PEP四年级上册英语3单元
人教版PEP四年级英语上册第三单元课件
Please treasure your friendship!
请珍惜你的友谊！
18
My friends
Warm-up Presentation
Practice Play a game
Let’s talk
Chen Jie: I have-------.
John: ------or ----? Chen Jie: A----. John: Who’s-------? Chen Jie: Guess. Chen Jie: She’s----.She likes---.What’s---?
John: Her-----. Chen Jie: Yes. John: -----------, too. He’s------.He likes---. Chen Jie: He’s-----.
Mum, I have a new friend.
Yes, he’s very
friendly.
Really? A Chinese friend?
What’s his name?
His name is Zhang Peng.
Look! He’s tall and strong.
Yes, he is.
Guess, teacher or student ?
你能说出相反or 相对的单词吗?
tall--
slhoonrgt --
big-boy-man-he--
black--
small his--
girl
woman
she
short white
Unit3(知识清单)(学生版)四年级英语上册(人教PEP版)
【知识清单】人教PEP版英语四年级上册U3 My friends（学生版）一．重点单词strong强壮的tall 高的friendly 友好的quiet 安静的short 矮的/短的thin 瘦的fat 胖的hair 头发( long hair 长发, short hair 短发) shoe 鞋(shoes 两只鞋子)glasses 眼镜bag包hat 帽子his 他的her 她的or 或者right 正确的Let's spell:oe [əʊ]nose 鼻子Mr.Jones 琼斯先生note 便条Coke 可乐hope 希望rose 玫瑰home 家o [ɒ]not 不lot 许多hot 热box 盒子dog狗lost 丢失mom 妈妈二．重点短语an orange bag 一个橙色的包big eyes 大眼睛 a new friend一个新朋友short and thin 又矮又瘦tall and strong 又高又壮brown shoes棕色的鞋blue glasses 蓝色的眼镜long hair 长发short hair 短发三．重点句型1.I have a new friend. 我有一个新朋友。
2 . A Chinese friend? 一个中国朋友? .3. He's tall and strong . 他又高又壮。
('s=is)4. I have a good friend. He's tall and strong. 我有一个好朋友，他长得又高又壮。
5. He has short hair. 他有短头发。
6. My friend has glasses and his shoes are blue.我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。
7.You're right! 你说对了。
重点语法01：1.What's his name? 他叫什么名字?His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。
Unit3语法(复习讲义)四年级英语上册(人教PEP版)
Unit 3 My friends语法梳理：描述体貌特征的形容词、形容词性物主代词精讲精练(含答案)❖描述体貌特征的形容词strong(强壮的)，tall(高的)，thin(瘦的)，friendly (友好的)，quiet (安静的)，【知识链接】描述人物体貌特征及性格特点的词汇tall高的short矮的thin瘦的strong强壮的young年轻的old年老的beautiful漂亮的long hair长头发curly hair卷发big eyes大眼睛funny滑稽可笑的kind和蔼的strict严格的clever聪明的quiet安静的shy害羞的➢形容词性物主代词定义：用来表示所属关系，通常放在名词前面。
【考题精练】一、词图匹配thin fat short tall1. 2. 3. 4.二、单选题()1. —Who is Tim?—He ________ glasses and ________ orange hat.A.is; anB. have; aC. has; an ()2. She ______ glasses and her ______ are brown.A.have; shoeB. has; shoeC. has; shoes ()3. She ________ long hair and blue ________.A.has; glassesB. have; glassesC. has; glass ()4. —Who is that boy _____ a blue jacket?—He is my cousin.A.inB. withC. on()5. —Who is that man?—_____ is my grandpa.A.SheB. HeC. This()6. This is ______ favourite jacket.A.IB. meC. my()7. Is this ________ bedroom?A.IB. herC. she()8. Amy, _______ schoolbag is on the desk, but I can’t find _______.A.your; yoursB. yours; mineC. your; mine ()9. I am short, but my brother is ______.A.tallB. thinC. small ()10. —What do you think of your new friend?—______A.He is very friendly.B. He is from China.C. He is a teacher. ()11. What’s ________ name?A.heB. himC. her()12. —What’s ______ name?—His name is Zhang Peng.A.heB. hisC. her()13. tall and thinA.又高又矮B. 又高又胖 C 又高又瘦三、判断句子和图片是否相符()1. Bob is a tall and thin boy. He has glasses.()2. He has glasses and brown shoes.()3. —Who is she? —She is my mother.()4. —Who is he? —He’s my father.()5. He’s tall and thin.()6. The boy is very quiet.()7. —What’s his name? —His name is Mike.()8. His father is strong.()9. Tom is short and thin.()10. She has short hair.()11. He is tall and thin.()12. It has a hat.()13. It has a hat.()14. He has glasses.四、选词或短语填空short tall long hair short hair brown shoes glasses red bag green bag1. Zhang Peng is . John is .2. Sarah has . Liu Yun has .3. He has a .4. She has . He has a .my your his her our their5.—Is this school bag?—Yes, it is.6.This is my friend, Jack. father is a policeman.7.They are students, school bag are over there.8.I’m tall, I am a girl, hair is long.9.Miss Li is English teacher, we like very much.五、将短语和对应的汉语意思连起来。
PEP四年级英语上册第三单元课件
Practice format
01
Design diverse listening exercises, such as listening to sound charts, listening to sound sorting, listening to sound filling in the blank, etc.
Properly edit and process audio to meet the listening training needs of different levels.
Select the original audio accompanying the PEP textbook to ensure authentic pronunciation and intonation.
I like Best.: This sentence pattern is used to answer what is one's favorite food and express personal dietary preferences.
Simulate a scene of ordering in a restaurant and have students use the learned sentence structures to ask and express their dietary preferences, such as "What's your restaurant drink?" and "I like orange juice best.".
Fill in the blank: Choose appropriate vocabulary to fill in the sentence based on the content of the text. For example: "This is my ______. She is my mother's sister." (author)
新pep小学四年级上册英语第三单元关键知识点整理
新pep小学四年级上册英语第三单元关键知识点整理本文档将整理新pep小学四年级上册英语第三单元的关键知识点，帮助学生更好地理解和掌握该单元的内容。
1. 单词- 单词1：apple- 中文意思：苹果- 例句：I like to eat apples.- 单词2：book- 中文意思：书- 例句：I read a book every night.- 单词3：cat- 中文意思：猫- 例句：The cat is sleeping on the chair.2. 句子- 句子1：I have a red pen.- 中文意思：我有支红色的笔。
- 词汇解析：have（有）+ a（一个）+ red（红色）+ pen（笔）- 句子2：She is wearing a blue dress.- 中文意思：她穿着一件蓝色的裙子。
- 词汇解析：is（是）+ wearing（穿着）+ a（一件）+ blue（蓝色）+ dress（裙子）3. 语法- 介词in的用法：- 表示时间：in the morning（在早上）、in the afternoon（在下午）- 表示地点：in the classroom（在教室里）、in the park（在公园里）4. 对话- 对话1：- A: What's your favorite color?- B: My favorite color is blue.- A: I like blue too!- 对话2：- A: What do you have for breakfast?- B: I have cereal and milk.- A: That sounds delicious!以上是新pep小学四年级上册英语第三单元的关键知识点整理，通过研究这些单词、句子、语法和对话，学生们可以更好地掌握该单元的内容。
祝大家研究进步！（以上内容仅供参考，切勿引用未经证实的内容）。
pep四年级英语上册第三单元知识点及习题
Unit three My friends单词短语红色的包白色的鞋句型【向别人介绍自己的朋友，可以用句型：】My friend is...我的朋友是.... He/She's...他/她是.... 例如： .我的朋友是个男孩/女孩。
【描述朋友的特征，可以用句型：He/She has...】他有一头黑发. . 她留着长头发我有一个新朋友。
我有一个好朋友。
他非常友好。
他又高又壮。
她又矮又瘦她有一个橙色的包他叫什么名字？她叫什么名字？他叫。
她叫。
男孩还是女孩？快点。
他是谁？答对了。
他戴眼镜而且她的鞋是蓝色的。
我的朋友戴着蓝色眼镜。
.他的眼镜是蓝色的【介绍朋友】He/She isHe/She hasHis/Her shoes areHis/Her bag isWhat’s his/her name一、选择填空。
（）1、This is his photo. Look! is tall. A. He B. She C. He ’s（）2、He short brown hair. A. have B. has C. is（）3、What’s_____ （他的）name A. his B. her C. its （）4、She is a girl. Name is Lucy. A. His B. Her C. It’s （）5、She music. A. like B. likes C. to like （）6、What’s_____(她的) name A. his B. her C. its ( ) 7、Zhang peng _____ short hair. A .have B .has C. am( ) 8、Is zhang peng strong Yes, ___________. A she is B he is C her is( ) 9、They are my __________. A friend B a friend C friends.( ) 10、I have a new friend. A A boy or a girl B Yes, he is.二、读一读，选择对应的句子把序号填在题前括号内。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit3Myfriends》单元教学设计1
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 3 My friends》单元教学设计 1一. 教材分析《PEP英语》四年级上册Unit 3《My friends》围绕主题“我的朋友”展开，主要教授关于描述人物特征的词汇和句型。
本单元包括五个部分，分别是：Part A Let’s learn, Let’s do, Let’s spell, Part B Let’s learn, Let’s ask, Let’s play。
本单元的教学内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和交流能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
他们在学习过程中表现出积极性和好奇心，但也存在部分学生英语基础薄弱，学习习惯和方法有待提高的问题。
针对这一学情，教师在教学过程中要关注全体学生，注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，同时适当加强辅导，提高他们的英语水平。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本单元的生词和重点句子，了解描述人物特征的词汇和句型。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型进行简单的交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够养成积极、主动的学习态度，提高合作意识，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和重点句子。
2.难点：描述人物特征的词汇和句型的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习、运用英语。
3.游戏教学法：运用游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4.分组合作学习：培养学生团队合作精神，提高他们的学习效果。
六. 教学准备1.准备本单元的相关图片、卡片、课件等教学资源。
2.设计好各个教学环节的游戏和任务。
3.准备好录音机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Hello, Hello, Hello!》进行课堂热身，引导学生唱歌曲，激发他们的学习兴趣。
Unit3Myfriends单元整体(教学设计)人教PEP版英语四年级上册
PEP四年级上册Unit 3 My friend单元整体教学设计单元主题：Meet my friend该主题属于“人与社会”范畴，主题群是“社会服务与人际沟通”，涉及“同伴交流，相互尊重，友好互助”。
一、单元内容分析本单元学习的主题是向他人介绍自己的好朋友，围绕单元大任务“Meet my friend”展开，划分为五个子话题“Introduce my friend to my family”“Introduce my friend to my friend”“Draw about my friend”“Write about my friend”“Happy time with my friend”，涉及六个语篇，包括两节对话课，两节词汇课，一节读写课，一节语音故事融合课。
这些内容与学生的日常生活紧密相联，学生乐于学习，易于掌握。
同时，这个话题又建立在之前所学单词和句型的基础上，让学生新旧结合，不断积累。
二、核心语言知识和技能与策略三、单元教学结构图四、分课时教学设计第一课时：A Let’s talk（Introduce my friend to my family）（一）语篇研读What: 本课时是A部分的对话课，围绕着子任务Introduce my friend to my family展开，John放学回家与妈妈分享在学校交到的新朋友张鹏，由此展开对新朋友的名字，国籍，性格和外貌特征进行描述，然后学习本课时的重点句型和词汇的语用和语义。
Why: 教材情景中对话交流用到了询问他人的姓名和描述他人的外貌性格特征的语言，引导学生学会与家人分享自己认识的人和事，拉近与家人之间的距离，搭建心灵沟通的桥梁，同时也让学生学会欣赏他人的外貌性格特征。
How: 本节课是一节对话课，教材通过John与妈妈的对话展开对本节课的词汇和句型学习，学习句型：What’s his/her name? His/Her name is ...询问他人的姓名，然后再进行深入了解，学习词汇tall and strong和friendly了解他人的性格及外貌特征，为后面的语言语用搭建基础。
新pep小学四年级上册英语第三单元知识点归纳
新pep小学四年级上册英语第三单元知识点归纳新pep小学四年级上册英语知识点归纳bookAUnit3 My friends一．知识点归纳1词汇bedroom卧室bed床四会：living room客厅，起居室table桌子家具、用品study书房sofa沙发各类房间XXX厨房fridge冰箱bathroom浴室，洗手间phone电话其他：find找到them他（她、它）们glasses眼镜hair头发eye眼睛tall高的外貌单词short矮的strong强壮的XXX瘦的形容词：friend（朋友）friendly（友好的）反义词：long hair长头发shorthair短头发big XXX大眼睛small XXX小眼睛short矮tall高2句型（1）讯问人的名字What’shername ?----- Her name is Sarah.她的名字叫甚么？她的名字叫XXX.(2)询问人Who’s he ?-----Wu XXX .他是谁？XXX。
(3) XXX.她有一双大眼睛。
have“有”当表示第三人称单数时，变为：has.人的眼睛有两只，所以要用eye的复数形式eyes.如：He has two big eyes.（4）He’s XXX.他又高又瘦。
……and……“又……又……”如：short and strong又矮又强壮tall and strong又高又强壮（5）He hasglasses.他带着眼镜。
（以ss结尾的单词，复数形式要加es）人有两只眼睛，镜片也是两块，所以glass要用复数。
（6）I have……“我有……”XXX：XXX.我有一个新同伙。
XXX good XXX.我有一个好同伙。
谁有甚么工具，have前面加人称代词某人名。
如：He/She has a blue XXX.他/她有一双蓝鞋子。
（7）A boyora girl?男孩还是女孩？“……or……”“或者……”的意思。
PEP人教版四年级英语上册第三单元课件PPT
Guess, teacher or student ?
tall-- long-- big-- black-- boy-- man-- he-- his--
Role play
A: ____, I have a new friend.
B: Really? A Chinese friend?
A: Yes, he / she is very ________.
B: What’s his / her name?
A: His / Her name is ________.
friend---- friendly 朋友 友好的 love ----lovely 爱 可爱的
They’re friendly .
She’s friendly .
Be quiet!保持安静！
She is quiet.她是文静的。
quiet 安静的 ； 文静的
She’s quiet. 她是文静的。
He’s quiet. 他是文静的。
tall and strong
short and thin
friendly
Part A Let’s talk
Unit 3 My friends
Guess, tall or short?
Guess, boy or girl?
Guess, man or woman?
Guess, long or short ?
Guess, he or she ?
Guess, big or small ?
He’s friendly .
Zhao Chen
Lu Yao
Who’s he / she ? His / Her name is….
人教PEP四年级英语上册 Unit3_A_Let’s_spell优秀课件
Let’s try
code
joke
lode
yoke
vote
smoke
Practice
Mox and Bob
Mox has a shop.
Bob helps Mox.
They mix eggs in a pot.
Bob drops the eggs.
Bob mops (拖地) and mops.
“Good job!” says Mox.
nose note Coke Mr Jones
规律：以o-e结尾的单词，o发字母本身音/əʊ/。
e不发音
Summary
o /əʊ/
pot
nose
mop
note
job
home
Homework
1.正确拼读课本第26页的单词。 2.和朋友一起玩拼音游戏。 3.登录“优教同步学习网”，预习 B Let’s talk。
Presentation
Let’s read
Presentation
Read, listen and chant.
Practice
Game
hcmr o mdps e
0
Practice
Game
四人一组，用字母卡片任意摆出含 有o-e结构的单词，摆完后，小组 一起拼读出来，拼完后立刻举手。
Practice
i-e - /aɪ/
like kite five nine rice
规律：以i-e结尾的单词，i发字母本身音/aɪ/。
e不发音
Lead-in
This is Mr Jones. He puts the Coke on the note. He puts the note on his nose. Can he put his nose on his toes?
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit3Myfriends》单元教学设计3
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 3 My friends》单元教学设计 3一. 教材分析《PEP英语四年级上册》Unit 3 “My friends” 围绕朋友这一主题展开，通过描述朋友的特征、喜好和活动，让学生在真实情境中运用英语进行交流。
本单元关键词包括 friend, like, have, birthday 等，重点句型为“Do you like…?”, “Yes, I do./ No, I don’t.” 和“What do you like?”, 以及“I have a … I like to…” 等。
通过本单元的学习，学生能够进一步巩固一般疑问句的提问和回答方式，提高听说能力和语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，具备一定的听说能力和词汇量。
在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，但对于一些复杂句型的理解和运用仍有一定难度。
此外，学生间的英语水平存在一定差异，部分学生对英语的学习兴趣有待提高。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元关键词和句型，掌握一般疑问句的提问和回答方式。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用英语进行交流，提高听说能力和语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱友谊、关爱他人的品质，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：本单元的关键词、句型和一般疑问句的提问和回答方式。
2.难点：一般疑问句的运用和部分复杂句型的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实情境，让学生在实践中学习、运用英语。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
3.任务型教学法：引导学生参与各种任务，培养学生的团队协作能力和实际应用能力。
4.情感教学法：注重培养学生的情感态度，引导学生关爱他人，培养友谊。
六. 教学准备1.教材：《PEP英语四年级上册》2.课件：制作与本单元主题相关的课件，包括图片、视频等。
人教版(PEP)四年级英语上册unit3_My_Friends_课件 课件
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Look and say
Who is he? He is Xiong Er.
Who is she?
She is Fan Bingbing.
What’s his name?
His name is Liu Dehua.
Listen, look and guess
Zhang Peng is John’s friend. He likes sports.
Look and say
His/Her namek and say
His/Her name is… He/She is …
Listen, guess and say
Homework(C)
Read and act the talk with your classmates or friends.
Choose one of them to do!
1.教学内容
本课选自人民教育出版社出版的PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK， 第三册（四年级上册）第三单元(Unit 3 My Friends) Part B 第二课时,内 容包括 Let’s talk和Let’s chant两个部分。
Choose one of them to do!
Let’s chant
Friends are like you and me.
Some are old, some are new.
Some like green, some like blue.
Friends are like me and you.
<Please remember: We should help each other and love our friends forever!>
人教PEP版小学英语四年级上册Unit3单词+课文+知识点归纳+单元练习题
人教PEP版小学英语四年级上册Unit3单词＋课文+知识点归纳+单元练习题Unit 3 My friendsUnit 3 单词strong [strɒŋ] 强壮的friendly ['frendlɪ] 友好的quiet ['kwaɪət] 安静的hair [heə] 头发shoe [ʃuː] 鞋glasses ['glɑːsɪz] 眼镜his [hɪz] 他的or [ɔː]或者right [raɪt]正确的，对的hat [hæt]（常指带橼的）帽子her [hɜː]她的Unit 3 课文Unit 3 My friends 我的朋友She's short and thin. She has two big eyes. 她个子不高很瘦。
她有两只大眼睛。
She's cute. 她很可爱。
What's her name? 她叫什么名字？She's short and she has long hair. 她个子不高有长发。
She has an orange schoolbag. 她有个橙色的书包。
It's me, Sarah. 是我，萨拉。
Guess! He's strong and he has two big eyes. 猜猜！他很强壮有两只大眼睛。
He's very friendly. 他很亲切。
It's Zhang Peng. 是张鹏。
Who's he? 他是谁？Wu Yifan! He's tall and thin. 吴一凡！他又高又瘦。
He has glasses. 他戴眼镜。
Unit 3 A Let's talk 一起说吧Mum, I have a new friend. 妈妈，我交了新朋友。
Really? 真的吗？A Chinese friend? 一个中国朋友？Yes, he's very friendly. 是的，他很亲切。
新pep小学四年级上册英语第三单元重要知识点归纳
新pep小学四年级上册英语第三单元重要知识点归纳本文档旨在总结新pep小学四年级上册英语第三单元的重要知识点，以便帮助学生备考和复。
1. 单词和短语- apple（苹果）- banana（香蕉）- orange（橙子）- grape（葡萄）- pear（梨）- watermelon（西瓜）- pineapple（菠萝）- peach（桃子）- fruit（水果）- eat（吃）- like（喜欢）- don't like（不喜欢）- yummy（好吃）- delicious（美味的）2. 句子和日常表达- What's your favorite fruit?（你最喜欢的水果是什么？）- My favorite fruit is ______.（我最喜欢的水果是______。
）- Do you like ______?（你喜欢______吗？）- Yes, I do. / No, I don't.（是的，我喜欢。
/ 不，我不喜欢。
）- I like ______. It's yummy!（我喜欢______。
它很好吃！）3. 语法- 名词单复数形式：单数使用-a或-o结尾，复数加-s；以辅音字母加-y结尾的，变-y为-i，再加-es。
- 第三人称单数动词形式：在动词后加-s。
4. 口语交际本单元的重点是让学生能够在日常生活中以英语询问和回答喜好的水果，并能正确使用相应的名词单复数形式和动词的第三人称单数形式。
通过练和巩固这些表达，学生将更好地提升口语交际能力。
总结以上，本文档归纳了新pep小学四年级上册英语第三单元的重要知识点，包括单词和短语、句子和日常表达、语法规则以及口语交际。
希望这些知识点能够帮助学生更好地掌握本单元内容，实现更好的研究效果。
人教版(PEP)四年级英语上册第三单元重点单词和句型练习
Unit 3 My friends（我的朋友）词汇：strong 强壮的quiet安静的friendly 友好的hair头发shoe 鞋glasses 眼镜his 他的her 她的hat帽子right 正确的or 或者long长的short短的\矮的thin瘦的friend 朋友boy男孩girl女孩句型:1、I have a good friend.我有一个好朋友。
He has short hair.他有短头发。
He’s（=He is）tall and strong. 他又高又壮。
2、She’s（=She is）quiet.她很文静。
She’s friendly. 她很友好3、My friend has blue glasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。
His glasses are blue.他的眼镜是蓝色的。
4、What’s her name ?她的名字叫什么？①Her name is Amy.她的名字叫Amy.Who is she？她是谁？②She’s Amy .她是Amy.Who is he?他是谁？He is my friend .他是我的朋友5、What’s his name ? 他的名字叫什么？①His name is Zhang Peng .他的名字叫张朋。
②He’s（=he is）Zhang Peng .他是张朋。
Unit 3 My friends（我的朋友）一、请把下列单词翻译成中文。
friendly hair hat thinher short boy longhis girl or friend strongright shoe glasses quiet二、请把下列句子翻译成中文。
1、I have a good friend. 译；2、What’s her name ? Her name is Amy.译；3、He is tall and strong.译；4、He has short hair. 译；5、She’s quiet.译；6、She’s friendly.译；7、My friend has blue glasses. 译；8、His glasses are blue. 译；9、Who is she？She’s Amy . 译；10、Who is he?He is Zhang Peng . 译；11、What’s his name ? His name is Zhang Peng .译；教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
pep人教版四年级英语上册Unit3知识点+练习
一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）形容词类: strong （强壮的）friendly （友好的）quiet （安静的）cute ( 可爱的)身体部位类：long/short hair （长发，短发）其他：shoes( 鞋子) glasses( 眼镜) hat( 帽子) his （他的）her（她的）or（或者）right （正确的，对的）其他：candy （糖果）toy（玩具）key（钥匙）wow（哇；呀）lost（丢失）（lose 的过去式形式）so much( 和…一样多; 就只那么多; 多少)He ’s tall and strong. 他又高又壮。
She ’s cute. 她是可爱的。
We / I / You have ……我们 /我/你，你们有……三、辨音：字母o（要求：能准确区别元音的发音，听写有下划线的单词）not 不lot 许多hot 热box 盒子dog 狗lost 丢失mom 妈妈toy 玩具chopsticks 筷子doctor 医生job 工作单元知识点重点：介绍外貌特征；掌握以Who 开头的特殊疑问句难点：my、his、her 的用法以及区分he's、she's四、重点句式或句型1.询问“某人是谁”的句型及其答语：－Who is he/ she?－He/ She + is...例如：－Who is he? －He is Andy/ my brother.2. 描述“某人的外貌特征或性格特点”的句型：He/ She’s + 形容词 .例如: 1. He is tall/ strong. 2. He is friendly/ quiet.拓展: he’s/she’s分别是he is 和she is 的缩写形式。
其后的形容词还可以是short, thin, friendly, quiet, cute, good 等。
3. 描述“某人的外貌特征或穿者打扮”的句型：主语+ has/ have...例如: 1. He has two big eyes. 2. I have a green T-shirt.3.My friend has glasses and his shoes are blue.注意：当主语是第三人称单数时，动词也要用第三人称单数形式，这里动词要用has。
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3.Let us go and ____ a look. A. has B. have C.is
1.Let I clean the classroom.
me OK. / Great! / Good idea!
We have fun every day.
3.go have let's and a look
Let's go and have a look
4.classroom. is my this
This is my classroom.
Unit 2 My School.
Challenge your
1.让我们擦黑板吧! Let us clean the board. 2.让我扫地吧! Let me sweep the floor.
3.让我们开灯吧! Let's open the light. 4.让我挂上图片吧! Let me put up the picture.
1.Let me open the door.--________ A.You're right. B.That's right. C.All right.
Put your Chinese book in your desk.
Put your maths book under your bag.
Put your pencil box on your English book.
Put your eraser near your pencil box.
1.Where is my book? E 2.What's in your school bag? C 3.How many books can you see? A 4.What colour is her bag? D 5.What's in the pencil-case? B A.Fifty. B.An eraser and a pen. C.Many books. D.It's purple. E.It's near the computer.
computer
fan
TV
floor
teacher's desk
light
classroom
computer
fan
door
blackboard
picture TV
window
What's in the classroom?
What's in the classroom? What's in the schoolbag?
2.Let we clean the board.
us All right. 好吧!
3.Where is me seat ?
my
4.We have 6 new light.
lights
1.on the is it wall now. It is on the wall now.
2.is this. what What is this?
Unit 1 My classroom. Unit 2 My schoolbag. Unit 3 My friends.
Unit 1 My Classroom.
colour
light
classroom
picture
door
blackboard
window
floor
teacher's desk
memory
story note English
Chinese maths
notebook
maths book
toy
Chinese book
candy
English book
key schoolbag
storybook
a toy
some toys
a candy
some candies
Let's read.
on
near
under
What's in Zoom's schoolbag? A maths book, a Chinese book… Some books.
What's in the schoolbag?
What's in the schoolbag? desk? classroom?
What's on the chair? What's near the door?
3.bee there a is the on board. There is a bee on the board.
4.is it? where Where is it ?
1.picture. the at look
Look at the picture.
2.fun every we day have
Where is the blue fan? It's near the door.
The door is yellow. The lights are white.
Let's...
Let me...
Open the door. Turn on the light.
Close the window. Put up the picture.
4.______ is the notebook? --It's twenty yuan. A.How manyB.How oldC.How much 5.你想让别人看你的新故事书,应说: A. Look! I have a new story-book. B. This is my new story-book. 6.They have thirty-three Englishs.
? a notebook ? an eraser ? a candy ? a pen ? a ruler ? a toy
? 2 notebooks ? 3 erasers ? some candies ? 5 pens ? 4 rulers ? 2 toys
Where is it?
Put your … …the desk.
Clean the blackboard.
Turn on the light. Open the door. Clean the window. Sweep the floor. Put up the picture. Clean the board.
擦黑板. 打开灯. 扫地. 挂上图片. 擦窗户. 打开门.