华师大版九年级上册数学全章课后复习
华师大版数学九年级上册全册复习课件精选全文
④解这两个一元一次方程,它们的解就是原方程的解.
第22章┃ 复习
3.一元二次方程根的判别式 由于一元二次方程的根的个数由代数式_b_2_-__4_a_c_____的符 号决定,因此把_b_2_-__4_a_c____叫做一元二次方程根的判别式. (1)当_b_2_-__4_a_c_>__0___时,一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 有 x2=两_个__不_-_相_b_-等__的2_ba_实2_-_数_4_a根_c_,__即__x_1_=_____.-__b_+___2_ab_2-__4_a_c________,
•第二十一章 二次根式 •21.1《二次根式》 •21.2二次根式的乘除法 •21.3二次根式的加减法
第21章┃ 复习
1.二次根式的概念 一般地,我们把形如__a__(a≥0)的式子叫做二次根式.
第21章┃ 复习
2.二次根式的性质
(1) a≥___0___(a≥0);(2)( a)2=___a___(a≥0);
解:移项,得 x2-4x=1,两边都加上 4,得 x2-4x+4=1 +4,即(x-2)2=5,两边开平方,得 x-2=± 5,即 x= 2± 5,所以 x1=2- 5,x2=2+ 5.
Байду номын сангаас
第22章┃ 复习
方法技巧 如果方程具备(x+a)2=b(b≥0)型,用直接开平方法解较简 单,如果不具备,应考虑因式分解法.用因式分解法解方程时, 应先把右边化为 0,再把左边因式分解,因式分解法简单,但 有局限性.因式分解法不能用时,观察如果二次项系数是 1, 一次项系数是偶数,用配方法解较简单.如果都不行,就用公 式法,公式法是解一元二次方程的万能方法,但要先化成一般 式确定 a,b,c,计算 b2-4ac.
【新华东师大版】九年级数学上册:21《二次根式》章末复习学案(含答案)
第21章知识升华3 .几个二次根式化成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式 .2^.8; ^.18是同类二次根式. 4、二次根式的主要性质-..a (a >0)是一个非负数,即、.a >0 (a >0);5、二次根式的运算分别合并(类似整式中的合并同类项)三、考点例析2 .满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式:(1)被开方数的因数是整数,因式是整式(即被开方数不含分母);(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.如2・a b等(2) 2(;a ) =a (a 》0); (3)(4) 二次根式的乘法法则:、a , b 、ab (a 0, b 0)(5) 二次根式的除法法则:a(a 0, b 0)(1) (1)二次根式的加减:二次根式相加减, 先把各个根式化成最简二次根式,再把同类二次根式(2)二次根式的乘除:二次根式相乘除, 把被开方数相乘除,根指数不变、知识结构图1 •形如(a > 0)的式子叫做二次根式•事实上 ,a (a > 0)表示非负数a 的算术平方根.等不是最简二次根式.3是最简二次根式.但 8;考点1:最简二次根式例1、(2010年哈尔滨市)在下列根式4.5a; - 2a [、b; , 8x 中,最简二次根式的个数为(),2a 3中有因式a 2可以开出,.8x 中有因数22可以开出,所以、:2a 3; 8X 不是最简二次根式.故选C.考点2:同类二次根式 例2、(2010年北京市)下列根式中,能与合并的是() A .24B..12C. , 3D. 18分析:能与.3合并的应是.3的同类二次根式, 这几个二次根式都不是最简二次根式,应先化为最简二次根式,刀=厶6;忑23;于;•吊3巨所以与4是同类二次根C.考点3:二次根式的运算A . 4个 B. 3个 C. 2 个 D.1分析:4.5a; _ b 是最简二次根式, 例3、(2010年青海省)若最简二次根式/1 人3 4 A. aB. a —43C. a 1D.a 1a 与2a 的被开方数相同,则a 的值为() 的被开方数相同;即1a 4 2a ,解得a 1 ,故选4、(2010年山东省东营市F 列计算正确的是()A . B.「43C.D.分析:由二次根式的性质和运算法则的 2 2,2 .2、2.而B 选项中明显用被开方数除以非被开方数,错用二次根式除法法则 ;C 选项用平方差公式即可得 4— 5 = — 1;D 选项丢了才1这”故选A.例5、(2010年江西省)化简2 2 2得( )式的是,12,故选B.分析:最简二次根式四、热点、易混点追踪1、概念理解模糊、审题不清例1、有下列命题:(1)二次根式的被开方数是相负数,最简二次根式;(3)若, 是二次根式,则a 0,b 0.其中正确的个数有(A .— 2 B. C. 2D.4.2 2分析:由二次根式的性质和运算法则得, 、,8 J ,22 2,2 2 2“ 2.故选 A.考点4:化简2例6、 (2010年北京市)计算近1分析:原式=2(2 1)2 .2 1 1.考点5:运用二次根式的性质化简 例7、( 2010年江西省) 已知 a 2,贝,,(a 2)2分析:a 2, a0,2 a.例8、 (2010年绍兴) 化简 \ 4x 24x 1 2x2得( A . 2B.4x 4C.D.4x 4.分析:由2x 3 0,得2x 10 ,所以,4x 2 4x 1. 2x 3 22x (2x 3) = 2x 2x 3 2,故应选A.考点6:二次根式成立的条件例9、(2010年山西省课该实验区)代数式1厂有意义时,字母x 的取值范围(A . x 1 B.x 1 C.D.x 0 且 x 1.分析:由分母不为零和二次根式的被开方数为非负数,所以 x 10,即x 1.故选A考点7:估算二次根式例10、(2010年沈阳课改) 估算 ,24 3的值为()A . 在 5和6之间 B. 在6和7之间C. 在7和8之间D.在8和9之间.分析:因为\ 16、;24、、25 即 4^.24 5,所以 7 .243 8.故选 C.则其值是非负数;(2)... x 2 y 2是)个.A 、0B 、1C 、2错解:选D.剖析:本例中,(1)错在对二次根式概念的狭隘理解,认为形如,.a a 0的式子就是二次.事实上,—2 .. a a 0等也是二次根式,但它是非正数.(2) (3)错在将二次根式的概念与其性质.a aa 0,b\ b Jb例2、已知,2x 3与,5是同类二次根式,则 x 的值为( )选项A 错在是解2x 3 5而得,这考虑仅仅是最简二次根式的情况 .当2x52x 5也是同类二次根式,故选C.2、对性质成立的条件理解不透定成立的有( )个.A 、0B 、1 错解:选D.必须满足a 0,b 0 .故选A.3、忽视几何图形中的条件限制2 例4、已知a,b,c ABC 的三边长,求• a b c错解:原式=abcbac 2b 2c .剖析:本例错在忽视了“三角形两边之和大于第三边”条件的限制,而导致错误 原式=a b c b a c 2a .4、计算不依据法则,随意而为 例5、下列计算:(1).2a . 3a . 5a ; (2)3. 2 2、、2 1 ; (3) 2 . 2 2. 2; (4).132 122132 ,122 1 ; (5)亦2 <4 2.正确的个数有()A 、3B 、4C 、5D 、非上述答案 错解:选C.根式,而二次根式的值是非负数的 错在忽视了 X 2y 2 0的条件. 为一谈了,事实上只要满足 -b0即可•故选A.A 、 4B 、5C 、无数个D、非上述答案错解: 选A.剖析: 例3、有下列各式:(1) . ab 2b ;(2) . a 211 ;(3)1ab b剖析:(1)错在a b 不一定是非负数,(2)错在忽视了a 1的条件, (3)错在等式要成立,的值.剖析: (1 )错在臆造 2 .、3 ,5 ; (2)错在合并冋类二次根式是只考虑了“系数”;(3)错在套用了整数与分数相加的法则; (4 )、(5)错在想巧算、快算反而弄巧成拙.故5个都错,选D.5、求解顾后不瞻前f ---------例6、若'4—X 有意义,则x 的取值范围是V x 14x0错解:由题意,得,解得0 x 4.x 0剖析:本例虽然考虑到被开方数的取值情况,但忽视了分母不能为零这个条件,正确结果为0 x 4 且 x 1.例7、先化简 X —1.. x 2 x ,然后再选择合适的数求值•J x 1----- 2错解:原式="X 1 _ J'x x 1 X 1 j x .当x =0时,原式=0. y/x 16、忽视隐含条件,使结论多解、漏解 例9、化简a错解:原式=•• xy xy 2 _ xy 2 3剖析:虽然xy 3,但我们并不知道 x, y 的取值符号,因此要进行讨论.(1 )当x 0, y 0 时,原式=xy xy 2 xy 2 3; ( 2 ) 当 x 0, y 0时,原式=、xy xy 2 xy 2 3.故填 2 3.剖析: 由题意,知x1 ,当x =0时,原式无意义, 因此只可取x1的数求值.如取x =4时,原式=6.例8、2解方程:x2 x 24错解: 原方程变为:2x 4x 4x 4x 4,解得:X 1 2,X 2 2.剖析: 只顾一直做下去, 以为求得解了就大功告成,是犯这类错误的特点.如果解题后,回过头来验证一下,就可以避免这类错误了,本题中, x =— 2时,x 无意义,所以x =2.错解:原式=a3 2a2a 5(a 1(a 3)3)剖析:本例隐含着.2 a0,则a 2,化简得原式=1.7、已知xy 3, y i —的值是;y8米的正方形大厅,它是由大小完全相同的黑白方砖密铺而成,则每一块方砖的边长为( ) A 、8B、2 + 1C 、2 D五、本章达标测试、选择题(每小题 3分,共30分):1、已知、、2卩 与、一5是同类二次根式,则 x 的值为( A 、 4、无数个D 、非上述答案2、有下列各式: a 1a 1 ; ( 2) : a b $ a b ;( 3)定成立的有( A 、如果实数x, y 满足x 0,则的值为A 、若.14.02 x10,y 的值为(A 、 14.02、0.1402、1.402A 、 A 、 C 、A 、 8、 A 、如果」一x 2yx 2y F 列运算正确的是(1.52 0.521.5 如果代数式 第一象限F 列各组二次根式中, 4xy 4y 22y1,贝U x,2 y 的关系为、x 2yx 2y0.5、2.0?2x、第二象限那么直角坐标系中点C 、第三象限x 的取值范围相同的是(m, n 的位置在(、第四象限9、如图所示,有一边长为 D二、填空题(每小题2分,共20分):10、请写出一个无理数使它与「3 1的积是有理数:___________ . __________11若常a a 0,贝U a的取值范围是 ___________________________ .若=7a & ,贝卩a的取值范围是12、已知二次根式J2a 1与J7是同类二次根式,试写出三个a的可能取值13、一个密码系统的原理如下所示:输入x T x21 T输出,如果输出结果为13时,则输入的x =15、已知0.2 a , 「03 b,则.0.24用含a,b的代数式表示为.16、已知A n】,B 3. n 2 (n为正整数),当n 5时,有A B.请用计算器计算当n 62时,A、B的若干值,并由此归纳出当n 6时,A B间的大小关系为17、数a、b在数轴上的位置如图所示,化简.(a 1)2(b 1)2. (a b)2= _____ .18、已知长方形相邻两边之比为 2 : 3,对角线长为.39,则长方形的面积为 _.19、规定两种新运算:a b a b,c d .c - d,如3 2 329,2 3 .2 .3 .6 ,1那么12 - 3 = .2三、解答题(70 分):20、(8分)不使用计算器,计算,113.14 0- 4554* 54' 521、(10分)已知x y 2 .3, y x2、、3,求x2y2 2 z xy xz yz 的值.22、(10分)图1是-种两种口味的火锅,为了制造这种火锅,我们把这个实际问题转化为一个26、数学问题就是在一圆筒里放入两种不同的物体, 并用一个长方形的金属薄片(金属厚度忽略不计) 分隔开来(如图2),已知圆筒高为20cm ,容积为25120cm 3,问这个长方形玻璃薄片的面积为 多少?( 取3.14,玻璃薄片的上边与圆筒的上底面持平)25、(7分)阅读理解:.12 .48r(10分)同学们都知道对于 -a 的式子,可以将分子、分母同乘以.b 来化去分母中的根号,Vb23、( 10分)边长为a 的正方形桌面,正中间有一个边长为 a的正方形方孔.3若沿图中虚线锯开,可以拼成一个新的正方形桌面.你会拼吗?试求出新的正方形边长.24、( 7分)已知: ,a^=| a2ab b 2 a b 2,一个同学在化简.7 4.3时是这样化简的:7 4-3 ,44.3 3 ,22 才水3 (奇.(2 G)2=2+ G .请仿照这个同学的做法化简:J4 6 5阶行列式,规定它的运算法则为ad be ,如2 6 5 48,现在请你计算2、2图1如1_ -_22,那么如果分母中是形如、a b的形式,该怎么办呢?办法有的是,我们可以利用平方差公式,将分子、分母同乘以Ja b ,从而化去分母中的根号,如参考答案一、 1 〜9、C A D C B D B C C 二、 10、、、3 1 11、 a 0, O v a w 1 12、 3, 31, 87 13、 土 2.3 14、 土 22 15、 2ab 16、 A B 17、 一 2 18、18 19、~7、20、 x51221、1522、解: 设圆柱形圆筒的底面半径为X ,则:x =25120 V 3.1420 20cm ,故长方形玻璃薄片的面积应为:20 40 800 cm 2 .23、解: 设新正方形的边长为x , 根据题意有: 2 2x a1 a 2,解得X 2 &a .3324、3 —:』5cu 47 L25、6626、 (1) 10 4、. 543 11 1 .3 1-L J .根据以上介绍,请你解答下面的问题:2(1) 4已知------- 的整数部分为.5 1a ,小数部分为b ,求a 2 b 2的值. (2) 1 试着化简:1 .22<3(2)原式=—L1—吕迈9康i忑近i 近运忑丘''、品屆4^晶。
华师大版数学九年级上册章末复习课件
sin2 A cos2 A 1
4.特殊角的三角函数
α sinα cosα
30° 1
3
2
2
45° 2
2
2
2
60° 3
1
2
2
tanα
3 3 1
3
5.解直角三角形的基本类型及其解法
(1)已知两直角边a、b或一直角边a,锐角A
c a2 b2 tan A a
b
b c2 a2 sin A a
2.如图,一段河坝的断面为梯形ABCD,试 根据图中数据,求出坡角α和坝底宽AD.(结果 保留根号)
B 5m
A
4.5m C
i 1: 3
4m α
D
E
B 4.5m C
5m AF
i 1: 3
4m α
D
E
解:∵ i 1 : =3tanα
∴α=30°,ED= 4 3
过点B作BF∥CE,则Rt△AFB中,
章末复习
华东师大版九年级上册
• 复习目标: 1.通过复习,使学生系统地掌握本章知识, 熟练应用三角函数进行计算. 2.了解仰角、俯角、坡度等相关概念,掌握 直角三角形的边与边、角与角、边与角的关 系,能应用这些关系解决相关问题.
知识结构
两个锐角互余
直 角 三 角 形
斜边上的中线等于斜边的一半
解
直
E
F
解:如图
tan 42 AF tan 61 AF
CF
EF
∵EF=CF-120
E
F
∴tan42°CF=tan61°(CF-120)
解得CF=240 ∴AF=216,则AB=AF+FB=216+1.2≈217(米)
2020华师大版九年级数学上册第24章 解直角三角形专题复习
【文库独家】华师大版九年级上册第24章 解直角三角形专题复习一. 本周教学内容:直角三角形边角关系专题复习 一. 知识体系:1. 三种三角函数与直角三角形中边与角的关系,在Rt △中 ①的对边的斜边tan ααα=∠∠②的对边的斜边sin ααα=∠∠③的邻边的斜边cos ααα=∠∠在此应注意的问题是无论是求哪一个角的三角函数,一定要先把这个角放在直角三角形中 2. 特殊角的三角函数值,可用表格来说明注:此表可借助特殊直角三角形三边的关系来记忆3. 三角函数的有关计算(对于一般角的三角函数值可利用计算器)41234.三角函数的应用()测山的高度()测楼的高度()测塔的高度()其它⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪二. 例题分析例1. 如图在等腰直角三角形ABC 中,∠C=90°,AC=6,D 是AC 上一点,若tan ∠=DBA AD 15,求的长。
A E B分析:解三角函数题目最关键的是要构造合适的直角三角形,把已知角放在所构造的直角三角形中。
本题已知所以可以过作于把放于tan ,,∠=⊥∠DBA D DE AB E DBA Rt DBE 15∆中,然后根据正切函数的定义,即可弄清DE 与BE 的长度关系,再结合等腰Rt △的性质,此题就不难解答了。
解:过D 作DE ⊥AB 于E ∴△DBE 和△DEA 为Rt △tan ∠==∴==DBE DE BE DE x BE x 155设则∴=+=AB DE BE x 6又为等腰为等腰∆∆∆∆ACB Rt A Rt DEA Rt ∴∠=∴45∴==∴=AE DE xAD x 2又, AC AB AC x x =∴==∴=∴=62626622∴==⋅==AD x AD 22222即例2. 如图湖泊的中央有一个建筑物AB ,某人在地面C 处测得其顶部A 的仰角为60°,然后,自C 处沿BC 方向行100m 到D 点,又测得其顶部A 的仰角为30°,求建筑物的高(结果保留根号)A分析:本题的关键在于(1)DB-CB=100(2)Rt △ABC 与Rt △ADB 有一条共同的线段AB ,因此只要利用Rt △ABC 和Rt △ADB 分别用AB 表示出DB 和CB 即可列出方程DB-CB=100,问题便可迎刃而解。
第22章 一元二次方程复习和小结-九年级数学上册(华东师大版)
3.使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元 二次方程的解也叫做一元二次方程的根.
第22章 一元二次方程
二、一元二次方程的解法 解法一:直接开平方法 ➢ 变形:将方程化为含未知数的完全平方式=非负常 数的形式; ➢ 开方:利用平方根的定义,将方程转化为两个一元一次方程; ➢ 求解:解一元一次方程,得出方程的根.
, x1x2=
2a 2 a
,
因为
x1
-
x1x2
+
x2
=
1
-
a,所以
3a 1 a
2a a
2
1
a,即 a 1 a
1
a,
解得 a1 = 1,a2 = - 1.当 a = 1 时,原方程有两个相等的
实数根,不合题意,舍去.所以 a = -1.
第22章 一元二次方程
5
∵5k + 20<0,∴Δ<0,∴没有实数根.
第22章 一元二次方程
5.已知一元二次方程:①x2 + 2x + 3 =0,②x2 - 2x - 3 = 0,下列说法正确
的是( B ) A.①②都有实数解
B.①无实数解,②有实数解
C.①②都无实数解 D.①有实数解,②无实数解
【解析】选 B.一元二次方程①的判别式的值为 Δ = b2 - 4ac = 4 - 12= - 8 <0,所以方程无实数根;一元二次方程②的判别式的值为 Δ = b2 - 4ac = 4 + 12 = 16>0,所以方程有两个不相等的实数根.
15 ,x2
3 3
15
(5)3x
最新华师大版九年级上册数学全册知识点总结
最新华师大版九年级上册数学全册知识点总结或减去一个数使得方程左边成为一个完全平方,最后使用完全平方公式解方程.3)公式法:利用求根公式解一元二次方程的方法.求根公式:对于一元二次方程ax2bx c0,它的两个根分别为:x1,2b b24ac2a其中,b24ac叫做判别式.当b24ac0时,方程有两个不等实数根;当b24ac0时,方程有两个相等实数根;当b24ac0时,方程没有实数根.4)因式分解法:将一元二次方程变形,使其成为两个一次因式的乘积,然后利用积零原理”解方程.5)图像法:利用二次函数的图像解一元二次方程的方法.将一元二次方程化为二次函数的标准式y ax2bx c,然后根据二次函数的图像,求出方程的实数根.3.一元二次方程的应用:1)利用一元二次方程解决实际问题.2)利用一元二次方程的图像分析实际问题.1.一次项系数的一半的平方可以配成完全平方公式。
2.公式法是一种用求根公式解一元二次方程的方法,其中一元二次方程ax+bx+c=(a≠)的求根公式为x=(-b±√(b²-4ac))/2a。
3.因式分解法是一种利用因式分解求解方程的方法,其步骤为将方程右边化为0,然后利用提取公因式、公式法或十字相乘等方法将其化为乘积的形式。
4.一元二次方程的根的判别式为△=b²-4ac,其中当△>0时,方程有两个不相等的实数根;当△=0时,方程有两个相同的实数根;当△<0时,方程没有实数根。
5.XXX定理指出,对于任何一个有实数根的一元二次方程,两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数,两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商。
6.一元二次方程可以用二次函数来表示,当y=0时就构成了一元二次方程,而在平面直角坐标系中,一元二次方程的解就是二次函数与X轴的交点。
7.比例式中,a、d为外项,b、c为内项,b=c时,b为a、d的比例中项。
8.比例具有基本性质、更比性质、合比性质和等比性质。
华东师大初中数学九年级上册《一元二次方程》全章复习与巩固—知识讲解(提高)(精选)
《一元二次方程》全章复习与巩固—知识讲解(提高)【学习目标】1.了解一元二次方程及有关概念;2.掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程;3.掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法.【知识网络】【要点梳理】要点一、一元二次方程的有关概念1.一元二次方程的概念:通过化简后,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程,叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般式:3.一元二次方程的解:使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解,也叫做一元二次方程的根. 要点诠释:判断一个方程是否为一元二次方程时,首先观察其是否是整式方程,否则一定不是一元二次方程;其次再将整式方程整理化简使方程的右边为0,看是否具备另两个条件:①一个未知数;②未知数的最高次数为2.对有关一元二次方程定义的题目,要充分考虑定义的三个特点,不要忽视二次项系数不为0. 要点二、一元二次方程的解法 1.基本思想一元二次方程−−−→降次一元一次方程 2.基本解法直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法. 要点诠释:解一元二次方程时,根据方程特点,灵活选择解题方法,先考虑能否用直接开平方法和因式分解 法,再考虑用公式法.要点三、一元二次方程根的判别式及根与系数的关系 1.一元二次方程根的判别式一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 中,ac b 42-叫做一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的根的判别式,通常用“∆”来表示,即ac b 42-=∆.(1)当△>0时,一元二次方程有2个不相等的实数根; (2)当△=0时,一元二次方程有2个相等的实数根; (3)当△<0时,一元二次方程没有实数根.【高清ID 号:388528 关联的位置名称(播放点名称):根系关系】 2.一元二次方程的根与系数的关系如果一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的两个实数根是21x x ,, 那么a b x x -=+21,ac x x =21. 注意它的使用条件为a ≠0, Δ≥0.要点诠释:1.一元二次方程的根的判别式正反都成立.利用其可以解决以下问题:(1)不解方程判定方程根的情况; (2)根据参系数的性质确定根的范围; (3)解与根有关的证明题.2. 一元二次方程根与系数的应用很多:(1)已知方程的一根,不解方程求另一根及参数系数;(2)已知方程,求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数; (3)已知方程两根,求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程. 要点四、列一元二次方程解应用题 1.列方程解实际问题的三个重要环节: 一是整体地、系统地审题; 二是把握问题中的等量关系;三是正确求解方程并检验解的合理性.2.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.3.解决应用题的一般步骤:审 (审题目,分清已知量、未知量、等量关系等); 设 (设未知数,有时会用未知数表示相关的量); 列 (根据题目中的等量关系,列出方程);解 (解方程,注意分式方程需检验,将所求量表示清晰); 验 (检验方程的解能否保证实际问题有意义); 答 (写出答案,切忌答非所问). 4.常见应用题型数字问题、平均变化率问题、利息问题、利润(销售)问题、形积问题等.要点诠释:列方程解应用题就是先把实际问题抽象为数学问题(列方程),然后由数学问题的解决而获得对实际问题的解决.【典型例题】类型一、一元二次方程的有关概念1.已知(m -1)x |m|+1+3x -2=0是关于x 的一元二次方程,求m 的值. 【答案与解析】依题意得|m|+1=2,即|m|=1, 解得m =±1,又∵m -1≠0,∴m ≠1, 故m =-1.【总结升华】依题意可知m -1≠0与|m|+1=2必须同时成立,因此求出满足上述两个条件的m 的值即可.特别是二次项系数应为非零数这一隐含条件要注意.举一反三:【变式】若方程2(310m m x mx --=是关于x 的一元二次方程,求m 的值.【答案】根据题意得22,0,m m ⎧=⎪⎨-≠⎪⎩ 解得所以当方程2(310m m x mx --=是关于x的一元二次方程时,m =.类型二、一元二次方程的解法2.解下列一元二次方程.(1)224(3)25(2)0x x ---=; (2)225(3)9x x -=-; (3)2(21)4(21)40x x ++++=. 【答案与解析】(1)原方程可化为:22[2(3)][5(2)]0x x ---=, 即(2x-6)2-(5x-10)2=0,∴ (2x-6+5x-10)(2x-6-5x+10)=0,即(7x-16)(-3x+4)=0,∴ 7x-16=0或-3x+4=0,∴ 1167x =,243x =. (2)25(3)(3)(3)x x x -=+-, 25(3)(3)(3)0x x x --+-=,∴ (x-3)[5(x-3)-(x+3)]=0,即(x-3)(4x-18)=0,∴ x-3=0或4x-18=0,∴ 13x =,292x =. (3)2(21)4(21)40x x ++++=,∴ 2(212)0x ++=.即2(23)0x +=,∴ 1232x x ==-. 【总结升华】 (1)方程左边可变形为22[2(3)][5(2)]x x ---,因此可用平方差公式分解因式; (2)中方程右边分解后为(x-3)(x+3),与左边中的(x-3)2有公共的因式, 可移项后提取公因式(x-3)后解题;(3)的左边具有完全平方公式的特点,可用公式变为(2x+1+2)2=0再求解.举一反三:【变式】解方程: (1)3x+15=-2x 2-10x ; (2)x 2-3x =(2-x)(x-3). 【答案】(1)移项,得3x+15+(2x 2+10x)=0,∴ 3(x+5)+2x(x+5)=0, 即(x+5)(3+2x)=0,∴ x+5=0或3+2x =0,∴ 15x =-,232x =-. (2)原方程可化为x(x-3)=(2-x)(x-3),移项,x(x-3)-(2-x)(x-3)=0, ∴ (x-3)(2x-2)=0,∴ x-3=0或2x-2=0,∴ 13x =,21x =.类型三、一元二次方程根的判别式的应用3.关于x 的方程2(5)410a x x ---=有实数根.则a 满足( ) A .a ≥1 B .a >1且a ≠5 C .a ≥1且a ≠5 D .a ≠5【答案】A ;【解析】①当50a -=,即5a =时,有410x --=,14x =-,有实数根; ②当50a -≠时,由△≥0得2(4)4(5)(1)0a --⨯-⨯-≥,解得1a ≥且5a ≠.综上所述,使关于x 的方程2(5)410a x x ---=有实数根的a 的取值范围是1a ≥.答案:A【总结升华】注意“关于x 的方程”与“关于x 的一元二次方程”的区别,前者既可以是一元一次方程,也可以是一元二次方程,所以必须分类讨论,而后者隐含着二次项系数不能为0.【高清ID 号:388528 关联的位置名称(播放点名称):一元二次方程的根的判别式】4. k 为何值时,关于x 的二次方程2690kx x -+= (1)k 满足 时,方程有两个不等的实数根; (2)k 满足 时,方程有两个相等的实数根; (3)k 满足 时,方程无实数根.【答案】(1)10k k ≠<,且;(2)1k =;(3)1k >. 【解析】求判别式,注意二次项系数的取值范围. 【总结升华】根据判别式ac b 42-=∆及k ≠0求解.类型四、一元二次方程的根与系数的关系5.(2016•凉山州)已知x 1、x 2是一元二次方程3x 2=6﹣2x 的两根,则x 1﹣x 1x 2+x 2的值是( ) A .B .C .D .【思路点拨】由x 1、x 2是一元二次方程3x 2=6﹣2x 的两根,结合根与系数的关系可得出x 1+x 2=﹣,x 1•x 2=﹣2,将其代入x 1﹣x 1x 2+x 2中即可算出结果.【答案】D . 【解析】解:∵x 1、x 2是一元二次方程3x 2=6﹣2x 的两根, ∴x 1+x 2=﹣=﹣,x 1•x 2==﹣2, ∴x 1﹣x 1x 2+x 2=﹣﹣(﹣2)=. 故选D .【总结升华】本题考查了根与系数的关系,解题的关键是得出x 1+x 2=﹣,x 1•x 2=﹣2.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据根与系数的关系得出两根之和与两根之积是关键. 举一反三:【变式】已知关于x 的方程2(1)(23)10k x k x k -+-++=有两个不相等的实数根1x 、2x . (1)求k 的取值范围;(2)是否存在实数k ,使方程的两实数根互为相反数?如果存在,求出k 的值;如果不存在, 请说明理由. 【答案】(1)根据题意,得△=(2k-3)2-4(k-1)(k+1)=224129412130k k k k -+-=-+>,所以1312k<.由k-1≠0,得k≠1.当1312k<且k≠1时,方程有两个不相等的实数根;(2) 不存在.如果方程的两个实数根互为相反数,则12231kx xk -+=-=-,解得32k=.当32k=时,判别式△=-5<0,方程没有实数根.所以不存在实数k,使方程的两个实数根互为相反数.类型五、一元二次方程的应用6.(2015•青岛模拟)随着青奥会的临近,青奥特许商品销售逐渐火爆.甲、乙两家青奥商品专卖店一月份销售额分别为10万元和15万元,三月份销售额甲店比乙店多10万元.已知甲店二、三月份销售额的月平均增长率是乙店二、三月份月平均增长率的2倍,求甲店、乙店这两个月的月平均增长率各是多少?【答案与解析】解:设乙店销售额月平均增长率为x,由题意得:10(1+2x)2﹣15(1+x)2=10,解得x1=60%,x2=﹣1(舍去).2x=120%.答:甲、乙两店这两个月的月平均增长率分别是120%、60%.【总结升华】此题考查了一元二次方程的应用,为运用方程解决实际问题的应用题型.举一反三:【变式】某工程队在我市实施棚户区改造过程中承包了一项拆迁工程。
华东师大版数学九年级上册22章一元二次方程复习课件(第一课时共30张)
及时反馈
1、下列方程是不是一元二次方程,若不是 一元二次方程,请说明理由:
(1) (x-1)2=4 (2) x2-2x=8 (3) x2=y+1
(4) x3-2x2=1 (5) ax2+bx+c=0 (6) 32x+x=1 (7) x2-3x+4=x2-7 (8) 3x2 1 2 0
华东师大版九年级上册
第22章 一元二次方程 章末复习 第一课时
学而不疑则怠,疑而不探则空
全章知识结构
一元二次方程 方程两边都是整式
的定义
只含有一个未知数
一 ax²+bx+c=0(a0) 未知数的最高次数是2
元
直接开平方法 (x a)2 b b 0
二
次 一元二次方程
方
的解法
程
因式分解法 (x a)(x b) 0
⑤(x-3)2=2(3-x) ⑥5(m+2)2=8 ⑦3y2-y-1=0
⑧2x2+4x-1=0 ⑨(x-2)2-16=0 ⑩x2-6x-9991=0
合适运用直接开平方法的
;
合适运用因式分解法的
;
合适运用公式法的
;
合适运用配方法的
.
3、将4个数a、b、c、d排成2行2列,两边各加
一条竖线记成 a
c
b ,定义 a
一元二次方程,则( C )
A、m=±2
B、m=2
C、m=-2
D、m≠ ±2
4、若 m 2x2 m 2x 2 0是关于x的一元
二次方程,则m 。
5、若方程 (m 2)xm2 2 (m 1)x 2 0 是 关于x的一元二次方程,则m的值为 。
华师大版九年级数学上册期末复习课件全套1精选全文
B. 70 C. 99
D. 1 x
5.下列各式中那些是二次根式?那些不是?为什么?
① 15 ④ a2 b2
② 3a
a<0③ x 100
-(a2+1)<0
⑤ a2 1
⑥ 144
(a-1)2≥0
⑦ a2 2a 1
⑧ 35
6.计算:
(1) 3 12 -2 48 + 8 =-2 3 +2 2
(2)
4 45
第21章
九年级数学上(HS) 教学课件
二次根式
复习和小结
知识梳理
考点分类
复习归纳
课后演练
知识梳理
二 次 根 式
三个概念 两个性质
两个公式 四种运算
最简二次根式
同类二次根式
有理化因式
1. ab a ba 0,b 0
2.
a b
a b
(a 0,b>0)
1. a 2 aa 0
aa 0
2. a2 a a a 0
2
B. 1 x2=0
2
D. x2+ 4-5=0 x
【解析】选B.A中的二次项系数缺少不等于0的条件,C中
含有两个未知数,D中的方程不是整式方程.
二 一元二次方程的解法
解方程x2-2x-1=0. 【自主解答】移项得x2-2x=1,配方得x2-2x+1=2,即(x-1)2=2, 开方得x-1=± 2 , x=1± 2 ,所以x1=1+ 2 , x2=1- 2 .
考点分类
一 确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围
1. 当x _≤_3___ 时, 3 x 有意义. 2. a 4 4 a有意义的条件是 a=4 .
华师大版数学九年级上册章末复习 (3)课件牛老师
(2)若该宿舍 5 月份交电费 45 元,那么 该
宿当月用电量为多少千瓦时?
解 (1)由题意得 a 20 + (80 – a)× 100= 35,
解得 a1 = 30,a2 = 50, 显然由题意可知 a ≥ 45,∴ a = 50.
(2)设 5 月份用电 x 千瓦时,依题意得
20 + (x – 50)× 解得 x = 100,
a 100=
45,
则该宿舍当月用电量为100千瓦时.
随堂演练
1.用配方法解方程 x2 + 4x + 1 = 0,配方后的方 程是( A )
A. (x + 2)2 = 3
B. (x – 2)2 = 3
C. (x – 2)2 = 5
D. (x + 2)2 = 5
2. 已知关于 x 的一元二次方程 (k – 2)2x2 + (2k +
典例精析
例1 用适当的方法解下列方程 (1)x2 + 12x + 27 = 0 (2)x(x – 2) + x – 2 = 0 (3)x2 + x – 2 = 4 (4)4(x + 2)2 = 9(2x – 1)2
解 (1)(x + 3) (x + 9) = 0 x1 = – 3,x2 = – 9.
(2)(x + 1)(x – 2) = 0 x1 = – 1,x2 = 2.
(3)x2 + x – 6 = 0
(x – 2)(x + 3) = 0
解得 x1 = 2,x2 = – 3.
(4)32x2 – 52x – 7 = 0
(4x – 7)(8x + 1) = 0
华师大版数学九年级上华师大九上数学知识点总结
第21章 二次根式知识点1 二次根式(重点)知识解读1)0a ≥a 称为被开方数(式).要点精析:(1)二次根式的定义是从代数式的结构形式....上界定的,必须含有二次根号的根指数为22”一般省略不写.(2)被开方数a 可以是一个数...,也可以是一个含有字母的式子..;但前提是...a 必须大于或等于0.(3)形如)0a ≥的式子也是二次根式.2.易错警示:(1(2()10a ≥这样的式子只能称为含有二次根式的式子,不能称为二次根式. 知识点2 二次根式有意义的条件(重点)知识解读1.二次根式有意义...的条件是被开方数(式)为非负数...;反之也成立,0a ⇔≥. 2.二次根式无意义...的条件是被开方数(式)为负数..;反之也成立,0a ⇔<. 要点精析:(1)如果一个式子含有多个二次根式,那么它有意义的条件是:各个二次根式中的被开方数都必须是非负数...........; (2)如果一个式子中既含有二次根式又含有分式,那么它有意义的条件是:二次根式中的......被开方数是非负数........;分式的分母不等于........0.; (3)如果一个式子中含有零指数或责整数指数,那么它有意义的条件是:底数不为....0..方法规律(1)本例通过式子有意义的隐含条件,求出点的横、纵坐标的符号,从而确定点在平面直角坐标系中所处的象限;这种由“数”确定符号到“形”确定位置的过程,体现了“数形结合思想”.(2)当题中指出式子有意义或说式子是什么式子时,都表示这个式子一定具备定义中的条件,解这类题一般都是先根据定义建立关于未知数的不等式(组),再通过解不等式(组)确定未知数的值或范围.知识点3 二次根式的性质(重难点)知识解读1.二次根式的性质:(1a≥≥即一个非负数的算术平方根是一个非负数;(2)()2a a=≥,即一个非负数的算术平方根的平方等于它本身;(3()()0,0,a aaa a≥⎧⎪=⎨-<⎪⎩即一个数的平方的算术平方根等于它的绝对值.要点精析:(1.....:①0a≥≥.(22的区别与联系:区别:a为全体实数,2中0a≥;先平方后开方,2是先开方后平方;③运算结果不同:()()0,0,a aaa a≥⎧⎪==⎨-<⎪⎩2a=.联系2均为非负数,且当0a≥2=.2.易错警示a=化简时,易忽略字母a的取值范围.方法规律本例与前面的例3都属于“数形结合思想”的经典例题,它们的不同点:例3是由“数”的符号确定“形”的位置;而本例则由“形”的位置来确定“数”(式)的符号;它充分体现了“数”与“形”是一个互相依存、不可分割的有机结合体;解答利用二次根式的性质化简题的关键是确.保去掉根号后的结果是非负数..............方法规律常见的非负数的类型有三种:绝对值、偶次方、二次根式(算术平方根).当它们的和.为.0.时,必须满足其中的每一项...都等于...0..方法规律形如(4)这类题目应充分运用分类讨论思想.另外,此类题中并不是所有的非负数都得写成二次根式的平方(不一定带根号)的形式,如242=,2164=,()22211x x x++=+等.方法规律解这类题的依据是二次根式有意义的条件:被开方数是非负数........,,它是限制字母取值范围的重要条件,也是易被忽略的隐含条件;b(其中被开方数x a-与a x-互为相反数)的式子的值是b.方法规律此题运用转化思想,把二次根式问题转化为绝对值问题,去绝对值符号时运用了分类讨论思想.当绝对值符号内的代数式大于或等于0时去掉绝对值符号后是它本身,当绝对值符号内的代数式小于o 时去掉绝对值符号后是它的相反数.此题有两处绝对值,故要分三种情况讨论,即:两个都小于0;一个大于0,另一个小于0;两个都大于0.等于0和这三种情况中任何一种合并都可以,只不过分段讨论时,同一个数不重复讨论,在一处出现即可.方法规律先通过二次根式的定义求自然数n 的范围,再由二次根式的性质确定12n -是一个完全平方数,最后通过分类讨论思想求出自然数n 的值.方法规律a =进行化简时,其关键步骤是去绝对值符号......,而去绝对值符号的关键是判.断绝对值符号内的代数式的符号..............;因此一定要结合具体问题:如数轴、几何图形特征等,先确定其符号,然后进行化简.21.2 二次根式的乘除知识点1 二次根式的乘法(重点)知识解读1)0,0a b =≥≥.这就是说,两个算术平方根的积,等于它们被开方数的积的算术平方根.要点精析:(1)法则中被开方数a 、b 既可以是数.,也可以是代数式...,但都必须是非负数...; (2)当二次根式根号外有因数(式)时,可类比单项式乘单项式的法则进行运算,即根号外因数(式)之积作为根号外因数(式),被开方数之积作为被开方数;(3)二次根式相乘的结果是一个二次根式或一个有理式;(4)如果没有特别说明,本章中的所有字母都表示正数.......... 拓展:(1)几个二次根式相乘,把被开方数相乘,)0,0,0a b c =≥≥≥;(2)几个二次根式相乘,可利用交换律、结合律使运算简便.(3)易错警示:不要把字母表示正数误认为含该字母的式子就是正数.知识点2 积的算术平方根(难点)知识解读1)0,0a b ≥≥,这就是说,积的算术平方根,等于各因式算术平方根的积.要点精析:(1)积的算术平方根的性质的实质是逆用.....二次根式的乘法法则,它对两个以上的积的算术平方根同样适用;(2)应用积的算术平方根的性质的前提条件....是乘积中的每个因数(式)必须是非负数;应用此性质的作用是化简二次根式;(3)在进行化简运算时,先将被开方数进行因数(式)分解,然后将能开得尽方的因数(式)开方后移到根号外.2.易错警示:积的算术平方根性质中的每个因式可以是数,也可以是代数式,但无论是数还是代数式都必须满足因数(式)都是非负数,才能运用性质进行化简或计算. 知识点3 二次根式的除法(重点)知识解读1)0,0a b =≥>.这就是说,两个算术平方根的商,等于它们被开方数的商的算术平方根.要点精析:(1)法则中的被开方数a 、b 既可以是数,也可以是代数式,但都必须是非负的...且.b .不.为.0.;(2)当二次根式根号外有因数(式)时,可类比..单项式除以单项式的法则进行运算;将根号外因数(式)之商作为根号外商的因数(式);被开方数之商作为被开方数.2.易错警示:(1)0,0a b =≥>中,特别注意0b >,若0b =,则代数式无意义;(2)二次根式的运算结果要尽量化到最简;(3这样的错误;(4)如果是几个二次根式相除,应按除法法则依次计算;也可以把除法运算转化为乘法运算来计算.方法规律利用二次根式的除法法则进行计算,被开方数相除时,可以用“除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数”进行约分、化简.知识解读1)0,0a b=≥>.这就是说,商的算术平方根,等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根.要点精析:(1)商的算术平方根的性质的实质是逆用.....二次根式的除法法则; (2)应用商的算术平方根的前提条件是商中被除式是非负数,除式是正数;(3)商的算术平方根的性质的作.用是化简二次根式........,将分母中的根号化去. 2.分母有理化:(1)定义:要化去分母中的根号,只要将分子、分母同乘以一个恰当的二次根式就可以了,通常这种化简过程称为分母有理化;(2)依据:分式的基本性质及()20a a =≥;(3)方法:将分子和分母都乘分母的有理化因式.拓展:(1)有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,那么这两个代数式互为有理化因式;(2)常用的有理化因式a a ;3.易错警示:在二次根式的计算中,最后结果的被开方数应不含开得尽的因数(式),同时分母不含二次根式.方法规律分每有理化一般经历如下三步:“一移..”,即将分子、分母中能尽方的因数(式)移到根号外;“二乘..”,即将分子、分母同时乘以分母的有理化因数(式);“三化..”,即化简计算.知识点5 最简二次根式(重点)知识解读1.定义:二次根式被开方数中不含分母,并且被开方数中所有因数(或因式)的幂的指数都小于2,像这样的二次根式称为最简二次根式.要点精析:最简二次根式必须满足:(1)被开方数不含分母,也就是被开方数必须是整数(式);(2)被开方数中每个因数(式)的指数都小于根指数2;即每个因数(式)的指数都是1.2.将一个二次根式化简成最简二次根式的方法步骤:(1)“一分”,即利用因数(式)分解的方法把被开方数的分子、分母都化成质因数(式)的幂的乘积形式;(2)“二移”,即把能开得尽方的因数(式)用它的算术平方根代替,移到根号外,其中把根号内的分母中的因式移到根号外时,要注意应写在分母的位置上;(3)“三化”,即将分母有理化一化去被开方数中的分母.3.易错警示:(1)分母中含有根式的式子不是最简二次根式;(2)去根号时,忽视隐含条件,误将负数移到根号外;(3)去根号后漏掉括号.方法规律二次根式乘除法的混合运算与整式乘除法的混合运算方法相同,整式乘除法的一些法则、公式在二次根式乘除法中同样适用....,在运算中要注意符号和顺序;最后的结果要注意将所含的二次根式化为最简二次根式.................,且分母中不含二次根式说明:对于二次根式的混合运算,也可先对每一个二次根式进行化简,再计算,能使计算简便,请读者试一试.方法规律本例利用探究规律法将蕴涵在数中内在的排列规律,猜想探究问题的结果用代数式表示.21.3 二次根式的加减知识点1 同类二次根式知识解读1.我们把像、-要点精析:(1)同类二次根式必须符合两个条件:①最简二次根式;②被开方数相同.(2)判断是否为同类二次根式时,先将二次根式都化为最简二次根式,然后比较被开方数,它与根号前面的系数无关.2.易错警示:判断两个二次根式是否为同类二次根式,不化简而直接判断易出错.方法规律判断几个二次根式是否为同类二次根式的步骤是:(1)将各二次根式化为最简二次根式;(2)看被开方数是否相同.知识点2 二次根式的加减知识解读1.法则:二次根式相加减,先把各个二次根式化简,再将同类二次根式合并.=+即:(m n2.二次根式加减运算的步骤:(1)“化”:将每个二次根式化成..最简二次根式;(2)“找”:找出..同类二次根式;(3)“并”:将同类二次根式合.并.成一项.3.整式加减运算中的交换律、结合律及去括号、添括号法则在二次根式的运算中仍然适用.4.易错警示:(1)合并同类二次根式时,根号外的因数与因数合并,剩下的部分保持不变,一定不要丢掉;(2)不能合并的二次根式不能丢掉,因为它们也是结果的一部分;(3)二次根式根号外的因数是带分数的要化为假分数.方法规律二次根式的加减法运算的步骤:(1)将每个二次根式都化为最简二次根式......,若被开方数中含有带分数,则要先化成假分数;若含有小数成分数,则要化成分数,进而化为最简二次根式;(2)原式中若有括号,要先去括号,再应用加法交换律、结合律将被开方数相同的二次根式进行合并.....方法规律本例是一道集“数”与“形”为一体的经典题,解答本例经过由非负数之和为零得方程(组),从方程(组)得到三条线段的长;再由任意两线段之和大于第三条线段;任意两线段之差小于第三条线段;得出这三条线段符合组成三角形的条件;最后求三角形的周长. 知识点3 二次根式的混合运算(难点)知识解读1.二次根式的混合运算:(1)运算种类:二次根式的加、减、乘、除、乘方(或开方)的混合运算.(2)运算顺序:先算乘方(开方),再算乘除,最后算加减,如果有括号就先算括号里面的.要点精析:(1)二次根式混合运算的结果应写成最简二次根式(或整式)的形式...................,并且分母中不含二次根式;(2)进行二次根式的开方运算时应使开出的因数(式)是非负数(式).2.二次根式的运算律:(1)实数运算中的运算律(交换律、结合律、分配律)和整式乘法中的乘法公式(平方差公式和完全平方公式)在二次根式的运算中仍然适用.(2)在进行计算时,能用乘法公式的要尽量使用乘法公式,同时注意合理地运用运算律.3.易错警示:(1)对被开方数相同的二次根式理解不透彻导致合并不彻底.(2)在计算过程中,忽略隐含已知条件中的字母的取值范围,导致出现符号错误. 方法规律二次根式的混合运算顺序与整式运算类似,先乘方...,再乘除...,最后再加减.....,在二次根式混合运算中,每一个二次根式可看成一个“单项式”,多个非同类二次根式之和可以看成一个“多项式”,因此整式运算法则、运算律及乘法公式在二次根式运算中仍然适用. 方法规律=,即它们是可以合并的二次根式,也就是说它们是被开方数相同的二次根式...........,利用这一特征解决问题,如按思维习惯把已知等式两边平方,这样一个等式两个未知量是无法求出a 、b 的.方法规律由5x y +=-,6xy =解出x ,y 的值比较困难,因此可以考虑用整体思想求解. 方法规律本题运用数形结合思想.先根据实数所对应的点在数轴上的位置,得出每个数的正负情况以及大小关系,再运用二次根式的性质和绝对值的性质来解决问题.方法规律本题运用了“.0.”点取值法.....,即令要讨论的每个代数式等于0,求出字母的值,然后分情况化简.体现了分类讨论思想的运用.方法规律参数法的实质是...在解题过程中,适当引入一些与题目研究的数学对象发生联系量(参数),以此作为媒介..,再进行分析和综合,从而解决问题.例如本例中的y 就是一个参数. 方法规律此例体现了从特殊到一般的思想,采用了归纳法来解题.仔细观察,找出规律是关键. 方法规律此例运用了反向推理法,对于一些题目,当我们从正面..不好解答时,不妨从它的反面..来考虑,可能有意想不到的效果.第22章 一元二次方程知识点1 一元二次方程的概念知识解读1.定义:整式方程中只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2,这样的方程叫做一元二次方程.要点精析:(1)理解定义:要掌握三个关键点:整式、未知数个数及最高次数;“一元”是指整个方程中只含有一个未知数;“二次”是指该未知数的最高次数是2.(2)一元二次方程的识别方法:整理前:①整式方程,②只含一个未知数;整理后:未知数的最高次数是2.2.易错警示:在判断一个式子是否是一元二次方程时常出现以下几种错误:(1)不整理合并直接判断;(2)不看是不是整式方程;(3)未知数的个数不是1或未知数的最高次数不是2.方法规律判断一个方程是否是一元二次方程,有两个关键点:(1)整理前足整式方程且只含一个未知数;(2)整理后未知数的最高次数是2;本例⑤()222322x x x -=-中易出现不整理就下结论,误认为是一元二次方程的错误.方法规律已知某方程为一元二次方程,则此方程必须符合一元二次方程的两个基本特征:只含一个未知数;未知数的最髙次数是2.当二次项系数是待定系数时还要考虑二次项系数不等于0.知识点2 一元二次方程的一般形式(重点)知识解读1.一般地,任何一个关于x 的一元二次方程,经过整理,都能化成如下形式:()200ax bx c a ++=≠.这种形式叫做一元二次方程的一般形式,其中2ax 是二次项,a 是二次项系数,bx 是一次项,b 次项系数,c 是常数项.2.理解要点:(1)20ax bx c ++=,当0a ≠时,方程才是一元二次方程,但b ,c 可以是0.(2)将一个一元二次方程化成一般形式,可以通过去分母、去括号、移项、合并同类项等步骤.(3)指出一元二次方程的某项时,应连同未知数一起;指出某项系数时应连同它前面的符号一起.(4)二次项系数不等于零既是一元二次方程的必要条件,也是一个隐含条件.3.易错警示:(1)忽略一元二次方程20ax bx c ++=中二次项系数0a ≠的条件.(2)确定一元二次方程各项系数时,不要忽略各项前面的符号.方法规律1.化一般形式一般要经历一去(去分母去括号)二移三并这三步;2.当整理为一般形式后,如果二次项系数是负数,一般要把它转化为正数,若有关系数是分数,一般要把它转化为整数.方法规律在一元二次方程的一般形式:20ax bx c ++=中,0a ≠是确定该方程为一元二次方程的唯一标准,在应用一元二次方程的定义求待定字母的值时,既要考虑未知数的最高次数是2,又要考虑二次项系数不为零.方法规律在由一元二次方程的定义求有关待定字母的值时,先要把方程整理成一元二次方程的一般形式,再由题中给出的条件及二次项系数不为0列式求出.知识点3 建立一元二次方程的模型知识解读1.一元二次方程模型:一元二次方程是刻画现实世界的一个有效数学模型,它是把实际问题中语言叙述的数量关系通过设未知数用一元二次方程来表达.2.建立一元二次方程模型的一般步骤:(1)审题,认真阅读题目,弄清未知量和已知量之间的关系;(2)设出合适的未知数,一般设为x ;(3)确定等量关系;(4)根据等量关系列出一元二次方程,有时要化为一般形式.3.常用一元二次方程来建模的问题有:圆形的面积、增长(利润)率、行程问题、工程问题等.4.易错警示:一元二次方程求得实际问题的解要检验,看其是否符合实际意义. 知识点4 一元二次方程的根(解)(难点)知识解读1.定义:能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的根(解). 要点精析:(1)判断方程的根的必要条件是:使方程左右两边相等.(2)根据方程的根的定义可以判断解出的方程的根是否正确.(3)一元二次方程的根不止一个,只要符合条件的都是方程的根.方法规律检验一个数是否为方程的根,只要把这个数分别代入方程的左右两边算出数值,看它们是否相等.在找根时注意使一元二次方程左右两边相等的未知数的值不一定只有一个. 方法规律如果0x 是方程20ax bx c ++=的根,则有式子2000ax bx c ++=成立.当求含有0x 的代数式的值时,找出该代数式与2000ax bx c ++=相类似的结构进行整体代入求值. 方法规律判断未知数的值是否为所给一元二次方程的根的方法是将这个数代入原方程,判断方程左右两边的值是否相等.22.2 一元二次方程的解法22.2.1 直接开平方法和因式分解法知识点1 用直接开平方法解一元一次方程(重点)知识解读1.定义:利用平方根的意义,直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法.2.直接开平方法求方程的解的方法:(1)()20x p p x =≥→=2)()()20x a p p x a +=≥→=;(3)()()20,0mx n p p m x +=≥≠→= 3.易错警示:直接开平方法是利用平方根的意义,所以要注意两点:(1)常常只取正的平方根而遗漏负的平方根;(2)只有非负数才有平方根,所以直接开平方法的前提条件是2x p =中0p ≥. 方法规律用直接开方法解一元二次方程时,首先将方程化成左边是含有未知数的完全平方式,右边是非负数的形式,然后根据平方根的意义求解.当整理后右边为0时,方程有两个相等的实数根.知识点2 用因式分解法解一元二次方程知识解读1.定义:先因式分解,使方程化为两个一次式的乘积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于0,从而实现降次,这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法.2.因式分解法解一元二次方程的一般步骤:(1)整理方程,使其右边为0;(2)将方程左边分解为两个一次式的乘积;(3)令每个一次式分别为0,得到两个一元一次方程;(4)分别解这两个一元一次方程,它们的解就是原方程的解.3.常用的因式分解的方法:(1)提取公因式法;(2)公式法;(3)()()()2x a b x ab x a x b +++=++.4.易错警示:(1)当方程没有化成一般形式时,不能把左边进行因式分解;(2)不是所有的一元二次方程都能用因式分解法求解.方法规律用因式分解法解一元二次方程时,不要急于将方程化为一般形式,要结合方程特点适当变形,发现并提取公因式或运用公式.方法规律采用因式分解法解一元二次方程的技巧为:右化零,左分解,两因式,各求解. 方法规律用直接开平方的方法解一元二次方程,如果方程化成()20x p p =≥的形式,则方程的两根互为相反数.方法规律本题运用了换元法,运用换元法解方程时,要'注意还元.如本题最后是要解出未知数x ,而不是未知数t ,所以先换元然后再还元.方法规律元二次方程的两个根,就可以知道用因式分解法求解的过程,即()()120,x a x b x a x b --=⇔==.方法规律确定三角形的三边长时,要考虑三角形的三边关系,即任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.22.2.2 配方法知识点1 用配方法解一元二次方程知识解读1.定义:通过方程的简单变形,将左边配成一个含有未知数的完全平方式,右边是一个非负数,从而可以直接开平方求解,这种解一元二次方程的方法叫做配方法.要点精析:(1)配方法是对二次项和一次项配方,所以一般先把常数项移到方程右边,再利用等式的性质将方程两边都加上一次项系数一半的平方(二次项_系数必须为1).(2)用配方法解一元二次方程,实质就是对一元二次方程变形,转化成直接开平方法所需要的形式.配方是为了降次,利用平方根的定义把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解.2.用配方法解一元二次方程的步骤:简言之:一化二移三配四开方,即(1)化:①将方程化成一般形式;②将二次项系数化为1.(2)移:将常数项移到方程的另一边.(3)配:方程两边同时加上一次项系数一半的平方,使方程变为()2x m n ±=的形式.(4)开方:如果n 为非负数,直接开平方求根.3.易错警示:利用配方法解一元二次方程时:易忘记二次项系数化为1或方程的两边同时加上一次项系数一半的平方.方法规律(1)二次项系数为1时,已知一次项的系数,则常数项为一次项系数一半的平方;已知常数项,则一次项系数为常数项的平方根的两倍.注意有两个.(2)当二次项系数不为1时,则先化二次项系数为1,然后再配方.方法规律方程两边同时加上一次项系数一半的平方是配方法的关键,将二次项系数化成1是进行这一关键步骤的重要前提.方法规律当一个方程出现多个未知数,且方程中具备完全平方式的雏形时,可以考虑凑完全平方式,将方程化成几个非负数的和为零的情形,从而将一个方程化成多个方程来分别求解.22.2.3 公式法22.2.4 一元二次方程根的判别式知识点1 公式法解一元二次方程知识解读1.求根公式的定义:方程()200ax bx c a ++=≠的实数根可写为)240x b ac =-≥,这个式子叫做一元二次方程()200ax bx c a ++=≠的求根公式.2.用求根公式解一元二次方程的一般步骤:(1)把一元二次方程化成一般形式;(2)确定公式中a 、b 、c 的值;(3)求出24b ac -的值;(4)若240b ac -≥,则把a 、b 及24b ac -的值代入求根公式求解,当240b ac -<时,方程无实数解.方法规律用公式法解一元二次方程时,应首先将方程化为一般形式,然后确定二次项系数、一次项系数及常数项,在确定了a 、b 、c 后,先计算24b ac -的值,当240b ac -≥时,再用求根公式解.方法规律解含字母系数的一元二次方程时,与解一般的一元二次方程一,一,先将方程化成一般形式,然后利用公式法求出方程的解.方法规律利用公式法因式分解的理论依据:若一元二次方程20ax bx c ++=的两根为1x ,2x ,则方程可化成()()()1200a x x x x a --=≠的形式,因此()()()2120ax bx c a x x x x a ++=--≠,所以利用公式法进行代数式()20ax bx c a ++≠的因式分解时,可以先构造一元二次方程20ax bx c ++=,然后求出一元二次方程的两根,再代入()()()120a x x x x a --≠完成因式分解.知识点2 一元二次方程根的判别式知识解读1.式子24b ac -叫做方程()200ax bx c a ++=≠根的判别式,通常用符号∆表示,即24b ac ∆=-.2.一元二次方程根的个数的判断方法:(1)当0∆>时,方程()200ax bx c a ++=≠有两个不相等的实数根.(2)当0∆=时,方程()200ax bx c a ++=≠有两个相等的实数根.(3)当0∆<时,方程没有实数根.要点精析:(1)利用根的判别式可以不解方程判断方程根的情况,反之,已知方程根的情况可以确定方程待定字母系数的取值范围;(2)计算根的判别式时,先将方程化成一般形式,确定a 、b 、c 后再计算;(3)一元二次方程有实数根包括有两个相等的实数根和两个不相等的实数根,即0∆≥. 方法规律(1)关于一元二次方程根的情况的问题一般都与24b ac -有关,抓住24b ac -与零的大小关系推出一元二次方程根的三种不同情况是解题的关键.(2)判断方程根的情况的方。
202X华师大版九年级上册数学 第24章 复习
三边关系: a2+b2=c2
;
三角关系: ∠A=90°-∠B ;
a
边角关系:sinA=cosB= c
sinA
tanA= cosA
,tanB=
,cosA=sinB=
b c
,
sinB
cosB
.
(2)直角三角形可解的条件和解法
条件:解直角三角形时知道其中的2个元素(至少有一个是 边),就可以求出其余的3个未知元素.
解:(1)由题意得∠ACB=45°,∠A=90°, ∴△ABC 是等腰直角三角形, ∴AC=AB=610(米). (2)DE=AC=610,在 Rt△BDE 中, tan∠BDE=DBEE, ∴BE=DE·tan39°. ∵CD=AE, ∴CD=AB-DE·tan39°=610-610×tan39°≈116(米). 答:大楼的高度 CD 约为 116 米.
AD
∴AD= sin
∠A CA DC=sin 630°=2.
∴BD=2AD=4. ∵t an ∠A DC =A C ,
DC
∴DC=tan∠ACADC=tan630°=1.
∴BC=BD+DC=5. 在 Rt△ABC 中,AB= AC2+BC2=2 7. ∴△ABC 的周长=AB+BC+AC=2 7+5+ 3.
5 x x 4 解得x=6 3
B
D
C
∴CD=6
(2) BC=BD+CD=4+6=10=AD 在Rt△ACD中 AC AD 2 CD 2 102 62 8 在Rt△ABC中
AB AC 2 BC 2 64 100 2 41
sin B AC 8 4 41 AB 2 41 41
解应用题时,先要将实际问题转化为数学问题,找出直角三 角形并寻找联系已知条件和未知量的桥梁,从而利用解直角 三角形的知识得到数学问题的答案,最后得到符合实际情况 的答案.
(全册系列精选)华东师大初中数学九年级上册《解直角三角形》全章复习与巩固(提高) 巩固练习
《解直角三角形》全章复习与巩固(提高) 巩固练习【巩固练习】一、选择题1. 计算cot30°+2sin45°-2cos30°的结果是( ).A .2B D .12.如图所示,△ABC 中,AC =5,cos 2B =,3sin 5C =,则△ABC 的面积是( ) A .212B .12C .14D .21 3.如图所示,A 、B 、C 三点在正方形网格线的交点处,若将△ACB 绕着点A 逆时针旋转得到△AC B '', 则tan B '的值为( )A .12 B .13 C .14D .4第2题图 第3题图 第4题图4.如图所示,小明要测量河内小岛B 到河边公路l 的距离,在A 点测得∠BAD =30°,在C 点测 得∠BCD =60°,又测得AC =50米,那么小岛B 到公路l 的距离为( ).A .25米B .C 米D .25+ 5.《九章算术》上有这样一个问题:今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺.问折者高几何?意思是:一根竹子,原高一丈,虫伤有病,一阵风将竹子折断,其竹梢恰好抵地,抵地处离竹子根部3尺远.问原处还有多高的竹子?( )A.3.5尺B.4尺C. 4.55尺D.5尺6.如图所示,已知坡面的坡度1i =α为( ).A .15°B .20°C .30°D .45°第6题图 第7题图7.如图所示,在高为2m ,坡角为30°的楼梯上铺地毯,则地毯的长度至少应为( ).A .4mB .6mC ..(2+8.(2016•绵阳)如图,△ABC 中AB=AC=4,∠C=72°,D 是AB 中点,点E 在AC 上,DE ⊥AB ,则cosA 的值为( )A .B .C .D .二、填空题9. 等腰三角形中,腰长为5,底边长8,则底角的正切值是 .10.如图,AD ⊥CD ,AB=10,BC=20,∠A=∠C=30°,则AD 的长为 ;CD 的长为 .第10题图 第11题图11.如图所示,已知直线1l ∥2l ∥3l ∥4l ,相邻两条平行直线间的距离都是1,如果正方形ABCD 的四个顶点分别在四条直线上,则sin α=________.12.如果方程2430x x -+=的两个根分别是Rt △ABC 的两条边,△ABC 最小的角为A ,那么tanA 的值为________.13.如图,小明在一块平地上测山高,先在B 处测得山顶A 的仰角为30°,然后向山脚直行100米到达C 处,再测得山顶A 的仰角为45°,那么山高AD 为 米(结果保留整数,测角仪忽略不计,≈1.414,,1.732)14. 在△ABC 中,AB =8,∠ABC =30°,AC =5,则BC =________.15. 两条宽度为1的纸条,交叉重叠在一起,且它们的夹角为α,则它们重叠部分的面积为__________.16.(2016•临沂)一般地,当α、β为任意角时,sin(α+β)与sin(α﹣β)的值可以用下面的公式求得:sin(α+β)=sinα•cosβ+cosα•sinβ;sin(α﹣β)=sinα•cosβ﹣cosα•sinβ.例如sin90°=sin(60°+30°)=sin60°•cos30°+cos60°•sin30°=×+×=1.类似地,可以求得sin15°的值是.三、解答题17.如图,坡面CD的坡比为,坡顶的平地BC上有一棵小树AB,当太阳光线与水平线夹角成60°时,测得小树的在坡顶平地上的树影BC=3米,斜坡上的树影CD=米,则小树AB的高是多少米?18. 如图所示,要在木里县某林场东西方向的两地之间修一条公路MN,已知C点周围200米范围内为原始森林保护区,在MN上的点A处测得C在A的北偏东45°方向上,从A向东走600米到达B处,测得C在点B的北偏西60°方向上.(1)MN是否穿过原始森林保护区?为什么?( 1.732)(2)若修路工程顺利进行,要使修路工程比原计划提前5天完成,需将原定的工作效率提高25%,则原计划完成这项工程需要多少天?19. 如图,在ΔABC中,∠C=90°,∠B=30°,请你设计一种方案,不用计算器求出tan15°及cot15°的值.20. 如图所示,在Rt △ABC 中,∠A =90°,AB =6,AC =8,D ,E 分别是边AB ,AC 的中点,点P从点D 出发沿DE 方向运动,过点P 作PQ ⊥BC 于Q ,过点Q 作QR ∥BA 交AC 于R ,当点Q 与点C 重合时,点P 停止运动.设BQ =x ,QR =y .(1)求点D 到BC 的距离DH 的长;(2)求y 关于x 的函数关系式(不要求写出自变量的取值范围);(3)是否存在点P ,使△PQR 为等腰三角形?若存在,请求出所有满足要求的x 的值;若不存在,请说明理由.【答案与解析】一、选择题1.【答案】C ;【解析】cot30°+2sin 45°-2cos 302222⨯-⨯== 2.【答案】A ;【解析】过A 作AD ⊥BC 于D ,因为cos 2B =,所以∠B =45°,所以AD =BD ,因为3sin 5AD C AC ==,所以3535AD =⨯=,∴ BD =AD =3,所以4DC ==,所以BC =BD+DC =7, 112173222ABC S BC AD =⨯=⨯⨯=△.3.【答案】B ;【解析】旋转后的三角形与原三角形全等,得∠B ′=∠B ,然后将∠B 放在以BC 为斜边,直角边在网格线上的直角三角形中,∠B 的对边为1,邻边为3,tan B ′=tanB =13. 4.【答案】B ;【解析】依题意知BC =AC =50米,小岛B 到公路l 的距离,就是过B 作l 的垂线,即是图中BE 的长,在Rt △BCE 中,sin 60BE BC=°,BE =BC ·sin 60°=50×2=(米),因此选B .5.【答案】C ;【解析】设原处还有竹子的高度为x 尺,则折断部分长为(10-x )尺. 由题意,()222x 310x +=- 解得,x=4.55∴原处还有竹子的高度为4.55尺.6.【答案】C ;【解析】tan3BC AC α===,∴ 30α=°. 7.【答案】D ;【解析】地毯长度等于两直角边长之和,高为2 m ,宽为2tan 30=°,则地毯的总长至少为(2+m .8.【答案】C .【解析】∵△ABC 中,AB=AC=4,∠C=72°,∴∠ABC=∠C=72°,∠A=36°,∵D 是AB 中点,DE ⊥AB ,∴AE=BE ,∴∠ABE=∠A=36°,∴∠EBC=∠ABC ﹣∠ABE=36°,∠BEC=180°﹣∠EBC ﹣∠C=72°,∴∠BEC=∠C=72°,∴BE=BC ,∴AE=BE=BC .设AE=x ,则BE=BC=x ,EC=4﹣x .在△BCE 与△ABC 中,,∴△BCE ∽△ABC , ∴=,即=, 解得x=﹣2±2(负值舍去),∴AE=﹣2+2.在△ADE 中,∵∠ADE=90°,∴cosA===.故选C .二、填空题9.【答案】34; 10.【答案】5+10;10+5 【解析】过B 点分别作BE ⊥AD ,BF ⊥CD ,垂足分别为E 、F ,则得BF=ED ,BE=DF. ∵在Rt △AEB 中,∠A=30°,AB=10,∴AE=AB ·cos30°=10×=5,BE=AB ·sin30°=10×=5.又∵在Rt △BFC 中,∠C=30°,BC=20,∴BF=BC=×20=10,CF=BC ·cos30°=20×=10.∴AD=AE+ED=5+10, CD=CF+FD=10+5.11. 【解析】设AB 边与直线2l 的交点为E ,∵ 1l ∥2l ∥3l ∥4l ,且相邻两条平行直线间的距离都是1,则E 为AB 的中点,在Rt △AED 中,∠ADE =α,AD =2AE .设AE =k ,则AD =2k ,DE =.∴ sin sinAE ADE ED α=∠===.12.【答案】13或4; 【解析】由2430x x -+=得x 1=1,x 2=3.①当1,3为直角边时,则tan A =13;②当3=tan4A ==. 13.【答案】137 ;【解析】如图,∠ABD=30°,∠ACD=45°,BC=100m ,设AD=xm ,在Rt△ACD 中,∵tan∠ACD=,∴CD=AD=x,∴BD=BC+CD=x+100,在Rt△ABD 中,∵tan∠ABD=, ∴x=(x+100), ∴x =50(+1)≈137,即山高AD 为137米.14.【答案】3或3;【解析】因△ABC 的形状不是唯一的,①当△ABC 是锐角三角形时,如图所示,作AH ⊥BC 于H ,在Rt △ABH 中.AH =AB ·sin ∠ABC =8×sin30°=4,BH =在Rt △AHC 中,HC 3=.∴BC =3.②当△ABC 是钝角三角形时,如图所示,同上可求得BC =3.15.【答案】1sin α; 【解析】如图所示,作AE ⊥BC ,AF ⊥CD ,垂足分别为E 、F ,依题意,有AE=AF=1,根据已知得∠ABE=∠ADF=α,∴△ABE ≌△ADF ,∴AB=AD ,则四边形ABCD 是菱形.在Rt△ADF中,AD=AFsinα=1sinα.∴菱形ABCD的面积为:DC•AF=1sinα×1=1sinα.16.【答案】.【解析】sin15°=sin(60°﹣45°)=sin60°•cos45°﹣cos60°•sin45°=•﹣•=.故答案为.三、解答题17.【解析】解:由已知得Rt△AFD,Rt△CED,如图,且得:∠ADF=60°,FE=BC,BF=CE,在Rt△CED中,设CE=x,由坡面CD 的坡比为,得:DE=x,则根据勾股定理得:x2+=,得x=,(﹣不合题意舍去),所以,CE=米,则,ED=米,那么,FD=FE+ED=BC+ED=3+=米,在Rt△AFD中,由三角函数得:=tan∠ADF,∴AF=FD•tan60°=×=米,∴AB=AF﹣BF=AF﹣CE=﹣=4米,答:小树AB的高是4米.18.【解析】(1)过C点作CH⊥AB于H.设CH⊥AB.由已知有∠EAC=45°,∠FBC=60°,则∠CAH=45°,∠CBA=30°.在Rt△ACH中,AH=CH=x,在Rt△HBC中,tan∠HBC=CH HB.∴tan30CHHB===°,∵AH+HB=AB,∴600x+=,解得x =≈220(米)>200(米). ∴MN 不会穿过森林保护区.(2)设原计划完成这项工程需要y 天,则实际完成工程需要(y-5)天. 根据题意得:11(125%)5y y=+⨯-,解得:y =25. 经检验知:y =25是原方程的根.答:原计划完成这项工程需要25天.19.【解析】解:如图,延长CB 至D ,使得BD=AB ,∵∠B=30°,∴∠D=30°÷2=15°, 设AC=a ,∵∠C=90°,∠B=30°,∴AB=2a=BD ,a ,在Rt △ACD 中,tan ∠D=tan15°=AC 2CD ===.同理,cot15°=CD 2AC ==+20.【解析】(1)∵∠A =90°,AB =6,AC =8,∴BC =10.∵点D 为AB 中点,∴ BD =12AB =3.∵∠DHB =∠A =90°,∠B =∠B . ∴△BHD ∽△BAC ,∴DH BD AC BC =,∴3128105BD DH AC BC =⨯=⨯=. (2)∵QR ∥AB ,∴△RQC ∽△ABC , ∴RQ QC AB BC =,∴10610y x -=, 即y 关于x 的函数关系式为:365y x =-+. (3)存在,分三种情况:①当PQ =PR 时,过点P 作PM ⊥QR 于M ,如图所示,则QM =RM .∵∠1+∠2=90°.∠C+∠2=90°,∴∠1=∠C . ∴84cos 1cos 105C ∠===,∴45QM QP =,∴1425QR DH =, ∴ 1364251255x ⎛⎫-+ ⎪⎝⎭=,∴185x =. ②当PQ =RQ 时,如图所示,则有312655x -+=,∴x =6.③当PR =QR 时,则R 为PQ 中垂线上的点,如图所示.于是点R 为EC 的中点,∴11224CR CE AC ===. ∵tan QR BA C CR CA ==,∴366528x -+=,∴152x =. 综上所述,当x 为185或6或152时,△PQR 为等腰三角形.。
华师大版九年级上数学教材中的复习题ABC组
第22章 二次根式复习题A 组1.计算:(1)25⨯;(2)105⨯;(3)3514;(4)13252+;(5)3232245-;(6)3)8512(⨯+; (7)aba ⋅2;(8)2245a a -(a ≥0); (9)3612-;(10))32)(32(nm n m -+. 2.下列各组里的二次根式是不是同类二次根式? (1)40,52;(2)372,218; (3)n m n m 2,2;(4)252,233ab b a . 3.x 取何值时,下列各二次根式有意义? (1)43-x ;(2)x 322+. 4.x 是怎样的实数时,x x x x -⋅-=--32)3)(2(?5.钳工车间用圆钢做正方形螺母,所需螺母边长为a ,问下料时至少要用直径多大的圆钢?(第5题)6.如图,边长为8米的正方形大厅,地面由大小完全相同的黑、白正方形方砖相间铺成.求每块方砖的边长.(第6题)B 组7 若02=+a a ,则a 的取值范围是__________________. 8 若a a ---33有意义,则a 的值为______________. 9 若22)2()2(-=-x x ,则x 的取值范围是________________. 10 试写出一个式子,使它与12-之积不含二次根式.11数a 、b 在数轴上的位置如图所示,化简222)()1()1(b a b a ---++.(第11题)C 组12化简:981321211++++++ .13 19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰曾在作品《一个人需要很多土地吗》中写了这样一个故事: 有一个叫巴霍姆的人到草原上去购买土地,卖地的酋长出了一个非常奇怪的地价“每天1000卢布”,意思是谁出1000卢布,只要他日出时从规定地点出发,日落前返回出发点,所走过的路线圈起的土地就全部归他.如果日落前不能回到出发点,那么他就得不到半点土地,白出1000卢布.巴霍姆觉得这个条件对自己有利,便付了1000卢布.第二天天刚亮,他就连忙在草原上大步向前走去.他走了足足有10俄里(1俄里≈1.0668公里),才朝左拐弯;接着又走了许久,才再向左拐弯;这样又走了2俄里,这时他发现天色不早,而自己离出发点还足有15俄里的路程,于是只得改变方向,径直朝出发点奔去……最后,他总算如期赶到了出发点,却因过度劳累,口吐鲜血而死. 请你算一算,巴霍姆这一天走了多少俄里路?他走过的路线围成的土地面积有多大?(结果保留二次根式)第23章一元二次方程复习题A 组1.解下列方程: (1)32x =2x ;(2)62x -40=0; (3)x (3x -1)=3-x ;(4)y (y -2)=4-y ;(5)4x (1-x )=1;(6)t (t -2)-32t =0.2.已知A =22x +7x -1,B =4x +1,分别求出满足下列条件的x 的值:(1)A 与B 的值互为相反数; (2)A 的值比B 的值大3. 3.已知关于x 的方程(2x -m )(mx +1)=(3x +1)(mx -1)有一个根是0,求另一个根和m 的值. 4.已知三个连续奇数的平方和是371,求这三个奇数.5.要在某正方形广场靠墙的一边开辟一条宽4米的绿化带,使余下部分的面积为100平方米.求原正方形广场的边长.(精确到0.1米)6.村里准备修一条灌溉渠,其横截面是面积为1.6平方米的等腰梯形,它的上底比渠深多2米,下底比渠深多0.4米.求灌溉渠横截面上、下底边的长和灌溉渠的深度.7.求出本章习题23.1中第3题小题(2)所列方程解的近似值(精确到0.1米),并在学校举行大型活动时实地观察、比较一下效果.8.如图,某海关缉私艇在点O 处发现在正北方向30海里的A 处有一艘可疑船只,测得它正以60海里/时的速度向正东方航行,随即调整方向,以75海里/时的速度准备在B 处迎头拦截.问经过多少时间能赶上?(第8题)B 组9.解下列方程:(1)4(x -2)2-(3x -1)2=0;(2)(2x -1)2+3(2x -1)+2=0;(3)2x +5=x 52;(4)32x 32--x =0.10.解下列关于x 的方程(a 、b 是常数,且ab ≠0): (1)2x +ax -22a =0;(2)ab 2x -(2a -2b )x -ab =0.11.已知x =1是一元二次方程(a -2)2x +(2a -3)x -a +1=0的一个根,求a 的值.12.已知关于x 的方程22x -4x +3q =0的一个根是1-2,求它的另一个根和q 的值.13.已知代数式2x -5x +7,先用配方法说明,不论x 取何值,这个代数式的值总是正数;再求出当x 取何值时,这个代数式的值最小,最小值是多少?14.学校原有一块面积为1500平方米的长方形场地,现结合整治环境,将场地的一边增加了5米,另一边减少了5米,结果使场地的面积增加了10%,求现在场地的长和宽.C 组15.试求出下列方程的解:(1)(2x -x )2-5(2x -x )+6=0;(2)112122=+-+x x xx . 16.证明: 不论m 取何值,关于x 的方程(x -1)(x -2)=2m 总有两个不相等的实数根. 17.已知xy ≠0,且32x -2xy -82y =0,求yx的值. 18.已知关于x 的方程(m -1)2x -(m -2)x -2m =0.它总是二次方程吗?试求出它的解.19.某产品每件生产成本为50元,原定销售价65元.经市场预测,从现在开始的第一个季度销售价将下降10%,第二个季度又将回升4%.若要使半年以后的销售总利润不变,如果你作为决策者,将采取什么措施?请将本题补充完整并解答.第24章 图形的相似复习题A 组1. 地图上两地间的距离(图上距离)为3厘米,比例尺是1∶1000000,那么两地间的实际距离是____________米. 2. 已知:713yy x =-,则=+y y x ___________. 3. 如果在△ABC 中,点D 、E 、F 分别为BC 、AC 、AB 的中点,AB =5,BC =12,AC =13,那么△DEF 的周长=__________,面积=__________. 4. 在右边的网格纸中描出左边图形的放大图形.(第4题)5. 所有的直角三角形都相似吗?所有的等腰直角三角形都相似吗?为什么? 6. 所有的正方形都相似吗?所有的菱形都相似吗?为什么?7. 如果一个4米高的旗杆在太阳光下的影长为6米,同它临近的一个建筑物的影长是24米,那么这个建筑物的高度是多少?8. 判断下列各组中的两个三角形是否相似,如果相似,请写出证明过程.(1) 在△ABC 中,∠B 是直角,∠A =30°;在△A ′B ′C ′中,∠B ′是直角,∠C ′=60°. (2) △ABC 中,AB =5,BC =7,AC =8;△A ′B ′C ′中,A ′C ′=16,B ′C ′=14,A ′B ′=10.9. 如图是小明所在学校的平面示意图,小明可以如何描述他所住的宿舍位置?(第9题)10. 如图,在△ABC 中,如果DE ∥BC ,AD =3,AE =2,BD =4,试求ACAE的值,以及AC 、EC 的长度.(第10题)B 组11. 已知:346zy x ==(x 、y 、z 均不为零),则=-+z y y x 233__________. 12. 平行四边形ABCD 与平行四边形A ′B ′C ′D ′相似,已知AB =5,对应边6=''B A ,平行四边形ABCD 的面积为10,求平行四边形A ′B ′C ′D ′的面积.13. 将下列图形分别分成四小块,使它们的形状、大小完全相同,并且与原图相似,应怎样分?(画出大致图形即可)(第13题)14.在方格纸中,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形.请在方格纸中,画出两个相似但不全等的格点三角形.再在适当的位置上画上坐标轴,指出这两个相似三角形顶点的坐标.15.如图,已知∠ACB=∠CBD=90°,AC=b,CB=a,当BD与a、b之间满足怎样的关系式时,△ACB∽△CBD?(第14题)(第15题)16.如图,在△ABC中,AB=AC,D、E、F分别是AB、BC、CA的中点.求证:四边形ADEF是菱形.(第16题)(第17题)C组17.三国魏人刘徽,自撰《海岛算经》,专论测高望远.其中有一题,是数学史上有名的测量问题.今译如下:如图,要测量海岛上一座山峰A的高度AH,立两根高三丈的标杆BC和DE,两竿相距BD=1000步,D、B、H成一线,从BC退行123步到F,人目着地观察A,A、C、F三点共线;从DE退行127步到G,从G看A,A、E、G三点也共线.试算出山峰的高度AH及HB的距离.(古制1步=6尺,1里=180丈=1800尺=300步.结果用里和步来表示)18.如图,在△ABC中,AB=7,AC=6,BC=8.线段BC所在直线以每秒2个单位的速度沿BA方向运动,并始终保持与原位置平行.记x秒时,该直线在△ABC内的部分的长度为y.试写出y关于x的函数关系式,并在直角坐标系中画出这一函数的图象.(第18题)19.阅读以下内容:如图(1),在△ABC 中,由DE ∥BC ,我们可以得到△ADE ∽△ABC , 从而有ACAEAB AD =, 即AD ·AC =AE ·AB ,于是AD ·(AE +EC )=AE ·(AD +DB ),AD ·EC =AE ·DB , 从而ECAEDB AD =,即△ABC 中BC 的平行线DE 将另两条边AB 、AC 分割为成比例的线段. 我们已经知道,如果D 是AB 的中点,则E 是AC 的中点. 现在请你回答下列问题,并说说你的理由: (1) 如图(2),DE ∥FG ∥BC ,AD =DF =FB ,那么AE 、EG 、GC 有什么关系? (2) 如图(3),DE ∥FG ∥BC ,DF =FB ,那么EG 与GC 有什么关系?(第19题)20. (1) 已知,如图甲,MN 是ABCD 外的一条直线,AA ′、BB ′、CC ′、DD ′都垂直于MN ,A ′、B ′、C ′、D ′为垂足.求证: AA ′+CC ′=BB ′+DD ′. (2) 若直线MN 向上移动,使点C 在直线一侧,A 、B 、D 三点在直线另一侧(如图乙),则垂线段AA ′、BB ′、CC ′、DD ′之间存在什么关系?先对结论进行猜想,然后加以证明.(第20题)第25章 解直角三角形复习题A 组1. 某菜农修建一个横截面为直角三角形的塑料大棚(如图),若棚宽a =4m ,高b =3m ,长d =35m ,求覆盖在顶上的塑料薄膜的面积.(第1题)(第2题)2. 如图,正方形ACDE 的面积为252cm ,测量出AB =12cm , BC =13cm ,问E 、A 、B 三点在一条直线上吗?为什么?3. 已知直角三角形两条直角边分别为6、8,求斜边上中线的长. 4. 求下列各式的值.(1) 2cos30°+cot60°-2tan45°; (2) ︒+︒60cos 45sin 22;(3) ︒︒+︒+︒60cot 60tan 30cos 30sin 2222.5. 求下列各直角三角形中字母的值.(第5题)6. 小明放一个线长为125米的风筝,他的风筝线与水平地面构成39°角.他的风筝有多高?(精确到1米)7. 在Rt △ABC 中,∠C =90°, ∠A =60°,∠A 的平分线AM 的长为15cm ,求直角边AC 和斜边AB 的长.(精确到0.1cm )8. 已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,直角边AC 是直角边BC 的2倍,求∠B 的四个三角函数值. 9. 如图,在所示的直角坐标系中,P 是第一象限的点,其坐标是(3,y ),且OP 与x 轴的正半轴的夹角α的正切值是34,求: (1) y 的值;(2) 角α的正弦值.(第9题)(第10题)10.如图,飞机A在目标B的正上方1000米处,飞行员测得地面目标C的俯角为30°,求地面目标B、C之间的距离.(结果保留根号)11.如图,一个古代棺木被探明位于点A地下24米处.由于点A地面下有煤气管道,考古人员不能垂直向下挖掘,他们被允许从距点A 8米的点B挖掘.考古人员应以与地平面形成多大的角度进行挖掘才能沿最短路线挖到棺木?他们需要挖多长的距离?(角度精确到1′,距离精确到0.1米)(第12题)(第11题)B组12.如图,一段河坝的断面为梯形ABCD,试根据图中数据,求出坡角α和坝底宽AD.(i=CE∶ED,单位米,结果保留根号)13.如图,两建筑物的水平距离BC为24米,从点A测得点D的俯角α=30°,测得点C的俯角β=60°,求AB和CD两座建筑物的高.(结果保留根号)(第13题)C组14.如图,为了测得电视塔的高度AB,在D处用高1.2米的测角仪CD,测得电视塔的顶端A的仰角为42°,再向电视塔方向前进120米,又测得电视塔的顶端A的仰角为61°,求这个电视塔的高度AB.(精确到1米)(第14题)15.如图,为了求河的宽度,在河对岸岸边任意取一点A,再在河这边沿河边取两点B、C,使得∠ABC =60°,∠ACB=45°,量得BC长为30米.(1)求河的宽度(即求△ABC中BC边上的高);(精确到1米)(2)请再设计两种测量河的宽度的方案.(第15题)(第16题)16.折竹抵地(源自《九章算术》):今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺.问折者高几何?意即:一根竹子,原高一丈,虫伤有病,一阵风将竹子折断,其竹梢恰好抵地,抵地处离原长竹子处3尺远.问原处还有多高的竹子?第26章随机事件的概率复习题A组1.投掷一枚普通正六面体骰子,将下列事件按照出现的概率从小到大排序:(1)点数大于2;(2)点数小于5;(3)点数小于7;(4)点数大于6;(5)点数为5或3.2.班级里开展知识竞赛活动,必答题共有5组:A、B、C、D、E.它们分别写在折好的卡片上,请你随意抽取一张进行回答.用实验的方法估计恰好抽中C组题的概率.说说你能想到哪些模拟实验的方法.3.一次抽奖活动设置了如下的翻奖牌,如果你只能在9个数字中选中一个翻牌,试求以下事件的概率.(1)得到一架显微镜;(2)得到两张球票;(3)得到书籍;(4)什么奖励也没有得到;(5)得到奖励.翻奖牌反面B组4.在一副洗好的52张扑克牌中(没有大小王),闭上眼睛,随机地抽出一张牌,求下面这些事件的概率.(1)它是10;(2)它是方块10;(3)它是红桃;(4)它是黑色的(黑桃或梅花).5.盒子里装有2个红球和2个黑球,搅匀后从中摸出一个球,放回搅匀再摸出第二个球,求下列事件发生的概率:取出的恰是(1)两个黑球;(2)两个红球;(3)一红一黑;(4)一红一白.6.垃圾可分为:有机垃圾、无机垃圾与有害垃圾共三类.为了有效地保护环境,要将日常生活中产生的垃圾进行分类投放.这天,小明把垃圾分装在三个袋中,可他在投放时有些粗心,每袋垃圾都放错了位置.请你列出小明投放垃圾的所有可能情况.C组7.下列问题中,所分成的一些事件发生的机会均等吗?若不均等,请你设法将它们重新分类,变成发生机会均等的事件.(1)抛掷两枚普通硬币时,分成“没有正面”、“有一个正面”和“有两个正面”这三个事件;(2)投掷两枚普通正四面体骰子时,分成“两数之积为奇数”和“两数之积为偶数”这两个事件.8.七年级时我们曾经做过一个拼图片的活动,将三张图片对开剪成六张小图片,闭上眼睛随机地抽出两张.当时,我们通过反复实验发现,正好拼成原图的频率稳定在0.2左右.请通过理论分析解释为什么频率会稳定在0.2附近.9.小明有红色、白色、黄色、黑色四件衬衫,又有米色、蓝色两条长裤.如果他最喜欢的搭配是白色衬衫配蓝色长裤,那么黑暗中他随机地拿出一套衣裤,正是他最喜欢的搭配,这样的巧合发生的概率是多少?如果他最不喜欢红色衬衫配蓝色长裤或者黑色衬衫配蓝色长裤,那么,黑暗中他随机地拿出一套衣裤正是他最不喜欢的搭配的概率又是多少?10.用实验的方法估计“在5人中至少有2人是同月所生”的概率.说出你能想到的所有模拟实验的方法.选择其中你认为最便捷的方式估计问题的答案.。
【华师大版】2012-2013学年九年级(全一册)数学小复习:第27单元 二次函数 复习课件
两 时,方程有两个不相等的实数根,这时抛
个交点,其横坐标为方程的实数
一时,方程有两个相等的实数根,这时抛物线 (2)当 y=ax2+bx+c与x轴有 个交点,其横坐标为方程的实数根.
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第27章复习2 ┃ 知识归类 b2-4ac<0 时,方程无实数根,这时抛物线y=ax2 +bx+c与x轴有 0 个交点. (3)当 2.画二次函数图象的一般步骤
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第27章复习1 ┃ 考点攻略 ► 考点二 巧用抛物线的对称性
m 例 2 抛物线 y=x -4x+ 与 x 轴的一个交点的坐标为(1,0), 2
2
(3,0) 则此抛物线与 x 轴的另一个交点的坐标是________.
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第27章复习1 ┃ 考点攻略
-4 [解析] 抛物线的对称轴为 x=- =2, 因为点(1,0)到对称轴 2 的距离为 1,根据对称的性质可得,在对称轴右侧的交点到对称轴 的距离也为 1,所以抛物线与 x 轴的另一个交点为(3,0).
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第27章复习2 ┃ 考点攻略
∵m=1,∴M(1,1). ∵点 M 是抛物线 y=ax2+bx+c 的顶点. ∴可设抛物线为 y=a(x-1)2+1. ∵抛物线经过点(2,2),∴a=1, ∴y=(x-1)2+1. ∴此抛物线开口向上,对称轴为直线 x=1. ∴当 0≤x≤1 时,y 随 x 的增大而减小. ∵当 x=0 时,y=2;当 x=1 时,y=1. ∴y 的取值范围为 1≤y≤2.
易错警示 利用待定系数法确定二次函数的关系式时,或将坐标代入关 系式时易出现错误,或解方程组易出现错误.
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第27章复习2 ┃ 知识归类
华东师大版九年级数学上册总复习
二次根式知识清单二次根式:形如 的式子叫做二次根式,其中符号“”叫做 ,二次根号下数叫做 。
使二次根式有意义的条件:在二次根式a 中,要求字母a 必须满足条件0≥a ,即被开方数是非负数,所以当 0≥a 时,二次根式a 有意义,当0<a 时,二次根式无意义。
最简二次根式:最简二次满足两个条件 (1)被开方数的因数是整数,字母因式是整式(2)被开方数不含能开得尽方的因数或因式 二次根式的性质:(1)()=2a (0≥a )(2)=2a =(3)a 具有双重非负性同类二次根式:把几个二次根式化为最简二次根式以后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式叫做同类二次根式。
二次根式的乘法:b a b a •=•()0,0≥≥b a 二次根式的除法:)0,0(>≥=b a b a ba 课后检测1. 函数112-+-=x x y 中自变量x 的取值范围() A. 2≤x B.2≤x 且1≠x C.2<x 且1≠x D.1≠x 2. 计算()23-的结果是()A. -3B.3C.-9D.93. 下列二次根式中最简二次根式是()A. 30B.12C.8D.21 4. 已知0,0<+>b a ab ,有下列各式:①ba b a =;②1=•a b b a ;③b ba ab -=÷,其中正确的有() A. ①② B.②③ C.①③ D.①②③5. 下列各式与3是同类二次根式的是()A. 8B.24C.125D.126. 如下图的程序计算,若开始输入的n 值为2,则最后输出结果为() A. 14 B.16 C.258+ D.214+7. 计算()=23 8. 已知:()03222=--++b b b a ,则a b b --422的值为 9. 计算=212-18 10. 先化简,再求值:2124422+--+÷++x x x x x x x ,其中12-=x11已知实数x ,y 满足084=-+-y x ,则以x ,y 的值为两边长的等腰三角形的周长.12. 已知实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,试化简:()()()2222211---+-++a b b a b a13.在△ABC 中,a ,b ,c 是三角形的三边长,化简()b a c c b a ---+-22输入n计算n (n+1) >15 yes 输出结果一、只含有个未知数,并且未知数的最高次数是的方程,叫做一元二次方程,它的一般形式是,其中二次项系数是,一次项是,常数项是。
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专项训练(5)九年级上册全章训练及答案1.(2010.南京)=⋅a a 82_____________.2.(2009.太原)用配方法解方程x 2-2x-5=0时,原方程应该变形为______ _____________________.3.(2010.无锡)方程x 2-3x+1=0的解是____________________.4.(2010.兰州)上海世博会的某纪念品原价168元,连续两次降价a ﹪后,售价为128元,则可列方程为__________________________.5.(2010.河南)如图,在△ABC 中,D 、E 分别是AB 、AC 的中点,则下列结论:①BC=2DE;②△ADE ∽△ABC;③,ACABAE AD =其中正确的个数为__________个.ED ABChBA ED CA'B'C'D'E'O第5题图 第6题 第7题6.(2011.浙江宁波)如图,某游乐场一山顶滑梯的高为h ,滑梯的坡角为a ,那么滑梯的长l 为____________.7.(2008.湖北荆州)如图所示,五边形ABCDE 和五边形A′B′C′D′E′是位似图形,O 为位似中心,OD=21OD′,则ABB A ''为__________.8.(2012.鹤壁)一元二次方程3x 2-kx+k=0有两个相等的实数根,则k 的值为____________.9.(2010.上海)一元二次方程x 2+6x+a =0有两个不相等的实数根,则a 的取值范围是________________.10.(2010.焦作)若21,x x 是一元二次方程0572=+-x x 的两个根,则2111x x +=___________. 11.(2011.新乡)关于x 的一元二次方程-x 2+(2k+1)x+2-k 2=0有实数根,则k 的取值范围是_________________.12.(2011.安阳)如图,在正方形ABCD 中,M 是BC 边上的动点,N 在CD上,且CN=41CD,若AB=1,设BM=x,当x=_______时,以A 、B 、M 为顶点的三角形和以N 、C 、M 为顶点的三角形相似.CADBMNC'A'ABC第12题 第13题 第14题13.(2012.江苏)如图,在正方形网格中,=∠ABC sin ___________. 14.(2010湖南益阳)如图,将以A 为顶点的等腰直角三角形ABC 沿直线BC 平移到△A′B′C′,使B′与C 重合,连结A′B ,则=∠''tan BC A ___ _____________.15.(2012.商丘)如图所示,某河堤的横断面是梯形ABCD,BC ∥AD,迎水坡AB 长13米,且,512tan =∠BAE 在河堤的高BE=_________米. 16.(2012.安阳)如图所示,在□ABCD 中,点E 为CD 的中点,连结BE,若∠ABE=∠ACB,AB=,2则AC=__________.OE DACB第15题 第16题 第17题17.(2010湖北武汉)如图,小明在墙上挂了一面镜子AB,调整好标杆CD,正好通过标杆顶部在镜子边缘A 处看到旗杆的顶端E 的影子,已知AB=2m,CD=1.5 m,BF=20m,BD=2m,则EF=___________m. 18.(2011.郑州)如图所示,△ABC 和△ABD 是相似三角形,点D 在AC 上,∠ABD=∠C,若AD=3,CD=6,则AB=__________.ABCD第18题 第20题 第21题19.(2009.安徽)已知锐角A 满足关系式,03sin 7sin 22=+-A A 则=A sin __________.20.(2008.郑州)如图所示,在△ABC 中,AD ⊥BC,CE ⊥AB,且BE=2AE, AD=33,∠tan BCE=,33则CE=___________. 21.(2008.山东)如图所示,在△ABC 中,∠ACB=90°,CD ⊥AB,若AC=32,AB=,23则∠tan BCD=____________.22.(2010.安徽模拟)如图,∠A=30°,∠tan B=32,23=AC ,则AB=_____________.AB C第22题 第23题 第24题23.(2010.山东日照)如图,在等腰直角△ABC 中,∠C=90°,AC=6,D 是AC 上一点,若∠tan DBA=,51则AD 的长为___________.24.(2011.漯河)如图,∠1=∠2,添加一个条件:__________,使△ADE ∽ △ACB.25.(2007.新乡)如图所示,△ABC 中,∠C=90°,∠B=30°,AD 是∠BAC 的平分线.已知AB=,34那么AD=_____________.第25题 第26题 第27题26.(2007.安阳)如图所示,在矩形ABCD 中, CE ⊥BD,BE=2,DE=8,设 ∠ACE=a ,则=a tan __________.27.(2008.南阳)如图所示,为了测量某建筑物AB 的高度,在平地上C 处测得建筑物顶端A 的仰角为30°,沿CB 方向前进12m 到达D 处,在D 处测得建筑物顶端A 的仰角为45°,则建筑物AB 的高度为______________米.28.(2009.郑州)如图,△ABC 中,∠B=30°,点P 是AB 上一点,AP=2BP, PQ ⊥BC,连结AQ,则∠cos AQC=____________.QABCP FEOCADBC'A'CAB第28题 第29题 第30题29.(2008福建厦门)如图,正方形ABCD 的对角线交于点O,E 是BC 的中点,DE 交AC 于F,若DE=12,则EF=__________.30.(2007.广东)如图,把△ABC 沿着AB 边平移到△A′B′C′的位置,它们重叠部分(即图中阴影部分)的面积是△ABC 面积的一半,若AB=2,则该三角形移动的距离AA′=_____________.31.(2010.杭州)一元二次方程x 2+x+41=0的根的情况是_____________ _________________.32.(2012.内蒙古)若关于x 的一元二次方程x 2-mx+5(m-5)=0的两个正实数根分别为x 1、x 2,且2x 1+x 2=7,则m 的值为____________. 33.(2009.山东)若()0≠n n 是关于x 的方程022=++n mx x 的根,则n m +=___________.34.(青岛中考).________1362=-⨯35.(2011.山西)“五一”节期间,某电器按成本价提高30﹪后标价,再打8折(标价的80﹪)销售,售价为2080元,设该电器的成本价为x 元,可列方程为________________________.36.(2012.信阳)如图,在等边△ABC 中,D 为BC 边上一点,E 为AC 边上一点,且∠ADE=60°,BD=4,CE=,34则△ABC 的面积为____________.EABCaE CO AD BNM FED ABC第36题 第37题 第38题37.(2006.新疆)如图所示,是一台54英寸的大背投彩电放置在墙角的俯视图.设∠DAO=a ,彩电后背AD 平行于前沿BC,且与BC 的距离为60cm,若AO=100cm,则墙角O 到前沿BC 的距离OE 为_________cm. 38.(2007.天津)如图所示,在梯形ABCD 中, AB ∥CD,EF 为梯形的中位线,若EF=18cm,MN=8cm,则AB 的长等于____________cm.39.(2011.甘肃)如图所示,A 、B 、C 三点在正方形网格线的交点处,若将 △ACB 绕着点A 逆时针旋转得到△A C′B′,则='tan B____________.y xlCABODCAB第39题 第40题 第41题40.(2011.平顶山)如图,直线33+-=x y 与横、纵数轴的交点分别为A 、B,△AOB 与△ACB 关于直线l 对称,则点C 的坐标为________.41.(2010.内蒙古)如图,已知等腰△ABC 中,AB=AC,顶角∠A=36°,BD为∠ABC 的平分线,下列结论中:①BC=BD=AD;②;DCAD S S BCD ABD =∆∆③BC 2=CD·AC;④若AB=2,则BC=.15-其中正确的结论是_______. 42.(2007.重庆)如图,△ABC 中,∠C=90°,∠A <∠B,以AB 边上的中线CM 为折痕将△ACM 折叠,使点A 落在点D 处,如果CD 恰好与AB 垂直,则tan A=____________.FDB CA E第42题 第43题 第44题43.(2011.新乡)如图,两建筑物间的水平距离为a 米,从A 处测得D 点的俯角为a ,测得C 点的俯角为b ,则较低建筑物CD 的高为 ( ) (A )a 米(B )a tan a 米(C )btan a米(D )()a b tan tan -a 米 44.(2011.濮阳)如图,在矩形ABCD 中,点E 在AB 边上,沿CE 折叠矩形ABCD,使点B 落在AD 边上的点F 处,若AB=4,BC=5,则∠tan AFE 的值为______________.45.(2011.洛阳)计算:=+-︒︒3845cos 260sin 3____________.46.(2009.海南)如图,在△ABC 中,∠A=90°,AC=6,cm AB=8,cm 把AB 边翻折,使AB 边落在BC 边上,点A 落在点E 处,折痕为BD,则∠sin DBE=_____________.D'DAC第46题 第47题47.(2009.新乡)如图,已知正方形ABCD,如果将线段BD 绕着点B 旋转后,点D 落在CB 的延长线上的D′处,那么tan ∠BA D′=__________.48.已知521,521+=-=b a ,则ab b a ++=_____________.49.如图,已知梯形ABCD 中,AD ∥BC,AE=EB,EF ∥DC,EF=1.2 cm,则DC 的长为__________ cm.DFE A BCBAD OFEC第49题 第50题50.如图所示, △ABC 与△DEF 是位似图形,位似比为2︰3,已知AB=4,则DE 的长为_____________. 51.(2011.漯河)解方程: x 2+3x-1=0.52.(2012.信阳)先化简,再求值:,211212+-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-+a a a 其中.13+=a53.(2010.重庆)先化简,再求值:,12212122++-÷⎪⎭⎫⎝⎛+---x x x x x x xx 其中x 满足方程.012=--x x54.(2010.新乡)如图,学校准备建一个矩形花圃ABCD,已知花圃的一边靠墙(墙的最大可用长度为10m ),其余用总长为30m 的篱笆围成,且中间隔有一道篱笆(平行于AB ).如果要围成面积为63 m 2花圃,应该怎样围?CA D B55.(2011.新乡期末)某中学在教学楼前新建了一座雕塑AB,为了测量雕塑的高度,小明在二楼找到一点C,利用三角板测得雕塑顶端A点的仰角为30°,底部B点的俯角为45°,小华在五楼找到一点D,利用三角板测得A点的俯角为60°.若CD=10米,请求出雕塑AB的高度(结果保留根号).第55题第56题56.(2011.新乡期末)如图,在边长为1的正方形网格中有一个△ABC.在建立平面直角坐标系后,O是坐标原点,B、C两点的坐标分别为(3,-1),(2,1).(1)把△ABC沿x轴向左平移3个单位得到△A1B1C1,请你画出△A1B1C1;(2)请你以C为位似中心,在网格中画出将△ABC放大到原来2倍的△A2B2C2;(3)请你写出△A2B2C2三个顶点的坐标.57.(2011.新乡期末)已知:如图①,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,点P由B出发沿BA方向向点A匀速运动,速度为1cm/s;点Q由A出发沿AC方向向点C匀速运动,速度为2cm/s,连结PQ.设运动时间为t(s)(0<t<2),解决下列问题:(1)当t为何值时,PQ∥BC;(2)如图②,连结PC,并把△PQC沿QC翻折, 得到四边形PQP′C,那么是否存在某一时刻t,使得四边形PQP′C为菱形?若存在,求出此时t的值;若不存在,说明理由.图①图②2012.11.24.星期六.凌晨03点36分专项训练(5)九年级上册全章训练参考答案.51.解:132=+x x2132321323213234132349149322-=+=+±=+=⎪⎭⎫ ⎝⎛++=++x x x x x x 或∴2133,213321--=+-=x x . 52.解:211212+-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-+a a a ()()()()11112211122221--=-++⨯++-=-++⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛++-+=a a a a a a a a a a a a当13+=a 时原式33311131-=-=-+-=. 53.解:12212122++-÷⎪⎭⎫⎝⎛+---x x x x x x xx ()()()()()()()()()()()()22222211211121211211211211x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x +=-+⨯+-=-+⨯++--=-+⨯+---+=∵012=--x x∴12+=x x 原式111=++=x x . 注意:本题在代入求值时采用的是整体思想,不必解方程.54.解:设围成的花圃的长为x m,则花圃的宽为330x-m.可列方程为: 63330=-⋅xx 整理得:0189302=+-x x 即:()()0921=--x x解得:),(211舍去不合题意=x ,92=x73930=-m 答:应使花圃的长为9 m,宽为7 m.注意:因为题目已经告知墙的最大可用长度为10 m,所以21=x ,即AB=21 m 不合题意,要舍去.要认真读题、审题,充分理解题目的意思.55.解: 作CE ⊥AB 于点E.由题意可知,△ACD 为直角三角形,且∠ADC=30° ∴5102121=⨯==CD AC 米 在Rt △ACE 中,∵∠ACE=30°.∴2521==AC AE 米523cos CEAC CE ACE ===∠ ∴235=CE 米 ∵BE=CE ∴235=BE 米 ∴2355+=+=BE AE AB 米 即雕塑AB 的高度为2355+米. 第55题图56.解:(1)略;(2)略;(3)()7,62A 、()502,B 、()1,22C . 57.解:(1)由题意可知,t BP =cm,t AQ 2=cm在Rt △ABC 中,由勾股定理得:522=+=BC AC AB cm ∴()t BP AB AP -=-=5cm ∵BC PQ // ∴4255,tt AC AQ AB AP =-= 解之得:710=t ∴当710=t s 时,BC PQ //; (2)存在,910=t s,理由如下: 过点P 作PK ⊥AC 于点K ∴BC PK //∵四边形PQP′C 为菱形 ∴()t tQC KC KQ -=-===22242cm ∴()()222+=-+=t t t AK cm()KQ AQ AK +=∵BC PK // ∴4255,+=-=t t AC AK AB AP 解之得:910=t ∴存在910=t s,使得四边形PQP′C 为菱形..第57题图部分填空题答案提示CADBMN第12题图●12.解:本题为易错题,容易忽略另外一种情况. 分为两种情况:①当△ABM ∽ △MCN 时,有4111,xx CN BM MC AB =-= 解之得:2121==x x ; ②当△ABM ∽ △NCM 时,有x xCM BM NC AB -==1411,解之得:54=x . ∴应填5421或.第14题图●14.解:作A′H ⊥CC′于点H.设=AB m ,则m BC 2=m CH H A 22'== ∴m CH BC BH 223=+= 在Rt △A′BH 中3122322tan '''===∠m mBH H A BC A . OE D ACB第16题图●16.解: ∵四边形ABCD 为平行四边形∴AB=CD=2,AB ∥CD ∴AB ∥CE∴△AOB ∽ △COE ∴2==COAOCE AB (E 为CD 的中点).∴AO=2CO,AC AO 32=∵∠ABE=∠ACB ∴∠ABO=∠ACB 又∵∠BAO=∠CAB ∴△AOB ∽ △ABC ∴2,AB AC AO AC ABAB AO =⋅= ∴()2232=⋅AC AC∴3=AC .●19.解:设m A =sin ,则有()()()()03120123120362037222=--=---=+--=+-m m m m m m m m m m解之得:3,2121==m m ∵A 为锐角 ∴1sin 0<<A ∴21sin 1==m A . 第23题图●23.解:作DE ⊥AB由题意知△ADE 为等腰直角三角形 ∴AE=DE在Rt △ABC 中,∵AC=BC=6 ∴26=AB在Rt △BDE 中,∵51tan =∠DBA ∴AE DE BE BE DE 55,51=== ∴2,266===AE AE AB 在Rt △ADE 中,由勾股定理得:()2222==AD.第27题图●27.解:设x BD x AB ==则, ∵∠C=30° ∴33tan ==BC AB C ∴3312=+x x 解之得:366+=x即建筑物AB 的高度为()366+米.第28题图●28.解:过点A 作AH ⊥BC 于点H,并设m PQ =.在Rt △BPQ 中,∵∠B=30° ∴33tan ===BQ m BQ PQ B ∴m BQ 3= ∵AP=2BP ∴AB=3BP∵AH ⊥BC, PQ ⊥BC ∴PQ ∥AH ∴APBP QH BQ AB BP AH PQ ==, ∴213,31==QH m AH m ∴m QH m AH 32,3== 在Rt △AQH 中,由勾股定理得:m QH AH AQ 2122=+=∴7722132cos ===∠mm AQ QH AQC . ●29.解:不难证明: △ADF ∽ △CEF∴DFEFAD CE = ∵E 是BC 的中点,BC=AD∴21==DF EF AD CE ∴4123131=⨯==DE EF . FEOCADB第29题图●32.解:由韦达定理知:m x x =+21,()5521-=⋅m x x∴得到方程组:⎩⎨⎧=+=+m x x x x 212172解之得:⎩⎨⎧-=-=72721m x mx∴()()()55727-=--m m m 解之得:6,221==m m由题意知:()()()⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>->>->-≥---05500720705202m m m m m m解之得:75<<m ∴6=m ()舍去2=m .●36.解:设4,-==x CD x AB 则 可以证明:△ABD ∽ △DCE∴3444,=-=x x CE BD DC AB 解之得:6=x即等边△ABC 的边长为6,从而可以求出其面积为39.注意:这里提出一个问题:怎样证明△ABD ∽ △DCE?EABC第36题图证明:●38.解:为帮助本题的解决,这里补充一道证明题,过程与结论很重要! 题目:如图所示,在梯形ABCD 中,E 、F 分别是AD 、BC 的中点,连结EF,分别交两条对角线AC 、BD 于M 、N 两点.求证:()CD AB MN -=21.NM FE D ABC证明:∵E 、F 分别为AD 、BC 的中点 ∴EF 是梯形ABCD 的中位线 ∴EF ∥AB ∥CD ∴NF ∥CD, MF ∥AB∴N 、M 分别为BD 、AC 的中点 ∴NF 、MF 分别为△BCD 和△ABC 的中位线 ∴AB MF CD NF 21,21==∵NF MF MN -= ∴()CD AB CD AB MN -=-=212121. 回到本题: 由题意知:362==+EF CD AB (1) 由上面的结论有:162==-MN CD AB (2) 联立(1)(2)得:16362+=AB AB=26 cm.DAB C第41题图解:根据在同一个三角形中等角对等边不能得出BC=BD=AD,即结论①正确; 分别过点A 、C 作BD 的垂线AE 、CF,如下图所示.∴AE BD S ABD⋅=∆21CF BD S BCD ⋅=∆21∴CFAES S BCD ABD =∆∆ 容易证明:△ADE ∽ △CDF∴CD ADCF AE = ∴CDAD S S BCD ABD =∆∆ ∴结论②正确;∵△BCD ∽ △ABC∴BCCDAB BC = ∴AB CD BC ⋅=2 ∵AB=AC ∴AC CD BC ⋅=2∴结论③正确;设x AD AC CD x BC -=-==2,则 由结论③,∵AC CD BC ⋅=2∴()222⨯-=x x整理得:0422=-+x x解之得:15-=x (15--=x 舍去)∴15-=BC ∴结论④正确.综上所述,正确的结论是:①②③④.F DBCA E第44题图●44.解: ∵四边形ABCD 是矩形 ∴AB=CD=4,BC=AD=5 设x AE =,则x FE BE -==4 在Rt △DCF 中,∵CF=BC=5,CD=4 ∴DF=3,AF=AD -DF=2 在Rt △AEF 中,由勾股定理得:()22222242x x EF AF AE -=+=+解之得:23=x ,即23=AE ∴43223tan ===∠AF AE AFE ..第46题图●46.解: 在Rt △ABC 中,∵AC=6 cm, AB=8 cm ∴BC=10 cm∵AB=EB=8 cm(根据翻折) ∴CE=BC -EB=2 cm设x CD x AD x DE -===6,,则 在Rt △ABC 中,由勾股定理得:()22222262x x CD DE CE -=+=+解之得:38=x ,即38=DE cm 在Rt △BDE 中,由勾股定理得:310883822=+⎪⎭⎫⎝⎛=BD cm∴1010310838sin ===∠BD DE DBE . DFE A BC第49题图●49.解:作AG ∥CD,交BC 于点G .∴四边形AGCD 为平行四边形 ∴AG=CD ∵EF ∥CD ∴EF ∥AG ∵AE=BE ∴21==AB BE AG EF ∴AG=2EF=2.4 cm∴CD=2.4 cm.注意:本题中,EF 是△ABG 的中位线.2015. 9. 29 星期二 22 : 06。