小花猫交朋友课件
中班语言小花猫交朋友说课稿
中班语言《小花猫交朋友》说课稿一、说教材：《小花猫交朋友》这个故事中出现了三种小动物：小花猫、小兔、和小松鼠，他们分别进行了自我介绍，小花猫因为自己的名字而自豪，小兔因为自己的长耳朵而骄傲，小松鼠也因为自己的大尾巴而自夸。
但是当小花猫、小兔、小松鼠在夸耀自己的时候，却不知道自己也有短处。
最后，在山羊老师的提醒下，他们终于明白了：每个人都有自己的长处和短处，应该正确看待自己的长处和短处。
二、说教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，正确看待自己的长处和短处。
2. 引导幼儿在故事中学会相互欣赏，并从中体验朋友之间愉快的情感。
3. 培养幼儿良好的倾听习惯和口语表达能力。
三、说教学重难点：1. 重点：帮助幼儿理解故事内容，正确看待自己的长处和短处。
2. 难点：引导幼儿在故事中学会相互欣赏，并从中体验朋友之间愉快的情感。
四、说教法和学法：1. 直观演示法：教师利用故事磁带、木偶等直观手段引导幼儿理解故事内容，建立良好的倾听习惯和口语表达能力。
2. 角色表演法：教师利用木偶进行角色表演，帮助幼儿理解故事情节和人物形象。
3. 讨论法：教师引导幼儿在讨论中积极表达自己的看法和感受，并相互学习、相互欣赏。
4. 游戏法：教师利用游戏活动帮助幼儿巩固对故事的理解和记忆，增强幼儿的参与兴趣和积极性。
五、说教学程序：1. 导入新课：教师利用问题导入新课，“小朋友们，你们有自己的好朋友吗？你们是怎么认识他们的？”引导幼儿回忆自己交朋友的经历，为下一步学习做铺垫。
2. 学习新课：教师利用故事磁带、木偶等直观手段引导幼儿理解故事内容，通过听、看、说等多种方式帮助幼儿理解故事情节和人物形象。
同时，进行随机教育，引导幼儿了解自己的长处和短处，并学会正确看待自己和别人的优点与不足。
3. 巩固练习：教师利用木偶进行角色表演，帮助幼儿进一步理解故事情节和人物形象。
同时，引导幼儿进行讨论，“你们觉得小花猫、小兔和小松鼠有哪些优点和不足？我们应该如何对待他们的优点和不足？”通过讨论，帮助幼儿进一步了解自己的长处和短处，并学会相互欣赏。
学会交朋友PPT课件
小组交流：
1、花花为什么不喜欢镜子里的小猫呢？（和它 交流不回答） 2、镜子中的小猫为什么那么凶啊？ 3、故事会怎么发展呢？一起来想象一下吧。
花花一步一步地走到大柜子跟前，咦，这是怎么回事呀？大柜子里跑出一只小花 猫！你瞧瞧，油光光的毛，长长的胡子一翘一翘，跟花花长的一模一样。花花瞪着乌 溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也瞪着乌溜溜的眼睛看着花花。
花花觉得很奇怪，张开巴问： “你是谁呀？”那只小猫也张开嘴巴，可是没 有说出话来。小花更觉得奇怪了：“你干吗老看着我呀？” 那只小猫没理花花，还 是瞪着乌溜溜的眼睛看着他。
可是，在我们的周围， 有时会有这样的小伙 伴......
这个小故事告诉我们：
你想要别人怎么对待你，首先 就要怎么去对待别人。我们每个同 学如果是一个有礼貌的好孩子，那 我们一定会交到很多好朋友。
明明是个内向的孩子，他 总是坐在最后一排，平时也不 和周围的同学交流，显得闷闷 不乐，周围的同学也都有自己 朋友，有一天，明明生病 了……
健康教育课教学设计
学会交朋友
活动目标：
1、培养学生开朗合群的心理， 能主动和伙伴们一起游戏。 2、使学生感受到集体生活的乐 趣。
生活离不开朋友，人与人之间需要合作，帮助 等……
在这个世界上没有人是孤立存在的，我们的生活 需要朋友，但是你可能发现了，有的人朋友很多，有的 人朋友却很少，你想不想成为一个有很多朋友的人呢？
小组讨论：我们怎么样才能帮助
幼儿园中班语言故事《小花猫交朋友》教案
幼儿园中班语言故事《小花猫交朋友》教案中班语言故事《小花猫交朋友》参考教案，活动目标是懂得“想要别人对你好，你就要先对别人好”的道理，认真观察图片，了解小黄狗和八哥欺负小花猫的原因。
活动名称《小花猫交朋友》活动目标：情感目标：懂得"想要别人对你好，你就要先对别人好"的道理技能目标：认真观察图片，了解小黄狗和八哥欺负小花猫的原因。
活动重点：观察图片，了解小黄狗和八哥欺负小花猫的原因。
活动难点：懂得"想要别人对你好，你就要先对别人好"的道理。
活动准备：物质材料准备：1、动物图卡小猫、小狗、八哥2、背景大图活动过程：一、出示并运用教具，引导主题。
H：小朋友们，今天胡老师为你们请来了一位小宝贝，你们看！它们是谁呀？（出示小猫图卡）C：…………(幼儿回答)H：小猫今天来我们中一班，,是来和我们中一班的小朋友们做好朋友，它在森林里没有朋友，你们想不想和他做朋友？C：…………(幼儿回答)H：咦？它为什么在森林里没有朋友呀！你们想不想知道？C：…………(幼儿回答)各环节小目标：引导主题，为下面环节做铺垫教学反思：H:那胡老师就来告诉你们小花猫交朋友的故事~二、教师边演示贴教具边有表情地讲述故事：问题一：这是什么地方？有谁？在干什么？我们来听一听小花猫是怎样交朋友的。
问题二：小花猫是怎样对待小黄狗和八哥的？小黄狗和八哥又是怎样对待小花猫的？外婆对小花猫说了什么？三、幼儿理解故事内容，明白其中蕴含的道理。
问题一：小花猫为什么说小黄狗和八哥欺负他？问题二：小花猫听了外婆的话变得怎么样了？小黄狗和八哥呢？：：讨论：你喜欢小花猫吗？为什么？小结：这个故事告诉了我们一个道理：要想别人对你好，你就要先对别人好。
四、进一步拓展谈话话题。
问题一：你是怎样交朋友的？又是怎样对待朋友的？问题二：平时玩玩具或做游戏时，你和朋友是怎样相处的？活动延伸：：：幼儿可戴上头饰表演故事《小花猫交朋友》。
在平时的教育活动中，教师应注重教育幼儿尊重别人，对人友善、有礼貌。
《小花猫和小耗子》课件
欢迎来到本教学PPT，今天我们将介绍一则关于小花猫和小耗子的有趣故事。
角色介绍
小花猫
小花猫是一只非常可爱的猫，她性 格温柔，善良，对小耗子产生了友 好感。
小耗子
小耗子是一只机灵的老鼠，她乐观 开朗，聪明伶俐，和小花猫成为了 好朋友。
小花猫和小耗子
小花猫和小耗子在交往过程中，克 服了彼此之间的分歧，形成了深厚 的友谊。
故事情节及主题
情节
小花猫和小耗子相遇后，成为了好朋友，但其他动物不理解他们的友谊，他 们一起努力克服障碍，在最终获得了所有动物的认可。
主题
故事讲述了两种不同动物的友情，它展示了如何克服差异和障碍，以及不同 动物之间可以和平相处的价值观。
插图和动画呈现
动物朋友
这是小花猫和小耗子的合照，他们 的友谊充满了欢乐和友爱。
3 积极奋斗
我们应该不断学习和成长，以充实自己的生活和提高能力，实现个人价值和社会利益的 统一。
讨论和互动环节
问题
你该多和不同的人交往，多听取和了解他们的思 想和观点，摒弃偏见和歧视，以和平友爱的态度面对 生活。
结论和总结
小花猫和小耗子
两个不同的动物，通过友情，最终克服了障碍，在其他动物的帮助下，实现了和平共处。
价值观教育
故事讲述了积极向上的价值观念，助人为乐，尊重差别，多角度的思考问题。在以后的工作 和生活中，我们应该秉持这些价值观，并以此为指导，追求美好的人生。
友情共赢
这是所有动物都聚在一起的场景， 他们不再歧视和排斥小花猫和小耗 子，互相尊重，合作共赢。
奇妙探险
这是小花猫和小耗子探险的场景， 他们一起度过了许多精彩的时光。
故事的教育意义
小花猫交朋友儿童故事
小花猫交朋友儿童故事
小花猫去看望外婆。
村口大树下躺着一只小黄*。
小花猫踢了他一下，小黄*“汪汪”地叫着，扑向小花猫。
小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。
树上的八哥哈哈大笑。
小花猫一肚子火正没处发泄，便气呼呼地骂了他一句：“快闭上你的臭嘴！”
八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭嘴！”
小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄*和八哥都欺负我！”
外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。
如果你对朋友有礼貌，别人也会对你友好的！”
小花猫听了外婆的话，友好地对小黄*说：“对不起！”
小花猫对八哥说：“朋友，你好！”
八哥也对小花猫说：“朋友，你好！”
小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
幼儿园中班上-小花猫交朋友PPT课件
图片3
各种表情的小花猫，用于引导 幼儿表达情感。
图片4
小花猫在幼儿园中班教室的场 景，让幼儿有更强的代入感。
音频
音频1
小花猫的叫声，用于模仿和认知动物的声音。
音频3
故事讲述音频，用于完整地讲述小花猫交朋 友的故事。
音频2
欢快的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
音频4
各种动物的声音，用于丰富声音环境，增加 幼儿的认知。
小花猫与蝴蝶成为了好朋友，一 起玩耍、捉迷藏。
04 互动环节
CHAPTER
提问环节
提问
小花猫为什么想交朋友？
答案
小花猫因为感到孤单，所以想交朋友。
角色扮演
准备
为孩子们准备小花猫、小兔子、 小狗等动物面具。
活动
让孩子们分别扮演不同的动物角 色，模拟小花猫与其他动物交朋 友的场景，进行对话和互动。
感谢小朋友的参与
感谢小朋友们积极参与课堂活动，展 现出团结友爱、互帮互助的良好品质。
祝福小朋友们未来更美好
祝福小朋友们在未来的学习和生活中 取得更加优异的成绩，拥有更加美好 的未来。
06 附录
CHAPTER
图片
图片1
小花猫的插画，展示小花猫可 爱的形象。
图片2
小花猫和其他动物玩耍的场景 ，展示小花猫乐于交朋友的性 格。
视频
视频1
视频2
小花猫在草地上玩耍的短片，展示小花猫 的活泼可爱。
小花猫和其他动物互动的短片，让幼儿了 解如何与不同性格的动物交朋友。
视频3
视频4
幼儿园中班学生在课堂上学习、游戏的片 段，让幼儿更好地了解幼儿园生活。
小花猫在幼儿园中班教室的日常生活，让 幼儿更加熟悉和喜欢幼儿园生活。
小花猫交朋友故事
小花猫交朋友故事
小花猫去看望外婆。
村口大树下躺着一只小黄狗。
小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑向小花猫。
小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。
树上的八哥哈哈大笑。
小花猫一肚子火正没处发泄，便气呼呼地骂了他一句：“快闭上你的臭嘴!”
八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭嘴!”
小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我!”
外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。
如果你对朋友有礼貌，别人也会对你友好的!”
小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起!”
小花猫对八哥说：“朋友，你好!”
八哥也对小花猫说：“朋友，你好!”
小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
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通过小花猫交朋友的故事告诉我们，想要别人对你好，首先你就要先对别人好。
小朋友们明白吗？如果你不尊重他人，他人也不会对你有礼貌，尊重是互相的，友好也是互相，想要交朋友，首先得把别人当成朋友，对朋友好，朋友也会对你好。
小花猫交朋友
龙源期刊网
小花猫交朋友
作者：陈忠义
来源：《学苑创造·A版》2012年第07期
小花猫去村里看望外婆。
村口大树下躺着一只小黄狗。
小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑向小花猫。
小花猫吓得掉头就跑，却被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。
树上的八哥看见了，哈哈大笑起来。
小花猫一肚子火正没处发泄，于是气呼呼地骂道：“快闭上你的臭嘴!”谁知八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭嘴!”
见到外婆后，小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我!”外婆说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。
如果你对朋友有礼貌，别人也会对你友好的!”
小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起!”然后又对八哥说：“朋友，你好!”八哥也对小花猫说：“朋友，你好!”
小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
”。
部编教材《拉拉手,交朋友》精品PPT1
做一做 同桌同学相互认识
唱儿歌： 拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友； 拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
游戏1：找朋友 听歌曲
游戏2：网小鱼。
唱儿歌：好朋友 如果你
开心，请你告诉我，我们 一起拍拍手。如果你伤心， 也请告诉我，我来为你唱 支歌。
拉拉手 交朋友 今天。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。 2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。 4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。 5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已. 6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势 7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高 8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量 9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
道德与法治
2.拉拉手 交朋友
拉拉手 与同学交朋友
大家好！我是小白兔，你们看我多健 康，我是来和大家交朋友的！
大家好！我是小猫，我非常快乐， 我也是来和大家交朋友的！
大家好！我是小鸭，我很有爱心， 我也是来和大家交朋友的！
中班语言《小花猫交朋友》ppt课件
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幼儿园精品课件
小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我！” 外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。如果你对朋友有礼貌，别人也会对你友好的！”
幼儿园精品课件
小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起！” 小花猫对八哥说：“朋友，你好！” 八哥也对小花猫说：“朋友，你好！” 小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
小花猫去看望外婆。 村口大树下躺着一只小黄狗。小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑向小花猫。 小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。
幼儿园精品课件
树上的八哥哈哈大笑。 小花猫一肚子火正没处发泄， 便气呼呼地骂了他一句：“快闭上你的臭嘴！” 八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭着一只小黄狗。小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑 向小花猫。 小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。 树上的八哥哈哈大笑。 小花猫一肚子火正没处发泄，便气呼呼地骂了他一句： “快闭上你的臭嘴！” 八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭嘴！” 小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我！” 外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。如果你对朋友有礼貌， 别人也会对你友好的！” 小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起！” 小花猫对八哥说：“朋友，你好！” 八哥也对小花猫说：“朋友，你好！” 小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉手,交朋友》全文课件PPT
2拉拉手 交朋友
一、介绍自己
我叫小花 猫，喜欢 吃鱼，最 爱捉迷藏。
我叫小白 兔，喜欢 吃萝卜， 最爱唱歌。
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
二、认识新朋友
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
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(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT (部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
好朋友
如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。
如果你伤心， 也请告诉我， 我来为你唱支歌……
网鱼
一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条 小绿鱼……
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
三、了解新朋友
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
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谁跟我一样
拉拉手， 拉拉手， 拉成圆圈慢慢走。 我们都是爱画画的 好朋友。
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件P》 全文课 件PPT
四、学会与朋友相处
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小花猫找朋友童话故事
小花猫找朋友童话故事
奶奶家有只小花猫，喵喵喵喵叫不停，要奶奶抱抱。
奶奶说：“不行不行，我要织件毛衣给宝宝。
”
“喵喵喵，喵喵喵。
”
“小花猫呀，小花猫，你不要吵，你不要叫。
奶奶没空陪你玩，你自己去找个朋友吧！”
“喵喵喵，喵喵喵。
”小花猫的朋友找到了！身体圆又软，尾巴细又长，鲜红的外套真漂亮！
它会跑，也会跳，还会藏猫猫，这么好的朋友哪里找？
哎呀呀，哎呀呀！这个朋友不得了：它捆住了小猫的脚，缠住了小猫的腰，不肯跟小猫分开，要跟小猫分分秒秒在一起。
“喵喵喵，喵喵喵。
”
奶奶只听见小猫在叫，找来又找去，就是找不到。
急得奶奶团团转：“我的小猫咪，你在哪儿？你在哪儿？”
哈哈！原来小猫藏在这儿——
奶奶对它哈哈笑：“谁把你捆得这么牢，让你动不了，也逃不掉？让我来帮你解开它！”
小猫露出鼻孔透透气儿，露出眼睛瞧一瞧，张开嘴巴喵喵叫：“谢谢奶奶来救我！这个朋友跟我太要好，真是让我受不了！”
“喵喵喵，喵喵喵。
”
小花猫的爪子出来啦！它打了一个打哈欠，还伸了一个大懒腰。
“喵喵喵，喵喵喵。
”
小花猫终于回来啦，回到了奶奶的怀抱。
可是，这到底是怎么回事呢？小花猫还是不知道！。
6-幼儿园优质课件小班音乐活动《小猫和它的朋友们》ppt课件
:
。
播放第四页，糖果呈现
媒三体、操分作享关键问题：小猫、小兔、小猴、小鸟成为了好朋友。你们有好朋友们？让我们也把包里的糖果拿出来分给好朋友们吧？ : 播放第五页，播放音乐。
媒体操作
你学会了吗
中班扮演的猴子入场，请个别幼儿有礼貌的送香蕉。对话：
不用谢，不用谢，我们都是好朋友。
4
谢谢你 谢谢你。
、小猫和小鸟成为好朋友。
?
?
关键问题：小鸟也来了，小猫还会送吗
:
会送什么呢
播放第三页，小鸟呈,
,
幼儿将包里的面包拿出来 送给小鸟。
5 、东西少了。朋友多了，关键问题：小猫包包里还剩什么？它为什么笑得很开心？
媒2、体小操猫作和小兔成为好朋友。
关键问题：小兔手上拿着什么？ 是谁送给他的？小兔收到了他爱吃的胡萝卜，心情怎样样？小猫这么说？ : 播放第三页，小兔呈现，播放小兔的声音。 播放小猫的声音。
媒3、体小操猫作和小猴成为好朋友。 :
关键问题：小猫会怎样做呢？小猴遭到最喜欢的香蕉后，他对小猫说什么？小猫会说什么媒体操作 播放第三页，小猴呈现，播放小猴的声音。 播放小猫的声音。
活动过程： 1
一、情形导入 、幼儿背好双肩包和教师来到大森林。
关键问题：小猫咪们来了吗？妈妈带着你们到森利里去玩吧！。
: 播放媒体第一页，森林背景。
媒二体、操小作猫送礼物给好朋友
1 、一天．小猫咪准备去森林里野餐了。他在包里放了许多好吃的。
关键问题：小猫咪准备了什么好吃的东西？ 好香呀！一共有几样？ : 播放第二页，食物依次呈现。
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小花猫交朋友
官桥幼儿园 叶晓梅
说课的形式：
一、说教材 二、说活动目标 三、说活动准备 四、说教法、学法 五、说活动过程 六、说活动亮点
一、说教材
语言是人类开展思维活动 进行交流的重要工具。幼儿期 要努力促进幼儿语言规范化的 发展。
二、说活动目标
情感目标： 理解故事内容，懂得尊重他人，明白要想别人对 你好，你就要先对别人好的道理 认知目标： 在理解故事的基础上，能复述故事里经典的人物 对话。 能力目标： 完整地分角色复述故事内容，能复述出语气的变 化，如气呼呼地、毫不客气地等。
五、说活动过程
1.激发兴趣，导入活动 2.出示多媒体课件，幼儿理解故事 3.角色扮演，复述故事内容
小花猫去看望外婆。 村口大树下躺着一只小黄狗。小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑向小花猫。 小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。
树上的八哥哈哈大笑。 小花猫一肚子火正没处发泄， 便气呼呼地骂了他一句：“快闭上你的臭嘴！” 八哥也毫不客气地回了他一句：“快闭上你的臭嘴！”
小花猫委屈得直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我！” 外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。如果你对朋友有礼貌，别人也会对你友好的！”
小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起！” 小花猫对八哥说：“朋友，你好！” 八哥也对小花猫说：“朋友，你好！” 小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你就要先对别人好。
六、说活动亮点
1.多媒体课件的演示。现在多媒 体课件虽然已经普遍进入校园，但它 对于我们幼儿园孩子来说，它仍然像 动画片一样的吸引我们。 2.角色情境表演。让孩子们置身 于真实的环境中，进行备
物质准备： 多媒体课件 小花猫、八哥、小黄狗、花猫外婆的头饰
四、说教法、学法
1.课件演示法：多媒体课件代替了传统的教学 方法，它让活动内容更加直观、更加形象。 2.提问法：提出问题，引导孩子想问题、回 答问题，在一问一答中发展了孩子的思维能力和 口语表达能力。 3.角色游戏法：角色游戏是幼儿最喜欢的活 动，让他们扮演自己喜欢的角色，不仅增强了孩 子们的活动兴趣，还给了他们充分展现自我的机 会。 4.多种感官参与法：让幼儿眼看、耳听、脑 想，再学一学、说一说、做一做、听一听中获得 知识体验。