小学生征文评分细则

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优秀征文评分标准

优秀征文评分标准一、主题明确（30 分）1、紧扣主题（20 分）征文应紧密围绕给定的主题展开，不偏题、不离题。

如果文章能够深刻理解主题内涵，并通过独特的视角和丰富的内容进行阐述，可得15 20 分；如果基本围绕主题，但论述不够深入或存在部分偏离，可得10 14 分；若严重偏离主题，得分则在 10 分以下。

2、立意新颖（10 分）具有独特、创新的立意，能够给人以新的思考和启发，可获得 8 10 分；立意较为普通，但符合主题要求，可得 5 7 分；立意陈旧、缺乏新意，得分在 5 分以下。

二、内容丰富（30 分）1、材料充实（15 分）文章应包含丰富的事实、案例、数据等支撑材料，以增强论证的可信度和说服力。

材料丰富且与主题紧密相关，可得 12 15 分；材料较为充足，但部分与主题联系不紧密，可得 9 11 分；材料匮乏，内容空洞，得分在 9 分以下。

2、逻辑清晰（10 分）文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，论证过程逻辑严密。

逻辑清晰、条理分明，让人一目了然，可得 8 10 分；逻辑基本通顺，但存在一些跳跃或不连贯之处，可得 5 7 分；逻辑混乱，难以理解，得分在 5 分以下。

3、深度与广度（5 分）能够对主题进行深入的探讨，展现出较高的思想深度和广阔的视野，可得 4 5 分；在一定程度上进行了思考，但深度和广度有限，可得 2 3 分；仅停留在表面，缺乏深入挖掘，得分在 2 分以下。

三、语言表达（20 分）1、通顺流畅（10 分）语言通顺，没有语病和错别字，语句连贯，读起来自然流畅。

语言表达优秀，毫无障碍，可得 8 10 分；存在少量语病和错别字，但不影响阅读，可得 5 7 分；语病和错别字较多，影响理解，得分在 5 分以下。

2、生动形象（5 分）能够运用恰当的修辞手法、形容词等，使文章生动有趣，富有感染力。

语言生动，文采斐然，可得 4 5 分；语言较平实，但能清晰表达意思，可得 2 3 分；语言枯燥乏味，得分在 2 分以下。

小学生作文比赛评分制度

小学生作文比赛评分制度为了确保小学生作文比赛的公平、公正和权威，特制定如下评分制度。

评分标准分为五个方面：内容、结构、语言、创意和错别字，每个方面满分10分，总分为50分。

一、内容（10分）1. 主题明确：作文围绕主题展开，观点鲜明，中心思想突出。

（3分）2. 材料丰富：论据充分，事例生动，具有说服力。

（3分）3. 内容具体：细节描写真实、细腻，能引起读者共鸣。

（3分）4. 逻辑清晰：篇章结构合理，论述有序，条理分明。

（1分）二、结构（10分）1. 开头引人入胜：文章开头吸引读者，设置悬念或引人深思。

（2分）2. 结尾回味无穷：文章结尾总结全文，有余味，升华主题。

（2分）3. 过渡自然：段落之间过渡流畅，衔接紧凑。

（2分）4. 篇章布局合理：段落划分恰当，主次分明，符合文章结构。

（2分）5. 创新运用：结构形式新颖，独出心裁。

（2分）三、语言（10分）1. 文字通顺：语言表达流畅，无明显语病。

（3分）2. 词汇丰富：恰当使用词语，词汇量大，表现力强。

（3分）3. 句子精彩：运用修辞手法，句子生动、形象、有趣。

（2分）4. 语言风格：符合文章主题，体现小学生特点。

（2分）四、创意（10分）1. 立意新颖：作文立意独具匠心，不落俗套。

（3分）2. 观点独到：对问题有自己独特的见解和思考。

（2分）3. 创新表达：运用创新的表现手法，给人以耳目一新的感觉。

（2分）4. 想象丰富：作文充满想象力和创造力。

（3分）五、错别字（10分）1. 错别字数量：全文错别字数量不超过5个。

（5分）2. 语法错误：全文语法错误不超过5处。

（3分）3. 标点符号使用：标点符号使用规范，恰当表达语气和停顿。

（2分）总分及评分标准1. 40-50分：优秀，作文符合比赛要求，各项评分均较高，具有较高的文学价值。

（占总人数的10%）2. 30-39分：良好，作文整体表现较好，但在某些方面有待提高。

（占总人数的30%）3. 20-29分：中等，作文基本符合比赛要求，但在内容和表达方面存在不足。

小学作文评分标准

小学作文评分标准一、内容完整。

1. 主题鲜明，立意深刻，内容充实，思路清晰。

2. 能够完整表达文章的主题，包括引出主题、叙述事件、总结结尾等。

二、语言规范。

1. 表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误。

2. 用词恰当，句式多样，语言生动、形象。

三、结构完整。

1. 开头引人入胜，主题突出，引人深思。

2. 中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明。

3. 结尾自然流畅，富有感染力。

四、表达方式。

1. 文章立意新颖，观点独特，表达方式多样。

2. 语言生动，富有感染力，能引起读者共鸣。

五、书写规范。

1. 字迹工整，卷面整洁，标点正确。

2. 字数符合要求，排版整齐美观。

范文：《我的暑假生活》。

今年的暑假，我过得非常充实和有意义。

在家里，我参加了各种各样的活动，让我的暑假生活变得丰富多彩。

首先，我参加了夏令营活动。

在夏令营里，我结识了很多新朋友，我们一起玩游戏、学习知识，还一起做手工。

夏令营的最后一天，我们还举办了一个精彩的晚会，我和朋友们一起表演节目，大家玩得非常开心。

其次，我还去了图书馆参加了暑期阅读活动。

在图书馆里，我读了很多有趣的书籍，学到了很多新知识。

图书馆里还有许多丰富多彩的活动，我参加了绘画比赛、读书分享会等等，让我度过了愉快的时光。

除此之外，我还参加了一些社会实践活动。

我和家人一起去了动物园，看到了许多可爱的动物；我还去了敬老院，给老人们送去了温暖和祝福。

这些活动让我懂得了关爱他人的重要性，也让我感受到了快乐。

总的来说，这个暑假过得非常充实和有意义。

我结识了新朋友，学到了新知识，还参加了许多有趣的活动。

我非常感谢这个丰富多彩的暑假生活，让我度过了一个难忘的假期。

评分：内容完整，文章主题鲜明，包括了夏令营活动、图书馆阅读、社会实践等内容，表达完整。

得分，10分。

语言规范，表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误，用词恰当，句式多样。

得分，10分。

结构完整，开头引人入胜，主题突出，引人深思；中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明；结尾自然流畅，富有感染力。

小学生征文评分细则5篇

小学生征文评分细则5篇小学生征文评分细则 (1)(一)沟通能力语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。

(二)分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。

(三)人际合作能力能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。

(四)计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。

(五)自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。

(六)组织协调能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。

小学生征文评分细则 (2)一. 节目导向：满分20分1、政治导向正确，旗帜鲜明地宣传党和政府的方针、政策;满分 10分。

2、社会与生活导向正确，弘扬法制观念，反映社会重大问题、热点问题;满分5分。

3、文化导向正确，坚持真善美，弘扬时代主旋律;满分5分。

4、如出现严重导向错误，整个节目为零分。

二. 节目内容：满分40分1、节目总体策划出色，文化品位出众;满分8分。

2、节目选题贴近性强;满分8分。

3、节目主题突出，内容真实准确，知识含量高;满分8分。

4、节目表现形式新颖，事件、人物和细节的选取典型，富有视听表现力和情感冲击力;满分8分。

5、节目结构安排逻辑清楚，繁简得当;背景资料运用充分，分析深刻，评论恰切;满分8分。

6、如有虚假报道和有偿报道，每条扣10分。

7、节目内容与栏目定位不符，可酌情减分。

三. 电视技术：满分20分1、镜头规范，构图严谨，善于用光，画面富有表现力、冲击力;满分5分。

2、声画有机协调;现场声与同期声运用得当，现场感强;满分 5分。

3、镜头语言清楚，剪接流畅;满分5分。

4、节目整体包装得体，片头片花制作有新意，特技制作富有艺术性;满分5分。

5、视频、音频技术质量出现明显硬伤，或字幕错误，酌情减分，分值控制在0—10分之间。

小学生征文评分标准

“XXXX”征文比赛评分规则
一、评委名单：
二、评分细则：
1、评委打分以公平、公正、公开为原则。

2、每篇参赛文章由每组三位评委打分，取平均分来作为这篇文章的得分。

3、但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分；对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分；如全文抄袭直接认定为0分。

4、前五名的参赛文章由3个组的组长再次评分，取平均分来作为这篇文章最后的得分，取前三名的上送县局。

三、评分标准（附后）
“XXXX”征文比赛评分标准及打分要求。

征文比赛评分标准最新版本

征文比赛评分标准
评分标准：
一、主旨（20分）
紧扣主题，中心明确。

二、内容：（20分）
围绕中心，切合题意，内容充实，思想健康。

三、材料（10分）
从生活视野和感情体验中取材立意，材料真实典型，感情真挚，说理充分。

四、结构（10分）
文章层次分明，结构合理，布局严谨、完整，逻辑通顺或文章结构新颖，构架独特精美。

五、语言（10分）
语言通顺流畅、符合逻辑，表述清晰，写作技巧运用出色合理，表达方式灵活，详略得当，富于个性文采。

六、文体（10分）
文体不限（如散文、诗歌、议论文等）。

确定文体后要求：文体明确，文眼明显，线索脉络清晰，贯通全文。

七、文面（10分）
字数在800—1200字之间（诗歌除外）；
诗歌在12—20行之间。

书写整洁端正，行文合乎规范，格式、标点符号正确。

八、创意（10分）
材料构思新颖、见解独到，章法架构具有独特之处，文章文采洋溢，
表达有创意，包括题材上的创新、内容上的拓展、形式上的突破。

评分要求：
一：评分采取百分制：一等奖（90—100）：文章构思新颖独特，风格成熟，主题突出，结构严谨；
二等奖（80—90）：结构严谨，主题突出，情节安排合理，内容充实，感情真挚；
三等奖（70—80）：与主题相切，结构完整，逻辑清晰，语言通顺，感情真挚；
优秀奖：亮点颇多,构思新颖。

二、交稿模式：电子档或手稿，如有适合背景图画可以适当加分。

三、有抄袭嫌疑的，经多数评委一致确认后取消比赛资格。

小学生征文评分细则

小学生征文评分细则1. 背景介绍在小学教育中，写作是一个非常重要的能力。

用一篇好的文章，可以表达出作者的想法和感情，还可以吸引读者的眼球。

因此，为了提高小学生的写作能力，许多学校会组织征文活动，以提升小学生们的写作能力。

2. 征文评分细则对小学生的征文评分，应该考虑以下三个方面：2.1. 内容•2.1.1. 作品主题和内容评分者应该理解作品的主题，以及故事、思想、情感和意义等方面，给予作品合理评分。

•2.1.2. 作品结构评分者应该考虑作品的结构，包括作品的开头、中间和结尾部分的逻辑合理性，以及人物塑造、故事情节、语言风格等方面是否协调一致。

•2.1.3. 故事情节评分者应该考虑作品的故事情节，包括情节的独创性、故事线的紧密度和引人入胜性等方面，给予作品合理评分。

•2.1.4. 独创性和创造力评分者应该考虑作品的独创性和创造力，包括角度、思想、结构、语言以及创意方面是否有独特性和创新性等方面，给予作品合理评分。

2.2. 语言•2.2.1. 语言表达的准确性评分者应该关注作品语言表达的准确性，包括词语、语序和语态等方面是否得当，以及语言规范性和纯正性等方面是否正确。

•2.2.2. 语言表述的流畅性评分者应该关注作品语言表述的流畅性，包括句式的用法、承接连贯和修辞手法等方面是否生动自然，以及是否能引发读者共鸣等方面。

•2.2.3. 词语的多样性评分者应该关注作品词语的多样性，包括词语的用法、语气和形式等方面是否丰富多样，以及是否体现了作者的语言修养和表达能力等方面。

2.3. 格式•2.3.1. 段落结构评分者应该关注作品的段落结构，包括段落之间的联系和过渡，以及段落内部结构、重点和逻辑关系等方面是否清晰明了。

•2.3.2. 字数和篇幅评分者应该关注作品的字数和篇幅，应根据作品要求的字数范围和篇幅限制作出评判，以判断作者是否能够清晰且简明地表达主题思想。

3. 总结小学生征文评分细则应该注重评分的全面性和公正性。

征文比赛评分标准

一、评委名单（按姓氏笔画排列）二、评分细则：1、评委打分以公平、公正、公开为原则。

2、评委要对每一篇参赛文章作出点评和打分，在截稿后的八日内将点评和分数发给大赛组委会，由大赛组委会统一来公布。

3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间评委的平均分来作为这篇文章的最后得分。

三、评分标准：分数定为百分制，分为5级。

A级（90分以上）：题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、语言流畅、内涵深刻、立意新颖、构思独特；B级(80-90分)：题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、内涵深刻、语言流畅；C级(70-80分)：题意切合、中心明确、结构完整、感情真挚、语句通顺；D级(60-70分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；E级(60分以下)：题意偏离、中心不明、内容空洞、结构混乱、语病较多。

四、评分标准评分项目一等60分—50分二等49分—40分三等39分—30分四等29分—20分五等20分以下基础等级评分 6分审题立意紧扣题意立意新颖（15-13）符合题意中心明确（13-12）基本符合题意中心尚明确（1偏离题意中心不明确文不对题（5-0）2-1 0分）内容充实（25—22）较充实（22-16分）尚充实（16—11分）单薄（11-6）空洞无物（6—0）结构严谨完整基本不够杂乱条理清晰（10分）条理清楚（9-8分）完整条理尚清楚（7-6分）完整条理不够清楚（5-4）无章条理混乱（3-0分）语言简洁规范基本欠通文理流畅有文采（20-18分）通顺（18-16分）通顺偶有语病（16-12分）顺语病较多（12-6）不通或全文不足500字（6-0）发展等级评分 40分丰富（10分）材料丰富、形象丰满、意境深远深刻（10分）透过现象深入本质，观点具有启发作用文采（10分）词语生动，句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴创意（10分）见解新颖，材料新鲜，构思新巧、推理想像有独到之处、有个性特征1、作品在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，基础总分为52分。

学校学生征文评分标准

学校学生征文评分标准(满分100分)
一、初审（60分过）
1.错别字错1个扣0.5分，重复字不记，5分满停；
2.中心不鲜明，内容混乱，扣10分；
3.未按照投稿规则进行投稿（电子版），错1处扣3分，15分满（字体规格不对直接扣15分）；字迹不清
晰直接扣3分（纸质版）。

涂画（有勾画痕迹严重者1
处1分），15分为限；
4.病句病段，1处扣2分，无上限。

二、复审（75分过）
1.中心突出，条理鲜明，结构合理，60～80分；
2.电子版排版正确，舒适，8～10分；
3.通篇无错别字，病句，8～10分；
4.纸质版字迹清晰，2～3分。

三、终审（85分过）
1.同复审稿件规则，若复审得分高于85分，直接进
入终审稿件；
2.在复审稿件基础上，由文章原创作者在评委老师
面前诵读或表演自己的句段作品，根据老师所给出的分
数结合复审分数进行最终奖项的评定。

作文评分细则(优秀模板6篇)

作文评分细则（优秀模板6篇）作文评分细则第1篇(一)仔细倾听别人的意见并给予反馈在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

(二)对别人正确的意见予以支持团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。

(三)适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。

(四)对别人的方案提出富有创造性的改进点有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素(五)在混乱中试图向正确的方向引导讨论有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。

这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。

包括提示大家"时间"，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。

即便引导最终没有成功，但是考官会欣赏你有这样的意识。

(六)在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。

所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在最终期限前小组成员达成一致，得到共同结论。

结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。

妥协的实质是"大局观"，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被考官赞赏.(七)具有时间观念工作中的团队对时间观念非常在意，能否在最终期限前给予计划是很重要的。

能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。

(八)能够对整个讨论进行领导通常这是一把双刃剑。

校园小学生写作比赛打分表

校园小学生写作比赛打分表一、评分标准1. 内容完整度 (25%)：文章是否有明确的主题、开头、发展和结尾。

2. 语言表达(30%)：单词的选择、句子的结构和语言的准确性。

3. 创意和新颖性 (20%)：文章是否有独特的观点、创新的表达或吸引人的故事。

4. 逻辑性和连贯性 (20%)：文章的观点是否清晰，各部分是否逻辑连贯。

5. 书写和格式 (5%)：文章的书写是否工整、规范，格式是否符合要求。

二、评分细则1. 内容完整度- 主题明确，符合比赛要求 (5%)- 开头引人入胜，能吸引读者兴趣 (5%)- 发展部分丰富，有详细描述 (5%)- 结尾部分总结到位，给人以思考 (5%) 2. 语言表达- 单词选择准确，能表达清晰的意思 (10%) - 句子结构多样，语言流畅 (10%)- 语法正确，无明显错误 (5%)3. 创意和新颖性- 观点独特，有新颖的表达 (5%)- 故事情节吸引人，能引起共鸣 (5%)- 表达方式有创意，给人以启发 (5%)4. 逻辑性和连贯性- 文章结构清晰，观点明确 (5%)- 各部分逻辑连贯，无跳跃 (5%)- 过渡自然，前后呼应 (5%)5. 书写和格式- 书写工整，字体清晰 (2.5%)- 段落划分清晰，有利于阅读 (2.5%)- 格式规范，符合要求 (2.5%)三、打分方法1. 基础分：每个方面满分25分，根据具体表现给予分数。

2. 额外分：在某个方面表现特别突出，可以获得额外分，最高10分。

3. 总分数：各项分数加总，即为最终得分。

四、评分示例五、评分注意事项1. 评分时，请严格按照评分标准和细则进行，确保公平、公正。

2. 对于有争议的评分，可以进行讨论，必要时可以重新评分。

3. 评分过程中，请保持客观，避免受到个人情感等因素的影响。

以上就是校园小学生写作比赛的打分表，希望对比赛的组织和进行有所帮助。

征文评分细则(精选多篇)

征文评分细则(精选多篇)正文第一篇：读书征文比赛评分细则曾庙小学读书征文比赛评分细则总分：100分一、内容：40分二、表达：30分三、发展等级：30分▲内容：一类文（40－31分）标准：1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系）2、中心突出（紧紧围绕主题构思）3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题）4、感情真挚（文章真诚、恳切、感人）二类文（30—21分）标准：1、符合题意（在整体上围绕主题）2、中心明确（能够围绕主题）3、内容较充实（材料基本能够表达主题）4、感情真实（文章朴实自然，不造作）三类文（20—11分）标准：1、基本符合题意（对主题的理解和表达稍有偏差）2、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心）3、内容单薄（部分材料不足以表现主题）4、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然）四类文（10—0分）标准：1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题）2、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）3、没有什么内容（所选材料不能表达主题）4、感情虚假（文章矫揉造作）▲表达：一类文（30—24分）标准：1、符合文体要求（文体特征鲜明）2、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当3、语言流畅（句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当）4、字体工整（字体书写美观）二类文（23—16分）标准：1、基本符合文体要求（文体特征明显）2、结构完整（有头有尾，分段合理）3、语言通顺（有1至2处语病但不影响语意表达）4、字体较工整（字体规范）三类文（15—8分）标准：1、大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）2、结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）3、语句基本通顺（有3至4处语病但对语句表达并无很大影响）4、字迹清楚（字迹容易辨认）四类文（7—0分）标准：1、不符合文题要求（杂乱无章不成文体）2结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）3语言不通顺，语病多（语病达5处以上且影响语意表达）4字迹潦草难辨（影响阅读）▲发展等级:一类文（30—24分）标准：1、深刻（能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）2、丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文章包含意蕴）4、有创意（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）二类文（23—16分）标准：1、较有文采（词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法）2、较有创意（见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性）三类文（15—8分）标准：1、略显文采（词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法）2、略有创意（有一定的想象力，有一定的个性）四类文（7—0分）标准：1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子2、四项不全，有文采和有创意是重点，另两项做参照。

小学作文评分标准

小学作文评分标准一、内容。

1. 作文是否紧扣题目要求，是否有主题思想；2. 是否有新意，是否有独特的见解和观点；3. 是否有丰富的内容，是否有具体的事例和细节。

二、结构。

1. 开头是否引人入胜，是否有吸引人的语言；2. 中间是否有承上启下，是否有层次分明的段落；3. 结尾是否有总结性语言，是否有激发读者思考的句子。

三、语言。

1. 用词是否得体，是否有生动的词语；2. 句式是否多样，是否有长短句的变化；3. 是否有正确的语法和标点，是否有流畅的表达。

四、表达。

1. 是否有感情投入，是否有真情实感；2. 是否有语言的艺术，是否有生动的描写；3. 是否有表达的清晰，是否有语言的准确。

范文：我的偶像。

我最喜欢的偶像是李宁。

他是中国著名的体操运动员，曾经在奥运会上多次获得金牌，被誉为“体操王子”。

我喜欢他不仅是因为他在体操方面的成就，更是因为他的坚持和努力。

李宁从小就对体操产生了浓厚的兴趣，他每天都会花很多时间在训练上。

在训练中，他总是全身心投入，毫不懈怠。

他说，“只有通过不懈的努力，才能取得成功。

”这句话深深地感染了我，让我明白了只有通过努力才能获得成功。

除了坚持不懈的努力，李宁还有一颗善良的心。

他经常参加公益活动，帮助那些需要帮助的人。

他说，“作为一个公众人物，我应该为社会做出更多的贡献。

”这种为他人着想的精神让我深深地敬佩。

我希望能像李宁一样，坚持不懈地努力，追求自己的梦想。

我也希望能像他一样，热心公益，帮助那些需要帮助的人。

我相信只要我坚持努力，就一定能取得成功。

总之，李宁是我的偶像，他的坚持和努力让我深受感动。

我会向他学习，努力成为一个对社会有益的人。

小学生写作比赛评分细则

小学生写作比赛评分细则
1. 内容与观点 (40分)
评判学生写作比赛时，评委应着重考虑作文的内容与观点。

以下是评分的细则：
- 要求内容完整，包括有关主题的核心和相关观点。

(10分)
- 观点要清晰，并通过适当的论据和事例进行支持。

(15分)
- 能够运用恰当的语言表达自己的观点。

(15分)
2. 文章结构 (20分)
一个良好的文章结构能够使读者更容易理解和欣赏作品。

以下是评分的细则：
- 文章要有明确的引言、正文和结论。

(5分)
- 内容要有条理，逻辑关系要清晰。

(10分)
- 运用适当的过渡句使文章结构更流畅。

(5分)
3. 语言运用 (20分)
语言运用能够影响读者对作品的印象，因此评委应重视学生的语言表达。

以下是评分的细则：
- 词汇丰富，用词准确。

不应使用简单或重复的词汇。

(10分) - 语法正确，句子通顺。

(5分)
- 适当地运用修辞手法，使语言有灵活性和生动性。

(5分)
4. 美感和创新 (20分)
作文是一个创造性的过程，评委应重点评估学生的创新和表达能力。

以下是评分的细则：
- 文章有独特的观点或独特的表达方式。

(10分)
- 用心的创意，使文章更有吸引力。

(5分)
- 使用一些富有想象力的描述，使读者产生共鸣。

(5分)
以上是小学生写作比赛的评分细则，希望评委们在评判过程中能够遵循这些准则，公正地评估学生的努力和创造力。

该文档是简洁的，并确保了评委对作文的全面评估。

征文比赛评分细则

征文比赛评分规则
一、评分规则
1、作品要求内容要积极健康向上,可以反映出读者对书籍的爱惜程度和自身的读书习惯，并从书籍中品味出人生道理或心中感悟；
2、作品以满分100分为打分的基础原则；其中含基础等级评分（60分）：根据作品的审题立意、内容、结构、语言四方面进行五等级评定得出分值；发展等级评分（40分）:根据作品的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。

3、作品在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，基础总分为52分。

4、但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分；对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分；如全文抄袭直接认定为0分。

作文评分细则6篇

作文评分细则6篇作文评分细则 (1)(一)仔细倾听别人的意见并给予反馈在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。