《美丽的春天》教案设计

《美丽的春天》教案设计

《美丽的春天》教案设计

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学会打开已保存的画图文件；

（2）掌握“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具的使用方法；

（3）掌握“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法；

2.过程与方法

本课采用讲练结合、任务驱动方法学习为已存的画图作品添加其他元素，学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。

3.情感态度与价值观

通过美化已存作品，激发学生创作欲望，培养学生自主探究和思维创新，提高学生审美能力。

【课时安排】

1课时。

【教学重、难点】

重点：使用“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具画图。

难点：“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。

【教学方法与教学手段】

教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法。

教学手段：利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具的使用方法及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。

【教学过程】

一、创设情境，启发想象

1、教师说：你们喜欢春天吗？（学生之间相互交流，观察、体验的感受，培养学生的感知能力。）

2、哪位同学能与说出关于描写春天的词语或诗句（提问）。

3、教师说：请跟随老师的照像机镜头一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教师用白板展示拍摄春天的画面）。（学生观察、记忆、想象，感受春天的色彩。）

4、欣赏图片：漫山遍野的映山红、盛开的桃花、一簇簇迎春花、白白的梨花、弯弯垂下的柳枝。

5、教师说：这是美术课上小朋友们的画的春天。（观看图片）

（除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，体现学科的综合性，让学生体验、感受艺术表现的多元性）

二、新课导入，主动交流。

1、打开已保存文件

打开“桌面”中的“小蘑菇屋”文件(打开“画图程序——打开桌面“小蘑菇屋”)，请同学们快速地给小屋子涂上颜色。

2、“刷子”工具，“喷枪”工具

1、老师也特别喜欢春天，所以把它画了下来（出示白板课件）。

2、展示。请同学们观察一下，老师的这幅画是用什么工具涂的颜色，你会用这个工具吗？“刷子”工具可以为作品涂色，刷子工具箱里有9种工具，“喷枪”工具是其中一种，请同学自学。

3、曲线工具

（1）让学们接着观察这幅图用到哪些线条和工具。

（2）请同学们自主尝画曲线，在操作过程中有什么新发现，或是遇到了什么问题？（通过观察，学生小组之间相互交流，共同讨论、学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。）讨论后请小组代表汇报。

（3）今天老师带领同学们认识一个新朋友那就是“曲线”工具，美丽的小花、潺潺的小溪，弯弯的柳条，高低起伏的波浪、连绵巍峨的大山。

（4）老师讲解曲线和闭和曲线的画法（三种：1、单弧曲线、双弧曲线、闭弧曲线）。

（5）出示任务让同学们画柳树及要求；

2、自主练习

3、汇报

三、作品创作、展示互评。

1、请同学们结合以前学习的工具，让你的画面更美丽，勾勒出自己心中的春天

（鼓励学生大胆表现、创新设计，培养学生解决问题，合作学习的能力。）

2、展示作品

3、互相评价

4、保存

四、自评，小结。

教师：今天，我们就用小小鼠标，根据你们的意愿画出春天的色彩。想一想，你们今天在画图的过程中有哪些收获。

原来画图里的每一种工具都有其独特之处，我们只要勤于实践，就会发现其中的秘密，只要努力就会有收获的。