教师高级职称申报材料
2023年教师副高级职称评审条件和材料
2023年教师副高级职称评审条件和材料
【实用版】
目录
1.2023 年教师副高级职称评审条件
2.教师副高级职称评审材料
正文
2023 年教师副高级职称评审条件和材料
随着教育事业的发展，教师职称评审成为衡量教师专业水平的重要手段。
在 2023 年，教师副高级职称评审条件和材料有哪些呢？
一、2023 年教师副高级职称评审条件
1.学历、年限要求
（1）研究生毕业并取得硕士学位，从事教育引导工作 8 年以上，并在一级教师岗位任职 5 年以上。
（2）本科毕业，从事教育引导工作 10 年以上，并在一级教师岗位任职 5 年以上。
（3）大专毕业，从事教育引导工作 20 年以上，并在小学、初中一级教师岗位任职 5 年以上。
2.专业能力要求
（1）具有系统、坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，掌握本学科领域国内外现状及发展趋势，对本学科有较深的研究，具有比较明确的专业研究方向。
（2）长期在教学第一线工作，系统担任一门公共课、基础课或两门以上课程（其中一门为专业基础课）的讲授工作，每学年至少讲授一门课程。
（3）组织课堂讨论、指导实习、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。
遵循教学规律，因材施教，教法得当。
治学严谨，作风正派，为人师表。
二、教师副高级职称评审材料
1.主持或作为核心成员（前 3 名）完成县级以上教育教学研究课题 1 项。
2.教师副高级职称评审材料需要包括个人简历、学历证书、教师资格证书、职称证书、论文、著作、科研成果等相关材料。
总之，要想获得教师副高级职称，需要具备相应的学历、年限和专业能力，同时准备充分的评审材料。
学校高级教师申报材料2篇
学校高级教师申报材料学校高级教师申报材料精选2篇（一）学校高级教师申报材料通常包括以下内容：1. 个人基本信息：姓名、性别、出生日期、籍贯、学历、学位、联系方式等。
2. 职称申请书：详细陈述申请高级教师职称的原因和动机，并表达自己对教育事业的热爱和奉献。
3. 个人简历：列明个人学历、工作经历、教育教学经验、科研成果等内容，突出个人的教育教学和科研经验。
4. 教学成果材料：包括教学反馈、学生评价、教学案例、教学设计、教学改革和创新成果等方面的证明材料。
5. 科研成果材料：包括研究论文、科研项目、科研成果转化等方面的证明材料。
这些材料可以包括论文发表及引用情况、专利证书、获奖证书等。
6. 教学研究材料：包括教育教学研究课题、教材、教辅材料等方面的证明材料。
7. 学术论文或著作：列明个人发表的学术论文、书籍或教材等。
8. 其他评价材料：包括教学质量评估报告、荣誉奖项证明、学术组织任职证明等。
需要注意的是，每个学校或机构对高级教师评定的要求可能会有所不同，具体的申报材料要求可根据学校或机构规定进行准备。
最好在申报前详细阅读相关规定并向学校相关部门咨询，以确保准备的材料符合要求。
学校高级教师申报材料精选2篇（二）尊敬的校领导、评议专家：大家好！我是xx学校高级教师xx，今天我非常荣幸地向大家述职。
一、工作概况在过去的一年里，我按照学校和教育部的要求，认真履行了高级教师的职责，全面完成了各项教学和科研任务。
我所教授的课程包括xx课程和xx课程，均取得了良好的教学效果。
同时，我积极参与学校各项教育教学改革活动，与同事们共同分享教学经验，提高自身的专业水平。
二、教学工作1. 高质量教学：我重视教学质量，不断提高自己的教学能力。
我充分挖掘学生的潜力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我认真备课，设计合理的教学方案，采用多种教学方法和手段，加强课堂互动和学生参与度，使学生真正成为课堂的主人。
2. 学生成绩：通过对学生的系统评估和个别辅导，我帮助学生解决学业问题，提高学生的学习成绩。
中小学教师系列高级职称评审材料要求
中小学教师系列高级职称评审材料要求一'《职称评审材料（一）》种类及要求（资格类材料）1.《个人述职评议情况表》。
表式（见表6）（1份）。
2.《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5,中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。
3.相应学段教师资格证已验证的复印件，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。
4.最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。
5.任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。
6.身份证已验证的复印件（1份）。
7.《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。
申报高级职称提供近五年（2016—2020年度）的考核表（每年 1 份），申报中级职称提供近四年（2017—2020年度）的考核表（每年1份）。
8.农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。
9.资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
10.证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。
11.任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。
12.《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。
“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。
表式（见表1）。
（不装订）13.《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。
表式（见表2）。
（不装订）14.《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。
（一式1份，A3纸张单面打印）。
表式（见表3）。
（不装订）15.《邵阳市2021年中小学教师系列高级职称记分公示表》。
（一式1份，A3纸张单面打印）。
表式（见表4）。
（不装订）16.有必要提供的其他材料。
高级教师职称申报参考(定稿)
遵义市中小学高级教师职称申报材料参考为推动中小学高级教师职称申报和评审相衔接，根据黔人社厅通〔2014〕374号文件精神，结合我市实际情况，就高级教师职称申报评审中任职条件和业绩成果材料作出相关参考意见。
一、关于评审条件中的任职条件1.《教学质量评估指标体系》教学评价积分应达到申报要求。
2.担任校管理岗位工作或协助班主任、辅导员工作可视为完成班主任、辅导员工作任务，需提供佐证材料。
3.独立完成2项校本及以上教研任务，其中至少1项校本教研任务应与申报学科一致，并形成完整的方案、过程性资料和总结报告；或作为主要完成人（结题证书署有本人姓名）完成至少l 项市级以上教育科研课题研究。
4.承担县（市、区）级以上示范课、观摩课、学术讲座，指导、培养二级、三级教师。
应提供佐证材料且与申报专业一致。
（1）县级教研机构组织的区域教研活动可视为县级活动。
但需提供县域内片区及以上的活动文件、活动方案、活动证书等要件，并有县级教研机构文件。
（2）县际跨校活动：由承办方教研机构出具文件可视为县级活动，需提供县级及以上活动的活动文件、活动方案、活动证书等要件。
（3）省、市级名师名校长工作室开展的活动：由市教育局名师（名校长）工作领导小组办公室发文开展的工作室教学赛课活动（二等奖以上）、示范课、研究课可视为县级示范课；讲座视为县级讲座。
需提供市教育局名师（名校长）工作领导小组办公室文件、活动证书等要件。
（4）参与省、市级组织的中考命题、初中高中联考命题、高中学业考试命题、教师教材教法考试命题及承担市级组织的高考中考、联考质量分析等工作的教师，等同于承担市级示范课（应提供省、市开展活动的文件或证明、证书）；承担县级期末统考、联考命题的教师，等同于承担县级示范课（应提供县级开展活动的文件或证明、证书）。
（5）市教育局组织的各类培训活动、学术会议中开展的示范课、研究课和送教送培下乡（校）授课视为市级示范课。
5.城镇教师具有1年以上在薄弱学校或农村学校任教的经历。
衡阳市中小学教师申报副高级职称材料清单
材料
20分
9.任现职以来政治素养、师德师风与业务能力方面：获县区级及其以上荣誉或被县区级及其以上主流媒体表彰与宣传报道（含特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手等）（提供文件和证书复印件，报道的佐证材料）
实地
考察
评价
50分
10.现场授课，民意测评及问卷调查（小学问卷调查对象为家长），工作效果等（单位评价），业绩述职，论文答辩
13.近3年内一学年的听课、评课笔记
14.参评前一学年度的教学计划与总结（含课表）
15.任现职以来任一学年的班主任、辅导员或学校其它管理工作等工作手册、工作计划与总结
16.课外作业本：申报当年所任教班级、任教学科的学生课外作业本1本。
17.测试：申报时所在学期或上学期所任教班级已批阅的单元测试卷1套。音、体、美、技术等学科以辅导学生参赛的资料酌情加分。
考核内容材料项目备注学历证书高中本科初中小学大专专业技术任职资历提供专业资格证书基本条件得分30分连续从事教育工作年限供聘任书或聘用合同累计两年以上农村学校或薄弱学校任教经历
衡阳市中小学教师申报副高级职称材料清单
考核
方式
考核
项目
考核内容
份数
材料项目
备注
专
家
评
审
100
分
基本
条件
得分30分
1.教师资格证书
2.学历证书（高中本科，初中、小学大专）
3.专业技术任职资历（提供专业资格证书）
4.连续从事教育工作年限（提供聘任书或聘用合同）
5.继续教育证书
6.近五年年度考核表藏援疆和“三区”支教经历
8.任职以来担任班主任、辅导员等学生管理工作（提供学校证明）
综合
中小学教师系列高级职称评审材料要求
中小学教师系列高级职称评审材料要求一、资格审查材料种类及要求1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。
2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。
3．任现专业技术职务的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。
4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。
申报高级职务提供近五年的考核表（每年1份），申报中级职务提供近四年的考核表（每年1份）。
5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料）。
6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
7．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件和现实表现有关材料（各1份）。
8. 职业中学教师任现职以来近二年企业实践工作经历证明材料。
9．认为有必要提供的其他材料。
二、评审主要材料种类及要求1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。
表式（见表1）。
2．《个人述职评议情况表》（1份）。
3．个人述职报告（1份）。
4．外语水平材料。
5．计算机水平材料。
6．继续教育材料。
7．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。
8．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套。
9．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。
10．任现职以来一个学（期）年的完整原始教案（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导方案，或提交近三年内一个学年的本人所上公开课、示范课、研讨课的全部原始教案与听课、评课记录；幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套）。
11．任现职以来学术水平、科研能力方面（如经验总结、论文、著作与科研项目、专利、技术创新等）的材料。
教师申报高级述职材料
教师申报高级述职材料尊敬的学校领导：您好！我是xx学校的教师xx，我非常荣幸地向您申报高级述职。
回首过去的一年，我深感教育事业的神圣和责任重大。
承蒙学校领导的培养与信任，我在这一年里付出了辛勤的努力，不断提升自己的教育教学水平和综合素质，全力以赴为学校的发展做出了自己的贡献。
一、教育教学工作在教育教学工作方面，我一直坚持以学生为中心、以素质教育为导向的教育理念，注重培养学生的综合素质和核心竞争力。
（一）教学能力在教学能力方面，我积极参加各种教学培训和研讨活动，提升自己的教学水平。
同时，我始终坚持差异化教学，根据学生的实际情况和特点，灵活运用教学方法，为学生创设适合他们的学习环境。
在我的班级中，学生成绩和学习积极性明显提升。
（二）教学研究在教学研究方面，我积极参与学科教研活动，与同事合作探索教学改革方法。
在去年的教学研究项目中，我主导了一项以提高写作能力为目标的教学实践研究，通过引导学生主动参与写作活动，有效激发了学生的创造力和表达能力。
二、学生工作在学生工作方面，我始终坚持以学生为本，注重学生的全面发展和健康成长。
（一）班级管理我担任班主任多年，紧密关注学生的学习和生活情况，注重与学生家长的沟通和合作，形成了良好的管理风格和家校合作氛围。
在班级管理中，我主张“激励引导，关爱关注”的管理理念，注重发现学生的优点和潜力，鼓励他们积极参与各项活动，提高自身综合素质。
（二）文体活动在学生文体活动方面，我积极参与各种校级和班级的文体活动组织工作，组织学生参加各类比赛和展示活动。
我相信文体活动对于学生的身心健康和素质养成有着积极的影响，通过这些活动，我帮助学生发展了自己的兴趣爱好，并培养了他们的团队协作精神和领导才能。
三、个人发展与提升在个人发展与提升方面，我积极参加各种进修学习和培训，不断提升自己的综合素质和教育教学能力。
（一）学习进修我注重自身知识的学习和充电，积极参加各种进修学习班、研讨会、培训课程等教师培训活动。
教师职称评定申报材料
教师职称评定申报材料
一、个人信息
姓名：
性别：
出生年月：
民族：
籍贯：
学历：
学位：
专业：
所在学校及系别：
职称评定类别：
二、个人简历
1. 教育背景
（按时间倒序列出本科、硕士、博士等学历信息）
2. 工作经历
（按时间倒序列出各职位、学校或科研机构名称及任职时间）
三、教学工作
1. 承担的教学任务
（列出近五年承担的主要课程名称及教学任务）
2. 教学成果
（列出近五年内的教学成果，包括教材、教学论文、教学奖励等）
3. 学生评价
（附上学生评价的相关证明材料，如评教结果、学生反馈等）
四、科研工作
1. 科研项目
（列出近五年主持或参与的科研项目，包括项目名称、批准号、经费、研究内容等）
2. 科研成果
（列出近五年内的科研成果，包括论文、专利、获奖等）
3. 学术交流与合作
（列出近五年内的学术交流与合作情况，包括国内外学术会议报告、合作研究等）
五、职称评定申报理由
（详细陈述个人在教学和科研方面的成绩、贡献以及对所申报职称的认识和期望）
六、其他材料
1. 推荐信
（附上两封推荐人的推荐信，推荐人需具备相应职称）
2. 职称评定相关证明材料
（附上相关证明材料，如获奖证书、论文发表证明、专利证书等）
七、申报人声明
本人郑重声明所填写的申报材料真实、准确，如有不实之处，愿意承担相应的法律责任。
申报人签名：
日期：。
2024年中高级教师职称评定细则范文（二篇）
2024年中高级教师职称评定细则范文1. 资格证书复印件；2. 职称外语考试合格证书（含原件及复印件各一份）或免考证明材料；3. 职称计算机考试合格证书（含原件及复印件各一份）或免考证明材料；4. 基础理论考试成绩单或免考批件原件；5. 学历、学位证书复印件；6. 现任专业技术职务任职资格证书、聘书及聘期任务书复印件；7. 任职以来进修证明材料复印件；8. 任职以来获得的奖励证书和荣誉证书复印件；9. 任职以来相关业务主管部门出具的经济效益或社会效益证明材料；10. 任职以来三年的职称考核表；11. 论文、论著代表作；若为合作完成，需附相关证明材料；专家鉴定论著需按申报副教授一式二份、申报教授一式三份的要求提供；12. 研究成果的项目报告及鉴定证明材料。
注：所有复印件均应采用16k纸张，并在左侧留出装订线。
2024年中高级教师职称评定细则范文（二）一、申报中学高级教师任职资格的基本条件：(1)需在cn刊物上发表指定数量的论文，或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流多篇论文（均需获得市一等奖或省二等奖以上）；亦可获得省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。
(2)直接指导的学生需在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人需被评为优秀辅导教师。
(3)担任班主任工作达到一定年限，所带班级需被评为市以上文明班级，或本人被评为优秀班主任。
(4)教师节期间，需获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长在教学管理工作上成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。
二、农村学校教师申报条件（含破格申报）：需满足下列条件中的若干条（破格申报人员需满足更多条），其中特定条款为必备条件：(1)需讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或在县以上教育部门组织的多次优质课中获奖（均获县二等奖以上）。
申报中学高级教师职称材料目录
2、教学行动研究报告
3、原始教学计划〔02～07〕
4、原始工作总结〔02～07〕
5、原始课程表〔02～07〕
6、学生成绩原始记分册〔02～07〕
7、学校出勤证明
8、06～07年度原始教案〔另附〕
06～07年度高三单元、综合测试卷〔另附〕
1、教学成绩
〔1〕蚌埠市2005年高中数学竞赛结果的通知1份
后进生转化与追踪表
被转化后进生证明材料
6、新安晚报〔两则报道〕2份
7、班主任工作手册〔06～07〕2本
五、教育教学方面材料之三 ——骨干教师材料
1、骨干教师证明
2、校际公开课
3、校内公开课
4、原始听课录
5、培养青年教师材料
1、骨干教师证明1份
2、校际公开课2份
3、校内公开课7份
4、原始听课录3本
5、培养青年教师材料
一、表格与证书材料之一 ——申报表格
1、《中小学、中专教师职务任职资格评审表》3份
2、《评定中学高级教师职务资格审查及材料鉴定表》2份
二、表格与证书材料之二——有关资格证书
1、教师资格证书、任职资格证书、聘书、学历证书、
继续教育证书、普通话证书、电脑证书等
2、校本培训材料
三、教育教学方面材料之一 ——教学成绩与业务档案
〔1〕培养青年教师经验总结1份
〔2〕指导青年教师材料4份
〔3〕为青年教师提供优质教案2份
〔4〕被培养青年教师证明2份
〔5〕听青年教师课听课录23份
〔6〕青年教师听课录10份
〔1〕培养青年教师经验总结
〔2〕指导青年教师材料
〔3〕为青年教师提供优质教案
〔4〕被培养青年教师证明
高级教师职称评审新规定高级教师职称申报材料
高级教师职称评审新规定高级教师职称申报材料
根据高级教师职称评审新规定，申请高级教师职称的教师需要提交以下材料：
1. 个人简历：包括个人基本情况、教育背景、工作经历、教学经验等信息。
2. 申报表：详细填写个人申报高级教师职称的相关信息，包括所教学科或专业、所在
学校或单位、职称级别申报等。
3. 近几年的教学工作总结：包括教学任务完成情况、教学成果、教学效果评价等。
4. 教学论文或著作：提交近几年内发表的教学论文或著作，可以是教科书、专业书籍、教材等。
5. 教学评估材料：包括学生评价、同行评价等，反映申请人在教学方面的成绩和能力。
6. 教学创新项目和研究成果：包括教学改革项目、教学研究成果等。
7. 学位证书和职称证书：提供学位证书、职称证书等相关证明文件。
8. 推荐信：可以提供同行或职级高于自己的专家、教授、校长等的推荐信。
9. 其他相关材料：如获奖证书、培训证书、奖励证明等。
以上为一般情况下需要提供的高级教师职称评审申报材料，具体情况可能根据不同学
校或地区的要求有所不同，请根据具体情况准备相关材料。
中学高级教师职称申报材料
中学高级教师职称申报材料
尊敬的评审委员会：
我特此申请中学高级教师职称，以下是我申报材料：
1.个人简介：
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
籍贯：
学历：
毕业院校及专业：
现任职学校及职位：
教龄：
2.教育背景：
详细列出本科及以上学历教育经历，包括毕业院校、专业、学位以及毕业时间。
3.工作经历：
详细列出教育工作经历，包括在各学校的任教时间段、任教科目、学年、教学成果等。
4.教学成果：
列举自己在教学过程中取得的重要成果，包括教学方法创新、教学内容设计、学生学业成绩提高、教学论文发表等。
5.教育教学研究：
列举参与的教育教学研究项目、课题，以及在研究中的主要贡献和成果。
6.获奖情况：
列举教育教学奖项或者荣誉称号的获得情况，包括学校级、市级、省级及以上级别的奖项。
7.专业培训：
列举参加的专业培训、学术会议或研讨会情况。
8.职业发展规划：
陈述个人在未来的职业规划以及对中学教育的发展有何贡献打算。
附件：
1)身份证复印件；
2)学历证书、学位证书复印件；
3)相关获奖证书复印件；
4)教学论文、研究成果等相关材料。
感谢评审委员会的审阅和考虑，期待能够获得中学高级教师职称，继续为中学教育事业做出更大的贡献。
此致
敬礼！。
中小学教师系列高级职称评审材料要求[002]
![中小学教师系列高级职称评审材料要求[002]](https://img.taocdn.com/s3/m/9f4ba55a0740be1e650e9aa6.png)
下述文章和资料不能作为申报高级职称的参评论文。
3．美术、艺术设计等艺术类专业申报参评人员提交的作品应采取特别保护措施。
四、材料中的表格样式
表1：《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》
表2：《教育教学工作考核表》
表3：《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》
表4：《申报参评人员论文、专着、科研课题等材料的真实性查询证明》
3、学历、学位情况
学历
学位
毕业时间
毕业学校
所学专业
学习类型
学制
4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）
学术团体名称
担任职务
任职起止时间
5、继续教育情况
起止年月
培训学校
专业或内容
主办部门
单位签章
6、主要工作经历
起止年月
工作单位
工作岗位
从事专业
或项目
单位签章
7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）
起止时间
科学研究工作名称（项目、课题、成果）
下达单位
工作内容、本人作用（主持、独立、参加）
完成情况及效果（奖励、效益或专利）
11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）
12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况
13、考试考核情况
业务考试情况
教师职称评定申报材料准备
教师职称评定申报材料准备教师职称评定是教师职业发展中的重要环节，准备申报材料是成功评定的关键。
本文将从教育经历、教学成果、科研能力、社会服务等方面展开，为教师职称评定申报材料的准备提供指导。
一、教育经历教育经历是评定教师职称的基础，申报材料中应包括教育背景、学位信息及培训经历。
首先要详述本科、研究生及博士等学历的获得，包括所授予学位、专业、毕业院校及学习时间。
其次，补充教育培训中参与的教育研修和学术交流活动，如学术会议、教育培训班等。
最后，提供学位证书、毕业证书等支持材料。
二、教学成果教学成果是评定教师职称的重要指标，申报材料须充分展示自己的教学实践和教育教学研究。
包括教学设计、教材编写、课程改革等方面的成果。
同时，要提供学生评价、教学反馈以及教学荣誉等相关材料，以证明自己在教学领域的才能和影响力。
三、科研能力科研能力是评定高级职称的必备条件，申报材料中应体现教师的科研成果和学术贡献。
包括发表的学术论文、参与的科研项目、获得的科研奖励等。
此外，要提供一份详细的科研计划，说明未来的研究方向和目标。
对于初级职称的教师而言，展示科研潜力和研究基础同样重要。
四、社会服务社会服务是评定教师职称的一项重要指标，申报材料中应展示教师在社会服务领域的贡献。
例如，参与学校组织的各类社会活动、担任社团或学术团体的职务、承担社会实践项目等。
同时，要提供相关证明材料，如会议纪要、获奖证书等，以证明自己在社会服务方面的能力和影响力。
五、教育教学研究教育教学研究是教师评定的核心内容之一，申报材料中应包括教师的研究成果和学术影响。
例如，发表的学术论文、主持的研究项目、参与的学术会议等。
另外，教师还可以提供教育教学研究的实例和学科建设的成果，以证明自己在学术领域的贡献和影响力。
六、师德表现师德表现是评定教师职称的必备要素，申报材料中应突出教师的师德师风。
包括教师个人规范的行为、教书育人的态度和学生评价等。
此外，教师还可以提供投诉处理和纪律处分情况的说明，以证明自己的师德品质。
2024年高级教师职称申报材料
2024年高级教师职称申报材料尊敬的评审专家：我是XX学校的XX老师，目前教龄已经达到10年，现就____年高级教师职称申报向您提交相关申请材料。
在过去的十年里，我一直以教育事业为己任，不断努力提升自己的教学能力和专业素养，致力于为学生的成长和发展提供优质的教学服务。
一、教育背景和职业发展情况200X年，我从XX师范大学获得本科学历，主修XX专业。
毕业后，我选择了从教这个充满挑战但也充满成就感的职业。
进入教育行业的这些年里，我积累了丰富的教学经验，并不断提升自己的专业知识和技能。
在教育职业生涯初期，我作为一名普通教师，教授各个年级的学生。
在这个过程中，我锻炼了自己的教学技巧和沟通能力，不断完善了教学计划和教学方法。
我尝试了多种不同的教学策略，包括小组合作学习、项目制学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
通过不断的尝试和实践，我收获了许多教学经验和教学方法。
201X年，我通过参加教师资格证考试，成功获得了中级教师资格证书。
这也是我教育教学道路上的一次重要的里程碑，也让我更加坚定了自己成为一名优秀教师的信念和决心。
之后，我积极参加各类教育培训和学习，提高自己的学科知识和教学理论。
我不仅学习了教育学、心理学、教育法律法规等相关专业知识，还学习了现代教育技术的应用，以提高自己的信息技术水平和教学效果。
从201X年到现在，我一直在XX学校从事初中XX学科的教学工作，担任过班主任和学科组长等职务。
在教学过程中，我注重培养学生成为独立思考、合作学习和创造性思维的能力，注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力，注重培养学生的价值观和品德修养。
我从娱乐适度可以提高学生学习兴趣等方面展开了一些研究和实践，积极寻求不同的教学方法和手段。
二、教学成果和课堂教学展示在近十年的教学实践中，我不断摸索和探索适合学生的创新教学方法和策略。
我利用教学反转模式来激发学生的学习兴趣和主动性，在课堂上通过小组合作、问题解决等方式，鼓励学生主动思考和探索。
2024教师高级职称申请书范文
尊敬的评审委员会：大家好！我是申请2024年教师高级职称的申请人XXX。
非常感谢评审委员会给我这个机会，让我有机会展示自己的教育理念、教学成果和未来的教学规划。
近年来，我一直在高中担任英语教师，致力于提高学生的英语阅读、写作和口语交流能力，并为学生的英语考试取得了好成绩而自豪。
作为一名教师，我的初衷一直是努力让学生掌握知识，不仅是为了通过考试，而是为了让他们能够在未来的生活中运用所学知识成为有价值的人。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和自主学习能力。
我经常引导学生分析问题，思考解决方案，并不断鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的口语表达和互动能力。
同时，我也重视学生的个性化需求和发展，根据学生的兴趣特长和学习能力制定差异化教学方案，使每个学生都能得到合适的教育资源和挑战，并在学习中收获成长和快乐。
我也注重课程的创新和教学方法的探索。
在教学中，我充分运用多媒体技术和网络教学资源，使学生在更加互动和自主的学习环境中快速掌握知识和技能，并能灵活运用所学知识解决实际问题。
同时，我也不断调整和改进教学内容和教学方法，追求更加实效的教学效果和学生的满意度。
在今后的工作中，我将继续保持教学热情，认真履行教师职责，不断优化课程设计和教学方法，发掘学生的潜力和创意，激励他们追求卓越。
我更将不断学习和探索先进的教育理念和方法，提高自己的教育水平和专业能力，不断提升自我水平，以更优秀的成绩回报学生和教育事业，实现教师职业与社会的互动和发展。
感谢评审委员会的审阅和支持，在申请教师高级职称的过程中给予我指导和关心。
希望我所提交的申请表能给您留下深刻的印象，并得到你们的认可和支持。
谢谢大家！此致敬礼！XXX20XX年XX月XX日。
高级教师职称申报材料申报材料
高级教师职称申报材料申报材料
尊敬的评审委员会：
我谨以此申请高级教师职称，并提供以下材料供参考和评审：
1. 申请表：填写个人基本信息、教育背景、工作经历、教学经历等相关信息；
2. 个人简历：详细列出个人的学习经历、工作经历、教学经历等，以展示我的教学和
研究经验；
3. 教学成果：收集整理近年来我所承担教学工作的教学反馈、评估报告、学生评价等，以展示我在教学方面的成就和贡献；
4. 科研成果：整理个人的科研项目、科研文章发表情况、参与的学术会议等，以展示
我在科研方面的能力和成果；
5. 教学研究论文：提供我在教学研究领域的相关论文，以展示我在教学研究方面的深
度和广度；
6. 教材、教辅材料：提供我编写或参与编写的教材、教辅材料，以展示我在教材编写
方面的贡献；
7. 教学活动和项目：整理我参与过的教学活动、课程建设、教学项目等，以展示我在
教学工作中的创新和实践；
8. 师德师风：收集整理我在教育教学过程中的师德师风表现，以证明我具备优秀教师
的素质和职业道德；
9. 推荐信：请提供至少两封来自教育教学领域专家、同事或学生的推荐信，以证明我
在教学方面的能力和资质。
在此，我承诺申报材料的真实性和合法性，并愿意接受评审委员会的审核和评判。
如
果有任何需要补充的材料或进一步的面试，我将随时提供。
衷心感谢评审委员会的审阅和考虑！
此致敬礼申请人。
中小学教师职称评审-高级教师申报材料(教育叙事)
中小学教师职称评审-高级教师申报材料(教育叙事)教育叙事（中小学教师职称评审申报高级教师材料）XXXXXX我是一名XXX的物理教师，自从进入初中工作以来，就一直担任物理的教学工作，并且每年都承担着毕业班的物理教学工作。
这二十多年来，我一直埋头于平凡的工作岗位，精心于农村学校的物理教学工作。
在这个普通的岗位上，我既有收获成功的喜悦，也有面对困境的无奈；我既潜心于日常工作，也常常静心沉思：怎样提高学生研究物理的兴趣，让学生发自内心的爱学物理呢？怎样让学生养成科学探究的惯，积极主动地进行合作探究呢？我与同事们进行探讨交流，我在实践中不断总结改进，总结出了一些经验和做法，我主要是在“培养物理兴趣→加强两基训练→培养自主合作探究→反馈评估学生研究成果→反思自己教学过程”几个方面着力。
不仅想让学生掌握物理知识，更想培养出具有创新思维能力的合格学生。
下面我就将在这几个方面的具体做法跟大家分享一下。
一、培养物理兴趣，让学生爱上物理这门学科。
《论语》中说道：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
也就是说“兴趣是最好的老师”（爱因斯坦）。
研究物理更是如此，要让学生对物理产生浓厚的兴趣，爱上物理，爱学物理。
1.良好的开端往往是兴趣产生的所在。
在八年级《物理》上册开篇，无论是人教版的“科学之旅”，还是现在沪科粤教版的“希望你喜爱物理”，都有一个提高学生兴趣的入门篇章。
我每年接办新一届的八年级新生，很正视入门篇的教学，在入门篇的教学中能够让学生深深感受到物理的实用性和趣味性。
曾经有个叫XXX的男生，七年级升八年级的成绩一般般，很调皮。
在物理第一节课，入门篇的教学中，我给学生表演了一个“水托杯子”的“小魔术”，同学们被这个“小魔术”镇住了，惊奇不已。
***提出要到讲台上来看个明白，看个究竟，我同意了。
他看是看清楚了，可是仍不知究竟。
我趁机对人人说：“你们想知道这是什么原因吗？那就要好好学物理，学好物理。
在物理学里，还有良多这样奇妙的现象等待你们来掀开它神秘的面纱呢！”我这时看到***的眼中闪过了一丝兴奋的光芒。
中小学高级教师职称申报评审答辩材料
中小学高级教师职称申报评审答辩材料尊敬的评审委员会：大家好！我是XX学校的XX老师，很荣幸能够站在这里，向各位委员会展示我的教育教学经验和能力，申请中小学高级教师职称。
一、个人基本情况我自XX年XX月起在XX学校从教，担任初级教师职务。
毕业于XX师范大学，获得学士学位，并于XX年获得硕士学位。
在过去的XX年里，我一直沉浸在教学实践中，不断迭代自己的教学方法和教育理念。
二、教育教学实践1.教育理念我始终坚持“以学生为本”的教育理念，认为教育的目的是培养学生的综合素质和创造力。
在教学中，我注重学生的个性发展和自主学习能力的培养，通过激发学生的学习兴趣和动力，让学生在自主探究和合作交流中获得知识，并将知识应用于实际问题的解决中。
2.教学成果和荣誉在过去的教学实践中，我的教学成果获得了肯定和赞誉。
我曾带领学生参加全国中小学生创新实践活动并荣获一等奖。
此外，我也多次获得学校的教学优秀奖和市级教育竞赛的奖项。
3.教学科研在教学科研方面，我积极参与教研活动，不断进行教学实验和教学探索。
我曾主持校级课题《提高学生写作能力的教学策略研究》，通过多种教学手段和策略，有效提升了学生的写作水平，并在学术期刊上发表了相关研究成果。
三、教学反思与改进在长期的教学实践中，我不仅关注学生的学业成绩，也重视学生的全面发展。
然而，在实际教学中，我意识到还存在一些问题，例如在班级管理和教学效果评估方面仍存在提升空间。
为了解决这些问题，我积极参加学校组织的师德培训和教育教学研讨活动，并从中汲取经验和教训，不断改进自己的教学方法和指导意见。
四、教育教学规划未来，我将继续努力提升自己的教育教学能力，在以下几个方面进行规划和改进：1.教育理念与方法：坚持以学生为本的教育理念，关注学生的特长和兴趣，尊重学生的个性差异，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
2.课堂教学：加强对学生的知识掌握和学习能力的培养，注重培养学生的综合素质和创新思维能力，通过多元化的课堂活动和任务设计，提高学生的合作意识和团队合作能力。
申报中学高级教师报告3篇
申报中学高级教师报告申报中学高级教师报告精选3篇（一）尊敬的教育部门领导、各位评审专家：大家好！我是某某中学的老师XXX，非常荣幸可以在这里向大家申报中学高级老师的职称评定。
首先，我想简单地介绍一下我自己的教育背景和工作经历。
我毕业于某某师范大学，获得了教育学学士学位，并在某某大学继续深造，获得了教育学硕士学位。
我从事教育工作已经十年，其中八年担任中学老师的职务，主要教授语文课程。
在这期间，我通过不断学习和持续进修，进步了自己的教学程度和教育才能，获得了一定的成绩和荣誉。
接下来，我将从教育教学才能、科学研究才能和师德师风方面，简要展示我为什么具备申报中学高级老师职称的条件。
首先，教育教学才能方面，我具备丰富的教学经历和优秀的教学成果。
我注重进步学生的自主学习才能，积极探究多元化的教学方法和手段，并在理论中不断改良和创新。
我关注每个学生的个体差异，采用差异化教学策略，使每个学生都能得到适应、关爱和开展。
其次，科学研究才能方面，我注重专业知识的更新和研究成果的发表。
我积极参与学校和社会科研工程，撰写并发表了多篇教育理论与理论相关的学术论文，并屡次在学术研讨会上做报告。
通过研究和理论，我不断进步自己的专业程度，并将研究成果应用于教学理论中，获得了良好的效果。
最后，师德师风方面，我始终秉承敬业、奉献、诚信、严谨的职业操守，在学生和家长中树立了良好的师德形象。
我注重老师自身素质的进步，不断完善自己的教育理念和教育理论，在日常教学中尊重学生的个体差异，尽力帮助每个学生实现自己的潜能。
总结一下，我在教育教学才能、科研才能和师德师风方面都具备较高的程度。
通过自身的不断努力和追求，我获得了一定的教学成果，获得了学生和家长的认可和赞许。
我相信，假如可以获得中学高级老师职称，我将更加努力地为学生和教育事业付出，并不断提升自己的教育教学程度和科研才能。
感谢各位领导和专家的审阅和支持，希望可以得到您们的认可和肯定。
谢谢！申报中学高级教师报告精选3篇（二）尊敬的评委、领导、各位老师：大家好！我是XXX，担任中学高级老师职位已经有五年的时间了。
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教师高级职称申报材料篇一：高级教师职称申报材料高级教师职称申报材料各位校领导、各位评委大家好：我于72年参加教育工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教育学院地理大专学历。
曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。
95年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。
在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。
积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知识。
注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。
主要工作与业绩：1、认真钻研新教材和新大纲。
搞好素质教育，教学水平不断提高平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。
课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。
教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。
课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。
今年12年七年级地理考试油田第二名，XX年与12年我校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。
全部达标，其中12年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。
2、开展素质教育组织学生积极地参加全国地理科技大赛本人积极的组织本校的学生参加XX年XX年第二届地球小博士全国地理科地理科技大赛，比赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生积极参与。
活动得到学校领导大力支持，在此次比赛中我校成绩优异！经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖；全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。
本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导教师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员的称号！我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在第二届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖3、积极参与各项教学研究活动与比赛。
不断提高教学水平，平时本人积极参加教学基本功与教学公开课的比赛，积极撰写教学论文。
结合地理教材内容，经常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，XX年我撰写的《浅谈初中地理教学精神的培养》论文，获得区海滨和研究教法教育中心XX年教育创新论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。
1998年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。
XX--XX年，获得校级教研公开课评比二等奖。
XX--XX年，获得校级创优课优秀奖。
XX年，获得滨海教育中心教师公开课比赛二等奖。
XX年，我撰写的论文《在地理教学中培养学生创新思想》获得国家级一等奖。
XX年，获得教育中心初中教师基本功大赛地理学科三等奖。
在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了《利用现代教学技术优化课堂教学》先进学校的称号。
1999年和XX年连续两年，我获得了《教育处关于利用现代教学技术优化课堂教学》的先进个人称号。
4、自觉完成领导交办的其他工作。
在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年配合学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。
多年来，先后为学校义务维修了各种教学、电教电路等无数设备。
为学校节约了大量的教育经费。
各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，严肃认真，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，服从领导，不计名利，团结同志。
付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已临近退休年龄，参选机会不多，特别盼望能顺利晋级，做为对自己工作的肯定。
请大家给与多多地支持。
谢谢。
篇二：申请副高级级以上教师职称网络申报所需部分材料申请副高级及以上职称的老师才需要准备电子版文件，申请中级职称的老师不需要准备电子版文件。
职称网络申报需准备的部分电子文件：1、2500字以内的个人总结（述职报告），wordXX文档保存。
2、证件扫描件（身份证只要正面），每个证件存为一个文档。
证件包括：①学历证及学历认证结果②学位证③教师资格证④职称证⑤外语证⑥计算机证⑦进修培训证⑧其他各种奖励证按级别大小排列（先政府后学会，政府按国家、部、省、市、学校的顺序）。
3、论文扫描件：封面、版权页、目录页、正文、封底（每一篇论文存为一个文档），要在目录中将本人论文题目及作者所在行用记号笔涂色。
4、著作扫描件：封面、版权页、目录页、正文（不用全部，其中5页即可）、封底（包含主编、刊号、定价等信息的封底页）（每个著作存为一个文档）。
5、论文及著作的知网和新闻出版总局检索页扫描，并与论文及著作存为一个PDF文档。
6、立项材料：已结项的提供结项证书，在研项目提供项目申请书。
7、申报辅导员系列需提供发表博文的网址和博文打印的纸质版扫描件。
注意事项：①文件格式：未注明Word的，全是PDF或JPG格式（图片要求端正、清晰，所有文字印章清楚）②文件大小：单个10M以下③毕业专业、所教专业和报评专业及发表论文四项需统一④标红的材料：学历认证结果页、外语及计算机结果查询页、论文及著作的知网和新闻出版总局检索页须加盖公章后扫描。
（请各位老师先将这些结果页、检索页打印出来，加盖公章时间另行安排。
）⑤申报人员的论文、著作、成果、奖励等计算截止时间为XX年10月30日。
⑥所提供的计算机合格证书、论文和科研成果等，须是在取得现岗位级别专业技术资格后，获得的本专业或相近专业的有关材料。
⑦申报评（聘）正、副高级专业技术资格（职务）的，须分别通过计算机应用能力考试中的两个不同模块考试；申报评聘中、初级专业技术资格（职务）的，可通过一个模块的考试。
计算机考试模块不允许重复选择。
下列人员评（聘）专业技术资格（职务）时，计算机免试：博士毕业生，计算机专业毕业的大专以上的毕业生，县级以下（不含县）单位的专业技术人员，年满45周岁（含45周岁）以上的专业技术人员。
篇三：XX年度中小学高级教师职称材料评审表填写说明XX年度中小学教师高级职称材料评审表填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
（下同）4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。
5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“正高级教师”、“高级教师”。
6.填表时间：用阿拉伯数字。
注意不要漏填。
（二）基本情况1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。
3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。
4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。
5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。
6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。
7.现专业技术职务：同封面要求。
8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。
9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。
10.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。
11.聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。
12.教师资格种类：规范填写。
13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。
14.学校分类：在对应的表格中打“√”。
15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：在“免试模块”栏填写“免试”。
16.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写。
17.工作经历：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。
“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。
18.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。
19.农村或薄弱学校任教情况：任现职以来在农村学校（含县区教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。
（三）师德表现与育人工作1.任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。
管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。
成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。
2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。
如“县优秀教师”等。
限填三项。
注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。
3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。
（四）教学情况1. 任现职以来完成课堂教学工作情况：学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。
2. 任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。
3. 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。
4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。
如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。
不限级别。
限填三项。
5.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见表一致填写。