四年级数学上册 口算乘法教案 人教版

四年级数学上册口算乘法教案人教版

提高学生的计算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力。

教学重点：

理解乘数是整百数的口算乘法的算理，掌握口算方法，正确口算乘数是整百数的乘法。

教学难点：

正确熟练的口算乘数是整百数的乘法，提高口算能力。

教学过程：

一、复习准备：

口算下面各题、说出每个算式表示什么？你是怎样进行口算的？

1004 xx 3006 320 640 940

二、新授

1、1004表示什么？用图可以怎样表示？

每行有100个方格，需要多少行？

观察这副方格图，你还可以怎样列式？（4100）

这个算式表示什么？（100个4是多少？）

2、比较1004与4100这两个算式，它们之间有什么联系？

（这两个算式中的数都是一样的，只是数的位置不同；它们表示的意义不同；它们都可以表示同一副图；它们的计算结果是一样的。）

归纳：1004与4100的计算结果是一样的。

3、独立试算：10012＝

19100＝

12100＝

10019＝

说一说，你是怎样想的？你有什么发现？

（100乘几，就可以算成几乘100，他们的计算结果是一样的；交换两个因数的位置，积不变。）

4、试算：720＝

7200＝

7300＝

7400＝

说出你的想法。（7和2个相乘，得14个，是140……）

根据上面的方法，计算下面的题目：

12300＝

8500＝

24600＝

21500＝

5、讨论交流：通过上面的计算，你有什么发现？

根据学生的发言，进行总结、归纳：（1）一个因数与整百数相乘，可以用这个因数与乘数百位上的数相乘，然后在积的后面添上2个0、（2）用这个因数与几个百相乘，得多少个百。

6、同桌之间能互相出几道这样的题目，练一练吗？

三、巩固练习

1、口算下面各题，看谁算得又对又快。

1006

4002

30012

8700

15400

6100

2400

12300

20600

33700

2、列式计算：

（1）30个15是多少？

（2）25的200倍是多少？

（3）6乘400是多少？

（4）

3、四年级3班有学生50人，开学初每人交书本费及各种杂费共200元，四年级3班的老师共收多少钱？

4、一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？

四、质疑小结

1、这节课学习的是什么内容？

2、怎样口算一个因数与整百数相乘？如果是一个因数与整千、整万的数相乘又该怎样计算呢（补充板书）？请你举例说明。

3、还有什么问题？学生质疑并解疑。

五、课后作业

1、口算下面各题。

10017 xx 60011 12400

17100 8200 11600 14200

2、口算下面各题。

6100 5060 13300

4220 12200 20400

6300 13100 34200

3、（1）20个17是多少？

（2）25的100倍是多少？

（3）40乘300得多少？