一碗清汤荞麦面一上课讲义
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3.故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。
4.环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。
2.小说有三个要素：、、典型环境（自然环境和社会环境）。
3人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有和。正面描写（又叫细节描写）包括、、、、描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。
4、故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－
－—－－（尾声）。用以展示人物性格，表现作品主题。
2、知识链接：
1、作者介绍
栗良平：（国别）作家，原名，昭和十八年（1943年）出生于北海道砂道市。高中毕业后，在医院当了十年职员。以后，他搜集日本各地在民间流传的故事，从事文学创作，并登台“口演”自己创作的故事。他写的小说故事性强，善于设置悬念。他的代表作有、、。1968年获得。
2、日本很多地区都种植荞麦，荞麦面的历史可以追溯到江户时代。当时的荞麦面是人们祈求幸福的食品，如今还有很多人常把荞麦面作为礼物送人。据说，按照传统风俗，除夕之夜，人们一边倾听寺院里传来的108响除夕钟声，一边吃荞麦面，它象征着人们对幸福的祈祷，愿它像荞麦面一样久长。正是因为荞麦面在日本人心里的特殊地位，所以它又被称为“年面”。
（2）热腾腾香喷喷的清汤荞麦面一上桌，母子三人立即围着这碗面，地吃了起来。
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有点。
（4）老板娘把他们领到二号桌，地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。
A．①怯生生②头碰头③六神无主④若无其事
B．①怯生生②头碰头③心神不定④若无其事
C．①小心翼翼②兴高采烈③六神无主④煞有介事
嗫嚅（）札幌（）骤然（）模型（）模样（）
2、词语解释：
尴尬：
打烊：
轶事：
皑皑：
不知所措：
不可开交：
不亦乐乎：
五、整体感知：
1.填空。
⑴这篇小说以为线索，以为背景（地点）展开情节，
按照顺序，讲述了一个感人至深的故事。
⑵小说采用细节描写的手法，在母子三人身上表现了的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了的美好品德。
3、写作背景：
日本在二战中失败，国内经济一片萧条，但在七十年代的时候，日本就和美国、德国成为西方经济的“三驾马车”，经济实力跃居世界前几位。在日本实现这种跨越式发展中，日本人民发挥了怎样的作用呢？在栗良平的《一碗清汤荞麦面》中即可找到答案。
三、小说的定义以及构成要素。
1.小说是以为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
六、练习：
1．下面字形、注音全部正确的一项是（）。
A．拮据（jù）蕴藏（yùn）打烊（yiàng）
B．厄运（è）尴尬（gāngǎ）屏住（bǐng）
C．传颂（sòng）板栗（lì）香喷喷（pèn pèn）
D．皑皑（ái）重叠（dié）摇曳（yè）
2．下列空缺处应填的词语是（）。
（1）“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗？”那女人地问。
四、注音略
五、1.一碗清汤荞麦面、北海亭面馆时间
2.团结互助、自强不息尊重、同情、关爱他人
ห้องสมุดไป่ตู้六、1.D 2.B
3.②①
D．①小心翼翼②兴高采烈③心神不定④煞有介事
3、选择正确的词语填空：
A、两个人正在吵得。B、有朋自远方来，。
①不亦乐乎②不可开交
七、课堂小结：小说叙说了一家三口骤遭厄运后，顽强不屈，团结奋斗，终于过上了美好生活的故事。
八、作业布置：1.抄写字词。2.整理学案，预习细节内容。
九、课堂反思
答案
二、知识链接：
难点：品味细腻的动作、细节、和语言描写对塑造人物的作用。
一、导入
同学们已步入激情如火的青春季节。我们知道人在旅途上，不可能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。在你的人生之舟即将起航的时候，多品味一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的艰难曲折，那么你将会更加自信与坚强。这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说《一碗清汤荞麦面》，体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。
1、日本伊藤贡《纺织公主》、《又听到二号汽笛》、《穿越战国时代的天空》诺贝尔文学奖
三、1.小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
2.小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。
3人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写（又叫细节描写）包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。
一碗清汤荞麦面一
《一碗清汤荞麦面》导学案1
科目：语文班级：15级课型：新授课课时：课时1
备课人：备课时间：2015-9-6学生姓名：
学习目标：
1、抓住吃清汤荞麦面的四个场面描写，理解情节发展中线索的作用。
2、体会小说人物形象。
3、学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根源性。
重点：本文体现出来的积极向上的思想意义。
5、环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为和。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。
四、给下面加点的字注音。
1、打烊（）抚恤（）轶事（）奢侈（）胆怯（）
摇曳（）尴尬（）气氛（）皑皑（）瞥一眼（）
4.环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。
2.小说有三个要素：、、典型环境（自然环境和社会环境）。
3人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有和。正面描写（又叫细节描写）包括、、、、描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。
4、故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－
－—－－（尾声）。用以展示人物性格，表现作品主题。
2、知识链接：
1、作者介绍
栗良平：（国别）作家，原名，昭和十八年（1943年）出生于北海道砂道市。高中毕业后，在医院当了十年职员。以后，他搜集日本各地在民间流传的故事，从事文学创作，并登台“口演”自己创作的故事。他写的小说故事性强，善于设置悬念。他的代表作有、、。1968年获得。
2、日本很多地区都种植荞麦，荞麦面的历史可以追溯到江户时代。当时的荞麦面是人们祈求幸福的食品，如今还有很多人常把荞麦面作为礼物送人。据说，按照传统风俗，除夕之夜，人们一边倾听寺院里传来的108响除夕钟声，一边吃荞麦面，它象征着人们对幸福的祈祷，愿它像荞麦面一样久长。正是因为荞麦面在日本人心里的特殊地位，所以它又被称为“年面”。
（2）热腾腾香喷喷的清汤荞麦面一上桌，母子三人立即围着这碗面，地吃了起来。
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有点。
（4）老板娘把他们领到二号桌，地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。
A．①怯生生②头碰头③六神无主④若无其事
B．①怯生生②头碰头③心神不定④若无其事
C．①小心翼翼②兴高采烈③六神无主④煞有介事
嗫嚅（）札幌（）骤然（）模型（）模样（）
2、词语解释：
尴尬：
打烊：
轶事：
皑皑：
不知所措：
不可开交：
不亦乐乎：
五、整体感知：
1.填空。
⑴这篇小说以为线索，以为背景（地点）展开情节，
按照顺序，讲述了一个感人至深的故事。
⑵小说采用细节描写的手法，在母子三人身上表现了的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了的美好品德。
3、写作背景：
日本在二战中失败，国内经济一片萧条，但在七十年代的时候，日本就和美国、德国成为西方经济的“三驾马车”，经济实力跃居世界前几位。在日本实现这种跨越式发展中，日本人民发挥了怎样的作用呢？在栗良平的《一碗清汤荞麦面》中即可找到答案。
三、小说的定义以及构成要素。
1.小说是以为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
六、练习：
1．下面字形、注音全部正确的一项是（）。
A．拮据（jù）蕴藏（yùn）打烊（yiàng）
B．厄运（è）尴尬（gāngǎ）屏住（bǐng）
C．传颂（sòng）板栗（lì）香喷喷（pèn pèn）
D．皑皑（ái）重叠（dié）摇曳（yè）
2．下列空缺处应填的词语是（）。
（1）“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗？”那女人地问。
四、注音略
五、1.一碗清汤荞麦面、北海亭面馆时间
2.团结互助、自强不息尊重、同情、关爱他人
ห้องสมุดไป่ตู้六、1.D 2.B
3.②①
D．①小心翼翼②兴高采烈③心神不定④煞有介事
3、选择正确的词语填空：
A、两个人正在吵得。B、有朋自远方来，。
①不亦乐乎②不可开交
七、课堂小结：小说叙说了一家三口骤遭厄运后，顽强不屈，团结奋斗，终于过上了美好生活的故事。
八、作业布置：1.抄写字词。2.整理学案，预习细节内容。
九、课堂反思
答案
二、知识链接：
难点：品味细腻的动作、细节、和语言描写对塑造人物的作用。
一、导入
同学们已步入激情如火的青春季节。我们知道人在旅途上，不可能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。在你的人生之舟即将起航的时候，多品味一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的艰难曲折，那么你将会更加自信与坚强。这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说《一碗清汤荞麦面》，体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。
1、日本伊藤贡《纺织公主》、《又听到二号汽笛》、《穿越战国时代的天空》诺贝尔文学奖
三、1.小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
2.小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。
3人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写（又叫细节描写）包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。
一碗清汤荞麦面一
《一碗清汤荞麦面》导学案1
科目：语文班级：15级课型：新授课课时：课时1
备课人：备课时间：2015-9-6学生姓名：
学习目标：
1、抓住吃清汤荞麦面的四个场面描写，理解情节发展中线索的作用。
2、体会小说人物形象。
3、学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根源性。
重点：本文体现出来的积极向上的思想意义。
5、环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为和。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。
四、给下面加点的字注音。
1、打烊（）抚恤（）轶事（）奢侈（）胆怯（）
摇曳（）尴尬（）气氛（）皑皑（）瞥一眼（）