2017中考：句子的衔接与排序(上课)
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中考复习专题五句子排序与衔接PPT课件
2
方法讲解
【解题技巧】
1.解题原则：初读，判断句子大意。拿到一个句子时， 不要急于下笔标序号。先读一遍，了解整个句子的意 思，熟悉段落主要写什么内容。
复读，明确先后次序。一般的顺序有：时间先后顺序、 空间转换顺序、事情发展顺序、总分顺序、先总后分 或先分后总等。仔细寻找句子中相关词语来确定顺序。
如没有关键性词，就要更加仔细阅读，弄清发展变化 顺序，推敲句首、句尾，找出联系，使句子能合理衔 接。
3
2.解题方法： （1）把握结构：首先应从大的方面把握内
部层次关系（整体句子间的关系有总分总、 总分、分总和并列、层进、顺接等），并据 之进行粗排，然后再在同一层次内（局部句 子间的关系有转折、因果、条件和大小、轻 重、快慢、多寡等）进行细排。如果标点符 号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。
A.②⑤①④③ B.④①③②⑤ C.④②⑤③① D.⑤④②③①
10
【解析】通读文段，这三句话是总分的结构，第一句话是 总写，用比喻的修辞手法概述“人生像一次旅行”，⑤句 紧承开头，旅途中会经历不同的风景，完成这一比喻，因 此空格中的第一句话应为第⑤句；后面两句话分述两种不 同的人生态度：消极悲观型，所以④②是一起的；积极乐 观型，所以③①是一起的。最后再细排，两种态度谁先谁 后，两句话都是由“如果”一词领起，③句前面有个“而” 字，明显与前一“如果”形成转折，所以③①句肯定在④ ②句的后面，这样空白处的顺序就是⑤④②③①，因此本 题的答案为D。
9
例题解析
【例题1】(2014,白银)结合语境，填入下面横线上的 句子排列顺序恰当的一项是（ ）（3分） 人的 一生，就像一次旅行，____ ①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 的那一天。②那么，他的人生轨迹 不会美好。③ 而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆 境、四面楚歌，④如果一个人的心总是被灰暗的风 尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、 丧失了斗志，⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也 有看不完的春花秋月。
方法讲解
【解题技巧】
1.解题原则：初读，判断句子大意。拿到一个句子时， 不要急于下笔标序号。先读一遍，了解整个句子的意 思，熟悉段落主要写什么内容。
复读，明确先后次序。一般的顺序有：时间先后顺序、 空间转换顺序、事情发展顺序、总分顺序、先总后分 或先分后总等。仔细寻找句子中相关词语来确定顺序。
如没有关键性词，就要更加仔细阅读，弄清发展变化 顺序，推敲句首、句尾，找出联系，使句子能合理衔 接。
3
2.解题方法： （1）把握结构：首先应从大的方面把握内
部层次关系（整体句子间的关系有总分总、 总分、分总和并列、层进、顺接等），并据 之进行粗排，然后再在同一层次内（局部句 子间的关系有转折、因果、条件和大小、轻 重、快慢、多寡等）进行细排。如果标点符 号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。
A.②⑤①④③ B.④①③②⑤ C.④②⑤③① D.⑤④②③①
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【解析】通读文段，这三句话是总分的结构，第一句话是 总写，用比喻的修辞手法概述“人生像一次旅行”，⑤句 紧承开头，旅途中会经历不同的风景，完成这一比喻，因 此空格中的第一句话应为第⑤句；后面两句话分述两种不 同的人生态度：消极悲观型，所以④②是一起的；积极乐 观型，所以③①是一起的。最后再细排，两种态度谁先谁 后，两句话都是由“如果”一词领起，③句前面有个“而” 字，明显与前一“如果”形成转折，所以③①句肯定在④ ②句的后面，这样空白处的顺序就是⑤④②③①，因此本 题的答案为D。
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例题解析
【例题1】(2014,白银)结合语境，填入下面横线上的 句子排列顺序恰当的一项是（ ）（3分） 人的 一生，就像一次旅行，____ ①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 的那一天。②那么，他的人生轨迹 不会美好。③ 而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆 境、四面楚歌，④如果一个人的心总是被灰暗的风 尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、 丧失了斗志，⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也 有看不完的春花秋月。
中考语文句子的衔接与排序课件25张
. 从选项角度判断。第一类：压倒性概率选项构造。如：A. ②⑤③①④ B. ②⑤③④① C. ②⑤
③① D. ④③①②⑤。观察四个选项我们不难发现以②开头 的选项有三项，命题人一般设置此种选项布局模式，基本可 以断定以②开头。第二类：势均力敌型：如例题中的A. ⑤① ④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④
C. ⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④，观察选项不难发现以 ⑤开头和以⑥开头的概率一样大，需要我们判断谁更适合做 首句，结合句子内容判断法迅速确定首句，并缩小答案范围。
到外等。（2）时间关系：从早到晚，从过去到现在等。 （3）人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深， 由表及里，由此到彼等。（4）事物本身的发展规律。 （5）思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括 到具体，由具体到概括等。
对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检查的最后一 步。即在剩下备选选项里寻找顺序不同的两个句子，将 这两个句子代入题中，联系上下文确定哪一句更合适。
六．通过检验，确定答案。用排除法解题得出答案后，应根据确定的 答案再整体阅读一遍，以确保万无一失。
注意：解答此类试题，还可从文体角度来分析：
1. 记叙性语段，抓住记叙顺序，以此作为解题突破口，按事情发展 的先后顺序来排列。
2. 说明性语段，应在确定说明对象的基础上紧抓说明顺序来排列。 3. 议论性语段，从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入去
【答案】B
二．依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（3分） （）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守_________，治事应持
________，创业酌用________，养心可奉释家之超脱，行文当如_________，读
书当如_________ 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
中考专题复习：句子的衔接与排序(优秀课件)
（2）不适合做首句的有： ①代词不适合做首句。 指示代词的指代内容通常要往前找，如以指代类 文字做首句往往会出现指代不明的现象，所以不 能将其作为首句。 如：常见代词有人称代词，如“他、他们”等； 疑问代词，如“谁、怎么、多少、什么、哪”等； 指示代词，如“这、那、这些、此”等。
4．衔接最恰当的一项是 （ C ）
复杂变为简单;在造字原则上从表形、表意到形
声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。
①现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符
②至少有数千年的历史
③汉字是世界上最古老的文字之一
④可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文
A.①②③④
B.③②①④
C.①④③②
D.③④①②
B
3．顺序排列正确的一项是（ B ） ①坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和
【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此 题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可 知本语段介绍的是“在该坚定的事上，一定要做 到坚定”，按照逻辑层次关系来写，首先通过引 用著名作家张炜的写作，引出要做到坚定⑥①， 紧接介绍坚定的巨大作用③，最后介绍了不坚定 的巨大危害④②⑤．所以顺序为⑥①③④②⑤， 据此可知答案为B。
②反面论证通常不做首句。 反面论证通常作为辅证的一种，是为正面观点
服务的，它前面通常有正面观点，所以不适合 做首句。由常见关联词“否则、不然、如果不、 如果没有”等引出的句子一般为反面论证。
③补充类表述通常不做首句。 补充类表述通常用于补充说明前文的相关内容，
前面通常有话，所以不适合做首句。常见关联 词有：还、也、又、当然……
中考专题复习之 句子衔接和排序
题型分析：选择题
1、选出所给句子句意表达准确的一项； 2、选出填入横线中句子顺序最恰当的一项； 3、选出句子排序正确的一项。
部编版语文中考复习之句子的衔接、排序课件
专题五 句子的衔接、排序
一、句子衔接切入点 1.陈说对象要一致 所谓“陈说对象”就是指句子的主语,在一般情况下, 前后的主语一致,会使句子更连贯。主语一致,容易保 持叙述、议论角度的一致。陈说对象一致是语句衔接 的重要条件。
2.前后结构要一致 “结构要一致”既包括句子之间的结构协调,又包括一 个句子内部的结构协调一致。句子的衔接还要求句子 情势保持统一。题干上包含了某种句式或短语,那么衔 接项大多都有与之相对应的句式或短语。因此,寻找相 同的句式或短语也是解答句子衔接题的一个方法。
3.结构合理 议论文段有合理的论证结构,有总分总式、并列式、层 进式等结构。 4.词语标志 语段的上下句往往含有相互承接的词语、关联词语、 指导代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。
5.语句作用 语段中往往有总领句、总结句、过渡句。 6.句间关系 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总 分等关系。一个复句、句群或语段,前后语句之间若缺 乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。
2.抓语言标志。解题时,还要敏锐地发现关键字眼、关 键句子、上下句的关联词语、指导代词、序数词以及 “又、再、也”等语言标志来正确排序。另外找重点 句可以确定句序,如找总领句、总结句、相同句式等。
3.理写作思路。一是要瞻前顾后,上下衔接,使前后句 意连贯;二是要环绕主语或固定结构的陈说对象排列, 注意语脉连贯。
4.分文体排列。记叙文可按其线索排,如时间变化、地 点转移、事件发展、人物变换等;说明文可找其说明顺 序排,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序;议论文可依 其论证结构规律排,如总分总式、并列式、层进式等。
三、排序语段的一般特点 1.线索明确 记叙文段一般有明确的线索,可从时间变化、地点转换、 情感变化等方面去寻找线索。 2.顺序清楚 说明文段一般有清楚的说明顺序,有时间、空间、逻辑 等顺序。
中考语文“句子的衔接和排序”考点综合全解
中考语文《句子的衔接和排序》考点综合全解考点梳理句子的衔接句子的衔接是对语言的连贯性的考查。
语言衔接正确，应该具备三个条件：第一，各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心；第二，句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路；第三，体现语言的呼应。
句子的排序句子的排序是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，通常要求把几个顺序被打乱的句子重新排列，使其顺序合理，意思表达得清晰。
排列句子的顺序通常要按照三步来进行：第一步：初读，理解句子的意思。
将所有给出的句子默读一遍，理解句子的意思，弄清这些句子构成的语段主要写了什么。
第二步：复读，找出先后次序。
理解句意后，要抓住句子中表示顺序的关键词语，如“先”“然后”“黄昏”“春天”“东面”等，确定语段的顺序，据此初步确定句子的顺序。
语段通常的顺序包括：时间先后的顺序、空间转换的顺序、事情发展的顺序等。
第三步：再读，确定排列顺序。
初步确定好句子的顺序后，要进行反复阅读，检查这些句子连接起来的意思是否通顺、合理，在此基础上最终确定句子的排列顺序。
《句子的衔接和排序》考点题型全解考点1 句子的衔接例1 根据表达的需要，将选项中的句子填入横线处最恰当的是（）。
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死水；不是每一粒种子都能成树，__________。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
A.生长的便成了空壳B.不生长的便成了空壳C.不生长的成不了空壳D.不生长的便成就了一生【解析】首先仔细阅读给出的句子的特点，“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死水”中运用了“不是”“不”表示否定意义的词语，由此可以判断在句子形式上只有B、C、D符合要求。
然后根据内容来分析，C和D在内容上不符合常理，所以正确答案为B。
【答案】B考点2 句子的排序例2 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排列正确的一项是（）。
①河边有个小村庄。
②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
【湖北省】2017届中考语文：句子的衔接与排序课件
连贯的语句 中，前后语言的风格应当趋于同一。对于写景语段， 要注意语境，要分析景物、情调、写法的特点。景物
，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别
；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之 异。
(3)看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客
观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转
折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺 进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系 ，或一因一果，或多因一果等。
句子的排序 考情搜索：2016年十堰、鄂州
、襄阳、咸宁等地市
(2016· 十堰 ) 将下列句子重新排序，顺序恰当的一
项是(
)
① 舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎 于全球变暖。 ② 因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰 川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可 能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。
(3)理写作思路。 ① 寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可 从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情 感变化等方面去寻找； ②明结构：总分总式、并列式、层进式等。
(4)明排列方法。先确定首句和尾句，然后再排 列中间句。也可以从局部入手，然后再向整体扩
展。
第一部分 语文积累与综合运用
第6讲 句子的衔接与排序
句子的衔接与排序重在考查对语句间逻辑关系
的判断能力，需要考生具有较强的语言分析能力
和组织表达能力。尤其是排列顺序题，较全面地 考查了考生综合分析和运用语言的能力。
考查题型以选择题为主，主要有两种形式：一种是
在横线处填入语句，要求与上下文衔接最恰当；一种
(2016· 黄石)填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是( )
其怡情也，__①__；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长 才也，__②__。 A．①最见于独处幽居之时 ②最见于处世判事之际 B．①最见于处世判事之时 ②最见于独处幽居之际
，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别
；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之 异。
(3)看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客
观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转
折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺 进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系 ，或一因一果，或多因一果等。
句子的排序 考情搜索：2016年十堰、鄂州
、襄阳、咸宁等地市
(2016· 十堰 ) 将下列句子重新排序，顺序恰当的一
项是(
)
① 舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎 于全球变暖。 ② 因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰 川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可 能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。
(3)理写作思路。 ① 寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可 从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情 感变化等方面去寻找； ②明结构：总分总式、并列式、层进式等。
(4)明排列方法。先确定首句和尾句，然后再排 列中间句。也可以从局部入手，然后再向整体扩
展。
第一部分 语文积累与综合运用
第6讲 句子的衔接与排序
句子的衔接与排序重在考查对语句间逻辑关系
的判断能力，需要考生具有较强的语言分析能力
和组织表达能力。尤其是排列顺序题，较全面地 考查了考生综合分析和运用语言的能力。
考查题型以选择题为主，主要有两种形式：一种是
在横线处填入语句，要求与上下文衔接最恰当；一种
(2016· 黄石)填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是( )
其怡情也，__①__；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长 才也，__②__。 A．①最见于独处幽居之时 ②最见于处世判事之际 B．①最见于处世判事之时 ②最见于独处幽居之际
中考复习之句子衔接与排序 课件(共25张PPT)
个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种： 时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次 等）。
方法整理
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因 果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内 在关系，是解答此类题目的突破口。
方法整理
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，
通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句 的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
方法整理
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述
对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保 持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
方法整理
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中，赞语“经纶外，诗词余事，泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子，可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中，语句③可 直接判断为总起句，即放在开头第一句，由此能够排除选项A和选项C；选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同，语句⑤提出了“经纶外，诗词余事”的赞语，语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤，由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为：③⑤④②①。
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3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因 果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内 在关系，是解答此类题目的突破口。
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5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，
通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句 的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
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1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述
对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保 持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
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2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中，赞语“经纶外，诗词余事，泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子，可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中，语句③可 直接判断为总起句，即放在开头第一句，由此能够排除选项A和选项C；选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同，语句⑤提出了“经纶外，诗词余事”的赞语，语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤，由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为：③⑤④②①。
云南省2017届中考语文总复习：句子的衔接与排序精准复习ppt课件
一、对句子的衔接与排序的考查
• 句子的衔接与排序，指的是在正常的语篇中，抽出一个 或多个句子，打乱顺序，或者隐去原句，让考生根据上 下文意思整体把握和感知，重新排序或补充书写的一类 题，考查学生的语言思维能力和逻辑表达能力。 主要包括： 为上下文衔接选用最恰当的句子； 用序号重新排列句子顺序，使其通顺且前后衔接一致； 在语段空白处插入与上下文相衔接的句子。
7
• • • •
图形绘制 知识归纳
句子的衔接与排序
二、答题技巧
• 一段话或一篇文章中句子之间是有一定顺序的，句子与 句子之间只有衔接紧凑，才能将作者所要表述的意思表 达清楚。这就要求我们在阅读时抓住作者的思路和文章 的中心，找出文段中一些标志性词语，使句子之间衔接 紧凑。 • 解答衔接排序题的基本方法是多角度地寻找解决问题的 切入口：时间变换的词句，地点转换的词句，能够暗示 全段脉络的关键词句，等等。
《2017云南中考 本土攻略 精准复习方案》
语文
语文 知识 积累
口语交 口语交 际与语 际与语 文综合 文应用 应用
古诗 文阅 读
现代 文阅 读
作文
3 2
4
目录
1
Contents Page
5
2
语 文 知 识 积 累
语文知识积累
图形绘制 考情分析
图形绘制 考点梳理
图形绘制 知识归纳
句子的衔接与排序
9
图形绘制 知识归纳
句子的衔接与排序
二、答题技巧
4.抓中心句 中心句是一段文字的纲，其他各句都是围绕中心句展开的。根据文段 内容的特点（记叙性、说明性、议论性），首先确定中心句的位置 （段首、段中、段尾），然后按照最能表达中心的思路安排其他句子 的先后顺序。 5.抓相关词语 文段内容前后的衔接，有时会出现表时间先后的词语或关联词语，我 们从这些标志性语入手，依据语法习惯就能排出正确的顺序。比如： “虽然”之后接“但是”，“因为”之后连“所以”。
中考语文总复习专题4 句子的衔接与排序课件
1.(2018·广东深圳)下列选项中排序正确的一项是 ( B ) ①考察表明,塔里木地区有非常长的聚水期。 ②早在30万年前,塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海, 后来这里的地壳逐渐抬升。 ③这一时期一直持续了数万年,使得塔里木地区积聚了大量地下水。 ④但还是个湿润地带,降水比较丰富,草原、沼泽密布。 ⑤为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢? A.①③②④⑤ B.⑤①②④③
解析 本题考查句子的衔接与排序。先确定②为首句,然后根 据答案组合特点,判断④句应该衔接第①句,即可确定答案。
3.(中考题)依次填入横线处最恰当的一项是( C )
春,是那样的娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,
;
一阵杜鹃啼,
;一阵风起,
。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮
2.(中考题)在文中横线上填入语句,使之与“碧波荡漾于脚下”形成
对偶,最恰当的一项是 ( C ) 天梯山石窟也称大佛寺,位于甘肃省武威市城南50千米处,距今
约有1 600年历史。天梯山山峰巍峨,陡峭峻拔,高入云霄。山巅常
年积雪,俗称“天梯积雪”,为凉州八景之一。石窟中大佛依山而坐,
碧波荡漾于脚下,
3.关注逻辑顺序。 人们认识事物的一般规律是:由易到难,由浅入深,由表及里,
由现象到本质,由感性认识到理性认识,由物质到意识再由意识 到物质等。事物的发展规律是:如揭示客观事物发展的规律性, 往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程; 如揭示思维的规律性,往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、 终极的过程。逻辑往往不像规律那样易理清,它需要在理解文 意的基础上,感悟出其内在的逻辑规律,从而排出合理的句序。
()
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
中考复习专题句子衔接和排序优秀课件
中考复习专题句子衔接和排序优秀课件一、教学内容本节课为人教版语文四年级下册第五单元第20课《爬山虎的脚》。
本节课主要内容为学习句子衔接和排序，通过分析课文中的句子结构和逻辑关系，让学生掌握句子衔接和排序的方法。
二、教学目标1. 了解句子衔接和排序的基本方法，提高学生的语言表达能力。
2. 通过句子衔接和排序的练习，提高学生的思维能力和逻辑分析能力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：句子衔接和排序的方法和技巧。
难点：如何运用句子衔接和排序的方法，使句子表达更加连贯、清晰。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示爬山虎的生长过程，引导学生关注句子之间的衔接和排序。
2. 课文分析：分析课文中的句子结构和逻辑关系，引导学生发现句子衔接和排序的规律。
3. 方法讲解：讲解句子衔接和排序的方法，如使用关联词、保持话题一致等。
4. 实践练习：学生分组进行句子衔接和排序的练习，教师巡回指导。
5. 答案展示：学生展示练习成果，教师点评并给予指导。
7. 课后作业：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计句子衔接和排序：1. 使用关联词2. 保持话题一致3. 注意逻辑顺序七、作业设计（1）春天来了，万物复苏。
（2）小花苞慢慢绽放，露出可爱的笑脸。
（3）小燕子从南方飞回来了。
（4）树木长出新的叶子，绿油油的。
答案：（1）春天来了，万物复苏。
（3）小燕子从南方飞回来了。
（2）小花苞慢慢绽放，露出可爱的笑脸。
（4）树木长出新的叶子，绿油油的。
（1）我去超市买了苹果、香蕉和橘子。
（2）回到家，我把水果洗了一下。
（3）晚上，我一边看电视，一边吃水果。
（4）水果味道真不错，我很喜欢。
答案：（1）我去超市买了苹果、香蕉和橘子。
（2）回到家，我把水果洗了一下。
（3）晚上，我一边看电视，一边吃水果。
（4）水果味道真不错，我很喜欢。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过分析课文中的句子结构和逻辑关系，让学生掌握了句子衔接和排序的方法。
2017年中考句子排列衔接试题及答案
2017年中考语文试题分类汇编：句子排列【2017广州】把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）（3分）①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人类之所以有今天的成就，是因为人类创走了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②【答案】【答案】D第六句“表面上”和第五句“实际”是衔接在一起的，因此可以直接选D选项。
【2017深圳】请选出下列选项中排序正确的一项是（）。
①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。
④端午节，是如下以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
A．④①⑤②③B．⑤②③④①C．④①②⑤③D．②③④⑤①【答案】A 本题根据“端午节总述→端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。
①中“端午节，是……”，点出句子中心。
②中的“起源”“最初”，⑤中“汉魏以后”“屈原、伍子胥”，②“缅怀先贤、忠君爱国”，③中“经过几千年的文化积累和传承”等关键字眼可以找出排序依据。
【2017柳州】填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。
”。
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③①【答案】C（推敲各句之间的逻辑关系；④句承前解说张元济先生话语的意思，注意“的确”二字；①②两句从个人到国家层面依次展开，具体说明读书的作用；③句总结放最后。
中考句子的衔接与排序上课PPT文档24页
中考句子的衔接与排序上课
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰பைடு நூலகம்你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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是为正面观点服务的，它前面通常有正面观点，所以不适合 做首句。由常见关联词“否则、不然、如果不、如果没有” 等引出的句子一般为反面论证。
③补充类表述通常不做首句。补充类表 述通常用于补充说明前文的相关内容， 前面通常有话，所以不适合做首句。常 见关联词有：还、也、又、当然…… 3.确定语段尾句。尾句往往是对上文的 总结或对主题的深化，这样的句子往往 具有概括性或总结性。 结论类表述通常 适合做尾句，一般句子末尾常有关联词 “因此、所以、照此看来……”
谢谢
愿同学们 稳打稳扎 中考夺魁
方法小结：
1.将句子粗略地读一遍，揣摩语段的整体意义，理清选项提供的信息和表达的主 旨。
2.确定语段的首句。（1）适合做首句：①从句子内容判断。援引观点或引出对象、 背景铺垫、设问等通常适合做首句。②从选项角度判断。
【注意】：适合做首句的方法②为提高答题效率提供方便，但是在判断的过程中， （2）不适合做首句的有： ①代词不适合做首句。指示代词的指代内容通常要往前找，如以指代类文字做首
2、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ A）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。 ②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭 示着一种道理，喻示着一种理念。 ③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝 阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。 ④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。 ⑤俗话说：“万物皆有理。” ⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢 快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。 ⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引 起我们的遐想。 A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤ C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④
3、语序排列最合理的一项是。（ B ） 在草原上，鹿吃草而被狼吃，如果把狼这一环去掉，照理 说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。（ ） ①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭 由于 殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。 所以 ②所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的 种族延续是起决定作用的。 ③然而事实不会这样。 然而 ④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 由此 A、④②①③ B、③①②④ C、③②①④ D、 ②④③①
首先，本段文字主要说明“风的形成过程”，这就需要我们按逻辑顺序进 行排列，即什么是风，风是怎样形成的。据此我们可以排除CD两个选项， 其次要注意语意的前勾后连，句④提到了“流动的空气”，那么空气是怎 样流动的呢？自上而下，还是自下而上呢？根据句①“空气到达地面之后” 语意可知，空气流动是自上而下，据此，中间两句排序应为③②，故此答 案应该为：B
2017
中考专题复习
句 子 的 排 序
激导释标
复习目标：
1.剖析典型例题 2.明确解题策略 3.落实专项训练
填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ） B 台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。 ,突然一流动，那就是风了。 ①空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。 ②冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变 “重”了，因而就下沉。 ③热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变 “轻”了，因而就上升。 ④风就是贴近地面的流动的空气。 A. ④②③① B. ④③②① C. ②③①④ D. ③②①④
验收汇报
《掌控中考》课外提升作业P7-8 第1、2、3、6、7、8
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬 嫡称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊 的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称 帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐 北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 A．②③④① B．③④②① C．③①②④ D．④②①③
6、选出下列句子顺序排列正确的一项（ A ）
①这是为什么呢？ ②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色 和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线 清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备， 但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外，刚电子产品的时候，我们与屏幕的距离和 角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A ④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤
5、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ C ） ①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也 就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是 人类的眼泪。 ③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。 ④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就 会变成地狱。 ⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣 向荣，如此生机勃勃。 A．④③⑤①② B．③④②①⑤ C．③⑤④① ② D．④①②⑤③
不适合做首句的有： ①代词不适合做首句。指示代词的指代内容通常要往前找， 如以指代类文字做首句往往会出现指代不明的现象，所以不
能将其作为首句。由常见代词有人称代词，如“他、他们”
等；疑问代词，如“ຫໍສະໝຸດ 、怎么、多少、什么、哪”等；指示 代词，如“这、那、这些、此”等。
②反面论证通常不做首句。反面论证通常作为辅证的一种，
③补充类表述通常不做首句。补充类表述通常用于补充说明前文的相关内容， 前面通常有话，所以不适合做首句。常见关联词有：还、也、又、当然…… 3.确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深化，这样的句子往往 具有概括性或总结性。 结论类表述通常适合做尾句，一般句子末尾常有关联词 “因此、所以、照此看来……” 4.句子分组排除。这是排序的关键一环，即先在小范围内进行排序，将可以明 确顺序的句子排列出来，分成若干小组，然后再将不符合这种顺序的选项排除 掉。在进行句子分组的时候，要首先寻找带有明显连缀特征的句子，比如先找 出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句子间的连缀排列， 如果没有明显的连接词，则寻找句与句之间的逻辑关系，一般而言，语段的排 序无非就五种： （1）空间关系。从上到下，从左到右，从里到外等。 （2）时间关系。从早到晚，从过去到现在等。 （3）人们认识事物的一般规律。由易到难，由浅到深，由表及里，由此及彼等。 （4）事物本身的发展规律。 （5）思维规律。由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括 等。 5.对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检查的最后一步。即在剩下的备选 选项里寻找顺序颠倒的两个句子，接下来只需代入检验这两个句子的顺序即可。 6.通过检验，确定答案。用排除法解题得出答案后，应根据已确定的答案再整 体阅读、检验一遍，确保万无一失。
★小窍门二：看暗示性词语（语意照应）
例4：横线处填入句子顺序恰当的项是( B ) 求知可以作为消遣，可以作为装璜，也可以增 长才干。_____________。有实际经验的人虽然能 够办理个别性的事务，但若综观整体运筹布局，却 需要掌握丰富的知识方能办到。 （1）懂得事物因果的人是幸福的。 （2）当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。 力量 消遣 （3）当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。 （4）当你高谈阔论时，知识可供装璜。 装璜 A．①④③② B．③④②① C．①③④② D．④③②①
★策略2、以空间为序： 抓住表示方位的词语进行排序，一般是从上 到下，从左到右，先远后近等。
★策略3、逻辑顺序：
按由表及里、由浅入深、由现象到本质、由 感性到理性等为序。 按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结 果等为序。 按整体感知（勾勒轮廓）——局部描述（逐 一观察）为序。 按发现问题——分析问题——解决问题为序。 ……
★小窍门一：看连词（特别是关联词）的连接对象
例3：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ B ） 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”， 例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫 上一阵，误差只有15秒； 。 不仅 ①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔 2小时就要翻动一 例如 次。 ③因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己 因此 的作息时间。 ④非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色， 因此，许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 A．④②①③ B．④①②③ C．①②③④ D．①④②③
样题展台
自学指导
例1：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ A ） 宋太祖 ①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真人 刘若拙建的道场。 明万历年间 ②明万历年间，太清宫近乎荒废。 建了 ③ 南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了 一座海印寺。 ④后海印寺被毁，又建了太清宫。 又建了 后 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。 元太祖 A、 ③④①⑤② B、 ③②①⑤④ C、 ①④②③⑤ D、 ①④②⑤③ D★策略 、 ①④②⑤③ 1、以时间为序 抓住表示时间的词语进行排序，如:表明时间的名词 或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。
4、下列句子的排列顺序准确的一项是（ C）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花 未? ③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的 文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②
需要将句子连句成段，验证选项答案是否完全正确，不可完全依据选项确定答案。
句往往会出现指代不明的现象，所以不能将其作为首句。由常见代词有人称代词， 如“这、那、这些、此”等。
如“他、他们”等；疑问代词，如“谁、怎么、多少、什么、哪”等；指示代词，
③补充类表述通常不做首句。补充类表 述通常用于补充说明前文的相关内容， 前面通常有话，所以不适合做首句。常 见关联词有：还、也、又、当然…… 3.确定语段尾句。尾句往往是对上文的 总结或对主题的深化，这样的句子往往 具有概括性或总结性。 结论类表述通常 适合做尾句，一般句子末尾常有关联词 “因此、所以、照此看来……”
谢谢
愿同学们 稳打稳扎 中考夺魁
方法小结：
1.将句子粗略地读一遍，揣摩语段的整体意义，理清选项提供的信息和表达的主 旨。
2.确定语段的首句。（1）适合做首句：①从句子内容判断。援引观点或引出对象、 背景铺垫、设问等通常适合做首句。②从选项角度判断。
【注意】：适合做首句的方法②为提高答题效率提供方便，但是在判断的过程中， （2）不适合做首句的有： ①代词不适合做首句。指示代词的指代内容通常要往前找，如以指代类文字做首
2、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ A）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。 ②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭 示着一种道理，喻示着一种理念。 ③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝 阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。 ④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。 ⑤俗话说：“万物皆有理。” ⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢 快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。 ⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引 起我们的遐想。 A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤ C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④
3、语序排列最合理的一项是。（ B ） 在草原上，鹿吃草而被狼吃，如果把狼这一环去掉，照理 说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。（ ） ①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭 由于 殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。 所以 ②所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的 种族延续是起决定作用的。 ③然而事实不会这样。 然而 ④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 由此 A、④②①③ B、③①②④ C、③②①④ D、 ②④③①
首先，本段文字主要说明“风的形成过程”，这就需要我们按逻辑顺序进 行排列，即什么是风，风是怎样形成的。据此我们可以排除CD两个选项， 其次要注意语意的前勾后连，句④提到了“流动的空气”，那么空气是怎 样流动的呢？自上而下，还是自下而上呢？根据句①“空气到达地面之后” 语意可知，空气流动是自上而下，据此，中间两句排序应为③②，故此答 案应该为：B
2017
中考专题复习
句 子 的 排 序
激导释标
复习目标：
1.剖析典型例题 2.明确解题策略 3.落实专项训练
填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ） B 台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。 ,突然一流动，那就是风了。 ①空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。 ②冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变 “重”了，因而就下沉。 ③热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变 “轻”了，因而就上升。 ④风就是贴近地面的流动的空气。 A. ④②③① B. ④③②① C. ②③①④ D. ③②①④
验收汇报
《掌控中考》课外提升作业P7-8 第1、2、3、6、7、8
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬 嫡称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊 的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称 帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐 北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 A．②③④① B．③④②① C．③①②④ D．④②①③
6、选出下列句子顺序排列正确的一项（ A ）
①这是为什么呢？ ②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色 和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线 清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备， 但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外，刚电子产品的时候，我们与屏幕的距离和 角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A ④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤
5、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ C ） ①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也 就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是 人类的眼泪。 ③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。 ④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就 会变成地狱。 ⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣 向荣，如此生机勃勃。 A．④③⑤①② B．③④②①⑤ C．③⑤④① ② D．④①②⑤③
不适合做首句的有： ①代词不适合做首句。指示代词的指代内容通常要往前找， 如以指代类文字做首句往往会出现指代不明的现象，所以不
能将其作为首句。由常见代词有人称代词，如“他、他们”
等；疑问代词，如“ຫໍສະໝຸດ 、怎么、多少、什么、哪”等；指示 代词，如“这、那、这些、此”等。
②反面论证通常不做首句。反面论证通常作为辅证的一种，
③补充类表述通常不做首句。补充类表述通常用于补充说明前文的相关内容， 前面通常有话，所以不适合做首句。常见关联词有：还、也、又、当然…… 3.确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深化，这样的句子往往 具有概括性或总结性。 结论类表述通常适合做尾句，一般句子末尾常有关联词 “因此、所以、照此看来……” 4.句子分组排除。这是排序的关键一环，即先在小范围内进行排序，将可以明 确顺序的句子排列出来，分成若干小组，然后再将不符合这种顺序的选项排除 掉。在进行句子分组的时候，要首先寻找带有明显连缀特征的句子，比如先找 出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句子间的连缀排列， 如果没有明显的连接词，则寻找句与句之间的逻辑关系，一般而言，语段的排 序无非就五种： （1）空间关系。从上到下，从左到右，从里到外等。 （2）时间关系。从早到晚，从过去到现在等。 （3）人们认识事物的一般规律。由易到难，由浅到深，由表及里，由此及彼等。 （4）事物本身的发展规律。 （5）思维规律。由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括 等。 5.对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检查的最后一步。即在剩下的备选 选项里寻找顺序颠倒的两个句子，接下来只需代入检验这两个句子的顺序即可。 6.通过检验，确定答案。用排除法解题得出答案后，应根据已确定的答案再整 体阅读、检验一遍，确保万无一失。
★小窍门二：看暗示性词语（语意照应）
例4：横线处填入句子顺序恰当的项是( B ) 求知可以作为消遣，可以作为装璜，也可以增 长才干。_____________。有实际经验的人虽然能 够办理个别性的事务，但若综观整体运筹布局，却 需要掌握丰富的知识方能办到。 （1）懂得事物因果的人是幸福的。 （2）当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。 力量 消遣 （3）当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。 （4）当你高谈阔论时，知识可供装璜。 装璜 A．①④③② B．③④②① C．①③④② D．④③②①
★策略2、以空间为序： 抓住表示方位的词语进行排序，一般是从上 到下，从左到右，先远后近等。
★策略3、逻辑顺序：
按由表及里、由浅入深、由现象到本质、由 感性到理性等为序。 按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结 果等为序。 按整体感知（勾勒轮廓）——局部描述（逐 一观察）为序。 按发现问题——分析问题——解决问题为序。 ……
★小窍门一：看连词（特别是关联词）的连接对象
例3：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ B ） 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”， 例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫 上一阵，误差只有15秒； 。 不仅 ①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔 2小时就要翻动一 例如 次。 ③因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己 因此 的作息时间。 ④非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色， 因此，许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 A．④②①③ B．④①②③ C．①②③④ D．①④②③
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例1：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ A ） 宋太祖 ①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真人 刘若拙建的道场。 明万历年间 ②明万历年间，太清宫近乎荒废。 建了 ③ 南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了 一座海印寺。 ④后海印寺被毁，又建了太清宫。 又建了 后 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。 元太祖 A、 ③④①⑤② B、 ③②①⑤④ C、 ①④②③⑤ D、 ①④②⑤③ D★策略 、 ①④②⑤③ 1、以时间为序 抓住表示时间的词语进行排序，如:表明时间的名词 或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。
4、下列句子的排列顺序准确的一项是（ C）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花 未? ③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的 文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②
需要将句子连句成段，验证选项答案是否完全正确，不可完全依据选项确定答案。
句往往会出现指代不明的现象，所以不能将其作为首句。由常见代词有人称代词， 如“这、那、这些、此”等。
如“他、他们”等；疑问代词，如“谁、怎么、多少、什么、哪”等；指示代词，