推理 教案

第二节、线性三段论（重点）
线性三段论又称关系推理，在这种推理中，所给予的两个前提说明了3个逻辑项之间的可传递的关系，如“A＞B，B＞C”，要求做出结论。
线性三段论的演绎推理任务是，决定两个没有出现在同一前提中的项目之间的关系。
人们怎么进行线性三段论推理？
（一）操作模型和空间表象模型
1、操作模型
由Hunter于1957年提出的一个模型
•应用：
•实验举例：
•优缺点：
对本章知识有个基本的了解
理论+实验研究
人们如何判断是不是某件事导致了另一件事。
John Stuart Mill提出了一系列被广泛接受的启发法原则，它们是人们做因果判断的基础。
1、求同法：在某一结果所有可能的原因中，每次都出现的那个原因。
例如，某个学校的几十个学生腹泻，他们来自不同的专业，在不同的食品店购物，生活方式不同，但他们所有人都在同一个餐馆吃了饭。
结果发现，语言能力和空间能力与线性三段论推理速度的相关系数分别为-0.35和-0.49。
结果说明，线性三段论推理既有语言加工又有表象加工的参与。
值得注意的是，以上三个模型中没有一个完全正确，因为它们都代表的是许多个体的平均反应。然而，策略的使用存在个体差异，有些人倾向于更多地使用表象策略，有些人则偏向于更多地使用命题策略。
该模型认为，两个前提中的信息形成一个统一的内部表征，其中三个逻辑项是按一种“自然”顺序来排列的。
例如，“A大于B，B大于C”，那么ABC三项是按其大小来排列的。这样被试要做出推论，就可以从表征中直接读出。
2、空间表象模型
以Hunttenlocher（1968）为代表
该模型吸收了操作模型的基本思想，即两个前提的信息形成统一的表征以及其中各逻辑项按一定顺序排列，但不同的是，它认为对两个前提的各项形成的是一个空间序列表象。
例如，在Laird的研究中，对于三段论“所有艺术家都是养蜂人，某些养蜂人很聪明。”，要求被试描述他们的结论以及对三段论的心理模型。
Johnson-Laird及其同事认为，许多演绎推理问题的解决与充分表征前提所需的心理模型的数量有关，只需一个心理模型的推论可以很快得到解决，然而对于由多个可供选择的模型所表征的推理，要得出准确的结论会比较困难，因为它需要占用大量的工作记忆。在这种情况下，个体为作出一个结论或者对一个结论给予评价，必须在工作记忆里保持每一个模型。
归纳推理通常包括提出假设和检验假设两个过程。
通过从一系列独立样例中概括得到一些普遍的知识，我们便可以做出推论；
当我们观察另外的样例时，我们可能进一步扩充我们的理解。
例如，人们在观察了很多鸟类以后或许会下推论认为所有的鸟都会飞，但是在观察了企鹅和鸵鸟后，我们会在增加不能飞得鸟类这个特例。
因果推论（causal inferences）（重点）
（二）换位理论
由Chapman，Ceraso & Provitera提出
该理论认为，人们在进行三段论推理时，往往将一个全称肯定前提解释为逆转亦真，例如认为“所有A是B”意味着“所有B是A”；对一个特称否定前提也是这样，例如认为“一些A不是B”意味着“一些B不是A”。这样就会发生错误。
实验举例：
给被试呈现下述两个前提和5个备选的结论，要求选出一个正确的结论。
2、求异法：某一给定现象发生时的所有环境与没有出现这个现象时的环境除了在一个方面不同以外其余都完全一样。
心理学中的很多实验研究都采用了这种方法，除了一个变量之外，将其他所有变量保持恒定，通过操纵这个唯一的变量来观察它是否导致预期的结果。
小结:
作业：
查找资料掌握三段论推理，并以下面格式表达
•实验设计:
前提1：所有罪犯是暴力狂
前提2：一些暴力狂是酗酒者
结论：（1）所有酗酒者都是罪犯
（2）没有一个酗酒者是罪犯
（3）一些酗酒者是罪犯
（4）一些酗酒者不是罪犯
（5）上述结论均不正确
实验结果：被试通常选择（3），其实（5）才是正确的。
Ceraso & Provitera的进一步实验
他们将前提叙述得更清楚，防止被试进行逆转或换位。例如，将“所有A是B”这样的前提改为“所有A是B，但一些B不是A”，这样可以极大地减少被试的错误，提高三段论推理的成绩。
这些实验的结果提示：人们在进行三段论推理时，对前提会进行换位分析，它常使人不能正确地把握前提的意义或不能把握前提的多重意义。
（三）心理模型理论
气氛效应理论和换位理论虽然都对三段论推理提出了一些有价值的见解，但很少涉及三段论推理的内部心理过程。于此相比，心理模型（Mental Model）理论更多地阐述了推理的内部。
该模型有三个原则：
1、一个前提的两个逻辑项分别由命题来表征。
例如，“你比你最好的朋友高”即可转换为两个内部表征：“你高”和“你最好的朋友高”，但两者的权重不同，通过比较权重就可以把逻辑项之间的关系提取出来。
2、前提与问题的一致性影响问题的解决
当前提与问题一致时，问题可以更快地解决，否则要慢。
3、一个无标记的比较级形容词（如好、高、长、深等）比一个有标记的比较级形容词（如，坏、矮、短、浅等）更易于加工。
归纳推理的一个关键特征是，在逻辑上不能简单地把“X的所有观察实例都是Y”当成“所以，所有X都是Y”，很有可能下一个观察到的X就不是Y。这一点也成了实证研究的基础。
归纳推理者就某一假设给出的任何结论都必须以概率的方式陈述。
人们为什么要进行归纳推理？
认知心理学家认为其中一个原因是：为了迅速理解我们所处环境中的巨大变化，并预言环境中的事件，从而降低环境的不确定性。
2、Robert J.Sternberg，认知心理学轻工业出版社，2006.
3、罗伯特·L.索尔所等著Cognitive psychology邵志芳导读上海人民出版社2008-07.《Fra bibliotek知心理学》课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计：
第一节：演绎推理及三段论
1.1基本概念：
推理是从已知的或假设的事实中引出结论。
这个结果指明了许多心理学结果的一个重要局限性，除非我们单独考察单个个体。尽管大部分人可能会利用综合策略，但不是每一个人都这样。
归纳推理
归纳推理是从具体的事实和观察推理出一个能解释这些事实的一般性结论。
对归纳推理而言，以人们的观察为基础，通过归纳得到任何符合逻辑的结论都是不可能的。人们能实现的只是一个有力的或者是很可能的结论。
（一）气氛效应理论
本理论是由Woodworth & Sells于1935年提出
该理论认为前提的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。
Begg & Denny（1969），Evans（1982）的研究
实验材料：
实验流程：给被试呈现这些三段论，要求评价每个结论是否正确。
实验结果：许多被试常常将这些结论判断为正确，并认为他们必然来自各自的前提。事实是，这些结论都是错误的。
该理论由Johnson-Laird（1983）提出
心理模型：是指对前提中所述事件的内部表征。
心理模型理论认为，三段论推理的第一步是构成一个将两个前提中的信息结合起来的心理模型。心理模型通常提示某个结论，然后通过搜索与该结论不相容的其他替代的心理模型来评价该结论的真实性，如果搜索不到，即没有足以破坏该结论的其他解释，那么这个结论就是真实的。
例如，“你比你最好的朋友聪明，你最好的朋友比你室友聪明“，可以在心理上表征成一幅垂直连续体的表象，在垂直连续体上你的名字高于你最好朋友的名字，你最好朋友的名字高于你室友的名字。
而且，线性三段论经常被表象成垂直形式。
（二）语言模型
由Clark（1969）提出
该模型与操作模型和空间表象模型是对立的。
该模型认为，线性三段论的表征既不是统一的，也不是表象性质的，而是由命题构成的。
推理教案
授课题目：推理
教学时数：
135分钟
授课类型：
√□理论课□实践课
教学目的、要求：
通过本章的教学使学生理解推理的理论观点，了解演绎推理和归纳推理的形式。
教学重点：演绎推理、归纳推理、三段论
教学难点：三段论
教学方法：讲授法课堂讨论
教学手段：利用多媒体进行教学
参考资料：
1、王甦.认知心理学.北京大学出版社.2006
推理心理学的研究主要包括两方面的内容：演绎推理和归纳推理。
演绎推理是指从一个或多个关于已知条件的一般性阐述中得出一个逻辑合理的结论。它通常是从一般性阐述推理至这个一般性阐述的具体应用中。
三段论推理（syllogism）：由两个假定真实的前提和一个可能符合也可能不符合这两个前提的结论组成。
1.2三段论推理的理解
（三）语言-表象混合模型
由Sternberg于1980年提出的一种综合模型
该模型认为，线性三段论推理既包含命题表征，也包含表象表征。具体说，被试首先对前提中的语言信息进行语言加工，然后将前提信息再编码为一个空间序列即空间表象，接着在阅读问题和准备回答问题时再进一步进行语言加工。
Sternberg为了验证混合模型，进行了一系列实验，他主要着眼于线性三段论的操作速度与语言能力和空间能力的相关。