环节三：假如既不缺乏主语，宾语，表语， 定语，也不缺乏状语，则考虑用隶属连词。
基础回忆２
Conjunctions of Noun Clauses
隶属连词
有词义， 但不做成份
that（无词义）, whether, if as if/as though
连接代词
有词义， 做主，宾，表，定语
连接副词
有词义， 做状语
考点3 同位语从句和定语从句旳区别
1.The news that China has successfully landed a spacecraft
named Chang'e 4 on the moon is of 同位语从句
great significance.
2. The news that China space agency declares is of great
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at the crossing —both roads lead to the park.
(2012天津卷)
A. whether B. how
C. if D. when
❖ 2. The limits of a person’s intelligence, generally
speaking, are fixed at birth, but ____B____ he
三、引导词
名词性从句的连接词
引导名词性从句的连接词可分为三类： 单纯连接词： that (无词义，在从句中不充当成分）
whether, if (有词义，在从句中不充当成分） 连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. (在从句充当主语、宾语、表语、定语等，有词义） 连接副词：when, where, how, why
become a thief. 宾语从句
表语从句
3. My idea is that we should do it right now.
❖4. The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 同位语从句
“什么”或译成---的东西/话/事情/样子或所--的
【高考链接】
1. — We've only got this small bookcase. Will that do? (2012上海卷)
— No, _C___I am looking for is something much bigger and stronger.
We finally reached the place ____ we call Golden Triangle now.
名词性从句教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件
（2）if 和whether 的选用
if / whether 1.I asked her _i_f _/__w_h_e_t_h_ershe had a bike. 2.We’re worried about __w_h_e_t_h_e_r he is safe. 3._W__h_e_th__er_ we will hold a party in the open air
happy.
A.That B.What C.Why
D.If
主语从句
2.I wonder ____ you will go shopping or stay at home.
A.that B.which C.whether D.what
宾语从句
3.This is _____ he was often late for school.
说明: 连接词that的作用: _只__是_连__接_,_不__充_当__从_句__中_的__成_分
2.What he said hurt me. 他说的话伤害了我.
主句 主语从句
… hurt me.
说明: 连接词what的作用:
What he said. _不_仅__连_接__,_还_充__当_从__句_中__的_宾__语
（ travel ） faster than sound.
3.Tom says that Mary _w__en_t(go) abroad last year and
_h_a_s_b__ee_n__ (be) there for nearly 5 months.
总结 归纳:
1）主句的动词用过去时, 从句谓语动词用过去的某种时 态 2）主句的动词用过去时, 从句表示客观事实, 格言, 谚 语等 , 从句谓语动词用一般现在时
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A.how B.which C.that
D.what
2.We’ve offered her the job, but I don’t know___she’ll accept it.
A.where B.what C.whether D.which
3.The shocking news made me realise ___terrible problems we would face.
宾语从句,引导词whether/if在句中意为是否， 但不充当任何成分
7.According to the latest statistics, 75 nations have signed the law that no death sentence should be entitled to any crime.
like, hate, appreciate dislike 等。
2）习惯搭配：make it （成功） ，see to it that…(务必使), depend on it that…(指望), count on it that…等
第17页，幻灯片共30页
考点3 同位语从句和定语从句的区别
1.The suggestion that he should not go there is of great
It doesn’t matter whether…
It seems/appears that… It happens that…
第15页，幻灯片共30页
1.I like ___itin the autumn when the
weather is clear and bright. (2004 ) A. this B. that C. it D. one
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• The news that they have divorced is not
true.
--同位语从句
指出名词性从句的类型及引导词在从句中作用。 1.The trouble that he has lost their address
troubles him a lot.
2.Wh同eth位e语r th从e句me，etthinagt在wi句ll b中e不pu作t o任ff何re成m分ains unknown to us.
c. It is suggested (ordered, proposed, required, demanded, requested,
insisted, etc.) +that
考点4名词性从句中的虚拟语气 b)宾语从句Ⅰ
1.The officials suggested that information centers _______ at the hotels for the relatives of the passengers.
基础回顾一：什么是名词性从句？
在句子中起名词作用的句子叫做名词性从句。名词 从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担 任主语，宾语，表语，同位语。因此，根据它在 句中不同的语法功能，名词性从句又分为：
主语从句(subject clause)
宾语从句(object clause)
表语从句(predicative clause) 同位语从句(appositive clause)
D. has boarded
总结归纳：
基本句型：It is +形容词/名词/过去分词+ that ... + (should) do
a. It is important (necessary, natural, strange, advisable, etc.) +that
b. It is a pity( a shame, no wonder, etc.) +that
接it作形式宾语的动词及词组有： 1)表示“喜欢、恨”等心理方面
的动词：enjoy, prefer, love， like, hate, appreciate dislike, discover, find, make, think等。 2）习惯搭配： make it that…（成功）， see to it that…(务必使), depend on it that…(指望), count on it that…(依赖，指望) take it for granted that..(认 为…理所当然) owe it to sb. that…(…归功于
考点3 同位语从句和定语从句的区别
1.The suggestion that he should not go there is of great
value.
同位语从句
2. The suggestion that he made is of great value. 定语从句
3.The fact that he won the first place can’t be denied. 同位语从句
3.The question is whether he himself will be present at the meeting.
4.He asked me whether I would go with him or not.
1.位于句子开头 2.前面有介词 3.引导表语从句 4.与or not 连用
1.I like __i_t in the autumn when the
weather is clear and bright. (2004 ) A. this B. that C. it D. one 2. 他发现很难使别人理解他. He found i_t_d_i_ff_ic_u_l_t_t_o_m__a_k_e_h__im__s_el_f_u_n_d__er_s_t_o_o_d_.
A.how B.which C.that
A. takes B. has to take C. must take D. take
2. It is strange that two people with fake
passports_____ the plane.
A. would board
B. should board 竟然
C. had boarded
考点 2 ：it作形式主语,形式宾语
it 作形式主语
1.他犯了那样一个错误真是遗憾。 _T_h__a_t _h_e_m__a_d_e_s_u_c_h__a_m__i_st_a_k_e__ is a pity .
It is a pity that… 2.他来不来不重要。 W__h_e_t_h_e_r_h_e__w_i_ll_c_o_m__e_o_r__n_o_tdoesn’t matter.
It doesn’t matter whether…
It作形式主语的句型：
It is reported/ thought/said/predicted that… It is clear/necessary/certain that… It is a pity/a shame/an honor that… It doesn’t matter whether… It seems/appears that… It happens that…
advise、propose、demand、require、 insist ．request、command、order后的从 句谓语动词用
(_s_h_o__u_ld__)_+__d_o______________
注意suggest 当表示“暗示、表明“讲时， insist 表示“坚持认为”之意时，从句谓语动 词不用虚拟语气，按需要来选择时态。
3. The evidence suggested the two people with fake passports _w__e_r_e_(were/be/is)not terrorists.
考点4名词性从句中的虚拟语气 b)宾语从句Ⅰ
总结 归纳：
①表示建议、要求、命令,坚持等动词Байду номын сангаасuggest、
总结归纳：
that 和what 的选用
that 和 what 都可引导所有的名词 性从句。但是，w_h_a_t___除起连接作用 外，还在名词性从句中充当成分，可 作从句的_主__语_、宾__语__、表_语____、或_定__语_。 而__th_a_t_在名词性从句中不充当任何 成分，只起_连__接____作用。
名词性从句复习
Noun clauses
Michael Jackson, a famous singer, is also a good
主语
同位语
dancer, and he likes pop music very much.
表语
宾语
这些名词在句子中充当什么成分？
名词在一个句子中作主语，宾语，表语，同位语
services is a great comfort to them.
• 3. It is also delightful _th_a_tvolunteers have been sent to help the families.
• 4.But w__h_a_t is strange is that a Malaysia wizard(巫师) was invited to search for the missing plane.
5.This is where the Red Army lived. 表语从句，where有含义在从句中作地点状语
6.I doubt whether/if he will succeed.
宾语从句,引导词whether/if在句中意为是否， 但不充当任何成分
7.According to the latest statistics, 75 nations have signed the law that no death sentence should be entitled to any crime. 同位语从句，that在句中无意义，但不能省略
4.The fact that he mentioned excited me. 定语从句
考点3 同位语从句和定语从句的区别
结 论 ： 同 位 语 从 句 一 般 跟 在 名 词 fact, news, promise, truth, belief, thought, idea, answer, information, knowledge, doubt, hope, law, opinion, plan, suggestion后面,
1 看成分
2 看句意
名词性从句五大常考考点
考点一 连接词
that / what
1. _W_h_a_t___ Beijing will do is to provide legal aid (法律支持)for relatives of the
passengers. 2._T_h_a_t__ the government has also ensured(确保) their travel costs and other
用以说明或解释前面的名词的内容.连接词通常为 that，但在从句中不作任何成分，只起连接作用， 但不能被省略，
定语从句：对先行词起修饰限制作用, 并且关系代词that在句中常作句子的主语，宾语
考点4名词性从句中的虚拟语气 a)主语从句
1. It is ordered that he _____ the examination.
考点5:观察下列句子，并总结出哪四种情况下只能用